九年级数学第一单元测试题

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

(2)

九年级数学(上)单元测试(圆1)

一、选择题(27分)

1、如图(1),已知圆心角∠AOB 的度数为100°,则圆周角∠ACB 的度数是( ) A.80° B.100° C.120° D.130°

2、如图(2),⊙O 的半径为5,弦AB的长为8,M是弦AB上的动点,则线段OM长的最小值为( )

A、2 B、3 C、4 D、5

3、如图(3),已知AB 是半圆O 的直径,∠BAC=32º,D 是弧AC 的中点,那么∠DAC 的度数是( )

A 、25º

B 、29º

C 、30º

D 、32° 4、已知:如图(4),∠BPC = 50°,∠ABC = 60°, 则∠ACB 是( )

A.40°

B.50°

C. 60°

D. 70°

5、已知⊙O 的半径为10cm,弦AB ∥CD,AB=12cm,CD=16cm,则AB 和CD 的距离为( ) A.2cm B.14cm C.2cm 或14cm D.10cm 或20cm

6、AB 是⊙O 的弦,∠AOB = 80°,则AB 所对的圆周角是( ) A .40° B .40°或140° C .20° D .80°或100°

7、如图3,⊙O 的直径AB 与弦CD 的延长线交于点E ,若DE=OB, ∠

AOC=84°,则∠E 等于( ) A .42 ° B .28° C .21° D .20° 8、如图将半径为2cm 的圆形纸片折叠后,圆弧恰好经过圆心O ,

则折痕A B 的长为( )

A 、2cm

B 、

C 、

D 、

9. 如图所示,AB 是⊙O 的一固定直径,它把⊙O 分成上、下两个半圆, 自上半圆上一点C 作弦CD ⊥AB .∠OCD 的平分线交⊙O 于点P ,当点 C 在上半圆(不包括AB 两点)上移动时,点P( ) A .到CD 的距离保持不变 B .位置不变、 C. 等分 D .随C 点的移动而移动

二、填空题(24分)

1、如图,⊙O 的半径为5cm ,圆心到弦AB 的距离为3cm ,则弦AB 的长为________cm

2、在半径为1的圆中,长度等于2的弦所对的圆心角是 度。

3、在直径为10m 的圆柱形油槽内装入一些油后,截面如图所示如果油面宽8A B m =,那么油的最大深度是

4、如图,在⊙O 中弦 1.8A B cm =,圆周角30A C B ∠=︒,则⊙O 的直径等于 cm

5、一点和⊙O 上的最近点距离为4cm ,最远距离为9cm ,则这圆的半径是 cm .

6、如图24—B —10,正方形ABCD 内接于⊙O ,点P 在AD 上,则∠BPC= . 7.如图24—B —6,AB 是⊙O 的直径, BC=BD ,∠A=25°,则∠BOD=

8、如图7,在“世界杯”足球比赛中,甲带球向对方球门PQ 进攻,当他带球冲到A 点时,同样乙已经助攻冲到B 点。有两种射门方式:第一种是甲直接射门;第二种是甲将球传给乙,由乙射门。仅从射门角度考虑,应选择________种射门方式.

三、解答题(7+8+8+8+8+10=49分)

1、如图,AB 、CD 是⊙O 的直径,DF 、BE 是弦,且DF=BE . 求证:∠D = ∠B.

图24—B

—10

图24—B —6

用图

(2)

备用图(1)

图10

B

2、如图所示,在Rt △ABC

中,∠C=90°,AC=8,BC=15,以C 为圆心,AC 为半径的⊙C 交AB 于D ,求AD 长.

3、如图所示,AD 是⊙O 的直径,AC 为弦,

∠CAD=30°,OB ⊥AD 于O ,交AC 于B ,AB=5, 求BC 的长.

4、已知AB 是⊙O 的直径,AC, AD 是弦,且AB=2, AC=AD=1,求圆周角∠CAD 的度数

5、24、如图,⊙O 是△ABC 的外接圆,且AB=AC=13,BC=24,求⊙O 的半径。

6、已知:如图10,AB 是⊙Ο内的一条弦,CD 为的直径,且CD ⊥AB ,垂足为点M ,过点C 作直线交AB 所在直线于点E ,交于点F 。

(1) 判断图中∠CEB 与∠FDC 的数量关系,并写出结论;

(2) 将直线绕点C 旋转(与CD 不重合),在旋转过程中,点E

、点F 的位置也随之变化,请你

在下面的备用图(1)中画出当点E 、F 重合时的图形,在备用图(2)中画出当点E 在AB

的延长线上时的图形,标上相应的字母,此时(1)的结论是否还成立,若成立,请说明理由。

相关文档
最新文档