英语语法动词不定式讲解学习
英语中不定式（todo）的6种成分和2种独立用法
英语中不定式（todo）的6种成分和2种独立用法非谓语是英语学习的重点也是难点，很多同学对这个语法知识一直是处于比较懵的状态。
其实只要掌握非谓语所充当成分的用法就可以运用自如了。
非谓语，顾名思义就是不做谓语的动词的变化形式，即to do ，doing，done。
除了谓语，句子成分中还有主语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语。
下面看看不定式(to do)充当这6种成分的用法：一、不定式作主语1.To see is to believe. （这种情况不常用）2. It is important to learn English well.It 是形式主语，真正的主语是 to learn English well. 这种用法是常用的而且是考点！考点！考点！二、不定式作表语:常说明主语的内容、性质和特征或表动作将要发生。
1. My job is to keep the children safe.2.My task is to type the article.三、不定式做宾语1.He prefers to eat white bread and rice.2.He wants to play football.3.动词feel, find, make, think等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语——动词不定式，句子结构是...feel / find / make / ... it+adj. / n.+to do...。
如：I find it difficult to remember everything.常接动词不定式作宾语的动词有：（需要记住）agree, afford, appear, ask, attempt；care, choose, claim；dare,decide,demand,deserve,determine；expect, fail, get, guarantee；hate, hesitate, hope, hurry；intend, learn, manage, offer,plan, prepare, pretend, promise；refuse, seem, tend, threaten；want, wish 等四、不定式做宾语补足语1.I'd invite her to have dinner at my house.2 . We should allow the children to choose their own clothes.Note 1: 带to的动词不定式作宾语补足语的动词主要有：要求允许提议(ask, allow, advise)，期望邀请鼓励(expect, invite, encourage)，教导告诉想要(teach, tell, want)，等待希望愿意(wait for, wish, would like / love)。
英语动词不定式语法知识点归纳总结
英语动词不定式语法知识点归纳总结动词不定式考向一不定式的作用1. 作主语：不定式作主语时，谓语用单数。
往往用it 作形式主语，把不定式放在谓语后面。
It took us two hours to finish the job.2. 作宾语（1）动词+不定式。
☞He managed to escape from the fire.☞I find it hard to get along with him. （it 作形式宾语）（2）动词+疑问词+to，＂特殊疑问句+不定式＂相当于名词，作宾语。
☞I don’t know what to do next/ how to do it next.不定式短语作宾语时，如果还带有宾语补足语，往往把不定式短语放在宾语补足语之后，用it 作形式宾语。
☞I find it necessary to learn a foreign language.3. 作宾语补足语（1）动词+宾语+不定式（to do ）。
☞He warned me to be careful.注意：可以用动词不定式作宾补的动词有：ask，tell，order，want，get，would like，like，advise，invite，allowhelp，wish，warn，expect，would prefer，encourage。
（2）表见解、看法的动词结构可为：动词+宾语+ to be 的不定式结构。
☞We consider Tom to be one of the best students in our class.The book is believed to be useful.（被动语态）（3）There +不定式。
We didn’t expect there to be so many people there. 我们没料到会有那么多人在那里。
（4）在动词feel （一感），hear, listen to（二听），have, let, make（三让），notice, see, watch, observe, look at（五看）(即：吾看三室两厅一感觉)等后面的补足语中，不定式不带to，但变为被动语态后，必须带to。
英语语法学习：动词不定式用法的9个知识要点集锦
英语语法学习：动词不定式用法的9个知识要点集锦
1. 不定式的形式：
基本形式：“to+动原”
否定形式：“to”前加“not”
疑问形式：“疑问词+to+动原”
被动形式：“to be +过去分词”
完成形式：“to have +过去分词”
关于以上形式的例句：
It began to rain.
Tell him not to come.
What to do is still unknow
I never expect my bike to be found.
Tom seems to have finished his work.
注意，不定式都有“将要做”的暗示，但是在不定式的完成式中，却是“已经做了”。
2. 不定式的功能：
动词不定式可以在句子中作主语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语。
但也有动词的特征,后面可以跟宾语、表语和状语。
不定式的功能：
To see is to believe. (作主语和表语）。
初中语法 动词不定式和动名词的用法
初中语法动词不定式和动名词的用法动词不定式和动名词的用法动词不定式和动名词是英语中非常重要的语法结构，它们常常在句子中充当特定的语法角色，并有其独特的用法和构造。
了解并正确运用动词不定式和动名词是掌握英语语法的关键之一。
本文将详细介绍动词不定式和动名词的用法，以帮助初中学生更好地理解和运用它们。
一、动词不定式的用法动词不定式由“to + 动词原形”构成，可以作为句子的主语、宾语、表语、宾补等，同时还可以和一些特定的动词搭配使用。
下面是动词不定式的几种常见用法：1. 作为主语动词不定式可以作为句子的主语，通常位于句首。
比如：- To learn a foreign language requires patience and determination.（学习一门外语需要耐心和决心。
）- To quit smoking is my New Year's resolution.（戒烟是我的新年决心。
）2. 作为宾语动词不定式可以作为句子的宾语，接在某些动词后面。
比如：- She wants to become a doctor.（她想要成为一名医生。
）- He enjoys playing basketball.（他喜欢打篮球。
）3. 作为表语动词不定式可以作为句子的表语，通常与be动词连用。
比如：- His dream is to travel around the world.（他的梦想是周游世界。
）- The most important thing is to believe in yourself.（最重要的事情是相信自己。
）4. 作为宾补某些动词后面可以接动词不定式作为宾补，表示动作的目的、结果或意图。
比如：- He wants to buy a new car.（他想要买一辆新车。
）- I need to finish my homework before dinner.（我需要在晚餐前完成我的作业。
语法知识点梳理动词不定式的应用
语法知识点梳理动词不定式的应用语法知识点梳理：动词不定式的应用动词不定式（infinitive）是英语中的一种非谓语动词形式，它是一个带有to的动词原形，如to go、to eat等。
动词不定式在英语中具有广泛的应用，本文将就动词不定式的使用场景进行梳理和总结。
一、作主语动词不定式可以作为句子的主语，用来代表一个动作或行为。
例如：- To study English every day is important for improving language skills.（每天学习英语对于提高语言能力很重要。
）- To help others is a virtue.（帮助他人是一种美德。
）二、作宾语1. 不定式作及物动词的宾语动词不定式可以作为及物动词的宾语，表示一个动作或行为。
常见的及物动词包括want、hope、need、expect等。
例如：- I want to visit my grandparents this summer.（我想今年夏天去看望我的祖父母。
）- She hopes to find a good job after graduation.（她希望毕业后能找到一份好工作。
）2. 不定式作及物动词的宾语补足语有些及物动词需要一个补足语来补充说明宾语的情况，这时可以使用动词不定式作为宾语补足语。
例如：- She considers him to be a reliable friend.（她认为他是一个可靠的朋友。
）- The teacher wants the students to complete the assignment by tomorrow.（老师希望学生们明天前完成作业。
）3. 不定式作介词的宾语有些介词后接动词不定式作为宾语，表示一个目的或目标。
常见的介词有for、to、with等。
例如：- He went to the store to buy some groceries.（他去商店买些日常用品。
高中英语语法讲义：动词不定式考点详析与练习
动词不定式由“to + 动词原形”构成，可以在句子中充当除谓语之外的任何成分。动词 不定式具有动词的性质，可以带宾语和状语，且有完成式、完成进行式、进行式、被动式 和否定形式等变化。
考点详析 一、 不定式的基本形式 由“to + 动词原形”构成;其否定形式是“not to + 动词原形”，若加强语气可用“never to + 动词原形”。 She promised never to tell a lie again. 她承诺再也不撒谎了。 二、 不定式的时态和语态 不定式一般有时态和语态的变化，通常有下表中的几种形式（下面以 do 为例）： 1. 不定式的时态 （1） 不定式所表达的动作与谓语动词同时发生或在谓语动词之后發生时，不定式用 一般式。 They planned to employ some skilled workers. 他们打算雇几个有技术的工人。 （2） 不定式所表达的动作与谓语动词同时发生，并强调动作正在进行或一直在持续， 不定式用进行式。 He pretended to be reading when I came in. 当我进来的时候，他假装在看书。 （3） 不定式的动作发生在谓语动词表示的动作之前，不定式用完成式。 The disabled man is said to have translated several novels into French. 据说这个残 疾人已将几本小说翻译成法语。 （4） 如果强调不定式所表示的动作从过去某一时刻起一直持续到某一时刻，不定式 用完成进行式，此时，强调动作的持续性，不强调结果。 She seems to have been reading the novel for three hours. 好像她已经看了 3 个小时 的小说了。 2. 不定式的语态
初中英语语法精讲动词不定式用法(教案)
初中英语语法精讲动词不定式用法(教案)章节一：动词不定式的概念与构成教学目标：1. 让学生理解动词不定式的概念。
2. 让学生掌握动词不定式的构成。
3. 让学生能够正确运用动词不定式作主语、宾语和表语。
教学内容：1. 动词不定式的概念：动词不定式是一种没有主语和宾语的句子形式，由动词原形加上“to”构成。
2. 动词不定式的构成：动词原形+ “to”。
3. 动词不定式的基本用法：a. 作主语：如：To see is to believe.b. 作宾语：如：I want to go.c. 作表语：如：His goal is to study hard.教学活动：1. 引入动词不定式的概念，让学生通过实例理解。
2. 讲解动词不定式的构成，让学生进行练习。
3. 分组讨论，让学生用动词不定式作主语、宾语和表语造句。
章节二：动词不定式的否定形式教学目标：1. 让学生掌握动词不定式的否定形式。
2. 让学生能够正确运用动词不定式的否定形式。
1. 动词不定式的否定形式：在“to”前面加上“not”，即“not to”。
2. 动词不定式的否定形式的用法：表示否定意义，如：I don't want to go.教学活动：1. 讲解动词不定式的否定形式，让学生进行练习。
2. 小组活动，让学生用动词不定式的否定形式造句。
章节三：动词不定式的疑问形式教学目标：1. 让学生掌握动词不定式的疑问形式。
2. 让学生能够正确运用动词不定式的疑问形式。
教学内容：1. 动词不定式的疑问形式：在“to”前面加上“do/does/did”，如：Do you want to go?2. 动词不定式的疑问形式的用法：用于提问，如：Do you want to go shopping?教学活动：1. 讲解动词不定式的疑问形式，让学生进行练习。
2. 小组活动，让学生用动词不定式的疑问形式提问。
章节四：动词不定式作主语教学目标：1. 让学生掌握动词不定式作主语的用法。
英语语法-动词不定式课件
d. saw
forget/remember doing sth.
stop/go on to do sth
stop/go on doing sth
The scientist stopped __ to me though he was
busy.
√
a. talking
b. to talk
c. to have talk
It’s +adj+of sb+to do sth. Eg:你能邀请我，你真是太善良了。 It’s very kind of you to invit me. 若形容词是描述人的性格、品质的，如 kind，good，nice，right，wrong，clever， careless，polite，foolish等，用of sb. Eg:你真聪明，解出了这道数学题。 It’s clever of you to work out the maths problem.
1. It takes you ten minutes to get there. 主语
2. I hope to see him soon.
宾语
3. His wish is to become an artist.
表语
4. People eat to live, but not live to eat. 状语
I wish to go with you.
need to do learn to do agree to do
plan to do decide to do refuse to do
begin to do start to do
try to do
forget to do remember to do like to do
英语基础语法知识点汇总：动词不定式
英语基础语法知识点汇总：动词不定式英语基础语法知识点汇总：动词不定式教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。
让我们一起到店铺一起学习吧!以下是店铺为大家编辑的英语基础语法文章，欢迎大家阅读！7. 动词不定式7.1 不定式作宾语1) 动词+ 不定式afford aim appear agree arrange ask be decide bother care choose come dare demand desire determine expect elect endeavor hope fail happen help hesitate learn long mean manage offer ought plan prepare pretend promise refuse seem tend wait wish undertake 举例：The driver failed to see the other car in time.司机没能及时看见另一辆车。
I happen to know the answer to your question.我碰巧知道你那道问题的答案。
2)动词+不定式 ; 动词+宾语+不定式ask, beg, choose, expect , hate, help intend like, love, need prefer, prepare, promise, want, wish…I like to keep everything tidy. 我喜欢每件东西都保持整洁。
I like you to keep everything tidy. 我喜欢你年使每件东西都保持整洁。
I want to speak to Tom. 我想和汤姆谈话。
I want you to speak to Tom. 我想让你和汤姆谈话。
3) 动词+疑问词+ todecide, know, consider forget, learn, remember, show, understand, see, wonder, hear, find out, explain, tellPlease show us how to do that. 请演示给我们如何去做。
2024届高三英语语法一轮复习考点动词不定式用法注意点与语法结构 讲义素材
2024届高三英语高考一轮复习语法考点动词不定式用法注意点与语法结构（讲义）动词不定式特征：动词不定式具有名词、副词和形容词的性质。
动词不定式作用：动词不定式在句子中可充当主语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语。
动词不定式九大注意点01使役动词和感官动词的宾语补足语，省略t o（注意：被动语态“t o”加回）。
S h e s a w h e r d au ght e r e nt e r t h e r oom.（H e r d au gh t er wa s s e en t o en t er t h e ro om.)她看见女儿进了房间。
I h e a r d hi m s i n g h ap pi l y j u s t n ow.(H e w as h e a rd t o s i n g h ap pi l y j u s t n ow.)我刚才听到他快乐地唱歌。
02w o ul d r at he r, h ad be t t e r(b e st)等习惯用法之后，省略t o。
I w o u l d r at h e r（not)st a y a t h om e.我宁愿（不）呆在家里。
Y o u h ad b et t e r e at m o re fi sh, l e s s m e at.你最好多吃鱼少吃肉。
03不定式作表语时，它的前面出现d o的各种形式时，省略t o。
T h e on l y t h i n g I c a n do i s w a i t.我唯一能做的事就是等着。
A l l t he y n e e d t o do n ow i s t a k e a b r e ak.现在他们需要的是好好休息。
04“W h y n o t do st h.?” 和“W h y d o n't yo u d o s t h.?”句型中，省略t o。
W h y n o t t r y i t a ga i n?= W h y d o n't yo u t ry i t a ga i n?为什么不再试一下呢?05在w h en, i f, w ha t,as等从句中与l i k e, w a nt, wi s h连用时，省略t o。
动词不定式的用法讲解
动词不定式的用法讲解动词不定式是英语语法中的一个重要部分，它具有丰富的用法和多样的功能。
理解和掌握动词不定式对于学好英语、正确表达意思至关重要。
接下来，让我们详细探讨一下动词不定式的用法。
一、作主语动词不定式作主语时，通常表示具体的、一次性的或未发生的动作。
为了保持句子平衡，常用 it 作形式主语，而将真正的主语（动词不定式）后置。
例如：“To learn English well is not easy”（学好英语不容易。
）但这个句子头重脚轻，所以通常会改为：“It is not easy to learn English well”二、作宾语有些动词后只能接动词不定式作宾语，常见的这类动词有：want（想要），hope（希望），wish（希望），decide（决定），plan（计划），expect（期望）等。
比如：“I want to go shopping this weekend”（这个周末我想去购物。
）“She decided to study harder”（她决定更努力学习。
）三、作宾语补足语某些动词后需要用动词不定式作宾语补足语，常见的有：ask（要求），tell（告诉），want（想要），allow（允许），encourage（鼓励）等。
例如：“My mother asks me to clean my room every day”（我妈妈每天要求我打扫房间。
）“The teacher encourages us to speak English more”（老师鼓励我们多说英语。
）四、作定语动词不定式作定语时，通常放在被修饰词之后，与被修饰词之间存在逻辑上的动宾关系。
例如：“I have a lot of work to do”（我有很多工作要做。
）“There is no time to waste”（没有时间可以浪费。
）五、作状语1、目的状语动词不定式可以作目的状语，表示某一动作或行为的目的。
高中英语知识点归纳动词的不定式与动名词的特殊用法
高中英语知识点归纳动词的不定式与动名词的特殊用法动词的不定式与动名词是英语语法中的重要部分，它们有着特殊的用法。
掌握了这些用法，可以帮助我们更准确地表达意思。
本文将对高中英语中动词的不定式与动名词的特殊用法进行归纳总结。
一、不定式的特殊用法1. 作主语不定式可以作为句子的主语，常见的形式有:"To do good is important." （做好事很重要）"It is important to do good." （做好事很重要）在这种用法中，不定式起到名词的作用，整个不定式短语作为句子的主语。
2. 作宾语不定式可以作为及物动词的宾语。
常见的动词有：want, plan, hope, decide, promise, agree等。
例如："I want to go shopping."（我想去购物）"She promised to help me."（她答应帮助我）3. 作目的状语不定式可以表示动作的目的，常与动词prepare, learn, go等连用。
例如："I am studying hard to pass the exam."（我正在努力学习以通过考试）"She bought some flowers to decorate the room."（她买了些花来装饰房间）4. 作结果状语不定式可以表示动作的结果，常与形容词或副词连用。
例如："He is too young to drive."（他太年轻不能开车）"She is too tired to work."（她太累不能工作）二、动名词的特殊用法1. 作主语动名词可以作为句子的主语，常见的形式有："Swimming is my favorite sport."（游泳是我最喜欢的运动）"Reading helps improve vocabulary."（阅读有助于提高词汇量）2. 作宾语动名词可以作为及物动词的宾语。
不定式(结合语法填空讲解)
It’s ver y kind of you to tell me the truth.你真好，告诉我真相。
It’s no use quarrelling about it. We are all in the same boat.为此 事争吵是没有用的，我们处境相同。
2.作宾语
只能接不定式的动词或短语动词。以下18条考的可能性最大，请根据 汉语意思，用规范工整的英语完成搭配后，熟读牢记：
用不定式作宾补的固定搭配很多，但最可能考的且在写
1
作中很可能会用到的有以下22个，请用规范工整的英语
完成搭配后，熟读牢记：
2
作补语
汉语意思
ask
英文搭配
beg
1
请求某人做某事
____________ sb. to do sth.
invite
2
恳求某人做某事 tell____________ sb. to do sth.
解析：“有一篇作文要写”，即“有……要……”表示未来，故用不定式作定语，填to write。
to come
Jack, a hard-working student, is always the first ________(come) to school and the last to leave.
to sell
(4)原因状语: 一般用在句尾 I’m glad to see you. She wept to see the sight.
目的状语: 常用的结构—to do; in order to do, so as to do, so/ such …as to do, etc.
I come here to say good-bye to you. (3) 结果状语: 常与only , enough 或too连用。 He studied hard only to fail the exam. He is old enough to go to school.
动词不定式的语法总结
动词不定式的语法总结动词不定式是非谓语动词的一种形式，是英语中常见的一种语法，学生一定要做好总结，拿下这个知识点。
小编为大家力荐了动词不定式常用的语法总结，给大家作为参考，欢迎阅读!动词不定式的七种用法动词不定式的基本形式为to+动词原形.1.动词不定式做主语.谓语用第三人称单数形式.如果主语较长则用it做形式主语,将真正的主语动词不定式放到句尾.egTo see is to believe.It's a bad habit to run after dinner.2 做表语.the important things is to save lives.3 做宾语he likes to play with children.4做宾语补足语.形容词做宾补时.常用it做形式宾语.把真正的宾语放到宾补之后.he feels it happy to help others.5做定语she asked me to help her with her English.6做状语you are never too old to learn.(结果状语)7特殊疑问词+动词不定式.I am thinking about what to say.动词的不定式的用法口诀①不定式有标记，to与动词连一起。
②没有人称数变化，动词特点它具备。
③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。
④not 加上不定式，否定结构要牢记。
⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。
⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。
动词不定式专题练习1. This company was the first ____ portable radios as well as cassette tape recorders in the world.A. producingB. to produceC. having producedD. produced2. The purpose of new technology is to make life easier, ____it more difficult.A .not making B. not make C .not to make D. nor to make3. Helen had to shout ______above the sound of the music .A .making herself hear B. to make herself hearC. making herself heard D .to make herself heard4. I don’t know whether you happen_______ ,but I am going to study in the U.S.A this September.A .to be heard. B. to be bearing C .to hear D .to have heard5. The news reporters hurried to the airport, only ______the film stars had left.A .to tellB .to be toldC .tellingD .told6. You were silly not _______your car.A. to lockB. to have lockedC. lockingD. having locked7. The teacher asked us ______so much noise.A .don’t make B. not make C. not making D .not to make8. An army spokesman stressed that all the soldiers had been ordered _____clear warnings before firing any shots.A .to issue B. being issued C. to have issued D. to be issued9. I’d rather have a room of my own, however small it is, than_______ a room with someone else.A. to shareB. to have sharedC. shareD. sharing10. The bank is reported in the local newspaper_________ in broad daylight yesterday.A. robbedB. to have been robbedC. being robbedD. having been robbed11. A number of paintings in the castle are believed ________ina fire.A. being destroyedB. having been destroyedC. to be destroyedD. to have been destroyed12. The meeting _______ next week is sure to be a great success.A. to take placeB. to be taken placeC. to have taken placeD. being taken place13. As a result of my laziness, I failed ________ my work in time.A. and finishedB. to finishC. and finishingD. to finished14. I am sorry ______ written you a letter at the time.A. to have notB. to not haveC. not to haveD. not having15. Will you lend him a magazine _________?A. to be readB. for readingC. to readD. he read16. He could do nothing but _______for the bus _________.A. wait, to comeB. wait; comeC. waiting; comingD. waited; came17 .It is a problem that doesn't need ________ right now.A. to solveB. solvingC. being solvedD. to be solving18. There’s a man at the reception desk who seems very angry and I think he means _______ trouble.A. makingB. to makeC. to have madeD. having made19. I remember _______him _______the bike needed __________.A. hearing, saying, to repairB. to hear, say, to repairC. hearing, say, repairingD. to hear, saying, to be repaired20. --- You should have thanked her before you left.--- I meant _________, but when I was leaving I couldn’t find her anywhere.。
高中英语动词不定式语法总结
高中英语动词不定式语法总结一、动词不定式的定义和特点动词不定式是英语语法中的一种重要形式，用于表示一个将要发生或尚未发生的动作。
它具有名词、形容词和副词的特征，可以作为句子中的独立成分，与句子中的其他成分保持语法和语义的连贯性。
二、动词不定式的时态和语态1. 时态：动词不定式可以有不同的时态形式，包括一般式、进行式和完成式。
例如，不定式的一般式表示一个一般性的动作；不定式的完成式表示一个已完成的动作，发生在句子谓语动词之前。
2. 语态：动词不定式可以有被动语态形式，表示一个动作由他人或某物所导致。
三、动词不定式的复合结构动词不定式可以有自己的复合结构，即“名词所有格”或“动词-ing”形式加上“to do”。
这些结构可以作主语、宾语、表语等，与句子的主语形成语法上的关系。
四、动词不定式的句法功能动词不定式可以在句中充当各种句法成分，如主语、宾语、表语、定语等。
同时，它可以与一些词类连用，如形容词、副词、介词短语等。
五、常用动词不定式短语和结构1. it + 形容词/ 名词 + 不定式结构：表示将来的计划或情况。
2. be + 形容词 + to do：表示某人愿意或想要做某事。
3.感官动词 + 不定式结构：表示一种观察或感受。
4. 疑问词 + 不定式结构：可以用于询问目的或意图。
5. 介词 + 名词/ 动名词 + to do：表示一种方式或手段。
六、动词不定式的否定形式动词不定式的否定形式是在不定式符号前加上“not”。
同时，有一些特殊的否定结构，如“hardly/ scarcely + 否定词+ to do”、“not so much to do as to do”等。
七、动词不定式的疑问形式动词不定式的疑问形式是将疑问词直接放在不定式符号前，构成一个疑问句。
常见的疑问词有who/ what/ which/ how/ when/ where等。
八、动词不定式的省略形式在某些情况下，动词不定式可以省略，特别是在一些固定短语中。
动词不定式讲解初中英语语法
动词不定式讲解初中英语语法动词不定式讲解初中英语语法动词不定式指通常由to加上动词原形 (如to write) 所构成的一种非限定性动词形式，但在有些情况下to可以省略。
动词不定式有进展体和完成体(如上to be writing，to have written)，也有被动态(如to be written)，所有的主动词，不管是及物动词还是不及物动词，也不管是动作动词还是状态动词，都有不定式形式。
助动词除be和have外，没有不定式形式。
动词不定式在语法功能上可作主语、宾语、表语、定语和状语。
1)不定式构造作主语1.Te get contact with his family in Taiwan made him extremely happy since they separated more than 40 years ago．2.To finish that task in such a short time is really a challenge．在上述情况下，如果不定式较长，显得头重脚轻，那么可由代词让作形式主语(形式主语it不可由that或this等其他代词代替)，而将不定式放到后面。
如：1.It made him extremely happy to get contact with his family in Taiwan since they separated more than 40 years ago．2.John admitted that it is always difficult for him to be on time．不定式构造所表示的动作是谁做的，即不定式的逻辑主语，通常可以通过for sb. to do sth. 构造表达： 1.It is quite important for us to read good books during a generalreview． 2.It is not difficult fot those talented students to pass the exam. 在某些形容词(如careless，clever，considerate，foolish，good，impolite，kind， naughty，nice，silly，stupid等)作表语时，不定式后可以加of来引导出其逻辑主语： 1.It is very kind of you to tell me the truth． 2.It is stupid of him to do such a silly thing．及物动词+带to的不定式构造: 只能跟动词不定式的动词，常见的有: afford， agree， aim， appear， ask， believe，care，claim，decide demand， desire， determine， expect，fail， happen， hesitate， hope， intend， learn， long，manage， offer， pretend， promise， prepare， refuse，seek， swear， undertake，want， wish等。
高中英语知识点归纳动词的不定式
高中英语知识点归纳动词的不定式动词的不定式是英语中一种非常重要的语法结构，它可以用来表达动作的目的、原因、愿望、意愿等。
在高中英语学习中，了解并正确运用动词的不定式是提高语言表达能力和写作水平的重要一环。
本文将对高中英语中的动词不定式知识点进行归纳总结。
一、不定式的基本形式与用法动词不定式的基本形式是“to + 动词原形”，例如：to go, to eat, to study。
在句子中，不定式可以充当名词、形容词或副词。
1. 不定式作主语不定式作主语时，常用于句子的开头或者后面。
例如：- To learn a foreign language is important.- It is important to learn a foreign language.2. 不定式作宾语动词不定式可以作及物动词的宾语，常跟在动词后面。
例如：- I want to go to the movies tonight.- She loves to dance.3. 不定式作表语不定式可以作表语，通常与be动词连用。
例如：- His dream is to become a doctor.4. 不定式作定语动词不定式可以修饰名词，充当名词的定语。
例如：- She has a book to read.5. 不定式作状语动词不定式可以作状语，修饰动词、形容词或副词，表达动作的目的、原因、结果等。
例如：- He went to the store to buy some groceries.（目的）- She is too young to watch that movie.（结果）二、动词不定式的时态与语态动词不定式有时态和语态的变化，主要包括一般式、进行式、完成式和被动式。
1. 一般式一般式表示动作或状态的普遍性、一般性。
例如：- I like to play basketball.2. 进行式进行式表示动作正在进行。
动词不定式的用法讲义
动词不定式的用法讲义动词不定式是英语语法中的一个重要部分，它具有丰富的用法和多样的功能。
下面让我们一起来详细了解一下动词不定式的各种用法。
一、动词不定式的形式动词不定式的基本形式是“to ＋动词原形”，例如“to study”“to play”。
但在一些情况下，to 会被省略，我们后面会详细讲到。
二、动词不定式作主语动词不定式可以用作句子的主语，表示一个具体的、将要发生的动作。
例如：“To learn a foreign language well is not easy”（学好一门外语不容易。
）但需要注意的是，为了避免句子头重脚轻，通常会使用形式主语 it ，将真正的主语动词不定式后置，变成“It is not easy to learn a foreign language well”三、动词不定式作宾语很多动词后面可以接动词不定式作宾语，常见的有：want（想要），hope（希望），decide（决定），plan（计划），expect（期望）等。
例如：“I want to go shopping this weekend”（这个周末我想去购物。
）四、动词不定式作宾语补足语有些动词后面会接宾语和动词不定式作宾语补足语，常见的这类动词有：ask（要求），tell（告诉），allow（允许），enable（使能够）等。
例如：“The teacher asked us to finish the homework on time”（老师要求我们按时完成作业。
）五、动词不定式作定语动词不定式可以用来修饰名词或代词，作定语。
例如：“I have a lot of work to do”（我有很多工作要做。
）这里的“to do”就修饰“work”，表示“要做的工作”。
六、动词不定式作状语1、目的状语动词不定式可以作目的状语，表示某个动作的目的。
例如：“He came here to see me”（他来这里是为了看我。
动词不定式it的用法
动词不定式it的用法在英语学习中，动词不定式是一个重要的语法点，而其中“it”在动词不定式中的用法常常让学习者感到困惑。
下面我们就来详细探讨一下这一用法。
首先，我们要明白什么是动词不定式。
动词不定式是一种非谓语动词形式，通常由“to ＋动词原形”构成，比如“to do”“to go”“to study”等。
它在句子中可以充当主语、宾语、定语、状语等成分。
当“it”用于动词不定式结构中时，主要有两种常见的句型：“It ＋ be＋形容词＋ for/of sb ＋to do sth”和“It takes/took sb ＋时间＋to do sth”先来看第一种句型“ It ＋ be ＋形容词＋ for/of sb ＋to do sth” 。
在这个句型中，“it”作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式“to do sth”。
使用“for”还是“of”，要根据前面的形容词来决定。
如果形容词是描述事物的性质、特征的，比如“difficult”“easy”“important”“necessary”等，就用“for”；如果形容词是描述人的品质、性格的，比如“kind”“clever”“foolish”“nice”等，就用“of”。
比如说，“It is important for us to learn English well” 这里“important”是描述“学好英语”这件事的重要性，所以用“for”。
而“It's kind of you to help me” 这里“kind”是形容“你”这个人善良，所以用“of”。
再看第二种句型“It takes/took sb ＋时间＋to do sth” ，这个句型表示“做某事花费某人多少时间”。
例如，“It took me two hours to finish my homework yesterday” 意思是“昨天我花了两个小时完成作业”。
此外，还有一种比较特殊的情况，就是“it”作形式宾语。
动词不定式to have用法
动词不定式to have用法动词不定式“to have”用法动词不定式“to have”是英语语法中一个非常重要且常用的结构，它具有多种用法和含义。
“to have”常见的用法之一是表示“拥有；具有”。
例如，“I want to have a new car”（我想拥有一辆新车。
）在这个句子中，“to have”表达了一种期望拥有某个物品的愿望。
它还可以用来表示经历或完成某个动作。
比如，“She is lucky to have visited many countries”（她很幸运已经游览了许多国家。
）这里的“to have visited”强调了过去已经完成的“游览”这个动作。
在某些情况下，“to have”用于表达“不得不；必须”。
像“He had to have a rest because he was too tired”（他太累了，不得不休息一下。
）这体现了一种因某种原因而产生的必要性。
另外，“to have”在虚拟语气中也有重要的应用。
假如我们说“If I were you, I would have accepted the offe r”（如果我是你，我会接受那个提议的。
）这里的“would have accepted”表示与过去事实相反的假设。
在复合结构中，“to have sth done”有着独特的意义。
比如，“I need to have my hair cut”（我需要理发。
）这里的“my hair cut”是“have ＋宾语＋过去分词”的结构，表示让某事被别人做。
再看这个句子，“They seem to have known the truth”（他们似乎已经知道了真相。
）“to have known”表示对过去情况的推测。
当我们想要表达“打算；计划”时，也会用到“to have”。
比如，“We were to have gone on a picnic, but it rained”（我们原打算去野餐，但下雨了。
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不 is a great pleasure.
一般情况下，不定式（短语） 作主语时， 通 常用形式主语“it” 代替
It is a great pleasure to talk with him.
• It is easy for me to do that.
• It is very hard for him to study two languages.
• 当用it is +adj+ of sb. To do sth 一般表示人 物的品行和行为特征，it’s 后面多用表示主 观情感和态度的形容词；
第20~21讲
非限定动词——不定式
非限定动词？
• 非限定动词又叫非谓语动词，包括不定式、分 词和动名词。
• 非限定动词和限定动词的区别 不同点：前者不能单独作谓语；不受主语人称 和数量的限制；而限定动词的形式要和主语 人和数一致。如；She likes to dance. They like to dance. 可以起名词、形容词、副词的作用。如： To see is to believe. The man sitting by her is my teacher. Seeing the teacher entering the room, I stood up.
注意
*1、动词不定式作主语时，谓语动词用 第三人称单数形式。例如
To get there by car takes a whole day.
To make a plan for our future is important.
• It 做形式主语，不定式作逻辑主语时一般有 介词for, of等引导；
（1）不定式所修饰的名词与不定式在逻辑上构成主谓 关系时，不定式用主动语态。
你有开门的钥匙吗？ key unlock the door Have you got a key to unlock the door?
（2） 不定式的逻辑主语是这个不定式动作的承 受者，不定式用被动语态
He asked to be sent to work in countryside.
• 完成进行时：表示句子的主要谓语动词所 表示的动作发生时，不定式表示的动作正 在进行，不定式的动作从过去某个时段发 生一直持续到现在；
• She is known to have been working in our company for more than twenty years.
不定式的语态
3. 都有语态和时态的变化。如： He has finished his homework.（完成式）
Having finished his homework, he went out. The overpass will be built there.（被动）
The hospital being built will be completed next month.
不定式
• 不定式的概述 • 不定式的基本用法 • 不定式的特殊句型
不定式
不定式是非谓语动词的一种，由“to+动 词原形”(to do)构成,动词不定式有动词 和名词的特征。不定式可以作主语、宾语 、状语、表语和定语等成分，但不能单独 作谓语。
• 2不定式的时态和语态
不定式的时态
• 现在时：不定式的一般现在时表示的动作 ，有时与谓语动词表示的动作同时发生， 有时发生在谓语动词之后；
• He seems to know this. • I hope to see you again.
• 进行时：表示正在发生的动作，与谓语动 词表示的动作同时发生；
• He seems to be eating something.
• 完成时：表示动作发生在谓语动词之前 • I am sorry to have given you so much trouble. • He seems to have caught a cold.
（2） 作宾语 Would you like to watch TV?
不定式作宾语的动词常见的有：want, hope, wish, ask, choose, decide, manage, offer, promise, refuse, seek, pretend, learn, afford, need…
• 相似点： 1. 都可以带宾语。如； • He bought a computer. • He wanted to buy a computer. 2. 都可以由状语修饰。如； • He studies very hard in the college. • Studying hard, you will pass the exam.
• It is very kind of you to say this.
• It is very rude of you to do this.
翻译：
• 你这样子对待女孩子是很粗鲁的。
• It is very rude of you to do this to the girls.
• It is very rude of you to treat girls like this.
不定式的否定形式
• 动词不定时的否定形式是在不定式符号前 加not
• The teacher warned the students not to cheat in the examinations.
• She pretended not to see me when I passed by.
不定式的基本用法：
辨析：
• It is +adj of sb. To do sth • It is +adj for sb. To do sth
• It is nice___ you. • It is hard___ you.
• 用介词后面的代词作主语，介词之前的形容词 作表语，如果能组成句子就用of,否则就用for.