一年级下册美术课程纲要

一年级下册美术课程纲要

★学校：★设计：周帅

★课程类型：必修艺术课程★教材：

★授课时间：30课时★授课对象：小学一年级（1、2、3）班

一、课程描述

（一）课程特质：愉悦性、人文性、视觉性、实践性、注重创新精神

（二）课程目标：

1.通过观察欣赏，感受美术造型的乐趣与方法，尝试各种绘画形式进行表现创作，体验造型活动的乐趣。

2.通过欣赏分析，能了解形状与用途的关系，尝试各种绘画形式进行简单组合和装饰，体验设计和制作活

动的乐趣。

3.经过对比分析、讨论交流，逐步感受认识自然和各种美术作品的形,能用简短的话语大胆表达自己的感

受和理解，增强审美意识，发展审美能力。

4.在与同伴合作探究学习的过程中，采用造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展

示，体验合作、分享与发现的乐趣，学会美术学习的方式。

（三）课程评价

造型﹒表现领域评价：自我评定、等级评定、展览评价、作品分析

设计﹒应用领域评价：自我评定、互评、观察评价、作品分析

欣赏﹒评述领域评价：自我评定、互评、观察评价、赏析短文评价

综合﹒探索领域评价：合作评价、自我评定、作品分析

二、课程实施

（一）学习活动

课程内容及课时安排学习活动/策略设计

模块主要内容课

时

课程资源

第一课分享课程纲要 1

编写的课

程纲要

1、明确本学期要达到的学习目标、主要内容及评价方法。

2、了解本学期美术学习的主要方式与方法。

3、结合自身情况与特点，制定学期计划，做好准备工作。

造型·表现领域一

船

2 1基本资源

（光盘、

课件、

材料、

工具、

范作、

图片、

2场地资源

（美术教

室、美术

长廊、各

班美术

角）

3网络资源

（专业网

站、名师

运用形状组合的方法，大胆表现想象中的船。

二

长呀长

2 观察植物的行与色，表现植物的生长过程。

三

出壳了

2 观察与想象小动物出壳时的生动情景。

四我们身边的

线条

2 通过认识生活中、艺术作品中的线条及其美感，运用不同的

线条组织有美感的画面。

五

童话城堡

2 了解城堡的外形特征，能表现具有形状各异、高低错落的童

话城堡。

六

画自己

1 了解人体头部的不同特点，能用绘画方法表现自己的脸型、

五官的特点。

七

手形的联想

1 运用各种媒材，根据手形的不同变化，联想出新颖有趣的形

象。

八

我和昆虫

2 通过欣赏昆虫的外形、结构、花纹等特点，能画一幅自己和

昆虫一起玩耍的图画。

九

奇妙的爬行

2 博客）通过观察动物的外形、色彩特征，能大胆创造。

十

春天的色彩1 观察、记忆春天的色彩，认识春天的色彩，感受春天色彩

美，体验利用各种方法表现春天的色彩。

十

一恐龙世界1 通过观察恐龙的外形、色彩及花纹特征，能大胆画一幅恐龙

的画。

十

二蒸花馍

1 运用揉、捏、粘、压等泥塑技法设计动物花馍的形象。

十三我为环境填

绿色

1 运用剪、撕、贴等方法做一个环保小贴士。

设计·应用领域一

太阳

1 1基本资源

2网络资源

（如上）

3自然资源

4废旧资源

运用揉、捏、粘、压等泥塑技法设计太阳的形象。

二

漂亮的瓶子

1 通过欣赏分析瓶子对称的造型特点，了解对折剪的基本方法

及简单的纹饰设计。

三

狮子大王

1 了解狮子的特点，能大胆地运用不同材料表现狮子的特征。

四用春天的色

彩装扮自己

1 巧妙利用材料进行创新表现。

五

钓鱼

1 综合应用多种材料，设计制作一条美观好钓的鱼与鱼竿。

欣赏·评述领域一

冬日婴戏图

11基本资源

2网络资源

3社会资源

通过欣赏和讨论、交流，能简短的语言对作品进行描述鱼评

价。

二

介绍我喜欢

的玩具

1 通过欣赏和讨论，能对观察的玩具特征进行描述与评价。

三

伙伴

1 通过欣赏、讨论、交流，能用短句表达自己对作品的感受，

并说出自己的伙伴。

综

合·探索领域一可爱的动物 1

1基本资源

2网络资源

3社会资源

了解动物的生活习性和外貌特征，能用各种折、卷、剪、贴

等方法，制作动物形象。

二

花的世界

1 通过欣赏自然、生活、艺术作品中的花卉，巧妙地用材料特

征表现花的特点。

（二）学习方式：（1）课堂传授；（2）小组合作：组建合作小组，共同完成任务量大的工作；（3）欣赏评述优秀作品。（4）自主表现。

（三）教学方法：练习和实践指导法、对比观察法教师讲授，旨在激发学生学习美术的兴趣，逐步培养学生的造型能力创新思维能力。

三、课程实施

一、课程资源

1.教材：《义务教育教科书美术》人民美术出版社发行。

2.场地资源：多媒体美术教室、校图书馆。

二、教/学活动