第16单元生物多样性及其保护教案-九年级生物复习

第十六单元生物多样性及其保护

第十六单元生物多样性及其保护

——保护生物多样性从我做起我国幅员辽阔，各地自然差异很大，广袤

的土地上，分布着众多的野生动植物。它们中间

有许多是珍稀的种和亚种。第四纪以来，与我国

同纬度的欧洲和北美洲由于冰川覆盖，许多动植

物灭绝了。中国只有一部分高山冰川，一些动植

物的活化石如大熊猫、扬子鳄、水杉等残存到现

在，更增加了我国野生动植物资源的丰富多样

性。但它们的数量非常稀少！因为珍稀动植物的

种群数量有限，很容易由于外界条件的变化而消

亡。同学们，日常生活中在保护生物多样性方面，

作为一个公民你应当怎么做呢？

本单元要认识生物多样性三个层次的关系及其价值，形成保护生物多样性的重要意识，并制定生物多样性保护的措施和对策。

单元学习目标

1.列举生物多样性的三个层次,概述它们之间的关系。说明生物多样性面临的威胁及原因，关注我国珍稀动、植物的现状。

2.通过认识生物多样性及保护生物多样性的意义，提高保护生物多样性的意识，树立人与自然协调发展的环境观。

单元整体认知1

结合《学习设计与指导》本单元内容设计的问题研读教材，也可查阅271bay中资源，形成自己的整体认知。

生物多样性及其保

护1

1.以我国生物多样性的丰富性和独特性，以及生

物多样性的重要意义切入，弄清这三个层次间的关

系，能用图解的形式阐明。

2.举例说明生物多样性面临的威胁及原因，知道

保护生物多样性的根本途径，参与保护生多样性的宣

传和行动。

评价内容评价量规等级

认识生物的多样性关注我国生物多样性，说你对生物多样性的认识★解释生物多样性三者之间的关系★★

保护生物的多样性举例说出生物多样性面临的威胁及其原因★★能制定保护校园生物多样性的措施★★★

单元学习评价单元学习计划