最新《计算机应用基础》课程介绍
《计算机应用基础》精品课程电子教案
《计算机应用基础》精品课程电子教案一、课程简介《计算机应用基础》是一门面向各专业学生开设的公共基础课程，旨在培养学生的计算机基础知识和基本操作技能，提高学生的信息技术素养和综合应用能力。
本课程内容涵盖计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础、多媒体技术等方面，具有较强的实用性和通用性。
二、课程目标1、知识目标了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。
掌握操作系统的基本操作和常用设置。
熟练掌握办公软件（Word、Excel、PowerPoint）的使用方法。
了解网络基础知识和常用网络工具的使用。
掌握多媒体技术的基本概念和常见多媒体软件的应用。
2、能力目标能够熟练操作计算机，完成文件管理、系统设置等基本任务。
能够运用办公软件进行文字处理、数据处理和演示文稿制作。
能够利用网络获取信息、交流沟通和资源共享。
能够运用多媒体技术进行简单的图像处理、音频视频编辑。
3、素质目标培养学生的信息意识和创新思维。
提高学生的自主学习能力和团队协作能力。
增强学生的计算机安全意识和知识产权保护意识。
三、课程内容1、计算机基础知识计算机的发展、分类和应用。
计算机系统的组成（硬件和软件）。
数制与编码。
计算机病毒与防治。
2、操作系统Windows 操作系统的基本操作（桌面、窗口、菜单、文件和文件夹管理等）。
系统设置（控制面板、设备管理器等）。
磁盘管理和文件系统。
3、办公软件Word：文档的创建、编辑、排版、打印设置等。
Excel：工作表的创建、数据输入与编辑、公式与函数的应用、图表制作、数据管理与分析等。
PowerPoint：演示文稿的创建、编辑、动画效果设置、幻灯片切换、演示文稿的放映等。
4、网络基础网络的概念、分类和拓扑结构。
TCP/IP 协议和 IP 地址。
网络连接和设置。
浏览器的使用和网络信息搜索。
5、多媒体技术多媒体的概念、特点和分类。
图像、音频和视频的基础知识。
常用多媒体软件（如 Photoshop、Audition、Premiere 等）的基本操作。
20242024年《计算机应用基础》教案完整版范文
教案完整版范文•课程介绍与教学目标•计算机基础知识•操作系统与应用软件•办公软件应用技能•网络基础知识与互联网应用•数据库管理系统及编程初步•总结回顾与拓展延伸目录本课程是一门公共必修课，旨在培养学生掌握计算机应用的基本知识和技能。
课程性质课程内容课程目标课程内容包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础等方面的知识和技能。
通过本课程的学习，学生能够熟练掌握计算机应用的基本操作，提高计算机应用能力和信息素养。
030201《计算机应用基础》课程简介教学目标与要求知识与技能目标掌握计算机的基础知识，熟悉常用操作系统和办公软件的使用，了解网络基础知识，能够运用计算机解决实际问题。
过程与方法目标通过理论学习和实践操作相结合的方式，培养学生的自主学习能力和团队协作能力，提高学生的实际操作能力。
情感态度与价值观目标培养学生对计算机技术的兴趣和爱好，增强学生的信息意识和信息安全意识，提高学生的综合素质。
教材及参考资料教材《计算机应用基础》（主编：XXX，出版社：XXX出版社）参考资料《计算机文化基础》（作者：XXX，出版社：XXX出版社）、《大学计算机基础》（作者：XXX，出版社：XXX出版社）等。
同时，还可以参考相关的在线课程、视频教程等资源进行学习。
计算机发展历程及分类计算机发展历程从电子管计算机到晶体管计算机，再到集成电路计算机和超大规模集成电路计算机的发展过程。
计算机分类根据运算速度、输入/输出能力、数据存储量、指令系统的规模和机器价格等因素，将计算机分为巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机和单片机等类型。
计算机系统组成硬件系统包括中央处理器、存储器、输入输出设备等部分，其中中央处理器是计算机的核心部件，负责执行指令和处理数据。
软件系统包括系统软件和应用软件两部分，系统软件如操作系统、编译程序等，应用软件如办公软件、图像处理软件等。
数制与编码数制概念介绍二进制、八进制、十进制和十六进制等数制的基本概念及相互转换方法。
中职《计算机应用基础》课程教学大纲
中职《计算机应用基础》课程教学大纲一.教学课程的基本介绍“计算机应用基础”是我院各专业学生必修的公共基础课，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，强调常用系统软件和应用软件的使用，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识，为学生进一步学习和应用计算机知识打下坚实的基础。
本教学大纲适合计算机相关专业的计算机应用基础教学。
二.课程基本教学要求通过本课程的学习，学生应能够了解当代计算机系统的基本概念，掌握微型计算机操作系统的基本使用方法，了解并掌握文字编辑、电子表格、电子演示文稿、多媒体等软件的基本知识和操作技能，了解信息安全的知识。
本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。
实践环节是本课程重要的、不可缺少的组成部分。
其中的“掌握”是指能够熟练运用和操作；“理解”表示能够进行操作但不够熟练；“了解”表示看过演示或体验过功能性的操作过程。
本课程是计算机应用的入门课程，教学内容以基础性、系统性、先进性和实用性为原则，要求达到计算机教学三个层次。
三.教学方法和教学形式建议本课程是一门实践性很强的课程，要求教师运用多媒体教学手段在多媒体教室进行教学，对软件的使用进行现场操作讲解，以便使学生及时掌握所学的内容。
教学内容第一章计算机基础知识第二章操作系统第三章文字处理及字处理软件Word2000 第四章电子表格软件Exce12000第五章文稿演示软件PowerPoint2000第六章Internet的基本操作教学内容：1.计算机的诞生和发展；2.计算机的分类和应用领域；3.计算机的工作原理；4.计算机中信息的表示与存储；5.计算机系统的组成；6.计算机硬件系统的基本组成；7.微型计算机的硬件配置；8.计算机软件系统；9.软件的分类；10.计算机病毒与防范。
教学要求：熟练掌握：计算机的发展简史，应用领域及性能指标；进制计数制的概念及数制之间的转换；非数值信息在计算机中的表示，如ASCII和汉字编码；计算机系统的硬件组成及各部分的功能，如中央处理器CPD、主存储器、辅助存储器、软盘、硬盘、光盘、输入和输出设备等；计算机的基本工作原理，如存储程序和程序控制原理，指令和程序的概念等；微机系统的基本硬件配置；微机系统的启动和关闭：计算机软件的分类，系统软件、应用软件、程序设计语言、语言处理程序。
《计算机应用基础》课程简介
《计算机应用基础》课程简介《计算机应用基础》课程简介1、课程名称：计算机应用基础2、课程目的：2.1 介绍计算机基础知识，帮助学生理解计算机的工作原理和操作方法。
2.2 培养学生掌握计算机基本操作技能，提高计算机应用能力。
3、课程内容：3.1 计算机发展历程3.1.1 计算机的发展阶段3.1.2 计算机技术的应用领域3.2 计算机硬件与软件3.2.1 计算机硬件组成3.2.2 计算机软件分类与功能3.3 操作系统基础3.3.1 操作系统的作用与功能3.3.2 常见操作系统的特点与应用 3.4 办公软件应用3.4.1 文字处理软件的使用3.4.2 电子表格软件的使用3.4.3 演示文稿软件的使用3.5 数据库管理与应用3.5.1 数据库的概念与分类3.5.2 数据库管理系统的基本操作 3.6 网络基础知识3.6.1 网络的概念与分类3.6.2 常见网络设备的功能与用途 3.7 网络安全与信息保护3.7.1 网络安全威胁与防范3.7.2 个人信息保护与隐私安全4、考核方式：4.1 平时成绩（作业、实验、出勤） 4.2 期末考试5、参考资料：5.1 教材：《计算机应用基础教程》5.2 非教材参考书：《计算机科学概论》、《计算机网络基础》等附件：1、课程实验报告范例2、习题集3、相关软件的安装包法律名词及注释：1、法律名词1：版权注释：版权是指对于作者的原创作品享有的权利，包括复制、发表、展示等。
2、法律名词2：隐私权注释：隐私权是指个人对自己的私人事务有权保密的权利。
计算机应用基础课程大纲
计算机应用基础课程大纲一、课程简介：计算机应用基础课程旨在帮助学生了解计算机的基本概念、应用及其在各个领域中的重要性。
通过本课程的学习，学生将掌握计算机的基本操作技能，并能够熟练运用常用的办公软件进行工作和学习。
二、课程目标：1. 熟悉计算机基本概念和常用术语；2. 掌握计算机硬件和软件的基本组成及其功能；3. 了解常见操作系统的使用方法；4. 掌握常用办公软件的应用技巧；5. 学会使用互联网进行信息检索和资源分享。
三、教学内容：1. 计算机基础知识- 计算机的发展历史及应用领域- 计算机的基本组成和工作原理- 计算机硬件和软件的分类及功能2. 操作系统使用- 常见操作系统介绍（如Windows、macOS、Linux等）- 操作系统的安装和升级- 桌面环境和文件管理- 常用系统设置和维护操作3. 办公软件应用- 字处理软件（如Microsoft Word）的基本操作和文档编辑技巧- 电子表格软件（如Microsoft Excel）的基本操作和数据处理技巧- 幻灯片软件（如Microsoft PowerPoint）的基本操作和演示技巧- 其他常用办公软件的基本应用（如数据处理软件、图像编辑软件等）4. 互联网与信息检索- 互联网的基本概念和发展历程- 常用网页浏览器的使用方法- 使用搜索引擎进行信息检索- 文献引用和资源分享的方法四、教学方法：1. 理论讲授：通过教师讲解，传授计算机基础知识和应用技巧。
2. 案例分析：通过实际案例分析，帮助学生理解和应用所学知识。
3. 实验实践：组织学生进行计算机操作和软件应用的实验实践，提高实际操作能力。
4. 课堂讨论：引导学生根据所学知识进行课堂讨论，加深理解并培养思维能力。
五、教学评估：1. 平时成绩评定：包括课堂表现、实验报告、作业完成情况等。
2. 期末考试：对学生对课程的整体掌握情况进行综合评价。
六、教材与参考书籍：（教材）- 鲍尔，周霏，袁珂. 计算机应用基础[M]. 中国: 机械工业出版社，2019.（参考书籍）- 陈十一. 计算机与现代社会[M]. 中国: 机械工业出版社，2020.- Richard G., Dean W., Samil R. 计算机概论（原书第七版）[M]. 中国: 西安电子科技大学出版社，2014.七、其他事项：无。
计算机应用基础教学大纲
计算机应用基础教学大纲一、课程概述计算机应用基础是一门面向全体学生的基础课程，旨在培养学生的计算机基础知识和基本操作技能，使学生能够熟练使用计算机进行学习、工作和生活。
本课程涵盖了计算机系统、操作系统、办公软件、网络基础和多媒体技术等方面的内容。
二、课程目标1、知识目标了解计算机的发展历程、基本组成和工作原理。
熟悉操作系统的基本概念和常用操作。
掌握办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）的基本功能和操作方法。
了解网络基础知识和常用网络服务。
熟悉多媒体技术的基本概念和常见多媒体软件的使用。
2、技能目标能够熟练安装和设置操作系统及常用软件。
能够运用办公软件进行文档处理、数据分析和演示文稿制作。
能够利用网络资源进行信息检索和交流。
能够使用多媒体软件进行简单的多媒体作品创作。
3、素质目标培养学生的信息素养和计算机应用能力，提高学生的自主学习能力和创新能力。
培养学生的团队合作精神和沟通能力。
增强学生的信息安全意识和遵守相关法律法规的意识。
三、课程内容1、计算机基础知识计算机的发展历程、分类和应用领域。
计算机系统的组成（硬件系统和软件系统）。
计算机中的数制与编码。
2、操作系统操作系统的概念、功能和分类。
Windows 操作系统的基本操作（文件管理、任务管理、系统设置等）。
3、办公软件Word 文字处理软件文档的创建、编辑和排版。
表格的制作和编辑。
图片、图形和艺术字的插入与编辑。
Excel 电子表格软件工作表的创建、编辑和格式化。
数据的计算、排序、筛选和图表制作。
PowerPoint 演示文稿软件演示文稿的创建、编辑和美化。
幻灯片的布局和动画效果设置。
4、网络基础网络的概念、分类和组成。
TCP/IP 协议和 IP 地址的概念。
网络连接的设置和网络资源的共享。
常用网络服务（如电子邮件、网页浏览、文件下载等）。
5、多媒体技术多媒体技术的概念和特点。
图像、音频和视频的处理技术。
常见多媒体软件（如 Photoshop、Audition、Premiere 等）的基本操作。
计算机应用基础课程介绍
计算机应用基础课程介绍计算机应用基础课程旨在向学生介绍计算机科学的基本概念、原理和应用。
通过这门课程，学生将了解计算机系统的组成、操作系统的功能和特点，以及常见的应用软件和网络技术。
此外，学生还将学习基本的编程概念，并通过实践项目来巩固所学知识。
本文将逐一介绍计算机应用基础课程的主要内容。
第一部分：计算机系统在计算机应用基础课程的第一部分，学生将学习计算机系统的组成和工作原理。
他们将了解各个硬件组件的功能，例如中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等，并且学习如何通过这些组件协同工作来完成各种计算任务。
此外，学生还将理解计算机系统的层次结构，并学习操作系统的基本功能。
第二部分：操作系统操作系统是计算机应用基础课程中的一个重要部分。
学生将学习操作系统的功能和特点，包括进程管理、文件系统、内存管理和设备管理等。
他们将了解操作系统如何为用户提供一个友好的界面，并为应用程序和硬件提供资源管理和调度。
通过学习操作系统，学生将能够更好地理解计算机系统的工作方式，为后续的学习奠定坚实的基础。
第三部分：应用软件计算机应用基础课程的第三部分将介绍常见的应用软件，例如文字处理软件、电子表格软件和演示软件等。
学生将学习这些软件的基本功能和使用方法，并通过实际操作来提高他们的技能。
此外，他们还将学习如何使用互联网和电子邮件进行信息搜索和通信。
第四部分：网络技术计算机应用基础课程的最后一部分将介绍网络技术。
学生将了解计算机网络的基本原理和组成，学习网络配置和管理的基本知识，并了解常见的网络协议和服务。
通过学习网络技术，学生将能够更好地理解互联网的工作原理，并且能够使用网络进行资源共享和信息交流。
总结计算机应用基础课程是为计算机科学专业的学生设计的基础课程之一。
通过学习这门课程，学生将建立起对计算机科学基本概念和原理的理解，并获得使用计算机和互联网的基本技能。
此外，计算机应用基础课程还可以作为其他学科的先修课程，为学生提供跨学科的学习机会。
计算机应用基础课程简介
计算机应用基础课程简介计算机应用基础课程是计算机科学与技术专业的一门基础课程，旨在帮助学生建立计算机科学的基本概念和基本知识，培养学生的计算思维和创新能力，为学生进一步学习和应用计算机技术打下坚实基础。
本文将介绍计算机应用基础课程的教学内容和教学方法，并分享一些学习心得和应用案例。
一、课程概述计算机应用基础课程是一门综合性的课程，内容涵盖了计算机硬件、操作系统、网络、数据库等多个方面。
通过该课程的学习，学生将掌握计算机的基本工作原理、操作系统的基本功能、网络的基本概念和基本操作、数据库的基本知识和基本操作等。
二、教学内容1. 计算机硬件学习计算机硬件的基本组成和工作原理，包括中央处理器、内存、硬盘、显卡等。
了解计算机的内部结构和各个硬件组件的作用，能够正确连接和配置计算机硬件。
2. 操作系统学习操作系统的基本功能和操作方法，掌握操作系统的安装与配置、文件管理、进程管理、设备管理等基本操作。
熟练使用操作系统提供的各项功能，能够有效地管理和利用计算机资源。
3. 网络学习计算机网络的基本概念、网络拓扑结构和通信协议。
了解互联网的基本结构和工作原理，掌握网络的连接和配置、网络安全的基本知识等。
具备基本的网络操作能力，能够进行网络连接和通信。
4. 数据库学习关系数据库的基本概念和基本操作，熟悉数据库管理系统的使用。
了解数据库设计和数据库应用开发的基本原理和方法，具备基本的数据库操作和管理能力。
三、教学方法1. 理论教学通过课堂讲授、教材阅读等方式，向学生传授计算机应用基础知识。
教师应结合具体例子和实际应用场景，引导学生深入理解和灵活运用所学知识。
2. 实践操作通过计算机实验室的实践操作，让学生亲自动手操作计算机硬件、安装操作系统、配置网络、使用数据库等。
通过实践操作，学生能够更好地理解和掌握所学知识，提高实际应用能力。
四、学习心得1. 注重实践在学习计算机应用基础课程时，要注重实践操作。
课堂上学到的知识要及时应用到实际操作中，通过实践来巩固和加深对知识的理解。
《计算机应用基础》课程描述
《计算机应用基础》课程描述计算机应用基础1、课程介绍1.1 课程目的该课程旨在介绍计算机应用的基本概念、原理和技能，培养学生对计算机的基本理解和使用能力。
1.2 课程内容本课程包括计算机硬件与软件的基本知识、操作系统的基本原理与使用、办公软件的基本应用等内容。
1.3 授课方式本课程采用理论教学与实践操作相结合的授课方式，注重实践能力的培养。
1.4 课程目标学生通过本课程的学习，将掌握计算机的基本概念与原理，能够熟练操作计算机及常用办公软件，提高科学上网及信息获取能力。
2、计算机硬件基础2.1 计算机组成2.1.1 中央处理器（CPU） 2.1.2 内存2.1.3 存储设备2.1.4 输入设备2.1.5 输出设备2.2 计算机网络2.2.1 网络拓扑结构2.2.2 网络传输介质2.2.3 网络协议2.2.4 IP地质与子网掩码 2.3 外部设备2.3.1 打印机2.3.2 扫描仪2.3.3 数码相机2.3.4 音频设备3、计算机软件基础3.1 操作系统3.1.1 操作系统概述3.1.2 常用操作系统介绍3.1.3 操作系统安装与配置3.2 办公软件3.2.1 Microsoft Office套件 3.2.2 WPS Office套件3.2.3 办公软件的基本操作3.3 图像处理软件3.3.1 Adobe Photoshop3.3.2 GIMP3.4 网络浏览器3.4.1 Google Chrome3.4.2 Mozilla Firefox3.4.3 Internet Explorer3.5 媒体播放器3.5.1 Windows Media Player3.5.2 VLC媒体播放器4、计算机安全与法律知识4.1 计算机安全概述4.1.1 计算机与防护4.1.2 网络安全4.2 法律知识4.2.1 信息安全相关法律法规4.2.2 知识产权保护法律法规附件：本文档附带的相关资料包括课程笔记、案例分析、实验报告等。
计算机应用基础课程简介
办公软件及应用
办公软件介绍：Word、Excel、PowerPoint等常用办公软件的使用方法 和技巧 文档编辑：文字格式、段落格式、页面设置等文档编辑的基本操作
表格处理：数据录入、表格美化、公式计算等表格处理的基本操作
幻灯片制作：幻灯片设计、动画效果、演示文稿的创建与编辑等基本操作
计算机网络及应用
课程内容涵盖了 计算机操作系统、 办公软件、网络 应用等多个方面
通过本课程的学 习，学生可以掌 握计算机应用的 基本技能，提高 工作效率和生活 质量
课程目标
培养学生实际操作能力，提 高计算机应用技能
掌握计算机应用基础知识， 包括操作系统、办公软件、 网络等
培养学生的信息素养和计算 机思维能力
为后续学习计算机专业课程 打下基础
案例教学：通过 实际案例的分析 和讨论，帮助学 生理解和掌握计 算机应用基础知
识和技能。
项目教学：学生 通过完成实际项 目，培养解决实 际问题的能力， 提高计算机应用
技能。
结合方式：将案 例教学和项目教 学有机地结合起 来，使学生在学 习过程中既掌握 基础知识，又培 养实际操作能力。
教学效果：提高 学生的学习兴趣 和主动性，培养 学生的创新能力 和团队协作精神。
服务社会和经济建设
培养计算机应用基础人才，满足 社会对高素质人才的需求。
推动信息化建设，促进企业转型 升级和产业升级。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
提升个人技能和就业竞争力，为 经济发展提供人才支持。
提高工作效率和生活品质，为社 会进步和发展做出贡献。
05
课程展望与建议
加强课程内容更新与优化
添加标题
添加标题
添加标题
2024版年度全新计算机应用基础一ppt课件
标题栏
显示当前工作簿名称及Excel版 本信息。
2024/2/2
工具栏
提供常用命令的快捷按钮，如 保存、撤销、恢复、复制、粘 贴等。
状态栏
显示当前工作状态及相关信息， 如选中单元格数量、求和结果 等。
20
数据输入、编辑和格式化技巧
01
02
03
数据输入
掌握快速输入数据的方法， 如填充句柄、批量输入等。
9
常见操作系统介绍及特点
Windows系统
界面友好，适合普通用户使用，拥有 丰富的软件资源，但安全性相对较低。
Linux系统
开源免费，安全性高，可定制性强， 但需要一定的专业知识，不适合普通 用户。
macOS系统
设计优美，用户体验好，与iOS设备 无缝衔接，但价格较高，软件资源相 对较少。
2024/2/2
2024/2/2
23
05
演示文稿软件 PowerPoint应用技能
2024/2/2
24
PowerPoint界面布局及功能区域划分
界面概述
了解PowerPoint的启动界面和主 界面，熟悉常用工具栏和菜单项。
功能区域
掌握“文件”、“开始”、“插 入”、“设计”、“切换”、“动 画”、“幻灯片放映”等选项卡的 功能和作用。
计算机基础知识概述
2024/2/2
4
计算机发展历程及趋势
01
早期计算机发展：机械 式计算机、电子管计算 机、晶体管计算机
2024/2/2
02
集成电路计算机与超大 规模集成电路计算机
03
04
当代计算机发展趋势： 量子计算机、生物计算 机、光计算机等
5
云计算、大数据、人工 智能等新兴技术的发展 与应用
2024年度《计算机应用基础》课说课稿精品PPT课件
01课程性质本课程是计算机专业的入门课程，旨在培养学生掌握计算机基本知识和操作技能。
02课程内容涵盖计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础等方面。
03课程地位为后续专业课程学习打下基础，提高学生计算机素养。
计算机应用基础课程概述010203掌握计算机基本原理、操作系统、办公软件、网络基础等知识点。
知识目标培养学生具备计算机基本操作、办公软件应用、网络应用等能力。
能力目标提高学生计算机素养，培养信息意识，增强信息安全意识。
素质目标教学目标与要求教材选用及特点选用教材《计算机应用基础教程》（第X版），XX出版社出版。
教材特点内容全面，注重实践，图文并茂，易教易学。
同时配备丰富的实验指导和习题，方便学生巩固所学知识。
编程语言基础简要介绍编程语言的基本概念、分类和特点，以及编程的基本逻辑和方法。
阐述互联网的基本概念、发展历程、网络协议等，以及网络安全和信息安全的重要性。
办公软件应用讲解Word 、Excel 、PowerPoint 等常用办公软件的基本操作和高级应用。
计算机基础知识包括计算机的发展历史、基本组成、工作原理等。
操作系统介绍主流操作系统的基本概念、功能和操作方法，如Windows 、macOS 、Linux 等。
主要教学内容通过课堂讲解，传授计算机基础知识、操作系统、办公软件应用等方面的理论。
理论讲授安排实验课程，让学生在计算机上亲自操作，加深对理论知识的理解和掌握。
实践操作结合实际应用案例，分析计算机技术在各个领域的应用和发展趋势。
案例分析鼓励学生分组讨论，互相交流学习心得和体会，提高学习效果。
小组讨论教学方法与手段实验一计算机基本操作与办公软件应用。
要求学生熟练掌握计算机的基本操作和常用办公软件的使用方法。
实验二网络基础与信息安全。
通过实验让学生了解互联网的基本概念和网络安全的重要性，掌握基本的网络安全防护措施。
实验三编程语言基础与简单程序设计。
引导学生通过编程实践，初步掌握编程语言和程序设计的基本方法。
2024版年度《计算机应用基础》ppt课件完整版
《计算机应用基础》ppt课件完整版•计算机概述与发展历程•计算机系统组成与工作原理•操作系统功能与应用•办公软件使用技巧目•计算机网络基础与互联网应用•信息安全与防护策略录计算机定义及特点定义计算机是一种能够进行高速运算、存储和处理数据、自动控制和逻辑判断的现代化电子设备。
特点运算速度快、精度高、存储容量大、自动化程度高、逻辑判断能力强。
计算机发展历程与趋势发展历程从机械式计算机到电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机和超大规模集成电路计算机，计算机的性能不断提高，体积不断缩小，价格不断降低。
发展趋势未来计算机将朝着高性能、网络化、智能化、多媒体化等方向发展，同时量子计算机、生物计算机等新型计算机也在不断研究和探索中。
计算机辅助设计与制造计算机能够辅助设计和制造各种产品和零件，因此在计算机辅助设计与制造领域具有广泛应用，如CAD 、CAM 等。
科学计算计算机能够进行高精度、高速度的数学运算，因此在科学计算领域具有广泛应用，如天气预报、航空航天、地震预测等。
数据处理计算机能够快速、准确地处理大量数据，因此在数据处理领域具有广泛应用，如财务管理、人事管理、物资管理等。
自动控制计算机能够自动控制各种设备和系统，因此在自动控制领域具有广泛应用，如工业自动化、智能家居、智能交通等。
计算机应用领域硬件系统组成及功能输入设备将数据和信息输入到计算机中，如键盘、鼠标、扫描仪等。
存储器用于存储数据和程序，分为主存储器和辅助存储器。
主存储器速度快，但容量有限；辅助存储器速度慢，但容量大。
中央处理器（CPU ）负责解释和执行指令，处理数据和控制计算机的各个部件。
输出设备将计算机处理后的结果输出，如显示器、打印机等。
总线与接口连接计算机内部各个部件，实现数据传输和通信。
软件系统分类与作用系统软件包括操作系统、语言处理程序、数据库管理系统等，用于管理和控制计算机的硬件和软件资源，提供基础服务。
应用软件针对特定问题或需求开发的程序，如办公软件、图像处理软件等，用于解决实际问题。
(完整版)《计算机应用基础》课程简介
《计算机应用基础》课程简介
《计算机应用基础》课程是中等职业学校学生必修的一门基本课程，是各专业学习计算机基础知识和操作应用的必修课程，也是为适应社会信息化发展要求，提高学生信息素质的一门公共基础课程。
该课程的教学目标是使学生通过学习计算机的基础知识和基本操作，培养学生自觉使用计算机解决学习和工作中实际问题的能力，使计算机成为学生获取知识，提高素质的有力工具，从而促进本专业相关学科的学习。
注重计算机应用技术与学生各自的专业教学、科研工作相结合，提高大学生基本素质与能力。
该课程的设置及教学内容的选择以普及计算机技术和应用为主，通过理论教学和实验教学，培养学生对以计算机技术、多媒体技术和网络技术为核心的信息技术的兴趣，建立起计算机应用意识，形成良好的信息技术道德，掌握计算机基础知识、培养学生计算机及其常用办公集成软件、Internet 的基本操作与使用方法，能够正确地选择和使用典型的系统软件和应用软件，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识，为推行素质教育，培养具有创新精神和实践能力的新型人才，并在综合思维能力、综合表达能力及综合设计能力诸方面均能为后续专业课程的学习奠定一定的基础。
2024年《计算机应用基础》课程教案
2024年《计算机应用基础》课程教案一、教学内容本节课选自《计算机应用基础》教材第二章“计算机操作系统”，详细内容包括：操作系统的基本概念、功能、分类，Windows操作系统的基本操作、文件管理、控制面板设置以及系统维护等。
二、教学目标1. 让学生了解操作系统的基本概念、功能、分类，掌握Windows操作系统的基本操作。
2. 培养学生熟练运用Windows操作系统进行文件管理、控制面板设置以及系统维护的能力。
3. 培养学生自主探究、合作学习的能力，提高学生的计算机操作技能。
三、教学难点与重点教学难点：Windows操作系统的文件管理、控制面板设置以及系统维护。
教学重点：操作系统的基本概念、功能、分类，Windows操作系统的基本操作。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：计算机、《计算机应用基础》教材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示计算机操作系统的发展历程，引导学生思考操作系统的作用和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍操作系统的基本概念、功能、分类。
（2）讲解Windows操作系统的特点、基本操作。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师演示如何进行文件管理、控制面板设置以及系统维护。
（2）学生跟随教师操作，熟悉Windows操作系统的基本使用。
4. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于Windows操作系统的综合应用题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成教材第二章课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 操作系统的基本概念、功能、分类。
2. Windows操作系统的特点、基本操作。
3. 文件管理、控制面板设置、系统维护。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述操作系统的基本概念、功能、分类。
（2）运用Windows操作系统进行文件管理、控制面板设置以及系统维护。
2. 答案：（1）操作系统的基本概念、功能、分类见教材第二章。
2024版中职《计算机应用基础》教学课件
社交媒体与网络营销
探讨社交媒体和网络营销的基本原理和策 略，引导学生正确运用社交媒体和网络工 具进行个人品牌建设和营销推广。
THANKS
感谢观看
数据输入与编辑
掌握Excel的基本操作，包括工作簿的创建、 打开、保存等，以及工作表的选择、重命名、 删除等。
学习如何在Excel中输入各种类型的数据，包 括文本、数字、日期等，并能进行复制、粘 贴、删除等操作。
格式设置与美化
数据分析与处理
掌握如何设置单元格格式，包括字体、字号、 颜色、边框等，以及如何使用条件格式突出 显示特定数据。
佳路径，按前后顺序发送信号。 • 交换机（Switch）：可以为接入交换机的任意两个网络节点提供独享的电信号通路。 • 服务器（Server）：指的是网络环境下为客户机提供某种服务的专用计算机，服务器安装有网络操作系统和各
种服务器应用系统软件的服务器软件.服务器具有高速CPU运算能力、长时间可靠运行、强大I/O外部数据吞吐 能力以及更好的扩展性.
广域网（WAN）
范围从几十千米到几千千米，甚至上万千米，可以覆盖一个国家、地区 或横跨几个洲，形成国际性的远程计算机网络。
03
互联网（Internet）
由全球范围内的大量计算机网络通过路由器等网络设备互联而成，是一
个全球性的计算机网络。
常见网络设备与功能介绍
• 网卡（NIC）：计算机与网络相连的接口电路，又称网络适配器或网络接口卡。 • 路由器（Router）：连接因特网中各局域网、广域网的设备，它会根据信道的情况自动选择和设定路由，以最
素质目标
培养学生的信息素养和计 算思维能力，提高学生的 自主学习和创新能力。
教材结构与内容概述
2024年度-《计算机应用基础》完整教案
。
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Access数据库管理系统操作实践
Access简介
Microsoft Office Access是微软发布的关系数据库管理系统， 具有界面友好、易操作等特点。
创建数据库和表
通过Access的向导或设计视图创建数据库和表，定义字段名、 数据类型和约束条件等。
数据输入与查询
在表中输入数据，使用查询设计器创建查询，实现数据的检索、 排序和筛选等操作。
信息安全与网络安全
了解信息安全的基本概念、常 见的网络攻击与防范手段。
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学生自我评价报告分享
学习成果展示
通过完成课程作业、项目实践等方式， 展示自己在计算机应用基础方面的学习
成果。
学习困难与挑战
坦诚面对自己在学习过程中遇到的困 难和挑战，寻求老师和同学的帮助与
支持。
学习方法分享
分享自己在学习过程中的有效方法和 经验，如时间管理、笔记整理、团队 协作等。
熟练掌握Word、Excel、 PowerPoint等常用办公软件的 操作技巧。
数据库应用基础
掌握关系型数据库的基本概念 、SQL语言及数据库设计方法 。
计算机系统基础知识
包括计算机硬件组成、操作系 统原理、网络基础知识等。
编程语言与算法基础
学习Python、Java等编程语言 ，了解基本算法和数据结构。
IP地址、域名及DNS解析原理讲解
IP地址
详细解释IP地址的概念、分类（ IPv4和IPv6）、表示方法以及分 配方式，让学生理解IP地址在网
络通信中的重要性。
域名
介绍域名的概念、组成及命名规 则，阐述域名与IP地址的对应关 系，并解释为什么需要使用域名
。
DNS解析原理
《计算机应用基础》课程教学大纲(高职高专)
《计算机应用基础》课程教学大纲(高职高专)计算机应用基础课程教学大纲(高职高专)一、课程简介计算机应用基础课程是高职高专计算机专业的一门核心课程，主要旨在帮助学生全面了解计算机的基本原理和常见应用技术，培养学生的计算机应用能力和创新思维。
本课程介绍计算机的硬件组成、操作系统、办公软件和网络基础知识，并通过实践操作和案例分析帮助学生掌握基本的计算机操作和应用技能。
二、课程目标1. 培养学生对计算机的基本原理和运行机制的理解。
2. 提供学生计算机硬件和软件方面的知识，培养他们的实际操作能力。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 帮助学生了解计算机应用的现状和发展趋势，为他们未来的就业和发展做好准备。
三、教学大纲1. 计算机基础知识1.1 计算机的定义和特点1.2 计算机的硬件组成1.3 计算机的软件分类与应用1.4 计算机网络与通信技术2. 操作系统2.1 操作系统的作用和功能2.2 常见操作系统的特点和使用方法 2.3 操作系统的安装和配置2.4 操作系统的故障处理与维护3. 办公软件应用3.1 文字处理软件的使用技巧3.2 电子表格软件的功能与应用3.3 演示软件的设计与制作3.4 图形图像处理软件的基本操作4. 网络基础知识4.1 网络的基本概念和分类4.2 网络协议与通信原理4.3 网络交换技术与设备4.4 网络安全与管理五、教学方法与评价方式1. 教学方法在课堂教学中，采用理论讲授、实验操作、案例分析和小组讨论相结合的方法，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣和主动参与。
2. 评价方式考核方式主要包括平时作业、实验报告和期末考试。
平时作业包括课堂练习和作业布置，实验报告主要考核学生的实际操作能力，期末考试主要考核学生对课程内容的掌握程度。
六、教材和参考书目1. 教材《计算机应用基础教程》，作者：XXX，出版社：XXX2. 参考书目1) 《计算机基础与应用导论》，作者：XXX，出版社：XXX2) 《操作系统原理与实践》，作者：XXX，出版社：XXX3) 《办公软件应用实例教程》，作者：XXX，出版社：XXX4) 《计算机网络与通信原理》，作者：XXX，出版社：XXX七、课程安排与学时分配本课程总学时为XX学时，安排如下：1. 计算机基础知识：XX学时2. 操作系统：XX学时3. 办公软件应用：XX学时4. 网络基础知识：XX学时八、教学团队1. 主讲教师：XXX2. 助教：XXX九、学生要求1. 学生应具备一定的计算机操作基础和英语读写能力。
计算机应用基础课程教案
计算机应用基础课程教案一、课程简介1. 课程名称：计算机应用基础2. 课程性质：本课程是信息技术教育的一门基础课程，旨在帮助学生掌握计算机基本知识，提高计算机操作能力和应用能力。
3. 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握计算机的基本操作、常用软件的使用、计算机网络的基本知识，培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 计算机基础知识：计算机的发展史、计算机系统的组成、计算机的性能指标、计算机的启动与关闭。
2. 操作系统：Windows 7/10的基本操作、文件管理、系统设置、常用输入法、系统安全与维护。
3. 文字处理软件：Microsoft Word 2010的基本操作、文档编辑与排版、表格制作、插入对象与图片、文档打印。
4. 电子表格软件：Microsoft Excel 2010的基本操作、单元格格式设置、数据录入与编辑、公式与函数应用、数据排序与筛选、图表制作。
5. 演示文稿软件：Microsoft PowerPoint 2010的基本操作、幻灯片设计、动画与过渡效果设置、放映与输出。
三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机基本概念、原理和操作方法。
2. 实践操作法：上机操作，让学生亲自动手实践，巩固所学知识。
3. 案例教学法：通过具体案例，让学生学会运用计算机解决实际问题。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学资源1. 教材：选用正规出版的计算机应用基础教材。
2. 课件：制作精美的多媒体课件，辅助教学。
3. 上机实验教材：提供上机实验指导书，便于学生练习。
4. 网络资源：利用校园网，为学生提供丰富的网络学习资源。
五、教学评价1. 平时成绩：学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。
2. 上机实验成绩：学生上机操作的熟练程度、实验报告的质量。
3. 期末考试成绩：期末笔试或上机考试，检验学生综合素质。
4. 课程总结：学生对课程的反馈意见，为改进教学提供参考。
六、教学安排1. 课时：本课程共计64课时，其中理论课32课时，上机实践课32课时。
计算机应用基础课程标准
计算机应用基础课程标准一、课程概述计算机应用基础是一门面向各专业学生开设的公共基础课程，旨在培养学生的计算机基础知识和基本操作技能，提高学生的信息素养和计算机应用能力，为学生今后的学习、工作和生活打下坚实的基础。
本课程的主要内容包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础、多媒体技术等。
通过本课程的学习，学生应能够熟练掌握计算机的基本操作，如文件管理、文字处理、电子表格制作、演示文稿设计等；了解计算机网络的基本概念和应用，能够进行简单的网络设置和网络资源利用；掌握多媒体技术的基本知识，能够进行简单的图像处理和音频视频处理。
二、课程目标（一）知识目标1、了解计算机的发展历程、组成结构、工作原理和性能指标。
2、掌握操作系统的基本概念和常用操作，如 Windows 操作系统的文件管理、系统设置等。
3、熟练掌握办公软件（Word、Excel、PowerPoint）的基本功能和操作方法，能够进行文档编辑、数据处理和演示文稿制作。
4、了解计算机网络的基本概念、体系结构和常用网络协议，能够进行简单的网络连接和网络资源共享。
5、掌握多媒体技术的基本知识，如图像、音频、视频的采集、编辑和处理。
（二）能力目标1、具备熟练操作计算机的能力，能够快速准确地完成各种基本操作。
2、具备使用办公软件解决实际问题的能力，能够制作规范、美观的文档、表格和演示文稿。
3、具备利用网络获取信息、交流沟通和资源共享的能力。
4、具备运用多媒体技术进行简单创作和处理的能力。
（三）素质目标1、培养学生的信息意识和创新意识，能够主动获取和利用信息，具有创新思维和创新能力。
2、培养学生的团队协作精神和沟通能力，能够在团队中有效地协作和交流。
3、培养学生的自主学习能力和终身学习意识，能够不断学习和掌握新的计算机知识和技能。
三、课程内容（一）计算机基础知识1、计算机的发展历程、分类、特点和应用领域。
2、计算机系统的组成，包括硬件系统（中央处理器、存储器、输入输出设备等）和软件系统（系统软件、应用软件）。
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课程介绍
课程介绍 教学目的 教学内容 教学安排 学习方法
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课程介绍
重要的公共基础课程
计算机和网络正在深刻地影响着人们日常的工作、生活、 甚至思考的方式
计算机已经成为人类活动中不可缺少的工具 计算机对学生的知识结构、技能的提高和智力的开发变得
越来越重要 计算机基础教育已成为当代大学生素质教育中的重要构成
部分
计算机基础教育的三个层次
文化基础 技术基础 应用基础
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课程介绍
➢教学目的 ➢教学内容 ➢教学安排
了解计算机应用基 础知识，掌握使用 计算机及常规软件 的基本技能，为今 后深入学习计算机 技术打下良好基础
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➢教学目的 ➢教学内容 ➢教学安排
计算机基础知识 操作系统Windows XP 文字处理（Word 2002） 电子表格（Excel 2002） 计算机网络基础和Internet 网页制作与站点管理 PowerPoint 2002简介 多媒体及计算机安全知识
计算机网络基础和Internet
网页制作与站点管理
其他内容
合计
讲课
上机
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学习方法
看书 作业练习
听课
学习者
上机实习
综合训练
(大作业)
计算机基础课是一门实践性 很强的课程。要多练，有的 操作要想办法去练。
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课程介绍
➢教学目的 ➢教学内容 ➢教学安排
总学时：90学时 （上课54/上机36）
周学时：上课3/上机 上课时间：FF 上机时间：GG
上机安排 ： 从第2周开始 计划用机和自由用机相结合
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课时分配
知识单元
环节
计算机基础知识
Windows操作系统
Word文字处理
Excel电子表格