中班主题玩具总动员

幼儿园中班阶段主题：玩具总动员

一、主题由来：

玩具，对幼儿来说无疑是最具有吸引力的。因而这个主题也是幼儿最喜欢的。作为教师不仅仅让玩具停留在娱乐上，更要把玩具的教育潜能发挥出来，让玩具真正成为孩子的良师益友。在这个主题中，侧重于挖掘玩具本身的教育价值，如，玩具的特征、性能等；同时对玩具进行比较、分类以及与同伴间的交往。由于这个主题是最具有游戏性的，那么，游戏的讲评显得至关重要。否则就削弱或失去本主题的教育价值。因此，教师一定要把握好游戏讲评。

二、主题目标：

1、乐于尝试操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法。

2、愿意和同伴共同使用玩具，初步体会规则的意义，并学习遵守。

三、内容选择与组织形式

四、环境创设和资源利用

五、教学活动实例

活动之一：电动玩具和发条玩具（以科学领域为主）

活动目标：

1、感知、比较玩具的异同，了解它们不同的性能和玩法。

2、体验和同伴共同玩的乐趣。

活动准备:

物质准备：各种电动玩具、发条玩具

经验准备：有玩电动玩具、发条玩具等各种玩具的经验

活动过程：

一、出示玩具，激发兴趣

今天，我们小朋友带来了很多玩具，想不想让朋友分享你的玩具或者分享朋友的玩具？那么，我们在玩别人的玩具时要注意什么？

玩的时候观察一下，你是怎么让玩具动起来的。

二、玩玩说说，感受玩具动起来的过程

刚才我们都玩的很开心。说说你的玩具是怎么动的。在玩的时候有没有碰到困难，你是想什么办法解决的。

三、交换玩具，体验不同玩具的玩法

现在我们和同伴交换玩，想一想还有没有其他玩法？注意不能弄坏。

活动延伸：

儿童可以对玩具进行分类整理，并开玩具商店。

活动之二：玩具的家（以数学领域为主）

活动目标：

1、按玩具的特点、性能等进行分类。

2、养成随玩随收玩具的习惯。

活动准备：

物质准备：各种玩具、玩具柜

经验准备：有玩各种材料、特点、类型的玩具经验

活动过程：

一、听故事《玩具的家》，引起兴趣

我们小朋友都有家，玩具宝宝也有家，玩具宝宝的家是什么呢我们一起来听故事《玩具的家》

二、出示玩具，给玩具找家

这里有很多玩具宝宝，它们找不到自己的家了，你能把它们送回自己的家吗？

儿童对玩具自由分类，把相同类型的玩具送回一个家。

三、交流分享，说说如何送玩具回家的。

儿童相互交流分享自己对玩具的分类标准，教师适时引导提升

活动延伸：

可以开玩具商店。

活动之三：我喜欢的玩具（以语言领域为主）

活动目标：

1、大胆介绍自己喜欢的玩具，了解玩具不同的玩法。

2、体验和朋友一起玩玩具的快乐。

活动准备：

物质准备：幼儿自带各种玩具

经验准备：有玩各种材料、特点、类型的玩具经验。

活动过程：

一、出示玩具，激发兴趣

1、老师将幼儿带来的玩具布置成一个玩具商店。

重点提问：看看我们今天的玩具店里有哪些好玩的玩具？你知道它的名称吗？怎么玩的？

二、玩一玩，并介绍好玩的玩具

1、每个幼儿拿一个玩具来玩，教师提问：你玩的是什么玩具？怎么玩的？

小结：像这样有发条的玩具，我们称作发条玩具；需用电池玩的玩具我们就称它为电动玩具。当然，还有长毛绒玩具、棋类、积木等等很多很多的玩具，他们的玩法都是不一样的。

2、你能帮玩具找到好朋友吗？说说你的理由。

引导幼儿根据不同的标准来分类玩具，并大胆说出来。

三、交换玩具，探索玩具玩法

1、你喜欢谁的玩具？为什么？

2、这些玩具还有别的玩法吗？

3、如果两个人（三、四个人）一起玩，可以怎么玩？

4、怎么玩，才能让大家都开开心心的？

活动延伸：

儿童在区域或自由游戏时尝试探索玩具的不同玩法，并记录下来，作为该玩具的玩法说明书贴在玩具上，供其他幼儿参考。

活动之四：玩碰碰船（以艺术领域为主）

活动目标：

1、与同伴一起，按音乐的节奏做游戏。

2、体验歌曲欢快的情绪。

活动准备：

经验准备：儿童有乘坐碰碰船的经验

物质准备：歌曲《碰碰船》、有关图片布置在四周

活动过程：

一、回忆乘坐碰碰船的情景，引起兴趣。

1、你玩过碰碰船吗？玩碰碰船时会有什么有趣的事？

2、听听歌曲，你也来开一开碰碰船吧！

二、学唱歌曲，并尝试跟随音乐进行游戏。

1、这个游戏是一边唱一边玩的，刚刚你听到了哪句好听的话？

一起学唱

2、请几个小朋友做游戏，其他的孩子看看他们的碰碰船会不会碰上？瞧瞧，他俩的船开得像不像？

老师和孩子一起游戏，当音乐停止时可与旁边的“船”轻轻地碰着玩。（用臀部摆动去轻轻地碰）

三、幼儿玩游戏，探索新的玩法。

1、我们既要用好看的动作找朋友，又要很快地找到朋友。（玩游戏2-3遍）

2、碰碰船还可以碰哪里？（可以碰身体的任何部分）

活动延伸：

在户外时可以与幼儿玩碰碰船的游戏，并尝试探索新的玩法。

活动之五：玩具进行曲（以艺术领域为主）

活动目标：

1、能感受音乐节奏，并会唱歌曲。

2、感受歌曲的活泼欢快，并尝试与同伴合作演唱歌曲。

活动准备：

物质准备：各种玩具小猫、小狗、小汽车、小娃娃的头饰。

经验准备：有过丰富的玩具经验

活动过程：

一、欣赏歌曲，激发兴趣

1、教师弹奏并演唱歌曲《玩具进行曲》，幼儿欣赏。

2、教师：歌曲好听吗？你听到歌里都说了哪些玩具？

3、老师出示头饰。

二、学唱歌曲，跟随音乐节奏模仿动作

1、幼儿跟音乐拍节奏。

2、引导幼儿跟随歌曲模仿玩具形象的动作。

3、幼儿听音乐跟着老师唱歌。

4、集体表演。

三、延伸活动

请幼儿把自己喜欢的玩具创编到歌曲中。

活动之六：一起玩积木（以数学领域为主）

活动目标：

1、理解物体厚薄的概念，感知厚薄的相对性。

2、在玩积木中感受物体的厚薄。

活动准备：