师徒结对申请表
师徒结对方案(二篇)
师徒结对方案一、指导思想为了充分发挥教育专家、学科带头人、骨干教师的教育教学示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教多种途径，进一步加大对青年教师的培养力度，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平，促使更多的青年教师成为省、市、校教育教学的骨干力量。
同时，通过同伴互助，实现多类教师自身专业的不断提升，整体优化教师队伍，打造一支结构更加合理，专业化程度更高，发展可持续化教师队伍。
二、总体要求1.学校师徒结对工作将进行长远、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的素质。
学校根据教师个人业务水平与潜力，结合本人的意向，确定师徒关系。
2.师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各职责，经过一学年的指导与学习，徒弟的教育教学水平和能力能上一个台阶,师傅可根据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等给予评价。
3.讲求师徒结对工作实效,在传、帮、带过程中，多角度切磋，融洽关系，促进共同提高。
三、结对对象师傅：老专家、特级教师、中学高级教师、学科带头人等多类骨干教师。
徒弟：所有工作三年以内的在职教师与今年刚被聘用教师。
四、结对期限：___.9～___.6五、师傅的职责：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。
1.认真贯彻、模范执行师德规范，以良好的师表形象感染徒弟，努力学习教育理论，更新教学观念，以爱岗敬业的言行鼓舞徒弟，言传身教，热情指导，主动关心徒弟的成长，帮助徒弟明确努力的方向，___弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。
2.调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，帮助解决在教育教学中遇到的困难。
3.每周，精心指导徒弟钻研教材，认真备好课，给予悉心指导，坚持听徒弟课堂教学,在听后写出具体指导意见或改进方案，并将所听课的记录、评课意见留存。
师徒结对培养计划5篇
师徒结对培养计划5篇2．每周安排至少一次共同备课时间，对教学内容进行讨论，共同研究教学方法和策略。
3．每月交流一次心得体会，互相提出建议和改进意见，促进双方的成长。
4．参与学校组织的各类教研活动，积极参加培训和研究，不断提高自身的专业素养。
二、达成目标1．提高教学水平，能够独立设计教学方案，灵活运用多种教学方法，让学生更好地掌握知识。
2．加强班级管理，做好家校沟通工作，建立和谐的班级氛围，让学生在快乐中成长。
3．积极参与学校教研活动，承担课题研究，提高科研能力，为学校的发展贡献自己的力量。
通过师徒结对计划，我相信我能够更快地成长为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
篇三：师徒结对培养计划作为一名新任教师，我深知自己的不足，急需得到老师的指导和帮助。
因此，我向学校申请了师徒结对培养计划，希望能够得到老师的帮助和指导，快速成长为一名优秀的教师。
一、结对对象师傅：李老师徒弟：王小姐二、计划内容1．每周至少一次共同备课，协同设计教学方案，交流教学经验和教学方法。
2．每月至少一次教学观摩，互相研究借鉴，提高教学水平。
3．每月交流一次心得体会，互相提出建议和改进意见，促进双方的成长。
4．参与学校组织的各类教研活动，积极参加培训和研究，不断提高自身的专业素养。
三、达成目标1．提高教学水平，能够灵活运用多种教学方法，让学生更好地掌握知识。
2．加强班级管理，做好家校沟通工作，建立和谐的班级氛围，让学生在快乐中成长。
3．积极参与学校教研活动，承担课题研究，提高科研能力，为学校的发展贡献自己的力量。
通过师徒结对计划，我相信我能够更快地成长为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
篇四：师徒结对培养计划作为一名师，我深知自己的不足，急需得到老师的指导和帮助。
因此，我向学校申请了师徒结对培养计划，希望能够得到老师的帮助和指导，快速成长为一名优秀的教师。
一、结对对象师傅：张老师徒弟：李小姐二、计划内容1．每周至少一次共同备课，协同设计教学方案，交流教学经验和教学方法。
师徒结对申请书范文(优选11篇)_2
师徒结对申请书范文(优选11篇)尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢学校领导为我们老教师和青年教师搭建这个交流和共勉的平台，创造互相学习、共同发展的机会。
同时，也非常荣幸能在这个拜师会上作为指导老师代表发言，这既是对我的信任，更是激励我不断进取的动力。
回首十几年的教学生涯，曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，有不眠不休的焦虑。
但我最不能忘记的，是当教育教学工作不得要领心急如焚时，是可亲可敬的老教师无私地指点迷津；当因工作中的失误消极沮丧止步不前时，又是老教师的安慰鼓励给予我前进的动力……在我们曾经年轻的成长道路上，不知道倾洒了多少老教师们的辛勤和汗水。
也正是无数老教师的帮助，我们才一步步走到今天。
所以，当我们不再年轻的时候，我们愿意在自己不断进取的同时，倾我们所学所能，给年轻教师全力帮助，帮助他们尽快的成长与成熟。
可爱的青年教师们，真的很羡慕你们！你们有令人羡慕的青春年华，有灵活创新的思维，有与时代同步的视野，你们是教育的希望，更是我们学校可持续发展的未来。
可爱的青年教师们，真的要祝贺你们！在你们教育生涯刚刚起步的时候，就拥有了领导的关心，拥有了师傅的辅助，这是多么美妙又幸运的事情啊！再加上我们实验小学人才济济，在课堂上，卢校长大气磅礴，李红娜老师博学多才，冯荣花老师文笔优美，侯运莲老师妙趣横生，邓秀英老师才思敏捷，谢晓颖老师柔中带钢，陈新林老师稳重扎实，刘金兰老师专业睿智，李艳老师循序善诱，王彩霞老师挥洒自如，闫淑伟老师润物无声等等等等……一个个课堂被他们演绎得生动有趣，他们，可谓是当之无愧的引领者。
“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，真心希望各位年轻教师能树立远大的教育理想，抓住机遇认真学习。
很庆幸我们有一位科研型和专家型的校长，我们学校被浓重的改G气息包围着，我们所有的老师都应该投身到改G中，在教学中摸索，在实践中体会，在总结中反思，用知识武装头脑，让我们的生命价值在我们的追求与奋斗中充分体现。
导师带徒记录表范文
导师带徒记录表范文怎么向导师汇报文献,怎么给导师写学习汇报,导师带徒下面给你一份范文，你可以参考！工作总结时光荏苒，走进….已经有几个月的时间了，现做好工作总结以求进步。
首先要感谢…人给予我足够的宽容、关怀和帮助；更要感谢领导们“海纳百川”的胸襟，你们对我的不离不弃，让我没有理由退缩和不努力，期待与各位伙伴共筑一艘无坚不摧的战舰，与诸位坚定的拓荒者一道披荆斩棘…… 在…的经历一定弥足珍贵，我切实感受到了自身的成长和成熟。
当然因为棱角太过分明，做事情有很多欠妥和缺乏方法的地方，无意中刺痛和伤害了一些伙伴，在这里真诚地向各位同事——我最亲爱的朋友，我的同路人说声道歉，望你们谅解。
下面对我这一段时间的工作情况做如下汇报：一、通过学习和积累对…和…所从事的事业认识加深…进步越快、所做的事情越多，为国家、社会贡献的力量就越大。
这是我的一些理解。
我来自一个偏远的农村，深知我们服务对象——“农民工”的劳动环境的恶劣和生活的艰辛，而中国社会正缺乏组织尤其是企业为这个广大的群体提供帮助，为他们谋福利。
通过在...的工作和学习，我深刻的认识到我们从事的是一个多么高尚的事业！或许一开始直到现在我们都不能得到足够的认同和理解，我们取得的成绩也不足以让我们骄傲。
然而，我们正欣喜地看到，越来越多的有志于为农民工服务的青年已经加入到我们的行列中来，我们做的许多事情也得到了政府的认可和越来越多机构——尤其是广大农民工的支持和理解，我为能从事这样一份事业而骄傲。
当然，…作为一个发展中的企业还有诸多的不完善；制度不健全，市场开拓能力和部门协调能力的不足仍旧困扰着我们，离目标团队的建设还有一定的距离。
我们需要进行革新甚至革命来改善自身，这也许要付出很大的代价，需要勇气。
二、认真学习岗位职能，工作能力进一步提高在策划部和商务部期间，我主要从事了会议期间媒体接待、发卡、发海报和网站调整意见整理等工作，工作中一直保持了很高的热情，也得到很多伙伴的鼓励和帮助，取得了一定的成果，论坛后参会媒体竞相给予了报道；发卡过程中通过深入接触农民工，对我们所服务的对象有了更深刻的理解和认知，总结了一些方法并尽我所能的宣传了“…”品牌；在网站意见整理过程中，和很多同事进行了交流和探讨，对公司有了更深入的了解，提了一些不够成熟的建议，为现在的工作打下了一些基础，从中悟到了许多方法和道理。
师徒结对常用表格
师徒结对常用表格
表一：
师徒结对活动徒弟申请表
表二：
师徒结对活动师傅自荐表
表三：
城东小学师徒结对活动计划表
注：本表格填好后一份上传至校园网“我的学期发展档案”；一份上传至FTP城东小学-科研处-师徒结对文件夹。
表三：
城东小学“师徒结对”（）月份活动报表
注：此表每月月底上交至FTP城东小学科研处-师徒结对-文件夹。
表四：
城东小学“师徒结对”活动期末总结表
注：本表格填好后一份上传至校园网“我的学期发展档案”；一份上传至FTP城东小学-科研处-师徒结对相应文件夹。
校本培训记录
三门县中小学教师校本培训会议记录校本培训校外辅导教师聘用协议书兹聘请（单位）教师担任我校校本培训辅导教师，任期年。
辅导教师应当遵守下列规定：1、辅导教师必须严格遵守《校本培训教师管理办法》，按照校本培训教师管理办法的有关要求组织教学。
2、辅导教师由负责进行管理；辅导教师应加强与市教师进修学校的业务联系。
3、辅导教师因事请假，必须在事前三天通知，以便及时调课和安排补课。
4、辅导教师培训效果好，教学质量高，学校将按照《校本培训教师管理办法》的规定落实相关待遇，根据需要优先续聘。
对于学员反映大，培训质量差的辅导教师，经校本培训领导小组集体评定，学校给予解聘。
辅导教师（签名）学校(公章)年月二0 年度三门县中小学校本培训项目申报表学校(公章) 填表时间：说明：1、每个项目单独申报。
2、每个项目的申请表均一式二份。
三门县中小学教师___ _学年校本培训学时确认与学分获取登记表注：此表以中心小学统一填报，一式两份。
______学年度三门县中小学校本培训评估验收申报书三门县教育局：我校根据你局批准的___ _学年度校本培训实施方案，从_ _ __年__月开始，至现在，已完成整个培训内容。
现对照_ __学年度三门县中小学校本培训评估标准，通过自评与工作总结，我们认为，本校校本培训总体的目标已经达成，__ __位教师个人均已经达到__ __学时。
一年的校本培训具有以下主要特色：特此申报，要求通过评估验收，并确认__ __位教师的校本培训学分。
申报单位：年月日三门县______学年中小学校本培训评估验收指标自评学校（盖章）负责人：三门县中小学教师继续教育培训合格证书验印登记表学校组培训计划申报表三门县中小学教师“师徒结对”申报表三门县中小学教师“师徒结对”指导记录册学校小组培训活动记录。
校本教研计划书模板(素材稿件8篇).doc
校本教研计划书模板（素材稿件8篇）校本教研计划书模板篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，树立并落实_，深化我校教育体制改革，全面推进新课程，扎实有序地开展教研活动，推进教育创新，落实以校为本的教研制度，进一步搞好校本课程的研究，全面提升我校教育的综合实力。
按照_的要求，准确把握教育与改革的现状与趋势，增强自主创新能力，围绕市教育局教研室工作思路，坚持教科研创新，深化课程改革，强化校本教研，优化教师队伍，不断提高教学质量和教科研水平，努力把城东学校建设成为创新型学校。
二、工作重点1、常规教学的检查落实;2、编撰九年级中考复习资料，以教研促教师业务水平的提高;3、搞好校本教研，创城东新特点;4、小学部申报新的课题，并做好中学部政治、数学课题的申报工作;5、以教研组为单位开展第二届青年教师赛课活动。
三、主要工作：1、提高全体教师对教研工作的认识，进一步提高我校广大教师群体的业务素质，提高我校的教研水平，坚持“内强素质，外树形象，规范管理，提高认识”的工作方针。
2、采取各种措施加大对教师的培养、培训力度。
如：走出去，虚心学习外地经验，进行参观培训等;请进来，请外校外地的名师、学科带头人或有专长的老师来我校讲课、讲座、传经等。
在利用现代化教学设备教学时，要为教师提供一切方便，以青年教师为骨干带动全体教师利用好现代化教学设备为教学服务。
3、实施名师带动战略，培养青年教师学科带头人。
学校将选拔业务素质高有培养前途的青年教师作为重点培养对象，选派有经验、业务能力强的老师作为指导教师。
认真落实上级教研部门的各项教研活动。
配合和宣传学科带头人、教学能手和骨干教师评比活动。
4、认真学习新课程标准，搞好课程改革的实验工作，以课改为契机深入搞好教研工作，以教研为突破口搞好教学工作，本学期我们将积极参加上级主管部门组织的各项教研活动，领导深入教改第一线，亲自组织、领导、参与教改，争取使教改取得阶段性成果。
5、开展校本教研，促进教师专业成长，为教师素质提升工程献计献策，苦干实干。
教研工作计划6篇
教研工作计划6篇教研工作计划篇1教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。
教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。
为把本教研组建设成一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。
1、各备课组由备课组长负责，坚持每周进行一次集体备课，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。
充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。
2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，教研组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况，每双周对各教师的备课、上课及进度情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
3、加大年轻教师的培养，开展师带徒活动，每位年轻教师由一名老教师或骨干教师代培，争取使他们早日成为我校的骨干教师。
4、充分利用每周二的教研组活动，鼓励教师积极发言，集思广益，对教学中存在的问题及好的想法提出来，以便大家讨论并解决。
5、七、八年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作；九年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。
6、每周二认真组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，配合九年级的两次教学研讨，组织教师研究中考试题的特征，预测出题方向。
鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力，争取在各类课件比赛中有部分教师获奖。
7、要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积极参与科研，提高科研能力。
8、各备课组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。
电力公司优秀电工师徒结对总结
电力公司优秀电工师徒结对总结电力公司优秀电工师徒结对总结电力公司优秀电工师徒结对总结 20xx年6月我从一名学生转变成为一名运行电工，开始了我的职业生涯。
我带着满腔的热情来到天津港电力公司南疆4kb，主要工作是保证设备的正常运行。
对于出来乍道的我，我都毫无经验可言。
如何保证设备的正常运行？如何成为一名合格的运行电工？……正在我毫无头绪时，公司进行师徒结对，一帮一互相学习共同进步的号召，充分发挥工作经验丰富、水平高的老师傅“传帮带”作用。
我有幸与在电工方面优秀的邹姐结为师徒。
在此感谢电力公司为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会，使我们在工作上有了引路人。
我的师傅及时地在思想认识上予我以引导，使我尽早地完成了从学生到一名运行电工的角色转变与过渡，尽快地以较好的状态投入到工作中去；在停送电过程中就对如何保证设备运行等问题得到了启示。
正是这种环境，使我这位刚刚走出大学校门的新工作者能快速地适应工作。
作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。
我和邹姐不但在工作中建立了良好的师徒关系，还在生活中成为了很好的朋友，邹姐对我的教育引导从上班的八小时延伸到了八小时之外，在工作中她总是一遍一遍的为我讲解示范，对我的一些不足之处给予建议。
有时候在工作的八小时之外我还经常用电话询问他一些关于电工方面的理论知识，她总能不厌其烦地回答我。
由于本人在电工方面经验甚少，在工作的同时，时时虚心向资历深的师傅请教，加强自身的业务学习、扩大视野；在邹师傅的指点下，我收集了电力公司历年来的考试提纲，并自己制定了《运行电工理论知识汇编》。
邹师傅的工作态度和作风也都给予我很大的熏陶和感染。
她工作热情很高，认真细致踏实，大胆干练，见多识广这些都永远值得我学习。
我要以师傅为我的榜样，因为她的态度时刻影响着我，我能严格要求自己，认真干好每一天的工作。
我感到师徒结对是一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
2024年师徒结对指导计划（四篇）
2024年师徒结对指导计划师徒结对徒弟工作计划师傅：徒弟：转眼一个学期过去了，我在杨老师的带领、帮助和指导下基本做到了“半年熟悉，一年入门”。
我半年多的成长历程，离不开我的师傅杨老师。
她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。
当前学校与学校之间的竞争越来越激烈，我校要居于不败之地，必须提高教学质量，提高课堂教学效益。
我深知自己的责任，而开始对我这样一个新教师来说，什么都是新鲜的，什么又都是陌生的，自己也一直为如何改革课堂教学模式，提高教学效益；如何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用；如何搞好教学工作；如何取得好的教学成绩而犯难。
自己教育教学理论匮乏；教材生疏，把握不住重点、难点，备课都时常感到费劲；课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动学生的积极性；而后来慢慢的，我在杨老师的指导下各方面都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的信心。
在教学工作中，我能积极____素质教育方针，把提高素质，发展能力放在首位。
我充分认识到“减负增效”工作的重要性和现实意义，特别是而这一切就要靠我们教师落实到行动中去。
我也决心尽我最大的努力来切实提高____分钟的课堂教学效益，取得好的教学成绩。
一、学习内容：1.多学习科学教学方面的教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。
2.每个星期邀请师傅至少来听一节课，每个星期也至少去听师傅一节示范课。
在交流中升华理念。
3.和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。
4.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。
5.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
7.每个星期观摩师傅的一节课。
课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。
课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。
名班主任工作室学校申请书
名班主任工作室学校申请书一、工作室的定位及目标1、定位名班主任工作室作为我校教育教学改革的前沿阵地，旨在搭建一个集教育研究、教师培养、德育工作探讨于一体的专业化发展平台。
它不仅是我校名班主任的培育基地，更是优秀教育管理经验的传播中心。
（1）首先，作为名班主任工作室的挂牌负责人与核心成员，我们将致力于个人能力的提升，并通过工作室的初步建成和运行，使其在我校内部发挥示范引领作用。
通过这一平台，我们计划培养一批具有先进教育理念、扎实教育技能、高尚职业道德的名班主任，为学校的整体发展贡献力量。
（2）其次，工作室将建立并逐步完善一整套管理培育机制，包括教师选拔、培养、评价和激励机制，形成可持续发展的教师专业成长体系。
2、目标（1）名班主任工作室在成立初期，核心目标是通过专业培训和团队互助，促进挂牌负责人与核心成员的个人能力提升，确保工作室能够在我校教育教学中迅速发挥作用。
（2）在中长期目标上，我们致力于将工作室建设成为名班主任专业化发展的示范窗口，通过研究成果的转化，对全校班主任乃至全体教师的专业成长产生积极的辐射带动效应。
3、名班主任的专业化发展成效与辐射带动效应我们将以工作室为基地，不断探索和总结名班主任的专业成长路径，通过举办讲座、研讨会、经验交流会等形式，促进名班主任间的经验分享与智慧碰撞。
同时，借助工作室平台，将成功经验和研究成果在全校范围内推广，提升班主任队伍的整体素质，为我校打造一支业务精良、师德高尚的班主任队伍。
二、教师培养1、对拟招聘的工作室成员的要求和期望（1）基本要求：具备良好的政治素养和职业道德，忠诚于教育事业，有较强的责任心和事业心；具有扎实的教育教学理论知识和实践经验；具备一定的教育研究能力和团队协作精神。
（2）专业期望：拟招聘的工作室成员应具备以下专业素质：a. 教育教学能力：熟悉教育教学规律，掌握先进的教育理念和教学方法，具备较高的课堂驾驭能力；b. 班主任工作能力：有丰富的班主任工作经验，善于与学生沟通，能有效开展德育工作；c. 教育研究能力：具备一定的教育研究素养，能独立或参与课题研究，为工作室的教育教学改革提供理论支撑。
2023校本研修工作计划(8篇)
2023校本研修工作计划（8篇）2023校本研修工作计划（精选篇1）校本教研是为了解决本校及本校教师在发展中面临的问题而进行的一种教研活动，也是立足并充分利用本校特色、资源的研究。
为了贯彻落实上级有关文件精神，建立“以校为本”的教学研究制度与工作要求，充分发挥教学研究工作在基础教育课程改革中的作用，提高我校教师实施素质教育的水平和潜力，特制定本计划：一、校本教研指导思想与理念坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以课程改革实施过程中学校所应对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，构成民主、开放、高效的教研机制，推动学校教育教学工作的可持续发展。
二、校本教研的任务：在先进教育理念与千变万化教育实践之间沟通桥梁，使先进理论与实践有机结合并产生用心成果。
把教师从单纯的课程被动执行者主角中解脱出来，真正成为新课程的开发者、创造者。
创设一种教师之间相互学习，相互帮忙，相互切磋、相互交流的“教学研训”为一体的文化环境，促进教师不断成长与提高。
深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平，促进教师和学生的共同发展，共同成长。
三、校本教研主要研究资料(一)课程研究，即新课程改革目标、课程结构、课程标准与教材开发、课程与教材评价、课程管理与课程资源、课程改革与教师等研究。
(二)方法研究，即指教与学的方法研究。
包括教师的教学策略、方法与教学模式研究，以及学生的学习方式、策略、方法的研究。
(三)手段研究，即研究基于现代信息技术条件下的学与教。
包括运用现代信息技术与提升教育教学质量、信息技术与课程资源整合等方面的研究。
四、校本教研形式：以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式。
以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。
师徒结对管理暂行办法
师徒结对管理暂行办法第一章总则第一条为加大青年人才的培养力度，加速各岗位骨干人才队伍的成长壮大，特制定本办法.第二条本办法所定义的“师徒结对"是指，由具有精湛技艺、又有较深的专业理论知识的高技能人才在岗位上以师徒关系的形式将其技艺、经验、优良职业道德作风传授给有提升空间的优秀青年员工，双方签订《师徒结对协议书》作为师徒关系正式确立的依据。
第三条公司将师徒结对作为一项长期实施的人才培养方式,是公司人才发展战略的重要组成部份。
培训工作第一阶段以发电部为试点，以后在各部门推广。
第四条成立“师徒结对”工作小组组长：卢州副组长：谢献华成员：朱新林、刘先应、邓卫华、颜正主要职责为：制定师徒结对工作方向,以一个年度为调整期，在上年末根据公司战略目标,确定下年度师带徒结对培养的方向及预期达到的目标；负责此项工作的宣传、协调实施工作;负责组织“师徒结对”协议的签订及履行跟踪、奖励申报;负责对《师徒结对协议书》中传授内容的审核及协议期满的考核评定；理顺师徒协议期间出现的问题,构建和谐的师徒授艺氛围。
第二章培养的范围及目标第五条结对范围公司所有部门中有技能要求的，具备师徒结对条件的岗位（工种)，均可报送（首批以发电部为试点）。
审核以针对实际、突出重点、关键岗位为原则.第六条师徒条件（一）师傅的条件：思想政治素质好，责任心强，原则上选择一些经验丰富，具备突出技能的岗位能手担当师傅,各部门生产、管理岗位人员和骨干员工有对青年员工进行培训的责任和义务，应承担师傅责任。
（二）徒弟的条件:忠诚企业、遵守规章制度，热爱本职工作，吃苦耐劳、勤奋好学、积极向上，且有必要指定师傅的青年员工.第七条培养目标通过师傅传授，使徒弟熟练掌握相应岗位的理论知识和操作技能，不断提高工作水平,提高解决问题的能力，促使越来越多的青年员工尽快成长为熟练的岗位能手，在工作上独挡一面.第三章培养的方式及职责第八条培养方式(一）师徒结对人选的报送:部门根据实际需要，选定传授的岗位（工种)，并推荐符合条件的师徒，根据工作任务、目标和师傅的实际能力可确定1—2名徒弟.以师徒自愿结对为原则形成师徒结对候选人，经分管领导确认后报给工作小组。
教师师徒结对协议书(6篇)
教师师徒结对协议书为了早出人才，快出人才，使我们的青年教师具有良好的师德修养，独特的教学风格，教育专长或管理特色，同时也为了提高青年的教育教学能力、科研能力，由学校领导牵线搭桥，进行新老教师结对活动，并提出以下要求：1.徒弟每学年向师傅交一份成才的计划或总结，师傅负责对徒弟的成才计划、总结进行指导，监督和考核评定，并根据徒弟各方面条件对其进行指导性修正。
2.师傅负责对徒弟的计划、备课、上课、作业批改、辅导学生等起示范、指导作用。
3.师徒每月互相听课____节，徒弟一学期中开一节汇报课，并写好书面小结。
4.在带教师培养期间完成____个教育教学或管理上的科研课题文章，力求获得____级以上奖励。
师傅签名：__________徒弟签名：__________学校领导签名：____年____月____日教师师徒结对协议书（二）为加快我校青年教师适应学校发展需要的培养工作，迅速提高他们的思想和业务素质，确保我校教学水平的提高，决定在青年教师中开展“拜师”活动。
一、指导教师职责：(1)指导教师每周检查一次青年教师教案，课前具体指导，青年教师方可上讲台。
(2)每两周听一节青年教师的课，课后当面评课;(3)每两周至少开展一次业务性研讨活动。
(4)根据青年教师的特点，每周提出一项必要的基本功方面的训练，如实验的操作，能做的习题练习、阅读的著作、现代化教学设备的学习、操作等。
(5)指导教师应指导青年教师学习、研究《新课程标准》，并落实到教学过程中去。
(6)指导青年教师处理作业、精选练习、配置习题、拟定试卷。
指导青年教师对期中、期末考试进行质量分析，并指导青年教师每学期撰写教学专题小结一篇。
二、青年教师任务：(1)青年教师应虚心向老教师请教，根据授课计划，提前一周写好下一单元的教案，主动请指导教师检查，并汇报自己的教学目标的确定、教学过程的设计和教法的采用，以便听取指导。
(2)每两周听一节指导教师的课，并写出听课心得。
2024年中学“青蓝工程”师徒结对协议（六篇）
中学“青蓝工程”师徒结对协议甲方：_____法定代表人（主要负责人）：_____乙方：_____性别：_____身份证号码：_____现住址：_____联系电话：_____为建立劳动关系，明确权利义务，依据中华人民共和国《劳动法》、《劳动合同法》，在平等自愿、协商一致的基础上，订立本合同。
第一条劳动合同期限本合同期限自____年____月____日起至____年____月____日止。
其中试用期为____年____月____日起至____年____月____日止。
第二条工作内容和工作地点甲方根据工作需要，安排乙方在_____工作岗位，乙方的工作任务为_____，工作地点为_____。
经双方协商同意，甲方可以调换乙方的工种或岗位。
第三条劳动报酬乙方按甲方规定完成工作任务的，甲方每月____日支付工资，支付的劳动报酬为_____元/月，其中试用期的劳动报酬为_____元/月。
第四条劳动合同的终止与解除双方解除或终止劳动合同应按法定程序办理，甲方为乙方出具终止、解除劳动合同的通知书或相关证明，符合国家规定的，支付乙方经济补偿。
第五条工作时间和休息休假、社会保险、劳动保护、劳动条件和职业危害防护等按照法律法规、规章等规定执行。
第六条其他未尽事项按国家及地方现行有关规定执行，或者通过协商以附件形式约定。
第七条本合同双方各执一份，涂改或未经授权代签无效。
甲方签字（盖章）_____乙方签字（盖章）_____签订时间：_____中学“青蓝工程”师徒结对协议（二）甲方：_____ 合同编号：_____法定代表人：_____ 签订地址：_____ 乙方：_____ 签订日期：____年____月____日身份证号码：_____甲乙双方经友好协商，根据有关法律规定，就甲方聘请乙方为工程师事宜，在平等自愿的基础上达成以下条款，并承诺共同遵守。
第一条岗位名称甲方聘请乙方为甲方的工程师。
第二条合同期限聘用期限年，从____年____月____日起至____年____月____日止;其中：____年____月____日至____年____月____日为试用期。
中学“班主任工作”师徒结对方案(3篇)
中学“班主任工作”师徒结对方案一、指导思想：1、提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任成长的步伐，使青年班主任能尽快成为教育学生和班级管理的行家里手。
2、充分发挥有经验的老班主任的职能作用，通过传、帮、带，指导青年班主任开展工作，提高德育工作的有效性。
二、班主任“师徒结对”要求：1、师傅：有良好的师德修养，符合师德规范要求，热爱德育与班主任工作，至少有一轮以上的班主任工作经历，曾获校级优秀班主或市优秀班主任或所带班级曾获市级以上优秀班___表彰。
2、徒弟：凡班主任工作年限在___年以下的班主任教师，都必须确定班主任工作的指导教师，德育处根据各位青年班主任的实际情况，为其确立指导教师。
师徒关系一旦确定，非特殊理由，不得变更；师傅一旦与徒弟确立师徒关系，必须认真履行职责，担当起指导徒弟的责任，经过___至___年的指导与学习，徒弟应达到具有较高的教育理论水平，具有较高的教育教学和班级管理能力。
三、班主任“师徒结对”职责1、师傅：①指导徒弟落实学校制定的各项制度的实施，指导班___的建设（如：班干部的挑选和培养、树立良好的班风、形成良好的班级学习氛围等）。
②指导徒弟结合班级的实际制定班级的学期工作计划、工作的目标。
③指导徒弟创造性地开展班级的各项___活动，加强班级的日常管理。
④指导徒弟备好、上好班会课，指导开展学生的心理健康教育等；每学期指导性听徒弟主题班会课不少于___节。
⑤指导徒弟班主任做学生的思想教育工作，特别是“问题学生”的帮教工作。
⑥每学期末对被带教教师作出一次综合评价。
2、徒弟：①徒弟要尊重师傅，虚心向师傅学习，尽快提高自己的班级管理能力。
②在师傅的指导下，认真制定好每学期的班级工作计划，认真备好每节的班会课。
管理好所负责班级的日常工作。
每学期听师傅主题班会课___节以上。
③徒弟要争取在结对期内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高。
具体要做到：制订好各学期班级工作计划；培养好一支班干___伍；建立一个良好的班___（达到校级表扬）；上好班会课，向学校领导和指导教师上一节汇报班会课；做好“问题学生”的转化工作；写出一份有较高水平的德育工作论文（或班主任经验总结）。
教师工作调动申请书(完整版)
教师工作调动申请书(完整版)尊敬的领导：我是一名教育教学工作者，自200X年起在任教，一直以来认真履行工作职责，教学成果显著，多次获得县级教育部门的表彰。
但近来我面临着一些困难，希望能够得到您的理解和支持。
首先，我的女儿今年6岁，在县幼儿园读书，但由于我工作繁忙，无法亲自接送。
同时，我的父母也一直跟我们居住，但由于年岁已高，身体不好，需要长期看病，这给我的家庭生活和工作都带来了很大的压力。
因此，我特此申请调到城内工作，以便更好地照顾家庭和照顾父母。
我保证，如果我的申请得到批准，我将更加努力地投入到新岗位的工作中，不辜负组织和领导的期望。
谢谢您的关注和支持！此致敬礼！申请人：1二一三年四月二十七日尊敬的某某小学领导：我是某年XXX英语教育专业毕业生，某年某月通过某地教师招聘考试分配到贵校任教。
在任教的两年里，我一直保持着端正的思想态度和严谨的工作作风，受到广大师生的一致好评。
作为一名教师，我一直以来都秉持着终身向往的理念，努力研究、、、“和科学发展观，坚决反对分裂，维护祖国统一，拥护党的领导。
我深知作为一名教师的责任和使命，一直以来都希望能够成为一名优秀的教师，去改造那些有研究能力但自制力差的学生，帮助他们重新找到人生的目标。
在业务方面，感谢领导的关怀和指导，我参与了高年级学生情景剧表演、全国小学生“泡泡杯”英语知识竞赛、XXX英语教师引智培训等多项活动，不断提升自己的专业能力。
在工作中，我严格按照领导的安排，兢兢业业地工作，与同事和睦相处，积极参加各类活动，不仅取得了各项荣誉，也得到了自身的较好发展。
虽然我家住在城区距离单位较远，但我从未迟到，因为我深知教育的意义在于奉献。
同时，我也有义不容辞的照顾和赡养老人的责任和义务。
尽管我和丈夫两地分居，需要照顾4位老人，但我仍然努力加强自己的专业能力，积极研究相关知识，并熟练运用多媒体进行教学，以应对未来的教育形势。
因此，为了解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好地投入工作中，我希望能够调到离家较近的某中心小学学校工作，恳请领导考虑我的实际困难，批准我的请求。
总园师徒结对协议书范本(3篇)
第1篇协议编号： [总园编号]—[年份]—[序号]甲方（师傅）： [师傅姓名]，[师傅职务]，[师傅所在单位]，[联系电话]，[电子邮箱]乙方（徒弟）： [徒弟姓名]，[徒弟职务]，[徒弟所在单位]，[联系电话]，[电子邮箱]根据《[总园名称]师徒结对工作实施方案》的相关规定，甲乙双方本着“教学相长、共同进步”的原则，经友好协商，特订立本协议。
】一、协议目的1. 通过师徒结对，促进青年教师的快速成长，提升其教育教学水平和业务能力。
2. 帮助青年教师树立正确的教育观念，培养良好的师德师风。
3. 优化师资队伍结构，提高整体教育教学质量。
二、师徒关系1. 甲方为乙方指定教育教学导师，负责对乙方进行教育教学指导、业务培训和心理辅导。
2. 乙方同意接受甲方为导师，积极配合甲方的工作，虚心学习，努力提高自身业务水平。
三、师徒职责（一）甲方（师傅）职责：1. 制定详细的指导计划，明确指导内容和目标。
2. 定期与乙方进行沟通交流，了解其教育教学情况，帮助其解决工作中遇到的问题。
3. 对乙方的教育教学进行定期检查和评价，及时反馈指导意见。
4. 帮助乙方制定个人发展规划，协助其提升专业素养。
5. 在乙方遇到困难时，给予及时的帮助和支持。
（二）乙方（徒弟）职责：1. 认真学习教育教学理论，积极参加各类培训和学习活动。
2. 严格遵守学校规章制度，服从导师安排，虚心接受指导。
3. 积极参加教育教学实践，认真备课、上课，不断提高自己的教学水平。
4. 定期向甲方汇报自己的学习、工作和生活情况，主动寻求帮助。
5. 尊重甲方，维护甲方形象，积极配合甲方的工作。
四、指导内容1. 教育教学理论的学习与运用。
2. 教学计划的制定与实施。
3. 课堂教学技能的培养。
4. 学生管理技巧的提升。
5. 教育科研能力的培养。
6. 教育教学反思与评价。
7. 个人发展规划的制定。
五、指导方式1. 定期举行师徒座谈会，交流学习心得和工作体会。
2. 深入课堂听课，进行教学指导。