小学语文课外阅读训练题目及答案
部编版小学四年级语文课外阅读训练(含答案)

(一)特殊的墙(14分)暑假里有一天,我做完作业,无意间打开电视机。
这时,电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。
只见滔滔的洪水奔腾而下,抢险大军背着一包又一包沙袋,快速冲上堤坝。
谁知水流湍急,沙袋刚扔下去,就被洪水冲走了,把一辆卡车推下去堵决口,谁知又被洪水冲走了。
怎么办?怎么办?在这紧急..关头..,只见抗洪战士手挽着手,纵身跳入洪流中,用血肉之躯筑起了一道人墙。
墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗?面对这堵“墙”,我愕然了。
这是一堵不平凡的“墙”,它是由堂堂七尺男儿之躯,是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。
它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外,甚至比万里长城更伟大。
今天的社会上,不是还有一些人也在筑“墙”吗?他们是贪国家之财,用来堆砌个人的安乐窝。
这种人,也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐,但这堵“墙”迟早是要倒塌的。
面对此情此景,我再也坐不住了。
我拿起自己心爱的储钱罐,跑出家门……1、用课文中加点的词语造句。
(2分)(他在紧急关头总是沉着机敏。
)2、短文讲的三种“墙”,分别指的是什么?___一、血肉之躯的人墙____________________________________________________________二、爱国有民的赤诚的心垒成的_________________________ __________三、用来堆砌个人的安乐窝______________________________________ __3、为什么其中的两种墙要加上双引号?(4分)_____可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外_______________________4、你认为作者跑出家门干什么去了?(2分)_______将自己的心爱的储钱罐的钱捐给需要帮助的人_________________________(二)________竹________(20分)春雨过后,竹林里尖尖的竹笋纷纷破土而出。
【10篇】部编四年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案

【10篇】部编四年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案1.阅读短文,回答问题。
走进天山深处,山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔美。
这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。
在马上你用不着离鞍,只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
(1)填空。
山色________ 山形________ 溪流________(2)本段中把野花比作________、________和________。
(3)本段作者运用了()的写作方法。
A. 排比与拟人B. 排比与比喻【答案】(1)柔嫩;柔美;缓慢(2)锦缎;霞光;彩(3)B【解析】【分析】(1)仔细阅读语段,本题可以从“走进天山深处,山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔美。
这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚。
”这两句话中找到答案。
(2)先找出文中的比喻句。
比喻:即表示两种不同程度的事物,彼此之间有相似点,使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
本题可以根据“在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
”这句话解答。
(3)解答本题根据修辞手法和句式的特点解答。
【点评】(1)本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。
做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。
(2)本题主要考查对修辞手法的理解。
做题时结合修辞手法的特点进行解答。
(3)本题主要考查的写作方法。
做题时仔细阅读语段,根据句子的特点进行解答。
2.阅读短文,回答问题。
“先生,您认错人了”有一家外资企业很大的在中国招聘雇员,条件很非常苛刻。
前往应聘的都是拥有高学历的人。
当第一位应聘者走进房间时,主考的美国人立即露出兴奋之色,像他乡遇故知一样。
这个美国人热情地说:“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗?我比你高一届,你不记得了吗?”应聘的年轻人心里一震:“他认错了。
小学四年级语文课外阅读训练试题及答案 (全套)

阅读短文,完成练习(一)雪冬天,瑞雪普降,雪花飘飘洒洒,可爱极了。
雪花是美丽的。
它雪白晶莹,玲珑剔透,轻盈好看,宛如朵朵白莲,从茫茫天空徐徐降落。
看它漫天飞舞,令人神思飞扬。
古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花,它是多么值得人们赞美啊!雪花是奇异的。
每一朵小雪花,都是一幅极其精美的图案。
它们既有共同之处,又各具风姿。
有的像明亮的小星星,有的像细细的衣针,有的像六边形的花瓣,有的像张开的一把小伞……真是千姿百态,美不胜收。
世界上有不少雪花图案的收集者,用毕生精力拍下数千张雪花照片,竟未发现彼此一样的图案。
雪花是宝贵的。
它能降低土温,冻死害虫。
它又能湿润土壤,使庄稼有充足的水分。
它还含有很多氮的化合物,是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘,装点大地,我爱雪花。
1、照样子写词语飘飘洒洒:、、千姿百态:、、2、全文采用了的写法来写,其中2、3、4自然段从、、三方面,写出了雪花的可爱。
3、文中画“”的句子,用的修辞方法是、。
4、文中的省略号表示。
5、写出带“雪”的两个成语:、。
6、为什么说瑞雪是宝贵的?7、写一条有关雪的谚语。
(二)____________________________雨越下越大,本来我要到同学家去学习,这下只好拉倒了。
我坐在门口,看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我:“你看,雨水都溅在身上了。
”我没理会,却好像发现了什么奇妙的东西:“爸爸,你看!屋檐下的石头,怎么隔着一段距离,就有一个小窝?”爸爸还没有回答,我就自己解释说:“爸爸,我知道了,那是让屋檐滴下的雨水打的。
”“是吗?”爸爸故意惊奇地问:“雨水有那么大的尽儿,把石头打出窝窝来?”爸爸这一问,我也愣住了。
爸爸见我答不出,就走过来笑着说:“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总滴到一个地方,渐渐地就打出小窝来了。
”接着,爸爸又说,“无论干什么事情,只要有这种滴水穿石的精神,就一定会成功的。
”听了爸爸的话,我心里想:“要永远记住‘滴水穿石’的启发。
小学语文五年级下册课外阅读练习题10篇(附答案).pdf

(一)马马是哺.()乳动物,四肢强健,力大善跑。
马给人的印象是诚实、纯朴,又和人有方方面面的密切关系,于是就有了许多美誉:宝马、骏马、千里马等。
这些美誉无不流露.()出人们对它的喜爱之情。
无论在游牧时期还是农耕文明中,马都是人们不可缺少的帮手。
一直到近代社会农业尚未实现机械化之前,马几乎包办农村的一切繁重工作。
时至今日,在我国的一些落后地区,马仍然是主要的生产力,被农民视为家庭中的重要成员。
马以速度见长而成为古代交通工具最佳之选。
汗血马,传说中的良马。
它产于大宛,汗水从肩部流出,呈血色,一日之内可以跑上千里路。
“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”“人生如白驹过隙”等句都传神地展现了骏马疾驰的情形。
至今,人们仍为它的速度而喝.()彩。
马在各种赛马节、赛马会上的速度使人着.()迷,马在奥运会上表现出的机敏和优雅令人倾倒。
马在古代也是建功立业的功臣,“马到成功”就是由此而来。
秦始皇统一六国,马之功居其半,兵马俑可为一证。
唐太宗连年征战,六骏战功显赫。
成吉思汗的铁骑.()横扫欧亚两大洲时,让人们更深刻地认识到,没有任何动物像马这样深入地影响着人类的历史。
马和人类同生死,共荣辱,已成为我们人类无言的朋友、忠诚的伙伴!1.在文中括号里给加点字注音。
(4分)2.马的美誉有____________、____________、____________等,这些美誉流露出______________________________。
(4分)3.文中展现骏马疾驰的情形时,引用的句子有哪些?用“____”画出来。
(4分)4.文章从哪几方面介绍了马对于人类的作用?(4分)________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________(二)我小时候骑马的故事我们那个地方,过去有个老头,名叫毕勉。
小学四年级语文《课外阅读专项》试题(含答案)

小学四年级语文《课外阅读专项》试题(含答案)今年春节,我第一次收到儿子送给我的礼物——一块德芙巧克力。
当我把巧克力放在手心里时,我看到了儿子从未有过的辉煌表情。
儿子已经二十岁了,在一所自修大专班研究,他的零花钱是通过业余打工挣来的。
他在一家卡拉ok厅当服务员,每天从晚上6点干到午夜12点,第二天一早,他还要赶两趟车去学校上课。
在打工期间,他每晚要打扫三间包房,洗很多茶杯,为客人倒茶送水,直到深夜。
他学会了简单的英语日常用语,能够说出各种洋酒的英语名称,还学会了如何制作水果盘。
两个月来,他没有向我透露任何消息,但我唯一的感觉是他瘦了。
1.改写句子结构,使其更加流畅。
2.这篇文章的主题是什么?3.描述儿子在卡拉ok厅工作的细节。
4.你如何理解“他学会了如何制作水果盘”?5.你对这篇文章有何感想?儿子在中学时,按照父母的标准来看,他的成绩不怎么好。
我经常对他大声斥责:“看看别人家的孩子!我们不指望你让我们享福,你必须要在社会上自立!”每次听到这些话,儿子都低头不语。
回想起来,我这样做实际上是在把当父母的不平衡情绪发泄到了他身上。
但是,现在我捧着儿子送给我的礼物,心中不由得感到痛楚。
他承受了那么多的冷言冷语,但他从未怨恨或疏远我,只是默默地用自己的方式证明了自己。
对于母亲来说,儿子送的礼物无论是一块巧克力还是一栋房子,在意义上都是一样的。
他的父亲、外公外婆、爷爷奶奶也都收到了小小的惊喜。
儿子考虑到了每个亲人的爱好,他的细心和周到真的让人感到惊讶。
儿子从小就有着宽厚的性格、真诚的待人方式、勤奋的工作态度和出色的动手能力……但是,这些优点在过去都被我忽略了,因为学校的成绩单上没有记录分数。
我感谢社会在他第一次踏出社会时给予他的成功,并肯定他在社会上立足的能力。
这对于一个成绩单上留下失败记录的年轻人来说,足以支撑他一生的自信。
也许,这才是他送给我的最好的礼物。
1.描述“辉煌的表情”不恰当的是C.的模样。
2.第三段末尾的“悄悄地”指的是儿子默默地用自己的方式证明自己;“证明”指的是儿子的优点和成就。
小学语文经典阅读题及答案3篇

小学语文经典题(课外语段阅读)课外1:徐庶走马荐诸葛徐庶,字元直。
他化名单福,投奔刘备。
刘备非常高兴,拜他为军师。
徐庶几番设计,帮助刘备大败曹军。
败军回许昌,曹操大为吃惊,问左右:“不知何人为刘备出谋划策?”谋士程昱答道:“此人非单福,他是颍川的徐庶。
丞相若用此人,召来不难。
”便献上一计,曹操按程昱说的,派人把徐庶的母亲接到许昌,又让人模仿徐母笔迹,给徐庶写一封假信,让他速来许昌相见,以救母命。
徐庶是个孝子,他幼年丧父,弟弟徐康不久前也死了,家中只有老母亲一人,无人照顾。
徐庶见信,泪如泉涌,只得拿着信去见刘备,把情况告诉刘备,请求能让他去与母亲相见。
刘备闻言大哭,二人相对而泣,想不出什么好办法。
第二日,刘备设筵席为徐庶送行。
刘备、徐庶骑着马出了城,至长亭,下马相辞。
刘备不忍相离,送了一程又一程。
徐庶说:“送君千里,终有一别,请您不要再送了,咱们就此告别吧。
”刘备拉着徐庶的手说:“先生此去,天各一方,不知什么时候才能相见!”说罢,泪如雨下。
徐庶挥泪告别,刘备骑马立于林畔,目送徐庶。
看着看着,目光被一片树林挡住□我真想把这片树林砍光□好多看他几眼□刘备以鞭指道□忽见徐庶拍马而回,刘备喜出望外□莫非先生改变主意了□徐庶勒马对刘备说:“我因心绪如麻,忘了一件大事。
有一位奇士,就在襄阳城外二十里的隆中,您何不把他请来,此人必有大用。
”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。
徐庶详细介绍了诸葛亮的才德,建议刘备亲往隆中相请。
刘备欣然接受。
1、联系上下文,解释词语。
鼎鼎有名:喜出望外:心绪如麻:2、在文中□内加上合适的标点。
3、文中描写哭的词语很多,请找出写下来。
再试着写两个:4、照样子写词语。
鼎鼎..有名:心绪如.麻:5、短文选自古典名著《》,另外三部古典名著分别是、、。
这本书的作者是,有许多成语都出自于这本书,请写出三个:、___________ _、。
再写两个出自于这本书的歇后语:、。
6、故事中的几个人物,谁给你的印象最深?为什么?7、对于曹操“挟母以令徐庶”的做法,有人觉得兵不厌诈,可取,有人认为不择手段。
小学语文课外阅读强化训练题(初含答案)

走进书里去①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏博),但缺乏深入思考的(奈耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。
相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。
因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。
至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。
一样是吃的享受,韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。
但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。
1、阅读①—③段,划掉括号里不正确的字。
2、从文中找出下列词语的反义词。
(2分)粗略——细致瞬间——永恒3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?答:影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。
相比之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。
因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
4、读小说和看影片有什么不同?答:在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。
看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
5、作者把阅读比喻为细嚼慢咽的宴席,把电视前的观赏比喻为便捷的快餐。
小学语文四年级上册课外阅读理解专项训练(含答案)

1.华盛顿的故事美国的开国总统是乔治华盛顿。
华盛顿小时候非常顽皮。
有一天,爸爸外出没在家,华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头,紧紧握在手里,乱砍着玩。
他一会儿在这儿试试,一会儿又在那儿砍砍。
玩着玩着,他快步跑到了花园。
(他举起小斧头,嘟嘟嚷嚷地说来吧我的朋友我要在你身上试试斧头说着一斧头砍了下去只听咔嚓一声那小树便成两截躺在地上)嘿,华盛顿美滋滋跑着玩去了……谁知,这一砍不要紧,可真闯了祸。
这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种,用它来搞试验的。
这当儿,爸爸迈着步子,由外面回来了,当他望见那心爱的小树已被砍倒,十分生气,几乎要大发雷霆!爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏,生气地说:“要是让我发现是谁砍的树,我要,嗯,我就要……”爸爸说这话时,脸色铁青,嘴唇在哆嗦。
小华盛顿做着激烈的思想斗争。
后来,他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前,一五一十地说明了事情的经过。
“爸爸,请您惩罚我吧,这错事时我亲手干的,主要是想试一试这把斧头锋利不锋利,所以我就,就……”爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说:“乔治,我的好孩子,爸爸非常喜欢你的诚实。
爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树,也不愿意我的孩子说一句谎话。
”诚实的华盛顿长大后,终于成为美国的第一位总统。
1、在文中缺标点的地方(文中加括号段)填上合适的标点。
2、写出近义词和反义词。
(1)错误—近义词()、反义词()(2)喜欢—近义词()、反义词()3、照样子,写词语(4分)美滋滋、____、____恭恭敬敬、____、____4、按要求改写句子。
华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。
(改成“被字句”)_______________________________________5、根据文章内容,用直线把下面左右两边的词语准确地搭配起来。
优良的斧头锋利的品种可爱的脸色铁青的樱桃树惭愧地低下头6、“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树,也不愿意我的孩子说一句谎话。
”你是怎样理解这句话?_______________________________________7、读了这篇短文,你还读懂了什么?_______________________________________难忘的两分期中考试,我数学得了98分,排列全班第一名。
【小学语文】课外文言文阅读训练60篇(附参考答案)

【小学语文】课外文言文阅读训练60篇(附参考答案)(一)敏慧1、黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼;为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁;在旁;曰:“何不言日食之余如月之初?”琼大惊;即以其言应诏;而深奇爱之。
【注释】①建和:汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
②京师不见:京城里看不到那次日食的情况。
【文化常识】“太后”及其他。
自从秦朝起;天子称“皇帝”;皇帝的妻子称“皇后”。
“太后”(或皇太后)指皇帝的母亲(周朝诸侯王的母亲也称“太后”);皇帝的父亲称“太上皇”。
皇帝的祖母称“太皇太后”;皇帝的祖父叫“太上太皇”。
“太”有至高至大的意思;因此皇帝的医生叫“太医”;皇帝的老师叫“太师”;皇帝的祖庙叫“太庙”。
【思考与练习】1、解释:①诏②奇2、翻译:①琼思其对而未知所况 ;②即以其言应诏3、选择:“琼以状闻”有以下理解;哪一项是不正确的?①黄琼因此听说了这情况;②黄琼把这情况报告皇上;③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解:黄琬说的日食后的样子到底是怎样的?2、神童庄有恭粤中庄有恭;幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署;时为放风筝之戏;适落于将军署之内宅;庄直入索取。
诸役以其神格非凡;遽诘之曰:“童子何来?”庄以实对。
将军曰:“汝曾读书否?曾属对否?”庄曰:“对;小事耳;何难之有!”将军曰:“能对几字?”庄曰:“一字能字;一百字亦能之。
”将军以其方之大而夸也;因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂;龙不吟;虎不啸;花不闻香鸟不叫;见此小子可笑可笑。
”庄曰:“即此间一局棋;便可对矣。
”应声云:“残棋半局;车无轮;马无鞍;炮无烟火卒无粮;喝声将军提防提防。
”【注释】①粤中:今广东番禺市。
②庄有恭:清朝人;官至刑部尚书。
③神格:神条与气质。
④曾属对否:曾经学过对对子吗?⑤厅事:指大堂。
⑥火卒:军中伙夫。
【文化常识】象棋。
围棋与象棋是的两大棋类活动。
多数专家认为;先有围棋后有象棋。
40篇小学语文课外阅读练习题及答案

小学语文阅读练习题及答案1.五花山春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。
……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点写了______季的山的景色。
(4分)2、秋天的山有______、______、______等颜色。
(3分)3、画出第四自然段中的比喻句。
(3分)2.夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天。
早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。
2、这一段共有—————句话。
先写—————,接着描绘————,然后描写———,最后写—————。
3、这一段话有二个比喻句。
一句把————比作————,另一句把————比作———。
3.三个和尚(shàng)传说古时候,一个活泼伶俐(líng lì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。
开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨(púsà)手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。
小学四年级语文下册课外阅读练习题6篇(附答案)

(一)三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?啊,河流醒来了!三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。
有一千朵樱花,点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊!三月的桃花木,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水!比银子还亮啊,三月桃花水!啊,地上草如茵,两岸柳如眉。
三月桃花木,叫人多沉醉。
啊!掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1、理解短文内容填空。
(1)第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸,写出了河水的情景。
(2)“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。
”这是一种的写法,写出了。
2、感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。
3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情?4、“三月的桃花水,是春天的明镜。
”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见我还看见5、写一句关于春天的谚语。
(二)渴望读书的“大眼睛”十几年前,一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。
在安徽省金寨县,他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子,在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。
这个大眼睛的小女孩年龄最小,最叫他担心,因为她上学走的是蜿蜒的山路,其中一段还在一座大水库上面。
可是,这个大眼睛的小姑娘十分坚强,不管刮风下雨,她总是按时到校。
这位记者十分感动,一天早晨,他随着这个孩子走进教室,拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。
五六年级语文课外阅读真题训练精选(含答案)(含答案)

五六年级语文课外阅读真题训练精选(含答案)(含答案)小学语文毕业试卷阅读题真题训练五六年级语文课外阅读真题训练精选老猫季羡林①虎子是我养的第一只猫。
②刚到我家来的时候,比老鼠大不了多少。
蜷曲在窄狭的室内窗台上,活动的空间好像富富有余。
它并没有什么特点,仅只是一只最平常的狸猫,身上有虎皮斑纹,颜色不黑不黄,并不美观。
但是异于常猫的地方也有,它有两只炯炯有神的眼睛,两眼一睁,还真虎虎有虎气,因此起名叫虎子。
它脾气也确实暴烈如虎。
它从来不怕任何人。
谁要想打它,不管是用鸡毛掸子,还是用竹竿,它从不回避,而是向前进攻,声色俱厉。
得罪过它的人,它永世不忘。
我的外孙打过一次,从此结仇。
只要他到我家来,隔着玻璃窗子,一见人影,它就做好准备,向前进攻,爪牙并举,吼声震耳。
他没有办法,在家中走动,都要手持竹竿,以防万一,否则寸步难行。
有一次,一位老同志来看我,他显然是非常喜欢猫的。
一见虎子,嘴里连声说着:“我身上有猫味,猫不会咬我的。
”他伸手想去抚摩它,可万万没有想到,我们虎子不懂什么猫味,回头就是一口。
这位老同志大惊失色。
总之,到了后来,虎子无人不咬,只有我们家三个主人除外,它的“咬声”颇能耸人听闻了。
③但是,除了暴烈咬人以外,它还有另外一面,这就是温柔敦厚的一面。
④虎子来我们家以后的第三年,我又要了一只小猫。
这是一只混种的波斯猫,浑身雪白,毛很长,但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。
我们家人管这只猫叫洋猫,起名咪咪;虎子则被尊为土猫。
这只猫的脾气同虎子完全相反:胆小、怕人,从来没有咬过人。
只有在外面跑的时候,才露出一点儿野性。
它只要有机会溜出大门,但见它长毛尾巴一摆,像一溜烟似地立即窜入小山的树丛中,半天不回家。
这两只猫并没有血缘关系。
但是,不知道是于什么原因,一进门,虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。
它自己本来没有什么奶,却坚决要给咪咪喂奶,把咪咪搂在怀里,让它咂自己的干奶头,它眯着眼睛,仿佛在享着天福。
我在吃饭的时候,有时丢点儿鸡骨头、鱼刺,这等于猫们的燕窝、鱼翅。
新部编人教版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】及答案

新部编人教版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】及答案一、阅读理解题1.读短文,完成练习。
垂柳堤边,垂柳吐芽了,披一身绿,发出淡淡的清香,在春风里飘扬。
溪水给映绿了,让丝丝柳条一点一个笑窝。
几阵春雨,给柳丝穿上珍珠,像一挂透明的帘子,悬挂在堤边。
帘外青山绿水融融。
折一把柳条,编成一根翠绿的鞭子,催促春耕的牛儿,把步子放快些。
在翠绿的鞭影里,黑油油的泥土露出胸膛,迎接甜丝丝的春雨,等待饱满的种子。
带一根柳条回去吧,把它插在门环上,让春天走遍家家户户,走进每个人的心里。
(1)这篇短文一共有________个自然段。
(2)文中画线的句子,把春雨比作________,把________比作帘子。
(3)“溪水给映绿了”一句的意思是()。
A. 溪水把柳树映绿了。
B. 柳树把溪水映绿了。
(4)“把它插在门环上”中的“它”指的是________。
【答案】(1)6(2)珍珠;沾了雨的柳丝(3)B(4)柳条【解析】2.阅读下文,回答问题不要摘花星期天,妈妈带着红红到公园去玩。
走进公园,只见秋天的公园里开满了菊花。
那五颜六色的菊花,有红的,有白的,有金黄的,还有紫的。
红红看见这么多美丽的花,心想:“多美的菊花啊,要是摘一朵戴在头上,那该多好啊!”于是,她伸手就要摘花。
妈妈看见了,连忙摇摇手说:“不能摘,不能摘!公园里的花是给大家看的,你怎么能随便摘呢?”听了妈妈的话,红红缩回了手,脸红了。
(1)这篇短文有________个自然段,第1自然段有________句话。
(2)找出描写公园里菊花颜色的句子。
(3)从短文中找出下列两个词语的近义词。
漂亮——________ 急忙——________(4)听了妈妈的话,红红的脸红了,这是因为________。
【答案】(1)4;3(2)那五颜六色的菊花,有红的,有白的,有金黄的,还有紫的。
(3)美丽;连忙(4)红红认识到自己的错误之处【解析】3.阅读下文,回答问题小河和大海一天,河水涨起来,小河变宽了。
经典课外阅读题及答案(25篇)小学语文部分

小学语文经典题(课外语段阅读)课外1:暖色的梦路边的小花在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛大地做了一个小小的梦纤弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑温柔了整个世界那几片单纯的花瓣竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水开了又枯萎了路边的小花仿佛大地做了又一个小小的梦1.路边的小花开了,大地做了一个“小小的梦”,她梦见了什么,请你展开想象,写一写:______________________________________________________________ 2.面对如些谦卑的小花,“行者的眼眶涌满了泪水”,你是怎样理解的?_____________________________________________________________________解题思路:认真品读诗歌,体悟诗歌内涵;仔细阅读题目,结合诗歌内容,发挥想象,组织语言表达。
参考答案:1.如:它梦见自己装点着这个世界,人们非常喜欢它。
2.小花默默地吐露芬芳,装点自然,温暖世界,她的生命虽然短暂,奉献虽然很小,但她深深地感动了每一个行者。
角斜小学赵兴军课外2:我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。
但是,我最爱的还是湖。
静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照耀下,闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们怎么整天那么欢乐?水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这么美?我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹;或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看,天空中一道道亮光,那是开幕的礼花上了天。
你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就开始了。
等大雨一落,联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
(完整版)小学语文课外阅读训练及答案

一. 快乐与感触依稀记得在我两三岁的时候,我天天跟着妈妈到学校里玩耍,那时妈妈在学校里给幼儿班代课。
课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。
他们一听到铃声嘴里“ 哦———” 着飞也似的进了教室。
于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达:一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声,于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着,若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,看着那些花花绿绿的条条块块,也不知道是些什么。
如今,我已是那时年龄的四倍了,仍在这熟悉温暖的校园里,那时一切不懂的,今天都明白了。
那时的快乐依在,那时的天真依在。
不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园,阳光钻透东边茂密的柳林,斑驳的光点印在绿绿的草坪上。
无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
在通向教师办公大楼的水泥道上,陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师,他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时,悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习,聆听着老师的教诲,享受着群体的温暖与关爱。
课间,我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃,说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。
有一天,我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲:“这是中国,这是长江、那是黄河……,我们的学校在这里,要记住,别忘记。
看我的手好大,把一个省都罩住了。
” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停,我也笑得前俯后仰。
上课铃响了,我们“哦———”着飞也似的进了教室。
那天我们进了教室,唱完了一首长长的歌,没见老师来,于是我站起来对大家说:“大家先读读书吧,我去办公室看看”。
【10篇】部编五年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案

【10篇】部编五年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案1.阅读下文,回答问题“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。
”这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。
在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
(1)母亲的力量是________的力量,是________的源泉。
父亲的力量是________的力量,可以时常提醒你“________。
”(2)“小心,注意,总结,提高”四个词语简练而概括。
其实在每一个词语的后面还省略了很多内容。
思考一下,并尝试着把句子补充完整。
需要有人时常提醒你:“小心________ ,注意________ ,总结________ ,提高________。
”(3)你怎么理解文中划横线的句子?在批注栏里写下你的理解。
(4)对文中画线的这句话理解正确的是()A. “精彩极了”代表鼓励式的爱,“糟糕透了”代表严格要求的爱。
两种爱形式不一,但目的都是希望孩子健康成长。
B. “精彩极了”是对孩子的爱,“糟糕透了”是批评孩子,不能称为爱孩子。
父母应该对孩子多赞扬,少批评。
(5)短文中两种爱的方式,你更喜欢哪一种?说说理由。
【答案】(1)爱;灵感和创作;警告;小心,注意,总结,提高。
(2)骄傲;不自卑;经验;水平(3)我既不骄傲也不自卑,牢记父母的提醒,沿着正确的方向,健康成长。
(4)A(5)喜欢精彩极了,因为这种爱的方式是鼓励的,能给予你信心,让你更加努力【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解能力。
小学五年级语文课外阅读练习10篇(含答案)

小学五年级语文课外阅读练习10篇(含答案)1、种辣椒常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里。
听完课,我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程。
回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后,我每天都要给它浇些水,盼望种子早些发芽。
一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了。
XXX越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了。
大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱。
秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐。
1.找出文章中点明中心的句子,在下面画横线2.把文章分成三段,在段尾用“‖”表示,并写出段意。
3.读下面句子,在括号里写出各应用了甚么修辞伎俩。
①小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。
()②我飞一样地跑到窗台前。
()2、蒙蒙的细雨蒙蒙的XXX正落着,XXX骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣,因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人,心想:这些人真是的,干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道XXX 了他一眼,没有理他。
心想:谁是你的小妹妹?她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,她接连两次试图站起来,都没成功。
最后,只好放弃了努力。
小伙子一笑,“别逞强了,还是送你上医院吧。
”接着,拉起XXX的车子,又扶XXX坐到车架上,推起车子向医院走去。
XXX如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
(完整版)四年级语文课外阅读训练题目及答案

一、阅读短文,完成作业:冬天,瑞雪普降,雪花飘飘洒洒,可爱极了。
雪花是美丽的。
它雪白晶莹,玲珑剔透,轻盈好看,宛如朵朵白莲,从茫茫天空徐徐降落。
看它漫天飞舞,令人神思飞扬。
古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花,它是多么值得人们赞美啊!雪花是奇异的。
每一朵小雪花,都是一幅极其精美的图案。
它们既有共同之处,又各具风姿。
有的像明亮的小星星,有的像细细的衣针,有的像六边形的花瓣,有的像张开的一把小伞..・…真是千姿百态,美不胜收。
世界上有不少雪花图案的收集者,用毕生精力拍下数千张雪花照片,竟未发现彼此一样的图案。
雪花是宝贵的。
它能降低土温,冻死害虫。
它又能湿润土壤,使庄稼有充足的水分。
它还含有很多氮的化合物,是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘,装点大地,我爱雪花。
1、照样子写词语飘飘洒洒:、、、千姿百态 :、、、2、全文采用了的写法来写,其中2、3、4自然段从、、三方面,写出了雪花的可爱。
3、文中画“”的句子,用的修辞方法是、。
4、文中的省略号表示。
5、写出带“雪”的两个成语:、。
6、为什么说瑞雪是宝贵的?7、写一条有关雪的谚语。
(二)火爆米花的少年有一个少年,他兄弟姊妹七个,父母虽努力工作,但日子过得还是非常艰辛。
没办法, 父母决定带着他们回老家生活。
没想到途中渡船遇险沉没,少年全家获救了,可他们仅有的那一点财产却都化为乌有。
回到家乡,少年上了小学。
中午,别的同学捧着从家里带来的香喷喷的盒饭吃了起来。
少年家穷,准备不起盒饭,他只能咽咽口水,勒勒腰带,悄悄走到水管前喝上一通冷水充饥。
少年很自卑,他害怕同学们发现自己的秘密,喝完水,他不敢看同学们一眼,低着头走进教室,挨过难熬的中午时光。
为了全家的生活,放学后,别的同学都玩耍去了,少年却不得不帮做小生意的母亲去火爆米花。
少年觉得自己低人一等,他怕碰到熟人,往往把头垂得很低。
可爆米花偏偏是小孩子们的最爱,来买爆米花的同学特别多。
班上的一位漂亮女生来了,她吃惊地看着少年。
小学四年级语文课外阅读理解专项训练(含答案)

(3)这一动作体现了爸爸的性格是:4、请你根据自己的理解完成下面的填空。
父爱像(四)最贵的项链店主站在柜台后面,百无聊赖的望着窗外。
一个小女孩走过来,整张脸都贴在了橱窗上,出神地定着那条蓝宝石项链看。
她说:“我想买给我姐姐。
您能包装得漂亮一点吗?”店主狐疑的打量着小女孩,说:“你有多少钱?”小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结,然后摊在柜台上,兴奋地说:“这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
她说:“今天是姐姐的生日,我想把它当作礼物送给她。
自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我。
我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。
”店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红色包装纸包好,还在上面系了一条绿色的丝带。
他对小女孩说:“拿去吧,小心点。
”小女孩满心欢喜,连蹦带跳的回家了。
在这一天的工作快要结束的时候,店里来了一位美丽的姑娘,她有一双蓝色的眼睛。
她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:“这条项链是从这里买的吗?多少钱?”“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。
”姑娘说:“我妹妹只有几枚硬币,这条宝石项链却货真价实。
她买不起的。
”店主接过盒子,精心将包装重新包好,系上丝带,又递给了姑娘:“她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切!”1、根据意思从文章中找出相应的词语,写在括号里。
(1)形容非常谨慎和小心。
()(2)实实在在,一点不假。
()2、根据文章内容填空。
小女孩很想买那条项链,这可以从文章第一自然段中“”“”这两个词知道。
第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链之后的心情。
3、根据文章内容可以知道,题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思,一是;二是。
4、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位,说说他或她给你留下了怎样的印象。
(五)奇妙的鲤鱼溪在福建省周宁县城西有个埔源村。
村里有条小溪。
溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼,所以这条溪就叫鲤鱼溪。
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小学语文阅读题解题技巧与方法一、平心静气审题,切忌粗心。
在解答阅读题时,千万不要慌,要静下心来,按照由易到难,由浅入深的思维方式,先从容易的入手,逐渐的打开思路。
粗心是学习的大忌,对于语文的阅读理解也不例外。
在审题的时候,要像对待数学试题中的数字一样,认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点,要看清题目的要求,分析问题的提问要点。
粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。
例如要求在正确的句子后面打“V”,有的同学在正确的句子后面打“V”后,又多此一举地在错误的句子后打上了“X”。
类似的情况,在考试时常常能见到,粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。
因此在做题的时候要仔细认真。
二、熟读全文,整体把握。
一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初步的了解后再开始做题。
如果没看懂,还要再读,直到弄懂为止。
当然,读第二遍前,可以浏览一下后面问了哪些问题,因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索,对我们理解文章很有帮助。
因此,我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么,了解作者的主要写作意图,从而整体把握全文,做到对解题心中有数。
要向学生强调,只要反复阅读、强化感知,才能深刻领悟和准确把握。
倘若急于求成,忽视对原文的阅读,只“水过地皮湿”般泛泛而读,不求甚解,草草了事。
就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。
在此基础上进行理解,得出的结论,岂不成了“空中楼阁”?三、确定区域,深入思考。
在文章有了整体感知后,我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。
确定某一答题区域后,再深入思考,仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。
有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。
阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。
1、对于选择题选择正确选项方法有三:直选法、排除法、类推法。
直选法,即直接选出正确答案。
这种方法适合于一目了然的题目。
答案是自己一下子能确定的。
排除法,通过排除不合要求的选项,将正确的答案显露出来。
类推法,通过合理推断迅速排除某些选项,或根据已知情况推断未知情况,迅速确定答案。
2、对于一些问答题、概括段落大意等题目准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。
大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。
当然,找出的语句不一定能够直接使用,这就需要根据题目要求进行加工处理,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织,这就能准确解答。
3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目(1)字不离词。
在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。
(2)词不离句。
在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。
这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思,也就是词不离句。
至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。
(3)句不离段。
也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。
如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。
只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
(4)段不离文。
段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路。
因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心。
否则,对语段容或作用的理解就会发生偏差。
四、巧妙借助“原话”,确定解题空间。
有些题要求用文中原话来回答,我们就可以直接用文中的原话来作答。
有时它没有明确要求用文中的原话来作答,我们也可以直接用原话来回答问题。
如若它指定要同学们用自己的话来回答的话,就要将文中的原话加以理解,体会原句子的隐含信息和深层含义。
有些题目则需要结合全文容的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。
语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说,答案最佳。
因此在阅读的时候,要仔细认真、深入分析,回答问题时,要仔细揣摩、根据体裁的特点,不同的语境,要准确的使用词语作答。
五、选择适当方法,答题力求言之有理。
所谓“言之有理”就是让我们根据问题能够说一个所以然来,或谓之“自圆其说”。
只要我们言之有据,持之有理,就可以酌情得分了。
同时我们要注意组织规语言答题,认真书写。
答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言。
语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;重复罗嗦,不得要领,往往会出力不讨好。
在答题之后,如果时间允许,要重读全文容,充满信心地进行复杳。
所有答案全部做完后,携带阅读理解的成果回归原文,检查答题有无疏漏,研究其在联系和逻辑关系,对照各题目推测判断,确保无误。
在做阅读理解题时还是有一定方法可寻的,我们可根据不同类型的题目,选择不同的方法来解答。
现举4例:1、上下联系。
将问题放在上下文中思考。
此方法适用于理解词义;理解含义深刻句子;找近义词、反义词等。
2、换位思考。
就是让我们与作者进行角色互换,站在作者的立场上思考问题并做出回答。
此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。
3、联系生活。
即从文本中跳出来,把思维的围再扩大,想想与此有联系的东西:如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。
此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。
4、立足中心。
这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。
从文章中心出发来思考每一个问题,答案就有了落脚点。
六、合理控制答题时间,先易后难。
解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案,因为用这种方法难以提高阅读理解的效果,尤其是对于深层理解阅读理解的文章。
首先应浏览阅读理解的全文,了解阅读理解全文的概貌。
看完后,应记住阅读理解文章的要点,阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字(不同的人名、地点可用铅笔在文章中分别打上不同的记号,以便查找)。
同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度,有效地控制阅读理解的答题时间,先易后难是做阅读理解题目时的一般方法。
碰到阅读理解的难题时,千万不要钻牛角尖,耽误太多时间。
一时做不出的,要果断舍弃,以免影响其他较有把握的题目。
待全部阅读理解题解完后,如有剩余时间再回来做放弃的题目。
(一)盲道周末,带女儿出去逛街,很好,所以人特别多。
走在人行道上,忽然女儿脚下踉跄了一下,我忙拉住她,她低头看了看,问:“爸爸,这窄窄的一条带有条纹的路是什么呀?”我也低头看了一眼,说:“这是盲人走的路,上面有凹凸不平的条纹,盲人走在上面就不会改变方向,不会撞到人或什么东西!”女儿点了点头,一副若有所思的样子,脚步渐渐偏离了盲道。
走了一会儿,她皱着眉又问我:“爸爸,盲道允许正常人行走吗?” 我说:“盲道是给盲人准备的,一般正常人是不在上面行走的,再说上面也不平,走起来不舒服。
”女儿忽然挣脱开我的手,跑到盲道那里,拦住一个三十多岁的女人,问:“阿姨,你知道你脚下是盲道吗?就是盲人走的路!”那女人愣了一下,脸红了红,冲女儿笑笑,离开盲道,大步消失在人群中。
女儿接着又拦住了几个中学生,问:“哥哥们,你们知道这是盲道吗?”那几个学生怔了怔,没有理会女儿,打闹着在盲道上跑远。
我没有阻止女儿,女儿又问了几个人之后回到我身边,我安慰她说:“没事,现在也没有盲人走路!”女儿摇摇头,说:“就是给盲人准备的嘛!大家都上去走,盲人出来了,该走哪里呢?”想到刚才我也心安理得地走在盲道上,脸忽然就发起烧来。
女儿默默地和我走着,脸上似带着一丝与她年龄不相符的沉重。
看着那条盲道湮没在许多人的脚下,我的心里也是无由地感慨。
在人们的心中如果没有留出一条盲道,这世上就算修有千万条盲道,盲人也是寸步难行的。
1、请你用’_____ ”画出文中表现人心里惭愧、疚的句子。
2、给下列字注音:瞻()磕()绊()硌()3、第一自然段中写道:“女儿点了点头,一副若有所思的样子。
”请联系上下文,写写此时她的心里在想什么?4、女儿的脸上为什么会“带着一丝与她年龄不相符的沉重”?5、请你写一写对短文最后一句话的理解。
(二)雪冬天,瑞雪普降,雪花飘飘洒洒,可爱极了。
雪花是美丽的。
它雪白晶莹,玲珑剔透,轻盈好看,宛如朵朵白莲,从茫茫天空徐徐降落。
看它漫天飞舞,令人神思飞扬。
古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花,它是多么值得人们赞美啊!雪花是奇异的。
每一朵小雪花,都是一幅极其精美的图案。
它们既有共同之处,又各具风姿。
有的像明亮的小星星,有的像细细的衣针,有的像六边形的花瓣,有的像开的一把小伞.••…真是千姿百态,美不胜收。
世界上有不少雪花图案的收集者,用毕生精力拍下数千雪花照片,竟未发现彼此一样的图案。
雪花是宝贵的。
它能降低土温,冻死害虫。
它又能湿润土壤,使庄稼有充足的水分。
它还含有很多氮的化合物,是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘,装点大地,我爱雪花。
1、照样子写词语飘飘洒洒:_______________ 、_______________ 、_________________ 、 _______________ 千姿百态: ________________ 、_______________ 、_________________ 、______2、全文采用了_____________ 的写法来写,其中2、3、4自然段从________________________ 、_______________ 三方面,写出了雪花的可爱。
3、文中画_______ ”的句子,用的修辞方法是 ____________ 、______________ 。
4、文中的省略号表示______________________________________ 。
5、写出带“雪”的两个成语:________________ 、___________________ o6、为什么说瑞雪是宝贵的?7、写一条有关雪的谚语。
(三)我要做一只美丽的蝴蝶一个小孩,相貌丑陋,说话口吃,而且因为疾病导致左脸局部麻痹(p i)嘴角畸形,讲话时嘴巴总是歪向一边,还有一只耳朵失聪。
然而,这个孩子却是个生活的强者。
面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光,他默默地忍受着。
他没有自卑,他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。
当别的孩子在玩玩具中打发时间时,他侧沉浸在书本中,其中有很大一部分书是成人读物,他却读得津津有味,因为他从中学到了坚强,学到了一种永不放弃的品质。
为了矫正自己的口吃,孩子模仿古代一位有名的演说家,嘴里含着小石子讲话。
看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子,母亲心疼地抱着他流着眼泪说:“不要练了,妈妈一辈子陪着你°”懂事的他替妈妈擦着眼泪说:“妈妈,书上说,每一只漂亮的蝴蝶,都是自己冲破束缚(f U)它的茧(ji *)之后才变成的。