青春仪式誓词

光荣与梦想

——新桥中学青春仪式

（策划案）

开场白

开场音乐起——

师：踏着春天的鼓点，我们走进蓬勃的五月

生：和着夏日的节拍，我们放飞青春的激情

师：在这鲜花怒放的时节，我们来分享成长的喜悦

生：在这阳光明媚的日子，我们要宣读青春的诗行

生：今天，五月**日，注定会让我们铭记。

师：今天，五月**日，我们共筑青春起跑线，将青春的火炬熊熊点燃。

生：台下是亲爱的老师同学，还有我们的爸爸妈妈、学姐学长，因为有你们的帮助，我们的成长之路才变得平坦。

师：我们的成长更离不开领导与长辈们的关心，今天前来参加青春仪式活动的各位领导就在前排就座，他们分别是：

…………（1、主持人一人介绍一半领导；2、注意节奏，说全职务，说一个等一下，等领导站起来示意完后，再介绍下一个领导。）

生：让我们再次用热烈掌声欢迎大家！

一、《蒲公英的梦》

生：从小，我们就有一个梦想，自己能像蒲公英一样地飞翔。从那一刻起，生命开始觉醒，小船渴望启航。请欣赏新桥小学弟弟妹妹们带来的舞蹈《蒲公英的梦》。

二、情境剧《青春是一本书》

（《蒲公英的梦》结束后，加一个片段，三个学生捧一本翻开的大书，一起在看，其它学生保持一种展望未来的造型，全部定格。）

背景音乐起——

（一个稍小的女孩拉着女老师的手上，上台，边上台边说话）

生：老师，你看，他们在看什么？

师：那是一本书，一本青春的书。

生：青春的书？（充满疑问的语气）

师：是的，青春的书。书里记满了我们成长的痕迹。有理想，也有挫折，有欢笑也苦涩，青春的故事都一一记录在了里面。

生：那——老师，我们也有这样一本书吗？

师：有啊！我们每个人都有一本这样的书。我们现在过的每一天都在书写着这本书。从懵懂到清晰，有稚嫩到成熟，里面的故事汇聚成你们这个年龄特有的记忆，这份记忆就叫——青春。

生：噢，原来这本青春的书是我们自己用行动写成的。我们选择了怎样的生活、学习的态度，就会拥有怎样的青春，是这样的吗？

师：是的，我们选择了怎样的生活、学习的态度，就会拥有怎样的青春。

生：可是老师，以前的学长们，他们也有一本青春的书吗？

师：有！当然有了。从我们新桥中学走出了一批又一批学子，他们中有律政界的标杆，有“蓝天英雄”，有军营玫瑰，还有北大、清华、牛津、港大的学子，更有数以千记的各行各业的建设者。他们都曾经在这里迈出青春的起点。你看那——

（播放学长们的寄语，其他校友的VCR。舞蹈的学生退下，师生两个不要下舞台，退到舞台一角，一起看大屏幕。）

三、（时空对话）

生：老师，我懂了，无论是杰出的校友还是平凡的建设者，每个人的青春都应该拥有梦想。

师：不只梦想，还要为梦想去努力，去追求，这样才不会辜负了青春的大好时光。

生：我想请问校友陆志安教授，您在新桥中学读书的时候，也曾拥有蒲公英般的梦想吗？

（播放陆志安的VCR）新桥中学校友、复旦大学陆志安教授：同学们好，我是上世界****年代在新桥中学读书的。那时候的条件十分艰苦，远没有你们现在的学习环境好。是新桥中学的土壤培养了我们勤奋、坚韧，不屈不挠的精神，让我们在最宝贵的年华开出最美的花。我也曾经是一颗蒲公英的种子，在梦想的指引下努力学习，风雨兼程。年青的学弟学妹们，珍惜你们的大好青春，扎根新桥中这这片丰饶的土地，我们会飞得更高更远！（说出有梦想并努力这些大意即可。）

四、《太行茉莉》

（与校友对话结束后，直接切入音乐，开始表演舞蹈《太行茉莉》）

生：多么悠扬的旋律，多么动人的舞姿。刚才是新桥中学学生艺术团呈现给大家的舞蹈《太行茉莉》。老师，我发现青春真好，校园里充满了生机与活力，同学们唱歌、跳舞，运动，郊游，想干嘛就干嘛，真是痛快。

师：是啊，青春充满了激情，充满了活力，充满快乐，可是,这并不是青春的全部，你看，正值青春的学长学姐们平时在做什么呢？——

（播放新桥中学孩子们的学习、生活的画面）

五、入团宣誓

生：（播放到三分之二处，插画外音）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。青春不光拥有活力与激情，更应该拥有理想与执着，拥有为了梦想去努力拼搏的坚韧……

师：是啊，青春更深更多的内涵需要我们去理解和思考。今天学校团委要以一种特殊的方式为40多位学生作证，他们由优秀的少年成长为光荣的共青团员，给自己的青春增加了一抹亮丽的色彩。有请他们上台。他们将对着团旗庄严宣誓。

有请共青团崇川区委朱元星书记领誓。

……

生：这是多么庄严的时刻，从这一刻起，40多位同学加入了光荣的团组织，成为中国共青团的光荣一员；从一刻起，青春又多了一份了组织的信任与荣光。下面，有请*****（领导）为新入团的同学颁发团员证。

（音乐伴随）

师：加入了团组织意味着光荣，意味着责任，意味着成长。此时此刻，比我们更开心的是我们的老师和父母，来，我们一起来听一听他们想说些什么？

（播放老师、家长代表的寄语录相）

（录相一结束，父母们上台，给孩子赠送纪念卡，音乐伴随）

生：今天，爸爸妈妈们为每一位入团的同学准备了一张青春纪念卡，这是一份特殊的青春礼物，我们现场采访几位父母，看看纪念卡里都写了些什么？

（精选两到三个，父母读一读卡片上的话——现场特写切换上大屏幕）。

师：在这个特殊的时刻，父母说出了心底的话语，我们也要对一直关爱呵护我们的父母和老师们说一声音——（与团员们一起：你们辛苦啦！——说两次）

生：我们的成长离不开父母老师的关心，也离不开学校领导的关怀，下面让我们一起静静地聆听校长的殷殷寄语。

师：全体起立，齐唱《光荣啊，共青团》。

六、刘凯健访谈

（铺淡淡的背景音乐，一名女教师推刘的轮椅上台，停定后，直播切特写上屏幕，刘从轮椅上自己站起来。）

生：在今天这个特殊的日子里，我想为大家介绍一位特殊的青年，他叫刘凯健。十一年前，一次意外的电击，让他失去了双臂和左腿。面对毁灭性的打击，刘凯健没有倒下，他不仅学会了用一只脚处理日常的生活，更完成了学业，学习了绘画。请看大屏幕——这是刘凯健的绘画作品。现在他不仅有了自己的绘画工作室，还培养着自己的学生，用爱心回馈着社会。

生：刘凯健哥哥，你受到这么大的打击，绝望过吗？

刘：我曾经绝望过，痛苦过，觉得自己生不如死。但是，我没有气馁，我重新振作起来了。因为，我还有一条腿，我要用这条腿重写书写我的青春，我的人生。

生：那，在你的青春岁月里，有没有什么事让你觉得自豪的呢？

刘：当然有，我觉得最自豪的是，当我第一次能用右脚画画，能够用我的笔描绘世界的美好，那一瞬间，我觉得自己的存在是有意义的，这是最让我难以忘怀的时刻。

生：你比普通人少了双臂和一条腿，这样的你还能感受到生活的幸福吗？

刘：可能很多人都觉得我是不幸的，但我只是觉得不便。生活给了我磨难，就像一把磨刀石，只会让我的人生更加精彩。是母亲的激励让我战胜了灾难，我慢慢地学会了用一条腿走路、吃饭、洗脸、刷牙、叠被子、写字、画画……并且圆了我的大学梦，在艺术的天地里追求自己的梦想。还有我的母校和社会各界对我的精心培养和关爱，让我的青春有梦想，能飞翔。我觉得我拥有的要远远比失去的多。我是一个幸福的人！在座的每位同学，你们的肢体都比我更健全，我衷心希望每一位同学都能比我还要幸福。（如果他说的时候，背景大屏上能够呈现他走路、吃饭、洗脸、刷牙、叠被子、写字、画画的画面就更好了。）生：刘凯健哥哥说的真好，他告诉我们，青春意味着要经受生活的磨砺，要经受许多的挫折，青春意味着坚持与坚强。让我们一起为刘凯健哥哥不一样的青春鼓掌喝彩。

七、采访季嘉伟