苏教版六年级下册语文 第19课 夹竹桃 课时练习

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苏教版小学六年级语文下册第6单元课时同步练习-19夹竹桃附答案

苏教版小学六年级语文下册第6单元课时同步练习-19夹竹桃附答案

苏教版小学六年级语文下册第6单元课时同步练习-19夹竹桃(2)附答案轻松做做一、细读课文深感悟。

“我的心里觉得这景象十分奇妙,十分有趣”是因为( )。

A.作者由红色的花朵想到了火,由白色的花朵想到了雪,火与雪是不相容的,而这两盆花却能融洽地开在一起B.这让作者想到了红与白二、课内语段阅读。

然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜。

在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出有什么特别茂盛的时候,也看不出有什么特别衰败的时候,无日不迎风吐艳。

从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。

这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?1.在文中找出一组反义词,用“____”画出来。

2.这一自然段的大意是什么?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.“这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗”中的“韧性”指的是什么?哪些词语能体现它的这种“韧性”?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.这一自然段写足了夹竹桃,可上一自然段作者却一连列举了春、夏、秋三季的许多花的花开花落的景象,这和写夹竹桃有关吗?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________三、课外类文阅读。

苏教版小学六年级语文下册第6单元课时同步练习-19夹竹桃及答案

苏教版小学六年级语文下册第6单元课时同步练习-19夹竹桃及答案

苏教版小学六年级语文下册第6单元课时同步练习-19夹竹桃(1)附答案轻松做做一、带着问题来读书。

1.课文按照______的结构,形象细致地描述了夹竹桃常开不败的特点和它特有的欣赏价值。

A.总—分—总 B.分—总 C.总—分2.第2自然段是从花的( )方面来描写夹竹桃花美得和谐融洽。

(A.形态;B.色彩;C.花开的时间)3.第6自然段是对第2~5自然段的( ),同时也是对第1自然段的( )。

(A.照应;B.总结;C.过渡)二、拼音写字我能行。

yú shù qī qīnɡ zhà qǐ三、给下面加点的字注音。

1.他被两块夹.( )板夹.( )住了。

2.他每次出差.( )差.( )不多都要出点差.( )错。

3.人参.( )苗长得参.( )差不齐,还能让人参.( )观吗?四、比一比,组词语。

熏( ) 藻( ) 蛾( )重( ) 澡( ) 俄( )垂( ) 躁( ) 饿( )五、看图写词写句。

右图让我联想到描写花的颜色的成语,如五彩缤纷、__________、___________等;让我联想到描写花的姿态的成语,如千姿百态、__________、__________等;让我联想到含有“花”的成语,如春花秋月、__________、__________等;还让我联想到含有“花”的古诗句,如“待到重阳日,__________________”“__________________, _________________”等。

六、读句子,完成词语练习。

夹竹桃不是名贵..( )的花,也不是最美丽..( )的花,但是对我来说,它却是最值得留恋..( )的花。

..( )最值得回忆1.在括号中写出加点词语的反义词。

2.用“不是……也不是……但是……”写一句话。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________七、按要求写句子。

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第六单元19《夹竹桃》同步练习

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第六单元19《夹竹桃》同步练习

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第六单元19《夹竹桃》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础运用 (共5题;共14分)1. (4分)把下列词语补充完整。

应有_______ 花团_______ 万紫_______ 花影_______2. (3分)按拼音写汉字。

míng guìmeǐ lìliú liàn_____________________3. (3分)按课文内容把句子补充完整,并用划线的词造句。

(1)在_______的春风里,在_______的暴雨里,在_______的清冷里,看不出_______,也看不出_______,无日不迎风吐艳。

造句:_______。

(2)从_______一直到_______,从_______一直到玉簪花和_______,无不奉陪。

造句:_______。

4. (2分)下列作品中由巴金创作的是第()个。

A . 《草原》B . 《海上日出》C . 《太阳的话》D . 《落花生》5. (2分)下列加横线字读音相同的一组是()。

A . 夹竹桃夹心夹层夹板夹袄B . 更换变更更加更新更快C . 活佛佛像佛珠仿佛大佛D . 感觉触觉听觉觉得视觉二、阅读理解 (共2题;共12分)6. (2分)阅读短文《夹竹桃》,回答问题但是夹竹桃的妙处还不止于此。

我特别喜欢月光下的夹竹桃。

你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。

它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。

我幻想它是地图,它居然就是地图了。

这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。

碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。

我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真地展现出一个小池塘。

夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼。

六年级下册语文同步练习19 夹竹桃∣苏教版(有答案)

六年级下册语文同步练习19 夹竹桃∣苏教版(有答案)

《夹竹桃》同步练习、《夹竹桃》本文通过描写 、 的花季里,夹竹桃 , , 的动人情景,达了表作者 。

2、《夹竹桃》作者是 ,他被誉为 “ ”。

他还是一位坚定而忠诚的爱国者,2004年4月,93岁的他还通过《人民日报》寄语全国的中小学生:“ , , , 。

”3、作者为什么爱上夹竹桃?①、。

②、。

③、 。

4、你还知道哪些植物像夹竹桃一样具有可贵的韧性:5、给加点字注音:夹.竹桃( ) 参差..( )( ) 模.糊( )(一)但是夹竹桃的妙处还不止于此。

我特别喜欢 。

你站在它下面,花朵是 ;但是香气却 ,浓浓烈烈地 。

它把影子投到墙上, , ,可以引起我许多幻想。

我想它是地图,它居然就是地图了。

这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。

, 。

我幻想它是水中的 ,我眼前就 。

, 。

我幻想它上一幅墨竹,我就真看到一幅画。

微风乍起,叶影吹动,这一幅画。

1、按课文内容填空。

2、“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物,分别是、和。

3、请用“”画出文中一个过渡句。

4、这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”,是指课文上一自然段讲的夹竹桃的特点,作用是承上启下;“还不止于此”的作用是。

“此”指。

这一段的总起句是。

5、月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是。

6.月光下夹竹桃的影子有两个特点:一是,二是。

7、文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子,那么,“大海”是指,“远渡重洋的海轮”是指,而“游鱼”其实就是。

8、发挥你的想象,你觉得它还像什么呢?9、这一段主要写:(二)然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜;在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,无日不迎风吐艳,从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。

这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?1、将最后一句改为陈述句。

六年级下册语文一课一练19.夹竹桃 苏教版

六年级下册语文一课一练19.夹竹桃 苏教版

19夹竹桃―、看拼音,写词语。

n加油qī qīng()yú shù()wēi fēng zhà qǐ()hé xù()fēi é()huā tuán jǐn cù()二、把句中的加点词换成另外一个词语,意思不变。

( )三、课文中有不少描写花多、花美的成语,如“花团锦簇、五彩缤纷”等,请你再写出几个这样的成语。

(至少三个)____________________________________________________ 课堂快乐提升重难疑点,一网打尽。

四、认真阅读课文片段,按要求答题。

但是夹竹桃的妙处还不止于此。

我特别喜欢月光下的夹竹桃。

你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。

它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。

我幻想它是地图,它居然就是地图了。

这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。

碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。

我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。

夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼。

我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。

微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。

1. 月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是_________________。

2. “我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物,分别是_______ 、________ 和 ___。

3. 这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”,是指课文上一自然段讲的夹竹桃________ 的特点,作用是承接上文广还不止于此”的作用是_________ 。

这一段的总起句是_________ 。

五、阅读下文,完成练习。

养花老舍我爱花,所以也爱养花。

我可还没成为养花专家,因为没有工夫去作研究与试验。

我只把养花当作生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。

六年级下册语文课件第19课 夹竹桃课后作业(a组)|苏教版 (共12张PPT)

六年级下册语文课件第19课 夹竹桃课后作业(a组)|苏教版 (共12张PPT)

5.月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是: __它__把__影__子__投__到__墙__上__,__叶__影__参__差__,__花__影__迷__离______。
本文多处运用了想象的方法。贴切而又新奇的想象 把我们带进了一个富有童趣、充满诗意的神奇世界,让 人难以忘怀。运用想象的方法,介绍未来的汽车。200 字以上。 _思__路__分__析__:__想__象__要__突__破__现__实__、__要__大__胆__,__但__也__要__有__依__据__,_ _可__以__从__未__来__汽__车__的__优__异__性__能__、__神__奇__体__验__方__面__来__想__象__。___
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

~但~~是~~夹~竹~~桃~~的~~妙~~处~~还~~不~~止~~于~~此~。~ 我特别喜欢___月__光__下__的__夹__竹__桃。 你 站~在~~它~~下~~面 , 花 朵 是 _______一__团___模__糊___________ ; 但 是 香 气 却 ____毫__不__含__糊____,浓浓烈烈地___从__花__枝__上__袭__了__下__来____。它把影子投 到墙上,___叶__影__参__差___,___花__影__迷__离____,可以引起我许多幻想。我
1.一锤定音。(在画线字正确的读音下画“√”)
鸡冠(guān guàn) √
荇藻(xíng xìng) √
远渡重洋(zhòng chóng) √Hale Waihona Puke 微风乍起(zhà zà) √

小学语文-有答案- 苏教版语文六年级下19_夹竹桃1练习卷

小学语文-有答案- 苏教版语文六年级下19_夹竹桃1练习卷

小学语文-有答案- 苏教版语文六年级下19 夹竹桃1练习卷填空题1. 看拼音,写词语。

1.桃花、杏花、海棠、 yú yè méi ( )、丁香等等,院子里开得花团锦簇。

2.夜来香的香气xūn tòu( )了整个夏夜的庭院。

3.玉簪花带来qīqīng( )的寒意。

4. 我幻想它是水中的xìng zǎo(),我眼前就真地展现出一个小池塘。

2. 给下列多音字组词。

chā() zhòng( )差重chāi() chóng( )cān ( ) shèng( )参盛cēn( ) chéng( )选择题选词填空。

含糊模糊花影叶影1.你站在它下面,花朵是一团();但是香气却毫不(),浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。

它把影子投到墙上,()参差,()迷离,可以引起我许多幻想。

果然仍然居然2.他( )不顾大家劝阻,哭着跑了出去。

3.陈明已筋疲力尽,但他( )坚持跑到终点。

4.爸爸说午后会下雨,( )中午刚过,空中就下起了小雨。

句型转换句子练习。

1.夹竹桃的韧性,同院子里别的花比起来不是形成一个强烈的对比吗?(改为陈述句)________________2.夹竹桃的香气毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。

(用加点的词造句)________________3. 夹竹桃不是名贵的花。

夹竹桃不是最美丽的花。

(用关联词连成一个句子:)________________4.我们要认真纠正自己的错误和缺点。

(修改病句)________参考答案与试题解析小学语文-有答案- 苏教版语文六年级下19 夹竹桃1练习卷填空题1.【答案】榆叶梅熏透凄清荇藻略【考点】拼音汉字的结构改正错别字夹竹桃【解析】此题暂无解析【解答】略2.【答案】差别出差;重量重复;参加参差;盛大盛饭【考点】多音字辨析组词夹竹桃【解析】此题暂无解析【解答】略选择题【答案】1.模糊含糊叶影花影2. 居然3. 仍然 3. 果然【考点】近义词,反义词夹竹桃【解析】此题暂无解析【解答】略句型转换【答案】略【考点】病句辨析改写句子夹竹桃【解析】此题暂无解析【解答】略。

最新苏教版六年级语文下册19、夹竹桃同步作业

最新苏教版六年级语文下册19、夹竹桃同步作业
等,院子里开得花团锦簇。 (2)夜来香的香气xūn tòu( (3)玉簪花带来qī qīng( 熏透 )了整个夏夜的庭院。
凄清 )的寒意。
3.“凄”在字典中的解释有:①寒冷;②悲伤难过;
③冷落萧条。“凄清”应选第(

)种解释。
4.按要求改句子。
把“夹竹桃无日不迎风吐艳。 ”改为肯定句。 夹竹桃每日都迎风吐艳。 _________________________________________
5. “从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花, 双重否定 句,起________ 强调 的 无不奉陪。”这句话是__________
作用。文中用院子里春、夏、秋三季的花花开花落来
突出夹竹桃花期长,韧性可贵,没有一种花能与之 ______________________________________________
熏 透
fēi é
凄 清
shuǐ zǎo
乍 起
飞 蛾
水 藻
二、在加点字的正确读音下画“——”。 荇菜(xìnɡ xínɡ) ﹒ 韧性(rènɡ rèn) ﹒ 盛夏 ﹒ (chénɡ shènɡ) 参(cēn ﹒ cān)差(chā ﹒ 鸡冠花 ﹒ (ɡuān ɡuàn) 夹竹桃 (jiā jiá) ﹒ cī)
字以上。 思路分析:想象要突破现实、要大胆,但也要有依据, ________________________________________________ 可以从未来汽车的优异性能、神奇体验方面来想象。 ________________________________________________
叶影参差 ,_____________ 花影迷离 ,可以引起我许多幻想。我 到墙上,____________

苏教版小学语文六年级下册《夹竹桃》课堂同步作业

苏教版小学语文六年级下册《夹竹桃》课堂同步作业

19.夹竹桃一、读拼音写词语,看谁写得最规范,最美观。

yúxūn qīzǎo ézh à二、按课文中的词语填空,并熟练成诵满院五缤美不万千叶影花影微风叶影三、按课文内容填空,并用带点的词造句。

1.在春风里,在暴雨里,在清冷里,看不出,也看不出,无日不迎风吐艳....。

造句:2.从一直到,从一直到,无不奉陪....。

造句:测一测一、形近字组词榆()熏()凄()藻()蛾()乍()愉()重()妻()澡()俄()窄()瑜()薰()萋()躁()饿()炸()二、读文段,想画面,展开想象,说说还可以幻想“它”是什么?并写下来。

它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引走我许多幻想。

我幻想它是地图······这一幅图竟变成活画了。

再提高一、阅读短文,回答问题荷叶青青夏天,玄武湖里那一望无际的荷叶忽然叫我生出了许多感想。

祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。

老家的院子不大,却年年要种一缸荷花。

祖母特别(爱好喜爱)荷花,对荷花下的功夫更让人吃惊。

河泥是雇人挑来的,她还要抓一把看看成色,就像看粮食。

隔年的种藕早已选好,祖母自己一支支种下去,弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。

到了小荷叶快要冒尖的时候,祖母就守着荷花缸不让孩子们*近,说是人呼出的热气,会让叶子枯萎。

小荷叶终于长出来了,那是一片太小太小的叶子,孩子们都不屑一顾。

祖母看着荷叶,却像看一个新生的孙子。

夏天到来的时候,才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。

这时天太热了,大门成天开着,就有人探头欣赏我家独特的风景。

祖母常常在门口乘凉,看到有人夸她的荷叶,就把人家让进来,沏上茶水,请人边喝边欣赏。

一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望,祖母又发出邀请,可女人摇摇头,说出一(番翻)话来。

祖母这才注意到孩子生了一头疮,她丝丝地吸着冷气,好像要(代带)那个小孩子忍受痛苦。

看了一会儿,她醒过神来,赶快拿一把剪也,走到荷花缸边“咔”一声剪下最大的一枝荷叶。

【精品】六年级下语文拓展测试及答案-19 夹竹桃 第2课时-苏教版

【精品】六年级下语文拓展测试及答案-19 夹竹桃 第2课时-苏教版

新苏教版六年级下语文全程训练19 夹竹桃第2课时目标与预习1.继续朗读、背诵课文。

2.完成课后习题2、3小题。

3. 阅读《台湾的蝴蝶谷》,并完成练习。

一、填空。

《夹竹桃》作者是,他被誉为“”。

作者通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃,,的动人情景,表达了作者之情。

二、课内阅读。

但是夹竹桃的妙处还不止于此。

我特别喜欢月光下的夹竹桃。

你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。

它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。

我想它是地图,它居然就是地图了。

这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。

碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。

我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。

夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼。

我幻想它上一幅墨竹,我就真看到一幅画。

微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。

1.“但是夹竹桃的妙处还不止于此。

”中的“此”指( )。

A.夹竹桃香气四溢B.夹竹桃富有韧性C.夹竹桃悄然不响2.第二自然段的总起句是_______________。

3.“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物,分别是__ ___ 、________和________。

4.月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是什么?_______________________________________________________________________ _______ _______________________________________________________________________ _______ 5.文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子,那么,“大海”是指______________ __,“远渡重洋的海轮”是指____ _,而“游鱼”其实就是___ ____。

三、课外阅读春笋我爱竹山,我爱竹林,我更爱竹山的春色,竹林的后代——春笋。

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六年级下册语文课时练习班级:家长签字:
姓名:日期:
19 夹竹桃
【课内训练】
一、我会拼,我会写,并按要求完成练习。

yú yâ mãi xūn tîu qī qīng xìng zǎo yâã rïng qià wēi fēng zhà qǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huā tuán jǐn cù mǎn yuàn shēng huī wǔ cǎi bīn fēn měi bù shâng shōu
( ) ( ) ( ) ( )
wàn zǐ qiān hïng yíng fēng tǔ yàn háo bù hán hu nïng nïng liâ liâ
( ) ( ) ( ) ( )
yâ yǐng cēn cī huā yǐng mí lí yâ yǐng yǒng dîng
( ) ( ) ( )
1、用“﹏﹏”画出三拼音节。

2、用“○”圈出整体认读音节。

二、用“√”给带点字选择正确的读音。

夹.竹桃(jiājiá) 缤.纷(bīn bīng) 模糊.(hu hú) 融洽.(hãqià) 一幅.(fúfù)
庭.院(tín tíng) 熏.透(xīn xūn) 簪.子(zān zuān) 叶影参.差(cān cēn)
三、形近字组词。

作( ) 澡( ) 荇( ) 妻( ) 熏( ) 墨( ) 诈( ) 躁( ) 衍( ) 凄( ) 薰( ) 默( ) 炸( ) 燥( )
四、加换偏旁组成新字,再组词。

夹帛
五、多音字组词。

guān( ) zhîng( ) jiā( ) cān( ) chā( )
冠重夹jiá参cēn差chà ( ) guàn( )chïng( )gā( )shēn( )chāi ( )
cī( ) 六、同音字填空。

yúqīzǎo zhàyàn
( )树 ( )子 ( )晨一惊一( ) ( )池( )快 ( )凉 ( )树爆( ) 实( ) ( )船油( ) 洗( ) 敲( ) ( )会( )乐 ( )骗海( ) ( )栏大( )
七、查字典,填空。

1、“乍”字用部首查字法,应查部,再查画,它的第三笔是。

2、胜:①在斗争或竞赛中打败对方或事业达到预定目的; ②超过,占优势: ③优美的景物、境界等;
④能承担,能承受。

美不胜收( ) 战无不胜( ) 引人人胜( ) 事实胜于雄辩( )
八、写出下列词语的近、反义词
近义:融洽( ) 留恋( ) 衰败( ) 凄清( ) 奇妙( )
反义:融洽( ) 模糊( ) 衰败( ) 幻想( ) 坚韧( )
【课堂拓展】
九、按要求写句子。

1、我们家的大门内也有两盆夹竹桃。

缩句:
2、我的心里觉得这景象十分奇妙,十分有趣。

缩句:
3、这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?
改为陈述句:
4、夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院,是我什么时候也不会忘记的。

改为反问句:
5、夹竹桃无日不迎风吐艳。

改为肯定句:
6、从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。

改为肯定句:
7、我们家里没有什么名贵的花。

我们家里常见的花应有尽有。

用关联词合并成一句话:
8、同学们都很爱护今天的幸福生活。

(在原句上修改病句)
十、课文积累与运用。

1、课文《夹竹桃》通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃,,
的动人情景,达了表作者对夹竹桃的之情。

2、的夹竹桃。

3、像夹竹桃一样具有可贵韧性的植物:、、
4、向夹竹桃一样具有可贵韧性的人物:、、
5、《夹竹桃》的作者。

他博古通今,学贯中西,被誉为“”。

他还是一位坚定的。

2004年4月,93岁的季羡林通过《人民日报》寄语全国的中小学生:“,,,。


6、形容意志力坚强的成语:、、、
7、形容色彩丰富的词语:、、、
8、解释带点字的意思:花团锦.簇美不胜.收迎风吐.艳叶影参差
..微风乍.起。

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