2017年春季鲁教版五四制六年级数学下学期第五章、基本平面图形单元复习教学设计2

第五章基本平面图形

教学目标1、知识目标：

①通过测试，了解学生对第四章学习的掌握情况。

②反馈教学情况，进一步查缺补漏。

2、技能目标：

①培养学生的审题能力，锻炼答题技巧。

②提高学生的知识应用能力。

3、情感态度价值观目标：

独立完成，严格考试纪律。

教学重点学生独立按时完成测试题。

教学难点角度的转化与计算

学情分析通过前面的学习，学生对第四章的知识有了一个基本的掌握，但系统起来分析做题，尚有一定的难度。特别是知识的综合运用能力，需要

进一步提高。

教学准备试卷

教学过程：

结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，

集体备课个人备课

一、讲解考试要求。（半分钟）

二、学生独立完成试题，教师巡视。（25－30分钟）

三、试卷讲解（10分钟）

四、总结、识记（5分钟）

附测试题：见下页。

基本平面图形认识初步单元检测题

图1

班级______姓名___________

一、填空题（每小题5分，共25分）

1. 2

2.5=________度________分；1224'=________．

2．如图1，OA 的方向是北偏东15，OB 的方向是北偏西40．

OD 是OB 的反向延长线，OD 的方向是________．

3．如果一个角的补角是150，那么这个角的余角是________． 4．乘火车从A 站出发，沿途经过3个车站可到达B 站，那么在A

B ，两站之间最多共有________种不同的票价．

5．一次测验从开始到结束，手表的时针转了50的角，这次测验的时间是__________．

二、选择题（每小题5分，共25分）

Ｃ．若

AC BC AB +>，则点C 一定在线段AB 外

Ｄ．若A

B C ，，三点不在一直线上，则AB AC BC <+ 7．某同学把图2所示的几何体从不同方向看得到的平面图形画出如图3所示（不考虑尺寸），其中正确的是（ ）

Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②③ Ｄ．② 8．下列判断正确的是（ ）

Ａ．平角是一条直线 Ｂ．凡是直角都相等

图3

图2

Ｃ．两个锐角的和一定是锐角 Ｄ．角的大小与两条边的长短有关

9．如图，点O 在直线AB 上，∠COB ＝∠DOE ＝90°，那么图中相等的角的对数和互余两角的对数分别为（ ）

Ａ．3；3 Ｂ．4；4 Ｃ．5；4 Ｄ．7；5

10．将如图所示的正方体沿某些棱展开后，能得到的图形是（ ） ★★★

★

Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ．

第9题图

三、计算题（每小题5分，共30分）

（1）4839'6731'+= （2）16513'7626'-=

（3）4226'4⨯= （4）10743'5÷=

（5）36011÷= （6）4316'18.5-=

四、用心做一做，马到成功！

11．(10分)．如图所示，点O 是直线AB 上一点，OE ，OF 分别平分∠AOC 和∠BOC ，若∠AOC ＝68°，则∠BOF 是多少度？

第10题图

12．（10分）读题、画图、计算并作答：

画线段AB = 3cm ，在线段AB 上取一点K ，使AK = BK ，在线段AB 的延长线上取一点C ，使AC = 3BC ，在线段BA 的延长线上取一点D ，使AD =21AB 。 （1）求线段DC 的长；

（2）点K 是哪些线段的中点？