方正排版

《方正排版》教学大纲
一、课程性质与任务
《方正排版》是一种专门化的图书排版软件，它的功能强大，覆盖面宽，广泛应用在出版社、印刷厂，用于制作图书期刊等正规出版物，并且也应用在政府机关或事业单位制作高质量的正规文件、信函等。

目前，方正排版印刷系统已占领了90%的国内报业市场和80%的海外华文报业市场。

通过该课程的学习，使学生掌握报纸版面的设计与编排方法，了解方正飞腾4.1的操作界面、功能及一些和报纸相关的印刷知识。

通过学习让学生掌握基本的报刊杂志编辑技术，增强学生在未来工作中的动手能力，同时通过此课程的学习，培养学生对报纸杂志版面的感觉，力求在报刊杂志的版式设计方面进行发展和探讨。

二、课程教学目标
（一）知识教学目标
本课程旨在通过学习目前报业杂志系统的专业排版软件—方正排版而让学生掌握基本的报刊杂志编辑技术，增强学生在未来的打字排版工作中的动手能力，同时通过此课程学习能培养学生对报纸杂志版面的感觉，力求在报刊杂志的版式设计进行发展和探讨。

（二）技能培养目标
通过教学，使学生掌握认识报纸版面，简单了解方正排版4.1的操作界面、用途以及一些和报纸相关的印刷知识（颜色空间、版面构成），排版中的版面设置，排版中的文字排入方法（小段文字处理、自动灌文等），排版中的图片排入方法，排版中表格的使用，一些特殊数学公式和符号的排版,最终让学生很好的制作出精美的报刊杂志设计作品。

（三）职业素质目标
报刊杂志甚至书籍的排版需要培养学生的逻辑思维能力，相当的耐心，办事的条理能力；具有严谨的学风、创新意识和创新精神、科学的求学态度；具有团队合作精神。

三、教学内容与要求
（一）本大纲对教学要求的层次表述
1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。

了解：方正飞腾4.1的操作界面、用途以及一些和报纸相关的印刷知识（颜色空间、出血、版面构成）。

理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。

掌握：飞腾中的版面设置、文字排入方法、图片排入方法，表格的使用，一些特殊数学公式和符号的排版，让学生很好的使用制作出精美的报刊杂志设计作品。

2. 对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。

会：能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定任务。

熟练：能够连贯娴熟地完成操作，并能根据实际情况设计合理的操作流程，能解决操作中出现的错误和问题，准确完成操作任务。

（二）教学内容与要求
第一单元方正飞腾的基础知识
第八单元世界优秀版面设计欣赏
四、教学实施
（一）教学时数分配
教学时数分配表
（二）教学进程安排
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（三）教学方法
本课程采用讲授、情境教学、案例教学、实验、讨论等教学方法，灵活选用实际生活中常见的书籍、报刊、名片、海报等项目做为学习课题，，从一点一滴逐步对学生的排版意识进行渗入，并充分利用各种教学资源，加强直观性教学，拓宽学生的视野。

（四）基本教学设施
教学资源库资源、多媒体教室、多媒体机房、教具、国内外优秀的报刊杂志设计作品资料等。

（五）参考书及教材
《方正飞腾4.0实用教程》北京希望电脑出版社2003年版
《方正飞腾4.1排版应用教程》(第3版)(附CD光盘1张) [平装] 高萍 (作者)科学出版社
《报刊版面设计》中央美术学院出版社
《21届世界报刊设计大赛获奖作品集》中信出版社
《方正飞腾排版案例教程》杜云贵、高萍..科学出版社
《Photoshop7.0中文版入门与提高》应勤 .. 清华大学出版社2003年6月第1版 2004年11月第10次印刷
《Photoshop实例教程》矫桂娥、潘玫玫 .. 清华大学出版社、北京交通大学出版社出版时间2005年7月
五、考核与评价
本课程的考核实行理论考试和实操考试相结合的方式，考试成绩由平时考核成绩、微机考试成绩、问答考试成绩和实操考试成绩四部分组成。

四部分成绩按百分计算，分值比例为30:15:15:40。

1.平时考核成绩以学生的学习态度、作业完成情况以及出勤等方面进行评价，采用百分制。

其中学习态度占30%、出勤占20%、作业完成情况占50%进行考核，此项考核满分
为100分，由任课教师完成。

每月平均一次成绩，并告知学生。

2.根据日常教学进度和课时情况，分别在期中、期末安排微机考试共2次，每次考试试题由题库随机选题，满分100分，2次考试的平均成绩为最终成绩。

此项工作由教务处、系部共同负责。

3.每学期安排1次问答式考试，此项考试满分为100分，试题以围绕工艺流程、技术要领为主，以不确定标准答案的题目为试题，重在考核学生对知识的理解力和综合运用能力。

同时，编写10道人文知识附加题，以增强学生的应变力和语言表达能力。

考试由系部安排，采取抽题回答的方式进行。

4．实操考核以技能操作为主，每完成一个实训课题进行一次评定，共计4次考试。

考试成绩满分为100分，考核成绩根据学生的学习态度（占20%）、完成质量（占50%）、创新能力（占30%）三项来评定。

5.学生的总成绩用公式“总成绩＝平时考核成绩30%+
微机考试成绩15%+问答考试成绩15%+实操考试成绩40%四部分计算”。

6.各考试项目中，凡学生缺勤达到三分之一的不得参加考试。

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