学前儿童保育学-练习题

合集下载

《学前儿童保健学》模拟试卷(参考答案)

《学前儿童保健学》模拟试卷(参考答案)

《学前儿童保健学》模拟试卷A考试形式:闭卷考试时间:120分钟一、填充题:(2分*8题)1、学前儿童皮肤的保护和体温调节功能较差,皮肤的强,幼儿使用的外涂类药物应注意其浓度。

2、儿童年龄越小,心跳频率越。

3、“小儿四病”是指维生素D缺乏性佝偻病、、婴幼儿腹泻、婴幼儿肺炎。

4、体育活动的活动量取决于体育活动的、强度和时间。

5、一般而言,学前儿童每次持续绘画、写字的时间不宜超过。

6、根据世界卫生组织对健康的定义,一个的人,才能称得上是一个健康的人。

7、运动系统在神经系统的调节下,对身体起着作用。

8、传染病的发生、发展过程一般要经过四个时期,即、前驱期、症状明显期和恢复期。

二、单项选择题:(2分*15题)9、在各种营养素中,能够产生热能的营养素是:A、蛋白质、维生素、水B、脂肪、无机盐、碳水化合物C、碳水化合物、蛋白质、维生素D、脂肪、蛋白质、碳水化合物10、学前儿童伤风感冒可能引发结膜炎的原因是:A、咽鼓管开口呈水平位B、鼻泪管比较短C、呼吸道比较短D、耳道比较短11、通过呼吸道传播的传染病有:A、流行性乙型脑炎、鼠疫B、伤寒、甲肝C、水痘、流行性感冒D、乙肝、流行性乙型脑炎12、学前儿童最常用的形态测量指标是:A、头围、体重B、体重、坐高C、坐高、身高D、身高、体重13、符合托幼机构房舍空气的指标是:A、二氧化碳浓度不得高于0.1%B、二氧化碳浓度不得高于0.2%C、二氧化碳浓度不得高于0.3%D、二氧化碳浓度不得高于0.4%14、衡量学前儿童健康状况的标志有:A、患病率、生长发育、身高体重B、死亡率、生长发育、患病率C、身高、体重、死亡率D、身高体重、死亡率、患病率15、在的时候,幼儿胰腺液和消化酶的分泌受到抑制,导致消化不良。

A、天气炎热B、身体不适C、患病D、以上都是16、在各种营养素中,最主要的产热来源是:A、蛋白质B、脂肪C、碳水化合物D、维生素17、促进钙吸收的维生素是:A、维生素AB、维生素B族C、维生素CD、维生素D18、下面哪个不是身体生长发育的生理功能指标:A、心跳B、肺活量C、脉搏D、血压19、身体各系统器官的发育不是孤立的,人体是一个完整地统一体,某一器官的发育可以促进另一器官的发育,这是生长发育的:A、程序性B、不均衡性C、相互关联性D、个体差异性20、促进铁吸收的维生素是:A、维生素AB、维生素B族C、维生素CD、维生素D21、学前儿童的肝脏分泌胆汁少,且胆汁内促进胰液、肠液消化作用的物质少,因而消化_______的能力较差。

学前儿童保育学练习试题及答案

学前儿童保育学练习试题及答案

学前儿童保育学练习试题及答案学前儿童保育学是一门研究幼儿成长发展、健康安全以及教育教学等方面的学科。

对于想要从事幼儿教育工作的人来说,掌握相关知识是非常重要的。

下面,我将为大家提供一些学前儿童保育学的练习试题及答案,希望对大家的学习和复习有所帮助。

1. 幼儿是按照什么年龄范围来定义的?答案:平均年生育率(Total Fertility Rate,TFR)低于2.1。

2. 幼儿期的发展任务包括哪些方面?答案:身体、感官与运动、认知、社会情感和语言等。

3. 幼儿期是儿童成长发展的一个重要阶段,请问幼儿期的起止年龄是多少?答案:幼儿期一般包括2-7岁。

4. 在幼儿园中,幼儿的安全是非常重要的,请问以下哪些措施可确保幼儿的安全?答案:保持幼儿园干净整洁,布置合理的活动场所,配备足够数量的幼儿保育员,进行安全教育和事故应急演练等。

5. 幼儿教育师身上应具备哪些基本素质?答案:对幼儿拥有爱心、耐心、责任心和敬业精神,具备较高的教育教学能力以及良好的人际沟通和团队协作能力。

6. 幼儿游戏在幼儿发展中有着重要的作用,请问以下哪些是幼儿游戏的特点?答案:自发性、主动性、双重结构性和愉悦性等。

7. 幼儿发展的生物学基础主要是什么?答案:遗传。

8. 幼儿的情绪表现主要有哪几种?答案:愉快、害怕、愤怒、不安和兴奋等。

9. 幼儿阅读故事书的好处是什么?答案:丰富幼儿的语言环境,培养幼儿的阅读兴趣,提高幼儿的语言表达能力和想象力。

10. 幼儿疾病预防的重要性体现在哪些方面?答案:预防疾病有助于保障幼儿的健康成长,减轻家庭和社会的负担,降低医疗费用和社会成本。

通过以上学前儿童保育学的练习试题及答案,我们可以对学前儿童保育学的内容有一个初步的了解。

掌握这些知识,对于从事幼儿教育工作的人来说将更加有利。

同时,在日常教育实践中,我们也应该不断探索和学习,为幼儿的成长提供更好的保育服务。

学前儿童保育学199题

学前儿童保育学199题

学前儿童保育学(202210考期)共199题[单选题]1、托幼机构的()是保育工作实施的首选途径。

A、生活活动B、艺术活动C、体育活动D、社会实践活动【正确答案】 A【答案解析】托幼机构的生活活动是保育工作实施的首选途径。

参见教材P80。

【从打印收藏夹删除】[单选题]2、通常情况下,要保证每个学前儿童在托幼机构的饮水量不少于()。

A、200mlB、500mlC、600mlD、1000ml【正确答案】 C【答案解析】通常情况下,要保证每个学前儿童在托幼机构的饮水量不少于600ml。

参见教材P93。

【从打印收藏夹删除】[单选题]3、关于盥洗时的指导,下列说法错误的是()。

A、在盥洗环节开始之前,保教人员还要提醒学前儿童盥洗的方法及常规要求B、根据盥洗室的大小分批组织学前儿童进入盥洗室盥洗C、保教人员要培养学前儿童养成认真有序洗手的良好习惯D、学前儿童洗手时,盥洗室不是必须要有保教人员在场【正确答案】 D【答案解析】学前儿童洗手时,盥洗室一定要有保教人员在场,以防意外事故发生。

参见教材P98。

【从打印收藏夹删除】[单选题]4、关于“教会学前儿童如厕的正确方法”,下列说法错误的是()。

A、学前儿童刚入园时,保教人员要先让他们熟悉班级的厕所环境B、以积极、和蔼的态度鼓励他们排便C、教师还可通过多种形式的教育活动,让学前儿童明白及时排便对身体健康是有好处的D、部分学前儿童习惯用“嘘嘘”、“嗯嗯”、“拉嘘嘘”等来表达自己的大小便需求,此时,教师也不必引导他们用规范的语言【正确答案】 D【答案解析】部分学前儿童习惯用“嘘嘘”、“嗯嗯”、“拉嘘嘘”等来表达自己的大小便需求,此时,教师要注意引导他们用规范的语言,如“老师我要小便或大便”。

参见教材P99。

【从打印收藏夹删除】[单选题]5、关于睡前准备工作,下列说法错误的是()。

A、午餐环节结束后,教师组织学前儿童进行一些安静的活动,有利于使他们入睡时情绪安定B、保教人员要在学前儿童进入寝室前,检查寝室的地板和床铺是否干净、整洁C、保教人员应在午睡前半小时关窗保持寝室温度D、提醒学前儿童进入寝室前如厕【正确答案】 C【答案解析】寒冷季节保教人员应在午睡前半小时关窗保持寝室温度,其他季节全天开窗通风。

学前儿童保育学,章节测试 第十章

学前儿童保育学,章节测试 第十章

第十章托幼机构保育技能一、单项选择题1.下列描述不正确的一项是()A.保教结合原则一直是我国学前教育所遵循的一项重要原则B.保教人员要对学前儿童进行教育和保育C.掌握保育技能、做好保育工作是保育员的职责,和教师无关D.保育工作是托幼机构教育工作的重要组成部分【解析】C2.保教人员保育技能不包括()A.卫生教育技能B.生活管理技能C.教育活动保育技能D.安全工作技能【解析】A 本题考查的知识点是保教人员保育技能的内容。

保教人员保育技能在内容构成上包括:卫生管理技能、生活管理技能、教育活动保育技能和安全工作技能。

3.下列哪一项属于保教人员的卫生管理技能()A.组织进餐技能B.保管物品技能C.家长工作保育技能D.日常消毒技能【解析】D 本题考查的知识点是保教人员保育技能的内容。

保证本班房舍、设备、环境的卫生是保教人员的职责之一,保教人员的卫生管理技能主要包括环境清洁技能和日常消毒技能。

4.托幼机构在冬季,室内温度应保持在()A.10-15℃B.16-18℃C.20℃左右D.22-25℃【解析】B 本题考查的知识点是环境清洁技能的操作。

冬季较冷,至少每半日开窗通风一次,时间为10-15分钟,也可始终小开一扇窗户,室内温度保持在16-18℃。

夏天较热,一般应全天开窗通风。

在传染病易发时期,应增加通风次数和时间。

5.在托幼机构,夏季使用空调时,应进行开窗通风,每半日一次,每次()A.10-15分钟B.5分钟C.20分钟D.30分钟【解析】A 本题考查的知识点是环境清洁技能的操作在托幼机构,冬季较冷,可采用自然通风的方式,夏季较热,可采用人工通风的方式,如打开电风扇或空调。

应注意的是,夏季使用空调时,也应进行开窗通风,每半日一次,每次10~15分钟。

6.常用的消毒方法不包括()A.天然消毒法B.煮沸法C.酒精消毒法D.化学消毒法【解析】C 本题考查的知识点是常用的消毒方法。

常用消毒法包括:(1)天然消毒法;(2)消毒灯消毒法;(3)煮沸法;(4)蒸汽消毒法;(5)化学消毒法。

学前儿童保育学题目

学前儿童保育学题目

1.、脂类和糖类被称为人体三大供能营养素。

2.运动系统是由骨、骨连接、组成。

3.学前儿童由于咽鼓管短、粗、平,病菌容易进入中耳,引起炎。

4.婴幼儿皮肤薄嫩,渗透作用不宜使用刺激性强的洗涤用品。

5.呼吸系统由呼吸道和组成,肺是进行气体交换的场所。

6.必需氨基酸是人体不能,必须靠食物来补充,以维持人体需要的氨基酸。

7.幼儿教育中,科学用脑需要遵循的三个原则是:优势原则、镶嵌式活动原则和定型。

8.佝偻病是因为缺少矿物质导致儿童骨骼发育不良的一种疾病。

9.儿童吃饭应细嚼慢咽,但也不能拖延时间最好在分钟内吃完。

10.衡量儿童生长发育科学指标:年龄别身高、年龄别体重、身高别。

1.处理鼻出血的正确方法是A.热敷B.头略低C.平卧D.跑步2.添加辅食的原则是A.从量少到量多B.从一种到多种C.从稀到稠D.清淡少调味品E.以上都是3.幼儿突然出现剧烈呛咳、声嘶、面色青紫、呼吸困难,这种情况最可能是A.急性胃肠炎B.异物落入气管C.急性阑尾炎D.贫血4.佝偻病的早期表现有A.红斑疹B.食欲好C.发热D.夜间哭闹,多汗,枕部环秃5.水痘是通过传播的。

A.呼吸系统B.神经系统C.消化系统D.心血管系统6.人体缺乏维生素A会造成视紫红素合成不足,在弱光下视物不清,称为。

A.维生素DB.维生素KC.夜盲症D.维生素B17.身高和体重是最重要及最常用的形态指标。

A.手长、足长B.上下肢长度C.测量儿童生长发育D.睡眠8.幼儿大脑对十分敏感,是因为幼儿脑耗氧量占全身耗氧量50%。

A、缺氧 B.蛋白质C.脂肪D.水9.传染病流行的三个环节是。

A.传染源、传播途径和易感人群B.病人、空气和水C.病人、飞沫和水D.污染食物10.年龄越小,弱视的治愈率越高,学前儿童要。

A.自然发育效果好B.治疗越早,效果越好C.上学以后治疗效果好D.不用治疗11.缺少维生素D,引起全身的代谢失常和骨骼改变,形成佝偻病。

A.碘B.氯C.水D.钙12.以下哪些物质属于脂溶性维生素。

学前儿童保育学-练习试题

学前儿童保育学-练习试题

学前儿童保育学-练习试题学前儿童保育学涉及儿童的发展、教育和关怀,是培养儿童综合素质的重要学科。

下面是一些学前儿童保育学的练习试题,供大家参考。

一、选择题1. 儿童早期教育的目标是:a. 培养孩子的学术能力b. 培养孩子的社会技能c. 培养孩子的体育水平d. 培养孩子的音乐天赋2. 下面哪个因素不属于影响儿童早期发展的外部环境因素?a. 家庭b. 学校c. 社会d. 遗传3. 学前儿童保育中,专业保育人员应具备的素质包括:a. 爱心和耐心b. 专业知识和技能c. 沟通能力和团队合作意识d. 所有选项都是4. 在儿童保育中,以下哪个原则是正确的?a. 学龄前儿童不需要进行体育锻炼b. 儿童的安全是最重要的c. 儿童不需要与其他儿童互动d. 儿童应该独立解决问题,不需要成人的帮助5. 儿童保育中的观察指标应包括:a. 生理健康b. 情感表达c. 社交技能d. 所有选项都是二、简答题1. 请简要描述儿童保育的基本原则。

儿童保育的基本原则包括:- 关注儿童的全面发展,包括身体、智力、情感和社交等各个方面。

- 尊重儿童的个体差异,充分发挥他们的潜能和兴趣。

- 提供适当的安全保护和监护,确保儿童的身心健康。

- 创设积极、富有挑战性的学习环境,鼓励儿童积极主动地参与。

- 与家庭和社区建立紧密的联系,形成有利于儿童发展的合作网络。

2. 请说明儿童早期教育的重要性。

儿童早期教育对儿童的发展起着至关重要的作用。

早期教育有助于培养儿童的认知能力、语言表达能力、社交技能和情感管理能力。

良好的早期教育还可以帮助儿童形成积极的学习态度和自信心,为他们未来的学习和发展奠定坚实基础。

此外,早期教育还有助于儿童培养良好的生活习惯和健康的生活方式,促进身心健康的发展。

3. 请简要说明儿童早期发展的重要阶段。

儿童早期发展经历了许多重要的阶段,其中三个重要的阶段包括:- 婴儿期(出生到2岁):在这个阶段,婴儿主要通过感觉和运动发展,开始发展语言能力,并建立起与主要照料者的亲密关系。

学前儿童保育学,章节测试 第四章

学前儿童保育学,章节测试 第四章

第四章托幼机构生活活动中的保育工作一、单项选择题1.保育工作实施的首选途径是()A.托幼机构的生活活动B.家庭生活活动C.社会集体生活活动D.医疗机构的宣传教育【解析】A2.下列选项中,关于生活活动中对学前儿童进行保育的意义的说法错误的是()A.是父母与学前儿童建立亲密关系的最佳途径B.可以帮助学前儿童熟悉并掌握班级的生活常规C.促进学前儿童生活自理能力、自我保护意识及能力的发展D.为学前儿童健康成长提供保障【解析】A 本题考查的知识点是生活活动中进行保育的意义。

在生活活动中对学前儿童进行保育,是保教人员与学前儿童建立亲密关系的最佳途径。

故A项的说法错误。

3.下列选项中,不属于晨间活动学前儿童的保育要点的是()A.准备好跌打损伤药品B.帮助学前儿童脱衣、换衣C.注意安全问题,引导学前儿童遵守活动规则D.根据需要为学前儿童垫上吸汗巾【解析】A4.对幼儿进餐的保育要点的描述,不正确的是()A.进餐的环境应安静、整洁B.提醒幼儿细嚼慢咽C.及时纠正用左手拿筷子或勺子的幼儿D.不允许幼儿吃汤泡饭【解析】C 本题考查的知识点是进餐环节的保育要点。

科学研究表明,左手的运动能促进右脑的发育。

因此,进餐时若发现个别学前儿童用左手拿勺或筷子,不必刻意要求他们改用右手进餐。

5.下列关于进餐环节保育要点描述错误的是()A.鼓励学前儿童独立进餐B.鼓励学前儿童加快速度进餐C.要求学前儿童细嚼慢咽D.及时纠正不正确的就餐姿势【解析】B6.每个学前儿童在托幼机构的饮水量一般不少于()A.500mlB.600mlC.650mlD.800ml【解析】B 本题考查的知识点是饮水环节的保育要点。

通常情况下,要保证每个学前儿童在托幼机构的饮水量不少于600ml。

特殊情况下,如身体不适、运动后出汗过多、天气炎热等要适当增加饮水量。

7.保教人员在学前儿童如厕时的帮助与指导不正确的是()A.分批组织如厕B.观察学前儿童大小便情况C.大便完后,保教人员要帮助学前儿童擦屁股D.在小班,保教人员要教孩子擦屁股的方法【解析】D 本题考查的知识点是如厕环节的保育要点。

学龄前儿童保育知识竞赛题

学龄前儿童保育知识竞赛题

学龄前儿童保育知识竞赛题一、选择题1. 哪个是学龄前期儿童的典型特征?- A. 开始研究基本阅读和写作- B. 有自主思考和创造能力- C. 频繁使用电子设备- D. 具备独立生活能力2. 学龄前儿童的保育是指:- A. 对儿童进行学术教育- B. 提供基本的日常生活照顾和教育- C. 仅仅提供儿童看护的服务- D. 专注于培养儿童的艺术才能3. 下列哪项不是学龄前儿童的基本保育需求?- A. 营养均衡的饮食- B. 安全且干净的居住环境- C. 合理的睡眠和休息时间- D. 成人伴侣提供的过多的关注和陪伴4. 以下哪个属于学龄前儿童的适宜课程?- A. 数学和物理- B. 音乐和美术- C. 社交技巧培训- D. 全天的电子设备使用5. 学龄前儿童的保育者应具备什么样的品质?- A. 严厉和高要求的性格- B. 具备耐心和爱心- C. 只注重个人利益- D. 缺乏沟通和协作能力二、填空题6. 学龄前儿童保育的目标是帮助儿童全面发展,包括身体、智力、情感和社交等方面。

身体、智力、情感和社交等方面。

7. 学龄前期儿童的教育应以游戏和互动为基础。

游戏和互动为基础。

8. 学龄前儿童的保育者应提供丰富的语言和体育环境。

语言和体育环境。

9. 学龄前儿童的保育需要家长和保育者之间的密切合作和沟通。

密切合作和沟通。

10. 学龄前期儿童的保育活动应该注重安全、有趣和有挑战性。

安全、有趣和有挑战性。

三、简答题11. 请简要解释什么是学龄前儿童的保育?{请在此处输入您的答案}12. 列举三个学龄前儿童的基本需求。

{请在此处输入您的答案}13. 请说明学龄前儿童的保育对于儿童的发展的重要性。

{请在此处输入您的答案}四、判断题14. 学龄前儿童的保育只需要提供基本的日常生活照顾和教育。

(正确/错误)15. 学龄前儿童的保育者只需具备耐心和爱心即可,不需要其他技能。

(正确/错误)。

学前儿童保育学》自考试题与答案(一)

学前儿童保育学》自考试题与答案(一)

学前儿童保育学》自考试题与答案(一)《学前儿童保育学》自考试题与答案(一)总分:250分题量:63题一、单选题(共30题,共60分)1.学前儿童保育中“育”即教育儿童使之获得相应的生活自理技能和()A.社会适应技能B.情绪调节技能C.行为自控技能D.安全自护技能正确答案:D2.周围神经系统包括自主神经、脊神经和()A.中枢神经B.脑神经C.传人神经D.传出神经正确答案:B3.影响学前身体发育的环境因素是()A.身高B.体重C.体型D.营养正确答案:D4.口吃行为的高发时期是()A.婴儿期B.学前期C.学龄期D.少年期正确答案:B5.智商在25到40之间的儿童属于()A.一级智力残疾B.二级智力残疾C.三级智力残疾D.四级智力残疾正确答案:B6.保教人员有目的、有计划地组织全体学前儿童参加革命的教育活动,是托幼机构中的()A.游戏活动B.区域活动C.户外活动D.集中教育正确答案:D7.学前儿童每日在托幼机构的钦水量应保证每人不少于()A.200毫升B.500毫升C.600毫升D.1000毫升正确答案:C8.手足口病的潜伏期一般为()A.1——3天B.4——6天C.7——14天D.13——17天正确答案:B9.我们常说的自闭症也就是()A.多动症C.恐惧症D.焦虑症正确答案:B10.水痘的传染性极强,易感者接触后90%发病,多发生于()A.春秋季B.夏秋季C.秋冬季D.冬春季正确答案:D11.儿童出生时正常体重约为()A.2公斤B.3公斤C.4公斤D.5公斤正确答案:B12.学前儿童生长发育迅速和活泼好动的特点,要求食物中比成人摄入更多的高蛋白和()A.高钙质C.高糖分D.高铁质正确答案:C13.常用的退烧方法中,最安全的降温方法是()A.物理降温B.药物降温C.打针退烧D.吃药正确答案:A14.晨检中的“一模”是指()A.摸额头、颈部、手心B.摸额头、颌下、腮部C.摸腋下、颌下、肚子D.摸腋下、腹股沟、额头正确答案:A15.以下哪种外伤一旦发病,列特殊药物可治,死亡率为100%?A.猎犬病B.蛇咬病D.蜂蛰伤正确答案:A16.儿童口中有明显的金属味,这可能是()A.毒中毒B.汞中毒C.鱼胆中毒D.症状性铅中毒正确答案:D17.对咽部异物的急救措施,以下做法正确的是()A.喝醋软化B.用镊子将异物取出C.大口喝水D.吞咽食物正确答案:B18.幼儿园的环境创设主要是指()。

学前儿童保育学测试二

学前儿童保育学测试二

学前儿童保育学测试二第Ⅰ部分选择题(20分)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内,错选、多选或未选均无分。

)1. 下列关于健康的理解正确的是【A】A. 身体、心理和社会适应方面的良好状态B. 不生病C. 补虚弱D. BMI值正常2. 下列选项中,不属于学前儿童保育的内容是【D】A. 安全保障和安全教育B. 培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯C. 为学前儿童建立科学、合理的生活制度D. 为学前儿童提供医疗服务3. 足弓的作用不包括【C】A. 增加人站立的稳定性B. 保护脚底的神经和血管C. 保护脚底的穴位D. 减少地面对身体的冲击力4. 下列不属于消化系统的保育要点的是【A】A. 至少要在进餐前半个小时吃零食B. 不要吃汤泡饭C. 饭前饭后不做剧烈运动D. 餐前不可责罚儿童5. 下列关于不同年龄段的心理保育重点的说法错误的是【D】A. 对于初入园孩子的分离焦虑要科学应付B. 对于中班攻击性行为要合理评价和引导C. 大班要注意幼小衔接阶段的心理保育D. 大班要注意告状行为的心理保育6. 3岁内的学前儿童单次饮水量一般不要超过【B】A. 50mlB. 100mlC. 150mlD. 200ml7. 保教人员在学前儿童午睡起床后的整理交接工作不包括【A】A. 督促每一位学前儿童吃点零食补充能量B. 给女孩梳头C. 在学前儿童全部穿好衣服并离开寝室后,保教人员要开窗通风D. 详细告知教师当日学前儿童的午睡情况8. 人体最主要、最经济、最合理的热量来源是【B】A. 脂肪B. 碳水化合物C. 蛋白质D. 矿物质9. 怀孕3个月内缺乏下列哪种维生素可导致胎儿神经官发育缺陷【C】A. 钙B. 铁C. 叶酸D. 镁10. 下列关于学前儿童特殊膳食需要表述正确的是【D】A. 普食不适用于疾病恢复期的儿童B. 饮食适用于有消化道疾病的儿童C. 半流质饮食适用于刚退烧不久、尚有轻微低热的儿童D. 流质饮食适用于有急性消化道炎症的儿童11. 下列关于肺炎的表述错误的是【A】A. 多发于秋冬季B. 患有佝偻病或感染麻疹、百日咳的学前儿童易发生肺炎C. 是由细菌、病毒或某些疾病引起的肺部炎症D. 学前儿童所患肺炎多为支气管肺炎12. 为预防龋齿需要定期进行口腔检查,学前儿童至少应多久检查一次【C】A. 一个月B. 三个月C. 半年D. 一年13. 下列关于水痘的说法错误的是【B】A. 主要传播途径为空气飞沫、接触、母婴传播B. 易感者接触后80%发病C. 多发生于冬春两季D. 病后终身免疫14. 下列关于狂犬病的说法错误的是【C】A. 死亡率为100%B. 属于人畜共患的传染病C. 潜伏期为3个月D. 又称恐水病15. 流行性乙型脑炎的主要传染源是【C】A. 人B. 蚊虫C. 猪D. 狗16. 眼睛受化学伤害后,冲洗时间应不少于【D】A. 5分钟B. 10分钟C. 15分钟D. 20分钟17. 初步学会穿脱衣服、整理衣服是对哪个阶段学前儿童的要求【B】A. 小班B. 中班C. 大班D. 学前班18. 托幼机构学前儿童使用的被褥至少多久清洗一次【C】A. 每周B. 半个月C. 每个月D. 两个月19. 杀死甲型或乙型肝炎病毒需要煮沸的时间为【B】A. 1~2分钟B. 30分钟C. 一个小时D. 两个小时20. 肠道传染病病人的粪便可用石灰乳剂(10%~20%浓度)进行消毒,消毒时间为【D】A. 一个小时B. 两个小时C. 三个小时D. 四个小时第Ⅱ部分非选择题(80分)二、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分。

学前儿童保育学 第五章单元小测 习题

学前儿童保育学   第五章单元小测 习题

单元小测第五章托幼机构教育活动中的保育工作一、选择题(每题4分共48分)1、幼儿园的“娃娃家”游戏属于()A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、智力游戏2、《幼儿园工作规程》中明确指出,幼儿户外活动的时间在正常情况下每天不得少于()A、1小时B、1.5小时C、2小时D、2.5小时3、幼儿园的“玩沙玩雪”游戏属于()A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、智力游戏4、托幼机构教学的主要途径是()A、教育活动的开展B、保育活动的开展C、保教活动的开展D、体育活动的开展5、()儿童利用不同的结构材料,经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

A、角色游戏B、结构游戏C、娃娃家D、“白雪公主”6、对幼儿进行全面发展教育的重要形式是()A、游戏B、德育C、美育D、智育7、下面哪种方式属于大班的游戏阶段()A、合作游戏B、联合游戏C、独自游戏D、平行游戏8、托幼机构最基本的保育要求是()A、科学合理的教育工作B、科学合理的保育工作C、科学合理的卫生工作D、科学合理的保健工作9、下面哪种方式属于中班的游戏阶段()A、合作游戏B、联合游戏C、独自游戏D、平行游戏10、游戏材料应该做到多久消毒一次()A、每天B、1-2周C、2-3周D、每月11、下面哪种方式属于小班的游戏阶段()(多选题)A、平行游戏B、联合游戏C、独自游戏D、合作游戏12、在区域活动开展时,如果活动室较为宽敞,可以开设6个左右的区域,每个区域最佳活动人数是()A、3人B、3-5人C、5-7人D、10人第五章托幼机构教育活动中的保育工作二、名词解释(每题6分共12分)1、区域活动结束后的三种评价策略 P117(1)学前儿童自我评价(2)学前儿童间的评价(3)教师的评价2、户外活动的安排特点 P119活动安排要从简到繁,由易到难,从少量到大量,从短时间到较长时间循序渐进。

三、简答题(每题10分共40分)1、试述不同年龄班游戏活动中的保育要点 P110一、小班学前儿童大多处于独自游戏,平行游戏时期,矛盾的焦点集中在学前儿童与物品的冲突上,因此小班学前儿童游戏时,教师的观察重点应放在观察学前儿童使用物品的情况上。

学前儿童保育学模拟试卷与答案

学前儿童保育学模拟试卷与答案

模拟试卷A一、填空题(20分,每空格1分)1、根据世界卫生组织对于健康的定义,一个的人,才能被称为一个健康的人。

2、能够反映儿童生长发育的常用形态指标有、胸围、臂围等。

3、自然环境因素包括、物理学因素和生物学因素等方面。

4、学前儿童心血管系统的血液循环对于儿童服装、提出一些保育要求。

5、第一颗乳牙的钙化期在妊娠阶段,第一恒磨牙的萌出期在岁。

6、由于儿童呼吸系统和神经系统对于缺氧比较敏感,因此,教师应该保持室内通风换气、增加幼儿每日的。

7、正常个体之间,生长发育存在着很大的差异,通常表现在生长类型、性别和。

8、在活动室面积不变的情况下,可以通过增加窗户的面积来提高。

9、相互结合,可以用来评价机体的营养状况和体型特点。

10、通过判断学前儿童工作的速度、准确性和等方面,可以判断其疲劳程度。

二、简答题(24分,每题4分)1、学前儿童脊柱保育要点。

2、学前儿童生长发育的不均衡性。

3、意外伤害发生的检查评估五要素。

4、如何预防婴幼儿贫血?5、托幼机构各室配置的卫生学原则。

6、婴幼儿发作支气管哮喘时的处理要点。

三、单项选择题(16分,每题2分)1、一般出生后()以后的儿童从母体获得的抗体逐渐消失,容易感染疾病。

A、3个月B、6个月C、9个月D、12个月2、通过饮食传播发生的传染病有:()A、甲肝B、乙肝C、沙眼D、疟疾3、学前儿童问题行为的特点是:()A、不适宜的阶段出现B、程度较轻C、不易改变D、表现出一大堆症状4、学前儿童出现维生素D缺乏性佝偻病的原因是:()A、日光照射不足B、生长缓慢C、蛋白质摄入过量D、心里因素5、学前儿童神经性习惯主要有:()A、口吃B、神经性呕吐C、多动症D、习惯性阴部摩擦6、有利于铁吸收的因素是:()A、摄入维生素AB、摄入植酸C、缺乏胃酸D、摄入动物蛋白质7、选择有利于减少营养素流失的正确烹饪方法:()A、青菜先切后洗B、用温水淘米C、凉拌四季豆D、动物性食物急火快抄8、引发婴幼儿非感染型腹泻的原因是:()A、食物被细菌传染B、食具被细菌传染C、进食量过多D、感染病毒四、论述题(40分,每题20分)1、如何处理好托幼机构体育教学活动开展和体育活动创伤预防之间的关系?一旦发生小出血和骨折等意外伤害,应该如何急救?2、入园第一周,小班儿童A经常在早餐时出现呕吐,到园后不愿和家长分离,午睡时经常咬指甲。

学前儿童保育学第二章课后练习

学前儿童保育学第二章课后练习

D.年龄越小,心率越慢
答案:D。由于幼儿的心脏收缩力较差,每次收缩时输出的血量较成人少,但由于幼
儿 新 陈 代 谢 旺 盛 ,需 动 次 数 满 足 身 体 发 育
的需要,年龄越小,心率越快。故选 D。
6.以下不属于学前儿童骨骼特点的是( )。 A.蛋白质少 B.有机物多 C.钙磷少 D.弹性大
2.骨的间接连接叫( )。
A.脊柱骨 B.颅骨 C.关节 D.骨膜 答 案 :C。骨连接分为直接连接和间接连接。直接连接的形式例如颅骨和脊椎骨,颅骨的骨 连接为不活动连接。间接连接叫关节,故选 C。
3.反射分为非条件反射和条件反射,以下属于条件反射的是( )。 A.吸吮 B.膝跳反射 C.望梅止渴 D.眨眼 答案:C。非条件反射是与生俱来的本能,是一种低级的神经活动,条件反射是后天 获得的,在生活过程中形成的,是一种高级神经活动,ABD 都属于本能,故选 C。
第二章 学前儿童身体发育与保育
1 某项活动开始时,大脑皮质工作能力较低,然后逐步提高这一现象称为( )。 A.始动调节原则 B.优势兴奋原则 C.动力定型原则 D.镶嵌式活动 答案:A。 解 析 :始 动 调 节 是 指 某 项 活 动 开 始 时 ,大 脑 皮 质 工 作 能 力 较 低 ,然 后 逐 步 提 高 这 一 现 象。根据始动调节现象,组织教育活动应该从易到难,逐步增加活动的难度和强度, 以使大脑皮质逐步适应。
答案:A。学前儿童的骨骼含蛋白质多、有机物多、钙磷少,比较柔软、弹性大、硬 度小、可塑性强、受压容易变形湾区。故 A 错误。
7.实现动作发展的基本途径是( )。 A.运动 B.模仿 C.学习 D.边学边练 答案:A。实现动作发展的基本途径是运动。故选 A。
8.人体最大的感觉器官是( )。 A.眼 B.耳 C.鼻 D.皮肤 答案:D。皮肤是人体最大的感觉器官,有感受触觉、压觉、痛觉、温觉、冷觉等能 力。

学前儿童保育学练习试题及答案

学前儿童保育学练习试题及答案

学前儿童保育学练习试题及答案一、单选题(共40题,共80分)1.建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯()A.遵守纪律的习惯B.良好的生活习惯C.自我保健的技能D.艰苦朴素习惯2.托幼园所应严格执行消毒制度,以下哪项是错误的()A.餐具一餐一消毒B.寝室、活动室一周一消毒C.儿童内衣隔日一消毒D.儿童用品玩具定期清洗、消毒3.幼儿园的环境创设主要是指()A.购买大型玩具B.安装望胶地板C.合格的物质条件和良好的精神环境D.选择较清静的场所4.幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是()A.清水B.日光照射C.不必消毒D.用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒5.在教育基本要素都具备的条件下,教育者的()起着决定性的作用。

A.权威性B.知识性C.主导性D.艺术性6.学前教育的对象年龄是()岁。

A.0-3岁B.3-6岁C.0-6岁D.2-6岁7.幼儿的发展是通过()A.对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的C.观察教师的操作过程而发展的D.观看电视卡通节目而发展的8.对幼儿园幼儿活动的正确理解是()A.让儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而进行活动D.教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展9.儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状,这是由于()A.学校与家庭教育不一致所致B.幼儿园教育条件不够好所致C.现在的医疗条件不够好所致D.儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致10.一般来说,幼儿有时容易哭,但也容易哄,这是幼儿()A.认识水平不高B.思想觉悟不高C.情感不稳定11.影响儿童体格生长的最主要因素是()A.营养与教育B.环境与保健C.遗传与营养D.活动量与睡眠12.保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的()A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力13.幼儿一日生活活动主要有()A.学习B.游戏C.户外活动D.进餐、午睡、入厕14.幼儿思维的主要特点是()A.具体形象性B.直觉行动性C.抽象逻辑性D.创造性15.相比之下,以下几种方法中,能使年龄大一些的幼儿经常保持快乐的最好方法是()A.满足生理需要B.给他们讲笑话C.帮助他们获得成功感D.给他们发奖品16.患儿全身不适,咽痛明显。

学前儿童保育学,自考真题 (2)

学前儿童保育学,自考真题 (2)

全国2018年10月高等教育自学考试学前儿童保育学试卷(课程代码30001)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题l分,共20分。

),在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1.学前儿童保育主要是针对()A.0—1岁儿童B.0—3岁儿童C.0—6岁儿童D.3—6岁儿童【解析】C学前儿童保育主要是指成人为0—6岁学前儿童的生存与发展提供必要的条件和良好的环境,给予他们精心的保护和养育,促进他们身心方面的正常发育和健康成长的一系列活动。

2.学前儿童保育包括身体健康和()A.心理健康B.情绪健康C.情感健康D.认知健康【解析】A 学前儿童保育包括身体健康和心理健康两个方面,在具体的保育实践中,二者是密切相关,不可分割的。

身体健康是心理健康发展的物质基础,学前儿童身体的各个器官、系统发育正常,功能良好,有利于保证他们的情绪、行为、个性和社会适应能力的良好发展。

反过来,学前儿童良好的心理状态也会对身体健康产生积极的促进作用。

3.反射弧包括感受器、传入神经、效应器、传出神经和()A.神经纤维B.神经突起C.神经中枢D.生命中枢【解析】C反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。

4.轻度智力残疾属于()A.一级智力残疾B.二级智力残疾C.三级智力残疾D.四级智力残疾【解析】D 智力落后的等级:一级智力残疾(极重度):智商在20或25以下;二级智力残疾(重度):智商在20-35或25-40之间;三级智力残疾(中度):智商在35-50或40-55之间;四级智力残疾(轻度):智商在50-70或55-75之间。

5.多动症又称()A.认知缺陷障碍B.情绪缺陷障碍C.思维缺陷障碍D.注意缺陷障碍【解析】D 多动症即为多动综合征,是一种常见的儿童行为异常问题,又称脑功能轻微失调、轻微脑功能障碍综合征、注意缺陷障碍等。

6.托幼机构要把握好喝水的时机,一般尽量不组织学前儿童喝水的时间是饭前、饭后()A.10分钟B.半小时C.1小时D.2小时【解析】C 把握好喝水时机,饭前、饭后1小时内尽量不组织学前儿童喝水,以免影响他们的消化功能。

30001学前儿童保育学第一章练习题【答案版】

30001学前儿童保育学第一章练习题【答案版】
12[名词解释题]保育员 答: 保育员是指在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中,辅助教师负责婴幼儿 保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
13[名词解释题]保教结合 答: 保教结合是一个整体概念,“保”和“教”是幼儿园教育整体的不同方面,其中 “保”就是保护和促进幼儿的健康,“教”即幼儿园的教育教学,两者之间相互 结合,互相渗透,共同对幼儿产生影响。
3[单选题]我国第一所幼儿园是()。 A.湖北幼稚园 B.鼓楼幼儿园 C.星荫幼儿园
知识桥 实战演练
D.燕子矶幼稚园 【答案】A 【解析】我国第一所幼儿园是湖北幼稚园,湖北巡抚端方在武昌创办的。
4[单选题]《幼儿园工作规程》明确要求,幼儿园实行( )的原则。 A.保教结合 B.以人为本 C.游戏为主 D.全面发展 【答案】A 【解析】《幼儿园工作规程》明确要求,幼儿园实行保育和教育相结合的 原则,保育与教育相互依存、相互渗透,保育是教育的基础,保育本身具 有教育的职能,保中有教,教中有保,保教结合。
知识桥 实战演练
(5)安全保障和安全教育;(6)教学和其他活动中的保育。故 A、B、C 属于学前儿童保育的内容,D 不是。
10[单选题]现代保育的首要任务是保障学前儿童的( )。 A.健康 B.身体健康 C.心理健康 D.全面发展 【答案】B 【解析】现代保育的首要任务是保障学前儿童的身体健康。
11[名词解释题]保育 答: 保育一般是指成人对儿童的保护和养育。
6[单选题]( )创办了南京鼓楼幼儿园,在现代教育史上卓有成效。 A.张雪门 B.陈鹤琴 C.张宗麟 D.陶行知
知识桥 实战演练
【答案】B 【解析】1923 年,陈鹤琴创办了南京鼓楼幼儿园,张雪门在宁波创办的星荫 幼稚园、陶行知创办的南京燕子矶幼稚园。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《学前儿童保育学》练习题第一章幼儿园保育工作简介练习题一、名词解释保育、保育员、保教结合二、简答题1.幼儿园保育工作的特点是什么?2.幼儿园保育员的主要职责是什么?练习题答案一、名词解释1.保育保育是成人(家长或保教人员)为0—5岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件,并给予精心照顾,以帮助幼小儿童获得良好的发育,逐渐增进其独立生活能力。

2.保育员保育员是指在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中,辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。

3.保教结合保教结合是一个整体概念,“保”和“教”是幼儿园教育整体的不同方面,其中“保”就是保护和促进幼儿的健康,“教”即幼儿园的教育教学,两者之间相互结合,互相渗透,共同对幼儿产生影响。

二、简答题1. 幼儿园保育工作的特点是什么?(1)注重年龄特点和个体差异。

(2)注重物质环境和精神环境创设。

(3)与幼儿一日生活的各个环节相融合。

(4)与教育工作相渗透。

(5)幼儿园与家庭合作实施保育。

2.幼儿园保育员的主要职责是什么?(1)负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生和消毒工作;(2)在教师指导下,科学照料和管理幼儿生活,并配合本班教师组织教育活动;(3)在卫生保健人员和本班教师指导下,严格执行幼儿园安全、卫生保健制度;(4)妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。

第二章保育员常规工作练习题一、填空题1.盛放开水的壶要立即或放到幼儿的地方,不能直接给幼儿饮用开水。

2.教师在晨间擦拭工作中,应关注刚入园的幼儿,与幼儿进行及提示幼儿主动洗手漱口。

3.在盥洗过程中,培养幼儿盥洗的和的良好习惯。

4.在就餐环节中着重培养幼儿良好的,保证就餐环节的规范有序,这对于促进幼儿的生长发育、培养其生活能力有重要的作用。

5.要求根据幼儿年龄按照带量食谱进行首次分餐,随后可根据幼儿进行餐量调整。

6.对年龄较小的幼儿喂饭时要,面对幼儿,待其口腔内的食物完全咽下后再喂,以免引起呛咳甚至。

7.关注并指导幼儿自主倒奶或饮水,培养幼儿的好习惯。

8.幼儿喝奶或喝水时,提示幼儿拿水杯,一手握杯把,一手握。

9.夏季幼儿户外活动时可以带,自由饮水,水壶每天清洗。

10.关注幼儿如厕的和具体情况,通过提示幼儿如厕逐渐培养幼儿的能力。

11.教育并提示幼儿便后冲厕所,并用和洗手。

12.日托幼儿要求一日组织户外活动时间不少于,全托幼儿不少于。

13.户外活动中,指导幼儿正确使用大型玩具;幼儿玩大型玩具时,要在大型玩具旁给予,确保幼儿。

14.注意对、幼儿活动的指导,保证其有氧活动每次持续时间15分钟以上。

15.指导幼儿保持正确的,以为好,不蒙头睡觉,不叭着睡。

16.负责看午睡的教师不能,要巡回幼儿的睡眠状况。

17.细心观察幼儿的睡眠状态,的幼儿往往表现出异常,如发热、疼痛等,发现问题要及时与联系,尽快解决。

18.对未入睡幼儿的要引起注意,口内不能含东西,手里不能拿过小的玩具或物品,避免将其塞入或吞食,引起窒息。

19.引导、帮助幼儿做好个人清洁、,幼儿带好回家的物品。

20.可以协助教师在离园前和幼儿进行谈话,以一日或一周生活进行。

二、案例分析题1.案例盥洗室里的故事有一阵子,我发现班上不少孩子总喜欢往盥洗室跑,孩子的异常举动引起了我的注意。

我悄悄地跟了进去,看到的是六个水笼头齐刷刷地被开到了最大,瞳瞳兴奋地拉着我的衣角说:“老师,你看!好大的瀑布啊!这是我们做成的。

”看到此情景,作为老师你认为应该如何去教育呢?2.案例盛饭也有秘密小王老师最近很头痛,她刚解决了孩子入园哭闹的问题,又遇到午餐管理的难题。

尽管每次午餐,小王老师时刻关注、不断提醒孩子不要剩饭,可是每次餐桌上总会剩下一堆的饭菜。

不知道隔壁的大刘老师班上有没有这种情况呢?大刘老师分好饭菜,孩子们也陆陆续续地上桌吃起饭来。

大刘老师一会儿夸这个小朋友吃得棒,一会儿又说那个小朋友有进步,听着大刘老师的表扬,孩子们吃得更起劲了。

对几个吃得特别快的孩子,大刘老师提醒他们吃慢点儿,要细嚼慢咽。

对于吃得特别慢的孩子,大刘老师走过去,一个一个地鼓励他们。

“萌萌今天吃了两根小青菜,比上次多吃了一根,萌萌进步真大。

”听了大刘老师的话,萌萌开心地说:“刘老师,我还能再吃一根。

”“小宇,今天的肉圆特别好吃,你看晨晨吃得多香,一整个都吃完了,你要不要也吃一口?”分到半个肉圆的小宇看同伴们吃得正香,终于也咬了一口肉圆。

大刘老师又帮小宇把肉圆分成几小块,鼓励他一口口都吃完了。

你认为大刘老师的做法有哪些值得称道的地方?3.案例老爱上厕所的轩轩那是在开学第二个星期的星期一,吃好早点,盥洗结束,魏老师正准备和孩子们一起讲故事,突然发现坐在后排的男孩轩轩不停地在座位上扭来扭去,两腿夹得紧紧地,神色紧张。

魏老师走过去问:“轩轩,你是要尿尿吗?”轩轩马上点头称是。

“没关系,如果你课上想小便,举一下手让老师知道,就可以轻轻地自己去。

”魏老师和蔼地说。

轩轩很快小便完回到了座位。

可是,还没到3分钟,轩轩又扭了起来,魏老师看着他难受的样子,连忙点了下头,示意他可以去小便,同时示意保育员阿姨帮着照顾轩轩。

结果,在短短的10多分钟的集体活动中轩轩一共去了四次厕所。

遇到这样的情况你会如何做呢?4.案例让孩子轻松入眠刚工作不久的小朱老师,每当组织孩子入睡时都感到束手无策。

这天,趁着换班的机会,她决定去她的结对师傅——杨老师班里,现场观摩杨老师是如何组织孩子午睡的。

刚走到中一班的门口,就听到悠扬的钢琴声。

她打开门一看,只见孩子们正在轮流上厕所,上完厕所的孩子则脱衣裤、鞋袜,上床躺下,一切有条不紊。

杨老师轻声提醒着几个动作较慢的孩子:“抓紧时间啊,音乐马上就要停了哦。

”孩子们轻笑着点头,轻轻地脱衣、上床。

随着一阵舒缓的音乐的尾音响起,孩子们大多已躺下了。

音乐声渐弱、渐止,杨老师声音轻柔地说:“接下来我要来找一找了,你们的小肩膀、小手、小脚有没有都藏到被子里呢?赶快藏好了,可不要让我找到哦!”杨老师边说边检查......眼看孩子们都已经躺下、盖好了被子。

杨老师拿出了一本故事书,翻到中间一页,说:“故事时间到了,你们准备了吗?闭上眼睛静静地听故事喽。

今天我们来讲童话故事《小意达的花》,故事有点长,讲到一半我们就得睡觉了,剩下的部分起床吃过点心后我们继续讲。

”随后,杨老师轻轻地讲起了故事......你认为案例中杨老师的做法蕴含着哪些教育智慧?5.案例你经常这样组织“离园活动”吗?接近放学的时间,张老师环视一下教室里闹哄哄的孩子们,随手拿起书架上的一沓图书,不考虑幼儿的年龄阶段和兴趣特点,散沙式地分发给每桌的孩子,孩子们拿到书,有的漫不经心地翻来翻去,有的把书卷起来做望远镜,有的更是一脸的焦躁不安。

而此时,鹏鹏大叫起来:“老师,他抢我的书……”在老师解决问题的同时,图书损坏的情况也频繁发生……该老师的问题出在哪里?你认为离园活动应该怎样去组织和安排?练习题答案一、填空题1.降温、摸不到;2.礼貌问好;3.自主性、节约用水;4.就餐习惯、自理;5.个体差异6.蹲下、窒息;7.自主饮水;8.两手、杯身;9.水壶;10.次数、自主如厕;11.洗手液、流动水;小时、3小时;13.保护、安全;14.肥胖、超重;15.睡眠姿势、右侧卧位;16.离岗、观察;17.身体不适、保健医;18.行为、鼻腔;19.整理工作、提醒;20.总结性谈话、简单小结二、案例分析题1. 答:很多时候,老师要站在孩子的视角看问题,理解孩子的行为。

同时,幼儿生活经验比较缺乏,自我保护意识薄弱,老师在行为习惯、安全教育上要给予适时适度的引导。

策略:1.宽容、理解幼儿的行为。

2.积极引导孩子认识水,珍惜水资源。

2. 剩饭、偏食、挑食......是教师在午餐管理中经常会遇到的问题。

对于年龄较小的上班孩子,如果向他们提出“不可以这样那样”的要求,是很难获得管理成效的,就如同案例中的小王老师那样,虽然她时刻关注、不断提醒,却仍然没有效果。

相反,大刘老师却通过“盛饭”的区别对待,解决了这个问题。

大刘老师根据幼儿不同的饭量和用餐习惯来分配饭菜,体现了她在午餐管理中对幼儿个体的关注以及以人为本的保教理念,看似“厚此薄彼”,实则“对症下药”。

其实,大刘老师在用餐指导中的做法,还不止按量分饭、逐渐加量这一点,进一步透视案例,我们还能发现语言鼓励、同伴榜样、个别帮助等多种策略的运用,这些有效的指导策略能对幼儿养成良好的进餐习惯起到促进作用。

3. 答:在保教过程中,类似轩轩这样尿频事件时有发生,有的是生理疾病引起的,有的是由心理强迫引起的,还有由其他复杂因素引起的。

一方面教师要与家长进行有效细致的沟通,查找相关资料或询问有经验的老师,同时教师在平时更要关注幼儿的行为,及时给予帮助和指导。

4. 答:(1)借助音乐引导幼儿开展入睡前的自我管理,安定幼儿情绪。

(2)借助游戏帮助幼儿养成良好习惯、掌握正确而舒适的睡姿。

(3)借助故事促进幼儿安静、愉快入睡。

5. 答:该老师离园活动的组织方式是随意应付式,除了用看书来让幼儿打发时间外,一些教师还会用播放动画片等类似的组织方式。

离园前教育活动的组织可以安排:(1)幼儿自主的闲暇活动;(2)区域的自选活动;(3)一日活动的回忆;(4)形式多样的阅读活动;(5)有趣的游戏活动第三章教育活动中的保育工作练习题一、填空题1.幼儿园是对以上幼儿实施的机构,坚持保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展是幼儿园教育的目标。

2.保育员在活动中要协助教师维持的秩序,关注幼儿的及情绪。

3.在活动中,注意不要在中走来走去,更不要教师的话,以保证活动的顺利进行。

4.在教学活动中,保育员还应根据活动的需求协助教师对幼儿进行,特别是在中关注幼儿的学习情况,及时反馈给教师。

5.在区域游戏活动中,准备的材料要安全、卫生,具有,符合幼儿的,以利于培养幼儿的各种能力。

6.幼儿个体操作时一般不要过多幼儿的活动,首先要注意幼儿的活动,了解幼儿的游戏水平。

7.在幼儿遇到困难时给予一定的,可以根据情况采取不同的。

8.在娃娃家或建构区等游戏区域中,要注意观察游戏的进展情况,在幼儿需要帮助时可以以的身份参与到游戏中,以推动游戏的进行。

9.户外体育活动前,保育员应幼儿的服装是否。

10.活动前检查活动场地、器械是否,是否有危险物品,如发现危险,应及时报告有关人员进行。

11.带小组体育活动时,要保证本小组幼儿在自己的范围内,并经常小组幼儿人数。

12.注意对班级肥胖儿、体弱儿等幼儿的,在活动有目的地针对他们的状况开展多种运动。

13.保育员应随时注意发现一日生活中的,用自己的和经验去引导和帮助幼儿更好地学习、成长。

14. 、倾听是了解幼儿的基础,可以帮助教师更好地理解幼儿行为背后的原因,从而实施。

15.在日常的教育中,保育员要注意多采用的方式给幼儿以积极、正面的引导。

相关文档
最新文档