2019-2020年高考备考:《2018年高考物理试题评分细则解读》
2018年高考物理试题评析及2019届高三物理一轮复习备考建议
2017年高考全国Ⅰ卷
2016年高考全国2卷
三. 2016年、2017年高考物理试题分析
2016年1卷
三. 2016年、2017年高考物理试题分析
动能定理、平抛运动等,难点在于多过程较多
4.加强应用性
不是理论“空对空”,而是考查解决现实问 题 应用性,主要体现考察学生运用所学知识解 决实际问题的能力。高考试题注重将学科内 容与国家经济社会发展、科学进步、生产生 活实际等紧密联系起来,通过设置新颖的问 题情境,引导学生关注社会进步和科学发展 。
科 1.阅读量大 2.增强试题的基础性。(必备知识、关键能力 ,理解、推理能力) 3.增强综合性(必备知识,考查分析综合能力 ,应用数学能力) 4.加强应用性(考查审题、建模能力) 5.推陈出新,经典老题改编 6.体现学科特点,注重思想、方法考查 7.追求创新,增强探究性和开放性
近几年高考理科综合物理试题特点
2017年高考全国Ⅱ卷
答案:C
答案:B
注重考查推理能力 和应用数学能力
3.增强综合性(必备知识,考查分析综合能 力,应用数学能力) 注重知识点的理解、物理过程的分析,多数 试题是通过知识点理解的深度、准确性、物 理过程复杂程度上去区分学生;有的在应用 数学上设置难度。 综合运用学科知识、思维方法,多角度地观 察、思考,发现、分析和解决问题的能力。 高考试题设计注重素材选取的普遍性,突出 知识体系的完整性和知识间的联系,要求学 生能够基于试题情境深入思考,整合所学知 识得出观点和结论。
重点考查理解能力
答案:BDE
2017年高考全国Ⅱ卷
答案:A
注重考查理解能力
答案:B
2017年高考全国Ⅱ卷注重源自查理解能力答案:CD重点考查推理能力
2018年高考物理评分细则暨2019届高三复习备考策略
由题给条件有
由①②③⑤⑥⑦式得,甲、乙两种离子的比荷 之比为
25题评分细节
(1)设水平恒力的大小为F0,小球到达C点 时所受合力的大小为F。由力的合成法则有
m g cos F0 sin m
2
R F0 cos=m g cos---- 1分
3分
设小球到达C点时的速度大小为Байду номын сангаас,由牛顿 第二定律得
3、典型问题、易错题做好错题笔记
3、典型问题、易错题做好错题笔记
4、平时训练、作业抓学生的规范表达
4、平时训练、作业抓学生的规范表达
4、平时训练、作业抓学生的规范表达
提高复习效果的两点经验
二、落实新课程思想,提高教学效果 5、建立自己的复习(教学)体系 合理规划 节省时间 考点重组 提高效率 精讲精练 突出主干
提高复习效果的几点经验
一、.准确理解考纲,把握高考方向 2、研究高考试题,把握考试方向 收集全国高考题、做好双向细目表 加强基础知识教学、掌握基本的思想方法 实验考点凡三年内出现过的基本不考 考纲中的II级考点教学中重点复习 选修3-4考点分析案例
提高复习效果的几点经验
一、.准确理解考纲,把握高考方向 3、加强自身学习,提高教师素养 学习研究新课程标准、落实核心素养的培养 建议订阅物理期刊资料《物理教学参考》、《物 理教学探讨》、《教学考试》、《物理教师》等。 重新学习高等数学和普通物理 加强阅读,提高自身素养 有一整套高中物理教材,将阅读获得的方法、经 验、解题方法和技巧记录在教材上
评分示例
22题评分细节
(1)2分 . 或者 变形式只要正确均可给分,但只能含题目 中给出的三个字母,g不能代入数字。
(2) 0.20 2分
2018-2019高考物理全面备考指导与与2020年新高考解读(精品)超长课件
智慧出思想! 考试说明 做事讲方法, 高考试题 方法出效率!
学生情况 教学情况 …… 高效课堂
一、课程标准---把握新课程理念(方向) 二、考试大纲、考试说明---考什么(动向) 三、高考试题---怎么考、为什么这样考(导向) 四、高效备考---怎么学(有效),怎么教(引向)
一、课程标准---把握新课程理念(方向)
3. 教学的溶液理论
“将15克盐放在你的面前,无论如何 你难以下咽。但当将15克盐放入一碗美 味可口的汤中,你早就在享用美味时, 将15克盐全部吸收了。”
溶质 还原 稀释
学科知识 认知规律 教学情境
溶剂
溶液
论
4. 成功备考的---“沸腾”理
学习的温度不仅要靠 老师的激情去点燃, 更要靠自己的意志来 维持,也要靠自己的 目标来激励。一心向 着目标前进的你,整 个世界都会给你让路, 路边的人都会给你喝 彩!
认识“沸腾理论”,备考极致管理
最速曲线给我们的启示
1638年伽利略提出分析学最速问题,1690年伯努利(瑞士)再提该命题 牛顿、莱布尼兹等证明----下凹一段摆轮线为最速曲线 启示:1、顺势借力、速度最佳; 2、不忘目标、摆轮前进。 尼采说:"一切美好的事物都是曲折的接近自己的目标”
目标坚定,把握方向,寻求最佳,顺势而为,借势 发展,竭尽全力,点燃激情,成就梦想!
赞可夫、 维果茨基 最速曲线给我们的启示
你看到了吗?沿最速曲线从不同位置出发,总 能同一时刻到达!启示:选对路线,为时未晚!
循 证 教 学 高中有学生,手中有教材, 耳中有信息! 全面覆盖,点点突破,精 准制导!
课程标准
考试大纲 处事讲智慧,
一、研究课程标准—把握新课程理念
一、研究课程标准—把握新课程理念
2019年高考物理评分细则
2019年高考(全国1卷)物理试卷二、选择题:本题共8小题,每小题6分。
在每小题给出的四个选项中,第14~18题只有一项符合题目要求,第19~21题有多项符合题目要求。
全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。
14.氢原子能级示意图如图所示。
光子能量在1.63 eV~3.10 eV的光为可见光。
要使处于基态(n=1)的氢原子被激发后可辐射出可见光光子,最少应给氢原子提供的能量为A.12.09 eV B.10.20 eV C.1.89 eV D.1.5l eV15.如图,空间存在一方向水平向右的匀强磁场,两个带电小球P和Q用相同的绝缘细绳悬挂在水平天花板下,两细绳都恰好与天花板垂直,则A.P和Q都带正电荷B.P和Q都带负电荷C.P带正电荷,Q带负电荷D.P带负电荷,Q带正电荷16.最近,我国为“长征九号”研制的大推力新型火箭发动机联试成功,这标志着我国重型运载火箭的研发取得突破性进展。
若某次实验中该发动机向后喷射的气体速度约为3 km/s,产生的推力约为4.8×106 N,则它在1 s时间内喷射的气体质量约为A.1.6×102 kg B.1.6×103 kgC .1.6×105 kgD .1.6×106 kg17.如图,等边三角形线框LMN 由三根相同的导体棒连接而成,固定于匀强磁场中,线框平面与磁感应强度方向垂直,线框顶点M 、N 与直流电源两端相接,已如导体棒MN 受到的安培力大小为F ,则线框LMN 受到的安培力的大小为A .2FB .1.5FC .0.5FD .018.如图,篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮,离地后重心上升的最大高度为H 。
上升第t 1t 2A .B .C .D .19.如图,一粗糙斜面固定在地面上,斜面顶端装有一光滑定滑轮。
一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块N 。
另一端与斜面上的物块M 相连,系统处于静止状态。
现用水平向左的拉力缓慢拉动N ,直至悬挂N 的细绳与竖直方向成45°。
2018年高考理综(全国Ⅰ卷)物理试题分析暨-2019年高考物理复习教学建议
2018年高考理综(全国Ⅰ卷)物理试题分析暨2019年高考物理复习教学建议高考试题分析组谢一恩王思如吴明广董安照谢亮亮刘军一、试题总体评价2018年高考全国Ⅰ卷物理部分较2017年难度有所降低,特别压轴题25题较2017年难度下降较多。
试题知识覆盖面广,突出主干知识、注重考查五大能力,很好地体现考纲的基本思想。
整个试卷中没有出现偏题、怪题,均为平时常见题型,或为常见题型的改编与加工。
似曾相识又有新意,具有较强的灵活性和区分度。
如18题:看似平时常见模型,若不能正确理解题中“轨迹最高点”的含义,就很容易做错或找不到正确答案。
再如21题,已知条件隐含较深,入射方向没有告知,考生又不容易想到入射方向具有不确定性这个隐含条件,就很容易错选B选项。
每年全国Ⅰ卷物理试题均有2至3个题目源于课本的例题、习题、思考与讨论、插图等。
如16题与课本3-1第12 页插图图1.3-3电场的叠加图很相似。
19题与课本3-2第11页例题1插图或习题5插图4.3-12都具有很强的相似性。
这些题基本为送分题,如果学生不注重课本,基础知识掌握不牢,可能送分题也不得分。
二、分题型逐题分析(一)、选择题今年的选择题的数量和结构与往年相同,仍由前5道单选与后3道双选构成。
单选题考查的知识点都是教材主干知识,常规题型,但每个选择题涉及的知识点较多,尽量增大知识的覆盖面,体现了选择题考查思维灵活性的功能。
14题涉及了匀变速直线运动及规律、位移、速度、动量、动能定理等。
15题考查了运动过程分析、受力分析、函数及其图像、物体的位移、弹簧的形变量、牛顿第二定律、胡克定律等。
16题涉及了合力、库仑定律、平行四边形定则、相似三角形、正交分解、力的平衡等。
17题涉及了圆周运动的线速度角速度、动生感生电动势、法拉第电磁感应定律、闭合电路的欧姆定律、电荷与电流关系等。
18题涉及到类斜抛、运动的分解、竖直上抛运动、动能定理、功能关系等。
19题考查了楞次定律、安培定则、产生感应的条件等。
2019-2020年高考备考:2018物理全国卷高考试题分析与2019年复习建议
综合 183.26
51.82
100 98 58.77 0.58
50.96
90 90 56.18 0.62
139.49
300 292 161.01 0.53
54.3
61.61
37.7
注: 物理及格分数为66分, 化学及格分数为60分, 生物格分数为54分,综合 及格分数为180分。学科实考人数不计缺考和零分人数。 物理满分18人。2017年得分率为0.42,而2016年物理试题的得分率为0.52, 说明2017年的难度有较大的增加。
2018/11/13
21.BD。情景新、设问新--难点;匀强电场的特点--任 何直线上电势均匀变化,审题。基本的公式的理解: Uab=Wab/q;Uab=φa-φb 选择题小结:选择题每题考查的知识点比较单一,难易 适中。 2018/11/13
2018/11/13
串并联电路,电表改装,电路图;百分之20 的0分;百分之16的满分。
2018物理全国卷高考试题分析 与2019年复习建议
1
一、2017(全国二卷)简单统计
重庆市2017年高考理科综合数据统计 统计项目 重点线有效分
一般本科线有效分
满分值 最高分 平均分 难度系数
及格率
物理 52.62 36.71 110 110 46.12 0.42 16.62
化学 67.75
生物 62.89
2018/11/13
平均分含零3.1,去零3.9 典型错误: 1.作图不标准:题目要求画电路图,学生画成 实物图; 2.审题有误:①题目要求接*与a为电流表量 程,接*与b为电压表量程,学生连反。②题 目要求在改装后的电流表基础上改装为电压 表,学生直接在表头的基础上改为电压表。 ③题目要求画出电路图,并标注R1R2,学生 没有标注R1R2 3.计算有误:①R1=100Ω学生计算为90、900, R2=2910Ω学生计算为2100、2190、2900、 29100
【核心素养】2019-2020年高考备考:从2018高考物理阅卷体会谈2019年高考物理备考策略-机密资料25题整体分析
教学建议
1、平时的学习、作业和考试中,从一开始就用高考的方式来严 格要求,在规范性、严谨性方面从早做起,可以用简单的题来练 习这些要求,熟悉不同模块的相关公式。 2、养成良好的习惯;注意字符的规范使用,题目中没有规定字 符的物理量要设一些常用的字符;题目中已经出现的字符,要严 格按照题目的意思使用,不要“挪用”,否则失分严重 2、我们可以揣摩出题者的思路,但不要押题。近几年的力学题 电学题,都出现了在同一题中多次使用同一个公式,即在不同的 情形下不断地应用同一个物理定理的情况,这种情况还可能会出 现。对于在一题中需要在不同的条件下重复使用同一个定理(公 式)时,最好每次都把不同情况下的公式写一遍,不要写了一个 通式,然后说由通式可得最后结果。这样万一结果错了,公式分 就没有了,即使结果对了,也有可能会被漏给分! 3、鼓励学生大胆做25题,公式不要张冠李戴,答题不能空白。
感谢大家聆听!
【核心素养】
2019-2020年新高考备考策略
【核心素养】
2019-2020年新高考备考策略
【核心素养】
2019-2020年新高考备考策略
该题考查了带电粒子在复合场中运动,考查了类
平抛运动和磁场中的洛伦兹力运动求解,还涉及到简
单的原子物理,能分辨不同粒子的质量和电量关系,
涉及到字母运算,但总的来说复杂性、综合性,数学
难度都不算太大。学生需要记清楚公式,分清题中是
不同粒子的运动问题。
4
评分原则
1、评分细则定了,就必须严格执行。
2 、采用是给分制,有得分点就给相应的分值, 3 、不得凭主观认为这个内容或者这个公式考 生应该是知道的而给分。
得分结果分析:
0分卷:主要是空白卷和一些乱写公式的; 明显默写公式,不能得分 低分段:主要写了一些运动学公式和电磁学公式,错写 电磁感应的公式较多。 中段分值:第一问用了tan=2tana进行计算,写错加速 度符号;第二问分不清三角函数关系,第三问则重复前 面的的公式不敢写,动能相等、质量2倍关系没留意,或 用动量公式代替动能公式。 高分段:位移结果和最后结果不愿花时间计算
2019年高考物理评分细则
2019年高考(全国1卷)物理试卷二、选择题:本题共8小题,每小题6分。
在每小题给出的四个选项中,第14~18题只有一项符合题目要求,第19~21题有多项符合题目要求。
全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。
14.氢原子能级示意图如图所示。
光子能量在1.63 eV~3.10 eV的光为可见光。
要使处于基态(n=1)的氢原子被激发后可辐射出可见光光子,最少应给氢原子提供的能量为A.12.09 eV B.10.20 eV C.1.89 eV D.1.5l eV15.如图,空间存在一方向水平向右的匀强磁场,两个带电小球P和Q用相同的绝缘细绳悬挂在水平天花板下,两细绳都恰好与天花板垂直,则A.P和Q都带正电荷B.P和Q都带负电荷C.P带正电荷,Q带负电荷D.P带负电荷,Q带正电荷16.最近,我国为“长征九号”研制的大推力新型火箭发动机联试成功,这标志着我国重型运载火箭的研发取得突破性进展。
若某次实验中该发动机向后喷射的气体速度约为3 km/s,产生的推力约为4.8×106 N,则它在1 s时间内喷射的气体质量约为A.1.6×102 kg B.1.6×103 kgC .1.6×105 kgD .1.6×106 kg17.如图,等边三角形线框LMN 由三根相同的导体棒连接而成,固定于匀强磁场中,线框平面与磁感应强度方向垂直,线框顶点M 、N 与直流电源两端相接,已如导体棒MN 受到的安培力大小为F ,则线框LMN 受到的安培力的大小为A .2FB .1.5FC .0.5FD .018.如图,篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮,离地后重心上升的最大高度为H 。
上升第t 1t 2A .B .C .D .19.如图,一粗糙斜面固定在地面上,斜面顶端装有一光滑定滑轮。
一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块N 。
另一端与斜面上的物块M 相连,系统处于静止状态。
现用水平向左的拉力缓慢拉动N ,直至悬挂N 的细绳与竖直方向成45°。
2018年全国卷高考物理试题解析
2018年高考全国卷物理试题解析2018全国Ⅰ卷物理解析2018全国Ⅱ卷物理解析2018全国Ⅲ卷物理解析2018年高考全国卷1物理试题解析版1. 高铁列车在启动阶段的运动可看作初速度为零的均加速直线运动,在启动阶段列车的动能()A. 与它所经历的时间成正比B. 与它的位移成正比C. 与它的速度成正比D. 与它的动量成正比【答案】B2. 如图,轻弹簧的下端固定在水平桌面上,上端放有物块P,系统处于静止状态,现用一竖直向上的力F 作用在P上,使其向上做匀加速直线运动,以x表示P离开静止位置的位移,在弹簧恢复原长前,下列表示F和x之间关系的图像可能正确的是()A.B.C.D.【答案】A【解析】本题考查牛顿运动定律、匀变速直线运动规律、力随位移变化的图线及其相关的知识点。
由牛顿运动定律,F-mg-F弹=ma,F弹=kx,联立解得F=mg+ma+ kx,对比题给的四个图象,可能正确的是A。
【点睛】牛顿运动定律是高中物理主干知识,匀变速直线运动规律贯穿高中物理。
3. 如图,三个固定的带电小球a、b和c,相互间的距离分别为ab=5 cm,bc=3 cm,ca=4 cm。
小球c 所受库仑力的合力的方向平衡于a、b的连线。
设小球a、b所带电荷量的比值的绝对值为k,则()A. a、b的电荷同号,B. a、b的电荷异号,C. a、b的电荷同号,D. a、b的电荷异号,【答案】D【解析】本题考查库仑定律、受力分析及其相关的知识点。
对小球c所受库仑力分析,画出a对c的库仑力和b对c的库仑力,a对c的库仑力为排斥力,ac的电荷同号,b对c的库仑力为吸引力,bc电荷为异号,所以ab的电荷为异号。
设ac与bc的夹角为θ,利用平行四边形定则和几何关系、库仑定律可得,F ac=k’,F bc=k’,tanθ=3/4,tanθ= F bc / F ac,ab电荷量的比值k=,联立解得:k=64/27,选项D正确。
【点睛】此题将库仑定律、受力分析、平行四边形定则有机融合,难度不大。
2018高考(北京卷)物理解析及备考建议(二)-2019word文档
2018高考(北京卷)物理解析及2018年备考建议(二)24题出的即在情理之中又在情理之外。
说他在情理之中,是因为一来碰撞中的n次重复问题一直是考察热点,二来是因为从对去年北京卷的研究中我就发现数学和物理的结合将是未来北京高考物理难题走向。
说他在情理之外,是因为居然连续3年北京卷最后一道大题完全是纯粹的力学问题,而且去年才刚刚考过弹性碰撞问题,确实有些意外。
我在5月份高考点睛复习班中,曾经拿出4次课中的2次课详细分析了近年来动量能量的n次重复问题。
对于这类问题,我们要做到如下三点:1、清楚碰撞分类,熟练应用弹性碰撞和完全非弹性碰撞公式;2、分析清楚前3次,然后递推到n,或者分析清楚第n次,然后倒推到第1次。
基本上此类问题用前者方法求解占9成比例。
3、注意数学知识的应用,方程的整理以及数列相关知识的熟练应用。
具体求解过程中,可分析出每次碰撞后动能与碰撞前动能的比恰为碰撞前质量与碰撞后质量的比,列出能量方程,并且正确计算重力的功,仅需从第1次推到第3次,便可一眼看出答案的规律性,从而直接写出最后的答案。
标准答案对此题的解析过程,基于利用上一问得到的速度关系,配合运动学知识求解。
我认为不够清晰明朗,不及从能量的角度分析简便。
综上所述,本次高考物理的特点是稳中求变。
出题框架和基本知识类问题变化很校最后解答题的形式也和我们模拟考试甚至09年高考试题非常一致。
可以说,本次高考并没有超出我的预期。
针对今年高考的情况,11年高考的新高三同学又要做好哪些准备呢?第一、重视基础从上面的分析我们可以看到,很多知识就是书本上的基础理论,如相对论,光学、机械振动机械波以及原子物理等等。
这一部分大家必须回归课本,必须认真摘录总结,切不可不以为然。
本次考试中,这部分选择题有2道,12分,占全部分值的10%。
而且,后面的难题也好,大题也好,都是基本知识模型的堆砌,大家一定要在第一轮复习的时候打下一个夯实的基矗第二、重视逻辑思考,重视应用能力培养新课标改革的方向,就是提高我国素质教育的质量。
2018年高考物理试题评析暨2019届高三二三轮复习备考策略讲座
(14)能量转化和守恒定律.
1. 完善体系 夯实基础
• 合格老师教知 识 • 聪 明 老 师 教 方法 • 智 慧 老 师 教 思想
重视科学思维 提升解题能力
1 2
完善体系夯实基础是思维的基石 熟悉模型深化理解是思维的关键
2. 熟悉模型 深化理解
2. 熟悉模型 深化理解
2. 熟悉模型 深化理解
光电效应,光子撞电子模型(能级,区分电离与非电 离),电子撞电子模型.
1. 完善体系 夯实基础
(1) W总=ΔEk.(动能定理) (2) W重=-ΔEp(或W弹=-ΔEp).
(3) W电=qU=qEd=-ΔE电.
(5) 机械能守恒. W =ΔE电. (7) 安
(4) W其他=ΔE机.(功能原理)
(6) Q=Ffl相对 (8) W分子力=-ΔE分子.
探究热敏电阻 特性(图像)
引语——会当凌绝顶 2018 年考题细微变化
• 难度稳中有降——语言表达通俗易懂,平实简练,情景模型常规经
典,数学运算略有减小,【为新高考平稳过渡做准备】 • 热点轮动——万有引力定律、理想变压器;压轴题【王者归来】
• 动量考查不出所料——14和24题涉及动量,自然融合渗透。 • 突出学科特点——体现STSE
如图,abc是竖直面内的光滑固定轨道,ab水平,长度为2R ;bc是半径为R的四 分之一圆弧,与ab相切于b点。一质量为 m 的小球,始终受到与重力大小相等的水平 外力的作用,自a点处从静止开始向右运动。重力加速度大小为g。小球从a点开始运动 到其轨迹最高点,机械能的增量为 A. 2mgR B. 4mgR C. 5mgR D. 6mgR
直线运动图像
引语——会当凌绝顶
力求稳定:试题结构和难度基本不变
2019-2020届高考物理全国卷备考:2018年高考全国新课标卷Ⅰ理综-物理——试卷评析及备考建议
2019-2020届高考物理全国卷备考策略2018年高考全国新课标卷Ⅰ理综-物理——试卷评析及备考建议2018年高考全国新课标卷Ⅰ理综-物理试题,命题内容突出主干知识、基础知识和重要应用,重点模块大密度考查;不回避使用传统经典题型,叙题语言通俗易懂,更贴近中学教学、学习的实际;2018年和2017年相比增加了半定量的题目,试卷的整体难度有所下调,在选择题、实验题、计算题三类题型中几乎没有拔高性的题目,但是容易题也偏少,所以在学科高分段和低分段区分度不大。
一、考点分布及考查(一)选择题选择题4力、4电,14-18题是单选题,19-21是复选题。
其中15、16、17、18、19、21题6个考点属于每年的必考考点,14、20题2个考点是常考考点,20题是料定的今年的必考考点。
力学模块4个题。
14题主要考查匀加速直线运动的规律;15题考查胡克定律和牛顿第二定律;18题考查动能定理或者说功和机械能改变的关系;20题考查双星运动的特点及天体运动的动力学关系。
电学模块4个题。
16题考查点电荷的电场及叠加;17题考查感生和动生电磁感应的规律;19题属于楞次定律半定量的探究题;21题考查电场的能的性质,电势、电势差、电势差、电场力做功功和电势能改变的关系。
(二)实验题实验题仍然是1小、1大。
力学实验5分,电学实验10分。
22题力学实验是测定弹簧的劲度,直接用胡克定律的正比规律,还考查了游标卡尺的原理和读数。
23电学实验设计性实验,主要考查了描点、作图、读表等实验基本功。
(三)计算题24题仍然以能量为中心考查,掺杂着动量作用的环节,中低档难度。
25题考查了带电粒子在电场中的平抛运动和磁场中的洛伦兹力运动求解,复杂性、综合性不大,中偏上难度题。
(四)选做题。
2018年全国高考理综试题物理部分解析(全国卷Ⅲ)(K12教育文档)
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2018年全国统一考试理科综合能力测试物理部分(全国卷Ⅲ)二、选择题:第14~17题只有一项符合题目要求,第18~21题有多项符合题目要求。
全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。
14.1934年,约里奥—居里夫妇用α粒子轰击铝核2713Al ,产生了第一个人工放射性核素X:2713α+Al n+X .X 的原子序数和质量数分别为( )A .15和28B .15和30C .16和30D .17和3114【答案】B 【解析】本题考查核反应方程遵循的质量数守恒和电荷数守恒规律及其相关的知识点。
根据核反应遵循的质量数守恒和电荷数守恒可知,X 的电荷数为2+13=15,质量数为4+27-1=30,根据原子核的电荷数等于原子序数,可知X 的原子序数为15,质量数为30,B 正确。
15.为了探测引力波,“天琴计划"预计发射地球卫星P ,其轨道半径约为地球半径的16倍;另一地球卫星Q 的轨道半径约为地球半径的4倍。
P 与Q 的周期之比约为( )A .2:1B .4:1C .8:1D .16:115【答案】C 【解析】 设地球半径为R ,根据题述,地球卫星P 的轨道半径为R P =16R ,地球卫星Q 的轨道半径为R Q =4R ,根据开普勒定律,所以P 与Q 的周期之比为T P ∶T Q =8∶1,C 正确。
2019-2020届高考物理河北衡水中学培训:2018年高考物理试题分析与考纲解读与2019届高考一
3突出基础性,引导学生夯实基础 高考物理注重对基本物理概念、基本物理规律、基本实验
技能的考查,突出考试内容的基础性。各套试卷中增加定性理 解的试题,适当减少复杂的运算,引导学生加强对基础知识和 基本技能的理解和掌握。试题要求学生从物质观念、运动与相 互作用观念、能量观念等整体的视角来思考问题,能清晰、系 统地理解物理概念和规律,能正确地解决问题,促进学生物理 观念的形成与发展。比如,全国II卷第14题引导学生从能量的 观念来解决问题,全国I卷第15题要求考生对物体的运动、物体 之间的相互作用的观念有深入的理解。同时,今年高考物理加 大源于教材试题的数量和分值比例,引导教学回归教材中的基 础内容,夯实学生学习的基础。比如,全国I卷第16题考查库仑 定律,全国II卷第17题考查光电效应,全国III卷第14题考查第 一个人工放射性核素,第24题考查质谱仪的基本原理等,这些 情境都来源于教材或学生熟悉的情境,都是基本的、典型的问 题,但情境不拘泥于教材,在设问方式上进行创新,引导教学 重视学生物理观念的形成,打牢问题解决的基础。
一卷电磁场和动力学仍是考察的重点,电磁感应考 察力度增大,电磁感应与生活结合较为紧密,可预 见电磁感应在以后的高考中会越来越重要。但是原 子物理今年并没有涉及。
1、遵循考试大纲,聚焦主干内容 考试大纲是高考命题的依据,是高考科学化、规范化的指
导性文件。2018年高考物理命题严格依据考试大纲,聚焦高 中物理学科主干内容和要求,以主干的、学生终身发展和继续 学习必须掌握的知识为基础设计试题,避免超纲、过难过繁的 内容。试卷必考部分主要涵盖力学和电磁学两部分内容,以匀 变速直线运动、牛顿运动定律、万有引力定律、机械能守恒定 律、动量守恒定律、静电场、电路、磁场和电磁感应等重要内 容为主线,选考部分主要考查气体实验定律、热力学第一定律、 光的反射和折射、机械振动与机械波等主要内容。各套试卷中 考试内容比例和分数权重,高中物理主干内容都是重点。各套 试卷中较难的试题所考查的内容都是主干内容,引导教学遵循 教育规律,注重基础知识和主干内容,回归课堂教材,避免超 纲学、超量学。
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解:(1)粒子在电场中的轨迹为抛物 线,在磁场中的轨迹为圆弧,上下对 称,粒子运动的轨迹如图所示。 3分 (2)粒子从电场下边界入射后在电场 中做类平抛运动,设粒子从M点射入 时速度的大小为v0,在下侧电场中运动 的时间为t,加速度大小为a,粒子的电 荷量为q,质量为m,粒子进入磁场的 速度大小为v,方向与电场方向的夹角 为θ,如图所示。 根据牛二定律可得:Eq=ma ① 2分 速度沿电场方向的分量为:v1=at② 1分 垂直电场方向有:l′=v0t ③ 1分 1分
根据几何关系可得:v1=vcosθ ④
粒子在磁场中做匀速圆周运动,利用洛伦兹力提供向心力可得: m v2 qvB 2分 ⑤ R 根据几何关系可得:l=2Rcosθ ⑥ 1分
2 El 联立①②③④⑤⑥式可得:v0 Bl
⑦
2分
共10分
(3)根据几何关系可得速度沿电场方向的分量: v1 v0 cot ⑧ 1分 6 联立①②③⑦⑧式可得该粒子的比荷: q 4 3El 1分 2 2 ⑨ m B l 2( ) 粒子由M点到N点所用的时间: t 2t 2 6 T ⑩ 2 2m 粒子在磁场中运动的周期: T ⑪ 2分
解:(1)设B车质量为mB,碰后加速度大小为aB,根据牛顿第二定律可得
f m B g 1分 mB g mB aB 2分 1分 B f m Bsa 设碰撞瞬间B车速度大小为vB′,碰后滑行距离为 , 根据运动学公式 B
2 v B 2a B s B
可得
2分
2分
解得: v B 3m / s
22.(6分) (1)电路图如右图所示 图中左并 右串 标注出左R1 右 R2 (2)100 1分 1分 1分 1分 1分
2910
1分
23.某同学用图(a)所示的装置测量 木块与木板之间的动摩擦因数,跨过 光滑定滑轮的细线两端分別与木块和 弹簧秤相连,滑轮和木块间的细线保 持水平,在木块上方放置砝码,缓慢 向左拉动水平放置的木板,当木块和 砝码相对桌面静止且木板仍在继续滑 动时,弹簧秤的示数即为木块受到的 滑动摩擦力的大小。某次实验所得数 据在下表中给出,其中f4的值可从图 (b)中弹簧秤的示数读出。 砝码的质量m/kg 滑动摩擦力f/N 0.05 2.15 0.10 2.36 0.15 2.55 0.20 f4 0.25 2.93
2 v A 2a A s A
1分 同理可得vA′=2m/s 2分
设碰撞前瞬间A车速度大小为vA,两车碰撞过程中动量守恒,有
m A v A m A v A mB v B 2分
解得:
v A 4.3m / s
2分 vA=4.25m/s 也可
25.一足够长的条状区域内存在匀强电场和匀强磁场,其在xOy平 面内的截面如图所示;中间是磁场区域,其边界与y轴垂直,宽 度为l,磁感应强度的大小为B,方向垂直于xOy平面;磁场的上、 下两侧为电场区域,宽度均为l′,电场强度的大小均为E,方向 均沿x轴正方向;M、N为条状区域边界上的两点,它们的连线 与y轴平行。一带正电的粒子以某一速度从M点沿y轴正方向射入 电场,经过一段时间后恰好以从M点入射的速度从N点沿y轴正 方向射出。不计重力。 (1)定性画出该粒子在电磁场中运 动的轨迹; (2)求该粒子从M点入射时速度的 大小; (3)若该粒子进入磁场时的速度方 向恰好与x轴正方向的夹角为,求该 粒子的比荷及其从M点运动到N点的 时间。
1 2 at s v0 t 1 2 1分 2 mgs mv 4分 1分 2 v v at 0 t
利用图像 也可以
(2)设A车质量为mA,碰后加速度大小为aA,根据牛顿第二定律可得
mA g mA a A 1分
设碰撞瞬间A车速度大小为vA′,碰后滑行距离为sA,根据运动学公式 可得
1分
Hale Waihona Puke × 1分24.汽车A在水平冰雪路面上行驶,驾驶员发现其正前 方停有汽车B,立即采取制动措施,但仍然撞上了汽车 B,两车碰撞时和两车都完全停止后的位置如图所示, 碰撞后B车向前滑动了4.5m,A车向前滑动了2.0m,已 知A和B的质量分别为2.0×103kg和1.5×103kg,两车与 该冰雪路面间的动摩擦因数均为0.10,两车碰撞时间极 短,在碰撞后车轮均没有滚动,重力加速度大小 g=10m/s2,求: (1)碰撞后的瞬间B车速度的大小; (2)碰撞前的瞬间A车速度的大小。
2018年高考物理试题评分 细则解读
22.某同学组装一个多用电表,可选用的器材有:微安 表头(量程100μA,内阻900Ω);电阻箱R1(阻值 范围0~999.9Ω);电阻箱R2(阻值范围0~ 99999.9Ω);导线若干。 要求利用所给器材先组装一个量程为1mA的直流电 流表,在此基础上再将它改装成量程为3V的直流电 压表。组装好的多用电表有电流1mA和电压3V两挡。 回答下列问题: (1)在虚线框内画出电路图并标出R1和R2,其中* 为公共接线柱,a和b分別是 电流挡和电压挡的接线柱。 (2)电阻箱的阻值应取 R1=___Ω,R2=___Ω (保留到个位)
qB
1分
联立③⑦⑨⑩⑪式可得:t Bl (1 3l )
E 18l
2分
共7分
F=Eq F=ma
x, y, d, s写l错
1 v 1 v v1 2 v1 v 3 1 v2 v2
M+m不区分 回答下列问题:(1)f4=______ 2.75 N; 2分 大小写,体 g不能代入 9.8 c)的坐标纸上补齐未画出的数据点并绘出 f-m图线; (2)在图( 现两个质量 μ及重力加 (3)f与m、木块质量M、木板与木块之间的动摩擦因数 之和 μ(M+m)g,f-m图线(直线)的斜 速度大小g之间的关系式为f=___________ μg ; 1分 1分 率的表达式为k=______ 2分 2 (4)取g=9.80m/s ,由绘出的f-m图线求得μ=______ 0.40 (保留2位有效 数字) 0.38~0.42 连成直线1分 2.73~2.77 ×