初中说明文基础知识整理

5、说明文的结构
说明文常用的结构模式有两种。
1．总分式：包括“总--分、分--总、 总--分--总”等，事物说明文多用总分式， 其“分”的部分又常按并列方式安排。 2．递进式：事理说明文多用递进式结 构，一层一层地剖析事理。
6、说明文的语言特点：
说明文的语言要求准确和简明。有的说明文要讲 究语言的平实，有的讲究语言的生动。但不论是平 实还是生动，都要求准确、简明，要注意说明文的 科学性。语言的准确和简明体现在以下几个方面： ①要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严 密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、 程序等都要准确无误。 ②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如 “基本上”“大约”“比较”“一般”“极个 别”“大多数”等词语。 ③语言要简明、浅显、易懂、要言简意赅、明白晓 畅，不要拖沓、含糊。
什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达 方式，客观地介绍事物或阐明事 理的一种文体，目的在于说明事 物的状态、性质、功能或阐明事 理，给人以知识。
科学性 、条理性、准确性
说明文要掌握的六个知识点：
1、说明文的分类 2、抓住说明对象的特征 3、说明的方法
4、说明文的顺序
5、说明文的结构 6、说明文的语言
说明文学习的流程与方法 ——说明文六个知识点的整合
⑥ 说明文的语言
⑤ 说明文的结构
说明 对象 ① 说明文的分类 ② 说明对象 的特征 ③说明的方法 ④ 说明的来自百度文库序
对说明对象的特 征进行具体说明
空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从 外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及 近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说 明事物的形状、构造特征。 逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系成人 们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内 部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、 总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过 程则指由浅人深、由具体到抽象等等。
（不同的说明方法的用法和作用见下表）
说明方法
用
法
作
用
举例子
分类别 列数据
介绍一种现象或说明一种道理， 增加文章的可信度 然后用具体的例子作例证 把说明对象按一定的标准分成 若干小类，然后逐类加以介绍 从数量上说明事物的特征
便于将复杂的事物 说得眉目清楚 通过数字获得对说 明对象的准确了解 容易突出被说明对 象的特点 使要说明的对象形象 可感
常用的说明顺序： 外—内 1、空间 上—下 顺序 前 —后 （一般用于说明相 对静止的事物） 2、时间顺序：以时 间先后作为说明的 顺序，用于说明事 物的发展变化。
整体——部分 原因—结果 3、逻辑 主要—次要 顺序 概括—具体
特点—用途
现象—本质 （按事物的内部联 系或人们认识事物 的过程来安排说明 顺序。）
作比较
打比方
通过与同类及相关的事物作比 较，显示彼此异同
凭借事物间的相似点，把此物 比做彼物，从而突出此事物
说明方法 列图表 下定义 作诠释 作引用
用
法
作
用
文字说明的一种辅助方法
用准确、简洁的语言揭示事物 的特有属性 用概括的语言对事物的某一方 面作解释 引用文献资料、名人言论、古 今诗词、农谚俗语说明特征 通过具体的描写揭示事物的特 征
使说明对象简明清楚 便于使读者对说明对 象获得清晰的概念 有助于说明事物的特 点 增强文章的说服力 有助于把被说明的对 象说得更具体、生动
摹状貌
4、说明的顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来 安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。 这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察 记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程 一类的说明文。
1、明确说明的对象，从而确 定说明文的分类。 说明文的内容主要是说明 事物或阐明事理。依据说明对 象是事物还是事理，从而将说 明文分为事物说明文和事理说 明文两类。
2、说明事物要抓住事物特征
特征是一事物区别于其他 事物的标志。只有抓住特征才 能说明白这一事物或事理的独 特之处。
3、说明的方法
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明 白，就要使用恰当的说明方法。说明方法有：分 类别，举例子，作比较，列数字，打比方，引用， 下定义，画图表，作诠释，摹状貌等，其中常用 的说明方法有分类别，举例子，作比较，列数字， 打比方。采用什么说明方法是由说明目的和说明 内容决定的。