如何对待班里的调皮孩子
怎样管理调皮的学生
怎样管理调皮的学生
一、用心与心进行交流。
课堂上总会有些同学爱捣乱，扰乱课堂秩序。
我们要用平易的心与他们交谈，要有意识地改变与孩子们沟通的方式与方法，如了解学生，用爱心感化他们、同等对待他们，当学生向你诉说时要专心倾听，这样你会收到意想不到的效果。
用同等的态度对待每一位同学，与他们倾心交谈，听取他们的意见，鼓励他们不断进步，这样会使他们对老师产生亲切感，愿意与老师好好沟通。
二、赏识与激励学生
教师在平时生活中应多注意这些调皮捣蛋的学生，多观察他们，多发现他们身上的一些闪光点，并及时的在全班小朋友面前给予表扬和激励，让他们对自己建立起自信心。
三、理解和宽饶学生
所谓的调皮学生就是师生之间没有协调好，不能很好的沟通。
如果我们在教育实践中采用正确的教育方法，对调皮的学生多一些理解信任，多一点宽饶，会收到意想不到的效果。
只要我们理解学生，宽饶学生，爱护关心学生，引导帮助学生，把每个学生都看作是有价值的，独到的人，并有自我发展，自我完善的能力。
师生才能协调好。
才能沟通好。
就不会出现所谓的调皮学生。
四、做好家校联系工作
做好家校联系工作是班主任工作的严重内容，也是学校教育胜利是否的关键。
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如何教育调皮的孩子
如何教育调皮的孩子
如何面对调皮的孩子，家长该做什幺呢？开头时，不要马上限制孩子的活动。
面对孩子，父母此时能做的或许只是需要一点点特别的关注。
当你冷静下来后，不妨试试下面的方法!总有一个方法会见效的!
选择玩具。
比如大皮球，让孩子用力去踢，消退他们长时间的压抑心情。
再有就是用音乐化解孩子的心情，培育孩子对音乐的爱好，即使再凶狠的野兽都会为音乐所软化。
接触大自然。
一开头的时候，可以去一些环境能吸引孩子爱好的地方，用外界丰富多彩的大千世界吸引孩子的留意力。
在大好的自然环境中放风筝、荡秋千或是踢踢足球，户外活动可以让小宝宝彻底地释放全部的精力。
让调皮的孩子多多动手。
比如和父母共享一些做菜的技巧，共同制作他最爱吃的巧克力饼干，当他发觉将全部预备的食物混合，竟如同变魔术般地变成美味的饼干时，可是会大大地引起他的爱好，借此此舒解他的旺盛精力。
带着你家的小朋友一同上市场，他会很兴奋地帮你推着购物车，帮父母算帐，这对布满惊奇心的儿童来说，会有令人惊喜的效果。
这样既增加了孩子的自信念，同时又起到培育良好心情的效果。
假如上述的方法对你和你的小宝宝仍无关怀，你也不必咬牙切齿，在试着用其它方法来应对你家的小调皮时，请试
着提示自己，其实他就是你的翻版喔。
如何管理班级里调皮的学生
如何管理班级里调皮的学生引言班级是学生学习和成长的重要环境，但随着社会的发展，学生的行为也越来越复杂多样。
有些学生可能表现出调皮捣蛋的行为，给班级带来负面影响。
本文将探讨如何管理班级里的调皮学生，帮助他们更好地适应班级环境，培养积极向上的学习态度。
二、了解调皮学生的原因调皮学生的行为往往有其背后的原因，只有了解这些原因，才能更好地进行管理。
以下是一些常见的原因：1.注意力不集中：调皮学生可能缺乏对学习的兴趣，容易分散注意力，寻找刺激感。
2.寻求关注：有些学生可能通过调皮行为来引起他人的关注和注意。
3.对规则不了解或不接受：一些学生可能不了解班级或学校的规则，或者不愿意接受这些规则。
4.家庭环境问题：家庭环境不稳定或家庭对孩子的管教方式不当，也可能导致学生表现出调皮行为。
了解这些原因后，我们可以更有针对性地制定管理策略，帮助学生走出调皮问题。
三、管理策略1. 建立积极的班级氛围创建积极、和谐的班级氛围对于管理调皮学生非常重要。
以下是几个建立积极班级氛围的方法：•鼓励合作与互动：组织小组活动，鼓励学生相互合作、交流，并给予积极的反馈和奖励。
•培养友善与尊重：教育学生尊重他人，鼓励他们分享彼此的想法和意见。
•推崇正面的角色模范：表扬那些行为端正、乐于助人、成绩优秀的学生，激励其他学生学习他们的榜样。
2. 制定明确的纪律规则班级的纪律规则对于管理调皮学生至关重要。
以下是一些建立纪律规则的步骤：•明确规则: 教师和学生一起制定班级规则，确保规则明确、简单易懂。
•奖惩制度: 设立奖励机制，鼓励遵守规则的学生，并制定相应的处罚措施，对违反规则的学生进行处理。
•纪律公正: 在执行纪律时要公正无私，不偏袒任何学生，以树立公正的形象。
3. 提供个体支持和辅导对于调皮学生来说，提供个体支持和辅导是非常重要的。
以下是几个帮助学生的方法：•了解学生背后的问题: 与学生进行个别交流，了解他们的需求和问题，帮助他们解决困扰。
对付“调皮”学生的五大秘笈
对付“调皮”学生的五大秘笈对付“调皮”学生的五大秘笈学生时代，无论是在中学还是大学，调皮捣蛋的学生都是我们常常会遇到的一种类型。
他们经常给教室带来麻烦，无法集中注意力，甚至对他人进行恶作剧。
然而，作为老师，我们有责任找到合适的方法管理这些调皮的学生，帮助他们成为守纪律的好学生。
在本文中，我将分享五大秘笈，以应对这些调皮学生。
第一秘笈：建立良好的关系首先，与学生建立良好的关系是解决问题的关键。
与学生保持互动和沟通，并且展示对他们的关心和尊重。
了解他们的个性、兴趣和需求，根据他们的特点制定相应的教学计划。
当学生感受到自己被关注和重视时，他们更容易接受和配合你的指导。
第二秘笈：设立明确的规则和规定第二，制定明确的规则和规定是必不可少的。
清晰的规章制度可以帮助学生明确行为的边界，并建立起一种秩序。
在开始时，向学生详细介绍这些规则，并确保他们理解其重要性。
规则应包括小组讨论、上课迟到、允许的交谈时间等方面。
此外，你还可以和学生一起制定一份行为奖励制度，激励他们遵守规则。
第三秘笈：培养积极的学习氛围第三，营造积极的学习氛围是促进学生改变行为的关键。
通过丰富多样的教学活动、互动讨论和小组合作，引发学生对学习的兴趣。
利用有趣且有挑战性的任务来激发学生的积极参与和热情。
注重奖励他们的努力和成就，提高他们对学习的自信心。
第四秘笈：个别辅导与指导第四，对于那些调皮学生，个别辅导和指导是非常重要的。
通过与他们单独沟通，了解他们的问题和困惑，帮助他们找到解决问题的方法。
设立小组辅导或定期会谈，提供额外的支持和鼓励。
当学生发现你关注并关心他们的学习进程时，他们更有可能转变自己的行为。
第五秘笈：积极引导和正向激励最后，积极引导和正向激励对于处理调皮学生是非常有效的。
与其关注学生的错误和负面行为，不如鼓励他们的积极表现和良好行为。
用称赞和鼓励来激发他们的自尊心和积极性。
制定具体的目标，并与学生一起制定达到这些目标的计划。
当学生完成任务和达到目标时，给予他们公正的奖励和表彰。
调皮小孩如何教育方法
调皮小孩如何教育方法孩子的调皮和淘气是他们成长过程中的一部分，但作为家长，我们也需要对他们的行为进行教育和引导。
本文将介绍一些教育调皮小孩的方法。
一、建立良好的沟通良好的沟通是教育孩子的基础。
与孩子保持密切的沟通，了解他们的需求、想法和感受是非常重要的。
通过与他们的交谈，我们可以更好地理解他们为什么会调皮，并找出激发调皮行为的原因。
二、设立明确的规矩和纪律为了引导孩子的行为，我们需要设立明确的规矩和纪律。
规矩应该简单、明确，并且容易理解。
与孩子一起制定规则可以增强他们对规则的认同感。
同时，我们还要设立一些奖励和惩罚机制，激励他们遵守规定。
三、培养良好的习惯调皮的孩子通常缺乏自律能力，往往容易受到外界的诱惑。
因此，培养良好的习惯对于他们的成长非常重要。
通过给予他们积极的榜样，鼓励他们养成良好的行为习惯，例如保持整洁、守时、尊重他人等，可以帮助他们逐渐养成良好的习惯。
四、激发兴趣和发展才能调皮的孩子通常有较高的好奇心和创造力，因此我们可以通过激发他们的兴趣并发展他们的才能来转移他们的注意力。
给予他们更多的机会参与感兴趣的活动，鼓励他们展示自己的才能，可以帮助他们更好地发展潜力，同时减少不良行为的出现。
五、家庭环境的营造家庭环境对孩子的成长有着重要的影响。
为了教育调皮的孩子，我们需要创造一个积极、稳定和温馨的家庭环境。
家庭成员之间的相互关爱和支持可以帮助孩子建立安全感，减少调皮行为的出现。
六、积极引导孩子的情绪调皮的孩子通常情绪波动较大，我们需要教育他们积极应对情绪。
鼓励他们表达情感，并提供一些应对情绪的方法，例如呼吸练习、沉思冥想等。
通过积极引导他们的情绪，可以帮助他们更好地控制自己的行为。
七、给予孩子适当的自主权适当地给予孩子自主权可以培养他们的自信心和责任感。
让孩子学会独立思考和做出选择，并且为他们的决策负责，可以提高他们对自己行为的认同感，从而减少调皮行为的出现。
八、与其他家长和教育专家交流交流是获取更多教育方法的途径之一。
三个步骤搞定调皮捣蛋的学生整理
三个步骤搞定调皮捣蛋的学生整理三个步骤搞定淘气捣蛋的同学同学淘气捣蛋，体罚不行取，思想教育没有用，是老师用的方法不对！如何正确教育淘气的同学呢？下面是我收集整理的三个步骤搞定淘气捣蛋的同学，盼望大家喜爱。
了解同学每个同学的性格都不一样，班上有几个顽皮的同学很正常，这跟同学的性格，家庭成长环境有很大关系。
遇到这种同学，老师应当尽量少批判，多走进同学，了解同学！同学顽皮也是有缘由，同时顽皮的同学也分好多种，比如：不完成作业的、喜爱欺侮其他同学的、上课喜爱吵闹的、逃课的等等，不同类型顽皮的同学，应当要有不同的教育方法去教育同学。
所以，这就需要老师去了解同学，从而对症下药，对同学进行引导教育。
跟同学沟通老师不要在同学淘气捣蛋的时候就开头批判教育，要尝试着跟同学沟通。
老师假如越批判，同学就会越逆反，偏偏就是不按你的要求来。
因此，老师可以私下找同学沟通，了解他淘气的缘由，并且表示能理解。
沟通的时候，老师不要以一种高高在上，我是老师你得听我的，这种姿势跟同学沟通。
这种沟通的效果是不好的，只会让同学觉得自己是在挨批判。
老师应当找一个宁静的环境，比如没有人的教室，两人坐下来，面对面谈心。
老师可以用过来人的身份，或者用朋友的第1页/共6页身份跟同学交谈，聊一些关于自己同学时代的事情，让彼此有沟通的共同语言，同时让同学产生共鸣。
在谈天的过程中，要引入一些道理，这样同学就不会有很强的逆反心理。
引导教育老师尽量不要用惩处的方法来教育顽皮的同学，教育界应当少些暴戾之气。
现在的孩子都很聪慧，也更明白事理，老师只要正确引导，多给同学一分宽容，少让他承受一份苛责；多给同学一份急躁，少让他感受一份冷落；这样教育出来的同学远比惩处教育好得多。
同学日后进展好了，也会感谢当时教育他的老师，并且这种感谢是可以让同学牢记一辈子的。
拓展敢于嬉笑怒骂，树立老师威信刚任课时，同学和老师都处于一种相互观看期，这时候的课堂纪律问题不大。
但很快就会有第一个吃螃蟹的英勇者出来挑战老师的权威，这时老师肯定要冷静处理，由于其他的同学都在看老师会如何处理。
如何对待调皮孩子的演讲稿范文
如何对待调皮孩子的演讲稿范文
调皮是孩子成长过程中必经的阶段,作为家长,我们应该用正确的方法来引导孩子。
我想就如何对待调皮孩子,与大家分享几点心得:
第一,不要过度纵容。
调皮的孩子需要一定的约束和规范,否则他们会变得无法无天。
但是约束也要有度,不能打压孩子的天性。
第二,多沟通理解。
调皮的背后往往是孩子内心的不安。
作为家长,要花时间与孩子沟通,理解他们的想法,让他们感受到关爱。
第三,建立规则惩罚。
对孩子的调皮行为要及时制止,并给予适当的惩罚。
惩罚要公平合理,不能伤害孩子。
同时也要表扬孩子的正面行为。
第四,培养孩子兴趣爱好。
让孩子参与一些符合年龄的课外活动,可以消耗过剩的精力,也可以学习团队合作精神。
第五,给孩子充分的关爱。
孩子调皮往往是想引起父母注意。
家长要花更多时间陪伴孩子,让他们感受家庭的温暖。
调皮不等于问题孩子。
作为家长,我们要用智慧和爱心引导孩子健康成长。
让我们携手努力,给孩子们创造一个快乐的成长环境。
谢谢大家!。
学生如何劝导班里调皮的同学
学生如何劝导班里调皮的同学在每个班级里，都难免会出现一些调皮捣蛋的同学。
他们可能会在课堂上说笑话、捣乱，甚至影响整个班级的学习氛围。
这时候，作为同学之间的一员，我们应该怎么劝导这些调皮的同学呢？我们需要保持冷静。
当我们遇到调皮的同学时，我们可能会感到愤怒或者不耐烦。
但是，冷静下来是解决问题的第一步。
我们可以先深呼吸几次，让自己冷静下来，然后再和调皮的同学进行交流。
我们可以和调皮的同学进行私下交流。
在班级里当众责备调皮的同学可能会让他们感到尴尬和愤怒，反而会导致更多的矛盾。
我们可以找一个合适的时间和地点，和调皮的同学进行私下交流。
告诉他们我们的感受，以及他们的行为对整个班级的影响。
同时，我们也可以询问他们是否有什么问题或者困扰，帮助他们找到解决问题的方法。
第三，我们可以尝试和调皮的同学建立良好的关系。
有时候，调皮的同学可能是因为缺乏关注或者自我肯定感不足才会做出一些过分的举动。
我们可以尝试和他们建立良好的关系，多和他们交流，了解他们的兴趣爱好和想法，让他们感受到我们的关心和支持。
我们也可以寻求老师或者班主任的帮助。
如果我们发现自己无法解决调皮同学的问题，可以寻求老师或者班主任的帮助。
他们有更多的经验和方法来处理这样的情况，也可以更好地引导调皮的同学走上正确的道路。
我们需要耐心和坚持。
改变一个人的习惯和行为不是一蹴而就的，需要时间和耐心。
我们可能会遇到一些挫折和困难，但是只要我们坚持下去，相信每个人都有改变的可能性，最终我们会看到调皮的同学变得更加成熟和懂事。
总的来说，劝导调皮的同学需要我们保持冷静、私下交流、建立良好关系、寻求帮助以及耐心和坚持。
通过我们的努力和关爱，相信调皮的同学也可以成为一个更好的自己。
让我们一起为班级的和谐氛围努力吧！。
老师如何对待不听话的孩子
老师如何对待不听话的孩子
如何对待不听老师话的孩子调皮捣蛋并非天性，只要我们用心加以改造，我们的孩子会是体贴和充满关爱的孩子。
只有不懂教育的教师，而没有教育不好的孩子。
对待不听老师话的孩子，我是这样进行教育的：一、让他们帮助老师做一些力所能及的事情。
把他们浑身无从释放的能量通过正当的途径释放出来。
我请他们给小朋友分盘子、勺子，帮小朋友叠被子，安慰那些不愿来幼儿园的小朋友等等，培养他们的责任感。
二、赋予他们重任，让他们感到自己存在的价值。
这些调皮捣蛋的孩子，自我约束力很差，缺乏自我控制能力。
我可以让他们当“小小侦察员”。
来“管理”其他小朋友，这样他们在要求别人的同时，会树立自我管理的意识，从而潜移默化的增强自我约束能力。
三、以正面的表扬激励来启发他们。
孩子都喜欢表扬、赞赏，孩子虽然调皮，但他们身上总有闪光点，我们应看到他们的长处，哪怕是一点点闪光之处也不应该放过。
让他们自己和别的小朋友没有什么区别。
如果他们做错了事，教师应灵活处理，切忌盲目批评。
通过以上方法教育调皮孩子，你会发现，其实他们并非“另类”，他们与其他小朋友也没有什么大的区别，也需要表扬，需要爱，需要呵护，需要成人的提醒。
与这些孩子相处好，对教育和培养好全班幼儿的良好行为品质也就起到了以点带面的作用。
怎样教育调皮的学生
怎样教育调皮的我们教师该采取什么样的方式教育调皮孩子，才能够取得比较好的教育效果呢？一、给调皮孩子一份关爱，苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱。
”“调皮”期望得到教师的关爱与鼓励，他们想通过自己独有的行为来引起教师的关注，进而获得教师的爱。
因此，对于“调皮”，教师更不应该吝啬自己的语言与表情，而是要通过各种形式，向他们表达爱。
即使只是一个会心的微笑，一句关心的话语，一次亲切的抚摸，都会使他们感受到：教师是爱我的，我应该听教师的话。
二、细心观察，及时发现，挖掘“调皮”孩子身上的闪光点“调皮”虽然有不少不尽人意的表现，但同样也有许多积极可贵的地方，如好问、好探索、有主见、较聪明等等，教师要尽量找出闪光点以鼓励他们进步。
著名美学家罗兰曾经说过：“对于我们的眼睛缺少的不是美，而是发现。
”我们要相信每一个都有自己的闪光点，作为教师要善于发现身上的闪光点，以平静的心态、平等的眼光看待这些“调皮的”，有的放矢地进行教育，才能取得良好的教育效果。
比如，我班有个叫万霄雨的男孩，上课时经常不举手就突然提问题，打断教师的话，三、创造条件，让孩子有事做与“发泄”的机会。
教学间隙是教育的盲区，很多时候，由于没有事做，所以开始高声说话与乱跑，所以我要求他们每人准备一本自己喜欢看的书放在书包里，在学习之余，让他们有感兴趣的书可看，这样，他们手里有“事”干，就不会到处乱跑了。
“调皮”孩子往往精力过剩，我们应创造条件，允许孩子把剰于精力“发泄”出来，如保证足够的户外活动时间，允许他们跑、跳，带他们玩活动强度较大的游戏等。
四、让调皮孩子有表现的机会，由于怕“调皮孩子”闹事，所以很多活动中，教师都会尽量减少他们参与的次数。
这样，那些施展才能的机会就减少了，让人觉得似乎除了调皮捣蛋之外，他们无所作为。
其实许多“调皮孩子”都是极其聪明的，有的还具备很强的管理能力与动手能力。
我们应该尽可能的满足他们的表现欲望，让他们与其他孩子一样也有施展才能的机会。
如何教育调皮的孩子
如何教育调皮的孩子教育调皮的孩子需要有耐心、理解和正确的方法。
这些孩子通常充满了活力和创造力，但也容易在学习和行为上出现挑战。
下面是一些有效的方法，帮助您教育调皮的孩子。
1. 设定清晰的规则和期望调皮的孩子需要清晰的界限和明确的期望。
制定一份家规，明确规定他们在家中的行为和责任。
与孩子们一起制定规则，让他们参与其中，这样他们更容易接受并理解规则的重要性。
2. 奖励和鼓励积极行为当孩子们展示出积极的行为时，及时给予赞扬和奖励。
这种正面的反馈能够激励他们继续做出好的行为。
奖励可以是一些小的奖品、额外的自由时间或者夸奖和表扬。
3. 使用清晰的沟通方式与孩子保持良好的沟通非常重要。
使用简明、明确的语言与孩子交流，并确保他们理解您的期望和规则。
尽量使用肯定的语言，鼓励他们改正错误并表扬他们的努力。
4. 建立良好的日常结构和规律调皮的孩子通常对结构和规律有所反感，但这正是他们需要的。
为他们制定一个日常时间表，包括学习时间、玩耍时间和休息时间。
遵循这个结构，让孩子们知道什么时候是工作时间，什么时候是娱乐时间，有助于他们管理自己的行为。
5. 提供适当的出口和发泄方式调皮的孩子通常有过多的能量和冲动，需要一种适当的方式来发泄。
鼓励他们参与体育运动、艺术创作或其他有助于释放能量的活动。
这样他们可以将精力集中到有益的事物上，而不是只想着调皮捣蛋。
6. 倾听和理解孩子的需求调皮的孩子有时会用调皮捣蛋的方式来吸引注意力或表达情感。
请尽量倾听孩子的需求和想法，帮助他们找到更合适的方式来表达自己。
与孩子建立信任和理解的关系，让他们知道您关心并支持他们。
7. 寻求专业帮助如果您觉得自己无法有效教育调皮的孩子，可以寻求专业的帮助。
学校教育心理咨询师或儿童心理学家可以提供有针对性的建议和策略，帮助您与孩子建立更良好的关系，并解决行为问题。
总结：教育调皮的孩子需要耐心、理解和正确的方法。
设定清晰的规则和期望，奖励和鼓励积极行为，使用清晰的沟通方式，建立良好的日常结构，提供适当的出口，倾听和理解孩子的需求，以及寻求专业帮助，都是培养调皮孩子的行为习惯的有效方法。
8种对付调皮孩子的绝招
8种对付调皮孩子的绝招孩子不听话怎么办？平时多给他一些机会，比如当宝宝逛超市时，没有缠着人要这要那时，就多鼓励孩子几次，会出现良好效果的。
一、八种对付调皮孩子有哪些绝招1.提前监控、及时引导孩子不听话真的是没人能管得了他吗?不是的，而是家长没有及时引导造成的。
及时引导、传递合适的行为规范是绝对有必要的，否则孩子就会失去成长的机会。
家长应当对孩子进行提前监控，比如带宝宝去超市前，要告诉他：不能见到好吃的打开就吃，因为妈妈还没付钱，超市里不允许。
由此让他知道规矩和纪律是什么，这相当于一颗种子种进了孩子的头脑，使他形成一种意识。
当出现不好的表现时，要及时适度制止并告诉他：“我已经说过了，你让我失望。
”孩子是有良知的，通过一段时间，问题行为会有好转的。
2.鼓励为主平时多给他一些机会，比如当宝宝逛超市时，没有缠着人要这要那时，就多鼓励孩子几次，会出现良好效果的。
3.淡化出效果对于特别顽皮的孩子，父母要增强容忍限度，用全部的爱心接纳孩子，告诉孩子你对他的爱是无条件的。
不能着急上火，越是上火，孩子越是觉得他胜利了，他的方法有效果了，而要用平淡的方式处理他的捣乱或者暂时不理睬。
4、父母要以身作则当然对付调皮孩子的过程中，父母更需要以身作则。
孩子的一些坏毛病都是模仿父母来的，因为父母日常生活的言行举止都会影响到他们。
5、满足孩子表现欲调皮的孩子大多都有较强的表现欲，喜欢通过一些稀奇古怪的举动与“表演”来吸引别人的注意，渴望获得重视，希望得到更多的关注和表扬。
上课的时候，我经常会提问那些调皮捣蛋的孩子，创造机会让他们上台展示，让他们感受被重视被关注被肯定，以此来激发学习兴趣，从而严格要求自己，更多的关注课堂。
6、发自内心的赏识孩子很多人错误的以为赏识孩子就是告诉孩子“你真棒!”事实上，赏识教育远远不是“你真棒”这么简单，赏识首先应该是一种心态，一种欣赏孩子的心态。
而赞扬只是赏识的一种手段而已，只有把赏识的心态融入赞扬之中，孩子才会真正感受到赏识的力量。
八种对付调皮孩子绝招
八种对付调皮孩子绝招当家长面对调皮的孩子时，可以采取各种措施来处理，但要想解决调皮行为，家长首先需要了解其调皮的背后原因，通过家庭的环境和对孩子的授权来平衡孩子的情感。
下面介绍几种处理调皮孩子的方法：一、尊重孩子的意见虽然孩子的调皮行为可能令家长头疼，但是应该尊重孩子的想法，尤其是在做出决定和解决问题时，家长应让孩子有参与的机会，让孩子从过程中获得教育。
这会让孩子觉得自己的意见得到认可，会对他有一定的积极意义，并且有助于改变他的调皮行为。
二、建立良好的沟通家长要与孩子建立良好的沟通，无论孩子有什么行为，家长都要耐心地聆听，理解他的想法，让孩子觉得自己的声音得到认可。
有时候，孩子的调皮行为可能是因为急躁和焦虑，家长可以对孩子进行心理指导，以促进健康的情感发展。
三、给予有针对性的惩罚调皮孩子必须受到责备和惩罚，以便避免因过度纵容而导致的恶劣后果。
但家长也不能在给予惩罚时过于冷酷无情，应先引导孩子了解其行为的后果，然后再处以适度的惩罚，针对性的惩罚可以防止孩子再次犯错。
四、提供有益的活动当家长发现孩子调皮时，往往情绪激动，最好的办法是安抚孩子，给予有益的活动，比如鼓励孩子参加体育活动，参加艺术培训班，这样可以提高他们的兴趣，并让他们有机会发挥自己的特长。
同时，家长也可以陪孩子一起去户外活动，让孩子感受大自然，增加他们的安全感，增进孩子与家长之间的亲子关系。
五、培养自律培养孩子的自律能力，也是避免调皮行为的重要方法。
家长可以在每天的学习、娱乐、生活中，就需要培养孩子自律的重要性进行讲解，提醒孩子不要随便干扰他人，并给予正确的指导，使孩子能够掌握正确的行为方式，以此可以避免孩子出现不良行为。
六、多鼓励家长在处理孩子的调皮行为时，要多多鼓励孩子，鼓励孩子在做事情时有正确的心态，多肯定孩子的优点，增强孩子的自尊心，让孩子感觉自己很有价值，从而改变孩子的调皮行为。
七、树立正确的榜样孩子的行为是从家庭学习的，家庭环境中的父母要好好管理自己的行为，克服自己的行为和言语上的欠缺，树立自己作为一个正确的榜样。
班主任如何对待调皮学生
班主任如何对待调皮学生介绍调皮学生是指在教学过程中表现出调皮捣蛋、不守纪律的学生。
班主任在面对这类学生时，需要采取一些策略和方法来引导他们走上正确的道路，提高他们的研究成绩和行为表现。
正文1. 建立积极的关系与调皮学生建立良好的关系是处理问题的首要步骤。
班主任要以积极的心态对待他们，倾听他们的问题和需求。
通过与他们建立良好的沟通和信任，能够更好地了解他们的需求和真实问题所在。
2. 设置明确的规章制度班主任需要向全班学生普及和强调学校的规章制度，并明确告知对违反规定的后果。
同时，要确保规定的公平性和合理性，并公正地执行，这样可以提高学生们的遵守纪律的意识。
3. 提供个别指导和支持针对调皮学生的具体问题，班主任可以通过提供个别的指导和支持来帮助他们改正行为。
可以与学生进行一对一的交流，了解他们为何会有调皮行为，并给予他们积极的反馈与建议。
4. 制定个性化的研究计划对于学业上存在困难的调皮学生，班主任可以制定个性化的研究计划，帮助他们专注于研究内容，提高研究动力。
通过调整教学方法和提供额外的辅导支持，可以帮助这些学生克服学业上的困难。
5. 鼓励积极参与课堂活动班主任可以设立一些课堂活动，鼓励调皮学生积极参与，提高他们在研究中的兴趣和投入度。
通过充分参与课堂活动，调皮学生可以从中获得成就感，从而减少不良的行为表现。
6. 寻求家长的支持班主任应主动与调皮学生的家长取得联系，与他们进行沟通和合作。
通过了解家庭背景和情况，可以更好地帮助学生改变不良行为，并争取家长在学校教育工作中的积极配合与参与。
7. 借助其他资源和专业人士支持在处理调皮学生问题时，班主任可以寻求其他专业人士的支持，如学校心理老师、教育专家等。
他们可以为班主任提供一些专业建议和方法，帮助班主任更有效地处理调皮学生的问题。
总结处理调皮学生是一项挑战，但通过建立积极的关系、设置明确的规章制度、提供个别指导和支持等方法，班主任可以引导调皮学生改正不良行为，为他们创造积极的学习环境。
学生如何劝导班里调皮的同学
学生如何劝导班里调皮的同学
学生如何劝导班里调皮的同学
班里总有一些调皮捣蛋的同学，他们的行为不仅会影响自己的学习，也会影响到其他同学。
作为一个负责任的好同学，我们应该尽力去帮助他们改正错误，并且引导他们走向正确的道路。
以下是一些方法可以用来劝导班里调皮的同学：
1. 谈心：找机会和那个同学谈心，询问他们近期是否有什么烦恼或者困扰。
如果是因为某些原因而变得调皮捣蛋，我们可以关心地听取他们的心声，并且给予建议和帮助。
2. 以身作则：我们可以通过自己言行举止来影响那个同学。
做一个好榜样，让他明白什么是正确的行为方式，并且鼓励他向你看齐。
3. 引导：当那个同学做出错误行为时，我们可以及时指出并引导他改正。
例如：当他在课堂上打闹时，我们可以提醒他注意听讲；当他在操场上乱扔垃圾时，我们可以告诉他应该保持环境卫生。
4. 与老师联系：如果那个同学的行为过于调皮捣蛋，我们可以考虑向
老师寻求帮助。
老师会有更多的方法和经验来处理这种情况，并且能够给予更专业的指导。
总之，作为一个好同学，我们应该尽力去帮助那些调皮捣蛋的同学，并且引导他们走向正确的道路。
通过以上方法，我们可以让班级变得更加和谐，更加美好。
如何管理班级里调皮的学生
如何管理班级里调皮的学生一、引言班级里的学生是多种多样的，有乖巧听话的学生，也有调皮捣蛋的学生。
对于后者，如何管理他们是一个让很多老师头疼的问题。
本文将从以下几个方面探讨如何管理班级里调皮的学生。
二、了解学生首先，了解学生是非常重要的。
每个学生都有自己独特的性格和兴趣爱好。
了解他们的背景、家庭情况以及兴趣爱好可以帮助老师更好地与他们沟通和交流。
三、建立信任建立信任是管理班级里调皮学生的关键。
当学生感到被尊重和理解时，他们会更愿意遵守规则和听从老师的指导。
因此，老师应该积极倾听学生，并尽可能地满足他们合理的需求。
四、制定明确规则制定明确规则可以让学生清楚地知道哪些行为是被允许的，哪些行为是不被允许的。
同时，规则应该具有可操作性和实效性。
在制定规则时，可以考虑与学生一起商量并达成共识。
五、采用积极的激励措施采用积极的激励措施可以帮助学生更好地遵守规则。
例如，可以设置班级奖励制度，鼓励学生在学习和行为上表现良好。
同时，也应该及时给予表扬和鼓励，让学生感到自己的付出得到了认可。
六、采取适当的惩罚措施当学生违反规则时，应该采取适当的惩罚措施。
但是，惩罚应该是合理、公正和适度的。
同时，也应该注重与学生进行沟通和交流，让他们明白自己的错误，并且要给予改正错误的机会。
七、与家长沟通与家长进行沟通也是管理班级里调皮学生的重要环节。
老师可以向家长介绍学生在班级里表现情况，并征求他们对于如何管理孩子的意见和建议。
同时，也可以让家长参与到教育过程中来，共同关注孩子的成长和发展。
八、结语以上就是如何管理班级里调皮学生的一些方法和策略。
当然，每个班级和学生都有自己独特的情况，老师应该根据实际情况进行灵活的调整和处理。
最终的目标是让每个学生都能够健康、快乐地成长。
如何管理班级里调皮的孩子
如何管理班级里调皮的孩子？1、一年级的学生刚上学校，还不懂得学校的纪律，这就需要老师经常去提醒他们，必要时要结合批评教育。
2、想出相应的办法来管好托管班的纪律。
第一，最开始的时候不可以让小孩子知道你慈爱的，而是应该让他知道你是严厉加慈爱的，所以要先明纪律：小孩子喜欢起哄，一声响，全班响是经常的事情。
所以，要在这一声响前做好纪律工作。
因此要跟孩子们说清楚纪律问题：在托管班内，有问题要提问的，请先举手，等待老师过来回答。
不可以大声宣哇吵闹。
第二，用几天时间去了解学生的情况，要知道他们中那些学生是超级调皮，那些是跟着别人起哄而不是主导者的，哪些是比较认真学习的。
因为了解这些情况对于我以后的管理工作有极大的帮助。
我们可以根据了解到的情况确定对待哪个学生用哪种方法。
做到具体情况具体分析。
第三，榜样的带头作用。
设立奖励，让比较听话的小孩子拿到了这些奖励，，这样其他小孩子会效仿，因为小孩子都是比较喜欢“人有我也有”的，有些学生在学校里得不到老师的奖励，才会变得调皮，希望以此得到老师同学的注意。
因此在我们托管班里给到他们适当的鼓励和奖励的话，相信他们会有所改变的。
3、接下来是一些具体情况的分析：如何让学生快速由从学校回来的兴奋状态转变到写作业的平静状态？方法一、回到教室先读语文书。
方法二、老师发话叫学生静下来，拿出作业和辅导书来做。
方法三、做眼保健操。
在辅导过程中有小孩子起哄怎么办？首先，先叫暗示起哄的小孩不要在做小动作了。
如果还是不听教师就要口头教育并叫其不要再犯了。
更严重的就随堂批评。
最后还是不听的就和家长商量，一起合作教育之。
但是注意在小孩有所改正之后一定要表扬。
否则其积极性会受到打击，不利于今后的学习和教育。
如果小孩子不想做作业哭怎么办？哭的话表明小孩子是有要完成作业的意愿的，只是有原因导致他不能完成而用哭的方式表达出来。
这些原因可能包括：他不会做、其他小孩子让他分心了导致他不能完成作业害怕回家后被家长批评、他讨厌学习却不得不学而烦躁……对这些小孩子，我们要好好地跟他谈心，告诉他不可以操之过急，慢慢来，主要是要稳住他的情绪，让他把注意力转回到作业上，不可以多加压力。
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如何对待班里的调皮孩子
靖江市城东小学 214500郭红梅每年我都会遇到调皮的孩子，调皮的孩子在哪个班，那个班便鸡飞狗跳，不得安宁，给老师带来无尽的烦恼……他们给和谐的整体奏响了几个不和谐的音符，我们常会称之为“问题生”，常会拒他们以“好孩子”之外。
然而，这就是孩子的个体差异。
格鲁吉亚教育家阿莫纳付什维利曾说过：“顽皮是儿童的可贵品质，需要的仅仅是加以引导”。
日本心理学家多湖辉也曾这样写道：在每个孩子身上都蕴藏着巨大的不可估量的潜力，每个孩子都是天才，宇宙的潜能隐藏在每一个孩子的心中。
那么，调皮的孩子也该是天才，也该是“好孩子”！如何挖掘他们身上蕴藏的潜力，使他们如“好孩子”般愉快地学习呢？
一、保护学生自尊心，增强学生上进心
莎士比亚说过：“赞赏是照在人心灵上的阳光。
”调皮学生更渴望这样的“阳光”,他们总是希望得到教师的赞扬与肯定。
因此，教师应保护他们的自尊心，并把它们引导到求知的轨道上来，要尽可能多地使他们获得成功的体验，使他们感到自己的努力是有效的，激发他们不断取得成功的欲望。
每次上课我都有心观察那些调皮的孩子，我发现只要他们认真听，老师提的问题再难他们都能想出来。
于是我对这些孩子制定了“整改”计划，最初我对他们的要求是课堂上能坚持坐到十分钟，每节课至少举一次手，作业必须在课上完成一半。
他
们平时自由惯了，自我约束能力极差，开始还能坚持十分钟，慢慢地就坐不住了，扭来扭去很不自在，想动吧老师又盯着他，不动吧，心里痒痒的。
每每这时我总能走到他身边，有时摸摸他们的头，有时敲敲他们的桌子，他们总能领会我的意思。
古语有云：“教者也，长善而救其失也。
”而“数其一过，不如奖其一长”也是说的这个道理。
只要他们一有表现好的地方我都及时表扬，让他们获得成功的体验。
渐渐地这些学生课堂上坚持的时间长了，学习的积极性也提高了，作业也能按时完成了。
让他们在一个个小目标的实现中体会成功并不是高不可攀的，在教师善意的保护和激励中增强了上进心，“调皮生”渐渐地成了“好孩子”。
二、用“心”关爱每个调皮学生
有的调皮生犯错误接二连三，有的调皮生偏爱在课堂教学中出来捣乱，我在“爱心教育”的基础上,因人、因事、因地运用了一些教育方法，以最大限度地追求教育的成功。
（一）和他们签个“协定”
调皮生在学习、纪律等方面约束力较差，我和调皮生可互表决心。
签定下自我约束的条件。
针对学生的不同特点签订不同的协定。
譬如，调皮生可定下几个“不做”，自己也可坚持六个不批评，即办公室里有其他老师时不批评，反映情况时不批评，提问题和回答问题时不批评，无意做错事不批评，独立做错题不批评，当着家长的面不批评。
这样做是为了创设自我约束的条件教育调皮生，尊重他们，更重要的是在自我约束方面给他们做一个有力的榜样。
（二）对他们说声“谢谢”
在课堂教学中不可避免地会碰上“调皮鬼”出来捣乱，如果马上把他揪出来，学生是不会接受的，甚至会顶撞老师。
这时教师如能微笑着亲切地说：“有什么问题下课再说，请让老师把这节课上完，谢谢！”或许有人认为这有失身份，其实不然，这是一种美德，一种修养，正是这种美德和修养感动着学生，使他无法拒绝老师的要求，甚至肃然起敬，课后也会自觉地把问题解释清楚。
（三）适当满足他们的条件
对于那种发号施令的态度，调皮生有了抵触情绪，他们需要尊重，渴望交流。
因此，对于有错误的调皮生，我允许他们讲讲条件。
如：调皮生请求不要把错误告诉班主任和家长时，我就“妥协”一下。
只要学生是真诚地认识错误，并决心改正错误，老师应网开一面，接受他们提出的条件，给他们一个机会，让他们悄无声息地改正错误。
（四）不妨给他们留点面子
表面看，调皮生没什么羞怯感，其实他们也要面子。
因此，对于调皮生的错误，我尽可能做到，上课时出现的问题，尽可能在课后解决，公众场合发生的问题，尽可能和学生个别交换意见，在学习上，给他们设计简单问题。
这样，既保持了他们的面子，又促使他们打破“破罐破摔”的信条。
（五）给他们创设机会
教师要善于给调皮生创设“取长补短”的机会，如简单问题优先提问他们，课外辅导、小组交流多关注他们，让优秀生和他们交朋友，
充分发挥群体之间的相互影响和感染作用。
三、架起家校沟通的桥梁
孩子就像是一个家庭的一面镜子，什么样的家庭，很容易培养什么样的孩子。
因此，对于捣蛋孩子教育，更应注重家校联系这一重要的环节。
首先要明确家长对学生的责任。
父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行直接影响孩子，这就要求父母要应以身作则，言而有信。
其次要注意教师、家长和学生的沟通。
沟通是心灵的桥梁，从家庭入手，了解反思孩子的家庭环境，家长的素质，以及教育孩子的方式、方法。
通过家访、家长问卷以及电话联系等多种渠道，老师与家长共同探讨教育捣蛋儿童的办法。
在此基础上做到有的放矢，优势互补，形成最佳合力。
一位教育家曾说：“对于难教育的孩子，我们往往感到无能为力，其实，并不是这些孩子无可救药，而是我们教育本身，沿着错误的途径在进行。
”赫尔巴特说过，要使教育成为一种艺术的事业。
作为一名普通的教师，我不能说自己的能力有多强，也不敢承担起辛勤的园丁这么优美的称号，我想说的是：在面对这些孩子时，应多些宽容和理解，用爱感动他们，用真诚对待他们。
只有这样，你才会得到他们发自内心的尊重。
多点温暖，少点冷漠，那么人情味就会更浓；多点欣赏，少点任务，那么教育目标就会更近，才不会让那些调皮孩子最终成为问题孩子，坏孩子。
论文编号：M020********
2011年江苏省中小学“蓝天杯”教育科研论文评选
参赛论文
参赛类别: 小学
论文题目: 如何对待班里的调皮孩子
姓名: 郭红梅
通讯地址: 靖江市城东小学
邮政编码: 214500
◆评审表（评委填写）。