作文的开头和结尾的方法课件
2024届高考写作指导:高考作文如何写好标题、开头、结尾+++课件44张

议论文写作
写好开头的方法
方法一:引述材料——点评过渡——提出观点
引述材料。字数最多不超过100字,内容做到简洁、有度, 思路:谁+干何事+结果如何。
点评过渡。联系现实,对材料作定向点评,作为过渡到中 心观点上的桥梁。
亮出观点。旗帜鲜明地表明自己支持什么、提倡什么、主 张什么、反对什么。
划分对下面的开头段的结构
《朝花夕拾 四海共酌》
方法四:方法是借鉴参考,不结合实际情况的 技巧都是耍流氓!
写好开头的方法
方法一:引述材料+点评过渡+提出观点 方法二:引用名句+评析材料+提出观点 方法三:排比比喻+评析材料+提出观点
开展批评与自我批评
一、审题
(2023高考新课标II卷)阅读下面的材料,根据要求写作。 本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法,在 当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中,有时希望有一个自 己的空间,放松,沉淀,成长。 请结合以上材料写一篇文章。
请结合以上材料写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作, 不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
三、(2023·高考全国甲卷)阅读下面的材料,根据要求写作。 人们因技术发展得以更好地掌控时间,但也有人因此成了时间
的仆人。 这句话引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,
成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目,反之亦然。 ➢ 4.联。无论你的题目有多新,一般情况下要让阅卷老师看了能与
材料相联系,否则就很有可能被打入偏题的一类,从而得到一个 很低的分数。
作文拟题技巧点拨
初中作文开头和结尾的技巧精品课件

俗话说:“编筐编篓,重在收口。”
一篇好文章,除了要有引人入胜的开 头,还要有耐人寻味的结尾。
古人在谈到作文结尾时常以“豹尾” 作喻,是指文章结尾时笔法要简洁、明快、 干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给 读者以咀嚼回味的余地。
方法一:首尾呼应
开开头头::有我一不种由光得华停,住笼了罩着脚中步华。民族的 结精神尾家:园在;有这一浅种紫火色苗的,光跃辉动和在浅民紫族灵色 的魂的芳奥香林中匹,克我山不上工作后,父亲就一直在山东会战 。退休 后,他 被反聘 留在山 东继续 上班。 这其间 ,我结 婚成家 ,生孩 子,一 心只围 着自己 的小家 转,父 亲被我 渐渐地 淡忘了 。只在 逢年过 节,我 收到父 亲托人 带给我 的礼物 :毛呢 大衣或 羊皮靴 时,我 才会想 起原来 他还在 山东。 97年, 退休已 经5年 的父亲 终于回 到湖北 ,回来 后他就 再也没 有起来 :胃癌 晚期。 在他住 院的那 段时间 ,我每 去一次 医院, 心灵上 就要受 一次煎 熬,我 后悔自 己对他 的关爱 太少。 坐在父 亲的病 床前, 我问他 :“爸 爸,我 真的不 是个好 女儿, 你怪不 怪我? ”父亲 笑着说 :“傻 孩子, 爸爸怎 么会怪 你呢? 从小到 大,你 都是爸 爸最喜 欢的孩 子。你 哥哥就 说爸爸 偏心, 爸爸是 偏心, 爸爸就 是喜欢 你比喜 欢他多 !”
记得有一次父亲回上海探亲,给我带回 一件祖 母亲手 缝制的 缎子夹 袄,夹 袄上还 有祖母 用金线 精心绣 制的花 边。当 我穿着 这件新 衣服上 学时, 同伴们 嫉妒得 眼珠子 都要瞪 红了。 他们一 边朝我 吐口水 ,一边 骂我是 “小地 主”。 我一路 哭着跑 回家, 将那件 衣服狠 狠地扔 在地上 ,再用 力地踩 上几脚 。父亲 让我捡 起来, 我倔强 地就是 不捡, 父亲气 得扬起 手要打 我。我 一边哭 ,一边 叫嚷着 :“谁 让你不 是贫农 ?你为 什么是 地主? 如果有 贫农愿 意要我 ,我现 在就不 做你女 儿!” 父亲扬 起的手 慢慢地 又放了 下来。 那一时 刻,我 分明看 见父亲 的眼角 里含着 眼泪。
初中作文指导课件:开头与结尾(共26张PPT)

堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一:雨后的清晨,窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停, 柏油马路早已被淋得浑身湿透,路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的,而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水,仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好,甜甜的,在口腔中 化开,荡漾着,荡漾着,填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题,再次强调文章的中心, 升华文章主旨,能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕,那是思念。那些思念,在记忆中开 出最美的花朵,只要有风吹过,它们便会在风中,轻轻摇曳。 开头:和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标,是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢,远远说来,悠哉游哉,文章 头重脚轻;
• 二是陈辞滥调,缺乏吸引力; • 三是起笔太陡,一步登天,刚开头已把意思
说完,以至下文难以为继,毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风,可以休矣 目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题,直入中心,显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短,使得文章头重脚轻; • 二是收束仓促、突兀,给人戛然而止之感; • 三是欠缺升华,不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡,令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上,我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力,成功一定属于你我!
在文章结尾发出呼吁或号召,能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间,令人回味无穷。
作文开头与结尾PPT课件

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3、生命只在年轮上转了十五圈,生活 已告诉了我很多、很多……
4、生活如同一位循循善诱的良师,时 刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、 创造自己。
5、生活是什么?我常常这样问自己。 可久而久之,我竟发现生活是一个伴随 我成长的老师。
6、生活就像一首诗,朦胧清新,洒脱 奔放,充满了喜悦、悲伤与哲理;生活 又像是一幅画,色彩旖旎,浓淡交织, 诗情画意,令人回味无穷……
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1、 早晨,我正坐在餐桌旁吃饭, 一抬头,发现大家都神秘兮兮地望着 我,像发现了新大陆似的。
妈妈用一种异样的眼光盯着我,没 头没脑地问:“你们班编座号了吗?”
“编了。”我漫不经心地回答。
《“6号”的故事》
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2、上课时,吴欣打开抽屉,意 外地发现了一张不大的纸条,仔细 一看,是卡男的字:“想见你,心 太急,狂奔拥挤的人群里,多希望 下一秒就见到你……这一生只想和 你在一起!信还没有读完,她的脸 已经红透了。四下里望望,还好, 没人看到这尴尬的一幕。《都是歌
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3、爱心是冬日里的一缕阳光,驱散 了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场 甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪 洋中的一个航标,指明了新生的希望。 (《把爱心带给他人》)
4、时间老人牵着我的手带着我走过 了十五个春夏秋冬,蓦然回首,成长 的路上已留下了我一串串由小变大的 脚印。(《成长的脚印》)
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5、在童年的书包里,生长着一 种情感,那是我对语文的牵挂和对 语文的依恋。十多年来,它经历了 时光的考验,而且,它作为我的伴 侣注定要走向永远。回眸身后脚印 里的每一个细节,都布满生活的美 的波纹,荡漾着人生迷人的涟漪。 (《品味语文》)
假,我终于来到了这座美丽的城市——杭
作文开头与结尾PPT课件ppt(共42张PPT)

语文老师,忘不了我们那次不很成熟却很
成功的“合作”《成功的合作》
3、 时间老人牵着我的手带着我走过了十五
个春夏秋冬,蓦然回首,成长的路上已 留下了我一串串由小变大的脚印。(《 成长的脚印》)
二、 开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法 。最常用的是比喻、排比和引用。在此, 我们作简单的介绍。
5、 开头要巧设悬念
设问置疑这种开头的方法能引起读者的关注, 激发读者的兴趣,同时可以增加文章的曲折性 ,显现出文章的结构美。
示例:镜子里出现了一个楚楚动人的女孩 ,最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。 为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢?
——《铲平心中的那座“山”》
例句在一个特写镜头后有意提出问题,这样 以直接提问开启下文,都能激发读者心中的疑问 ,引导读者急切地读下去。
小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过
余生的。因为那时的梦很单纯……(《他的 梦》)
1、生活告诉了我:回忆是有毒的,无论过 去多么辉煌,或者多么暗淡,它都永远地 离开了我们。一味地回忆过去,会让我们 的神经变得脆弱;只有把握现在的每一瞬 间,满怀着信心和希望,才能争取和抓住 每一次成功的机会。
2、有人说,太阳无语,却带来温暖;大 地无语,却显示广博;海洋无语,却孕育 生命。我要说,爱心无语,却造福人间。 让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人 ,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人 ……带给身边每一个人。(《把爱心带给他
作文的开头
开头
开头是文章结构的一个重要组 成部分。古人把文章开头称为“凤 头”,就是说文章的开头要漂亮, 给人以先声夺人之感。因为开头处 于文章的醒目处,又好比乐曲定调 ,成功与否直接影响整个作品的得 失。
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5、起兴拓展式
• 先以简洁的语言从描绘其 他事物或景物开始,然后在结 合主旨阐述话题。这样由远及 近,娓娓道来,令人感到亲切 和舒畅。
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• 蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人 赞美,燕雀因忙碌于衔泥营巢而为 人称道,人生同样因忙碌于理想追 求而精彩纷呈。 《人生因忙而精 彩》
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• 哲理:具有一种意味深长的韵味,具有一 种深度,一种高度。
• 例如:马克•吐温说过,“一只脚踩扁了紫 罗兰,它却把香味留在了你的脚上。这就 是宽容。”《宽容,从这里开始》
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1、开门见山式
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即在开头直接点明文章立意,亮出自己的观点,
表明自己的态度,彰显文章的题旨,使阅卷老师对
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三、感悟升华式
• 即在全文叙述描写的基础上,品味出人生 的意义,升华出感情的火花,闪耀出生活 哲理,显示出精神风采和思想品味。
• 例如《飘落心灵的秋叶》的结尾:“望着 这片火红的梧桐,我激动地流下了眼泪。 其实,生命在为难你的同时,也在用自然 给你生存的暗示。毕竟生命的长途需要你 跋涉。当我转身走出这片树林时,我在心 里默念着:感谢梧桐叶,感谢生命。”
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四、巧妙发问,引人深思
自然的色,自然的香,自然的味,自
然的美,这一切都源于自然.自然是
伟大的神奇的.它与生活是那么的亲
近,那么的紧密.品味自然不就是品
味生活吗?
<<品味自然>>
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五、抒情议论,气势不凡
• 其实,宁静就是那样的简单,一个浅浅的
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“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳;而当 初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的 血雨。” 我们每个人都渴望成功,那么我们 就应该在刚刚起步的时候,用我们无悔的付出, 去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
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大海如果失去巨浪的翻滚,也就失去了雄浑; 沙漠如果失去了飞沙的狂舞,也就失去了壮美; 人生如果失去了真实的历程,也就失去了意义。
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精彩作文之万能开头结尾
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一、回忆往事
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开头: 岁月可以流失,鲜花可以凋谢,但是 每个人的记忆却总是那样让人难以忘却。
开头:窗外的春雨淅淅沥沥地飘了起来,打湿 了路旁那一排排高大的梧桐树,望着那青翠的 树叶,听着那熟悉的雨声,一段尘封的记忆伴 着我的思绪重新弥漫上我的心头 ……
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一、感情类(亲情、友情等)
如果说友情是一颗常青树,那么,浇灌它的必 定是出自心田的清泉;如果说友情是一朵开不 败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起 的太阳。
多少笑声都是友情唤起的,多少眼泪都是友情 揩干的。友情的港湾温情脉脉,友情的清风灌 满征帆。(友情可以换其他词语)
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母爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土,它用 细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪着 碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个 凝固点,而是一条流动的河,这条河造就 了我们生命中美丽的情感之景。
母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷 的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清 泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然 清澈澄净。
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时光如梭,光阴似箭 ,虽然那段经历随 着时间的推移慢慢沉入了我的心底,但它像一 坛历久弥新的美酒,时时散发出馥郁的芳香, 并在我的心底永存。3Fra bibliotek整版ppt课件
作文开头和结尾方法ppt课件

避免过于平淡无奇
开头可采用引人入胜的故事、引人深 思的问题、名言警句等方式,激发读 者的阅读兴趣。
结尾可通过提出展望、给出建议、表 达感慨等方式,给读者留下深刻印象 。
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实例分析与讨论
实例一:开头结尾方法运用得当的优秀作文
作文题目
《那一刻,我长大了》
注明出处,增加权威性
在引用名言后,注明出处和作者,增加文章的权威性和可信 度。
描绘环境法
生动形象地描绘环境
通过细腻的环境描写,将读者带入文章所描述的情境中,增强读者的阅读体验 。
环境描写与主题紧密相关
确保环境描写与文章主题紧密相连,避免无关的描写和过多的细节。
设置悬念法
提出疑问或悬念
在开头设置一个疑问或悬念,激 发读者的好奇心和阅读欲望,引 导读者继续阅读下文。
原始结尾
03
假期结束了,我很失落。
实例二
问题分析
开头过于简单,缺乏吸引力;结尾过于消极,没有给读者留下深刻印象。
改进建议
开头可以描述假期开始的情景,如“随着最后一门考试的结束铃声响起,我迎来了期盼已久的假期”;结尾可以 总结假期的收获和感受,如“回首这个充实而美好的假期,我不仅收获了知识和技能,更在亲情和友情中感受到 了温暖和力量”。
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目录
• 引言 • 作文开头方法 • 作文结尾方法 • 开头与结尾的关系 • 开头结尾的注意事项 • 实例分析与讨论
01
引言
目的和背景
提高学生写作水平
通过教授有效的开头和结尾方法,帮 助学生提升作文的吸引力和说服力。
培养良好的写作பைடு நூலகம்惯
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十. 揭示矛盾法 从选择的材料中,截取要表现事物的矛盾,文章一 开头就把这个矛盾尖锐的揭示出来,已引起读者的 注意和兴趣,造成悬念效果。 如“有时候,我总觉得自己来到这个世上在扮演两 个角色。在家中我是被家庭成员瞧不起的和得不到 一丝温暖的小女孩;在学校里,我不希望把家中所 受的委屈 表露出来。同学们都以为我很快乐,很爽 快,并且为我取了个”开心果“的绰号;却没有人 知道我内心是那么的痛苦,希望有人来关心我,爱 护我。”《一个不幸的女孩》
十四. 交代写作目的法 这样写可以让读者了解读者写作的动机,沟通与作 者的感情,有利于进一步认识文章的主旨。 如:“我早就想写一篇文章,赞扬我的班主任—王 老师的可贵精神。”“我爱我的母亲,我的这篇文 章就是为纪念母亲而写的。”
十五. 欲扬先抑 把肯定的、歌颂的人或事故意进行否定贬斥,已引 起读者的阅读兴趣,增强表达效果。 例如:“一看见他像一黑黝黝的放娃牛,好象是闰 土的后代。真糟糕,他怎么成了我的同桌!我一直 指望有一个学习成绩优良的同桌来帮助我学习,现 在可能要我去帮助他,真是‘穷邻居,讨厌多’! 可是经过一段时间以后,它的学习成绩却出乎意料 的远在我之上……”一贬一褒,形成对比。《新来的 同桌》
举起你的双手吧新中国是我们的。“(充满着作者的革命 热情,具有巨大的鼓舞力量。)
《我成长中的一件事》内容是写参观莲花山鸦片战争陈列 馆,其结尾写道:“走出莲花塔,我想,今天是一次很好 的国情教育。斗争的事实,进一步激发了我对为国牺牲的 将士们的崇敬之情。对此我感到自己有新的认识,我应该 加倍努力,更好成长,以便将来更好的投入祖国建设。“
自然结尾
一、画龙点睛,发人深思 例“我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正 如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也 便成了路。”《故乡》
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作文的开头与结尾 ppt【优秀课件】
• 二十一世纪,我们是祖国的春天,我们 不是我们的父母,热情奔放是我们的性格, 我们不需要守那些规矩,打破陈规, 让我 们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈,把我 们的笑声、爱心串在一起, 让全世界笼罩 在爱之中。要笑就笑个痛痛快快,要哭就 哭个歇斯底里,不要压抑自己,不要让那 陈旧的观念束缚着,不要随便改变自己, 请记住我的名言: “我就是我,给我一点 阳光就这么灿烂。 ” (《给一点阳光就这 么灿烂》)
《成长的脚印》)
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作文的开头与结尾 ppt【优秀课件】
首) 转眼间,毕业在即,我却忘不 了我们的语文老师,忘不了我们那 次不很成熟却很成功的“合作”.
尾) 在与老师的那么多次合作中, 我总觉得这次合作最难忘,最成功, 最真挚……它冲破了师生之间的隔
膜, 逾越了师生之间的代沟,达到 了师生间相信相依,亲密无间的境 界。(《合作》)
(尾)花季中, 我希望自己能永远
记住先哲的那句良训:生活的船不
能没有理想的帆。生活的理想就是 为了理想的生活
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《守卫精神的火种》
• ( 首)有一种光华,笼罩着中华民 族的精神家园;有一种火苗,跃动 在民族灵魂的奥林匹克山上;有一 种烈焰,温暖了绵远的文明情思,
那就是友善! (尾) 我们不能因为屡受伤害就失
浪花。( 《卖蟹》 )
2、每每抚摸这拐杖,我就想,老人 步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生路 上刚起步的孩子,又何尝不需要拐杖
的扶持呢?爷爷,您不就是我人生的 拐杖吗?
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作文的开头与结尾 ppt【优秀课件】
《作文开头和结尾》ppt课件

回应文章开头
结尾应与开头相呼应,形 成一种圆满的闭合,使文 章结构更加严谨。
梳理文章脉络
结尾可对全文的论述脉络 进行梳理,帮助读者清晰 地把握文章的逻辑关系和 内在联系。
强化文章中心思想
重申中心论点
结尾应再次强调文章的中 心论点,加深读者对文章 主题的印象和理解。
多读多写,积累素材和经验
多读优秀范文和名著,学习别人 的写作技巧和表达方式
多写练习,不断尝试不同的开头 和结尾方式,提高自己的写作水
平
积累素材和经验,不断丰富自己 的写作内容和思路,让文章更加
有深度和广度
感谢您的观看
THANKS
培养学生写作兴趣
通过生动有趣的课件内容,激发学生对写作 的兴趣,培养其良好的写作习惯。
适应语文教学改革
结合当前语文教学改革的要求,通过作文开 头和结尾的训练,提高学生的语文核心素养 。
课件内容概述
作文开头技巧
介绍作文开头的常用方法,如开门见山、引 用名言、提出问题等,并分析其适用场景和
效果。
作文结尾技巧
独特创新
结尾可尝试独特的表达方式和创新 的思考角度,展现作者的个性和才 华,给读者留下独特的印象和启示 。
05
作文结尾的常见类型及示例
自然收束式
结尾简洁明了,不拖泥带水,干净利落地收束全文。
示例:随着夜幕的降临,一天的喧嚣逐渐远去,整个城市进入了梦乡。
画龙点睛式
在结尾处用一两句题、描绘场景 等,吸引读者注意力
结尾方式
总结全文、强调主题、留下思考 等,给读者留下深刻印象
注重语言表达和修辞手法
作文开头和结尾的方法PPT课件

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8:诗词开篇,凸显底蕴
• "剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头",这是李后主 的感悟;"莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦,"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天 的云彩",这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此 事古难全",这又是苏东坡的坦荡……
和升华!
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结,揭示中心,点明意义;或议论收束,突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨,突出文章的中心,
增强了论证力度,也增加了论证结构的完. 整性。
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2:升华式
• 如《文武之道,一张一弛》的作者这样结尾: • 综上所述,忙能让我们感受到生活的充实,但是我们的忙应有张
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6:事例开篇,简洁铺陈
• 选择是难的,更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲,他选择了
死;马本斋的母亲为了革命,她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情,她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择,他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈:高渐离为友情选择了死亡,用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言,成为千古奇士;马本
征,注意借鉴,灵活地加以创新,则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡,让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
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4:警句突现,启迪入题
• 生是偶然,死是必然。生与死,除了那几声欢呼,几阵痛哭外, 便再没了别的。那么,生与死之间的——生命呢?
作文开头与结尾课件(共42张)

在结尾处再次强调文章开头所提到的重点或主 题,使文章开头和结法
开头结尾的常见问题及纠正方法 .3 问题三:开头结尾平
淡,缺乏亮点
• 问题分析 • 缺乏新意和吸引力,无法引起读者的兴趣 • 语言平淡,没有感染力 • 纠正方法一:多用修辞 • 对偶、排比 • 拟人、比喻 • 夸张、反问 • 设问、引用
• 激发读者好奇心,如《变色龙》的开头:“一天清早,发现一条蛇在吐出红舌头。”
技巧三:引用名言
• 用名人名言开头,增加文章的说服力,如《追求卓越》的开 头:“一个成功者的人生,必定有一个明确的目标。”
技巧四:描写环境
• 用环境描写开头,营造氛围,如《故乡》的开头:“苍黄的天空下,远近横着几个萧索的荒村。”
作文开头与结尾课件(共42 张)
xx年xx月xx日
contents
目录
• 开头技巧 • 结尾技巧 • 开头与结尾的综合运用 • 开头结尾的常见问题及纠正方法
01
开头技巧
技巧一:开门见山
• 直接进入主题,不绕弯子,如《背影》的开头:“我与父亲 不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”
技巧二:设置悬念
THANKS
谢谢您的观看
技巧五:设置背景
• 用背景介绍开头,使读者更容易进入情境,如《红楼梦》的 开头:“在古代封建社会,有一个贵族家庭……”
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结尾技巧
结尾技巧:首尾呼应
总结全文内容,呼应开头,使文章结构完整。 结尾与开头相互照应,增强文章的整体性和连贯性。
结尾技巧:号召式
用号召的语句结尾,激发读者的情感和行动。
引用与主题相关的名言,既可以让文章更加有说服力, 也可以让文章更加富有文采。这种开头方式可以让读者 更加深刻地理解文章的主题。
作文写作开头和结尾指导ppt课件

作文写作开头和结尾指导ppt课件一、概述法:从婴儿的“呱呱”坠地到哺育他长大成人,父母们花去了多少的心血和汗水,编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中,乃至大学,又有多少老师为他呕心沥血,默默奉献着光和热,燃烧着自己,点亮着他人。
—《一颗感恩的“心”》开头概述一个人的成长花费了父母老师等多个人的心血,引出下文“感恩是发自内心的、需要满怀敬重的、有意义的”三个分论点,结尾再点“拥有一颗感恩的心给个人带来的影响。
”号召大家心存感恩。
是典型的并列式结构作文,思路清晰,中心突出,在考场作文中最常见。
二、假设式:也许,你只是理所当然地享受着父母的关爱,从而从无心注意他们两鬓上日益斑白的发丝;也许,你只是运用自己过人的智慧,将商场上的对手打得狼狈不堪,甚至倾家荡产。
而此时,你会说,“这是竞争”,而你可曾想,这会招来更多的“虎视眈眈”。
也许,你只是为了自己的一些蝇头小利,而欺诈行骗,到头来众叛亲离,而你却只管喜滋滋地沉醉于自己苦心得来的“战利品”上。
也许……也许,在自己心中的舞台上,你一直是一个独舞者。
—《心的舞台》本文为了表现“心有多大,舞台有多大”这一主题,开头运用了发散式思维,设想了生活中存在的几种现象,点其危害——“他将永远生活在‘自我’当中,直至孤独地死去。
”从反面切入正文,摆事实,讲道理,结尾点出中心。
这样贴合生活,使论述集中有力量。
三、特写式:好大的落地窗户!我看到阳光从窗口照进屋里,微微有些刺眼。
眯起眼睛,我看到了那熟悉的精灵在你额角闪烁光亮,在阳光下那般绚丽……—《劳动代表“我爱你”》本文记叙了小时候妈妈为我操劳,长大了我也学着为妈妈做力所能及的事情,全文紧紧围绕“劳动代表‘我爱你’”这一中心,开头即用特写镜头,写妈妈额头的汗水晶莹闪烁,从一个巧妙的角度切入了正文。
四、回忆式:开头:芒果的芳香每每飘入我的鼻子,萦绕在我周围时,我便想起了那最好的奖赏。
此时,奶奶的爱就如芒果的芳香,萦绕在我心中,充盈着我的心房……结尾:又是一个夏季,芒果又熟了,那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。
作文开头和结尾ppt课件

四个流程(保住基本分) 1、审清题意:千万注意,题意审不好,来个文不对题,哪 就……应该先花2-3分钟看看作文题,然后在开始答基础知识 题目。 2、立好中心:至少指导自己想说什么,是喜欢、是厌恶? 是感动、是反对?是快乐,是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、 是批评?…………用一句话把它写在草稿纸上。 3、选好材料:符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好 的事。 4、写好提纲:(1)用一句话写出中心内容和主题;(2) 分清开头、中间、结尾各写什么?(3)打好开头、结尾的细 稿,以及每段的开头句。 接下来就是在试卷里写作文啦,要力求一气呵成,只要提纲 和开头、结尾、段落开头的稿子打得好,一气呵成事不难做到 的,思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。
中考作文得高分技巧
一种体裁 只写记叙文,好好把记叙文复习好。 两个原则 1、真实才能动情。真正能打动读者的,还是那些 你亲身经历有真情实感的身边小事; 2、妙语才能煽情。只有风趣幽默,生动活泼的语 言才能让读者眼前一亮,读之使人不断点头默叹。
三字要求 1、稳:写好事,力求能够按照记叙文的六要素把 事情交代清楚,开头结尾注意点题,结尾处要点明中 心,稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力 较好的同学,不要强求自己必须写出“惊世之作”来, 考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。 2、细:不要像电视剧情介绍那样的简单叙述,中 间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描 写,能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面 烘托、环境渲染、五觉描写,是文章细腻、动人。
二忌过短过长:字数一定要足,字数不足,写得再 好也很难及格;字数不能太多,不要超出试卷中的 作文纸,万般无奈之下,也只能在2行以内。 三忌开头议论:还不如开门见山、直接点题开头 的好,能来点环境描写,就先来点描写。 四忌分段太少:4-6段为好,千万别少于3段。 五忌文不对题:不说也知道会有什么后果。 六忌选材太俗:别总是玩呀、救落水儿童呀、猫 啊狗啊……
《作文开头和结尾》课件(多应用版)

《作文开头和结尾》课件一、作文开头的重要性作文开头是作文的“门面”,一个好的开头能够吸引读者的注意力,激发读者的阅读兴趣。
作文开头要简洁明了,直接表达主题,为全文的展开奠定基础。
作文开头要避免使用过于复杂的句子和生僻的词汇,以免使读者产生阅读障碍。
二、作文开头的方法1.引用法:通过引用名人名言、谚语、诗句等,来引出作文的主题,增加作文的文化内涵和权威性。
2.设问法:通过提出问题,引起读者的思考和兴趣,引出作文的主题。
3.情境描写法:通过生动的描绘,创造一个具体的场景,让读者感受到作文的主题。
4.对比法:通过对两个事物的对比,突出作文的主题,增强作文的表现力。
5.悬念法:通过设置悬念,引起读者的好奇心,激发读者的阅读欲望。
三、作文结尾的要求作文结尾是作文的“压轴”,一个好的结尾能够使作文更加完整,给人留下深刻的印象。
作文结尾要简洁有力,总结全文,强调主题,使读者对作文有更深刻的理解和感受。
四、作文结尾的方法1.总结法:通过对全文的总结,使读者对作文有更全面的理解。
2.反问法:通过反问的方式,引起读者的思考,加深读者对作文主题的理解。
3.寓意法:通过寓言、比喻等方式,表达作文的主题,使读者对作文有更深刻的感受。
4.抒情法:通过抒发作者的情感,使读者产生共鸣,加深读者对作文的理解。
5.呼吁法:通过呼吁读者采取行动,使作文更具说服力,达到作文的目的。
五、作文开头和结尾的注意事项1.开头和结尾要相互呼应,形成一个完整的整体。
2.开头和结尾要简洁明了,避免冗长和啰嗦。
3.开头和结尾要避免使用过于生僻的词汇和复杂的句子,以免使读者产生阅读障碍。
4.开头和结尾要注重语言的表达和修辞的运用,使作文更具艺术性和感染力。
六、作文开头和结尾的练习1.请你以“友谊”为题,写一个作文开头。
2.请你以“环保”为题,写一个作文结尾。
3.请你以“坚持”为题,写一个作文开头和结尾。
4.请你以“诚信”为题,写一个作文开头和结尾。
一、作文结尾的写法1.总结法:通过对全文的总结,使读者对作文有更全面的理解。
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五、巧用修辞法
• 运用排比、比喻、对偶、对比、拟人、设问等手法来点题 。 • 开篇使用修辞,生动形象,易把读者带入文章意境中,引 起读者对所要面对的事物或观点的兴趣,使文章开端新颖 ,极富吸引力并富有文采。
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eg:(1)拟人法:《我叫把握》的开头:
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嘿 , 大家好 , 我叫把握 , 与自信等人是胞兄胞弟 , 我们共 同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊 , 我 的存在很重要呢!
四、展示矛盾法
• 从“矛盾”写起,易抓住读者的心思,让读者不得不读下 去,开头部分的“矛盾”可为后文内容做铺垫。 • 所写“矛盾”即“先抑”的部分,后文“欲扬”,使文章 产生“高低起伏”、“错落有致”的美感。
• eg:《偶然中,我嗅到了芬芳》的开头: “阿姨,一碗面!麻烦快点儿!”我兴冲冲地找到一 张桌子坐下。今天中考,一定要填饱肚子上考场。 面很快就被放在桌子上。 这时,耳边响起了带浓浓兵房口音的话:“小姑娘麻 烦你往那坐坐。” 我抬头望了望,一个农民工形象映入眼帘,白色的汗 衫都发了黄,皮肤黝黑黝黑的,脸上一丝憨憨的笑。 我不情愿地挪了挪身子,埋下头,吃我的面条。 什么味道?我刚要吃,一阵汗臭又扑鼻而来。显然, 这肯定是那个“黑子”身上的。 我不满地抬起头.......
• (4)设问法:《有家真好》的开头: • • •
六、背景描绘法(环境描写)
• 描写景物(人物)烘托气氛抒情法。 • 在文章的开头,通过环境、景物描写,展现出一幅生动的 画面,创造出一种艺术境界并引入主题的方法。 • 运用人物描写开头,会给人明晰的印象。 • 运用景物描写开头,渲染环境气氛,会给人身临其境的感 觉。
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eg:(3)比喻法。《原谅别人,感觉真好》的开头:
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色彩斑斓的生活充满了美好的回忆,它像一只盛满音 符的匣子,一打开便会飞出一支支动人的歌,而我最爱听 的是那一支:原谅别人,感觉真好。 《我的初中生活》的开头: 点击岁月的鼠标,我记忆的银屏上就会呈现出一幅幅 初中生活的斑斓画面。 家是什么?是一方温馨的港湾,是一捧育树的黄土, 是一点亲和的荧光,是一把慈爱的花伞,是天边一抹最可 爱的云彩。 《追梦》的开头: 梦是什么?我不知道,为了真正了解它,我背上旅行 包,开始了我的行动计划——追梦。”
朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山,一条条 溪流恶臭难闻,一股股有害气体毒害人体时,你的 感想如何?我那时却是气愤地想大声呼叫:“请关 注人类的生存环境吧!”
让大地代表我的真诚,向大海许下我的诺言, 让泰山记录 下我的祝愿。我永远感激您——我的父 亲。
三、回忆导入法
• 从回忆过去写起,使文章切题自然,导入快捷,并在开始 就形成悬念。 eg:1、《清晰的面孔》的开头: 三年的初中生活转瞬即逝。今天,我已经坐在中考 的考场上。蓦然回首,一切的故事仿佛就发生的昨天,那 张清晰的面孔真切地浮现出来。 2、 往事就像一棵橄榄,越嚼越有味.忏悔的泪水总 在回忆中尽情的流淌,带着苦涩,带着欢乐,带着无穷的 回忆又一次漂流在遥远的记忆中„„
•
我是一只小小小小鸟,一只被剪断翅膀的小小鸟, 我扑腾在凄迷的风雨中,却不想因此迷失方向。 一个声音在心底呼唤:我要飞,要高飞…… —题记”(《我要高飞》)
美
• 所谓美,就是开头力求给人以美感,让人 能够得到美的享受。要达到这种效果,往 往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当 的修辞手法。
开头八法:
• • • • 设置悬念法 开篇点题法 回忆导入法 展示矛盾法 • • • • 巧用修辞法 背景描绘法 引用切题法 题记打头法
一、设置悬念法
• 好处:既能总起下文,吸引读者,激起读者好奇心理,又 能增加文章的曲折性,显现出文章的结构美、布局美。 • 方法:1.先摆出一个悬而未决的问题。 2.先截取一个精彩,最吸引人的事件片断。 3.先交代一个起线索作用的物件。 4.先安排一个引发故事的场景。
作文开头的方法
前言
• 一篇好的文章应具有凤头,猪肚,豹尾的特点,那 么,怎样才能把文章的开头写得像凤头一样吸引人 呢? • 常言道:“万事开头难。”又言“良好的开端是 成功的一半。”作文也是如此,尤其是记叙文。 开头是在给文章造气氛、定调子,要给读者第一 印象,因而十分重要。作文开头如果能恰到好处 ,常常能一下子抓住读者,也能增加文章的亮点 。写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。
秋雨中我独自一人寻觅。只见秋风瑟瑟,枯 叶飘飞,卷进雨雾中像飘飞的灵魂无声无息的 落在生命之树下;绵绵秋雨,打开了我惆怅的 思绪……
晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它 最后一道余辉,秋霜目送去最后一只归雁。我 们默默地站着,目光游离在那记忆之门上……
一场球赛的胜利,一次考试的成功,一次自我的超 越,都值得人们为之喝彩,有的人为惊天动地的大事喝彩 ,而我要为点滴小事喝彩,为普天下的父母喝彩。
• (2)排比法:《喝彩》的开头: •
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《把爱心带给他人》的开头:
爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心 是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中 的一个航标,指明了新生的希望。
5.先显示故事或人物的பைடு நூலகம்局。
美是什么?我带着这道千年难题,穿越时 空隧道,我要叩问孔子,请教屈原,看看他 们是如何解答的? 生活里充满了美吗?是的,她就在你双眸 闪动的春光里,就在你手中擎起的秋叶 里……
二、开篇点题法(开门见山、亮明观点)
• 开门见山,即不拐弯抹角,直截了当点明与题目有关的人 、事、物,揭示主题的方法 。 • 这种开头简单明快,一下子就把读者引入到文章的中 心。即直奔话题,引出下文。 • 可避免入题慢、跑题的现象,利于写出短小精悍的美文佳 作。
好的作文开头应做到:简、新、美
• 所谓简,就是开头力求简洁明了,不罗嗦重复。本来只 需要用一句话就能写清楚的内容,不要在前面加上罗罗 嗦嗦的叙述,要把废话尽数删去,使文章显得直截了当 ,干净利落. •
春天像一篇巨制的骈俪文而夏天,像一首 绝句。(简女贞《夏之绝句》)
新
• 所谓新,就是开头不落俗套,新颖别 致。