苏教版三年级语文上册第一单元知识点归纳

第一单元知识点班级姓名

1、《让我们荡起双桨》是一首现代诗，也是一首儿童歌曲的歌词，第一小节描绘了如画的北海风光，第二小节表现了少先队员的喜悦心情，第三小节抒发了少先队员对祖国的热爱与感激之情。其中“红领巾”指少先队员，“太阳”指中国共产党，“阳光”指党和人民对少年儿童的关怀，“谁”指党和人民。

2、《九月九日忆山东兄弟》是文包诗，作者是（唐）王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

忆：想念。独：独自。异乡：他乡。逢：遇到。倍：更加。

“每逢佳节倍思亲”这句诗的意思是：每当遇到美好的节日就更加思念亲人。

农历九月初九是中国传统节日中的重阳节，在这一天，人们有插茱萸、登高、饮菊花酒来驱邪避灾的习俗。这首诗表达了诗人对亲人、对故乡的一种思念之情。

节日习俗：①春节（放爆竹、贴春联）②元宵节（吃汤圆、赏花灯）③清明节（扫墓、踏青）④端午节（吃粽子、赛龙舟）⑤中秋节（吃月饼、赏月）

描写人们过节的词语：人声鼎沸、高朋满座、喜笑颜开、欢天喜地、兴高采烈

借月抒情的诗句：

①举头望明月，低头思故乡。（唐，李白《静夜思》）

②露从今夜白，月是故乡明。（唐，杜甫《月夜忆舍弟》）

③春风又绿江南岸，明月何时照我还。（宋，王安石《泊船瓜洲》）

④海上生明月，天涯共此时。（唐，张九龄《望月怀远》）

但愿人长久，千里共婵娟！（北宋，苏轼《水调歌头》

3、《池上》是写儿童的古诗，是唐代诗人白居易写的，其中，写事的诗句是小娃撑小艇，偷采

描写儿童的诗：

《宿新市徐公店》——（宋）杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

《小儿垂钓》——（唐）胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

《村居》——（清）高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

4、练习1读读背背，关于亲朋好友分离的痛苦和彼此殷切思念的词语：

远走高飞：走，跑。指像野兽那样远远跑开，像鸟儿那样高高飞走。比喻人跑到很远的地方去。多指摆脱困境去寻找出路。

背井离乡：背，离开；井，古制八家为井，引申为乡里、家宅。指被迫离开家乡，到外地求生。

兄友弟恭：哥哥对弟弟友爱，弟弟对哥哥恭敬。形容兄弟间互爱互敬。

天各一方：指各在天底下的一个地方。形容相隔极远，见面困难。

牵肠挂肚：形容十分挂念，放心不下。

朝思暮想：朝，早晨；暮，晚上。早晚都想念。形容非常想念或常想着某一件事。

一日三秋：秋，年。一天不见，就如同过了三年。形容十分想念。

天长地久：天地存在的时间久远。指时间长久。形容永久不变。

第一单元练习班级姓名

一、造句：

1、轻轻——

2、悄悄——

3、家家户户——

三、选择合适的词填在句子中（不能重复）。

看瞧眺瞪

1．站在山顶，可以远（）江天相接处的美景。

2．西门豹（）了巫婆一眼，说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不满意。”

3．你（），那就是刚刚落成的图书馆。

4．我们不要在强烈的灯光下（）书写字。

四、把下面的句子整理成一段通顺的话，并标上序号。

4、）后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。

5、）诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。

6、）面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。

7、）这个消息很快就轰动了整个瑞典。

8、）长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。

五、照样子写句子。

“水中的鱼儿望着我们，悄悄地我们愉快歌唱”这句话采用了的修辞手法。请你也来写一句这

样的句子。

六、课内阅读理解部分。

一年一度的重阳节又到了。一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高彩烈地去登高游玩。王

维看着家家户户欢渡节日的情景，更加思念家乡的亲人。

1、短文中有几个错别字，请把它圈出来，并把正确的字依次写在下面的横线上：

_________________________________ （1%）

2、农历________（填日期）是我国的传统节日重阳节，文中讲到了重阳节的一种习俗：______________，

除此以外，你还知道哪些重阳节的习俗，请写出两种_____________、______________ 。（2%）

3、请你把文中描写的景象浓缩成王维的两句诗：________________________ ，

_______________________。诗题是《_______________________》。（3%）

七、课外阅读：

田野秋色

田野的秋色真美丽。沉甸甸的棉桃把棉枝都给压弯了。一个个大桃银铃似的，好像正叮当作响。棉叶

湿漉漉的，不少棉桃吐出了雪白的棉絮，棉絮上还有一些小水珠，晶莹透亮。离开棉田来到玉米地，这儿

更热闹。你看吧！一株株一人多高的玉米，一尺来长牛角似的玉米棒子，插在粗壮的茎秆上，棒子露出金

黄色的牙齿，谁见了不生爱慕之心！哎，你瞧！一株株玉米多美，叶子上还挂着晶莹的水珠，多么像珍珠。

地头上，一株株红高粱高高地举着红红的火把威武地站在那儿高粱叶子互相碰撞着

发出一阵阵沙沙声真是热闹极啦快瞧，那边的豆地里，豆秆手挽手地连接成片，轻轻地摇着头。

嗬！一串串毛茸茸的大豆荚，一串连着一串，真逗人喜爱。

1、给文中划线部分加上合适的标点。（3%）

2、这段文字采用了_________的构段方式，以“___________ ____________”这句话为中心，分别抓住

了_________ 、_________、_________、________这些景物，写出了秋天田野的特点。（6%）

3、这些句子是比喻句吗？对的打“√”，错的打“×”。（4%）

（1）一个个大桃银铃似的，好像正叮当作响。（）

（2）一株株一人多高的玉米，一尺来长牛角似的玉米棒子，插在粗壮的茎秆上，棒子露出金黄色的牙齿，谁见了不生爱慕之心！（）

（3）一株株玉米多美，叶子上还挂着晶莹的水珠，多么像珍珠。（）

请你也试着写一句比喻句：__________________________________________。

4、文中用“美丽”来形容田野秋色，你想到了哪些合适的词语呢？请写出两个：__________________

____________________ （2%）

5、请你做一回小画家，为下面文字填上合适的色彩。（4%）

秋天的山坡是一年四季中最美的，你看，____________的枫树，__________的雪松，____________

的梧桐树，再加上遍地_____________的野菊花，真是绚丽多姿。

仿写：果园秋色（总分结构）

（先写中心句）果园的秋色真美丽！

（再具体写三到四种水果）苹果、鸭梨、石榴、葡萄、柿子、桔子……

学会使用拟人、比喻的修辞手法，写出水果的数量、形态、颜色、味道等。