一年级下册美术课程纲要
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一年级下册美术课程纲要
★学校:★设计:周帅
★课程类型:必修艺术课程★教材:
★授课时间:30课时★授课对象:小学一年级(1、2、3)班
一、课程描述
(一)课程特质:愉悦性、人文性、视觉性、实践性、注重创新精神
(二)课程目标:
1.通过观察欣赏,感受美术造型的乐趣与方法,尝试各种绘画形式进行表现创作,体验造型活动的乐趣。
2.通过欣赏分析,能了解形状与用途的关系,尝试各种绘画形式进行简单组合和装饰,体验设计和制作活
动的乐趣。
3.经过对比分析、讨论交流,逐步感受认识自然和各种美术作品的形,能用简短的话语大胆表达自己的感
受和理解,增强审美意识,发展审美能力。
4.在与同伴合作探究学习的过程中,采用造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展
示,体验合作、分享与发现的乐趣,学会美术学习的方式。
(三)课程评价
造型﹒表现领域评价:自我评定、等级评定、展览评价、作品分析
设计﹒应用领域评价:自我评定、互评、观察评价、作品分析
欣赏﹒评述领域评价:自我评定、互评、观察评价、赏析短文评价
综合﹒探索领域评价:合作评价、自我评定、作品分析
二、课程实施
(一)学习活动
课程内容及课时安排学习活动/策略设计
模块主要内容课
时
课程资源
第一课分享课程纲要 1
编写的课
程纲要
1、明确本学期要达到的学习目标、主要内容及评价方法。
2、了解本学期美术学习的主要方式与方法。
3、结合自身情况与特点,制定学期计划,做好准备工作。
造型·表现领域一
船
2 1基本资源
(光盘、
课件、
材料、
工具、
范作、
图片、
2场地资源
(美术教
室、美术
长廊、各
班美术
角)
3网络资源
(专业网
站、名师
运用形状组合的方法,大胆表现想象中的船。
二
长呀长
2 观察植物的行与色,表现植物的生长过程。
三
出壳了
2 观察与想象小动物出壳时的生动情景。
四我们身边的
线条
2 通过认识生活中、艺术作品中的线条及其美感,运用不同的
线条组织有美感的画面。
五
童话城堡
2 了解城堡的外形特征,能表现具有形状各异、高低错落的童
话城堡。
六
画自己
1 了解人体头部的不同特点,能用绘画方法表现自己的脸型、
五官的特点。
七
手形的联想
1 运用各种媒材,根据手形的不同变化,联想出新颖有趣的形
象。
八
我和昆虫
2 通过欣赏昆虫的外形、结构、花纹等特点,能画一幅自己和
昆虫一起玩耍的图画。
九
奇妙的爬行
2 博客)通过观察动物的外形、色彩特征,能大胆创造。
十
春天的色彩1 观察、记忆春天的色彩,认识春天的色彩,感受春天色彩
美,体验利用各种方法表现春天的色彩。
十
一恐龙世界1 通过观察恐龙的外形、色彩及花纹特征,能大胆画一幅恐龙
的画。
十
二蒸花馍
1 运用揉、捏、粘、压等泥塑技法设计动物花馍的形象。
十三我为环境填
绿色
1 运用剪、撕、贴等方法做一个环保小贴士。
设计·应用领域一
太阳
1 1基本资源
2网络资源
(如上)
3自然资源
4废旧资源
运用揉、捏、粘、压等泥塑技法设计太阳的形象。
二
漂亮的瓶子
1 通过欣赏分析瓶子对称的造型特点,了解对折剪的基本方法
及简单的纹饰设计。
三
狮子大王
1 了解狮子的特点,能大胆地运用不同材料表现狮子的特征。
四用春天的色
彩装扮自己
1 巧妙利用材料进行创新表现。
五
钓鱼
1 综合应用多种材料,设计制作一条美观好钓的鱼与鱼竿。
欣赏·评述领域一
冬日婴戏图
11基本资源
2网络资源
3社会资源
通过欣赏和讨论、交流,能简短的语言对作品进行描述鱼评
价。
二
介绍我喜欢
的玩具
1 通过欣赏和讨论,能对观察的玩具特征进行描述与评价。
三
伙伴
1 通过欣赏、讨论、交流,能用短句表达自己对作品的感受,
并说出自己的伙伴。
综
合·探索领域一可爱的动物 1
1基本资源
2网络资源
3社会资源
了解动物的生活习性和外貌特征,能用各种折、卷、剪、贴
等方法,制作动物形象。
二
花的世界
1 通过欣赏自然、生活、艺术作品中的花卉,巧妙地用材料特
征表现花的特点。
(二)学习方式:(1)课堂传授;(2)小组合作:组建合作小组,共同完成任务量大的工作;(3)欣赏评述优秀作品。(4)自主表现。
(三)教学方法:练习和实践指导法、对比观察法教师讲授,旨在激发学生学习美术的兴趣,逐步培养学生的造型能力创新思维能力。
三、课程实施
一、课程资源
1.教材:《义务教育教科书美术》人民美术出版社发行。
2.场地资源:多媒体美术教室、校图书馆。
二、教/学活动