上海初中物理杠杆经典例题讲解

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初中物理经典题解析——杠杆考题归类点拨

初中物理经典题解析——杠杆考题归类点拨

杠杆考题归类点拨题型一:会确认并画出杠杆的力臂点拨:例1如图1甲所示的钢丝钳,其中A为剪钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴(支点),图乙为单侧钳柄及相连部分示意图,请在图乙中画出剪钢丝时的动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2 .点拨:画力臂时必须注意力臂是“支点到力的作用线的距离”,而不是“支点到力的作用点的距离”.力的作用线是通过力的作用点并沿力的方向所画的直线.答案:如图丙所示。

例2如图2所示杠杆中,动力臂用L表示,图中所画力臂正确的是()点拨:动力臂是“支点到动力的作用线的距离",画动力臂时应从支点向动力的作用线作垂线。

四个图中只有D 是正确的。

答案:D题型二:判断是省力杠杆还是费力杠杆例3下列工具中,属于省力杠杆的是( )A.夹邮票用的镊子B.理发师修剪头发用的剪刀C.剪铁丝用的钢丝钳D.钓鱼用的鱼竿点拨:根据杠杆平衡条件,我们把杠杆分为三类:省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。

如果动力臂比阻力臂长,就是省力杠杆;如果动力臂比阻力臂短,就是费力杠杆;如果动力臂和阻力臂相等,就是等臂杠杆。

上面例子的实质都是考查的杠杆的分类。

A、B、D三种杠杆均是阻力臂大于动力臂,所以它们都是费力杠杆.答案:C例4人体的运动系统相当复杂,但最基本的运动形式是,骨骼在肌肉提供的动力作用下绕关节转动。

如图3所示是手端起茶杯的情景,其前臂骨骼相当于杠杆,肱二头肌收缩提供动力.由图3可以看出,这是一个()A.费力、省距离的杠杆B.省力、费距离的杠杆 C.既费力,也费距离的杠杆D.既省力,也省距离的杠杆点拨:本题与生活实际相联系,由于人的前臂相当于杠杆,动力臂和阻力臂已经固定,且阻力臂大于动力臂,是一个费力杠杆。

根据杠杆平衡条件可知:在动力臂和阻力臂确定的情况下,手托起的物体越重,肌肉提供的动力越大,感觉越累。

答案:A例5杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用。

护城河上安装使用的吊桥就是一个杠杆,由图4可知它的支点是______点(填“A”、B”或“C”),在匀速拉起时,它属于一个______杠杆(填“省力”或“费力”),并在图中画动力臂L1。

沪科版八年级物理《10.1、杠杆平衡条件》同步例题与试题以及答案

沪科版八年级物理《10.1、杠杆平衡条件》同步例题与试题以及答案

图10-1《§10.1、科学探究:杠杠的平衡条件》同步提升策略班级 姓名【夯实基础——预习导学知识点梳理】一、杠杆:1.定义:在力的作用下,能绕某一 转动的硬棒(直棒或曲棒)。

这个固定点叫 。

2、动力作用线:沿动力的方向所画的直线——有时需要沿动力示意图的方向正向或反向延长(用虚线表示) 阻力作用线:沿阻力的方向所画的直线——有时需要沿阻力示意图的方向正向或反向延长(用虚线表示)3.杠杆五要素:(画力臂——“模型法”的又一应用)⑴ 支点: ;用符号 表示;⑵动力: 杠杆转动的力,用符号 表示;⑶阻力: 杠杆转动的力,用符号 表示;⑷动力臂:从 到 的距离,用符号 表示⑸阻力臂:从 到 的距离,用符号 表示。

4.杠杆的平衡条件:用文字可表示为 。

(即:阿基米德发现的杠杆原理) ⑴杠杆平衡条件的数学表达式,乘积式: . 从乘积式可以看出:杠杆平衡条件是比较“力与力臂的乘积F L ”是否相等,而不是单独比较“力的大小F ” 或“力臂大小L ” 是否相等。

⑵杠杆平衡条件的数学表达式,比例式: 。

从比例式可以看出:加在杠杆上的力和它的力臂成反比,即动力与动力臂成 ;阻力与阻力臂成 (以上两空均选填:“正比”或“反比”)。

⑶作用在杠杆上的动力为50N ,阻力为600N ,杠杆恰好平衡,则杠杆的动力臂和阻力臂之比为 。

5.分类:⑴省力杠杆:动力臂 阻力臂的杠杆。

特点是省力,但费 。

例如:撬棒、核桃钳⑵费力杠杆:动力臂 阻力臂的杠杆。

特点是费力,但省 。

例如:镊子、筷子 ⑶等臂杠杆:动力臂 阻力臂的杠杆。

特点是既不省力,也不省距离。

例如:托盘天平 ⑷有没有既省力又省距离的杠杆?答 。

6、同“光线”和“力的示意图”,用力臂(虚线)表示支点到力的作用线的距离体现出的方法是 法。

7、当力的作用线通过支点时,力臂的大小为 。

8、一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上,用一竖直向上的力,欲使其一端抬离地面。

2021上海泸教版八下物理上课辅导讲义(解析版):01-杠杆、杠杆平衡条件

2021上海泸教版八下物理上课辅导讲义(解析版):01-杠杆、杠杆平衡条件

绕着与台阶的接触点(支点)转动,油桶的重力可以看作阻力,因此满足杠杆的所有条件,可
以看作杠杆。故 C 选项正确。
【例2】关于杠杆,下列说法中正确的是 (

A.杠杆只有静止在水平位置才是处于平衡状态
B.杠杆平衡时,作用在杠杆上的两个力一定在支点的两侧
C.杠杆一定有支点
D.杠杆的支点一定在杠杆的正中间
初二物理春季课程
【例4】如图所示,是小智和小亮探究“杠杆平衡条件”的装置图。 (1)实验时,把杠杆放在支架上,调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡,这样做是为___________ _____________________________________。 (2)实验中,某次杠杆平衡后(如图),小明拉弹簧测力计的手向右 偏转了一下,这时弹簧测力计的示数会_______(填“变大”“变小” 或“不变”),这是因为_______________________________________。 (3)若将测力计挂在左侧某处,为了使杠杆平衡,则拉力的方向应是 竖直向__________。 (4)若不用测力计而在右侧第四格挂钩码,应挂______个钩码才能使杠杆平衡。(钩码规格相 同) 【难度】★★
(2)“二画”(画出力的作用线,延长线用虚线表示); (3)“三引”(引垂线:过支点垂直于力的作用线用虚线); (4)“四标”(标垂足和力臂)。 【答案】1、固定;不一定;不一定;一定;一端;其他;相对 2、使杠杆转动的力;F1 3、阻碍杠杆转动的力,F2;杠杆;不一定;相反 4、从支点到动力作用线的垂直距离;L1;不是 5、从支点到阻力作用线的垂直距离;L2;不是;零
二、杠杆的五要素
1、支点:杠杆绕着转动的______点,叫做支点,用字母 O 表示。支点______(选填“一定” 或“不一定”)是杠杆的中点,杠杆的中点_______(选填“一定”或“不一定”)是支点,支 点_______(选填“一定”或“不一定”)在杠杆上。支点可以在硬棒的______,也可以在硬棒 上__________位置。杠杆转动时,支点是_______固定的。

杠杆知识精讲-八年级物理下学期期中期末考点大串讲(上海沪教版)

杠杆知识精讲-八年级物理下学期期中期末考点大串讲(上海沪教版)

一、二、知识点一:杠杆及其五要素1.杠杆:一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点转动,这根硬棒就是杠杆。

注意:“硬棒” 是指在力的作用不发生形变’ 杠杆可以是直的,也可以是弯曲的。

2.杠杆的“五要素”支点:杠杆绕着转动的点O. 动力:使杠杆转动的力F1.知识详解知识导图阻力:阻碍杠杆转动的力F2 .动力臂:从支点到动力作用线的距离l1.阻力臂:从支点到阻力作用线的距离l2 .注意:“力的作用线”是指过力的作用点沿力的方向所画的直线。

不是支点到作用点的距离。

知识点二:力臂的作法一找点:先确定杠杆的支点O和动力、阻力的方向。

二画线:过力的作用点沿力的方向画出力的作用线。

注意:必要时要用虚线将力的作用线延长。

三作垂线段:从支点O向力的作用线引垂线,画出垂足,则从支点到垂线的距离就是力臂。

四用括号来体现:最后用大括号或箭头勾出力臂,并在旁边写上字母l1或l2。

知识点三:杠杆的平衡条件杠杆的平衡: 杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动时,就说杠杆平衡。

杠杆平衡时:动力×动力臂=阻力×阻力臂公式表示:F1L1=F2L2或变形式:注意:①应用公式计算时,单位要统一,即动力和阻力的单位要用牛(N ),动力臂和阻力臂的单位要相同。

②杠杆是否平衡,取决于力和力臂的乘积;乘积相等就平衡;否则沿着乘积大的那端转动。

知识点四:杠杆的分类及应用:根据杠杆的平衡条件:221l F l F 1=提示:判断杠杆的类型,实际就是比较动力臂和阻力臂的大小。

1.省力杠杆①特点:动力臂大于阻力臂,省力费距离。

根据杠杆的平衡条件:221l F l F 1=,因为21l l >,所以2F F 1<,即省力。

使用省力杠杆时,动力移动的距离A0A 大于阻力移动的距离BB0,即费距离。

②省力杠杆实例分析及实际应用:2. 费力杠杆①特点:动力臂小于阻力臂,费力省距离。

根据杠杆的平衡条件:221l F l F 1= 因为21l l <,所以21F F >,即费力。

上海初中物理杠杆滑轮知识点+练习

上海初中物理杠杆滑轮知识点+练习

上海初中杠杆和滑轮复习点2020.6.2基础知识点【杠杆】①、在的作用下绕转动的叫做杠杆。

②、杠杆绕着转动的固定点叫做; F1叫做动力;F2叫做阻力;从到的距离l1叫做动力臂;从到的距离l2叫做阻力臂。

③、画力臂的步骤:⑴辨认杠杆,找到;⑵过力的作用点,沿力的方向画出;⑶过到作。

⑷标出。

【杠杆平衡条件】1、使用杠杆时,如果杠杆或绕点,那么杠杆就处于平衡状态。

2、杠杆平衡条件为,用公式表示为或。

【学会探究杠杆平衡条件】1、实验目的:2、实验需测量的物理量:3、实验器材:、、、、。

4、实验步骤:(1)、把杠杆的支在铁架台上,挂钩码前调节使杠杆在水平位置上平衡,挂钩码后改变或使杠杆平衡。

(2)、每次实验中,使杠杆在位置平衡,目的是。

(3、弹簧测力计应拉,目的是。

(4)、实验中多次实验的目的是。

【杠杆的应用】1、动力臂阻力臂(选填“大于”、“等于”或“小于”),根据杠杆平衡条件可知,动力阻力(选填“大于”、“等于”或“小于”),使用它们可以,因此这种杠杆叫做省力杠杆。

2、动力臂阻力臂(选填“大于”、“等于”或“小于”),根据杠杆平衡条件可知,动力阻力(选填“大于”、“等于”或“小于”),使用它们,因此这种杠杆叫做费力杠杆。

3、动力臂阻力臂(选填“大于”、“等于”或“小于”),这种杠杆叫做等臂杠杆。

【滑轮】1、周边有槽、能绕着轴转动的小轮叫做。

2、滑轮是一种杠杆,根据工作情况,可分为滑轮和滑轮。

3、使用时,轴的滑轮叫做定滑轮,定滑轮可以看作一个杠杆,因此使用定滑轮不能,但可以改变。

4、使用时,轴的滑轮叫做动滑轮,动滑轮可以看作一个杠杆,因此使用动滑轮可以,但不能改变。

【达标检测】 一、填空题1、力臂_________等于支点到力的作用点的距离(填“一定”或“不一定”)。

(2)力臂是______________________的距离。

2、如图1所示,工人师傅用一根铁棒撬起木箱,铁棒可以看成是一个 ,下方地面的支撑点称为 ,是杠杆绕着转动的固定点。

中考物理(沪科版)复习课件:第12课时 杠杆和滑轮

中考物理(沪科版)复习课件:第12课时 杠杆和滑轮

得出 结论
补充 说明
评估 交流
杠杆的平衡条件: 文字式:_动__力__×__动__力__臂__=__阻__力__×__阻__力__臂____; 写成公式:_F_1_l_1=__F_2_l_2 _____
从杠杆的平衡条件可知,力和力臂的大小成__反__比__, 即力臂越长,力就会越____小__。计算时单位要统一, 即动力和阻力的单位都是__牛__顿__;而动力臂和阻力臂 的单位要一致
不省力、 不费力
天平、定滑轮
考点聚焦
归类示例
第12课时┃ 杠杆和滑轮
[注意] 用杠杆解决问题时,应根据实际需要来选择杠 杆,当需要较大的力时,应选择省力杠杆;当为了使用方 便,省距离时,应选择费力杠杆。
考点聚焦
归类示例
第12课时┃ 杠杆和滑轮
考点2 杠杆平衡条件
探究 课题
杠杆的平衡条件
理解 平衡
杠杆平衡是指杠杆静止或匀速转动
①调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡;
探究
②在杠杆的两边挂上数目不等的钩码,改变__钩__码____的位 置,使杠杆重新在水平位置平衡;③改变两边钩码的个数
过程 和位置,再多测几组数据,目的是分析杠杆平衡的普遍规
律,避免偶然性
考点聚焦
归类示例
第12课时┃ 杠杆和滑轮
考点聚焦
归类示例
第12课时┃ 杠杆和滑轮
类型一 杠杆模型与作图
例1 [2014·泉州] 如图12-1所示的生活用具,在使用中属于费力杠
杆的是( D)
考点聚焦
归类示例
第12课时┃ 杠杆和滑轮
准确分析题目中工具的动力臂与阻力臂的关系,是判 断省力杠杆和费力杠杆的关键。
考点聚焦

沪版初中物理杠杆题例析一

沪版初中物理杠杆题例析一

杠杆作图题归类例析一、杠杆力臂的作法一找点,二画线(必要时反向延长或正向延长力的作用线),三作垂线段(力臂用虚线或实线表示),四标符号(标上直角符号和大括号,并标上力臂的字母)。

点拨:杠杆的支点、动力作用点和阻力作用点都必须在杠杆上,力臂和力的作用线必须垂直例:如图所示,作出图中各杠杆的动力和阻力的力臂。

二、最大动力臂和最小动力的作法例1:为使杠杆OA 保持静止,画出在A 点所加最小力F 1的示意图和阻力F 2的力臂l 2.例2:如图丙所示,用螺丝刀撬起图钉.请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F 2的力臂;并画出作用在螺丝刀柄上A 点的最小动力F 1的示意图.例3:如图3所示,一重力可忽略不计的杠杆,支点为O ,A 端挂一重物G ,若要杠杆在图示位置平衡,要在C 点加最小的力,这个力的方向怎样?三、根据力臂画力的作法例1:如图所示,轻质杠杆可绕O转动,杠杆上吊一重物G,在力F作用下杠杆静止在水平位置,l为F的力臂,请在图中作出力F的示意图及重物G所受重力的示意图。

例2:如图6所示,杠杆在力、作用下处于平衡状态,为的力臂。

请在图中作出力。

四、情境设置题作图例1:画出作用在压水泵摇柄上力的力臂。

例2:杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用,护城河上安装的吊桥(图3)就是一个杠杆,它的支点是C点,画出绳对吊桥的拉力及拉力的力臂。

例3:请你在图3—1中画出使用剪刀时,杠杆AOB所受动力的示意图。

例4:小华在动物园参观时,看到了如上图所示的场景,为使小熊猫不致与石头相撞而受伤害,请你在杠杆AOB上作出使杠杆AOB在图所示位置静止时的最小力的示意图,图中O为旋转点。

例5:如图所示,使用羊角锤拔钉子,动力作用在锤柄上A点。

请作出拔钉子时所用最小动力的示意图。

(注意:请在图上保留为确保作图准确所画的辅助线)。

上海备战中考物理—杠杆平衡压轴题专题复习

上海备战中考物理—杠杆平衡压轴题专题复习

一、初中物理杠杆平衡条件的应用问题1.如图,轻质杠杆可绕O 点转动(不计摩擦).A 处挂着一重为80N 、底面积为500cm 2的物体G .在B 点施加一个垂直于杆的动力F 使杠杆水平平衡,且物体G 对地面的压强为1000Pa ,OB =3OA .则B 点的拉力F 的大小为A .50NB .30NC .10ND .90N【答案】C【解析】【分析】【详解】 地面对物体G 的支持力21000Pa 0.05m 50N F F ps ===⨯=压支物体G 对杠杆的拉力A 80N 50N 30N F G F =-=-=支已知OB =3OA ,由杠杆平衡的条件A F F OB OA ⨯=⨯可得: A 1=30N =10N 3F OA F OB ⨯=⨯. 故选C .2.如图所示,在一个轻质杠杆的中点挂一重物,在杆的另一端施加一个动力F ,使杠杆保持平衡,然后向右缓慢转动F 至水平方向,这一过程中( )A .F 先变小后变大B .F 逐渐变大C .动力臂逐渐变小D .动力臂逐渐变大【答案】A【解析】【分析】杠杆平衡条件及应用。

【详解】杠杆在图中所示位置平衡,阻力(重物对杠杆的拉力)及阻力臂大小不变;动力F由图中所示位置转动至水平方向的过程中,当动力F的方向与杠杆垂直时,动力F的力臂最长,因此动力F的力臂先增大后减小,由杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知,动力F先变小后变大。

故选A。

【点睛】中等题.失分的原因是:①不知道动力F方向变化的过程中阻力和阻力臂的大小不变;②不会画动力F在不同位置时的动力臂;③不会利用杠杆平衡条件通过动力臂的变化分析出动力的变化;④不知道当动力F与杠杆垂直时,动力臂最大,动力F最小。

3.如图所示,为提升重物,现选用轻质杠杆,不考虑杠杆支点O点处的摩擦,每次利用杠杆把同一重物匀速提升相同高度,下列说法正确的是A.当重物悬挂在A点,动力作用在C点时,该杠杆一定是省力杠杆B.当重物悬挂在C点,动力作用在B点时一定比作用在A点时要省力C.无论重物挂在A点还是B点时,利用该机械所做的有用功都相等D.如果动力作用在C点且方向始终保持与杆保持垂直,则提升重物过程动力大小不变【答案】C【解析】【分析】灵活运用杠杆平衡公式分析即可;【详解】AB.不论重物悬挂在A点或C点,也不论动力作用在C点还是B点,判断杠杆是省力还是费力,需要根据杠杆平衡公式,不仅与力的作用点有关,还与力的方向有关,因此无法在只知道力的作用点的情况下判断是否省力,故AB错误;C.无论重物挂在A点还是B点时,由于物体质量相同,上升高度相同,则根据W Gh 可知,该机械所做的有用功都相等,故C正确;D.动力作用在C点且方向始终保持与杆保持垂直时,可得动力臂大小始终不发生变化,但由于物体上升,重物的阻力臂会逐渐减小,则由杠杆平衡公式可知动力会减小,故D错误。

上海初二物理下学期 简单机械之杠杆练习 知识点及例题精讲

上海初二物理下学期 简单机械之杠杆练习 知识点及例题精讲

第二讲简单机械之杠杆练习一、选择题1. 两个力作用在杠杆的两端,使杠杆平衡,则( D )A 这两个力的大小必须相等B 这两个力的力臂必须相等C 力臂较长的力必须大D 力臂较长的力必须较小2. 一根杆秤,因秤砣磨损一部分,由它称得的质量比被称物体的真实质量A 大B 偏小C 不变D 条件不足,无法判断( A )3. 如果有架天平是不等臂的,左臂比右臂稍长,则用这架天平来称量物体的质量,其数值是A 比实际物体的质量大些。

C 与实际物体的质量一样大。

B 比实际物体的质量小些。

D 比实际物体的质量可能大些,也可能小些( A )4. 如右图的杠杆中,O 是支点,在 B 端挂一个重物,为使杠杆平衡,要在 A 端加一个力,下列说法中正确的是( C )A 在水平方向用力 F1 最小B 在竖直方向用力 F2 最小C 在跟 OA 连线垂直的方向 F3 最小D 在各个方向上用力一样大5. 如图所示,一根均匀木条,支点在中点时恰好在水平位置平衡,如果将左端据下全长的1/4,并叠放在左端剩余部分的上面,则此时木条的平衡情况是A、仍保持平衡B、右端下沉C、左端下沉D、无法确定( B )6. 如图所示,杠杆AB保持水平静止,且AO:BO=1:2,若物重为G,则F为( A )A G/4 B. G/3 C.G/2 DG第1页共4页7. 如图所示,O 为杠杆的支点,现在 B 端挂一质量为 m 的物体,在杆的中点 A 施加一适当大小和方向的力,可使杠杆 OB 在水平位置平衡,那么能使杠杆平衡的力是(不计杠杆自重)(AB )ABCD8. 如图所示,杠杆每小格的长度相等,质量不计,以O为支点,杠杆的左端挂有物体M,支点右边的A处挂钩码,杠杆平衡。

若将支点移到B点,要使杠杆重新平衡,在A点应再挂相同钩码的个数为(C)A. 1个B. 2个C. 4个D. 5个二、填空题9. 一位体重为 500 牛的同学在做俯卧撑,如图所示,A 点为重心,则地面对他双手的作用力大小和方向分别是和。

沪科版物理八年级杠杆问题的作图与计算培优强化课件

沪科版物理八年级杠杆问题的作图与计算培优强化课件
平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,用公式表示为F1l1=F2l2.
典例探究
[例2](202X•哈尔滨)质地均匀杠杆,每个钩码重0.5N,下列操作中可以使杠杆在
水平位置平衡的是(杠杆上有等间隔的刻度)(
A.
B.
)
C.
D.
变式训练
[变式](多选)(202X•天津)如图所示,某人用扁担担起两筐质量为m1,m2的货物,
D.测力计在c位置时,对模型水平向右吹风,示数变大
[练习3](202X•达州)如图所示,轻质杠杆AB可绕O点转动,当物体C浸没在水中时杠杆
恰好水平静止,A、B两端的绳子均不可伸长且处于张紧状态。已知C是体积为1dm3、
重为80N的实心物体,D是边长为20cm、质量为20kg的正方体,OA:OB=2:1,圆柱
[练习2](202X•沈阳)如图所示,用一个直杆把飞机机翼模型固定在轻质杠杆上,直杆
始终与杠杆垂直。用同一弹簧测力计在a、b、c几种不同情形下拉杠杆,使杠杆始终
在水平位置平衡。下列说法中正确的是(
)
A.测力计在a位置时的示数比模型和直杆的总重大
B.测力计从a位置转到b位置后,比a位置的示数小
C.测力计从a位置移至c位置后,比a位置的示数大
方法总结


l1
杠杆的作图问题方法总结:

①找点
②画线
③作垂直
找到杠杆的支点O
画出力的作用线所在的直线
过支点O作力的作用线的垂线
注意:作图时不要忘记标注好力与力臂的符号!
秒杀体验
[秒杀](202X•泰州)如图所示,画出拉力F的力臂l和物体B所受重力G的示意图。
变式训练
[变式](202X•锦州)如图所示为钓鱼竿的简化示意图,其中O为支点,F1为动力。

上海初二物理 简单机械之杠杆综合 知识点及例题精讲

上海初二物理 简单机械之杠杆综合 知识点及例题精讲

第六讲简单机械之杠杆综合学习目标1.2. 理解杠杆平衡的条件,能根据杠杆平衡的条件完成有关的计算,知道杠杆在生产生活中的应用。

学会探究杠杆平衡的条件。

先猜想杠杆要处于平衡状态需具备什么条件,然后利用钩码或弹簧测力计使杠杆在两个力的作用下处于水平位置平衡,并多次改变作用力的大小和方向,学会记录数据,能对实验数据进行分析、比较,最后归纳得出结论。

知识要点一、杠杆的平衡条件1.2. 杠杆平衡状态:杠杆处于静止或匀速转动状态即为平衡状态。

注意:不一定是要在水平位置静止才是平衡状态,在任意位置静止都算是杠杆平衡,但是在做验证杠杆平衡的条件的实验前,需要通过调节平衡螺母使杠杆处于水平位置平衡。

杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即F1L1=F2L2。

也称作杠杆原理二、学生实验:探究杠杆平衡的条件1.2. 主要器材:杠杆、支架、弹簧测力计、钩码、线(或弹簧夹)等。

注意事项:(1)实验前,把杠杆的中点支在铁架台上,调节横杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置保持平衡。

在研究过程中,必须在杠杆处于水平位置后,才能记录实验数据。

(2)在使用弹簧测力计时,它对杠杆施加力的方向必须竖直向上。

(3)实验中应先确定杠杆所受的作用力中哪个是动力,哪个是阻力。

(4)为得出实验结论,需多次改变杠杆所受作用力的大小、方向和作用点,使杠杆在水平位置上仍保持平衡,测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。

(5)实验时必须尊重实验数据。

例题精讲【例题1】如图所示,不计重力的杠杆OB可绕O点转动,重为6N的物体P悬挂在杠杆中点A处,拉力F1与杠杆成30°角,杠杆在水平位置保持平衡,请在图中画出拉力F1的力臂,并求出此状态下拉力F1= 。

【分析】过支点O向动力F1的作用线作垂线,垂线段即为动力臂,在直角三角形中,30°的角所对的直角边等于斜边的一半,则动力臂l1=1/2OB。

根据阻力臂的定义,l2=1/2OB,所以动力等于阻力,也是6N。

最新的沪科版(上海)物理八年级下册同步第一节 第2课时 杠杆的运用

最新的沪科版(上海)物理八年级下册同步第一节 第2课时 杠杆的运用

第2课时杠杆的运用知识要点基础练知识点1杠杆的分类1.如图是同学们常用的燕尾夹,AB=BC,当用力摁住C点打开该夹子时,可把B点看成支点,此时夹子可近似看成等臂( 选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。

2.下列杠杆中,属于省力杠杆的是( C)知识点2杠杆的运用3.某同学分别用如图所示的甲、乙两种方法挑着同一物体行走,则图甲中肩受到的压力小于图乙中肩受到的压力,图甲中手施加的力小于图乙中手施加的力( 均选填“大于”“小于”或“等于”)。

4.如图是古代战争中的“大炮”——抛石机,用它可以把大石块抛出去,打击远处的敌人,它实际是费力( 选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆,使用它是为了省距离。

综合能力提升练5.如图是搬运泥土的独轮车,独轮车属于省力( 选填“省力”或“费力”)杠杆。

设车箱和泥土的总重G=1000 N,运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F,F的力臂是 1.6m,F的大小至少是250N。

6.如图是自行车手闸示意图,手闸是一个简单机械,当图中手对车闸的作用力F1=10 N时,刹车拉线受到力的大小为40N。

7.如图所示,小明正在做俯卧撑,把他的身体看做一个杠杆,O为支点,A为重心,他重为500 N。

地面对手的支持力F的力臂是 1.5m,大小为300N。

8.( 广东中考)如图所示,拉杆式行李箱在拉力F的作用下静止在斜坡上,请画出行李箱受到的重力G的示意图,以及拉力F对O点的力臂l。

答案:如图所示9.使用杠杆为我们的生活带来了方便,下列杠杆的使用能够省距离的是( B)10.如图所示,当手握哑铃向上曲肘时,动力由肱二头肌收缩提供,阻力是哑铃对手的压力。

此时,前臂骨骼可以看成一个( D)A.省力杠杆,支点是A点B.省力杠杆,支点是B点C.费力杠杆,支点是A点D.费力杠杆,支点是B点11.( 河南中考)如图的开瓶器开启瓶盖时可抽象为一杠杆,不计自重。

图中能正确表示它工作示意图的是( B)12.如图为工人用力撬起石头的情景,小亮在图中画出了四个作用于硬棒上的力,其中能正确表示工人左手施力时最省力的是( B)A.F4B.F3C.F2D.F113.如图所示,某杠杆AB处于水平平衡状态,O为位于杠杆中点的支点,F为动力,物重G为阻力,∠OAC=60°。

2021上海泸教版八下物理上课辅导讲义(解析版):02-杠杆分类及应用

2021上海泸教版八下物理上课辅导讲义(解析版):02-杠杆分类及应用

初二物理春季课程
杠杆分类及应用
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【答案】(1)当杠杆平衡时,动力、阻力作用在支点异侧时,这两个力朝向大致相同 (2)当杠杆平衡时,阻力、阻力臂相同,动力随着“动力的方向”即 QR 连线跟测力计拉力方 向的夹角 θ 的增大而减小
杠杆可以分为三类:
省力杠杆:L1>L2、F1<F2、费距离;
方 法 费力杠杆:L1<L2、F1>F2、省距离;
【例2】如图所示的轻质杠杆 OA 上悬挂着一重物 G,O 为支点,在 A 端用力使杠杆平衡。下列
叙述正确的是 (

A.此杠杆一定是省力杠杆
B.沿竖直向上方向用力最小
C.此杠杆可能是省力杠杆,也可能是费力杠杆
D.沿杆 OA 方向用力也可以使杠杆平衡
【难度】★
【答案】C
【解析】A 选项,因无法确定动力臂的大小,所以无法确定它是哪种杠杆,故 A 错误;
【例3】如图所示是环卫工人用的一种垃圾夹的结构示意图。拉绳的一端固定在手把上,另一端
穿过空心管杆与两夹爪的一端相连。当用力捏手把时,夹爪在拉绳的作用下可夹持物体,同时
弹簧被压缩;当松开手把时,夹爪在弹簧的作用下恢复原状。在使用过程中,手把和夹爪分别
是(

A.省力杠杆,费力杠杆
B.费力杠杆,省力杠杆
C.省力杠杆,省力杠杆
教师 学生 课程编号
初二物理春季班
日期
课型
课题 杠杆分类及应用
教学目标
1.知道杠杆的分类,能给生活中的杠杆归类 2.理解并掌握杠杆的应用 3.能应用杠杆平衡条件解决简单的实际问题
教学重难点
1.掌握杠杆的分类和应用(考试要求 B;出题频率高) 2.应用杠杆平衡条件解决实际问题(考试要求 B;出题频率高)
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初中物理杠杆经典例题1、右图是环卫工人用的一种垃圾夹的结构示意图。

拉绳的一端固定在手把上,另一端穿过空心管杆与两夹爪的一端相连。

当用力捏手把时,夹爪在拉绳的作用下可夹持物体,同时弹簧被压缩;当松开手把时,夹爪在弹簧的作用下恢复原状。

在使用过程中,手把和夹爪分别是( ) A.省力杠杆,费力杠杆B.费力杠杆,省力杠杆C.省力杠杆,省力杠杆D.费力杠杆,费力杠杆答案:A,手把处动力臂大于阻力臂,夹爪处动力臂小于阻力臂。

2、如图所示,一直杆可绕O点转动,杆下挂一重物,为了提高重物,用一个始终跟杆垂直的力F使直杆由竖直位置慢慢转动到水平位置,在此过程中这个直杆( )A.始终是省力杠杆B.始终是费力杠杆C.先是省力杠杆,后是费力杠杆 D.先是费力杠杆,后是省力杠杆答案:C,极限法:直杆由竖直位置刚向右转动时,重力的力臂几乎为零,此时动力臂大于阻力臂;直杆水平时,重力的力臂为直杆全长,大于F的力臂。

3、如图所示,旅游登山时背囊中的物品有轻有重,应该怎样摆放更科学呢? ( )A.把重的物品放在背囊下部B.把重的物品放在背囊上部C.从取拿方便考虑,把常用的放上部D.随意摆放都可以答案:B,以人的肩膀为支点,书包的重力是阻力,背部对包的支持力是动力,则把重的物品放上部可以减小阻力臂,从而达到省力的目的。

4、人体的运动系统相当复杂,但最基本的运动形式是骨骼在肌肉提供的动力作用下绕关节转动。

如图所示是手端起茶杯的情景,其前臂骨骼相当于杠杆,肱二头肌收缩提供动力。

由图可以看出,这是一个( )A.费力、省距离的杠杆B.省力、费距离的杠杆C.既费力,也费距离的杠杆D.既省力,也省距离的杠杆答案:A,首先,C、D这种双费、双省杠杆肯定不存在;其次,从图中可以看出茶杯重力的力臂大于动力臂,故该杠杆是费力杠杆。

5、将一圆柱体油桶推上台阶,现分别在A、B和C点用力,则最小的推力是( )A.F A B.F B C.F C D.一样大答案:B,本题实际上是找最大动力臂:(1)、动力作用点距离支点最远;(2)、动力方向与作用点和支点的连线垂直。

6、如图所示,在杠杆AOB的A端挂一个重为G A的物体,B端挂―个重为G B的物体时,杠杆处于平衡状态,若AO=BO,杠杆自身重力不计,则( )A.G A=G B B.G A<G B C.G A>G B D.无法判断答案:B,G A力臂等于AO,G B力臂小于BO(直角边小于斜边)7、如图所示,轻质杠杆OA中点悬挂一重G=60N的物体,在A端施加一竖直向上的力F,杠杆在水平位置平衡,则F= ;保持F的方向不变,将杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中,力F将(填“变大”、“不变”或“变小”)。

答案:30N、不变,由图可知:F的力臂是G的两倍,故F=0.5G;G方向始终竖直向下,F方向始终竖直向上,它们的力臂出现在两个相似的直角三角形中,相似比为1:2,故F始终等于0.5G不变。

8、如图所示,一根轻质木杆A端细线下所挂50N的重物静止在水平地面上。

当在B点加竖直向下的力F=30N作用时,木杆恰能在水平位置处于平衡状态,此时细线竖直。

已知OA=15cm,OB=5cm,则重物对水平地面的压力为( )A.80N B.60N C.40N D.20N答案:C,由杠杆平衡条件:F×OB=T×OA=>T=10N为A端受到细线的拉力大小,故物体对地面的压力N=G-T=40N。

9、密度均匀的直尺AB放在水平桌面上,尺子伸出桌面的部分OB是全尺长的三分之一,当B端挂5N的重物P时,直尺的A端刚刚开始翘起,如图所示,则此直尺受到的重力是( ) A.2.5N B.5N C.10N D.无法确定答案:C,设AB的中点为C ,则C点即为重心,且OC为六分之一全长,则G P×OB=G×OC=>G=10N。

10、如图是自卸车的示意图,车厢部分视为杠杆,则下列分析正确的是( )A.B点是支点,液压杆施的力是动力,货物重是阻力B.B点是支点,物体A放在车厢前部可省力C.C点是支点,物体A放在车厢后部可省力D.C点是支点,物体A放在车厢前部可省力答案:C,车厢升起时绕着转动的点是C点,B点处的液压杆提供动力(竖直向上),A物体重力为阻力(竖直向下),要求省力,则动力臂须大于阻力臂,A应放在车厢后部。

11、如图所示,一根重木棒在水平拉力F的作用下以O点为轴,由竖直位置逆时针匀速转到水平位置的过程中,若动力臂为l,动力与动力臂的乘积为M,则( )A.F增大,l增大,M增大B.F增大,l减小,M减小C.F增大,l减小,M增大D.F减小,l增大,M增大答案:C,木棒逆时针旋转的过程中,动力臂l减小,阻力臂增大,阻力为重力不变,故阻力与阻力臂的乘积增大,所以动力与动力臂的乘积M增大,且F增大。

12、甲、乙两个身高相同的人抬着一个木箱沿斜坡上山,木箱的悬点恰好在抬杠的中央。

如图所示,则甲、乙两人所用的力F甲与F 乙的关系是( )A .F 甲=F 乙B .F 甲>F 乙C .F 甲<F 乙D .已知条件不足,所以无法判断答案:A ,此题最快的做法是选定木箱悬挂点为支点,则可知甲、乙两人所用的力F 甲,F 乙的力臂相等,由杠杆平衡条件可知F 甲=F 乙。

13、(多选)在轻质的杠杆两端AB 各挂有体积相同的铜块和铝块(ρ铜>ρ铝)。

支点O 在如图所示的位置时,杠杆在水平位置保持平衡,在下列情况下杠杆仍能在水平位置保持平衡的是( )A .在铜块和铝块上各加一块质量相等的物体B .将铜块和铝块各切去体积相同的一小部分C .将铜块和铝块同时向支点移动一段相同的距离D .给铜块和铝块同时加热答案:B 、D ,首先D 选项多数同学都能选出,物体的质量不随位置、温度、状态而改变;A :Δmg ×OA 〈Δmg ×OB ;C :G 铜×ΔL 〉G 铝×ΔL ;B :ρ铜Vg ×OA=ρ铝Vg ×OB ,故ρ铜(V-ΔV )g ×OA=ρ铝(V-ΔV )g ×OB 。

14、一根杆秤,如果秤砣被磨损掉一部分,用它称得的质量将比被称物体的实际质量( )A .偏大B .偏小C .相等D .无法判定答案:A ,秤砣的重力变小,为了保持杆秤的平衡,必须增大力臂将秤砣后移;若秤砣上沾了东西导致质量变大,那么称量结果将偏小。

15、F 的方向始终垂直于杠杆向上,在缓慢提升重物G 由A 到B 的过程中( )A .F 大小不变B .F 先变小后变大C .F 逐渐变大D .F 先变大后变小答案:D ,由A 到B 的过程中,F 的力臂始终为杠杆全长,而重力G 的力臂先变大后变小,由F ×L 1=G ×L 2可知,L 1与G 不变,F 与L 2成正比,故 F 先变大后变小16、如图所示,用始终垂直于与木头的力F 将木头缓慢地抬起,在抬起的过程中,力F 将( )A .不变B 变小C .变大D .先变小后变大答案:B ,F 始终垂直于木头,力臂不变,木头重力G 的力臂在变小,所以F变小。

补充:若F 刚好将木头抬离地面,且换用F '在木头左端将其刚好抬起,则F+F '=G 。

可假设木头重心在O 点,两端分别为A 、B 点,则F ×AB=G ×AO ,F '×AB=G ×BO ,两式相加即可。

17、如图所示,杠杆OA 的B 点挂着一重物,A 端用绳子吊在滑环M 下,此时OA 恰好成水平,且A 点与圆弧架PQ 的圆心重合,那么当滑环M 从P 点逐渐滑到Q点的过程中,绳子对A 端拉力F 的大小将( )A .不变B .增大C .减少D .先变小再变大答案:D ,如图所示M 所在的位置使得F 的力臂最大(=OA ),而M 在P 、Q 两点时的力臂均小于OA ,所以F 的力臂先变大再变小,F 先变小后变大。

18、图中是一台常见案秤的示意图。

下列有关案秤和天平的说法中,正确的是( )A .天平没有游码,而案秤有游码B .天平没有砝码盘,而案秤有砝码盘C .天平是等臂杠杆,而案秤是不等臂杠杆D .天平可以通过平衡螺母调节横梁平衡,而案秤不能调节答案:C ,游码、砝码盘天平都有,案秤有调零螺丝可以调节平衡,但案秤的秤盘和砝码盘到支点的距离(即力臂)明显不相等。

19、(多选)如图所示,O 为杠杆的支点,现在B 端挂一质量为m 的物体,在杆的中点A 施加一适当大小和方向的力,可使杠杆OB 在水平位置平衡,那么能使杠杆平衡的力是(不计杠杆自重)( )A .143F =mg 3B .2F =2mgC .3F =22mgD .2F =4mg答案:A 、B ,本题难度不大,根据杠杆平衡条件计算出F 1、F 2的大小即可,部分同学计算发现F 3的大小也是对的,但是仔细观察上图可知:F 3的方向是错误的,故C 不能选!20、园艺师傅使用剪刀修剪树枝时,常把树枝尽量往剪刀轴处靠近,这样做的目的是为了( ),使用镊子时手指尽量往前端放是为了( )A .增大阻力臂,减小动力移动的距离B .减小动力臂,减小动力移动的距离C .增大动力臂,省力D .减小阻力臂,省力答案:D 、C ,使用剪刀修剪树枝时,树枝对剪刀的力是阻力,通过减小阻力臂可以在动力臂不变的情况下达到省力的目的;使用镊子时手指的力为动力,增大动力臂可以更省力。

21、如图所示的水桶,是在一个最小外力作用下所处的状态。

作出水桶此时的受力示意图。

注意:水桶受到自身重力G 、地面支持力N 以及外力F 作用,重力竖直向下,支持力垂直地面向上,外力要求最小,所以应找到最大力臂并使外力方向与之垂直向右,接下来假设水桶与地面间无摩擦,则水桶在向右在外力F 作用下必然向右滑动,故地面对水桶还有向左的摩擦力f 。

大家在做物体的受力分析时一定要按:先重力,后弹力,再外力、摩擦力的顺序进行。

22、下图是使用道钉撬的示意图,请在图中画出最省力的力的示意图,并作出相应的力臂。

答案:如右图所示,力的方向、力臂、垂直符号各一分(3分)常见错误:忘了标垂直符号,力的方向画成垂直向上。

23、如图所示,灯重30 N ,灯挂在水平横杆的C 端,O 为杠杆的支点,水平杆OC 长2 m ,杆重不计,BC 长0.5 m ,绳子BD 作用在横杆上的拉力F 是多少?(∠DBO = 30°)解:过O 点作BD 垂线交于E 点,OB=OC-BC=2m-0.5m=1.5mOE=OB ×sin ∠DBO =0.75m由杠杆平衡条件: F ×OE= G ×OC可知:F=( G ×OC )/OE=80N24、小民按如图所示装置做“杠杆平衡条件”的实验时,操作步骤如下:A .把杠杆的中点固定在支架上.B .把钩码挂在杠杆的左边,在右边的不同 位置加减钩码,直至杠杆在水平位置平衡.C .记下两边钩码的重,并用刻度尺测量出力臂的长度,分别填入实验数据表格内.D .改变两边钩码数量或位置,使杠杆在水平位置重新平衡。

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