数学5的乘法口诀教学课件人教实验版上册二年级
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人教版二年级上册数学5乘法口诀课件

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2020/3/13
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1个5 1×5=5 一五得五 5×1=5
2个5 2×5=10 二五一十 5×2=10
3个5 3×5=15 三五十五 5×3=15
4个5 4×5=20 四五二十 5×4=20
5个5 5×5=25 五五二十五
2020/3/13
记口诀
一颗星星5个角 一五得五
两颗星星10个角 二五一十
三颗星星15个角 三五十五
四颗星星20个角 四五二十
2020/3/13
五颗星星25个角 五五二十五
用口诀 一五( 得五 )二五(一十 ) 三五(十五 )四五(二十 ) 五五(二十五 )
2020/3/13
用口诀
一句口诀说两个算式
三五十五
四五二十
3×5=15 5×3=15
二五一十
口诀: 二五一十
( 3 )×( 5 )= ( 15 )
( 5 )×( 3 )= ( 15 ) 口诀: 三五十五
2020/3/13
每只小兔拔5个
2020/3/13
。3只小兔拔—1—5 个。 4只小兔拔—2—0 个。 5只小兔拔—2—5 个。
2020/3/13
2020/3/13
2020/3/13
4×5=20 5×4=20
五五二十五
2×5=10 5×2=10
5×5=25
2020/3/13
用口诀
( 5 )×( 4 )= ( 20 ) ( 4 )×( 5 )= ( 20 )
2020/3/13
口诀: 四五二十
( 5 )×( 2 )= ( 10 )
小学人教实验版二年级上册数学5的乘法口诀教学课件PPT

典题精讲
正确解答:
一只手有5个手指。2只 手有(10)个手指,3只手有 (15)个手指,5只手有(25)个 手指。
典题精讲
根据口诀写算式。
三五得五 五五二十五 四五二十 二五一十
典题精讲
解题思路:
根据5的乘法口诀写算式,乘数不同的口 诀,可以写出两个乘法算式;乘数相同的口诀, 只能写出一个乘法算式。 正确答案:5×3=5 3×5=5
情景导入
5 +5
10 +5
15 +5
20
+5 25
探索新知
5
1个5是5。 1×5=5 5×1=5
一五得五
探索新知
5
5
2×5=10 2个5是10。
5×2=10
二五一十
探索新知
5
5
5
3×5=15 3个5是15。
5×3=15
三五十五
探索新知
5
5
5
5
4×5=20 4个5是20。
5×4=20
四五二十
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课件PPT
课件PPT
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探索新知
课件PPT
5
5
5
5
5
5个5是25。 5×5=25
五五二十五
典题精讲
一只手有5个手指。2只 手有( )个手指,3只手有 ( )个手指,5只手有( ) 个手指。
二年级数学上册课件-5的乘法口诀(人教版) (共23张PPT)优秀课件PPT

1×5=5 5×1=5 2×5=10 5×2=10 3×5=15 5×3=15 4×5=20 5×4=20 5×5=25
有 什 么 发 现 ?
二年级 数学
5的乘法口诀
一五 得五 二五 一十 三五 十五 四五二十 五五 二十五
1×5=5
+5
2×5=10
+5
3×5=15
+5
4×5=20
+5
5×5=25
5的乘法口诀
二年级 数学
二年级 数学
做4朵花,需要 多少个花瓣?
活动要求: 1.想一想:做4朵花需要多少个花瓣? 2.摆一摆、写一写,表示出你的想法。
二年级 数学
5
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二年级 数学
5
10
15
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二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
二年级 数学
5
10
15
20
5+5+5+5=20
5个
5×4=20
5 的 乘 法 口 诀
二年级 数学
5
一五 得五 1×5=5 5×1=5
5+5=10
2个
二五 一十 2×5=10
5+5+5=15
3个
5+5+5+5=20
三五 十五 四五二十
3×5=15 4×5=20
4个
5+5+5+5+5=25 五五 二十五 5×5=25
5个
5×2=10 5×3=15 5×4=20
5×1=5 5×2=10 5×3=15 5×4=20
有 什 么 发 现 ?
二年级 数学
5的乘法口诀
一五 得五 -5 1×5=5
二五 一十 -5 2×5=10
2024(新插图)人教版二年级数学上册第3课时5的乘法口诀-课件

义务教育人教版二年级上册
4 表内乘法(一) 第3课时 5的乘法口诀
÷
情境导入
数一数,一盒有多少个小熊玩具?
探究新知
1 一共有多少个小熊玩具?
5 1.数一数
10
15
20 2.连加 5 +5 10
+5 15
25 +5 20
+5 25
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25 3.用乘法算式计算
课后作业
1.完成课本第53页第4题,第5题,第6题。 2.完成本课时相关练习。
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
(教材P52 做一做T2)
?元
5 × 4 = 20 ( 角 ) = ( 2 )元 或 4 × 5 = 20(角)=( 2 )元
巩固运用
1.击鼓传花。
一五( 得五 ) 五五(二十五 )
优翼
四五( 二十 ) 三( 五 )十五 ( 二 )五一十
2.送数回家。
5×3= 20
2×5= 15
5×4= 5×5= 1+5=
1个5 1×5=5 5×1=5 2个5 2×5=10 5×2=10
你能用乘法算式计算出3盒、4盒、5盒小熊玩具分别有多少 个吗?
5 你+5 能自10己接+着5 往下15编乘+法5 口2诀0吗?+乘5 法口25诀
4 表内乘法(一) 第3课时 5的乘法口诀
÷
情境导入
数一数,一盒有多少个小熊玩具?
探究新知
1 一共有多少个小熊玩具?
5 1.数一数
10
15
20 2.连加 5 +5 10
+5 15
25 +5 20
+5 25
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25 3.用乘法算式计算
课后作业
1.完成课本第53页第4题,第5题,第6题。 2.完成本课时相关练习。
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
(教材P52 做一做T2)
?元
5 × 4 = 20 ( 角 ) = ( 2 )元 或 4 × 5 = 20(角)=( 2 )元
巩固运用
1.击鼓传花。
一五( 得五 ) 五五(二十五 )
优翼
四五( 二十 ) 三( 五 )十五 ( 二 )五一十
2.送数回家。
5×3= 20
2×5= 15
5×4= 5×5= 1+5=
1个5 1×5=5 5×1=5 2个5 2×5=10 5×2=10
你能用乘法算式计算出3盒、4盒、5盒小熊玩具分别有多少 个吗?
5 你+5 能自10己接+着5 往下15编乘+法5 口2诀0吗?+乘5 法口25诀
二年级上册 5的乘法口诀 课件

对口令
同学们,你们真棒!你们已经战胜老师了, 你们想不想和你的小伙伴比一比谁更厉害呢?现 在你和你的同桌比赛,你说上半句,你的同桌说 下半句,你有信心赢你的同桌吗?
闯关活动
做计算 挣积分 换贴画
闯关规则
1.答对一题可得5个积分,即往上走一个台阶。 2.每过一关都有许许多多的积分等着你! 3.挣够30个积分,将获得精美贴画一张! 4.闯关成功,我将带你们进入快乐大转盘!
5×( 1)=5 (2)×5=10 (5 ) ×4=20 (5)×3=15
恭喜你!! 你已成功闯过第二关, 请再接再厉!
你有?个积分 第3关
第三关:根据口诀,写出两个乘法算式
一五得五 二五一十
5×1=5 5×2=10 1×5=5 2×5=10
四五二十
5×4=20 4×5=20
恭喜你!!
你已成功闯过第三关
闯关活动
5×3= 15 1×5= 5
第一关: ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ×2= 10
看谁算
得又准 5×1= 5
又快。
4×5= 20
5×4= 20 5×5= 25 2×5= 10
恭喜你!! 你已成功闯过第一关, 请再接再厉!
你有?个积分 第2关
第二关:开火车,并说出口诀
(3 ) ×5=15 5×( 4 )=20 ( 5) ×5=25 ( 5 ) ×2=10
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
你一定行
小朋友们,上了这么久的课,我们一起 玩游戏来轻松一下吧!我们边拍手,边把 5的乘法口诀记住好吗?
你一定行
5的乘法口诀,你都记住了吗?我们一 起来背一背吧!
对口令
同学们,你们都会背了吗?现在老师想和 你们比赛,老师说上半句口诀,你们说下半句 口诀,你们有信心战胜老师吗?
新人教版二年级数学上册:5的乘法口诀-课件

谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
表内乘法(一)
5的乘法口诀
一、激发兴趣,揭示口诀学习的意义
请你计算下面各题, 我们来比一比,看谁 算得又快又对。
5+5+5+5= 3+3+3+3= 4+4+4= 4+4+4=
6+6+6+6= 2+2+2+2+2= 5+5+5= 6+6+6=
问题:知道老师为什么算得快吗?
背
二、5的乘法口诀的学习
每种物品各有 多少个?
(二)计算并说出口诀
5×3= 15 1×5= 5 5×2= 10 5×4= 20 5×1= 5 5×5= 25 4×5= 20 2×5= 10
四、深化记忆,强化5的乘法口诀
(三)填空
5 3 15 三五十五
四、深化记忆,强化5的乘法口诀
(四)小兔子拔萝卜
15 20 25
五、课堂作业
作业:第52页“做一做”第1题、第2题。 第53页练习十,第3题、第4题。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
5+5+5+5+5=25 5×5=25
You made my day!
我们,还在路上……
表内乘法(一)
5的乘法口诀
一、激发兴趣,揭示口诀学习的意义
请你计算下面各题, 我们来比一比,看谁 算得又快又对。
5+5+5+5= 3+3+3+3= 4+4+4= 4+4+4=
6+6+6+6= 2+2+2+2+2= 5+5+5= 6+6+6=
问题:知道老师为什么算得快吗?
背
二、5的乘法口诀的学习
每种物品各有 多少个?
(二)计算并说出口诀
5×3= 15 1×5= 5 5×2= 10 5×4= 20 5×1= 5 5×5= 25 4×5= 20 2×5= 10
四、深化记忆,强化5的乘法口诀
(三)填空
5 3 15 三五十五
四、深化记忆,强化5的乘法口诀
(四)小兔子拔萝卜
15 20 25
五、课堂作业
作业:第52页“做一做”第1题、第2题。 第53页练习十,第3题、第4题。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
5+5+5+5+5=25 5×5=25
人教版小学数学二年级上册《5的乘法口诀》课件

人教版小学数学二年级上册
5的乘法口诀
猜谜语
五个小兄弟, 生在一起, 有骨有肉, 长短不齐。
(手 )
探究
一共有多少个福娃?
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
1×5=5 一五得五 5×1= 5 2×5=5 二五一十 5×2= 10 3×5=15 三五(十五) 5×3= 15 4×5=20 三五(二十) 5×4= 20 5×5=25 三五(二十五)
做一做
?元
4 × 5 = 20 ( 元 )
做一做
把口诀补充完整
一五( 得五 ) ( 三五 )十五 ( 五五 )二十五 ( 二五 )一十
( 四五 )二十
做一做
一共有多少个冰糖葫芦? 2 × 5 = 10 或 5 × 2 = 10 口诀: 二五一十
课堂小结
背一背5的乘法口 诀吧!
和同学谈谈这节课的收获吧!
再见!
探究
如何识记口诀?
பைடு நூலகம்
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
积累运用
看算式,快速说出得 数和所用的乘法口诀。
5×3= 15 1×5= 5 5×4= 20 5×1= 25 4×5= 20 2×5= 10
5×2= 10 5×5= 25 3×5= 15
做一做
我们来对口诀吧!
一五…… 二五…… 三五…… 四五…… 五五……
5的乘法口诀
猜谜语
五个小兄弟, 生在一起, 有骨有肉, 长短不齐。
(手 )
探究
一共有多少个福娃?
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
1×5=5 一五得五 5×1= 5 2×5=5 二五一十 5×2= 10 3×5=15 三五(十五) 5×3= 15 4×5=20 三五(二十) 5×4= 20 5×5=25 三五(二十五)
做一做
?元
4 × 5 = 20 ( 元 )
做一做
把口诀补充完整
一五( 得五 ) ( 三五 )十五 ( 五五 )二十五 ( 二五 )一十
( 四五 )二十
做一做
一共有多少个冰糖葫芦? 2 × 5 = 10 或 5 × 2 = 10 口诀: 二五一十
课堂小结
背一背5的乘法口 诀吧!
和同学谈谈这节课的收获吧!
再见!
探究
如何识记口诀?
பைடு நூலகம்
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
积累运用
看算式,快速说出得 数和所用的乘法口诀。
5×3= 15 1×5= 5 5×4= 20 5×1= 25 4×5= 20 2×5= 10
5×2= 10 5×5= 25 3×5= 15
做一做
我们来对口诀吧!
一五…… 二五…… 三五…… 四五…… 五五……
二年级数学上册第4单元表内乘法一(5的乘法口诀)课件新人教版

(二)计算并说出口诀
5×3=15
5×1=5
1×5=5
5×5=25
5×2=10
4×5=20
5×4=20
2×5=10
四、深化记忆,强化5的乘法口诀
(三)填空
5
3
15
三五十五
四、深化记忆,强化5的乘法口诀
(四)小兔子拔萝卜
15 20 25
五、课堂作业
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作业:第52页“做一做”第1题、第2题。 第53页练习十,第3题、第4题。
背
二、5的乘法口诀的学习 每种物品各有
多少个?
三、归纳口诀,感受口诀的 优势
5+5=10 5+5+5=15 5×2=10 5×3=15
5+5+5+5=20
5×4=20
5+5+5+5+5=25
5×5=25
三、归纳口诀,感受口诀的 优势
5+5=10 5×2=10 二五一十 2个 5 5+5+5=15 5×3=15 三五十五 3个 5 5+5+5+5=20 5×4=20 四五二十 4个 5
表内乘法(一)
5的乘法口诀
一、激发兴趣,揭示口诀学习 的意义
请你计算下面各题, 我们来比一比,看谁 算得又快又对。
5+ 5+ 5+ 5= 3+ 3+ 3+ 3= 4+ 4+ 4= 4+ 4+ 4=
6+ 6+ 6+ 6= 2+ 2+ 2+ 2+ 2= 5+ 5+ 5= 6+ 6+ 6=
问题:知道老师为什么算得快吗?
5+5+5+5+5=25
5×5=25
五五二十五
5个 5
三、归纳口诀,感受口诀的 优势
5的乘法口诀
一五得五 二五一十
三五十五
四五二十 五五二十五
5×3=15
5×1=5
1×5=5
5×5=25
5×2=10
4×5=20
5×4=20
2×5=10
四、深化记忆,强化5的乘法口诀
(三)填空
5
3
15
三五十五
四、深化记忆,强化5的乘法口诀
(四)小兔子拔萝卜
15 20 25
五、课堂作业
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作业:第52页“做一做”第1题、第2题。 第53页练习十,第3题、第4题。
背
二、5的乘法口诀的学习 每种物品各有
多少个?
三、归纳口诀,感受口诀的 优势
5+5=10 5+5+5=15 5×2=10 5×3=15
5+5+5+5=20
5×4=20
5+5+5+5+5=25
5×5=25
三、归纳口诀,感受口诀的 优势
5+5=10 5×2=10 二五一十 2个 5 5+5+5=15 5×3=15 三五十五 3个 5 5+5+5+5=20 5×4=20 四五二十 4个 5
表内乘法(一)
5的乘法口诀
一、激发兴趣,揭示口诀学习 的意义
请你计算下面各题, 我们来比一比,看谁 算得又快又对。
5+ 5+ 5+ 5= 3+ 3+ 3+ 3= 4+ 4+ 4= 4+ 4+ 4=
6+ 6+ 6+ 6= 2+ 2+ 2+ 2+ 2= 5+ 5+ 5= 6+ 6+ 6=
问题:知道老师为什么算得快吗?
5+5+5+5+5=25
5×5=25
五五二十五
5个 5
三、归纳口诀,感受口诀的 优势
5的乘法口诀
一五得五 二五一十
三五十五
四五二十 五五二十五
人教版二年级数学上册5的乘法口诀PPT课件

人教版二年级上册第四单元
表内乘法(一)
5的乘法口诀
一、复习
比一比,看谁算得又对又快。 5+ 5+ 5+ 5 + 5 = 3+ 3+ 3+ 3= 4+ 4+ 4= 7+ 7+ 7= 6+ 6+ 6+ 6= 2+ 2+ 2+ 2+ 2 = 5+ 5 + 5 + 5 = 6+ 6 + 6=
问题:知道老师为什么算得快吗? 背来自54个5是20
5
5 5×4=20 4×5=20
5
口诀:四五二十
三、初步感受口诀的优势
5
5
5个5是25
5 5×5=25
5
5
口诀:五五二十五
三、初步感受口诀的优势
5的乘法口诀
一五得五 二五一十
三五十五
四五二十 五五二十五
四、强化5的乘法口诀
(一)把口诀补充完整
一五( 得五 )
五五( 二十五) 二五( 一十 )
(五)列式计算
(1)3个5相加是多少?
5×3=15
(2)一个乘数是5,另一个乘数是2,积是多少?
5×2=10
五、课堂作业
作业:第52页“做一做”第1题、第2题。 第53页练习十,第3题、第4题。
二、5的乘法口诀的学习
生活中与5有关的图片
三、初步感受口诀的优势
1 个 5 是5
5
5× 1= 5 1× 5= 5
口诀:一五得五
三、初步感受口诀的优势
5
5
2个5是10
5×2=10 2×5=10
口诀:二五一十
三、初步感受口诀的优势
5
5
3个5是15
5 5×3=15 3×5=15
口诀:三五十五
三、初步感受口诀的优势
三五( 十五 )
表内乘法(一)
5的乘法口诀
一、复习
比一比,看谁算得又对又快。 5+ 5+ 5+ 5 + 5 = 3+ 3+ 3+ 3= 4+ 4+ 4= 7+ 7+ 7= 6+ 6+ 6+ 6= 2+ 2+ 2+ 2+ 2 = 5+ 5 + 5 + 5 = 6+ 6 + 6=
问题:知道老师为什么算得快吗? 背来自54个5是20
5
5 5×4=20 4×5=20
5
口诀:四五二十
三、初步感受口诀的优势
5
5
5个5是25
5 5×5=25
5
5
口诀:五五二十五
三、初步感受口诀的优势
5的乘法口诀
一五得五 二五一十
三五十五
四五二十 五五二十五
四、强化5的乘法口诀
(一)把口诀补充完整
一五( 得五 )
五五( 二十五) 二五( 一十 )
(五)列式计算
(1)3个5相加是多少?
5×3=15
(2)一个乘数是5,另一个乘数是2,积是多少?
5×2=10
五、课堂作业
作业:第52页“做一做”第1题、第2题。 第53页练习十,第3题、第4题。
二、5的乘法口诀的学习
生活中与5有关的图片
三、初步感受口诀的优势
1 个 5 是5
5
5× 1= 5 1× 5= 5
口诀:一五得五
三、初步感受口诀的优势
5
5
2个5是10
5×2=10 2×5=10
口诀:二五一十
三、初步感受口诀的优势
5
5
3个5是15
5 5×3=15 3×5=15
口诀:三五十五
三、初步感受口诀的优势
三五( 十五 )
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4+4+4+4
4X4
1+1+1+1
1X4 4X1
2+2+2+2
2X4 4X2
复习导入
读出下列乘法算式,并说出它表示的含义:
4×3读作:( 4乘3 ) , 表示( 4 )个(3 )相加, 或( 3 )个(4 )相加。
5×2读作:( 5乘2 ) , 表示( 5 )个( 2)相加, 或( 2 )个( 5)相加。
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前言
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5×2=( 10 ) 口诀: 二五一十
学以致用
1.把口诀补充完整
一五( 得五) 三五( )十五 五五(二十)五 四五( )二十 二五( 一十)
学以致用
2.根据口诀写算式。
三五十五
3×5=15 5×3=15
二五一十
2×5=10 5×2=10
四五二十
4×5=20 5×4=20
五五二十五
5×5=25
学以致用
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典题精讲
正确解答:
一只手有5个手指。2只 手有(10)个手指,3只手有 (15)个手指,5只手有(25)个 手指。
典题精讲
根据口诀写算式。
三五得五 五五二十五 四五二十 二五一十
典题精讲
解题思路:
根据5的乘法口诀写算式,乘数不同的口 诀,可以写出两个乘法算式;乘数相同的口诀, 只能写出一个乘法算式。 正确答案:5×3=5 3×5=5
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乘法口诀要 写成汉字。
1. 5的乘法口诀是根据几个5相加得来的。5的 乘法口诀有5句,每相邻的两句口诀的积相差5。 乘数不同的口诀可以写两个乘法算式,乘数相 同的口诀只能写一个乘法算式。
2. 口诀有固定的结构,每一句口诀都由两部分组 成。前一部分是相乘的数,一般把较小的数放在 前面;后一部分是相乘的积。
3.利用口诀进行计算。
5×
12 345 ( 5 ) (10) (15) (20) ( 25)
学以致用
4.看图计算,并写出 利用的口诀。
5 3 15 三五十五
学以致用
4.看图计算,并写出 利用的口诀。
( 3 )×( 5 )= (15) ( 5 )×( 3 )= (15) 口诀:三五十五Βιβλιοθήκη 堂小结你学会了哪 些知识?
人教实验版
二年级 数学 上册
第4单元 表内乘法(一)
2 5的乘法口诀
学习目标
1. 理解5的乘法口诀的来源和意义, 经历探索5的乘法口诀的过程。 2. 能运用口诀正确地进行乘法计算。
3.熟记5的乘法口诀,能用5的乘法 口诀解决简单的实际问题。
复习导入
把加法算式改成乘法算式。
3+3+3+3+3+3 3X6 6X3
探索新知
课件PPT
5
5
5
5
5
5个5是25。 5×5=25
五五二十五
典题精讲
一只手有5个手指。2只 手有( )个手指,3只手有 ( )个手指,5只手有( ) 个手指。
典题精讲
解题思路:
由题意可知,每只手有5个手指,求2只手有几个 手指,就是求2个5是多少,应该用乘法计算,列式为 5×2或2×5。计算时想口诀“二五一十”求出积。 同样的方法,求3只手有几个手指,就是求3个5是多 少,应该用乘法计算,列式为5×3或3×5。计算时想 口诀“三五十五”求出积。要求5只手有几个手指, 就是求5个5是多少,应该用乘法计算,列式为5×5。 计算时想口诀“五五二十五”求出积。
情景导入
5 +5
10 +5
15 +5
20
+5 25
探索新知
5
1个5是5。 1×5=5 5×1=5
一五得五
探索新知
5
5
2×5=10 2个5是10。
5×2=10
二五一十
探索新知
5
5
5
3×5=15 3个5是15。
5×3=15
三五十五
探索新知
5
5
5
5
4×5=20 4个5是20。
5×4=20
四五二十
5×5=25 4×5=20 5×4=20 2×5=10 5×2=10
易错提醒
先计算,再写出用到 的口诀。
5×2=( 10 ) 口诀: 五二一十
易错提醒
错解分析:
在乘法口诀中,通常把较小的数 放在前面,较大的数放在后面,不能 机械地按照算式中数的顺序去说。
易错提醒
先计算,再写出用到 的口诀。
5×2=( 10 ) 口诀: 五二一十