四年级下册思品课件《绿色小卫士》苏教版
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四年级下册思品课件-《绿色小卫士》 苏教版 (共32张PPT)
• 与生活相约，与环保同 • 没有了绿色就没有了
行
生命
• 空气、清水、绿色，我 • 不要让最后一滴水成
们无价的财富
为我们最后一滴眼泪
• 小草有生命，脚下请留 • 不要品标志
环保就是爱你的家园，爱你的国家。 拯救地球靠我们从每一件小事做起。
下面这些小事你能做到吗？你还能做到 哪些？
日益孤单的人类
据世界粮农组织调查，全 世界每小时约有3个物种离我 们而去
人们破坏生态平衡的行为有哪些？
过度砍伐森林 围湖造田 过度放牧 任意捕杀野生动物 大量开发耕地
拯救地球有办法——环保提示语
• 请把迷路的垃圾带回家 • 珍爱每一滴水，还我
• 小草正在生长，请不要 洁净蓝天
打扰
• 芳草茵茵，踏之可惜
3个
废电池 2节
废纸 ？
• 回收1吨废纸可再造出800千克好纸， 可以挽救17棵大树；回收20个废餐盒 可以造出一个漂亮的笔筒；回收一个 玻璃瓶节省的能量，可使灯泡亮4个小 时；回收一个铝罐就等于节约了半个 铝罐的石油。不把垃圾放错位置的一 个好办法，就是将垃圾分类摆放，由 有关部门回收后再生产、再利用。
在你的身边，还存在 哪些污染？这些污染 造成了哪些危害？
噪音污染：影响人正常休息，长此以往，会影 响人身 体健康，造成神经衰弱等 疾病。
光污染：引起视力下降，增加白内障的发病率。 影响正常作息。昆虫和鸟类可被强光 周围的高温烧死等。
大气污染： 固体废弃物污染：
你认为他们会成 交吗？为什么？
人类对生态环境的破坏
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
苏教版四年级(下册)品德与社会《绿色小卫士》
苏教版四年级（下册）品德与社会
垃圾调查
类别 塑料袋 饮料瓶 果皮 剩饭菜 废纸 …… 数量
垃圾分解小实验
哪些废弃物有变化了 ？ 哪些废弃物还没有变化 ？
3个月
至2年
5年
200至500年
450年
4000年
垃圾是放错位置的资源
回收 1吨废纸可再造出 800千克好 纸，可以挽救 17棵大树。回收 20个废 餐盒可以造出一个漂亮的笔筒。回收一 个玻璃瓶可省的能量，可使灯泡亮 4个 小时。回收一个铝罐就等于节约了半个 铝罐的石油。
可回收
不可回收
危险废弃物
பைடு நூலகம்
厨余垃圾
垃圾调查
类 塑料袋 饮料瓶 果皮 剩饭菜 废纸 …… 别 数 量
我们在行动
小实践：以小组为单位为学校的垃圾 处理出谋划策。
垃圾调查
类别 塑料袋 饮料瓶 果皮 剩饭菜 废纸 …… 数量
垃圾分解小实验
哪些废弃物有变化了 ？ 哪些废弃物还没有变化 ？
3个月
至2年
5年
200至500年
450年
4000年
垃圾是放错位置的资源
回收 1吨废纸可再造出 800千克好 纸，可以挽救 17棵大树。回收 20个废 餐盒可以造出一个漂亮的笔筒。回收一 个玻璃瓶可省的能量，可使灯泡亮 4个 小时。回收一个铝罐就等于节约了半个 铝罐的石油。
可回收
不可回收
危险废弃物
பைடு நூலகம்
厨余垃圾
垃圾调查
类 塑料袋 饮料瓶 果皮 剩饭菜 废纸 …… 别 数 量
我们在行动
小实践：以小组为单位为学校的垃圾 处理出谋划策。
四年级下册思品PPT课件《绿色小卫士》苏教版14
每天，地球上有1500吨氟利昂 排入大气层，严重破坏着地球的臭 氧层。
每天，地球上有15亿人呼吸着被 污染的空气， 至少有800人因为空 气的污染而死亡。
每天，地球上至少有1500人死于
请不要
• 请不要 • 请不要把树木伐光， • 留一片茂密的森林， • 做小猴的乐园， • 孔雀的故乡。
• • 请不要把草原垦光， • 留一片绿茵， • 让马儿和牛羊， • 安居在草叶遍地的牧场。
（苏教版）四年级品德与社会下册来自第二单元 我的家乡在变化
绿色小卫士
恐怖的白色污染
• 在日常生活中，塑料袋，塑 料制品带给我们很多方便。 但如果我们不注意合理的处 理它们，就有可能造成污染。
这是发生在我们地球母 亲身上的一天。
每天，地球上有12000桶石油泄 漏到海洋里。每天，地球上有800 万吨水土在悄然流失。
请不要把河流弄脏， 留一条清清的小溪， 让鱼儿快乐地游玩， 青蛙高兴地歌唱。
请不要把天空弄脏， 留几朵洁白的云， 让阳光更加灿烂， 让鸟儿自由地飞翔。
1.发展循 环经济 是转变 经济增 长方式 的唯一 途径 2.发展循 环经济 是我国 实施可 持续发 展战略 的必然 选择 3．必须尊重和认同传统文化 4．认识世界要以发挥主观能动性为 前提 5．要增强文化建设的自觉性 6．要发挥意识改造客观世界的能动 作用
每天，地球上有15亿人呼吸着被 污染的空气， 至少有800人因为空 气的污染而死亡。
每天，地球上至少有1500人死于
请不要
• 请不要 • 请不要把树木伐光， • 留一片茂密的森林， • 做小猴的乐园， • 孔雀的故乡。
• • 请不要把草原垦光， • 留一片绿茵， • 让马儿和牛羊， • 安居在草叶遍地的牧场。
（苏教版）四年级品德与社会下册来自第二单元 我的家乡在变化
绿色小卫士
恐怖的白色污染
• 在日常生活中，塑料袋，塑 料制品带给我们很多方便。 但如果我们不注意合理的处 理它们，就有可能造成污染。
这是发生在我们地球母 亲身上的一天。
每天，地球上有12000桶石油泄 漏到海洋里。每天，地球上有800 万吨水土在悄然流失。
请不要把河流弄脏， 留一条清清的小溪， 让鱼儿快乐地游玩， 青蛙高兴地歌唱。
请不要把天空弄脏， 留几朵洁白的云， 让阳光更加灿烂， 让鸟儿自由地飞翔。
1.发展循 环经济 是转变 经济增 长方式 的唯一 途径 2.发展循 环经济 是我国 实施可 持续发 展战略 的必然 选择 3．必须尊重和认同传统文化 4．认识世界要以发挥主观能动性为 前提 5．要增强文化建设的自觉性 6．要发挥意识改造客观世界的能动 作用
新苏教版思想品德品德与社会四年级下册《绿色小卫士》ppt课件6(精品)
6、节约能源做的好，后代子孙没烦恼。
（苏教版）四年级品德与社会下 册
第二单元 我的家乡在变化
绿色小卫士
学习目标
从不同的角度调查、了解生活中各 种环境污染的现象及其危害，认识到 环境保护的重要性，体验人们为保护 环境付出的努力，并从自己做起，尝 试合理地、有创意地探究和解决生活 中的环境问题。
变垃圾为资源
• 1.你对乱放垃圾的感受？
—— 脏 乱 臭 恶心 …
• 2.乱放垃圾有哪些危害？
——第一.占地过多。堆放在城市郊区 的垃圾，侵占了大量农田。第二、污染空 气。第三、污染水体。第四、火灾隐患
• 3.谁应该对此负责?
——人类。
• 4.垃圾产自何处？
——生活
• 5.垃圾真的是废物吗？ ——不是。
审判垃圾
（1）侵占地表
垃圾挤占了宝贵的土地资源和生存空 间，严重影响了工农业生产和生活。大批 垃圾破坏地球表面的植被，这不仅影响了 自然环境的美观，更破坏了大自然生态平 衡。
（2）污染环境
固体废物含有各种有害物质，处理 不当可直接污染土壤、空气和水源，并最 终对各种生物包括人类自身造成危害。
（3）传播疾病
垃圾含有大量微生物，是病菌、病 毒、害虫等的滋生地和繁殖地，严重地危 害人身健康。
（4）污染土壤和水体
垃圾渗出液改变土壤成分和结构，有 毒垃圾会通过食物链影响人体健康。垃圾破 坏了土壤的结构和理化性质，使土壤保肥、 保水能力大大下降。 垃圾中含有病原微生物、有机污染物和 有毒的重金属等，在雨水的作用下，它们被 带入水体，会造成地表水或地下水的严重污 染，影响水生生物的生存用小木棍翻开土壤， 观察各种废弃物 的变化
把这些废弃 物埋入土壤中
用一个旧花盆 装大半盆土壤
5_绿色小卫士课件小学品德与社会苏教中图2001课标版四年级下册课件
我们应该如何处理垃圾
1、菜草：发酵 2、木质：燃烧、发酵 3、金属：回收回炉 4、塑料：回收再2、木生质、：燃裂烧、解发酵、燃烧； 5、玻璃：回收回炉； 6、含水泥砂石类：填埋。
如果让你搬到这样的地方居住，你会有什 么样的感觉？
我们来审判垃圾
被污染的…
垃圾破坏了美丽的风景
垃圾污染了河流
废布：拼接，可做成被套，坐垫等生活用品。 旧书：重复使用，直到不能用时作废纸处理。学习书籍也可
捐给贫困地区。 废电池：回收含有毒物质应分类回收。更提倡使用环保电池。 食品类：做肥料或加工成饲料。
让我们来为学校的垃圾分类尽一点力。
1.了解一下学校每天丢弃的垃圾有哪几种。 2.查查有关资料，或向环卫部门了解：生活
垃圾应该分为哪几类对堆置以便于再利用。 生活垃圾可分为废纸、塑料、玻璃、金属和
生物垃圾等五类 3.搜集废旧纸箱 盒等进行外部装饰。 4.设计可以盛装垃圾的分类标志。
谢谢欣赏
其实这一切，我们大家知道错不 在垃圾本身。错的是垃圾被我们 放在了错误的位置上。
因此我们解答催生 出一个理念：“垃 圾是放错位置的资 源”
其实， 每个家庭都是一条“盛产” 垃圾的生产线。调查一下，你家一天 生产多少垃圾。
类别 废弃 废弃 废弃 废弃 废弃 … 塑料 纸张 玻璃 玻璃 金属
数量
垃圾分解小实验
第五课 绿色小卫 士
变垃圾为资源
1.你对乱放垃圾的感受？
—— 脏 乱 臭 恶心 …
2.乱放垃圾有哪些危害？
——第一.占地过多。堆放在城市郊区的垃圾，侵占了大量 农田。第二、污染空气。第三、污染水体。第四、火灾隐患
3.谁应该对此负责?
——人类。
4.垃圾产自何处？
四年级下册思品绿色小卫士苏教版5课件
太湖还发生了“蓝藻事件”。那天,爸爸回来说国家投资了12个亿来整治太湖。
如果说我们一早重视了环境保护，就不用花这么多的冤枉钱了。再说，如果
我们国家把这12亿捐给农村人民，让他们为没书读的孩子办所学校，那祖国
的人才又会多几个呢！
• 请大家一起来保护环境吧！
星期天早上，我和爸爸、妈妈来到美丽的榕江河畔——沿江经 常化带旁边游玩、散步。绿化带上的树木郁郁葱葱，花红柳绿， 好一片生机勃勃的优美景色啊！ 我们轻轻呼吸着新鲜的空气， 怡然自得地享受着这美丽的景色。
轻盈的空气像波浪一样摇荡着，滚动着。
•
现在放眼望去，到处都是生活垃圾。一阵风吹来，白色、黑色、红色，各
种颜色的塑料袋满天飞；丢弃的易拉罐、废电池随处可见。听妈妈说一节五
号的废电池就能污染至少一平方米的土壤，如果每家每户丢弃一节废电池的
话，那我们全国的土地岂不是都要污染了吗？因此，我们每个人都要从我做
来绿化带游玩和晨练的人很多，全民健身，利国优民，这本来是 件好事，可我却发现了一些不好的现象，这边，有许多小孩在草 场上玩耍、任意踩踏，有几个调皮的小孩正在爬树；那边，有几 个老爷爷、老奶奶正在一片没长出嫩叶的草地上打太极拳。更可 恶的是，有几个小学生在草地上踢足球，把整片草地都破坏了。
看到这些不爱护大自然的现象，我的心里很难受，我该做点什么 呢？我要做一名保护环境的绿色小卫士。于是，我勇敢地走上前 去，善意地劝说老爷爷、小朋友们，到别的地方去玩和锻炼，请 他们一起好好保护我们脚下的这一片草地，好好爱护我们身边的 一草一木。
垃圾。有了这个好帮手我对“新大陆”发起了猛攻。第一个白色垃圾，我把
一根“筷子”穿过手提口，再用另一根夹住，提起，飞快地向垃圾桶跑去。
眼看就要成功，可是一个手提口从“筷子”上脱落下来，泥水“哗”的一声，
江苏小学“品德与社会”四年级下学期_4B《绿色小卫士》课件[1](精选)26页文档
26页文档](https://img.taocdn.com/s3/m/adb3e0e8f111f18583d05aef.png)
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
江苏小学“品德与社会”四年级下学 期_4B《绿色小卫士》课件[1]（精选）
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
谢谢！
江苏小学“品德与社会”四年级下学 期_4B《绿色小卫士》课件[1]（精选）
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
四级下册思品《绿色小卫士》｜苏教版共张PPT课件
排到了我们周围的河道里。走近一看，河水浑浊不堪，上面到处漂浮着垃圾，
有时还散发出一股股恶臭，而这些河流又直接通向我们的太湖中！多么可怕
啊！难怪爸爸常说现在的河道是污水道，而太湖快成为化粪池了！前几年，
太湖还发生了“蓝藻事件”。那天,爸爸回来说国家投资了12个亿来整治太湖。
如果说我们一早重视了环境保护，就不用花这么多的冤枉钱了。再说，如果
个地球已经被他们糟蹋得不成模样。龙卷风、沙尘暴、海啸，随时都有可能
发生。于是，我准备为地球妈妈的健康出一份力。
星期六晚上，我和好朋友李润龙、高文杰准备搞绿化活动。本来决定在生
活区的大广场“开工”，可是刚走到小花园，我们却被眼前的景象惊呆了：
地上的小草枯的枯、黄的黄，中间的草地上有一堆的塑料袋、瓶盖。看来小
种颜色的塑料袋满天飞；丢弃的易拉罐、废电池随处可见。听妈妈说一节五
号的废电池就能污染至少一平方米的土壤，如果每家每户丢弃一节废电池的
话，那我们全国的土地岂不是都要污染了吗？因此，我们每个人都要从我做
起，把没用的电池或塑料袋丢弃到指定的回收站。
•
在人们的生活水平提高了，家里都有了卫生设施。然而那些生活污水都被
区又诞生了一个“新大陆”。于是，我们决定在这里展开活动。我捡垃圾，
李润龙浇水，高文杰做提醒牌。
噢！那肮脏的带着泥水的垃圾是多么恶心，用手捡更是雪上加霜。正当我
苦思冥想的时侯，地上的两根树枝引起了我的注意，我把它们当做筷子来夹
垃圾。有了这个好帮手我对“新大陆”发起了猛攻。第一个白色垃圾，我把
一根“筷子”穿过手提口，再用另一根夹住，提起，飞快地向垃圾桶跑去。
• 范文：
• 我的小区里有很多垃圾，树木花草却很少，来这里的客 人都会说这里的美化绿化环境很不好。怎么办呢？有了。 星期六，我起来吃完早餐就飞快地下楼去了。我先邀请
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—— 脏 乱 臭 恶心 …
• 2.乱放垃圾有哪些危害？
——第一.占地过多。堆放在城市郊区 的垃圾，侵占了大量农田。第二、污染空气。 第三、污染水体。第四、火灾隐患
• 3.谁应该对此负责?
——人类。
• 4.垃圾产自何处？
——生活
• 5.垃圾真的是废物吗？
——不是。
审ห้องสมุดไป่ตู้垃圾
（1）侵占地表
垃圾挤占了宝贵的土地资源和生存空 间，严重影响了工农业生产和生活。大批 垃圾破坏地球表面的植被，这不仅影响了 自然环境的美观，更破坏了大自然生态平 衡。
垃圾中含有病原微生物、有机污染物和 有毒的重金属等，在雨水的作用下，它们被带 入水体，会造成地表水或地下水的严重污染， 影响水生生物的生存和水资源的利用。
（5）污染大气
细小固体废物会随风飞扬，加重大气污 染。在大量垃圾露天堆放的场区臭气熏天， 老鼠成灾，蚊蝇孳生，有大量氨、硫化物等 有害气体向大气释放，仅有机挥发性气体就
（2）污染环境
固体废物含有各种有害物质，处理 不当可直接污染土壤、空气和水源，并最 终对各种生物包括人类自身造成危害。
（3）传播疾病
垃圾含有大量微生物，是病菌、病 毒、害虫等的滋生地和繁殖地，严重地危 害人身健康。
（4）污染土壤和水体
垃圾渗出液改变土壤成分和结构，有毒 垃圾会通过食物链影响人体健康。垃圾破坏了 土壤的结构和理化性质，使土壤保肥、保水能 力大大下降。
（苏教版）四年级品德与社会下
册
第二单元 我的家乡在变化
绿色小卫士
学习目标
从不同的角度调查、了解生活中各 种环境污染的现象及其危害，认识到 环境保护的重要性，体验人们为保护 环境付出的努力，并从自己做起，尝 试合理地、有创意地探究和解决生活 中的环境问题。
变垃圾为资源
• 1.你对乱放垃圾的感受？
这是发生在我们地球母亲身上 的一天: 每天，地球上有12000桶石油
泄漏到海洋里。每天，地球上有800万 吨水土在悄然流失。
每天，地球上有1500吨氟利昂排入大 气层，严重破坏着地球的臭氧层。
每天，地球上有15亿人呼吸着被污染 的空气， 至少有800人因为空气的污染 而死亡。
每天，地球上至少有1500人死于饮用 不洁净水造成的疾病，其中大部分是儿 童。
请不要
• 请不要 • 请不要把树木伐光， • 留一片茂密的森林， • 做小猴的乐园， • 孔雀的故乡。
• • 请不要把草原垦光， • 留一片绿茵， • 让马儿和牛羊， • 安居在草叶遍地的牧场。
请不要把河流弄脏， 留一条清清的小溪， 让鱼儿快乐地游玩， 青蛙高兴地歌唱。
请不要把天空弄脏， 留几朵洁白的云， 让阳光更加灿烂， 让鸟儿自由地飞翔。
争做绿色小卫士
➢写一份环保倡议书，并为如何减少垃圾出 谋划策,把好的办法写在卡片上。
➢给校园垃圾分类，制作可回收标志。 ➢利用提供的校园垃圾变废为宝。 ➢写出你的环保标语。
我们应该如何处理垃圾
• 1、菜草：发酵 • 2、木质：燃烧、发酵 • 3、金属：回收回炉 • 4、塑料：回收再生、裂解、燃烧； • 5、玻璃：回收回炉； • 6、含水泥砂石类：填埋。
可回收标志
不可回收标志
《城市生活垃圾分类标志》
2003年10月，国家出台了《城市生活垃圾 分类标志》。根据国家制定的统一标志，生活 垃圾被重新划分为三类，它们分别是可回收物、 有害垃圾和其他垃圾。可回收物表示适宜回收 和资源利用的垃圾，包括纸类、塑料、玻璃、 织物和瓶罐等，用蓝色垃圾容器收集；有害垃 圾表示含有害物质、需要特殊安全处理的垃圾， 包括电池、灯管和日用化学品等，用红色垃圾 容器收集；其它垃圾表示分类以外的垃圾，用 灰色垃圾容器收集。
多达 100多种，其中含有许多致癌致畸物。
其实， 每个家庭都是一条“盛产”垃圾 的生产线。调查一下，你家一天生产多少 垃圾。
类别 废弃 废弃 废弃 废弃 废弃 … 塑料 纸张 玻璃 玻璃 金属
数量
垃圾是放错位置的资源
回收1吨废纸可再造出800千克好纸， 可以挽救17棵大树。回收20个废餐盒可以 造出一个漂亮的笔筒。回收一个玻璃瓶可 省的能量，可使灯泡亮4个小时。回收一个 铝罐就等于节约了半个铝罐的石油。解决 放错位置的一个好办法就是将垃圾分类安 放，由有关部门回收后再生产、再利用。
垃圾分解小实验
三天后，
用小木棍翻开土壤，
观察各种废弃物
把这些废弃
的变化
物埋入土壤中
用一个旧花盆 装大半盆土壤
收集一些废弃物如苹核塑料袋
身边的环境污染问 题还有：……
废电池
医疗垃圾
食品垃圾
工业废物
恐怖的白色污染
• 在日常生活中，塑料袋，塑料制品带 给我们很多方便。但如果我们不注意 合理的处理它们，就有可能造成污染。
• 2.乱放垃圾有哪些危害？
——第一.占地过多。堆放在城市郊区 的垃圾，侵占了大量农田。第二、污染空气。 第三、污染水体。第四、火灾隐患
• 3.谁应该对此负责?
——人类。
• 4.垃圾产自何处？
——生活
• 5.垃圾真的是废物吗？
——不是。
审ห้องสมุดไป่ตู้垃圾
（1）侵占地表
垃圾挤占了宝贵的土地资源和生存空 间，严重影响了工农业生产和生活。大批 垃圾破坏地球表面的植被，这不仅影响了 自然环境的美观，更破坏了大自然生态平 衡。
垃圾中含有病原微生物、有机污染物和 有毒的重金属等，在雨水的作用下，它们被带 入水体，会造成地表水或地下水的严重污染， 影响水生生物的生存和水资源的利用。
（5）污染大气
细小固体废物会随风飞扬，加重大气污 染。在大量垃圾露天堆放的场区臭气熏天， 老鼠成灾，蚊蝇孳生，有大量氨、硫化物等 有害气体向大气释放，仅有机挥发性气体就
（2）污染环境
固体废物含有各种有害物质，处理 不当可直接污染土壤、空气和水源，并最 终对各种生物包括人类自身造成危害。
（3）传播疾病
垃圾含有大量微生物，是病菌、病 毒、害虫等的滋生地和繁殖地，严重地危 害人身健康。
（4）污染土壤和水体
垃圾渗出液改变土壤成分和结构，有毒 垃圾会通过食物链影响人体健康。垃圾破坏了 土壤的结构和理化性质，使土壤保肥、保水能 力大大下降。
（苏教版）四年级品德与社会下
册
第二单元 我的家乡在变化
绿色小卫士
学习目标
从不同的角度调查、了解生活中各 种环境污染的现象及其危害，认识到 环境保护的重要性，体验人们为保护 环境付出的努力，并从自己做起，尝 试合理地、有创意地探究和解决生活 中的环境问题。
变垃圾为资源
• 1.你对乱放垃圾的感受？
这是发生在我们地球母亲身上 的一天: 每天，地球上有12000桶石油
泄漏到海洋里。每天，地球上有800万 吨水土在悄然流失。
每天，地球上有1500吨氟利昂排入大 气层，严重破坏着地球的臭氧层。
每天，地球上有15亿人呼吸着被污染 的空气， 至少有800人因为空气的污染 而死亡。
每天，地球上至少有1500人死于饮用 不洁净水造成的疾病，其中大部分是儿 童。
请不要
• 请不要 • 请不要把树木伐光， • 留一片茂密的森林， • 做小猴的乐园， • 孔雀的故乡。
• • 请不要把草原垦光， • 留一片绿茵， • 让马儿和牛羊， • 安居在草叶遍地的牧场。
请不要把河流弄脏， 留一条清清的小溪， 让鱼儿快乐地游玩， 青蛙高兴地歌唱。
请不要把天空弄脏， 留几朵洁白的云， 让阳光更加灿烂， 让鸟儿自由地飞翔。
争做绿色小卫士
➢写一份环保倡议书，并为如何减少垃圾出 谋划策,把好的办法写在卡片上。
➢给校园垃圾分类，制作可回收标志。 ➢利用提供的校园垃圾变废为宝。 ➢写出你的环保标语。
我们应该如何处理垃圾
• 1、菜草：发酵 • 2、木质：燃烧、发酵 • 3、金属：回收回炉 • 4、塑料：回收再生、裂解、燃烧； • 5、玻璃：回收回炉； • 6、含水泥砂石类：填埋。
可回收标志
不可回收标志
《城市生活垃圾分类标志》
2003年10月，国家出台了《城市生活垃圾 分类标志》。根据国家制定的统一标志，生活 垃圾被重新划分为三类，它们分别是可回收物、 有害垃圾和其他垃圾。可回收物表示适宜回收 和资源利用的垃圾，包括纸类、塑料、玻璃、 织物和瓶罐等，用蓝色垃圾容器收集；有害垃 圾表示含有害物质、需要特殊安全处理的垃圾， 包括电池、灯管和日用化学品等，用红色垃圾 容器收集；其它垃圾表示分类以外的垃圾，用 灰色垃圾容器收集。
多达 100多种，其中含有许多致癌致畸物。
其实， 每个家庭都是一条“盛产”垃圾 的生产线。调查一下，你家一天生产多少 垃圾。
类别 废弃 废弃 废弃 废弃 废弃 … 塑料 纸张 玻璃 玻璃 金属
数量
垃圾是放错位置的资源
回收1吨废纸可再造出800千克好纸， 可以挽救17棵大树。回收20个废餐盒可以 造出一个漂亮的笔筒。回收一个玻璃瓶可 省的能量，可使灯泡亮4个小时。回收一个 铝罐就等于节约了半个铝罐的石油。解决 放错位置的一个好办法就是将垃圾分类安 放，由有关部门回收后再生产、再利用。
垃圾分解小实验
三天后，
用小木棍翻开土壤，
观察各种废弃物
把这些废弃
的变化
物埋入土壤中
用一个旧花盆 装大半盆土壤
收集一些废弃物如苹核塑料袋
身边的环境污染问 题还有：……
废电池
医疗垃圾
食品垃圾
工业废物
恐怖的白色污染
• 在日常生活中，塑料袋，塑料制品带 给我们很多方便。但如果我们不注意 合理的处理它们，就有可能造成污染。