服装结构与制作工艺教案男式衬衫宝剑头袖衩制作工艺
服装缝制工艺教案：男衬衫宝剑头袖衩制作工艺
备注
课题引入
演示法
教学步骤
及
主要内容
[板书]一、备料
[课件显示]
1、袖衩条的裁剪
[说明]结合图示讲述：里襟袖衩长：12 cm，宽是：2、2 cm；门襟袖衩总长是：16 cm，其中包括：4 cm的宝剑头长，宽是：4、6cm，这是净粉尺寸，裁剪的时候，四周均留缝份1cm，丝向是直丝。
2、袖片
[过渡]袖开衩缉上去以后，下一步就应该干什么了？
[板书]五、将袖衩剪开，成“Y”形。
[课件显示]
衩高毛高是13cm，开剪的时候剪到12 cm时就停下来，预留缝份1cm，然后分别向两个线根斜剪，注意要恰到好处，既要剪到线根，又不要剪断线，要按照450斜剪，避免毛茬露出。
[板书]六、缉里襟袖衩明止口。
[课件显示]
[课件显示]然后我们以袖衩线为中心，平分1、1 cm，在它的两侧分别画一条平行线，长度也是13 cm。画粉要用消失画粉，或者用铅笔轻轻的画。
[过渡]所有的这些准备好后，下一步我们就应该干什么呢？生回答后，引出第四步。
[板书]四、缉门里襟袖衩
[课件显示]
[说明]将门里襟袖衩的折边放开，将折痕与我们刚才所画的平行线分别对应，注意里襟装在靠近后袖缝，门襟装在另一侧，袖口处开衩与袖片对齐，上端开衩应留有1cm的缝头。
1、一定要将袖片三角部分塞足，不露毛茬。
2、在折烫袖衩条的时候，下层比上层略宽，这样便于操作
本课作业
今天的作业就是请同学们用夹缉的方法制作出一个宝剑头袖开衩，并且写出它的制作工艺。
本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
本课题属于技能实训课，因此在教学的过程中，以提高学生的动手操作能力为目的，
课程名称服装缝制工艺
男衬衫零部件制作工艺(DOC)
实验实习名称：做、装宝剑头袖衩技能训练实验实习目的：1、掌握宝剑头袖衩的裁配方法及丝绺、放缝要求。
2、掌握做装宝剑头袖衩的步骤，方法及相关技术要领。
3、能够快速正确地做装好宝剑头袖衩。
实验实习设备（器材）剪刀划粉缝纫机直尺锥子熨斗铅笔小纸样课型：项目教学法，现场教学法教学程序：一、作业讲评通过组织同学们对女衬衫的零部件工艺集中练习，大多数同学掌握了做装领的技巧，但操作速度较慢，在袖衩练习中，同学们对压缉法缉袖衩的方法掌握较为熟练，但对夹缉法的操作技巧仍需进一步巩固，总之，女衬衫的零部件还应多加练习，加深记忆和技巧的掌握。
二、组织教学1、检查工具2、强调练习要求：①规范操作，划线细而准；②教师示范时，认真看，并做到不懂就问；③扣烫时把握好烫斗温度。
④严格要求自己，每完成一个步骤，需达的质量要求后再继续下一道工序，否则返工。
三、示范㈠教师边示范，边讲解操作要领。
1、裁配：注意丝绺方向与规格要求。
门襟和里襟四周放缝1cm。
2、缝制（1）折烫门襟袖衩（2）固定门襟里，里襟里门里襟的正面与袖片反面相叠，要领：缝头0.6cm，起止在同一纱线上。
（3）剪袖衩，剪成三角形。
（4）压里襟面，0.1cm止口。
要领：缝头倒向里襟，拉紧下层。
（5）封三角。
（6）压门襟面止口0.1cm，要求宝剑头左右对称。
（7）封袖衩，要求：门里襟拉直。
质量要求：门里襟高低一致，面里平服，宝剑头左右对称。
二）示范提示：1、注意固定门里襟均采用压缉法。
2、封三角时不可封至反面。
3、封袖衩时，应将门里襟拉直。
四、学生练习：要求：1、注意丝绺方向要求和组合部位的规格。
2、做好缝制标记。
3、注意手势，防止起涟，遇质量问题及时返工。
五、练习反馈，小组进行互评估计存在以下问题1、用压缉法时，衩里没有缉住。
2、宝剑头不够平服。
3、门里襟位置放错。
五、小结：做好每个环节的操作，是装好袖衩的前提条件，更重要的是注意缝制手势与要领。
六、作业缉宝剑头痛袖衩一个，衩长13cm。
男衬衫袖衩工艺
❖ 1 、叙述男衬衫袖衩制作工艺流程 ❖ 2 、用你喜欢的布料实际制作一个袖衩部件 ❖ 3、使用“”搜索一款带袖衩的衬衫，根据自己的喜
好增减进行制作。
❖ 4、预习男衬衫领子的制作工艺
❖
板书设计
0.1CM.
❖ 难点是修剪门襟袖衩宝箭头工艺 ❖ 具体方法:(教师用放大尺寸的布料慢慢的演示) ❖ ①量出宝箭头长加上一个缝头 ❖ ②折出宝箭头,再扣烫出箭头
❖ ③修剪缝头,要求将扣转的缝头打开修剪,无折叠部分,平服 ❖ 扣烫门襟成品袖衩:规格 16/2.3CM ❖ ④装里襟袖衩:夹进一个缝头,缉0.1CM清止口,注意上部❖ 款式图
❖ 1、 介绍工艺流程 ❖ 演示:
❖ ①开衩口：规格:长11CM
❖ ②做里襟袖衩 ❖ 粘粘合衬,扣烫里襟袖衩,重点是里襟的面比里
襟的里小0.1CM
❖ 扣烫完毕(成品里襟袖衩)规格11/1.2CM ❖ 做门襟袖衩:粘粘合衬,扣烫门襟袖衩,重点是其面比其里小
三、质量要求：大小符合规格，左右长短一致，宝箭头饱满， 缉线顺直。
❖ 七、小结
❖ 本节注重实践，通过实践理解理论，再用理论来指导实 践，掌握了男衬衫袖衩的基本制作工艺，为以后的学习起到 举一反三的作用，从款式变化可以看到袖衩有长与短，宽与 窄，可以采用替代方式，一件好的衣服在自己感觉舒服的同 时，也给他人以美感。
柳河职教中心 授课教师：程玉敏
教学目标
知识与技能:了解袖衩制作的基本知识和基本技能，初 步掌握袖衩的制作基本方法，能大胆地想象主题、有 创意地制作衬衫类的服装作品。
过程与方法：引领学生探究袖衩制作的新工艺，大胆 想象、灵活创意独具个性、美观、新颖的新工艺。
中职服装工艺教案： 男衬衫领的缝制工艺(全2课时)
回顾上节课的内容：配料：翻领：领面、领里、领衬底领：领面、领里、领衬局部衣片：过肩，前后衣片新课导入：一、做领☆做翻领1、领衬与领面粘合．．．．．．．。
熨烫时注意里外匀，适当形成弧形，烫牢。
2、缉翻领．．．。
翻领里放下层，与翻领面正面相对，缉线沿净缝，领角部位要有里外匀窝势。
缝合时领面略松，使其产生里外匀。
3、翻领、烫领．．．．．。
将领角翻出后，在领夹里一面，从两头烫，夹里不倒吐烫平、烫煞，两领角要对称。
4、缉翻领止口．．．．．。
距边0.2—0.6cm缉时注意止口不要外吐。
5、修翻领下口．．．．．。
☆做底领1．、．烫底领衬。
．．．．．2、缉底领下口线．．．．．．。
沿底领衬下口，将领里缝头边折边烫，将领衬包转包紧，然后缉0.6 cm固定。
一。
取几件男衬衫的款式特征，引导学生注意观察袖口的外型特征：袖口由两部分组成，袖衩和袖克夫。
由此引入新的课程——男衬衫袖衩的缝制工艺。
新课导入：一、男衬衫袖口的构成部件。
袖片，小袖衩（毛样），小袖衩（净样），宝剑袖衩（毛样）,宝剑袖衩（净样）二、成品规格：1、袖衩长：14cm2、宝剑头：3cm三、男衬衫袖口裁片：1、袖片（毛样）、2小袖衩（毛样）、宝剑袖衩（毛样）四、男衬衫袖衩工艺流程：扣烫宝剑袖衩和小袖衩→固定小袖衩→剪三角→缉小袖衩装饰线→缉宝剑衩装饰线五、缝制过程：1.扣烫宝剑衩和小袖衩。
根据宝剑衩和小袖衩的净样，折熨。
注意：（1）烫时注意上下层差0.1cm。
最新男衬衫制图教案
课题：男衬衫（一）课型：理论课课时：教学目的：1. 掌握男衬衫结构制图的基础知识。
2.理解男衬衫结构制图的基本原理。
3.提高学生的男衬衫制图能力，为男衬衫结构设计打下基础。
4.培养学生的观察分析能力，以及科学求实的学风和严禁的思维方法。
重点难点：男衬衫的结构制图步骤及窿门宽大小的确定。
教学方法：讲授法、举例法教具器材：粉笔、挂图等一、教学过程（一）男衬衫款式特点及外型硬领长袖男衬衫，中尖领前胸贴袋一只，直腰身；前门襟六粒扣，平下摆；袖口处开宝剑头袖衩，收两只褶裥，装中原角袖头；袖窿包缝辑明线。
（二）成品规格参考表男衬衫号型规格参考表（5.4A）男衬衫胸围放松量较大，一般为20～22cm，如作为西服配件配套内衣，胸围的放松量可略小一些。
（三）男上衣部位线条名称（四）制图规格（五）男衬衫制图步骤1.前衣片①基础线：预留门襟挂面宽3.8cm，里襟挂面宽2.5cm，作一直线与布边平行为止口线。
②底边线：作一直线与①垂直。
③上平线：衣长－4cm＝68cm，作一直线与①垂直。
④落肩线：B/20－1＝4.5cm。
⑤胸围线：B/10＋12＝23cm。
⑥领口深线：N/5－1.5＝6.3cm。
⑦搭门线：搭门宽2cm，与①平行。
⑧领口宽线：N/5－1＝6.8cm。
⑨前肩宽：S/2－1.2＝21.8cm，与肩颈点相连为肩斜线。
⑩前胸宽：进1.5cm，作一直线，与胸围线垂直。
⑪前胸围大：B/4＝27.5cm，作一直线与胸围线垂直。
⑫领口弧线：去直开领的1/2与前中点相连为领口斜线，取1/3为凹势，用弧线画顺。
⑬袖窿弧线：由肩端点⑨经胸宽点至胸围大，用弧线画顺。
⑭底边弧线：按底边线在摆缝处提高1cm，用弧线画顺。
⑮扣眼位：在搭门线上，第一扣眼位在底领上，有领口深线提高1cm，末眼位由底边量上L/5＋5＝19.4cm。
六只扣眼五等分（实际成品第1、2扣眼距离较短）。
⑯胸袋：由胸宽线⑩进3cm，胸围线⑤提高4cm为袋口位，袋口大B/10＋0.5＝11.5cm，袋长为袋口大＋1.5＝13cm，袋底中间低下1.5cm。
服装专业精品教案：男衬衫工艺制作要点分析与练习
【备课时间】12.3 【上课时间】12.6【课题】男衬衫工艺制作要点分析与练习【课型】讲授+实操【第70--72 教时】【教学目的】通过男衬衫工艺制作要点分析与练习，让学生能更好的掌握男衬衫的缝制工艺【教学重点和难点】教学重点：男衬衫工艺制作要点分析教学难点：男衬衫部件操作【教学过程】一、导入男衬衫的缝制工艺已经完成了，今天的主要时对男衬衫的裁剪与缝制工艺进行一个总结，同时大家根据自己的实际情况进行部件练习，二、知识讲解（一）男衬衫的裁剪这件衬衫的裁剪我们时集体流水线排料的，所以注意点如下：1.丝绺对齐没有，面料正反面是否正确；2.排料时是否做到面料的节约性；3.小组合作中遇到的困难时什么；4.小组合作中你们的分配是否合理。
（二）男衬衫领子缝制工艺1.上领缝制中净样绘制要准确；2.领角缝制中要放线如下：3.上下领缝制的时候，注意上下层的吃势4.注意下领圆角左右大小和长短一致。
（三）肩缝缝制1.将前片夹缝在育克里面，注意缝份时1厘米。
前片正面向下放在中间，正面与过肩面正面相叠，反面与过肩里正面相叠，肩缝放齐，领口处平齐，从领圈内将三层拉出，缉线0.7 cm。
这样形成暗缉线，在正面没有明线。
（四）缝合摆缝和袖底缝前衣片放上层，后衣片放下层。
右身从袖口向下摆方向缝合，左身从下摆向袖口方向缝合，袖底十字缝对齐，上下层松紧一致，然后拷边。
三、操作练习根据以上讲解内容进行部件练习三、小结学生先小结，老师补充说明【作业布置】1、课后记忆制作流程和要点技巧2、完成绿本操作3、看视频【课后反思】今天的男衬衫分析，主要是让学生对难点和困难进行突破，在课上对制作中出现的问题进行了分析与讲解，再让学生根据这些讲解进行练习，真正做到理论与实际相结合。
学生在制作的时候，出现问题最多的就是小肩线缝合时摆位要搞错，所以课后做了一个视频，要求学生线上观看掌握。
项目三 衬衣制作教案正式
项目三衬衣制作教学目的与任务:以男衬衣制作工艺学习为主线,自选衬衣款式，完成成品规格设计→画结构图→打制初板（即头板）→试制样衣→试穿、检验、修改、定板等工作过程，掌握衬衣缝制各道工序技法，同时学会修改服装疵病。
重、难点工艺:1.宝剑头袖衩工艺2.领子工艺3.袖子工艺4.过肩工艺明确本学期工艺课任务：1、完成上交一套毛样板2、上交衬衣成品一件3、通过操作考试任务一、衬衣结构图绘制一、定款式:款式名称、正背面款式图例:男衬衣尖角翻立领，六粒扣，左前身胸贴袋一个,直腰身,平下摆，装后过肩，装袖，袖口开衩，三只折裥,有圆角袖克夫二、 定成品规格（列表） 如：男衬衣的成品规格 单位：cm 若是驳样打板，要求尺寸更全面三、 画结构图:要求标出公式和细部规格便于检查.前片--—-后片-————袖片—-——领片--—-——零部件 四、 检查 五、衬衣用料估算1、中幅料(幅宽114厘米）：衣长*2+20（用料参考1。
60米～1。
70米）2、窄幅料（幅宽90厘米）：衣长*2+袖长＊1（用料参考2米~2.4米）3、宽幅料（幅宽144厘米）：衣长*1+袖长＊1（用料参考1。
3米～1。
4米） 六、分组实训:1、 实训步骤： 定款式——定成品规格——画前后衣片-—画袖片2、实训要求：没有做过男衬衣的同学必须先做一件男衬衣，做过男衬衣的同学可以选择其他款式（款式不限，可以做生活装也可以做表演装，最好做适合自己穿着的流行衬衣）。
3、作业：完成衬衣前后衣片及袖片的结构图绘制任务二衬衣制板一、上次课小结及疑难解答二、面料板、前衣片两片，后衣片一片，过肩两片，贴袋一片,袖片两片,袖克夫面、里各两片，宝剑头袖衩大、小各两片，翻领两片，底领两片.缝份的加放：见教材P981、衬衣缝份加放规律：一般情况都加放1厘米，折边宽2厘米,领圈部位可以加放0。
8厘米，做包压缝时一边加1.5厘米，另一边加0.8厘米2、门襟设计：门襟部位为双层设计，做暗门襟时，前衣片左右都加放3.5厘米;做明门襟时，前衣片左边放一厘米缝头，另外配4厘米宽明门襟条，前衣片右边放3.5厘米宽里襟三、衬料板翻领衬一片，领角衬两片，底领衬一片，袖克夫衬两片，明门襟衬两片做男衬衣宜用树脂衬(有纺粘合衬)三。
服装结构与制作工艺教案男式衬衫宝剑头袖衩制作工艺
服装结构与制作工艺教学设计方案课题：男式衬衫宝剑头袖衩制作工艺[设计思想]本课题属于技能实训课，因此教学设计应以学生训练自身的综合实践能力为目标，强调学生动手，以项目教学法展开。
在课时安排上，应有足够的实训时间，保证在理论讲授的同时进行实践操作训练。
在授课过程中，运用启发式，借助于多媒体进行教学，以文字、图像的直观展示，纸样仿真缝制，以及录像演示缝制过程的方法，引发学生兴趣，活跃课堂气氛，增强课堂感染力，以加强教学的直观性，吸引学生的注意力，并不断设疑给学生留有思考时间及动手的时间，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
[教学目标]知识与技能：1、了解男、女衬衣袖开衩在外形上及缝制工艺上的区别。
2、掌握服装制作工艺的基础知识及熨烫技巧。
3、熟练掌握男衬衣宝剑头袖衩缝制工艺。
过程与方法：1、通过观察图片与实物比较，使学生自己体会、男女袖衩的外形的不同点。
2、通过多媒体的演示让学生采用纸样仿真缝制方法进行同步练习。
让学生参予制作的过程，更能深刻的体会制作的要领与方法。
3、通过上机实训巩固所学知识，把理论知识更好的转换成基本技能。
4、通过拓展练习，让学生在探索中提高运用技能水平。
情感、态度：1、培养学生用对比的方法去认识事物、分析事物的能力。
2、通过设问、讨论，练习等方法，培养学生积极思考，勇于探索的优秀品质。
3、通过多媒体动画演示，激发学生学习服装的兴趣和情感。
4、培养学生精益求精的职业精神。
［教学重点与难点］宝剑头袖衩的制作工艺方法及技巧要领；［教学内容及变化］与教材上宝剑头袖衩的制作工艺方法比较更贴近工厂流水线生产[教学手段与方法]1、比较教学法，用多媒体课件展示，男女衬衣袖开衩局对比，进行分析归纳。
2、直观教学法，用多媒体课件动画演示，缝制工艺的各个步骤，化抽象为直观。
3、发挥教师的主导作用，突出学生的主体参与，结合谈话法、讲述法、参观法、讨论法等进行启发式教学。
［教学资源与准备］1、多媒体平台2、自制宝箭头袖开衩操作分步示范教具3、缝制用具、裁片板书设计教学评价分析本节课借助于多媒体辅助教学，以文字图象的直观展示以及动画演示缝制过程，师生同步练习缝制等多种教学手段，从学生练习作品的质量来看，总体情况较好，不足之处是学生缝制过程中仍存在明线不匀，下层不能缉牢的现象，应加强熨烫技巧训练，为缝制打好基础，加强学生实际缝制练习。
宝剑头袖衩的制作教学案
2010 年全国技工教育和职业培训优秀教研成果评选活动参评教案参评组别：B 组专业分类：服装纺织课程名称：服装缝制工艺宝剑头袖衩缝制工艺作者：周丽宏单位：省市高明区技工学校通讯地址：省市高明区技工学校邮政编码：528500联系：06技工学校生产实习课教案纸（首页）情感目标1、培养理论联系实际的学习作风。
2、培养学生耐心细致的工作作风和严谨认真的工作态度。
3、培养学生安全操作意识。
教学重点 宝剑头袖衩的缝制工艺教学方法 讲解法、演示法、指导操作训练法、竞赛激励法1、工具： 剪刀、锥子、划粉、梭芯、梭壳、机针、纱剪2、量具： 直尺3、裁片：左右袖衩裁片 2 对、4、辅助用具：净样烫条本节课采用生产实习教学严格训练与循序渐进相结合的原则， 对学生操作 及时总结 ，及时纠正，并按专业技能考证要求对学生进行必要的考核， 以寻找 差距、弥补不足。
同时实行班级帮带教育、以形成互帮互学的良好学习氛围，充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用。
通过实践操作发现学生对操作要 领能够掌握， 基本上能能独立完成宝剑头袖衩的制作， 但在时间的把握上就未 能达到考证要求，在以后的教学中，还要多练习、多操作，反复考核，使之熟 能生巧、达到课题宝剑头袖衩缝制工艺 课时知识目标 1、宝剑头袖衩的缝制工艺流程能力目标教学目标能按质按量独立完成宝剑头袖衩的缝制工艺教学难点 宝剑头袖衩各缝制工艺技巧的运用 课前准备器平缝机、电熨斗、烫台材课后小记 与改进措得心应手的程度。
技工学校生产实习课教案纸（次页）组织教学集队、点名、严肃课堂纪律，强调安全生产。
3min)复习引入一、复习检查（6 分钟）9min) 复习：请同学回答1、制作宝剑头袖衩应准备哪些裁片？2 、宝剑头袖衩各裁片结构、纱向如何？3、宝剑头袖衩各裁片结构与成品图的关系。
检查：检查裁片情况（结构合理、线条直顺、辅料配备齐全）边检查边讲评。
二、创设情景引入（3 分钟）教师出示一件历届学生自制的普通男衬衣，让学生欣赏并要求学生动口、动脑，主动参与教学过程，谈自身感受。
服装专业精品教案：始业教育与衬衫宝剑衩裁剪与熨烫
【备课时间】8.30 【上课时间】9.2【课题】始业教育与衬衫宝剑衩裁剪与熨烫【课型】讲授+实操【第1--3 教时】【教学目的】1、通过始业教育使学生了解新学期新的工厂注意事项与教学任务2、通过学习使学生学会样片的裁剪、粘衬、熨烫、定位掌握三个操作部位【教学重点和难点】教学重点：纸样裁剪、样片裁剪、粘衬教学难点：熨烫、定位【教学过程】一、始业教育、课程导入（一）导入1.在工厂间的注意事项：纪律、安全、设备运用2.这学期的教学任务，第一个月学习宝剑衩与袖头的制作；第二个月学习衬衫领的制作；第三个月是整件衬衫的制作；最后一个月是复习与考试。
二、新课讲授根据教学计划与安排今天的实训内容是：衬衫宝剑衩裁剪与熨烫，主要完成的任务是：纸样裁剪、样片裁剪、部位粘衬、定位（每位同学完成2份）（一）纸样裁剪根据纸样的轮廓线裁剪好样板：袖片、大袖衩、小袖衩、袖克夫（二）样片裁剪排料（大小袖衩）（三）熨烫1.先将大袖衩对折2.长边对烫1厘米3.短边抱住长边折烫4.箭头上端都反折1厘米（四）定位：在袖片反面定位小袖衩和大袖衩的位置三、实践学生根据老师讲解的步骤进行练习四、课堂小结先由学生小结再由老师补充小结【作业布置】1、完成操作实操本，将今天所学步骤用图片与文字相结合的方式记录下来2、家里有条件的同学，在家练习今天的内容【课后反思】高二的第一堂课，学生表现的不错，与上学期相比有了很大进步，每位同学都能在课堂上按照老师的要求将任务完成，真是长大了不一样，也希望继续保持住。
课上在宝剑衩的熨烫中能很好的掌握步骤，就是在三角的熨烫中还应注意两边的距离。
衬衫设计制版工艺-14
一．组织教学师生问好二．复习导入缝制工艺程序清剪一做领—烫装门底襟一烫装胸袋—装肩复司一做袖子—做克夫—缝肩缝—装领一装袖子—缝大身缝一装克夫—圈下摆—锁眼、钉扣—整烫成品缝制工艺(精做工艺)三．新课(六)做袖子1．烫袖衩条、固定缝头。
如图7—4—17(a)、(b)所示。
2．开袖衩(宝剑头袖衩)(1)袖衩规格：袖衩长一般为13~15cm．大袖衩条(门襟)长一般为13cm，宽2.5cm左右，小袖衩条(底襟)长一般为11cm左右，宽1.3cm左右。
如图7—4—18(a)所示。
(2)开衩：将左右袖口正面相叠，约在袖口的四分之一宽处开一道长为8.5cm左右的口子，再将其尾部剪成等边三角形，三角形的底边不小于小袖衩的宽度，即1.3cm左右(可以在开三角形处熨上少许粘合衬)。
如图7—4—18(b)所示。
3．上袖衩条(1)上小袖衩条：将烫好的小袖衩条夹住袖衩缝头，沿其折边止口缉线0.1cm，再将三角形与小袖衩条的缝头封结，重叠缉线3~4道。
如图7—4—19(a)所示。
(2)上大袖衩条：将烫好的袖衩条夹住袖口的另一边缝头，宝剑头要盖住小袖衩条的缝结处，缉线0.1cm宽，在宝剑头长3.5cm处缉两道平行线，间距0.3cm。
袖衩的正反面都不能有漏针、毛边、破洞、链形出现。
如图7—4—19(b)所示。
(七)做克夫1．烫衬、固定克夫面内口缝头。
如图7—4—20(a)所示。
2．缉克夫按照规定尺寸使用定型样板，样板要放正，四周留缝要适当，注意两端宽窄，圆角要圆顺，大小相同，夹里不能有层势，起落手回针缉牢。
如图7—4—20(b)所示。
3．翻烫克夫先把克夫圆头修剪圆顺，留缝头0.3cm，用规定的样板翻足圆头，圆头烫顺，对合圆头一致，克夫下口要烫直，止口无反吐。
扣烫克夫夹里和塞进夹里时，应把两头余缝包光，夹里边应比面子余出0.1cm，整只克夫要烫平顺。
如图7—4—20(c)所示。
四．小结1.宝剑头要制作精良2.袖头的制作与夏威夷领的制作相同五．作业完成男衬衫宝剑头袖叉和袖头的缝制。
《服装缝制工艺》-宝剑头开衩-蒋秀玲
课题：男衬衫宝剑头袖衩制作工艺[教学设想]本课题属于技能实训课，因此在教学的过程中，以提高学生的动手操作能力为目的，在课时安排上，注意精讲多练，让学生在掌握缝制步骤和制作要领的前提下，尽可能多的进行实践操作训练。
在授课过程中，借助于多媒体课件，运用实物、图片、录相等手法，将抽象的理论变为直观的展示，将学生的眼、耳、嘴、大脑、手的功能全部调动起来，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，增强课堂感染力，并通过提问回答的方式引导学生积极思考，踊跃发言，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
[教学目标]知识目标：1、了解男、女衬衣袖开衩在外形上的区别。
2、熟练掌握男衬衣宝剑头袖衩缝制工艺。
能力目标：1、培养学生的动手操作能力和勇于实践的精神。
2、培养学生的观察能力和分析能力。
3、培养学生语言表达能力和对知识的概括能力。
思想目标：1、培养学生积极向上的人生态度和科学严谨的学风。
2、通过多媒体演示，激发学生学习专业的兴趣和情感。
3、培养学生精益求精的职业精神。
［教材分析］本节内容，主要让学生了解男女袖开衩在外形上的区别，熟练掌握男衬衣宝剑头袖开衩的缝制工艺。
相对于女衬衣袖开衩来说，男衬衣袖开衩具有一定的难度，三角的处理，正、反0、1cm的明线，门里襟袖衩的吻合、服贴都是不大容易掌握的，借助多媒体的演示，通过教师的详细讲解，重点强调，帮助学生解决这些难题。
［教学重点］1、门、里襟袖衩的缝位、宽度和缝法。
2、袖片三角剪口、封口的位置。
3、0、1 cm的明线止口。
［教学难点］1、三角的处理及反面0、1 cm的明线止口。
2、门里襟袖衩的吻合服贴。
[教学方法]讲授法、演示法、比较法、讨论法［教具的准备］1、多媒体平台2、缝制用具、裁片、样板[课型]新授课[课时]一课时[教学过程]一、导入：同学们，明媚的春光让人心旷神怡，大街上流动的霓裳彩衣，也透露出一股春的气息。
请大家带着对春天的美好遐想观看两组图片，在观看的时候想一想这两组图片分别给你怎样的视觉感受？[课件显示图片][师生互动]刚才我们看到的是一组男衬衫和一组女衬衫，哪个同学起来说一下，这两组衬衫给你的第一感觉是什么？生回答，师点评总结：男衬衫笔挺、刚毅、大气、潇洒。
(工艺技术)男衬衫工艺
男衬衫工艺缝制工艺程序清剪一做领—烫装门底襟一烫装胸袋—装肩复司一做袖子—做克夫—缝肩缝—装领一装袖子—缝大身缝一装克夫—圈下摆—锁眼、钉扣—整烫成品缝制工艺(精做工艺)(一)清剪清剪包括清点裁片、脱粉印、放刀眼等。
1．清点裁片秩序是先主件(前片、后片、袖片)后零件(领子、口袋、袖克夫、袖衩)，查漏补缺。
2．脱粉印、放刀眼脱粉印主要是在袋位，放刀眼部位有：前片底襟领窝、下脚边、肩复司中点、后领窝中点、袖衫中点、领中点等处，如图7—4—2所示。
(二)做领衬衫领子的工艺，是整件衬衫工艺的难点，也是体现服装企业硬件设施科技含量高低的一个重要因素，同时能反映出企业软件水平的高低以及软件应用的合理性，还是企业在市场竞争中获胜的重要质量保证。
而领衬则是影响领子好坏的重要因素。
1．衬衫领子各部位名称，如图7—4—3所示。
2．领衬精做工艺领子的领衬，主要采用树脂衬，树脂衬又分为有粘合剂树脂衬和无粘合剂的树脂衬，质量较好的树脂衬一般都经过处理，无回缩率可以直接用，普通的无粘合剂的树脂衬必须通过缩水或热处理后才能用。
(1)领面热处理：烫领衬前涤棉原料，领面必须预缩。
先检查领面有无疵点，然后将领面放在140℃的压领机内进行热处理，时间为10—15秒。
一般用电熨斗进行热处理(来回熨烫)。
(2)领衬热处理和烫薄膜：树脂斜料领衬，热处理方法与领面热处理方法相同。
领衬定型后，再烫薄膜。
如果采用质量较好的树脂粘合衬，则无需热处理。
将薄膜放在用铅笔画好领样的领衬上，用压领机压烫定型。
3．烫座领衬、翻领衬、固定座领缝头(1)粘翻领衬：(领衬)三面刷止口浆，领面摊平，衬头放齐在领面上，有条格的厚料，左右领尖条格要对称，先烫翻领上口，然后根据领面原料，适当弯成弧形，烫牢两头，使其自然成为里外匀。
(若是用有粘合剂的树脂衬，则直接用粘合剂粘)如图7—4—4(a)所示。
(2)粘座领衬：门襟头放左边，底襟放右边，把浆均匀刷在衬头上，领料放平，衬头向座领里复合，摆平烫干。
第四章 男女装基本款式工艺流程分析
46服装实用技能第四章男女装基本款式工艺流程分析男女服装款式种类繁多，但其基本款式主要有八大件，即男女衬衫、男女西裤、男女西服、男女大衣。
这里因篇幅有限我们只选取男女衬衫及男西裤来讲解。
一、男衬衫1、款式特征：中尖领、六粒扣、左前襟贴袋一只，直摆缝、平下摆，圆装袖，袖口开衩、三个裥，装圆头袖克夫，袖头钉扣一粒。
（见图4－1）2、服装规格号/型部位衣长(L) 胸围(B) 颈围(N) 总肩宽(S) 袖长(SL)前腰节长(BAL) 170/88A规格71 110 39 46 59.5 42.53、工艺流程男衬衫的工艺流程包括单件制作步骤和批量生产工艺流程两种。
①单件制作步骤做缝制标记→烫门里襟挂面→做绱胸贴袋→绱过肩→合肩缝→做领→绱领→做袖衩、袖克夫→绱袖→合摆缝和袖缝→绱袖头→卷底边→锁扣眼→钉扣→整烫②批量生产工艺流程：由车工（缝纫工）和桌板工（手缝和熨烫）两个工种组成，具体见图4－2。
二、女衬衫1、款式特征小方领,前门五粒扣，前身收肩省,后片收背省，整片后背无缝、圆装袖、卡袖口、袖头钉扣1粒。
（见图4－3）男女装基本款式流程分析工艺47图4－1 男衬衫图4－3 女衬衫2、服装规格号/型部位衣长(L) 胸围(B) 总肩宽(S) 袖长(SL) 颈围(N) 前腰节长(BAL) 胸高位160/84A规格64 95 40 53 35 40 243、工艺流程①单件制作步骤烫衬、烫门里襟挂面→合袖头→合领→收省→合肩缝→绱领→做袖衩、绱袖→合摆缝和袖缝→绱袖克夫→卷底边→锁扣眼、钉扣→整烫②批量生产工艺流程：见图4－4三、男西裤1、款式特征绱腰、串带袢8根，前裤片反裥左右各两个，侧缝斜袋，后裤片左右各收省两个，右后片单嵌线袋一个，前中门里襟锁扣眼、平脚口。
见图4－5服装实用技能48图4－5 男西裤2、服装规格号/型部位裤长(L) 腰围(W) 臀围（H）上裆中裆脚口170/74A规格103 76 100 30 23 223、工艺流程①单件制作步骤打线钉→拷边→收后省→裤片拔裆→缝前裥→归烫→前裤片→做零部件（串带袢、门里襟、斜插袋、裤腰）→做后袋→缝斜插袋→缝合侧缝、缉下裆缝→缝合前后裆缝→装门里襟和拉链→装串带袢和腰头→门襟缉线、封小裆→锁钮眼、打套结、钉扣→整烫②批量生产工艺流程：见图4－6男女装基本款式流程分析工艺49男衬衫批量生产的缝制工艺流程图前后衣片服装实用技能 50 女衬衫批量生产的缝制工艺流程图合摆缝和袖缝 分烫摆缝和袖底缝 卷底边锁扣眼钉 扣整 烫 绱 领 做袖衩 绱 袖 绱袖克夫 前后衣片男女装基本款式流程分析工艺 51男西裤批量生产的缝制工艺流程图前后裤片 做零部件（串带衬、门里襟、斜插袋、裤腰） 缝前裥 做后袋缝斜插袋缝合侧缝、缉下裆缝、前后裆缝52服装实用技能第五章服装结构制图一、男衬衫二、1、款式与规格（见第四章―男衬衫）2、结构制图（见图5－1）服装实用技能56图5－1男衬衫男女装基本款式流程分析工艺57二、女衬衫58服装实用技能2、结构制图（见图5－2）图5－2女衬衫男女装基本款式流程分析工艺59三、男西裤1、款式与规格（见第四章－男西裤）。
服装制作工艺教案 - 中国职业教育教师培训网
难点
宝剑头袖衩制作步骤
缝三角
教学
方法
讲授、示范、实训、评比
教具
男衬衫、宝剑头袖衩分步教具
课的进程：
一、组织教学：
二、组织提问：
三、新授内容：
第三章衬衫缝制工艺
3-1衬衫部件缝制工艺（1）——宝剑头袖衩制作
一、宝剑头袖衩外形概述
二、宝剑头袖衩的成品规格
三、宝剑头袖衩的部件
四、宝剑头袖衩的质量要求
五、宝剑头袖衩制作中的重点与难点
三、男士硬领的部件
四、男士硬领的质量要求
五、男士硬领制作中的重点与难点
六、男士硬领的工艺流程
七、男士硬领的制作工艺
四、练习：
五、小结：
六、课后作业：
教学过程
教学
环节
教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、操作
（主体）活动
时间
分配
组织教学
复习与引入新课
新授
板书
实物展示，讲解
给学生标准
实训
小结
一、组织教学：师生问好，检查学生出缺席及课前准备情况。
二、组织提问：
三、新授内容：
第三章衬衫缝制工艺
3-1衬衫部件缝制工艺（2）——做袖头、绱袖头
一、袖头外形概述
二、袖头的成品规格
三、袖头的部件
四、袖头的质量要求
五、袖头制作中的重点与难点
六、袖头的工艺流程
七、袖头的制作工艺
四、练习：
五、小结：
六、课后作业：
教学过程
教学
环节
教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、操作
四、宝剑头袖衩的质量要求
袖衩平服、无毛出，宝剑头规范，止口明线顺直
男衬衫缝制工艺教案
《男衬衫缝制工艺》教案目录
课程总体设计 (01)
男衬衫结构设计 (04)
（一）男衬衫结构设计一（前后片） (04)
（二）男衬衫结构设计二（袖子） (13)
（三）男衬衫结构设计三（领子及其他零部件） (20)
（四）男衬衫排料与裁剪 (27)
男衬衫缝制工艺 (32)
（一）缝制一（质量要求，工艺流程，胸袋过肩） (32)
（二）缝制二（领） (39)
（三）缝制三（做袖衩和袖头，装
袖） (45)
（四）缝制四（缝合摆缝，袖底缝，装袖头，缉底边） (52)
（五）缝制五（锁眼，钉扣，整烫） (58)
课程总体设计
恩，树立爱家爱国情怀，以此来体现课程思政。
1
2
教学结构及
3
4
成任务，突破难点。
5
6
7
8
9
11
在这个课程里学生是教学的主体，教师是为教学的主导，
13
生完任务突破难点。
15
17
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，在这个
19
生完任务突破难点。
21
23
25
这个课程里学生是教学的主体，教师为教学的主导，通过
27
生完任务突破难点。
这个课程里学生是教学的主体，教师为教学的主导，通过
引导学生完任务突破难点。
这个课程里学生是教学的主体，教师为教学的主导，通过
引导学生完任务突破难点。
这个课程采用示范讲解、微课小视频和引导文等方法进行
导文引导学生完任务突破难点。
59男衬衫结构制图工艺
部件制图（覆肩）
1确定前育克线
2前育克转移至 后肩线上
3后片加放褶裥量
4后肩省
袖子制图
1测量袖窿弧线长度 2袖中线
（袖长-袖克夫宽） 3袖山高基线
（落山线） 4袖山斜线
（前AH） （后AH+0.5） 5袖口线 （袖口围+袖褶*2） 6对称 7前袖山分4等分 后袖山分3等分 8修顺袖山弧线 9绘制袖克夫（修弧）
• 1前中线 • 2底边线 • 3衣长线 • 4后中线 • 5前横开领 • 6前直开领 • 7后横开领 • 8后直开领 • 9前肩宽 • 10前落肩量 • 11后肩宽 • 12后落肩量 • 13袖窿深 • 14胸宽线 • 15背宽线
（含背褶量）衣身制图Fra bibliotek• 16袖窿深线 • 17侧缝直线 • 18前胸腰斜线
款式图
明门襟
暗门襟
宝剑头袖衩
制图规格(175/92A)
• 制图部位 衣长 腰节长 胸围 肩宽 袖长 领围 • 成品规格 74 43 92+20 48.6 60 40
• 制图部位 袋口大 门襟宽 袖衩长/宽 背裥大 袖裥大
• 细部规格 11.5 3.6 12/2.3 6
3*2
•
单位：cm
衣身制图
（侧缝收1cm） • 19后胸腰斜线
（侧缝收1cm） • 20前臀腰斜线 • 21后臀腰斜线 • 22叠门线 • 23前底边弧线 • 24后底边弧线 底边线对齐 • 25前袖窿切点 • 26后袖窿切点
衣身制图
27修顺前后领圈线 28修顺前后袖窿弧线 29确定纽扣位置 30确定贴袋位置 31袋口规格
领子制图
部件制图（袖衩）
裁片数量（加放缝份）
• 1后片*2（连裁，后中不加缝份） • 2左前片*1+门襟3.6cm*1 • 3右前片*1（含里襟3.5cm） • 4覆肩*2（连裁，后中不加缝份） • 5翻领*2+领座*2（连裁，后中不加缝份） • 6袖克夫*4 • 7袖片*2+大袖衩*2+小袖衩*2 • 8胸袋*1
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
服装结构与制作工艺教案男式衬衫宝剑头袖衩
制作工艺
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
服装结构与制作工艺教学设计方案课题：男式衬衫宝剑头袖衩制作工艺
[设计思想]
本课题属于技能实训课，因此教学设计应以学生训练自身的综合实践能
力为目标，强调学生动手，以项目教学法展开。
在课时安排上，应有足
够的实训时间，保证在理论讲授的同时进行实践操作训练。
在授课过程中，运用启发式，借助于多媒体进行教学，以文字、图像的
直观展示，纸样仿真缝制，以及录像演示缝制过程的方法，引发学生兴
趣，活跃课堂气氛，增强课堂感染力，以加强教学的直观性，吸引学生
的注意力，并不断设疑给学生留有思考时间及动手的时间，充分发挥教
师的主导作用和学生的主体作用。
[教学目标]
知识与技能：
1、了解男、女衬衣袖开衩在外形上及缝制工艺上的区别。
2、掌握服装制作工艺的基础知识及熨烫技巧。
3、熟练掌握男衬衣宝剑头袖衩缝制工艺。
过程与方法：
1、通过观察图片与实物比较，使学生自己体会、男女袖衩的外形
的不同点。
2、通过多媒体的演示让学生采用纸样仿真缝制方法进行同步练
习。
让学生参予制作的过程，更能深刻的体会制作的要领与方
法。
3、通过上机实训巩固所学知识，把理论知识更好的转换成基本技
能。
4、通过拓展练习，让学生在探索中提高运用技能水平。
情感、态度：
1、培养学生用对比的方法去认识事物、分析事物的能力。
2、通过设问、讨论，练习等方法，培养学生积极思考，勇于探索
的优秀品质。
3、通过多媒体动画演示，激发学生学习服装的兴趣和情感。
4、培养学生精益求精的职业精神。
［教学重点与难点］宝剑头袖衩的制作工艺方法及技巧要领；
［教学内容及变化］与教材上宝剑头袖衩的制作工艺方法比较更贴近工厂流水线生
产
[教学手段与方法]
1、比较教学法，用多媒体课件展示，男女衬衣袖开衩局对比，进行分析归纳。
2、直观教学法，用多媒体课件动画演示，缝制工艺的各个步骤，化抽象为直观。
3、发挥教师的主导作用，突出学生的主体参与，结合谈话法、讲述法、参观法、讨论法等进行启发式教学。
［教学资源与准备］
1、多媒体平台
2、自制宝箭头袖开衩操作分步示范教具
3、缝制用具、裁片
板书设计
教学评价分析
本节课借助于多媒体辅助教学，以文字图象的直观展示以及动画演示缝制过程，师生同步练习缝制等多种教学手段，从学生练习作品的质量来看，总体情况较好，不足之处是学生缝制过程中仍存在明线不匀，下层不能缉牢的现象，应加强熨烫技巧训练，为缝制打好基础，加强学生实际缝制练习。