幼儿园教师半日活动记录表、观摩表

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幼儿园班半日活动情况记录表

5、引导幼儿收拾整理所用器具、材料。2分
（五）
区域
活动
（15分）
1、区域设置合理，利于幼儿的行动和操作。区域环境中应有明显的图文标记和合适的画面解释。2分
2、区域活动材料丰富多样，能及时更换、补充，并保证相当数量自制的材料及半成品。3分
3、观察幼儿在各区域中的活动情况，根据幼儿的不同需要，作出分层的、个别的指导，必要时进行个案记录。4分
3、培养幼儿良好的生活卫生习惯。3分
4、能时时注意随机教育及生活常规的教育。2分
(五)
其他
(10分)
1、做好幼儿园的环境创设工作，活动室的环境布置要与活动主题同步。做好幼儿户外的安全防护工作。3分
2、教师的整体精神面貌较好，衣着整齐统一，不能穿高跟鞋，举止得体，为人师表。2分
3、做好家园的交流与沟通工作。有计划有活动有记录。3分
(三)
教育
活动
(15分)
1、活动目标明确、具体，多元化，层次分明，符合幼儿实际。
3分
2、活动内容与主题活动设计方案相符。内容正确，具有科学性。符合幼儿年龄特点和经验水平。杜绝小学化倾向。3分
3、能综合运用多种教育形式和手段，引导幼儿主动活动。4分
4、教师能与幼儿进行良好的沟通和交流，语言有吸引力，无挫伤幼儿表现的言辞。3分
幼儿园班半日活动情况记录表
教师姓名：年龄：教龄：职称：学科：
记录时间：记录人：
项目
评价标准及分值
存在问题及得分
(一)
教师
整体
素质
(20分)
1、能尊重幼儿，与幼儿建立平等关系，坚持正面教育。3分
2、制定科学合理的幼儿一日生活作息制度，教师对各种活动的组织有条有理，时间的分配科学合理，幼儿无消极等待现象。

幼儿园半日活动观察记录表

幼儿园半日活动观察记录表日期：[填写日期]
观察人员：
- [填写观察人员姓名1]
- [填写观察人员姓名2]
观察目的：
记录观察幼儿园半日活动的内容和过程，以便评估幼儿园的活动安排和孩子的参与程度。

观察内容：
观察以下活动：[填写观察的具体活动，如早操、课堂活动、自由活动等]
观察记录：
观察总结：
根据观察记录，总结幼儿园半日活动的情况和孩子的表现情况。

记录活动的成功之处和需要改进之处，以及孩子的兴趣和参与程度。

这样可以为幼儿园提供建议，改进活动安排和教学方式。

建议和改进措施：
根据观察总结，提出针对幼儿园半日活动的改进建议和措施，
包括但不限于：增加参与性活动、提供更多互动机会、关注孩子个
体差异等。

签字：
观察人员签名：_________________
日期：_________________。

幼儿园教研活动记录表完整版

活动掠影
观念提炼
通过大家的研讨，王娟园长总结到：幼儿的经验与学习，需要持续性；教师要给予幼儿支架。每次活动后进行一对一倾听与总结，对于提升幼儿经验具有非常重要的意义。
王：今天大家都讲的印象很深的，感触很深的。大家有没有问题想问呢？变化的后面都有很多故事。大家看到的扎染区的确是阅读区，看了两次之后感觉阅读区太吵了，一楼的建构很影响孩子。我们重点看孩子的状态，投入看书的很少，没有目的性的在看书。两三个孩子聚在一起，没有安静阅读的状态。我们一开始想减少孩子的数量、整理材料。但是效果不好。阅读习惯和能力很重要。扎染区在走廊的地方：“能不能把两个地方调一下”。从效果看，扎染比较出效果。人数也不用那么多。中一班一直在持续性的做，孩子们经验也很丰富。将扎染区调到了外面（空间布局的调整）。接下来，姐妹园投入了力量。李丹将材料拿了过来，人也过来。李丹周末一直都在加班（环境的改变）。扎染一般都是蓝布染的，在五月份来时，下过雨的石榴花特别多，地上全是红色的石榴花，特别美。这是幼儿园的资源，可以和扎染相联系。在春天蔷薇花开恩时候放在白色的布下（草木染）对于夏天来说，是草木旺盛的季节。（增加内容）。染布有什么用？劳动改造生活。让孩子们感受到让生活变得美好。保育员加入了，中大班孩子重点学缝纫机。端午时可以给每个孩子送一个扎染的香包送给每个孩子。大家一定要做持续性地去做一件事。
徐：看了各个班级的区域都特别丰富，很合理的运用了班级的角落。都有小朋友很专注的在游戏，很投入的在玩游戏。班级特色明显：荔枝有各种作品。用不同方式来呈现，效果特别好。扎染区改造的特别好，小朋友的缝纫都特别好，给足了小朋友支架，孩子们有无限可能性。
朱：感谢大家，我们还有很多记录空间。希望大家能够提出建议，有进步的方向。
王：指南中说到亲身体验、实际感知。在朱老师分享时感受到老师的支持。听到孩子的问题、解决问题。一到实地，对于孩子的体验更加丰富。给了孩子支持、也没有禁锢孩子们的思想。再加上一次一次的分享，孩子们的经验会更好。我们其他的游戏有了会怎么做的办法。都是触类旁通的。种植园的事情一直没有深入的解决，材料非常丰富。“丝瓜上有洞洞”这个问题，每个夏天这个时间段都会出现，孩子们的发现去听孩子们的声音。翔宇的变化是因为省优复审，还有就是驱动内在引发了需求。进现场一直没有休息，但是老师的身心已经很累了，将近一个月的时间没有休假。工作的热情会感染到我，周末都是和她们一起度过。忙的过程中，所有老师和保育员都是带着笑脸投入到工作中，大家都为了这件事努力。从园长、老师、后勤都是一条心。专家们对于教职工的状态特别好，连保育老师都非常投入。其次，感谢姐妹园的帮助，帮扶的老师需要调整和变化的，都给翔宇老师的调整。翔宇的老师紧紧抓住这条线，私下达成了联盟，替翔宇和集团感谢大家。最后，希望大家经过省优之后，希望大家翔宇能够保持住。下学期能够更棒！能够常态化开展下去。从一点一滴的改变下去，总会看到变化。

半日活动观摩及教研记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，本园于XX年XX月XX日组织了一次半日活动观摩及教研活动。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的半日活动，促进教师对幼儿园一日活动的深入理解，提升教师的教育教学能力。

二、活动时间XX年XX月XX日（星期X）上午8:00-12:00三、活动地点幼儿园多功能厅四、活动参与人员1. 全体教师2. 幼儿园园长3. 教研组长五、活动流程1. 观摩优秀教师的半日活动2. 教师分组讨论，分享观摩心得3. 教研组长总结发言4. 园长总结发言六、活动内容1. 观摩优秀教师的半日活动本次观摩活动选取了我园XX老师负责的小班半日活动。

活动内容丰富，包括晨间活动、早操、教学活动、区域活动、午餐、午休等环节。

在观摩过程中，教师们认真观察，详细记录。

2. 教师分组讨论，分享观摩心得观摩结束后，教师们分为四个小组，就观摩到的半日活动进行讨论。

各小组分别从活动设计、环节衔接、教学方法、师幼互动等方面进行分享。

小组一：- 活动设计合理，环节衔接自然，教师能够根据幼儿的年龄特点和发展需求进行活动设计。

- 教学活动中，教师运用了多种教学方法，如游戏法、情境教学法等，激发了幼儿的学习兴趣。

小组二：- 晨间活动中，教师关注到每个幼儿的身心健康，引导幼儿进行简单的运动和锻炼。

- 午餐环节，教师注重培养幼儿良好的饮食习惯，如细嚼慢咽、不挑食等。

小组三：- 区域活动中，教师创设了丰富的活动环境，提供了丰富的材料，满足了幼儿多样化的需求。

- 教师在活动中善于观察，及时调整策略，确保每个幼儿都能参与到活动中来。

小组四：- 教师在活动中注重与幼儿的互动，关注幼儿的情感需求，营造了温馨、和谐的氛围。

- 教师能够根据幼儿的个体差异，给予针对性的指导，促进了幼儿的全面发展。

3. 教研组长总结发言教研组长对各小组的讨论进行了总结，并提出了以下建议：- 教师在活动设计时，要充分考虑幼儿的年龄特点和发展需求，注重活动的趣味性和互动性。

幼儿园半日活动观摩记录15篇

幼儿园半日活动观摩记录15篇1.情景剧表演：幼儿们穿上可爱的服装，表演了一出关于农田里喜庆的场景，引起了小朋友们的欢笑和掌声。

2.儿歌大赛：幼儿们分成小组，互相比拼儿歌的演唱和动作，每个小组都努力展示自己的特色，赢得了家长和老师们的赞赏。

3.运动会：幼儿们参加了各种有趣的运动项目，如跳绳、接力赛等，他们用灵活的身体和坚持不懈的精神展示了自己的才能。

4.展示手工艺品：孩子们在课堂上制作了各种各样的手工艺品，如剪纸、折纸等，他们把自己的作品展示给了家长和其他小朋友。

5.美食制作：在幼儿园的小厨房里，孩子们学习制作简单的美食，如水果拼盘、三明治等，他们享受了亲手制作的美食的乐趣。

6.植物观察：幼儿们在植物园里观察了各种各样的植物，老师们给他们介绍了植物的特点和作用，孩子们对植物产生了浓厚的兴趣。

7.动物园参观：小朋友们参观了附近的动物园，看到了很多有趣的动物，他们和动物们互动，触摸了一些温顺的动物，非常兴奋。

8.园艺体验：幼儿们在幼儿园的花坛里体验了园艺的乐趣，他们栽种了花草，浇水、施肥、除草，学会了照顾植物的方法。

9.室内拼图：幼儿们分成小组，合作完成了一幅幅拼图，锻炼了他们的观察能力和合作精神，同时也培养了他们的耐心和毅力。

10.摄影课程：幼儿们学习了简单的摄影技巧和构图方法，他们带着相机在校园里寻找美丽的景色，用心记录下了他们眼中的美丽。

11.艺术展示：孩子们在幼儿园里举办了一次艺术展示活动，展示了自己的绘画作品和手工艺品，家长们对他们的创作才华赞叹不已。

12.模拟小商店：幼儿们扮演小店老板，学习了简单的经营和交易规则，他们互相购买和出售商品，学会了计算和交流的基本技能。

13.健康检查：幼儿们接受了一次健康检查，包括身高、体重、视力等方面的检查，他们了解到自己的身体状况，并学到了保持健康的方法。

14.情绪管理课程：幼儿们参加了一堂有关情绪管理的课程，老师们教他们如何适应不同的情绪，如何正确地表达自己的感受。

幼儿园活动观摩记录表

(3)幼儿演唱歌曲2一—3遍。
教师自身在音乐歌唱方面的素质比较高，需要我学习。在组织活动中，教师能够选取幼儿感兴趣的声音来导入，提高幼儿学习的积极性。活动过程中，教师以一问一答的游戏形式帮助幼儿记忆歌词，幼儿都非常喜欢。.
活动评价
活动目标
是否聚焦并达成等？
行练唱，分男女、小组等，增强趣味性。
幼儿园教学活动观摩记录表
基本信息
随堂记录
活动过程(关注关键事件).
重要启示
音乐：夏天的雷雨
一、练声
从C调到F调
二、导入
1.播放雷、闪电、雨声，引起幼儿对夏天雷雨的回忆。
2.提问：这是什么声音？发生了什么事？
3.请幼儿根据自己的经验说一说看到过的雷雨现象。
三、欣赏、熟悉歌曲
1.播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带，幼儿欣赏歌曲。
2.再次播放音乐录音后，用“教师问一问，幼儿答一答”的句式，帮助幼儿熟悉歌词。
3.幼儿以问答方式朗诵歌词。
四、演唱歌曲
1.教师跟随音乐朗诵歌词，并示范演唱。
2•播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带，幼儿跟唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词。
(1)唱“一闪闪”“哗啦啦”时，用响亮的跳音。
(2)唱“轰隆隆”时，声音要大而有力。
是否符合年龄特点等？
活动符合中班幼儿的年龄特点。
教师行为
是否亲和热情等？
教师的语言生动，唱歌时很有感染力。
幼儿表现
是否积极主动等？
幼儿在学唱时的积极性比较高，个别幼儿注意力不集中。
活动氛围
是否轻松融洽等？
整个活动轻松、融洽U
体现理念
是否“玩中学”等？
利用一问一答的形式很好的体现“玩中学”的理念。
改进建议

幼儿园半日活动观摩记录15篇

幼儿园半日活动观摩记录15篇幼儿园半日活动观摩记录1. 介绍在当今社会，随着人们对教育的重视和对孩子综合发展的关注，幼儿园教育越来越受到重视。

在幼儿园期间，每一个孩子都将经历各种丰富多彩的半日活动，这对于他们的成长和发展至关重要。

我特地观摩了15篇不同主题的幼儿园半日活动，希望能够从中找到一些启发和灵感，提升自己对幼儿教育的认识。

2. 半日活动观摩记录第一篇：《探究自然，探索世界》在这篇半日活动中，老师带领幼儿们去校园里的小花园，与孩子们一起观察不同的植物，让他们用手去触摸、用眼去观察，通过亲自体验，让孩子们感受自然的魅力。

这激发了孩子们对自然的热爱和对世界的好奇心。

第二篇：《小小消防员》这次活动中，幼儿园请来了消防员，教孩子们学习如何正确使用灭火器和应对火灾。

通过这样的活动，不仅让孩子们对消防常识有了更深刻的了解，也增强了他们的安全意识。

......（依此类推，总共记录15篇不同主题的半日活动）3. 深度评估通过观摩这15篇不同主题的幼儿园半日活动，我发现每一个主题都注重了对孩子的全面发展。

其中有的关注自然，有的强调安全，还有的注重手工制作和艺术创作。

这些活动不仅拓宽了孩子们的视野，还培养了他们的动手能力和创造力，使他们在快乐中学习，健康成长。

4. 个人观点在观摩这些活动的过程中，我深刻地感受到幼儿园教育的重要性。

幼儿园不仅是孩子们学习知识的场所，更是培养他们兴趣、爱心和团队合作的地方。

我对这些半日活动的安排和设计充满了赞叹，也对幼儿园教师的辛勤付出表示由衷的敬佩。

5. 总结回顾这次观摩活动让我深刻地认识到，幼儿园教育是孩子成长过程中至关重要的一环，每一个细节都可能对孩子的成长产生深远的影响。

我会继续努力，不断提升自己的专业能力，为幼儿园教育贡献自己的力量。

在这篇文章中，我通过观摩15篇不同主题的幼儿园半日活动，深度评估了幼儿园教育的重要性，共享了自己的观点和理解，并总结回顾了这次观摩活动对我的启发和影响。

幼儿园新教师半日活动跟班观摩记录表

幼儿园观摩活动记录表
记录人：
日期
跟班班级
中二班
带班
教师
时间
8：:00 ---- 11:00
半日跟班观摩活动所思
半
日
活
动
跟
班
观
摩
所
见
记
录
一、户外活动：8:00--8:30
跳脚印—爬山洞—走平衡木—套圈（准备所需材料、泡沫垫、“山洞”、大型积木）。
二、早操：8:40—9：00
1、早操前点名。
2、教师讲明早操规则。
3、分发饭菜，并组织幼儿安静的吃午餐。
常规良好，活动中幼儿都能安静，有序的进行早操活动。
活动过程中，每个环节幼儿都安静、有序地进行着，可以说教学常规非常地好，但美中不足的是缺少了为幼儿创设自主宽松的环境，让幼儿学会自己去学习，去探索。
活动中，朱老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。
3、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。
（三）、活动准备：
黑色勾线笔人手一支，剪刀人手一把，制作一颗没有叶子的树，画有一片树叶轮廓的白纸若干张。
（四）、活动过程：
1、通过歌曲《小树叶》，引出主题。
师：这是哪首歌曲的音乐呢？
师：谁是树妈妈的孩子呢？
2、教师出示没有叶子的大树妈妈，激发幼儿绘画的欲望。
开展活动的时间过长，降低了幼儿参与活动的兴趣。
体会与思考
幼：有波浪线，锯齿线，还有长城线。
师：你们还发现了什么？树叶上还有什么？
幼：还有螺旋线，左斜线，右斜线，横线和竖线。
师：小朋友，想一想可以用什么方法来装饰你的树叶？
幼：可以用对比的方法。
师：如果用对比，想一想可以用什么对比？

幼儿园观摩活动记录表

幼儿园观摩活动记录表观摩活动是幼儿园教育教学中的重要环节，通过观摩其他幼儿园的教学活动，可以拓宽教师的教育视野，提高教育教学水平。

为了记录观摩活动的过程和内容，制定一份幼儿园观摩活动记录表是必要的。

记录表的基本信息包括观摩活动的日期、地点、观摩的幼儿园名称、观摩的班级和教师，以及观摩的主题或目的等。

以下是一份幼儿园观摩活动记录表的样板：日期：_________________地点：_________________观摩的幼儿园名称：_________________观摩的班级：_________________观摩的教师：_________________观摩的主题或目的：_________________观摩活动的内容：1. 教室环境观摩：记录教室的布置，包括墙面的装饰、橱窗的摆设、角落的活动区域等。

观察教室的整洁程度、学生的作品展示情况，以及教室的教具和玩具摆放情况。

2. 教学活动观摩：记录观摩的教学活动内容，包括活动名称、活动目标、活动过程和教师的引导方式。

观察幼儿的参与情况、活动的难度和适应性，以及教师的教学技巧和反馈方式。

3. 课程计划观摩：记录观摩的课程计划，包括课程的主题、目标、内容和教学方法。

观察课程的设计是否符合幼儿的发展特点，以及教师的教学策略和评估方式。

4. 互动观摩：记录观摩过程中的互动情况，包括教师与幼儿之间的互动、幼儿之间的互动，以及教师与家长之间的互动。

观察互动的方式和效果，以及教师的沟通能力和家长的参与度。

观摩活动的收获和启示：在记录表的最后，可以总结观摩活动的收获和启示，包括教师从观摩活动中学到的教育教学经验，以及对今后教学改进的建议。

观摩活动的记录和总结有助于教师对教育教学工作进行反思和提高，同时也可以作为学校内部交流和分享的资源。

幼儿园可以将观摩活动的记录保存在教研室或教师的个人档案中，供教师和管理层参考和使用。

通过观摩其他幼儿园的教学活动，教师可以开拓自己的教育视野，借鉴其他幼儿园的成功经验，同时也可以发现自己的不足和改进的空间。

幼儿园教师半日活动记录表、观摩表

4.2活动材料丰富，具有趣味性、层次性、挑战性。(5分)
4.3教师能够根据幼儿的不同发展水平，有目的地进行指导。
XXX幼儿园教育活动观摩评价表
编号:gm-001时间:
时间: 授课教师:
观摩教师: 成绩:
教
案
设
计
的
有
效
性
1.目标是否切合幼儿的最近发展区?(年龄特点)(5分)
2.对幼儿最具有适度的挑战性的经验(难点)是什么?(5分)
XXX幼儿园教师半日活动记录表
编号:br-001时间:
时间: 授课教师:
观摩教师: 成绩:
1.生活活动
1.1符合幼儿年龄特点的、科学合理的生活常规，各环节过渡自然流畅。(5分)
1.2保教结合，目标实施自然。(5分)
1.3幼儿有良好的生活卫生习惯和初步的自理能力，生活愉快、自主、有序。(5分)
2.活动区活动
4.归纳提升有效的地方(5分)
幼
儿
发
展
的
有
效
性
1.幼儿参与活动的兴趣？(1分)活动中幼儿的注意力(1分)
2.幼儿对于知识点的理解接受能力(2分)?
3.幼儿是否达到预期的教育目标(2分)?
1.幼儿在活动中的思维和语言表达。(3分)
2.幼儿在活动中是否有适宜的幼儿与同伴、与教师的互动（5分）
活动背后所折射出的幼儿非智力因素的培养如何?(如操作常规(2分)、学习习惯(2分)、友好合作(2分))
3.2内容贴近幼儿的生活，幼儿感兴趣。(10分)
3.3过程层次清楚，突出重点、难点，体现本学科的核心价值。（10分）
3.4教师关注幼儿的学习过程，能做出及时有效的应答。(10分)
3.5幼儿积极、主动，思维活跃，在学习过程中有进步。(10分)

幼儿园户外观摩活动记录表

能力有所提升
喂养小动物
非常兴奋，勇敢地喂食，与小伙伴合
作完成任务
提醒幼儿注意安全，爱护动物
增强了幼儿的爱心和责任感，提高了动手
能力
....
......
......
......
幼儿园户外观摩活动记录表
活动日期 XX 月 XX 日 XX 月 XX 日
活动地点 XX 公园 XX 农场
幼儿姓名小明小红
活动内容
幼儿表现（参与度、兴趣、合作等）
教师指导要点
活动效果评估
观察花草树木
积极参与，对花朵颜色很感兴趣，主动与小伙伴交流
引导幼儿用语言描述观察到的事物
幼儿对自然有了更直观的认识，语言表达

幼儿园半日活动观摩记录表

幼儿园半日活动观摩记录表幼儿园半日活动观摩记录表为了更好地了解幼儿园的教学情况，我们组织了一次半日活动观摩。

本次观摩的目的是观察幼儿园的日常教学活动，了解教师的教学方法和幼儿的参与程度，以及总结评价幼儿园的教学质量。

以下是本次观摩的记录和总结。

一、晨间活动晨间活动是幼儿每天的必修课，本次观摩的晨间活动主要包括晨间操、自由活动和早餐时间。

晨间操：教师在音乐声中带领幼儿做晨间操，包括伸展运动、体侧运动、腹背运动等。

大部分幼儿能够跟随教师的节奏和口令完成动作，表现较好。

自由活动：在晨间操结束后，幼儿进入自由活动时间，他们可以玩耍、交流、阅读等。

教师在此期间注意观察幼儿的活动情况，进行必要的指导和安全提示。

早餐时间：晨间活动结束后，幼儿排队洗手，然后享用早餐。

教师在此期间维持秩序，确保幼儿养成良好的卫生习惯。

二、教学活动本次观摩的教学活动是幼儿园大班的一次数学课，教学内容是学习10以内的加减法。

教师通过生动有趣的故事情境，引导幼儿进入学习状态。

在教学过程中，教师运用了多种教学方法，如实物教学、游戏教学等，帮助幼儿理解和掌握知识。

同时，教师还注重与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣和思维能力。

在教学过程中，我们发现有些幼儿对数学知识的理解存在困难，需要教师进行个别辅导。

此外，教师在教学过程中需要注意加强对幼儿的表达和交流能力的培养。

三、午间活动午间活动是幼儿午餐和午睡前的准备时间。

午餐时间：午餐时间到了，教师帮助幼儿洗手、摆放餐具，然后组织幼儿排队取餐。

在用餐过程中，教师提醒幼儿保持桌面整洁，不浪费食物。

午睡时间：午餐结束后，幼儿在教师的引导下进入午睡室，按照规定的时间和程序进行午睡。

教师在此期间需要关注幼儿的睡眠情况，确保他们的睡眠质量和安全。

四、下午活动下午活动主要包括自由活动和离园准备。

自由活动：午睡结束后，幼儿进入自由活动时间，他们可以继续玩耍、交流、阅读等。

教师在此期间注意观察幼儿的活动情况，进行必要的指导和安全提示。