北师大版高中英语superhero说课课件

五、教学反思
1.首先我认为鉴于本节课是一节阅读 课，因此激发学生的阅读兴趣很重要。 2.把阅读和练习结合起来，形式多样， 收效明显。 3.注重学生综合语言运用能力的培养， 不只局限于阅读，但又不显得繁杂
谢谢
Step3：Group work
Discussion：
我们能从superhero的事迹中学 到什么？
Step4：Reflection
在此过程中引导学生对今天所 学知识技能进行梳理，加深印 象，巩固所学。
Step5：Homework
布置同学们写一封信给自己的 朋友，内容就是告诉他关于 Christopher Reeve的故事。
三、教法学法
教学改革尤其是课程改革的先进理念 高一学生的知识和能力水平
教法
1.任务教学法 2. 交际教学法
3.愉悦教学法
三、教法学法
授人以鱼，不如授人以渔
学法
1.自主学习法 2.合作学习法
3.讨论学习法
4.创新学习法
四、教学过程
Step1：Lead-in
通过导入有关超人以及主人公 的一些图片让学生预测文章内 容，了解一些相关的背景知识 并且激发学生的学习兴趣，活 跃课堂气氛。
Task3: Scanning 要求学生通过查读的方法解决几道 判断题，同时提醒学生应当注意具 体的有关信息，而不必通读全文。 这样做是为了锻炼学生在阅读中掌 握关键信息的能力 Task4：Careful reading 在精读练习中，我会让学生精读一 遍课文，然后根据课文内容，完成 我所给出的表格中的信息填写。精 读过程中，有必要对语言点进行系 统的学习
Step2：Presentation
Task1：Words an来自百度文库 expressions
通过对一些词汇及表达的学习使学生 掌握一些基本语言点，且有助于接下 来的阅读部分学习 Task2：Skimming 在阅读基本无障碍的基础上要求学生运 用相关阅读技巧快速略读文章，主要是 集中注意力，抓关键词，找出段落主旨 句等方法。回答一道与段落大意有关的 习题，意在提高学生的阅读能力，主要 是快速找到主旨句的能力
教学目标
过程与方法
知识与技 能
情感态度与价值观
重难点
重点：重点词汇及表达方式的掌握；通 过快速阅读掌握文章大意，解决问题
3
难点：熟练运用英语表达看法，交流观 点。
二、学情分析
优点：大多数学生来自较优秀的中学， 基础好，基本功扎实；对本课主题很感 兴趣，有深入了解的欲望
4
缺点：创新能力不强，快速反应能力较 差
Step6：Blackboard design
居中写上本课的标题，黑板左边 板书一些重点词汇，语言点等，右边 填写作业的布置。
Unit2 Heroes Lesson4 Superhero
expect 1）expect sth write a letter to I am expecting from her. yourfriend telling him or I expect a storm. her the story of 2）expect (sb.) to do sth. Christopher Reeve He expected to buy a phone. He expected his father to buy him a phone. 3) expect that 注：look forward to (doing) sth
Unit2 Heroes Lesson4 Superhero
北师大版高中英语必修一
目录
教材分析 学情分析 教法学法
教学过程 教学反思
一、教材分析
阅读课型 “英雄” superhero
•北京师范
大学出版社 出版的普通 高中课程标 准实验教科 书
本节课的教学思想是在英语教学中落 实新课程标准，在教学过程中与学生 积极互动，共同探讨，并且引导学生 调查、探究，帮助学生掌握一定的阅 读技巧，形成自主、合作的学习方法， 使每个学生都能学有所得。