师资库建设方案
干部教育师资库实施方案
干部教育师资库实施方案一、背景与意义干部教育师资库是指用于管理、储备和调配各级各类教育干部和教师的信息系统。
建立干部教育师资库，对于提高教育管理效率、优化教师队伍结构、促进教育教学改革具有重要意义。
当前，我国教育事业发展迅速，各级各类学校对于教育干部和教师的需求也越来越大，因此，建立健全干部教育师资库实施方案势在必行。
二、建设目标1. 建立完善的干部教育师资库信息系统，实现信息共享和资源整合。
2. 提高教育干部和教师的管理效率，优化教师队伍结构。
3. 促进教育教学改革，提升教育教学质量。
三、实施步骤1. 确定建库内容和标准在建立干部教育师资库之前，需要确定建库的内容和标准，包括教育干部和教师的基本信息、学历、资格证书、工作经历等内容，并制定统一的标准和规范。
2. 建立信息采集和管理系统建立信息采集和管理系统，包括建立信息采集渠道、制定信息采集流程、建立信息管理数据库等，确保信息的准确性和完整性。
3. 实施信息化建设建立干部教育师资库信息系统，实现信息共享和资源整合，采用先进的信息技术手段，包括云计算、大数据等，提高信息处理和管理效率。
4. 健全管理机制建立健全的干部教育师资库管理机制，包括建立信息安全保障体系、制定信息管理规定、加强信息安全监管等，确保信息的安全和保密。
5. 推进应用和落地加强对干部教育师资库的宣传和推广，推动各级各类学校和教育管理部门积极应用，促进干部教育师资库的落地和实际应用。
四、保障措施1. 加强组织领导建立干部教育师资库建设领导小组，明确责任分工，加强组织协调，推动干部教育师资库建设工作。
2. 完善政策法规制定相关政策法规，规范干部教育师资库的建设和管理，明确各方责任和义务。
3. 加强人才培训组织干部教育师资库相关人员进行培训，提高信息管理和技术水平，确保干部教育师资库的正常运行。
4. 加强监督检查建立健全的监督检查机制，加强对干部教育师资库建设和管理工作的监督和检查，及时发现和解决问题。
师资库 建设方案
师资库建设方案一、建设师资库的目的。
咱为啥要搞个师资库呢？很简单，就是为了把各路“大神”老师都集合起来，就像组建一个超级英雄团队一样。
这样一来，不管是教学、搞研究，还是给学生们提供各种指导，都能有最合适的老师出马，而且还方便咱们对师资力量进行统一管理和调配，就像指挥一群超厉害的武林高手一样，哪里需要就派到哪里去。
二、师资库的人员构成。
# （一）校内优秀教师。
咱学校里那些讲课讲得特别好、学生都爱听的老师，肯定得先拉进来啊。
这些老师就像是学校的宝藏，他们对本校的教学风格、学生特点都了如指掌，在师资库里那就是基石般的存在。
就好比一个足球队里的老队员，经验丰富，能带着新队员往前冲。
# （二）校外专家学者。
光有校内的还不够，咱们得把外面的“大脑袋”也请进来。
那些在各个领域有深入研究、名声在外的专家学者，他们能给咱们带来不一样的视角和前沿的知识。
这就像是给咱们的师资库注入了新鲜血液，让这个团队更有活力。
他们就像来自外太空的超级英雄，带着独特的超能力来帮助我们。
# （三）行业精英。
还有那些在行业里摸爬滚打多年、有着丰富实战经验的精英们。
他们可知道在实际工作中到底需要什么样的技能和知识。
让他们加入师资库，就像是给学生们打开了一扇通往真实世界的大门。
这些行业精英就像是战场上归来的勇士，能给学生传授最真实、最有用的战斗经验。
三、师资库成员的选拔标准。
专业得过硬啊。
不管是校内老师还是校外的专家、精英，在自己的专业领域得像武林高手一样有真本事。
比如说，数学老师得能轻松解开那些复杂的方程式，就像魔法师解开魔法咒语一样；英语老师得能像外国人一样流利地说英语，就像个语言小超人。
# （二）教学能力。
光专业行还不够，得会教啊。
那些能把复杂的知识讲得简单易懂，让学生们一听就明白的老师才是好老师。
就像厨师一样，不仅食材要好，还得把菜做得色香味俱全，让食客（学生）们吃得开心（学得轻松）。
# （三）品德修养。
老师可是学生的榜样，所以品德得高尚。
院级项目申报书(师资队伍建设)
江西工业工程职业技术学院
教育教学改革项目
申报书
项目名称：光伏专业（群）专兼结合的
“双师型”教学团队建设申报部门：电子工程系
填表日期：2012年6月20日
江西工业工程职业技术学院制
填表说明
1．本申报书由申请部门组织填写，经申请部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。
2. 填写申报书时，请不要减少栏目，改变原有表格结构，表中栏目空白不足的可加页，请遵循整页设计原则。
3.“项目完成时间”一般不少于1年左右。
4．《申报书》请用A4纸张双面打印，一式三份，学院科研处两份、申请部门一份。
5．签名处不得用打印字和印刷体代替。
一、项目基本信息
二、项目背景
三、实施方案。
大学师资库建设方案
大学师资库建设方案1. 前言大学的师资力量是保障教学质量和科学研究的关键。
为了提高教学质量、促进学科发展和推动创新研究，建设一个高水平的师资库是至关重要的。
本文将介绍一种大学师资库建设方案，旨在提供一种可行性的框架来指导大学在师资队伍建设方面的努力。
2. 目标大学师资库建设的目标是：•提高教学质量：通过引进优秀的师资队伍，提高教学水平和教学效果，增强学生学习的动力和兴趣。
•促进学科发展：优秀的师资队伍将推动学科领域的发展，促进学科之间的交叉与合作，提高学科的学术影响力和竞争力。
•推动创新研究：引进高水平的科研力量，并重视科研成果的转化，推动科研成果在实践中的应用，为社会经济发展做出贡献。
3. 建设步骤3.1 确定需求首先，大学需要明确自身的需求，包括特定学科的师资需求、科研方向的需求、教学团队的需求等。
同时还需要考虑到学校整体发展的战略规划和目标，以及培养人才的要求。
3.2 招聘流程招聘流程是师资库建设的核心环节之一。
建议大学建立一个招聘委员会，负责制定招聘流程和标准，包括岗位需求的确定、岗位职责的描述、招聘广告的发布、应聘者的筛选、面试和评估等环节。
同时，应充分利用校园资源和专业招聘渠道，以确保招聘的广泛性和严肃性。
3.3 人才引进在人才引进环节，大学可以采取多种方式，包括留学基金、研究经费、学术交流项目等，以吸引国内外优秀的师资力量。
另外，大学还可以通过与业界、政府等合作，提供更好的待遇和发展机会，吸引高水平的科研人员和专业人才。
3.4 人才培养引进优秀师资是第一步，更重要的是培养和发展这些师资力量。
大学应制定相应的培养计划和政策，为新员工提供专业培训和成长机会。
此外，还可以设立教学研究项目、科研项目和学术交流活动，提供学术资源和平台，以促进师资的不断成长和提高。
3.5 评估与激励师资库建设需要建立一个科学有效的评估体系，对师资的教学和科研水平进行定期评估和激励。
评估可以采取多种方式，包括学生评价、同行评审、学术成果等，以评估师资的绩效和贡献。
新型职业农民培育师资库建设方案
龙源期刊网
新型职业农民培育师资库建设方案
作者：
来源：《农民科技培训》2016年第01期
建设宗旨：
贯彻落实中央决策部署，以提升教育培训质量为目标，整合利用社会各类师资人才力量，加快建立数量充足、结构合理、素质优良的专兼职师资队伍，为大规模培养造就新型职业农民队伍提供支撑。
目标任务：
扩大师资规模，在全国形成10万人以上的师资队伍，建成全国新型职业农民培育师资库；优化师资结构，实现主导产业类型全覆盖和课程内容全覆盖；健全工作制度，建立师资选聘标准、使用管理、评价考核、培养激励等机制。
建设内容：（一）动员和组织各级各类教育培训机构、农业院校、科研院所、技术推广
单位以及农民合作社、农业企业、农业园区、家庭农场、专业大户等推荐优秀教师、专家和人才加入新型职业农民培育师资队伍。
（二）各级农业部门根据产业发展要求和农民培训需求，从师资库中遴选专业技术师资和通用知识师资，建立完善本级师资库，共同开展教育培训工作。
（三）建立科学的资源配置和考核评价机制，把解决农民实际问题、提高农民综合素质作为检验教育培训效果的唯一标准，切实提高农民对教育培训工作的满意度。
（四）广泛宣传扎根农村、服务农民、成绩突出的优秀教师典型事迹，认真总结广大教师在新型职业农民培育中的重要作用，鼓励和吸引更多优秀人才充实到师资队伍中，努力营造师资队伍建设的良好氛围。
建立师资库的实施方案
建立师资库的实施方案一、背景分析。
教师是学校教育的中坚力量，师资队伍的建设对于提高教育教学质量、推动学校发展至关重要。
然而，目前我校师资库建设仍存在一些问题，如师资信息不够全面、更新不及时、难以管理和利用等。
因此，有必要制定一套科学的实施方案，全面提升师资库建设水平，为学校的长远发展打下坚实的基础。
二、实施目标。
1.建立全面的师资信息档案，包括教育背景、教学经验、科研成果等；2.实现师资信息的动态更新和全面管理；3.提高师资库的利用率，为学校教学、科研和管理提供有力支持。
三、实施步骤。
1.建立师资信息档案。
首先，学校应建立一套完善的师资信息档案系统，包括基本信息、教育背景、教学经验、科研成果、荣誉奖励等内容。
同时，要求全体教师按照规定填写个人信息，并不断完善更新。
2.建立信息更新机制。
为了确保师资信息的及时更新，学校可以设立专门的师资信息管理岗位，负责收集、整理和更新师资信息。
同时，可以借助现代信息技术手段，建立师资信息的动态更新机制，确保信息的及时性和准确性。
3.建立师资信息管理平台。
为了方便师资信息的管理和利用，学校可以建立师资信息管理平台，实现师资信息的集中存储和便捷查询。
同时，可以将师资信息与学校其他管理系统相结合，实现信息的共享和互通。
4.加强师资信息的利用。
除了建立师资库之外，学校还应加强对师资信息的利用。
可以通过举办教学研讨会、科研项目申报等方式，充分发挥师资信息的作用，促进教师之间的交流与合作。
四、实施保障。
1.加大投入力度。
学校应加大对师资库建设的投入力度，包括资金、人力和技术支持等方面，确保实施方案的顺利推进。
2.建立监督机制。
为了确保实施方案的有效实施，学校可以建立专门的监督机制，对师资库建设工作进行定期检查和评估，及时发现问题并加以解决。
3.加强宣传推广。
为了增强全体教师的参与意识和积极性，学校可以通过各种途径加强对师资库建设工作的宣传推广，营造浓厚的氛围，推动实施方案的顺利推进。
师资建设方案
师资建设方案一、引言师资建设是教育事业中至关重要的一环，对于学校的发展和学生的成长具有重要影响。
为了提升教师队伍的素质和能力，制定全面有效的师资建设方案是一项迫切的任务。
二、目标与原则1. 目标：通过师资建设，提高教师整体素质和教育教学水平，为学生提供优质的教育服务。
2. 原则：注重专业发展、激发潜能、培养能力、持续学习。
三、方案内容1. 职称评定与晋升- 建立健全的职称评定制度，明确各级别的评定标准。
- 提供晋升机会和通道，鼓励教师积极参与专业发展和学术研究。
2. 师资培训与进修- 定期组织师资培训，重点关注教育教学理论知识、教学方法和教育心理学等方面的提升。
- 鼓励教师参加学术会议和研讨会，拓宽教学视野，提高教研水平。
3. 导师制度- 建立导师制度，高级教师担任初级教师的指导者和支持者，帮助其成长和提高。
- 导师与被指导教师之间建立定期交流与反馈机制，促进教师发展。
4. 教学团队建设- 鼓励教师参与学科教学团队的建设，促进教学资源共享和教学经验交流。
- 支持教师参与教学研究项目，提升教育教学科研能力。
5. 外部交流与合作- 鼓励教师与其他学校、机构进行交流与合作，学习借鉴先进的教育经验和教学模式。
- 创建合作平台，推动师资跨学科、跨校际合作，提高整体师资水平。
四、实施与考核1. 实施：建立师资建设工作专门机构，负责方案的具体实施和推动。
2. 考核：制定明确的师资建设考核指标，定期进行绩效评估和考核，对优秀教师给予表彰奖励。
五、资源保障1. 资金支持：根据师资建设方案的需要，提供足够的经费支持。
2. 学习资源：建设教师专业发展平台，提供多样化的学习资源和学习机会。
3. 创设环境：提供良好的教育教学环境和条件，支持教师的教育教学工作。
六、总结师资建设方案是学校整体发展的重要方面，对于培养优秀人才和提高教学质量至关重要。
通过制定和实施科学的师资建设方案，学校将不断培养和储备高素质的教师队伍，为学生提供优质的教育资源和服务，推动学校蓬勃发展。
继续教育师资队伍建设方案
继续教育师资队伍建设方案1. 建立师资库：建立一个完善的师资库，收录具备各种专业背景和技能的教师信息，包括他们的教育经历、职业资格、教学经验、科研成果等。
这样可以帮助学校更好地了解和选择适合自己课程的教师。
2. 严格选拔教师：设立专门的选拔委员会，负责筛选申请继续教育的教师。
选拔过程应注重教师的专业背景、教学经验、职业素养、沟通能力等各方面能力。
3. 培训与提升：为继续教育的教师提供专业培训和技能提升课程，包括现代教学方法、学科前沿知识、行业实践经验等。
同时，鼓励教师进行学术交流和参加专业研讨会，提升他们的学术水平和行业影响力。
4. 评价与反馈：建立完善的评价机制，通过学生评价、同行评价、专家评价等多种方式对教师的教学效果进行评估。
同时，及时向教师反馈评价结果，帮助他们了解自己的优点和不足，从而改进教学方法和提升教学质量。
5. 激励与奖励：设立激励和奖励机制，以鼓励教师积极参与继续教育事业。
例如，可以设立教学成果奖、科研成果奖、社会服务奖等，同时为优秀教师提供晋升机会和待遇提升。
6. 校企合作：加强学校与企业的合作，让教师有机会参与企业的研究项目和实践活动，从而提升教师的实践能力和行业经验。
同时，邀请企业专家参与学校的教学活动，为教师提供更多的行业资源和教学经验。
7. 国际化发展：鼓励教师参与国际学术交流和合作研究，提升学校的国际影响力和竞争力。
同时，引进国外先进的继续教育理念和方法，结合本校实际情况加以改造和应用。
总之，继续教育师资队伍建设需要从选拔、培训、评价、激励等多个方面入手，全面提升教师的教学科研能力和职业素养，为培养高素质人才提供有力保障。
师资库 实施方案
师资库实施方案一、背景。
教育是国家的根本大计，而师资是教育事业的关键。
优质的师资队伍是教育事业发展的基石，而建设一支高素质的师资队伍是当前教育改革和发展的迫切需要。
为了更好地满足教育教学的需求，提高教师队伍的整体素质，我们制定了师资库实施方案，以期为教师队伍的建设提供更有力的支持。
二、目标。
1. 建立完善的师资库管理体系，实现师资信息的全面、准确、及时管理。
2. 提升教师队伍的整体素质，促进教学水平的提高。
3. 为教师的专业发展提供更多的支持和资源。
三、实施步骤。
1. 建立师资库。
首先，我们将建立一套完善的师资库管理体系，包括教师信息的登记、更新、查询等功能。
通过信息化手段，实现对教师信息的全面、准确、及时管理。
同时，建立健全的信息保密机制，确保教师信息的安全性。
2. 教师信息登记。
所有教师将按照统一的标准进行信息登记，包括个人基本信息、教育背景、工作经历、专业技能等内容。
并建立信息更新机制，确保教师信息的及时更新。
3. 教师信息查询。
学校和教育管理部门可以通过师资库系统进行教师信息的查询，包括按照教师姓名、学科、资历等条件进行筛选和查询，以便更好地了解教师队伍的整体情况，为教学安排和教师培训提供参考。
4. 教师评价和激励。
师资库系统将建立教师评价和激励机制，对教师的教学成绩、教学质量、学生评价等进行综合评定，为教师的职称评定和职业发展提供参考。
5. 教师培训和资源支持。
师资库将为教师的专业发展提供更多的支持和资源，包括教学资料、教学方法、教学案例等内容，为教师的教学水平提升提供有力支持。
四、保障措施。
1. 完善的制度建设。
建立健全的师资库管理制度，明确师资库的管理权限和责任，确保师资信息的安全和保密。
2. 信息化技术支持。
引入先进的信息化技术，建立稳定、高效的师资库系统，确保师资信息的全面、准确、及时管理。
3. 培训和指导。
对教师和管理人员进行师资库管理系统的培训和指导，提高他们对师资库系统的使用和管理能力。
加强党校师资队伍建设2
关于加强党校师资队伍建设提升干部培训效果的方案党校是党委领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是培训轮训党员领导干部的主阵地和主渠道。
加强党校师资队伍建设是提高党校核心竞争力，提升干部培训整体质量的重要保证。
为进一步加强我校师资队伍建设，结合我县实际，制定本方案。
一、总体目标和任务适应新形势发展要求，深入学习贯彻《中国共产党党校工作条例》和中央《2013年-2017年全国干部教育培训规划》精神，采取切实措施，进一步优化党校师资队伍结构，提升师资队伍素质，加强制度建设，着力激发教师干事创业的热情，增强党校干部培训的吸引力和实效性，全面提升我县干部教育培训的总体效果。
二、我校师资队伍状况目前我校共有在职教师11人，其中高级职称4人，中级职称4人，初级职称3人。
从年龄分布上看，年龄在45岁以上的有1人，35—45岁的有6人，30—35岁的1人，30岁以下的3人。
从学历层次看，硕士研究生学历4人，大学本科学历7人。
教师学科分布：马克思主义基础理论、经济、科技、党史党建、法律等。
从整体情况看，近年来在县委县政府的亲切关怀下，我校积极引进年轻力量加入党校队伍，教师知识层次不断提高，师资队伍不断优化，但也存在以下几个方面的问题：一是平均年龄仍然偏大。
全校11位一线教师，40岁左右的约占60%，对新形势、新思想、新知识适应较慢，同时新引进的年轻教师的成长还需要时间。
二是接受上级培训不够。
定期接受上级党校、行政学院、高等院校培训对提高基层党校师资水平具有重要意义，但由于多方面的原因，近年来我校教师参加上级培训远远未达到常态化水平，部分教师多年未参加培训。
三是教师接地气不足。
部分教师存在“从校门到校门”、“从书本到书本”的缺陷，缺乏社会调研和部门实际工作经验，对全县经济社会发展大局和难点热点把握不够，课堂授课空洞，理论脱离实践，缺乏针对性和实效性，难以引起学员共鸣。
除上述问题外，教学场所不足、馆藏图书陈旧、数字图书馆空白、部分教学设施落后、资金不足等问题也制约着我校干部教育培训工作的进一步发展。
师资调配方案
师资调配方案第1篇师资调配方案一、背景分析随着我国教育事业的快速发展，教育资源尤其是优质师资的需求日益增长。
为充分发挥师资优势，优化师资配置，提高教育教学质量，结合我校实际情况，制定本师资调配方案。
二、目标原则1. 目标：实现师资合理配置，提高教育教学质量，满足学校发展需求。
2. 原则：（1）公平、公正、公开原则：确保师资调配过程透明，机会均等，公平竞争。
（2）优化结构原则：根据学科、专业、年级等需求，优化师资队伍结构。
（3）激励与约束相结合原则：激发教师积极性，同时强化考核与问责机制。
三、师资调配措施1. 师资需求分析：教务部门每年定期对学校各学科、专业、年级的师资需求进行调研，为师资调配提供依据。
2. 师资供给分析：人事部门对现有师资进行梳理，包括年龄、学历、专业、职称等，为师资调配提供参考。
3. 师资调配方案制定：根据供需分析，制定师资调配方案，明确调配人数、岗位、要求等。
4. 公示与征求意见：将师资调配方案进行公示，广泛征求教职工意见，确保调配过程公平、公正、公开。
5. 调配实施：根据公示无异议的师资调配方案，进行师资调配工作。
6. 跟踪评估：对调配后的师资进行跟踪评估，了解其在新岗位的适应情况，及时调整优化。
四、师资调配保障措施1. 政策支持：学校制定相关政策措施，鼓励优秀教师参与调配，提高师资调配的积极性。
2. 培训与提升：对参与师资调配的教师进行培训，提升其教育教学能力，确保师资质量。
3. 考核评价：完善教师考核评价体系，将师资调配工作纳入考核范围，激发教师工作积极性。
4. 激励机制：对在师资调配中表现突出的教师给予表彰和奖励，提高教师参与师资调配的积极性。
5. 问责机制：对违反师资调配规定、影响教育教学秩序的行为进行问责，确保师资调配工作顺利进行。
五、总结与改进1. 定期总结：学校定期对师资调配工作进行总结，分析存在的问题和不足，为下一轮师资调配提供借鉴。
2. 改进措施：针对总结中发现的问题，制定相应的改进措施，不断完善师资调配工作。
劳动教育师资建设方案
劳动教育师资建设方案一、引言劳动教育是培养学生综合素质的重要环节，而劳动教育师资建设是保障劳动教育质量的关键。
本文将从师资培养、师资激励、师资评价等方面，提出劳动教育师资建设方案。
二、师资培养1. 加强师资培训：组织劳动教育相关专家进行师资培训，提高劳动教育师资的理论素养和实践能力。
2. 建立师资库：建立劳动教育师资库，整合优秀的师资资源，提供给各地学校选择和使用。
三、师资激励1. 完善薪酬激励机制：建立劳动教育师资薪酬激励机制，根据教师的教学成果和能力水平给予相应的奖励。
2. 提供职称晋升机会：设立劳动教育相关职称，并为教师提供职称晋升的机会，鼓励教师不断提升专业水平。
四、师资评价1. 建立评价体系：制定劳动教育师资评价指标体系，包括教学能力、教学效果、学生评价等多个方面，全面评价教师的综合素质。
2. 定期评估：每年进行一次劳动教育师资评估，发现问题及时进行整改，提高教师的教学水平。
五、加强校际交流1. 组织教研活动：定期组织劳动教育师资之间的教研交流活动，分享教学经验和教材资源。
2. 搭建平台：建立劳动教育师资交流平台，通过在线讨论、研讨会等形式促进师资之间的交流与合作。
六、加强对外合作1. 建立国际交流项目：与国外相关机构合作，开展劳动教育师资的国际交流项目，提高教师的国际视野和教学经验。
2. 引进外籍教师：引进优秀的外籍劳动教育师资，丰富学生的教学资源和文化体验。
七、加强自身建设1. 积极参与学术活动：鼓励劳动教育师资积极参与学术研究和教学改革，提升自身的学术水平和教学能力。
2. 推动教材编写：积极参与劳动教育教材的编写工作，为教学提供更好的教材资源。
八、总结劳动教育师资建设是提高劳动教育质量的关键环节。
本文提出了师资培养、师资激励、师资评价等方面的建设方案，旨在提高劳动教育师资的素质和能力，为培养学生的综合素质奠定坚实基础。
希望各级教育部门和学校能够重视劳动教育师资建设，为劳动教育事业的发展做出积极贡献。
建立师资库的实施方案
建立师资库的实施方案一、背景分析。
随着教育事业的不断发展，师资队伍建设成为教育领域的重要工作之一。
而建立师资库，可以更好地管理和利用教育资源，提高教育质量，推动教育现代化进程。
因此，制定一套科学合理的师资库实施方案，对于教育事业的发展具有重要意义。
二、目标设定。
1.建立完善的师资库管理体系，实现师资信息的全面、准确、及时录入和更新。
2.提高师资库的利用率，促进师资队伍的合理配置和优化组合。
3.为教育教学改革提供有力的师资支持，提高教育质量和教学水平。
三、实施方案。
建立师资库信息平台，包括教师基本信息、教育背景、教学经验、专业技能等内容，并建立信息录入、审核、更新机制，确保信息的真实性和完整性。
2.建立师资库管理规定。
制定师资库管理规定，明确师资库的管理范围、管理权限、管理流程和管理责任，建立健全的管理制度，确保师资库的有效管理和利用。
3.完善师资库信息分类标准。
制定师资库信息分类标准，包括按教育背景、专业技能、教学经验等方面进行分类，确保师资库信息的全面性和准确性。
4.建立师资库信息共享机制。
建立师资库信息共享机制，促进师资库信息的共享和交流，实现师资资源的优化配置和互补。
加强师资库信息的保护工作，建立健全的信息安全管理制度，确保师资库信息的安全和保密。
四、实施步骤。
1.明确实施责任。
明确师资库实施的责任部门和责任人员，建立项目小组，明确各成员的任务分工和工作目标。
2.制定实施计划。
制定师资库实施计划，包括师资库信息平台建设、管理规定制定、信息分类标准制定、信息共享机制建立、信息保护措施等内容，确保实施工作的有序进行。
3.组织实施工作。
组织实施师资库建设工作，包括信息平台的建设、管理规定的制定、信息分类标准的制定、信息共享机制的建立、信息保护措施的落实等工作。
4.监督和评估。
建立师资库建设的监督和评估机制，定期对师资库建设工作进行检查和评估，及时发现和解决存在的问题，确保师资库建设工作的顺利进行。
建立师资库的实施方案
建立师资库的实施方案一、背景分析。
随着教育事业的不断发展，师资队伍建设成为教育领域的重要工作。
建立师资库是为了更好地管理和利用教育资源，提高师资队伍的整体素质，推动教育事业的持续发展。
因此，制定一个科学合理的师资库建设方案显得尤为重要。
二、目标设定。
1. 建立全面、准确的师资信息数据库，包括教育背景、教学经验、专业特长等信息。
2. 提高师资队伍的整体素质，促进教师专业成长和教学水平的提升。
3. 为学校和教育管理部门提供科学依据，优化师资配置，提高教学质量。
三、实施步骤。
1. 设立专门的师资库建设工作小组，明确工作职责和分工，制定具体的工作计划和时间表。
2. 收集师资信息，包括现有教师的信息和外聘教师的信息，建立师资信息数据库。
3. 建立信息更新机制，确保师资信息的及时更新和完善。
4. 制定师资培训计划，针对教师的不同需求，开展各类培训活动，提高教师的专业水平和教学能力。
5. 加强对外聘教师的管理，建立外聘教师的档案和评估机制，确保教师的素质和水平符合学校的教学要求。
四、保障措施。
1. 加强对师资库建设工作的组织领导，确保各项工作有序推进。
2. 加大对师资库建设工作的宣传力度，提高教师对师资库建设的重视和参与度。
3. 加强对师资库建设工作的监督和检查，及时发现和解决存在的问题。
4. 加强与相关部门的沟通和协作，形成合力，推动师资库建设工作的顺利进行。
五、预期效果。
1. 建立了全面、准确的师资信息数据库，为学校和教育管理部门提供了科学依据。
2. 教师的整体素质得到提升，教学水平得到提高，学校教学质量得到有效保障。
3. 师资库建设工作得到了教师和管理部门的认可和肯定，为今后的教育工作奠定了良好的基础。
六、总结。
建立师资库是教育事业发展的需要，也是教育管理的需要。
通过科学合理的实施方案，可以更好地管理和利用教育资源，提高师资队伍的整体素质，推动教育事业的持续发展。
希望全体教师和管理部门能够共同努力，为师资库建设工作的顺利进行贡献力量。
师资培训基地建设方案
师资培训基地建设方案一、背景介绍师资培训是高等教育机构中非常重要的一项工作，它对于提高教师的教育教学水平、促进教育教学改革和推进学科发展具有重要意义。
为了更好地开展师资培训工作，建设一个高效、康乐、专业的师资培训基地是必不可少的。
二、建设目标师资培训基地的建设目标是为了提供一个有利于教师专业发展的学习环境，提高教师的教育教学水平。
具体建设目标如下：1.提供优质的师资培训课程和资源，满足教师的专业学习需求。
2.打造交流与合作平台，促进教师之间的互动和共享。
3.创建舒适的学习环境，为教师提供良好的学习体验。
4.建立健全的管理体系，确保基地的日常运营和管理。
三、建设内容师资培训基地的建设内容包括基地硬件设施建设、师资队伍建设、课程体系建设和管理体系建设。
3.1 基地硬件设施建设为了提供良好的学习环境，基地硬件设施建设需要考虑以下几个方面：1.教室：配备先进的教学设备，包括投影仪、音响设备、互联网等。
2.实践室：建设一些可以进行实践教学的实验室，如计算机实验室、艺术实验室等。
3.学习资源中心：建设一个集合书籍、资料、电子资源等多种学习资源的中心，方便教师的学习和查阅。
3.2 师资队伍建设师资队伍建设是培训基地的核心。
以下是师资队伍建设的几个方面：1.高水平的专家顾问：聘请一批具有丰富教学经验、深入研究的专家作为顾问，为培训基地提供专业指导。
2.主讲教师：选聘一批教学经验丰富、专业水平高的教师担任培训课程的主讲，确保培训质量。
3.培训师资库：建立一支稳定的师资库，包括校内教师和外部专家，定期进行培训师资的评估和更新。
3.3 课程体系建设师资培训基地的课程体系应该全面、实用。
以下是课程体系建设的几个方面：1.基础课程：包括教育教学理论、教育心理学等基础课程，提升教师的教学理论水平。
2.专业课程：根据不同学科的特点，设置相应的专业课程，提升教师的学科教学能力。
3.实践课程：组织教师参与实践教学活动，培养他们的实践能力和创新精神。
人才梯队建设详细方案
公司人才梯队建设方案（侧重于内部培养部分)A、人才梯队建设的重要性和必要性1、公司战略与发展的需要公司的目标是“由单纯的软件公司向能为煤矿提供硬件+软件+服务（TSS模式)"通过井下移动信息化系统建设转化为煤炭行业的物联网公司.随着公司的高速发展，为实现公司6124战略目标，这对公司的人力资源管理和开发提出了更高的要求,必须为之配备一流的、职业化的、高效的人力资源团队，以支撑公司更高的发展战略.2、现有人才资源现状需要加快人才阶段的建设（1）学历结构从现阶段公司研发策略来看,学历结构基本合理，但硕士以上学历比例较少，尤其是公司目前尚缺乏一大批专业技术方向学科带头人，急需加快培养或引进。
（2）职称结构因公司员工普通较为年轻，加上许多员工对职称不重视，公司中高级上职称较为，还不到20%。
但也可以反映出公司急需加强对员工队伍的培养。
（3）管理人员水平较低公司目前管理人员的管理水平较低，大部分管理人才皆是技术出身,技术与管理相结合的复合型人才太少.如项目经理懂得技术又熟悉管理知识、市场营销知识、具备成本意识的人才非常少。
技术型管理人才既使在技术本身方面也较为单一，懂发动机与整车技术、懂工装工艺与整车、发动机开发，懂试验检测、机车开发与工装工艺等方面的人员并不多。
公司有必要系统地加强对复合型管理人才的培养。
（4）人员流动2014年离职人员为人,离职率为％，已经超过了高科技企业的外部流动率26％的警戒线（其中离职人中％为员工辞职）；离职率也非常高.员工辞职大部分主要是因为公司还缺乏系统人力资源激励机制，没有完善的福利保障制度和后勤服务体系,使员工缺乏安全感带来的离职。
鉴于员工流动率非常高，公司急需建设一支职业化的管理团队，加强人才梯队建设，作好人员的接续计划,以避免人员流失给企业长远发展带来的不利影响。
（5）缺乏规范的人员培训体系公司在一方面强调非常重视培训,但在制度和操作层面上都只是在进行浅层次的培训，没有系统的培训规划，缺乏完整的培训体系,没有正式人才梯队建设计划,缺乏人员的能力开发和个人发展指导，令员工无归属感和发展目标，人员流失隐患大.3、未来人才的需求和供给分析(1)需求：公司目前从人员总量比较多，但从质量上来看与国家级高科技企业技术标准要求还有一定的距离，尤其是既懂管理、又懂技术、又懂市场、制造的复合型管理人才，以及许多专业领域的学科带头人、技术中坚非常缺乏.加上我们将来进行市场化运作，与国际上一些研发机构合作后，对我们公司的人力资源提出更高了要求，考虑到人员的流动性，近期及未来高素质的人才资源缺口都比较大。
师资库建设实施方案
师资库建设实施方案一、背景分析。
教育是国家的根本大计，而教师是教育事业中最重要的一环。
优质的师资队伍是保障教育质量的关键，而师资库的建设是提升教师队伍整体素质的重要举措。
二、目标设定。
1.建立完善的师资库信息系统，实现师资信息的全面归集和管理。
2.加强对教师队伍的培训和发展，提升教师专业素养和教学水平。
3.促进教师队伍的交流和合作，搭建教育资源共享平台，推动教育教学的创新和发展。
三、实施步骤。
1.建立师资库信息系统。
（1）整合各类教师信息资源，包括教育背景、专业技能、教学成果等。
（2）建立信息共享平台，方便教师之间的信息交流和资源共享。
（3）确保师资信息的安全和保密，建立健全的信息管理制度。
2.加强教师培训和发展。
（1）制定个性化的教师培训计划，根据教师的专业特长和发展需求进行针对性培训。
（2）建立教师成长档案，记录教师的培训情况和成长轨迹，为教师的职业发展提供有效支持。
（3）激励教师参与专业发展，提供奖励和荣誉，鼓励教师不断提升自身素质。
3.促进教师交流和合作。
（1）建立教师交流平台，包括线上和线下的交流活动，促进教师之间的交流与合作。
（2）组织教师研讨会和教学观摩活动，分享教学经验和教学成果，促进教学创新。
（3）鼓励教师参与教学团队建设，推动教师资源的整合和优势互补。
四、保障措施。
1.加强组织领导，明确责任分工，建立健全的管理机制。
2.充分利用现代信息技术手段，建设师资库信息系统，实现信息的集约化和智能化管理。
3.建立健全的激励机制，激发教师的积极性和创造性。
4.加强宣传和培训，提高教师对师资库建设的认识和参与度。
五、预期效果。
1.教师信息资源得到充分整合和共享，提高教师队伍整体素质。
2.教师培训和发展得到有效保障，提升教师专业水平和教学质量。
3.教师之间的交流与合作得到促进，推动教育教学的创新和发展。
六、总结。
师资库建设是教育事业的重要举措，对于提升教师队伍整体素质和推动教育教学的发展具有重要意义。
学校师资库建设方案
学校师资库建设方案一、背景介绍在当今社会，教育扮演着极其重要的角色。
学校师资是教育质量的重要保障，因此，学校师资库的建设变得至关重要。
本文将介绍学校师资库建设方案，以提高教育质量，培养优秀人才。
二、目标设定学校师资库建设的目标是拥有一支高素质的教师队伍。
这需要从以下几个方面进行考虑和改进。
三、招聘和选拔学校应该在招聘和选拔教师的过程中，注重教师的专业素质、教学能力和潜力。
招聘过程可以通过教学演示、面试和答辩等方式进行评估。
选拔过程应建立科学客观的评价体系，以确保各方面素质的全面发展。
四、培训与提升学校师资库建设需要不断的培训与提升。
学校可以组织教师参加各类培训班、研修班等，提升他们的教学水平和专业素养。
此外，学校还可以鼓励教师参与教育研究，提高教师的学术能力。
五、激励机制学校应建立激励机制，对教学优秀、教育科研成果突出的教师给予奖励和优先发展机会，以提高教师的积极性和创造力。
此外，学校还应完善薪酬制度，提高教师的待遇和福利，留住优秀的教师。
六、交流与合作学校师资库建设也需要加强与其他教育机构的交流与合作。
学校可以与其他学校、研究机构、教育专家等建立合作伙伴关系，分享教育资源和经验，互相学习和促进教学质量的提升。
七、创新教育理念学校师资库建设也需要与时俱进，创新教育理念。
学校应积极引进并培养具有创新思维和创造性能力的教师。
鼓励教师使用新的教学方法和教育技术，以提高学生的学习效果。
八、关注个体差异学校师资库建设不仅要关注教师的整体素质，还要关注教师对学生的个体关怀和教育需求。
学校应鼓励教师了解学生的差异和需求，采用个性化的教学方法，帮助每个学生实现自己的潜能。
九、注重教师自我发展学校师资库建设需要注重教师的自我发展。
学校可以提供学术研究的机会和平台，鼓励教师参与学术交流和研究活动。
此外，学校还可以组织教师进行自我反思和成长，帮助他们不断提高。
十、加强学校教育管理学校师资库建设还需要加强学校教育管理。
干部教育培训师资库建设方案
干部教育培训师资库建设方案一、背景：干部教育培训的师资是保证培训质量和效果的重要因素，师资库的建设能够提升干部教育培训的师资水平和专业能力，为广大干部提供优质的培训服务。
因此，建设一个高质量的师资库对于干部教育培训工作的改革创新和提高教育培训水平具有重要意义。
二、目标：建设一个能够满足干部教育培训需求的师资库，提供丰富、多样化的培训师资资源，确保培训师资的储备和更新，提升干部教育培训质量和效果。
三、建设方案：1. 确定师资库的结构和分类：根据教育培训内容和领域，将师资库划分为不同的分类，如政策理论、经济管理、组织动员、文化教育等，确保师资库的全面性和专业性。
2. 招募和储备培训师资：通过公开招募、内部选拔和外部引进等方式，广泛收集潜在的培训师资人选，建立起一支专业、高素质的师资队伍。
同时，与高校、研究机构、企事业单位等建立合作关系，积极吸纳并储备专业教师和实践经验丰富的专家学者。
3. 培训师资的评估和培训：对培训师资进行全面评估，包括专业知识、教学能力、培训经验、人际沟通等方面。
针对评估结果，进行有针对性的培训和提升，提高师资队伍的整体素质和能力水平。
4. 师资的管理和动态更新：建立健全的师资库管理制度，包括教师登记、师资评估、师资评价等，确保师资库的信息更新和维护。
定期对师资库进行动态调整和更新，及时引进新的师资人选，确保师资库的鲜活性和时效性。
5. 师资的激励机制和培养机制：建立合理的激励机制，对优秀的培训师资给予奖励和荣誉称号，激发其积极性和创造力。
同时，建立师资培养机制，通过内部培养和外部交流等方式，为培训师资提供进一步的学习和成长机会。
6. 师资库的开放共享：为了提高师资库的利用效率，建立起师资库的开放共享机制，允许其他单位和组织利用师资库的资源进行教育培训活动。
同时，师资库也可以与其他地区、相关单位进行合作，共同推进干部教育培训工作。
四、实施步骤：1. 确定建设师资库的领导小组和负责人，明确责任和任务。
师资库建设方案
师资库建设方案师资库建设方案篇一:师资建设方案东西寨小学教师队伍建设方案 2017-2017学年加强教师队伍建设，培养高水平师资队伍，是保证课改深入进行、保证学校持续、健康、稳定发展的根本大计，也是学校创新发展并取得成功的主要动力。
为加强我校教师队伍建设，提高教师教书育人的水平，促进教师专业发展，结合学校实际，特制定我校教师队伍建设方案。
一、学校教师队伍现状分析我校现有在职教师18人，其中具有小学高级教师职务8人、小学一级教师职务7人、小学二级教师1人、未评职称2人;其中35岁以下9人，占教师总数的50%;35岁至45岁3人，占教师总数的16.7%;45岁以上6人，占教师总数的33.3%。
大专及以上学历14人，占教师总数的77.8%;中专学历4人，占教师总数的22.2%。
教师总量基本满足发展需要，但缺少专职体育、音乐、美术教师。
二、指导思想以邓小平的“三个面向”、胡锦涛的“三个代表”重要思想为指针，贯彻落实全国、省、市基础教育会议精神，落实科学发展观，全面落实国务院《面向21世纪教育振兴计划》、《跨世纪园丁工程》、《中国教育改革发展纲要》、《关于基础教育改革和发展的决定》、《中共中央国务院关于深教育改革，全面推进素质教育的决定》、教育部《中小学教师继续教育实施方案》，努力造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、富有活力、勇于创新的高水平专业化、现代化教师队伍。
三、建设目标(一)建设学习型团队，培养魅力型教师。
通过培训，积极探索新课程理念下的教育教学工作，大幅度提高教师教育教学的实践能力，尤其是要提高课堂教学的有效性，进一步落实“以学生发展为本、坚持全体学生的全面发展、关注学生个性的健康发展和可持续发展”的理念，为教师的专业发展和学生的幸福成长奠定良好的基础。
(二)师德目标师德的高尚与否，直接决定着一个学校办学成败的关键。
教师的一言一行、一举一动，都对学生成长产生着潜移默化的影响。
学生能否成长为一代“四有”新人，教师的道德行为对其有很大的影响。
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师资库建设方案师资库建设方案篇一:师资建设方案东西寨小学教师队伍建设方案 2017-2017学年加强教师队伍建设，培养高水平师资队伍，是保证课改深入进行、保证学校持续、健康、稳定发展的根本大计，也是学校创新发展并取得成功的主要动力。
为加强我校教师队伍建设，提高教师教书育人的水平，促进教师专业发展，结合学校实际，特制定我校教师队伍建设方案。
一、学校教师队伍现状分析我校现有在职教师18人，其中具有小学高级教师职务8人、小学一级教师职务7人、小学二级教师1人、未评职称2人;其中35岁以下9人，占教师总数的50%;35岁至45岁3人，占教师总数的16.7%;45岁以上6人，占教师总数的33.3%。
大专及以上学历14人，占教师总数的77.8%;中专学历4人，占教师总数的22.2%。
教师总量基本满足发展需要，但缺少专职体育、音乐、美术教师。
二、指导思想以邓小平的“三个面向”、胡锦涛的“三个代表”重要思想为指针，贯彻落实全国、省、市基础教育会议精神，落实科学发展观，全面落实国务院《面向21世纪教育振兴计划》、《跨世纪园丁工程》、《中国教育改革发展纲要》、《关于基础教育改革和发展的决定》、《中共中央国务院关于深教育改革，全面推进素质教育的决定》、教育部《中小学教师继续教育实施方案》，努力造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、富有活力、勇于创新的高水平专业化、现代化教师队伍。
三、建设目标(一)建设学习型团队，培养魅力型教师。
通过培训，积极探索新课程理念下的教育教学工作，大幅度提高教师教育教学的实践能力，尤其是要提高课堂教学的有效性，进一步落实“以学生发展为本、坚持全体学生的全面发展、关注学生个性的健康发展和可持续发展”的理念，为教师的专业发展和学生的幸福成长奠定良好的基础。
(二)师德目标师德的高尚与否，直接决定着一个学校办学成败的关键。
教师的一言一行、一举一动，都对学生成长产生着潜移默化的影响。
学生能否成长为一代“四有”新人，教师的道德行为对其有很大的影响。
建设一支现代化的教师队伍是提高教育质量、实施素质教育、培养社会主义现代化人才的需要。
所以我们对我校要求教师不但把教师作为一项职业来作，而且要当作一项事业来做。
让教师将教师工作与自己的人生目的、人生价值、人生幸福融为一体。
(三)教学能力目标通过学习教育理论，更新教育观念，在实践中改进教学方法，提高教学技能和利用现代教学媒体进行教学的能力，逐步实现教学过程优质化、教学方法高效化，教学手段现代化。
能适应教育改革的要求。
(四)骨干教师培养目标先从学校的骨干开始培养，到区级，市级、省级。
四、具体措施(一)落实组织领导1、成立教师队伍建设领导小组，校长为单位第一责任人，制定目标，落实责任考评机制。
2、将教师队伍建设工作纳入学校目标管理之中，评价结果与教师的评优、晋职、晋级挂钩。
3、将教师队伍建设的具体任务责任落实到人，形成管理网络，建立完善的干部教师队伍建设文字档案。
(二)加强师德建设1、坚持和完善教师政治或业务学习制度保证学习时间。
组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。
2、坚持普通教师师德承诺制度，坚持忌事忌语和应事应语，接受社会监督。
3、每学年对全体教师进行一次师德考核，考核成绩记入考核档案。
(三)加强培训，提高教师业务能力。
1、严格按照上级教育行政部门要求，积极组织教师参加相应的岗位培训和继续教育培训。
2、认真组织教师参加基本能力培训，做到全体青年教师教师的普通话、计算机水平均达相应要求。
3、加强教师理论培训，促进教师转变教育观念，提高对良好师德在教育教学中作用的认识，把认识统一到以人为本、以学生发展为本的高度上来，帮助教师树立正确的教育观、教学观、人才观、质量观。
4、提倡教师撰写教学随笔，对自己的教学进行反思;搭建交流平台，适时召开教学随笔、教学反思交流会，用正面教育、榜样激励、典型带动、自我主动等方式，促进教师对自己的教育教学实践进行思考、校正，提高师德品质，发挥教师人格力量的引导作用。
(四)充分发挥骨干教师的作用骨干教师在专业知识，教学能力，教研能力方面较强，要发挥他们的引领作用，做好“传、帮、带”的工作。
(五)加强班主任培训工作。
1、开展班主任工作经验交流活动，由班主任工作成绩突出的教师作经验汇报，使经验能在全体教师中共享。
2、利用现有的资源对班主任进行培训。
通过培训建立一支业务过硬，思想上进的班主任队伍。
(六)青年教师(新任教师)培训工作1、新任老师指参加工作不足三年或任教学科不足三年的教师，青年教师指40岁以下的教师。
2、开展“一帮一”、“结对子”活动，要求每位新任教师主动向骨干教师请教，在骨干教师的指导下出一节汇报课，并对新任学科的教材做系统研究。
五、保障机制1、营造良好的工作环境。
学校将不断改善教师生活与工作条件，营造积极进取、奋发向上的教学科研氛围，支持教师集中精力干事业，营造的良好环境。
2、加强对师资建设的规划工作。
学校做好师资建设的总体发展规划与年度师资建设规划，注重对师资建设工作的过程管理。
3、设立师资队伍建设专项基金。
用于岗位津贴、青年教师培养、教师业务进修、培训等项目。
2017年9月篇二:面向21世纪教育振兴计划》、《跨世纪园丁工程》、《中国教育改革发展纲要》、《关于基础教育改革和发展的决定》、《中共中央国务院关于深教育改革，全面推进素质教育的决定》、教育部《中小学教师继续教育实施方案》，努力造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、富有活力、勇于创新的高水平专业化、现代化教师队伍。
三、建设目标(一)建设学习型团队，培养魅力型教师。
通过培训，积极探索新课程理念下的教育教学工作，大幅度提高教师教育教学的实践能力，尤其是要提高课堂教学的有效性，进一步落实“以学生发展为本、坚持全体学生的全面发展、关注学生个性的健康发展和可持续发展”的理念，为教师的专业发展和学生的幸福成长奠定良好的基础。
(二)师德目标师德的高尚与否，直接决定着一个学校办学成败的关键。
教师的一言一行、一举一动，都对学生成长产生着潜移默化的影响。
学生能否成长为一代“四有”新人，教师的道德行为对其有很大的影响。
建设一支现代化的教师队伍是提高教育质量、实施素质教育、培养社会主义现代化人才的需要。
所以我们对我校要求教师不但把教师作为一项职业来作，而且要当作一项事业来做。
让教师将教师工作与自己的人生目的、人生价值、人生幸福融为一体。
(三)教学能力目标通过学习教育理论，更新教育观念，在实践中改进教学方法，提高教学技能和利用现代教学媒体进行教学的能力，逐步实现教学过程优质化、教学方法高效化，教学手段现代化。
能适应教育改革的要求。
(四)骨干教师培养目标先从学校的骨干开始培养，到区级，市级、省级。
四、具体措施(一)落实组织领导1、成立教师队伍建设领导小组，校长为单位第一责任人，制定目标，落实责任考评机制。
2、将教师队伍建设工作纳入学校目标管理之中，评价结果与教师的评优、晋职、晋级挂钩。
3、将教师队伍建设的具体任务责任落实到人，形成管理网络，建立完善的干部教师队伍建设文字档案。
(二)加强师德建设1、坚持和完善教师政治或业务学习制度保证学习时间。
组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。
2、坚持普通教师师德承诺制度，坚持忌事忌语和应事应语，接受社会监督。
3、每学年对全体教师进行一次师德考核，考核成绩记入考核档案。
(三)加强培训，提高教师业务能力。
1、严格按照上级教育行政部门要求，积极组织教师参加相应的岗位培训和继续教育培训。
2、认真组织教师参加基本能力培训，做到全体青年教师教师的普通话、计算机水平均达相应要求。
3、加强教师理论培训，促进教师转变教育观念，提高对良好师德在教育教学中作用的认识，把认识统一到以人为本、以学生发展为本的高度上来，帮助教师树立正确的教育观、教学观、人才观、质量观。
4、提倡教师撰写教学随笔，对自己的教学进行反思;搭建交流平台，适时召开教学随笔、教学反思交流会，用正面教育、榜样激励、典型带动、自我主动等方式，促进教师对自己的教育教学实践进行思考、校正，提高师德品质，发挥教师人格力量的引导作用。
(四)充分发挥骨干教师的作用骨干教师在专业知识，教学能力，教研能力方面较强，要发挥他们的引领作用，做好“传、帮、带”的工作。
(五)加强班主任培训工作。
1、开展班主任工作经验交流活动，由班主任工作成绩突出的教师作经验汇报，使经验能在全体教师中共享。
2、利用现有的资源对班主任进行培训。
通过培训建立一支业务过硬，思想上进的班主任队伍。
(六)青年教师(新任教师)培训工作1、新任老师指参加工作不足三年或任教学科不足三年的教师，青年教师指40岁以下的教师。
2、开展“一帮一”、“结对子”活动，要求每位新任教师主动向骨干教师请教，在骨干教师的指导下出一节汇报课，并对新任学科的教材做系统研究。
五、保障机制1、营造良好的工作环境。
学校将不断改善教师生活与工作条件，营造积极进取、奋发向上的教学科研氛围，支持教师集中精力干事业，营造的良好环境。
2、加强对师资建设的规划工作。
学校做好师资建设的总体发展规划与年度师资建设规划，注重对师资建设工作的过程管理。
3、设立师资队伍建设专项基金。
用于岗位津贴、青年教师培养、教师业务进修、培训等项目。
2017年9月篇二》，制定和完善科学、规范的师资建设规划和管理制度，依法保障教师合法权益。
加强对教师教育教学工作的管理和质量监控，不断完善质量监控体系。
三、师资队伍建设的措施全面实施“4421”师资队伍建设战略，即: 四种方式引进人才，四种措施提高素质，两个优先突出重点，一套管理系统激发活力。
(一)四种方式引进人才1、完善优惠政策，吸引高层次人才。
充分利用我市引进高层次人才的优惠政策，大力吸引具有硕士研究生以上学历学位或高级职称的人员来我院任教。
对于重点建设专业急需的高层次人才，除继续执行我市引进高层次人才一次性发给2-10万元安家补助等优惠政策外，进一步给予提供科研启动费、配备工作室、租房补贴等方面的优惠待遇。
2、创新方式方法，大力引进“双师”素质专业带头人和骨干教师。
争取优惠政策，对于高学历、高职称的“双师”素质专业带头人和骨干教师，给予不占编制、不占岗位的引进政策，优先引进。
对于企业行业一线技术骨干或能工巧匠，采用人事代理制的模式，实行合同聘用制。
对以上人才，一次性分别给予5万元和2万元的安家费补助。
3、重点面向社会，招考专业技术人才。
继续面向企业、行业一线招考具有中级以上职称或技师以上资格的技术人才，壮大“双师” 素质骨干教师队伍。
深入重点高校，选拔招考优秀本科毕业生。
根据专业发展的需要，分层次安排好人才引进规划，有计划地到在相关专业具有优势的重点院校，引进应届本科毕业生，并努力把他们培养成为具有“双师”素质的骨干教师。