学习目的和要求-PowerPointPresentation
POWERPOINT教案
初识POWERPOINT一、教学要求：1、认识Powerpoint，掌握powerpoint的基本操作；2、学会使用Powerpoint的应用设计模板和自动版式；3、用Powerpoint做一张贺卡，写上心里话。
4、培养学生的互相热爱精神，增进同学之间的友谊。
二、教学重点和难点：１、应用设计模板和自动版式的区别；２、正确保存幻灯片文档三、课时安排：2课时。
1、启动Powerpoint、应用设计模板、自动版式设置。
教学过程：一、导入同学们，你们收到过好朋友送的贺卡吗？你有没有送给别人贺卡呢？一般在什么时候会收到别人的贺卡？好朋友之间，亲戚之间为了表达友谊和亲情，常常会在生日、节日的时候互赠贺卡，我们今天就来做一张漂亮的贺卡。
二、新授１、介绍做贺卡的工具：Powerpoint，它是一个做幻灯片的工具，老师经常用它来做课件给我们上课，所以它是一个功能很好的软件。
和windows98操作系统一样，它也是美国微软公司研制的软件。
２、启动Powerpoint，单击“开始”→“程序”→“Microsoft powerpoint”就可以启动它，启动后的画面是：在这一步，我们选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。
然后会出现一个这样的对话框：在这里，我们选空白幻灯片，进入Powerpoint编辑界面。
３、讲授“应用设计模板”。
我们的贺卡应该是五彩缤纷的呀，怎么能用白纸做呢？在幻灯片空白的地方，右击鼠标，在快捷菜单中选择“应用设计模板”，选择你喜欢的模板，就可以了。
⑴、教师演示。
⑵、学生演示。
4、怎么样在贺卡上写下我们的心里话呢？老师有一种很简单的办法，还是在幻灯片空白的地方右击鼠标，在快捷菜单中选择“幻灯片自动版式设置”，选第一种就可以了，单击第一个虚线框打入我们的心里话，如“祝你生日快乐！”，单击第二个虚线框打入送卡人的名字，如“你的好朋友小明”，怎么样？是不是一张很漂亮的贺卡？5、和同桌讨论自己要在贺卡上写什么心里话。
学习目标ppt
学习目标ppt学习目标PPT学习目标PPT是一种常用的教育工具，用于明确学习目标和学习任务，帮助学生了解课程内容与重点，引导学生对学习进行有目的性地规划和反思。
下面是学习目标PPT的内容和要点。
一、学习目标的定义学习目标是教育教学活动的核心，是对学生在学习过程中预期达到的认知、技能和情感态度等各方面的要求的概括和描述。
学习目标的设计应明确、具体，能够指导学生进行有效的学习行为和思维活动。
二、学习目标的要素1.认知目标：即学生在知识领域上的学习目标，包括对知识的掌握、理解、应用、分析、综合、评价等各个层次。
2.技能目标：即学生在技能领域上的学习目标，包括思维能力、实践能力、沟通能力、合作能力等各个方面。
3.情感目标：即学生在情感态度领域上的学习目标，包括培养学生对于学科的兴趣、对于学习的态度和目标、对于社会和他人的关爱与责任等。
三、学习目标PPT的设计1.标题栏：包括学习活动的主题、课程名称和学习目标的名称等。
2.学习目标的明确：对于每个学习目标，用简明的语言对其进行阐述和解释，确保学生理解和掌握。
3.学习目标的重要性：介绍学习目标的来源和重要性，让学生认识到学习目标对他们的学习和发展的意义。
4.学习任务和方法：结合学习目标，列出学生需要完成的学习任务和使用的学习方法，帮助学生明确学习的步骤和方式。
5.学习评价：介绍对学习目标的评价方式，包括考试、作业、讨论、实践活动等，让学生了解自己的学习成果和发展情况。
四、学习目标PPT的使用1.开学前的宣讲：在学期开始之前，使用学习目标PPT向学生宣布学期的学习目标和计划，让学生对学期的学习规划和要求有清晰的认识。
2.课堂引导：每节课之前或之后，使用学习目标PPT来引导学生对本节课的学习目标进行思考和讨论，让学生明确课程内容和重点。
3.学习规划：通过学习目标PPT，指导学生对自己的学习进行规划和安排，帮助学生明确自己的学习目标和学习计划，并对自己的学习过程进行反思和总结。
学习目的和要求PPT课件
▪ 些，版主网管的把关严格一些，就能够从源头上 杜绝这些信息流传泛滥。网络都已经被公认为 “第四媒体”，网络的管理者就应该站在一定高 度来认识网络和管理网络。对于和谐网络环境的 营造，不仅仅需要网民自律还需要网站经营管理 者的他律。而且我觉得大家之所以喜欢在网上 “猎奇”也反衬出我们提供的其他网络产品不够 诱人，相对于网络这个先进的传播介质落后了， 满足不了大家的需要，才会把目光转向什么“内 幕”、“报料”、“隐私”这类字眼，怎么能一 味的责怪网民的品味粗俗格调不高呢，是精品太 遥不可及啊。难道这不是令人深思的吗？
▪ 是传播者，或者你把网络当作宣泄你心情垃 圾的痰盂，肆意的倾倒颓废反动消极的心情， 散布无聊琐碎歪曲的谣传，那么网络之于你， 就成了变态人性的传递工具，你传递出的所 有负面错误的信息最终会如悬在你头上的剑， 最终刺向你的喉咙。谁也说不准这些信息的 垃圾会什么时候戕害你自己。所以上网需要 自律，需要遵循一定的道德原则。网络色情 业的大王都能被跨国缉拿归案，更何况河沟 里面的几条小虾米。“高州城市管理者打死 考上清华学生”谣言案等等不一而足。
▪ 我想这些谣言的制造者或许是对社会罪恶嫉 恶如仇的人，或许是对社会心怀不满的人， 但是他们寻找错了诉求的途经，他们的谣言 只能造成更坏的社会影响和错误的舆论氛围， 不利于事情的解决。更别说别有用心的网特 们，如果还能拍着胸脯大声说自己是中国人 的话，就不会说出来那些连自己老祖宗都会 汗颜的谎言来了，什么秦桧是有人道主义的， 岳飞不是民族英雄，恶搞我们的革命烈士牺 牲的“段子”。
▪ 2、“你传递出的所有负面错误的信息最终会如 悬在你头上的剑，最终刺向你的喉咙。”对这句 话理解错误的是（ ）
▪ A、网络是大家共享的，你如何对待别人，别人 也会如何对待你。
学做PPT课件的目的
强化知识传递
系统梳理
通过幻灯片对知识点进行 梳理和分类，形成系统化 的知识网络。
拓展延伸
在课件中添加相关知识链 接和拓展资源，方便学生 深入学习和研究。
复习巩固
设计针对性的复习环节， 帮助学生巩固所学知识， 提高学习效果。
02 提高制作效率
熟练掌握PPT工具
精通PPT软件
深入了解并掌握PPT的各项功能 ，如幻灯片编辑、动画设置、切
分组合作
通过PPT课件分配小组任务，促进学生在完成任 务过程中相互合作、交流，培养团队协作精神。
分享与交流
利用PPT课件展示学生的学习成果和经验，鼓励 学生分享自己的方法和技巧，促进彼此之间的交 流和学习。
跨学科合作
结合其他学科知识，通过PPT课件设计跨学科合 作项目，让学生在合作中拓宽视野，提高综合素 质。
媒体元素选择
根据教学目标，选择合适的媒体元素，如文本、图形、图像、音频 、视频等。
教学活动设计
设计富有启发性和趣味性的教学活动，如讨论、互动、演示等。
提升多媒体教学能力
多媒体制作技能提升
通过不断实践，熟练掌握各种多媒体制作软件和工具。
多媒体教学策略提升
学习并掌握各种有效的多媒体教学策略和方法，如情境创 设、问题引导、案例分析等。
换效果等。
学习高级技巧
学习并掌握PPT的高级应用技巧， 如母版设计、触发器设置、宏运用 等。
积累模板与素材
收藏并积累优秀的PPT模板、图表 、图标、图片等素材，以备不时之 需。
快速整合教学资源
收集教学资料
从教材、网络、学术期刊等途径 收集与教学内容相关的文字、图
片、音频、视频等资料。
整理教学要点
根据教学目标和教学内容，提炼 并整理出教学要点和重点。
powerpoint presentation的介绍
PowerPoint Presentation，简称PPT，是一种演示文稿，通常用于展示和介绍信息。
它允许用户添加各种元素，如文字、图片、音频和视频，以创建生动、有趣的演示。
PowerPoint是一种流行的演示软件，被广泛应用于商业、教育、科技等领域。
通过PowerPoint，演示者可以制作专业的演示文稿，使用动画、过渡效果和自定义图形等功能来吸引观众的注意力。
此外，演示者还可以使用图表和图形来可视化数据和概念，使观众更容易理解信息。
PowerPoint还提供了许多有用的工具和功能，如幻灯片注释、幻灯片计时器、幻灯片放映等。
这些工具可以帮助演示者更好地控制演示过程，提高演示效果。
总的来说，PowerPoint Presentation是一种强大的演示工具，能够帮助演示者制作专业、有趣和有说服力的演示。
通过学习和掌握PowerPoint的技巧和功能，演示者可以更好地表达自己的观点和想法，与观众建立良好的沟通。
2024年PowerPoint教案
PowerPoint教案一、教学目标知识与技能1.了解PowerPoint的基本概念和功能。
2.学会使用PowerPoint进行演示文稿的制作、编辑和展示。
3.掌握PowerPoint中的常用操作，如插入文本、图片、图表等。
4.学会使用PowerPoint中的动画和过渡效果，提高演示文稿的吸引力。
过程与方法1.通过实际操作，掌握PowerPoint的基本使用方法。
2.通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3.通过完成演示文稿的制作，提高学生的信息处理和表达能力。
情感态度与价值观1.培养学生对信息技术的兴趣和爱好。
2.培养学生的创新意识和实践能力。
3.培养学生认真细致的工作态度和良好的审美观念。
二、教学内容1.PowerPoint概述介绍PowerPoint的基本概念、功能和用途。
2.PowerPoint界面及基本操作1.PowerPoint界面介绍：功能区、幻灯片缩略图、备注栏等。
2.新建演示文稿：选择模板、编辑幻灯片和内容。
3.幻灯片的基本操作：选择、移动、复制、删除幻灯片。
4.文本框的使用：插入文本框、编辑文本、设置文本格式。
5.图片的插入与编辑：插入本地图片、在线图片、编辑图片大小和位置。
6.图表的插入与编辑：插入图表、编辑图表数据、设置图表样式。
7.动画和过渡效果的设置：添加动画效果、设置动画顺序和持续时间，添加过渡效果。
3.PowerPoint高级应用1.母版的使用：编辑母版、设置幻灯片和文本样式。
2.幻灯片切换效果：设置幻灯片切换方式、速度和声音效果。
3.动作按钮的添加：插入动作按钮、设置动作按钮的和动画效果。
4.超的添加：插入超、设置超的目标和提示文字。
5.幻灯片放映：设置放映方式、排练计时、自定义放映。
4.PowerPoint实战演练1.小组合作，完成一个演示文稿的制作。
2.演示文稿的主题自选，要求包含文本、图片、图表等元素。
3.设置动画和过渡效果，提高演示文稿的吸引力。
4.进行演示文稿的展示和评价。
《PowerPoint演示文稿软件》课程标准
《PowerPoint演示文稿软件》课程标准一、课程背景和目标本课程旨在教授学生使用PowerPoint演示文稿软件的基本技能和应用方法，使学生能够有效地创建和编辑演示文稿，并运用合适的设计和呈现方式，以达到传递信息和表达思想的目标。
二、课程内容和要求1. PowerPoint软件的概述和界面介绍- 了解PowerPoint软件的基本功能和界面布局- 研究如何创建新演示文稿和打开已有文稿2. 文本内容的编辑和格式设置- 研究如何插入和编辑文本框- 掌握文本格式设置，包括字体、大小、颜色等- 学会使用项目符号和编号等对文本内容进行排列3. 图片、形状和图表的插入和编辑- 研究如何插入图片和形状，并进行基本的编辑和调整- 掌握如何创建和编辑图表，并选择合适的类型和样式4. 演示文稿的布局和设计- 研究如何设置幻灯片的布局和背景- 掌握如何添加幻灯片动画和过渡效果- 学会使用设计主题和模板，以提升演示文稿的视觉效果5. 文稿播放和共享- 研究如何预览和播放演示文稿- 掌握如何设置演示文稿的自动播放和定时转场- 学会将演示文稿保存为不同格式，并进行共享和传递三、评估和考核1. 课堂表现（占总成绩的40%）- 学生在课堂上积极参与讨论和练- 能够熟练运用PowerPoint软件完成指定任务2. 作业（占总成绩的30%）- 学生根据要求完成指定的作业任务- 作业需按时提交，并符合规定的格式和要求3. 期末考试（占总成绩的30%）- 考核学生对PowerPoint软件的掌握程度和应用能力- 考试形式为笔试或机试，包括软件操作和理论知识四、参考资料- PowerPoint软件官方帮助文档- 《PowerPoint入门教程》- 《PowerPoint高级应用指南》以上是《PowerPoint演示文稿软件》课程的标准内容和要求，希望学生能够通过学习和实践，提高PowerPoint软件的应用能力，为将来的学习和工作做好准备。
PowerPoint幻灯片教学大纲 (修改)
《PowerPoint2007幻灯片制作》教学大纲一、课程的性质和任务《PowerPoint2007幻灯片制作》是计算机基础课。
本课程是为了利用PowerPoint2007不仅可以制作出图文并茂，变现力和感染力极强的演示文稿，还可以在计算机屏幕、幻灯片、投影仪或Internet上发布。
无论是企业展示新产品、开会做报告，还是教师讲课或朋友间赠送贺卡，都可以通过PowerPoint2007实现。
二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生掌握PowerPoint2007文本与段落处理、图片处理能力、插入多媒体对象、插入表格、图表和图示、幻灯片对象动画和切换动画、美化、放映、打印与输入演示文稿。
三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。
1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应达到的基本要求，教学时数为128学时。
2. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，各学校根据实际情况进行选择和安排教学，教学时数为32~64学时。
3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，教学时数不做统一规定。
四、教学内容与要求第1章初识PowerPoint2007（2学时）一、本章的教学目的和要求：PowerPoint是一款专门用于制作演示文稿的软件。
使用它可以制作出集文字、图形、图像、声音级视屏等多媒体对象为一体的演示文稿，以更轻松、更高效的方式将学术交流、辅助教学、广告宣传、产品演示等信息表达出来。
重点：PowerPoint的特点和功能、启动和退出、界面组成、自定义工具栏及工作环境。
难点：自定义工具栏。
二、教学内容及要求：1、认识PowerPoint2007的特点和功能。
2、PowerPoint2007的启动和退出。
3、PowerPoint2007的界面组成。
4、自定义工具栏及工作环境。
第2章创建演示文稿（2学时）一、本章的教学目的和要求：PowerPoint是一种制作和播放演示文稿的应用程序。
通过行动学习PowerPointPresentation
反思 行动
行动学习的流程
行 动 人员
绩效
学
行动
习
操
规划
问题
作
促进
模
分享
型
总结
反思
文化
战略
行动学习的应用
全员参与 充分研讨
找出公司 目前存在的 22个问题
分析归 纳为10 个问题
“降噪提效，关爱健康” ➢建立降噪提效学习实验室
➢组织全员大讨论
19个LT 41个噪音点
丰田汽车 成功的基本模型
传统培训
•先“学”后“用” •应用围着理论转 •以学习知识为主 •以老师为核心 •培训师是内容专家 •以个人为核心 •一次性、机械性
行动学习
•在“用”中“学” •理论围着应用转 •以提高能力为主 •以学员为核心 •培训师是过程专家 •以团队为核心 •连续性、有机性
行动学习的本质
将“行动”与
“反思”结合在 一起
• 开放分享 • 知识留在组织 • 与整体目标相
符合 • 整体提高 • 提高理解共识 • 默契合作 • 形成学习文化
组织学习不良的症状
• 重复同样的错误 • 总是处在“救火”状态 • 工作方式仅仅是复制“过去” • 过分依赖个人能力
“救火”式管理的误区
＋
紧急 ＋
问题
根本 问题
－
－
压力
速效 ＋
对策 －
不利的对话行为 • 防卫、讽刺与攻击 • 打断他人发言 • 忽视他人发言 • 武断下结论 • 发言太多或太少 • 离题
第六部分
怎样在企业中应用行动学习
成功实施行动学习的关键因素
•高层领导的支持和参与 •参与者的选择 •项目设计的质量 •促进师的素质 •问题的确定 •质疑和反思过程的管理 •采取行动的决心 •学习的动力与责任
学习ppt目标和计划
学习ppt目标和计划一、学习目标1.了解PPT的基本概念和功能PPT，全称为幻灯片演示文稿，是一种通过幻灯片进行演示的多媒体工具。
学习PPT的基本概念和功能，包括幻灯片的制作、文本内容的编辑、图片和音视频的插入、动画效果的添加等。
2.掌握PPT的制作流程和技巧学习PPT的制作流程和技巧，包括幻灯片的设计和排版、文本内容的编排、图片和音视频的处理、动画效果的调整等。
3.提高PPT的展示效果和表现力通过学习PPT的制作和展示技巧，提高PPT的展示效果和表现力，使演示内容更具吸引力和说服力。
二、学习计划1.学习PPT的基本概念和功能第一周（1）了解PPT的概念和功能（2）学习PPT的界面和工具栏（3）掌握PPT的基本操作技巧2.学习PPT的制作流程和技巧第二周-第三周（1）学习在PPT中添加文本内容和编辑文字（2）学习在PPT中插入图片和音视频（3）学习在PPT中添加动画效果和过渡效果（4）了解PPT的设计和排版技巧3.提高PPT的展示效果和表现力第四周-第五周（1）学习PPT的展示技巧（2）掌握PPT的演讲技巧（3）练习PPT的制作和展示（4）提高PPT的展示效果和表现力三、学习方法1.理论学习结合实践学习PPT的基本概念和功能后，通过实际操作加深理解和掌握。
2.多练多用学习PPT的制作流程和技巧后，多进行练习，掌握PPT的制作技巧。
3.分享交流学习PPT的展示技巧后，与他人分享交流，获得反馈和改进。
四、总结学习PPT的目标和计划，需要掌握PPT的基本概念和功能，掌握PPT的制作流程和技巧，提高PPT的展示效果和表现力。
学习PPT需要理论学习结合实践，多练多用，分享交流，才能够达到预期的学习效果。
希望大家在学习PPT的过程中，能够通过不断地学习和练习，掌握PPT的制作和展示技巧，提高PPT的展示效果和表现力。
学习ppt的实施计划
学习ppt的实施计划一、引言PPT是一种高效的沟通工具，被广泛应用于各行各业。
学会运用PPT制作，能够提高工作效率，提升沟通效果。
因此，学习PPT制作技能对于个人职业发展和团队协作都具有重要意义。
本实施计划将围绕学习PPT的目标、内容、时间安排、培训方法等方面展开详细阐述，以期提高学员的学习成效。
二、目标1. 学员目标学习PPT制作的基本知识和技能，能够熟练运用PPT软件进行幻灯片制作，并能够结合自身工作或学习需求，制作出具有良好视觉效果和逻辑清晰的PPT演示文稿。
2. 培训目标通过本培训计划，培训学员掌握PPT的基本功能和操作技巧，提高PPT制作的效率和质量，进而提升个人工作绩效和团队协作效果。
三、内容1. PPT知识基础介绍PPT的基本概念、功能和应用场景，让学员对PPT有一个整体认识，为后续的学习打下基础。
2. PPT操作技巧包括PPT的界面布局、文本处理、图形插入、动画效果、幻灯片切换等操作技巧，帮助学员熟练掌握PPT的基本操作。
3. PPT设计原则介绍PPT设计的基本原则和技巧，包括版式设计、配色原则、布局规范等，培养学员对PPT设计的审美和品味。
4. PPT实例分析通过实际案例分析，让学员学习PPT设计的成功经验和失败案例，举一反三，提升PPT 设计能力。
5. 实战演练结合实际工作或学习场景，让学员进行实际的PPT设计和制作，反复练习和修改，提高PPT制作的实践能力。
四、时间安排本培训计划为期一个月，每周两次，每次两小时，共计八次课程。
具体的时间安排如下：第1周：PPT知识基础第2周：PPT操作技巧（上）第3周：PPT操作技巧（下）第4周：PPT设计原则第5周：PPT实例分析第6周：实战演练（上）第7周：实战演练（下）第8周：总结和复习五、培训方法1. 理论讲解培训师将通过PPT演示和讲解的方式，介绍PPT的知识和技能，让学员对PPT有一个全面的了解。
2. 操作演练通过讲解PPT操作步骤，让学员进行实际的操作演练，加深对PPT的理解和掌握。
《学习目标》课件
学习目标是课程和教学设计的核 心，它明确了学习者应该掌握的 知识、技能和态度等方面的要求 ，是衡量学习效果的重要标准。
重要性
01
02
03
指导学习过程
学习目标是学习过程的导 向，它有助于学习者明确 学习方向，合理安排学习 时间和精力。
提高学习效果
明确的学习目标能够激发 学习者的学习动力，提高 其主动性和积极性，进而 提高学习效果。
A ttainable
可实现，目标要具有可行性， 能够通过努力达成。
T ime-bound
有时限，目标要在规定的时间 内完成。
目标设定的步骤
1. 确定学习需求
首先需要明确学习的需求和目的，了解学 习者需要掌握的知识和技能。
5. 实施与监控
按照计划实施学习，并定期检查进度，确 保目标的实现。
2. 制定目标
成功案例1
某互联网公司通过明确员工学习目标，如提升技术能力、团队合 作和沟通能力，提高了整体业绩。
成功案例2
某制造业企业通过制定员工学习目标，如提高生产效率和质量标 准，实现了企业可持续发展。
成功案例3
某零售企业通过培训员工学习目标，如提升销售技巧和服务质量 ，提高了客户满意度和忠诚度。
教育机构案例
同时包含知识、技能和 态度等多个方面的目标 ，强调学习者全面发展
。
PART 02
如何设定学习目标？
SMART原则
M easurable
可衡量，目标要能够量化或用 其他方式衡量，以便于评估进 度和成果。
R ealistic
相关实际，目标要与学习者的 实际情况和需求相关联。
S pecific
具体明确，目标要具体明确， 能够量化和衡量。
ppt课件学习目标怎么写
提供必要的学习支持，如学习资料、练习题 、答案解析等。
教学手段
利用多媒体、动画、图表等手段丰富教学形 式，提高学习效果。
学习引导
引导学习者主动参与学习过程，激发学习兴 趣和动力。
互动与评价的设计
互动环节
设计互动环节，如提问、讨论、小组 合作等，促进学习者之间的交流与合 作。
评价方式
采用多种评价方式，如作业、测验、 考试等，全面评估学习者的学习效果 。
翻页笔演示
使用翻页笔进行PPT翻页 ，方便讲解者走到观众中 间进行展示。
演示文稿的演示技巧
精炼内容
确保PPT课件内容简洁明了，避免文字过多 或过于复杂，突出重点和核心信息。
添加图表
使用图表、图像和示意图等视觉元素来辅助 说明，增强观众的理解和记忆。
合理排版
保持页面整洁，字体大小适中，颜色搭配合 理，方便观众阅读。
习。
互动化
未来的PPT课件将更加注重互动性，通过 多种形式的活动和互动练习，提高学习者 的参与度和学习兴趣。
云端化
未来的PPT课件将更加云端化，可以实现 多人同时在线编辑和共享，提高团队协作 和交流的效率。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
动画效果的使用
动画效果
适当使用动画效果，突出重点内容， 增强课件的互动性和趣味性。
动画效果的使用原则
避免过度使用动画效果，以免分散学 习者的注意力。
幻灯片的切换与链接
幻灯片切换
选择合适的切换方式，保持流畅的过渡效果。
幻灯片链接
设置适当的链接，方便学习者跳转到相关内容或返回到上一页。
03
提高PPT课件的教学效果
交互性强
幻灯片课程设计
幻灯片课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握幻灯片制作的基本知识，包括幻灯片的布局、设计原则及配色技巧。
2. 学生能够学会在幻灯片中插入文本、图片、图表等元素，并了解其适用场景。
3. 学生能够掌握幻灯片的动画和过渡效果设置，使演示文稿更具吸引力。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识独立完成一份具有逻辑性、美观的幻灯片制作。
2. 学生能够通过幻灯片有效地展示自己的观点，提高表达和沟通能力。
3. 学生能够学会在团队中协作，共同完成一份高质量的幻灯片作品。
情感态度价值观目标：1. 学生对幻灯片制作产生兴趣，增强对信息技术的学习热情。
2. 学生通过幻灯片制作，培养创新意识和审美观念。
3. 学生在团队协作中学会尊重他人意见，提高团队协作能力。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握幻灯片制作技巧，提高信息素养。
学生特点：本课程针对的学生群体为八年级学生，他们对信息技术有一定的基础，对新知识充满好奇心，但需加强实践操作能力和团队协作能力。
教学要求：教师需结合课本内容，注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，培养其创新能力和实践能力。
通过教学评估，确保学生达到课程目标，实现学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 幻灯片基础知识：- 学习幻灯片的布局原则，包括标题、内容、图片等元素的合理搭配。
- 掌握幻灯片设计的基本原则，如简洁、统一、对比等。
- 了解幻灯片配色技巧，提高幻灯片的美观度。
2. 幻灯片制作技能：- 学习在幻灯片中插入文本、图片、图表等元素，并掌握其适用场景。
- 掌握幻灯片的动画和过渡效果设置，使演示文稿更具吸引力。
- 学习如何对幻灯片进行排版和美化，提高幻灯片的整体效果。
3. 团队协作与展示：- 学习在团队中协作，共同完成一份高质量的幻灯片作品。
- 掌握幻灯片展示技巧，提高学生的表达和沟通能力。
教学大纲安排：第一课时：幻灯片基础知识学习，包括布局原则、设计原则和配色技巧。
教学目标-PowerPointPresentation
作业： 背诵课文。
说话练习：
我骄傲，我是中国人！因为
。
拓展（选做一题）：
1、这首诗感情真挚强烈，许多句子直抒胸臆，很 适合集体朗诵。请你为它选一个背景音乐，然后 设计好领诵、齐诵部分，小组合作表演。
我骄傲，我是中国人！
我是中国人， 我是莫高窟壁画的传人， 让那翩翩欲飞的壁画与我们同往。 我就是飞天， 飞天就是我，
我骄傲，我是中国人！
我是中国人—— 我那黄河一样粗犷【ɡuǎnɡ】的声音， 默回读荡课在文联，合说国一的说大：厦里， 回荡在奥运会赛场的上空， 当掌声把五星红旗托起， 因我为骄傲，我是中，国所人以！我为祖国感到骄傲。
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人生不是自发的自我发展，而是一长 串机缘 。事件 和决定 ，这些 机缘、 事件和 决定在 它们实 现的当 时是取 决于我 们的意 志的。2 020年1 1月12 日星期 四1时56 分35秒 Thursd ay , November 12, 2020
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感情上的亲密，发展友谊；钱财上的 亲密， 破坏友 谊。20. 11.1220 20年11 月12日 星期四 1时56 分35秒2 0.11.12
飞天：佛教壁画或石刻 中在空中飞舞的神。梵 语称神为提婆，因提婆 有天的意思，所以汉语 译为飞天。
我是中国人—— 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘， 我是指南针、印刷术的后裔【yì】， 我是圆周率、地动仪的子孙。
我是中国人——
在我的民族中
不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁，
还有那文学史上万古不朽的花木兰、孙悟空，
学习报告分享会ppt学习计划
学习报告分享会ppt学习计划一、学习目的和意义PPT学习计划的学习目的是为了提升自己的PPT制作能力，拓展视野，提高表达能力，同时增加对知识的深入理解。
PPT制作是当今社会中一种非常重要的表达方式，不仅在工作中经常使用，也在学习和生活中发挥着重要作用。
通过学习PPT制作，不仅可以提高自己的审美观和设计能力，还能更好地展现自己的思想和观点，提高自己的表达能力。
二、学习内容PPT学习计划主要包括以下内容：1. PPT基础知识学习：掌握PPT的基本概念、使用方法、功能特点等。
2. PPT设计技巧学习：学习PPT的设计原则、排版规则、色彩运用等。
3. PPT制作流程学习：了解PPT制作过程中的各个环节，掌握PPT的制作流程和技巧。
4. PPT实战练习：通过实际制作PPT的方式，不断提升自己的制作能力，增加实际经验。
三、学习方法为了达到学习目标，我将采取以下学习方法：1. 阅读相关书籍和资料，了解PPT的基本知识和设计技巧。
2. 参加PPT制作的培训课程或线上学习课程，通过专业的讲解和实际操作，提高自己的PPT制作能力。
3. 结合实际情况，设计一些综合性的PPT制作案例，不断练习和完善自己的制作技巧。
4. 参加PPT制作的比赛或活动，通过比较和交流，学习他人的制作经验和技巧，不断提高自己的水平。
四、学习计划1. PPT基础知识学习（1）阅读相关书籍和资料，了解PPT的基本概念、使用方法、功能特点等。
（2）进行PPT基础知识的自学和总结，形成自己的学习笔记和思维导图。
2. PPT设计技巧学习（1）参与PPT设计技巧的培训课程或线上学习课程，学习PPT的设计原则、排版规则、色彩运用等。
（2）结合实际案例，进行PPT设计技巧的实践操作，不断提高自己的设计能力和审美观。
3. PPT制作流程学习（1）学习PPT制作流程和技巧，了解PPT制作过程中的各个环节。
（2）参与PPT制作流程的实际操作，通过实践，掌握PPT制作的方法和技巧。
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1.1.1 计算机数据管理的发展
2、计算机数据管理 数据管理是数据处理的中心问题。计算机对 数据的管理
是指对数据的组织、分类、编码、存储、检索和维护 提供操作手段。 计算机数据管理的发展 （1）人工管理：数据的存储和管理需用户手工完成 （2）文件系统：数据无结构，数据不独立，数据不一 致、数据冗余度大 。 （3）数据库系统 DBMS（Data Base Management System) 为数据库的建 立维护和使用而配置的软件称为数据库管理系统。
1.2.1 关系模型
（4）域：属性的取值范围。
（5）关键字（后选关键字）：属性或属性的组合， 其值能唯一表识一个元组。在 VF 中表示为字段或 字段的组合。
（6）主关键字：一个关系可以有一个或多个后选关 键字，但至少要有一个后选关键字，一般从后选关 键字中选择一个作为该关系的主关键字。
（7）外部关键字：如果表中的一个字段不是本表的 主关键字或后选关键字，而是另外一个表的主关键 字或后选关键字，该字段就称为外部关键字。
整性、数据并发性访问和数据恢复
1.1.1 计算机数据管理的发展
（4）分布式数据库系统 数据库技术与计算机网络技术紧密结合的产物
? 物理上分布、逻辑上集中的分布式数据库结构 ? 物理上分布、逻辑上分布的分布式数据库结构
如客户机/服务器（Client/Server) 系统 结构
（5）面向对象数据库系统
是实际的事物，也可以是抽象的事件。如：图书、 读者、借阅。 （2）实体的属性 描述实体的特性称为属性。如：图书（总编号，分类 号，书名，作者，单价） （3）实体集和实体型
1.1.3 数据模型
属性值的集合表示一个实体，而属性的集合表示一种 实体的类型，称为实体型，即实体的组成结构。同 类型的实体的集合，称为实体集。
在VFP中：表—实体集；记录 —实体；表结构 —实体型； 字段—属性。
2. 实体间的联系及联系的种类 实体间的对应关系称为联系，它反映现实世界事物之
间的相互关联。 （1）一对一联系（ one-to-one relationship ）。 （2）一对多联系（ one-to-many relationship ）。 （3）多对多联系（ many-to-many relationship ）。
第一章 Visual FoxPro基础
学习目的与要求
? 了解信息、数据与数据处理的正确含义及数据 管理的进展
? 理解数据库系统的基本概念、特点和数据模型 ? 理解关系模型和关系运算的基本概念 ? 了解数据库设计原则、步骤和设计过程 ? 了解VFP的历史和特点
第一章 Visual FoxPro基础
本章主要内容：
1.1.2 数据库系统
数据库系统的组成：硬件系统、操作系统和数 据库管理系统、数据库集合、数据库应用系 统、数据库管理员和用户。
2、数据库系统的特点 （1）实现数据共享，减少数据冗余。 （2）采用特定的数据模型。 （3）具有较高的数据独立性。
（4）有统一的数据控制功能。
1.1.3 数据模型
1、实体的描述 （1）实体 客观存在并可以相互区别的事物称为实体。实体可以
? 1.1 数据库基础知识 ? 1.2 关系数据库 ? 1.3 数据库设计基础 ? 1.4 VFP系统概述
课时：6课时
1.1 数据库基础知识
? 1.1.1 计算机数据管理的发展
1、数据与数据处理 （1）数据是指存储在某种媒体上能够识别的物理符号，
它包括两方面： ① 描述事物特性的数据内容； ② 存储在某一种媒体上的数据形式； （2）信息从数据处理角度而言，信息是一种被加工成
1.2.1 关系模型
从集合论的观点，可将关系定义为元组的集合， 元组是属性值的集合，关系模式是命名的属 性集合。一个具体的关系模型是若干个有联 系的关系模式的集合。
在VFP中，把相互之间存在联系的表放到一个 数据库中统一管理。数据库的类型为.dbc 。
1.2.1 关系模型
其格式为： 关系名 (属性名 1,属性名 2，… ，属性名 n) 在VFP中表示为表结构： 表名(字段名 1，字段名 2，…，字段名 n) （2）元组：在一个二维表（一个具体关系）中，水平
方向的行称为元组，每一行是一个元组。元组对应 存储文件中的一个具体记录。 （3）属性：二维表中垂直方向的列称为属性，每一列 都有一个属性名，在 VF中表示为字段名。
1.1.1 计算机数据管理的发展
应用程序 1
应用程序 2
…… ..
应用程序 3
数据库管理 系统 DBMS
数据库 DataBase
1.1.1 计算机数据管理的发展
特点： ? 数据有结构：数据模型 ? 数据共享：多用户、多应用、多语言共享。 ? 数据独立性：程序与数据相互独立。 ? 数据冗余度可控。 ? 统一的数据控制功能：数据安全性、数据完
1.1.3 数据模型
3、数据模型简介
数据模型 是数据库管理系统用来表示实体及实体 间联系的方法。任何一个数据库管理系统都基 于某种数据模型。
（1）层次模型。 （2）网状模型。 （3）关系模型：用二维表结构来表示实体及实
体之间联系的模型称为关系模型。在关系模型 中，操作的对象和结果都是二维表，这种二维 表就是关系。
1.2 关系数据库
1.2.1 关系模型
关系数据模型：用二维表的形式表示实体和实体间联 系的数据模型称为关系数据模型，一个关系的逻辑 结构就是一张二维表。
1、关系术语 （1）关系：一个关系就是一张二维表，每个关系都有
一个关系名。在 VF中，一个关系存储为一个文件， 其扩展名为 .dbf，称为表。 关系模式：对关系的描述称为关系模式，一个关系模 式对应一个关系结构。
数据库技术与面向对象程序设计技术享 Nhomakorabea合的产物。
1.1.2 数据库系统
1、有关数据库的概念 （1）数据库（ DataBase): 是存储在计算机存储设备
上，结构化的相关数据的集合。它不仅包括描述事 物的数据本身，而且还包括相关事物之间的联系。 （2）数据库应用系统：是指利用数据库系统资源开 发出来的，面向某一类实际应用的应用软件。 （3）数据库管理系统（ DBMS） （4）数据库系统：引进计算机技术后的数据库系统。