完整版家校共育案例教学设计

了，一点不知道体谅父母！只会整天让人操心！

学生：（冒火）你们就是喜欢瞎操心！整天没事找事。

家长：你还顶嘴！说什么都不听，让你好好读书，你就考这么一点分数！我们这么努力工作赚钱，你考那么一点分数，怎么对得起我们！你看人家隔壁张阿姨家的孩子，成绩又好，又听话！

学生：（烦躁）又来，整天分数分数，你们眼里就只有分数！

家长：说你还顶嘴，在家就这样，肯定在学校也不努力，否则怎么会这么差！养你真是白养了，越大越不听话！

师：这样的沟通有效果吗？我们父母明明是爱孩子的，但是孩子感受的是爱吗？在这样的氛围中，孩子能健康成长安心备考吗？那您觉得是谁的问题呢？如何做才能让沟通更顺畅呢？

（讨论：3mins,分享：5分钟）

师：刚刚家长分析得真好！像刚刚家长说的，情境中的家长教育方式是失败的。因为孩子已经因公交车车祸等问题而产生了沮丧而烦躁的情绪了，而父母不分青红皂白劈头盖脸一通责骂，不但不利于问题的解决，反而更加重了孩子的负面情绪感受。

再加上父母东拉西扯上学习的事情，本来学习遇到些困难没有考好，更让孩子反感。每个孩子都是独一无二的，不要去比较，站在孩子的角度，感受他的感受，理解他的情绪，尊重和肯定他的看法和观点，再引导鼓励他总结自己的学习方法和薄弱环节，找到解决问题的方法。

情境二：（背景：孩子放学一回家，就窝在沙发上玩手机游戏。晚上也经常和一班同学约着一起打游戏）

家长：你怎么一回家就只会玩手机？

学生：在学校压力大啊！用手机缓解一下压力嘛！

家长：一回家就只会玩手机，你还有什么前途？只会越来越差！你看你这个样子，养你真是没点鬼用！这么大个人了，成绩不行，又不会做家务，说你还顶嘴，真是白养

梁銶琚职业技术学校家长学校“案例教学”教学设计