幼儿园小班数学教案 ppt课件

• 我们利用有趣的小游戏导入活动，在情 境游戏的过程中通过点数5以内的图片感 知5以内的排序，引导了幼儿了解规律数 数的方法，让幼儿从中掌握了知识以及获
得学习的乐趣。
7百度文库
4 老师将小动物排成一排，请幼儿说出：谁排第一、第二? 老师交换小动物位置，再让幼儿说说各个动物排第几。
6
活动反思
• 本次活动，我们开展了“小动物坐火 车 ”“小动物住哪里”这两个小游戏， 引导幼儿对小动物住哪里进行了一次数数 排序活动。在整个活动中，幼儿对“小动 物坐哪节车厢” “小动物住哪”产生了 极大的兴趣还引起了他们对数数排序的兴 趣，从而能主动、积极地参与整个游戏过 程。
教学难点：
引导幼儿不受物体方向 、材料的干扰，进行正确 的点数和方向的排序。
3
教学方案设计
活动准备
卡片制作的小火车、火车启动音乐、1～5 数字卡两套、动物贴饰（小兔、小猪、熊、 青蛙、猫各两套，两套小动物身上各编上1 ～ 5序号)、楼房挂图(窗户立体设计可开合) 。
4
活动过程
游戏一：小动物坐火车
幼儿园中班数学活动教案
资料收集：凌智敏
1
活动目标
1 能用点数的方法确定物体的排列顺序，会排出5以 内自然数列，并能正确运用序数词。 2 能从不同方向(从左到右、从上到下)确定物体排 列顺序。 3 培养完整的口语表达能力和按要求操作的良好习 惯
2
教学重点：
引导幼儿用点数的方法和从 不同方向(从左到右、从下到上 )确定物体的排列顺序，会排出 5以内自然数列，并能正确运 用序数词 。
5
游戏二：小动物住哪里
1 小动物回到了自己的家里，看看它们住的房子有几层呢?( 出示房子挂图)教师提问：谁来用数字表示一层、二层、三层、 四层、五层楼呢?引导幼儿从下到上贴数字卡。
2 每层楼住着谁呢?老师依次打开窗户，幼儿说出xx小动物 住在第几层楼上。
3 我们请小动物下楼来玩好吗?我们先到第几层楼请谁?又到 第几层楼请谁?幼儿说出序数词，依次请所有动物下楼。
1 伴随火车开动的音乐，出示火车图片，教师提问：什么 开来了?火车有几节?(幼儿用点数的方法确定火车节数)谁来 用数字表示第一、第二、第三、第四、第五节车厢呢?引导 幼儿观察火车头，从左到右贴数字卡。
2 今天小动物们要坐火车回家去，火车就要开了，它们却 不知道自己该上哪节车厢，我们来帮帮它们好吗?(出示小兔 图片)小兔的车票上有数字几?它应该上第几节车厢呢?(请幼 儿操作。用同样的方法依次送小猪、熊、青蛙、猫上火车。 音乐起火车开动，收好图片。)