技工学校教师系列高级职称评审材料要求教学提纲
教师职称评审材料及要求
教师职称评审材料及要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教师职称评审材料及要求教师职称评审是教育行业中非常重要的一项工作，而教师职称评审材料的准备更是至关重要。
教师职称评审主要是通过审核教师个人的工作业绩、教学能力和专业水平来评定其所获得的职称等级。
下面将介绍一些教师职称评审材料的准备要求。
教师职称评审材料通常包括以下内容：1.个人基本信息：包括姓名、性别、年龄、学历、所属学校、任职时间等。
2.工作经历：主要包括在任教的学校、任职的职位、任职时间等。
3.教学业绩：主要包括教学成绩、教学评价、教学改革成果等。
4.科研成果：包括科研项目、科研论文、科研成果等。
5.社会服务：包括学术会议参与、学术团体任职、教师培训等。
6.荣誉奖励：包括个人所获得的各种奖项、荣誉等。
1.材料要求真实可靠：教师在准备材料时要确保所提交的材料真实可靠，如学历证明、工作证明等。
2.材料要求齐全：教师在准备材料时要确保所有需要提交的材料都齐全，否则可能会影响评审结果。
3.材料要求有实质性内容：评审材料不仅要求数量多，更要求内容丰富，具有实质性，可以体现出教师的工作业绩和专业水平。
4.材料要求清晰明了：在准备材料时，教师要确保文档的内容清晰明了，符合评审机构的要求。
5.材料要求时效性：教师在准备材料时要确保所提交的材料具有较强的时效性，最好是近年的成果。
教师职称评审材料的准备工作是非常重要的，其质量直接关系着教师所获得的职称等级。
教师在准备材料时要认真细致，确保材料的真实性、齐全性、实质性、清晰性和时效性，从而提高自己的职称评审成功率。
希望以上介绍能够为广大教师提供一定的帮助，希望大家都能成功通过教师职称评审，获得更高的职称等级。
第二篇示例：教师职称评审是对教师在教学、科研和各项工作中的表现进行综合评价的过程，是对教师职业素质和专业水平的认可和鉴定。
教师职称评审材料及要求是教师评聘的关键，下面将详细介绍一下。
一、教师职称评审材料主要包括以下几类：1. 个人信息表：包括个人基本信息、学历、职称等情况。
技工学校教师系列高级职称评审材料要求[001]
![技工学校教师系列高级职称评审材料要求[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/6a17243616fc700abb68fc67.png)
技工学校教师系列高级职称评审材料要求一、资格审查材料种类及要求除省职改办统一规定的材料外，还需提交已验证的技工学校教师资格证或中等专业学校教师资格证复印件（1份，高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用）和相关职业（工种）国家职业资格证书复印件（1份）。
二、评审主要材料种类及要求1、《专业技术职称评审表》一式2份（A4纸张双面打印）；2、个人述职报告1份；3、《个人述职评议情况表》1份；4、任现职以来获得的专业技术工作成果、奖励证书等已验证的复印件（奖励证书需附文件通报的第1页和相关页，各1份）；5、《教育教学工作考核表》（见附件1）和1学年的原始课表（各1份）；其他与教学质量考核有关材料一套；6、任现职以来近3年内任一个学期的完整原始教案1份，并有学校教务负责人审核意见，学校教务部门盖章；为使评审工作真实、客观、符合实际，凡技校校长以及技校综合管理部门的负责人，申报中、高级专业技术职务任职资格的职业教育管理类，对教案和课时工作量不作要求，可用工作讲座或专业工作会议讲话稿替代。
7、学术水平、技术水平、科研能力方面的佐证材料。
如论文、技术专长、著作（含教材、译著）、课题、研究项目或奖励、工艺、技术、标准、知识产权等材料；（1）论文技校教师系列职称评审论文是指在国家或省新闻出版部门正式批准的有国际国内统一标准刊号ISSN、CN的学术期刊上发表本专业的学术（含教研教改）论文。
发表论文应严格遵守中国科协、教育部、科技部、卫生计生委、中科院、工程院、自然科学基金会联合下发的《关于印发<发表学术论文“五不准”>的通知》（科协发组字〔20XX〕98号）规定。
此外，国家级专业学会或国家重大课题研讨会的入选论文、省级专业学会年会或省重点课题研讨会的获奖论文，也可作为参评论文。
论文篇幅要求在1500字以上。
省级专业学会，是经省一级学会管理机构注册登记的省级学会。
获省社科一级学会、省自然科研与教育学会二级学会的年会一、二等奖论文可作为参评论文，但需提供该年会入选论文和获奖论文目录，并经学会主管部门鉴证。
陕西教师高级职称评审条件和材料
陕西教师高级职称评审条件和材料示例文章篇一：《陕西教师高级职称评审条件和材料》我有个特别好的老师，李老师，他可厉害了，知识超级渊博，讲课特别有趣。
最近我听到他在念叨陕西教师高级职称评审的事儿呢。
我就特别好奇，这到底是个啥样的评审呀？都有啥条件，又要准备啥材料呢？我就去打听了好多好多。
先说说评审条件吧。
教学能力肯定是超级重要的。
就像厨师做菜得做得好吃一样，老师教学得让我们学生能听懂、爱学习。
那怎么看教学能力强不强呢？我听说啊，你得有很高的教学水平，就好比运动员要有超强的运动技能。
教学成绩那得拿得出手，不能说你教了一年，学生啥都没学会。
这就像种地，你种了一年，啥庄稼都没收成，那哪行呢？教学工作量也有要求呢。
你不能说一天就上那么一点点课，得达到规定的课时量。
这就好比工人要完成一定的工作量一样。
我想啊，老师每天都在教室里忙来忙去的，上课、批改作业、给我们解答问题，要是工作量不够，好像确实不太像个称职的老师。
还有呢，教育教学研究能力也不能少。
老师得像个探险家一样，不断探索新的教学方法。
得有论文发表或者参与课题研究。
我就问李老师：“老师，写论文是不是特别难呀？”李老师笑着说：“是不容易呢，就像爬山，要一步一步往上走，得查阅好多资料，还得有自己的思考。
”我觉得那些能写出论文的老师真的很厉害，就像能创造出魔法一样，把自己的教学经验和新的想法变成文字。
再讲讲师德师风吧。
这可是当老师的根本呢。
一个老师要是品德不好，就像房子没有了根基。
老师得爱护我们学生，不能体罚我们，要尊重我们的个性。
我记得有一次，有个同学调皮捣蛋，李老师没有打骂他，而是耐心地跟他讲道理。
李老师说：“孩子就像小树苗，要是打坏了，就长不好了。
”我想，这样的老师才是好老师，在高级职称评审的时候，师德师风好的老师肯定更有优势。
那要准备啥材料呢？教学成果的材料肯定不能少。
比如说学生的成绩提高情况，这就像战士的军功章一样，是老师教学成果的证明。
还有教学计划、教案，这都是老师精心准备课程的证据。
技工学校教师职务任职资格申报评审
技工学校教师高级讲师职务任职资格申报评审条件第一条适用范围本条件适用于我市技工学校教师以及按《技工学校教师职务试行条例》评聘教师职务的其他教育机构中的专业技术人员。
第二条基本申报条件㈠政治思想条件拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习中国特色社会主义理论体系，践行科学发展观，执行党的各项路线、方针、政策，有良好的职业道德，爱岗敬业，遵纪守法，为人师表，学风端正，积极承担教学工作和科研任务；任现职以来，年度考核为“合格”以上者。
任现职期间，出现下列情况，按相关规定执行：⒈近3年内年度考核被确定为“基本合格”1次以上者，延期1年申报；被确定为“不合格”1次以上者，延期2年申报。
⒉受到党纪、政纪“警告”处分并按规定解除处分者，延期2年申报；受到“记过”及其以上处分并按规定解除处分者，延期3年申报。
⒊已定性为技术责任事故的直接责任者，或在申报评审中弄虚作假者（伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果，以及职称考试违纪受到查处），3年内不得申报。
㈡学历资历条件⒈具有中等职业学校教师资格（含具有中等职业学校实习指导教师资格）。
⒉具备大学本科及以上学历。
市职称改革办公室对特殊情况有规定的，按市职称改革办公室规定执行。
⒊专业技术课教师须获得相关专业（工种）的高级工职业资格证书；专业基础课教师须获得相关专业（工种）的中级工资格证书。
若重庆市未开展该专业（工种）职业技能鉴定的，不作职业资格证书的要求。
⒋申报高级讲师职务任职资格者须聘任讲师职务5年及以上，或获得博士学位（相近专业）后聘任讲师职务1年及以上，或获得硕士学位（相近专业）后聘任讲师职务2年及以上。
兼任教师，如学校行政管理人员等，除符合上述条件外，任现职以来还必须长期（3学年以上）兼任一门完整的课程且申报时仍兼任该课程教学工作。
㈢班主任工作专任教师在任现职以来担任班主任工作至少2年；其他申报人员要承担学生管理工作且工作有成效。
㈣普通话水平要求技工学校教师必须取得相应的普通话水平测试等级证书。
益阳市中小学教师系列中、高级专业技术职务任职资格评审材料种类及要求.doc
益阳市中小学教师系列中、高级专业技术职务任职资格评审材料种类及要求一、报送的评审材料按照上级职改部门的有关规定，凡申报评审中、高级专业技术职务任职资格的专业技术人员，必须上报如下材料：（一）《参评人员资格审查意见表》1份（二）《湖南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表》2份（三）参评资格审查材料：1.最高学历的毕业（肄业、结业，含第二学历）证书、《专业合格证书》、《湖南省中小学教师培训学分登记证书》。
2.任现职的《专业技术职务资格证书》。
3.《教师资格证》、《普通话水平测试等级证书》（教学人员须二级乙等以上证书）、中小学教师《计算机应用水平考试高级证》或2001年7月20日前省人事厅颁发的《计算机Windows版合格证书》及《计算机应用能力考核中级合格证书》（注：如证书无编号和颁证时间的，须提供颁证审批名册）。
1954年1月1日以前出生人员可免《普通话水平测试等级证书》；1955年1月1日前出生人员可免《计算机应用水平考试高级证》。
4．《益阳市中小学教师专业技术职务任职资格推荐量化评分表》。
5.《单位（学校）职称考评领导小组推荐意见表》。
6.任期内的《专业技术人员年度考核表》。
注：1.不具备规定学历、资历的专业技术人员，提交相应的破格条件的有关材料。
2.在《湖南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表》（基层单位推荐意见栏）和《单位（学校）职称考评领导小组推荐意见表》（单位公示期意见栏）内必须填有“公示七天无异议”的公示意见。
（四）任职资格评审材料：1.任现职以来的述职报告。
述职主要陈述任职以来的思想政治表现、师德修养、业务工作能力、工作态度、履行职责和工作业绩等方面的情况。
2.任现职以来获得各级各类各种奖励的文件（复印件，单位加盖公章予以确认）或相关证明材料。
3.前一年内（2012年下学期至2013年上学期）任教科目（课程）的一个学期的全部原始教案（含电子备课教案；教多门课程的，也可以同时报送多门课程的教案），并附周教学课程表（工作量），及担任现职以来，在教育教学研究、学校管理研究、实验实习研究、科技推广及开发、培养和指导教师等方面，代表本人能力和水平的经验总结、论文、著作的代表作1—2篇。
中专教师系列高级职称评审材料要求内容
材料填写及整理的基本要求
．贴写材料原件或复印件等，应使用以上白纸作底。
．填写工整，不得任意涂改。报送的材料真实、完整、一致，不得漏项。
．审查核实手续完备，需加盖印章的栏目必须加盖印章。
．复印材料须由所在单位人事（职改）部门或送审单位审核，审核人须签名并加盖“原件已核”印章及人事部门或送审单位印章。
中专教师系列高级职称评审材料要求
一、《职称评审材料（一）》种类及要求
．中等专业学校教师已验证的复印件（份，高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用），申报参评实验技术系列职称评审无须提供教师。
．最高学历、学位证书已验证的复印件（各份）。
．任现专业技术职称的《书》、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》已验证的复印件（各份）。
．承担其他教育教学工作情况
指导学生情况
指导年轻教师进修提高情况
实验室建设工作情况
参与学科专业建设教学管理等工作情况
单位审核意见
审核人签名：
．单位对个人教育教学情况定性综合分析
从教学态度、教学能力、教学水平、教学方法、教学效果等方面进行全面的定性分析
审核人签名： 单位（盖章）：
年 月 日
表
省中等专业学校教师系列高级专业技术职称申报人员情况公示表
．教学案例（限申报参评正高级职称人员）。申报参评人员应提交任现职以来近一年为中等专业学校学生讲授与申报参评学科一致的一堂完整的课，包含教学设计、教学课件或教学资源包、授课视频三个部分。授课视频应真实体现课堂教学的全部师生活动实况，使用单台摄像机不间断录制，允许镜头适当运动，但不能进行镜头切换和后期编辑；授课视频应声音清晰，时长为一堂完整授课的时间长度；授课视频格式为：编码方式. ，分辨率不低于×，码率不低于，帧率，音频双声道。申报参评人员教学案例以盘方式存储，盘应放入评审材料袋一并提交。
中专教师系列高级职称评审材料要求
12．担任班主任、学生思想教育、指导培养学生及青年教师等工作经历的佐证材料。
13．“双师型”教师的佐证材料。
14．学术水平、科研能力方面的佐证材料。如论文、著作（含教材、译著）、课题、研究项目或奖励、工艺、技术、标准、知识产权等“代表性成果”材料。任现职以来公开发表有代表性的论文和著作，教师合计不超过5篇（部），教科研训人员合计不超过8篇（部），均须提供原件；任现职以来完成有代表性的课题（含立项报告、研究成果和结题报告等）不超过2项。
材料袋标识及规格要求
1．所有送审材料应装入送审材料袋内。材料袋的正面写明申报参评人员姓名、所在（送审）单位、申报参评何系列、何职称及何学科专业（其中申报参评艺术、外国语言文学学科的须注明到专业），并列出评审目录。材料袋的底端封口处应醒目地标明申报参评人员姓名及所在（送审）单位。
2．送审材料最多不超过3袋，材料袋使用牛皮纸纸质袋，为防止材料袋在转移中破损，不可使用塑料袋和档案盒作为材料袋。
6．职称评审材料实行“谁审核、谁签名、谁盖章、谁负责”的责任追究制度。
7．送审材料由本人或送审单位自留底稿。
材料整理及装订
职业院校教师高级职称评审条件和材料
职业院校教师高级职称评审条件和材料1. 嘿，想知道职业院校教师评高级职称得满足啥条件不？这就像闯关游戏似的。
教学工作那可是首要的，就像厨师做菜得色香味俱全一样。
教学工作量得够，比如说每年得达到一定的课时数，像我认识的张老师，他每年都要上满300多课时呢，这才能说明你在教学这块儿下了功夫。
而且教学效果得好，学生得爱听你的课，就像观众爱看精彩的演出一样。
如果你的课学生都不爱听，那怎么能行呢？2. 职业院校教师评高级职称，科研也不能少呀。
这科研就好比探险家发现新大陆，得有新东西才行。
你得有论文发表，不是随便写写就行的哦。
像我的朋友李老师，为了写一篇高质量的论文，查了无数资料，熬了多少个通宵啊。
这论文得在正规刊物上发表，而且得和自己的教学专业相关，就像钥匙要开对应的锁一样，不能乱写一通。
3. 还有啊，社会实践也很重要呢。
这就跟鸟儿不能光在笼子里，得出去飞一飞是一个道理。
职业院校的教师，得深入企业或者行业一线去锻炼。
比如说王老师，他到企业里待了好几个月，了解了行业最新的技术和需求，回来就能把这些新鲜玩意儿教给学生了。
你要是没有这方面的经历，就像鱼儿离开了水，感觉缺了点啥。
4. 师德师风那是重中之重啊。
教师嘛，得是学生的榜样。
要是一个老师品行不端，就像一颗老鼠屎坏了一锅粥。
评高级职称的时候，师德考核必须得过关。
我就听说过有个老师，虽然教学能力还不错，但是因为对学生态度不好，被取消了评审资格。
这就告诉咱们，对待学生得像春天般温暖，要有爱心、耐心和责任心。
5. 在准备评审材料的时候，也是有讲究的。
那材料得整得清清楚楚，就像整理自己心爱的宝贝一样。
教学成果得好好展示，比如你指导学生参加比赛获奖了，这就是你的亮点啊。
像赵老师，他指导学生在技能大赛里拿了大奖，这在评审的时候就特别加分。
把这些成果有条理地写在材料里，可不能乱七八糟的。
6. 继续教育也是评审的一个方面呢。
这就好比汽车得定期保养才能跑得更久更好。
教师也得不断学习新知识、新技能。
中专教师系列高级职称评审材料要求
中专教师系列高级职称评审材料要求一、个人信息1.姓名、性别、出生年月、籍贯、政治面貌等基本信息；2.参加工作的时间、所在单位及职称评定时间；二、教育背景1.上学阶段就读的学校、所学专业、学位等；2.继续教育阶段参加的培训机构、所学专业、学位等；3.职称评定过程中取得的相关学历、学位证书。
三、工作经历1.职业生涯中在各个单位任职的时间段、所担任的职务；2.参与的重要项目或研究课题、担任的岗位职责等。
四、业绩成果1.教学方面的业绩：包括教学质量评估、教学成果奖项、教育教学科研成果、学生评价等；2.教研方面的业绩：包括研究课题、科研成果、论文发表、获奖情况等；3.学术影响力：包括所撰写的教材、学术论文在业界的影响和引用等；4.管理与服务方面的业绩：包括组织工作、师资培养、社会服务等方面的贡献；5.参与行业协会、学术组织、校级职务等。
五、奖励荣誉1.职称类荣誉：包括获得的各级职称荣誉、评优评先等；2.教育教学类荣誉：包括国家级、省级各类教育教学奖等；3.学术荣誉：包括发表的学术论文被评为优秀等；4.其他个人荣誉：包括在社会上获得的荣誉、嘉奖等。
六、自我评价与发展规划1.对自己职业生涯的总结与评价；2.对申请高级职称的目标和动机的阐述；3.对今后教学、教研及发展的规划与设想。
七、推荐信1.由教育教学单位或上级主管部门出具的推荐信；2.推荐信内容中应包括对申请人的工作表现、业绩评价、学术水平等方面的证明与评价。
评审材料要求1200字以上，主要是为了确保申请人充分展示自己的个人信息、教育背景、工作经历、业绩成果、奖励荣誉、自我评价与发展规划等方面的内容，能够全面客观地展示申请人的职业发展和个人水平。
同时，要求材料要完整、准确、真实，避免对个人信息进行虚假夸大和夸张宣传。
申请人应结合实际，突出自己的特长和亮点，以求得更好的评审结果。
高级讲师评审条件
广西壮族自治区技工学校教师系列高级讲师专业技术资格评审条件评定标准：高级讲师必须具有良好的职业道德和敬业精神；具有良好的教书育人和学生德育工作业绩；具有系统的基础理论和专业知识，掌握本学科国内外现状和发展趋势；有较强的从事教育和教学改革、课程开发研究的能力，能根据所任学科发展的情况，结合教学的需要，更新教学内容，改进教学方法，有针对性地开展专题研究，并取得高水平的研究成果，对本校专业建设和教学质量有较大贡献，得到大家的公认。
有丰富的教学和学生工作经验，能熟练地将教育学、心理学的知识运用在教育、教学过程，有强烈的责任心和质量意识，能为人师表，有培养青年教师的能力和经历；熟悉教学规律，教学效果好，注意培养学生的学习兴趣和动手能力，能成功地组织各教学环节，深受学生欢迎；通晓1门外国语言，掌握现代信息技术，能熟练应用计算机进行多媒体教学。
第一条适用范围本资格条件适用于技工学校从事理论教学工作并取得教师资格的专业技术人员。
第二条思想政治条件遵守国家宪法、法律，贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，为人师表，教书育人，团结协作，具有良好的职业道德。
任现职以来，出现下列情况之一者，在规定的资历年限内延迟申报：一、年度考核不合格或受单位通报批评者，延迟1年申报。
二、受行政记过及以上处分者，延迟2年申报。
三、弄虚作假、伪造学历、资历，谎报成绩或剽窃他人成果者，延迟3年申报。
第三条学历、资历条件任现职以来，具备下列条件之一：一、获博士学位并取得中级专业技术资格2年以上；获硕士学位并取得中级专业技术资格4年以上；大学本科以上学历并取得中级专业技术资格5年以上；获大专学历，取得中级专业技术资格7年以上。
二、国家机关分流到企事业单位，从事专业技术工作尚无专业技术资格的人员，按以下学历、资历要求申报：获得博士学位，从事专业技术工作2年以上；获得硕士学位，从事专业技术工作8年以上；获得研究生班毕业或双学士学位，从事专业技术工作9年以上；大学本科毕业，从事专业技术工作11年以上；大学专科毕业，从事专业技术工作15年以上。
中专教师系列评审材料要求
中专教师系列评审材料要求1.个人基本信息：包括姓名、性别、出生年月、籍贯、学历、学位、职称等个人基本信息。
2.教育背景：详细列举申报者的教育背景，包括所获学位、教育机构、毕业时间等。
3.工作经历：详细陈述申报者的工作经历，包括从事教育工作的时间、所在学校或机构、主要从事的教学科目或岗位等。
4.专业研究兴趣与方向：介绍申报者的专业研究兴趣和方向，包括自己在专业方向上的深入研究和取得的成果。
5.教学成果：陈述申报者在教学工作中取得的主要成果，如承担过的重点课程、教学项目、教材编写和发表的教育研究论文等。
6.教育教学质量评价：提供教学评价材料，包括学生对教师的评价、其他教师对教师的评价、教学观摩记录、学生作品展示等。
7.教育管理能力：陈述申报者在教育管理方面的工作和能力，包括学校管理岗位的担任情况、组织过的教研活动、教师培训等方面。
8.学术成果：列举申报者在学术研究方面取得的成果，包括发表的论文、参与的科研项目、获得的荣誉等。
9.奖励与荣誉：详细说明申报者在教育教学领域取得的奖励和荣誉，如教学成果奖、优秀教师等级评定、评选为市级骨干教师等。
10.教师自评：申报者可以在评审材料中加入自我评价，陈述自己的教育教学信念、教学理念、教育教学目标和自我提升计划等。
11.推荐信：可以附上其他教师、学校领导或教育行政部门的推荐信，以证明申报者在教育教学方面的表现和能力。
以上是中专教师系列评审材料的基本要求，申报者在准备材料时需要全面、准确地陈述自己的教育教学情况和成果，以展示自己的专业素养和能力。
此外，申报者还可以根据具体要求适当增加或调整材料内容，以使其更符合评审要求。
中专教师系列评审材料要求
中专教师系列评审材料要求为了提高中专教师队伍的整体素质，推动中专教师队伍的专业化、学科化发展，中专教师系列评审材料成为选拔和评价中专教师的重要依据。
以下是中专教师系列评审材料的要求：一、个人简历包括个人基本信息、学历学位、教育工作经历、教师资格证书、所获奖励等信息。
二、个人成果1.教学成果以教学案例、教材编写、教学模式创新、教学评价等为主要内容，通过学生学习情况、教学效果、课堂反馈等方面，展示自己在教学方面的突出成果。
2.科研成果包括学术论文、科研项目、获奖情况等，要突出自己在学科研究方面的创新和贡献。
3.教育管理成果在学校管理工作方面取得的成果，例如在学校的学科建设、工作组织、教务管理等方面的突出表现。
三、教师发展与学习包括教师进修、培训、学术交流、专业学习等方面的经历和成果。
四、学生评价和社会评价以学生对教师教学的评价和社会评价为参考，通过学生的反馈和社会的认可来证明教师的教学水平和职业素养。
五、自我评价和发展规划教师要进行自我评价，客观地评估自己在教学、科研、管理等方面的成果和不足，并根据评估结果制定发展规划，说明今后的发展方向和目标。
以上是中专教师系列评审材料的要求，每个教育机构的要求可能会有所不同，但总体来说，评审材料的内容应包括个人简历、个人成果、教师发展与学习、学生评价和社会评价以及自我评价和发展规划等方面的内容。
评审材料的准备既是对个人业绩的总结和展示，也是对个人发展的规划和展望。
因此，教师在准备评审材料时应认真、客观地对待，以展示自己的优势并提升自己的专业能力。
技工学校教师系列正高级专业技术职称评审必备条件自评表(定稿)
技工学校教师系列正高级专业技术职称评审必备条件自评表（修订）序号：申报单位：申报专业：申报人员姓名：
备注：
1、整个评分体系分为五部分，分别为必备条件、师德师风（20分）、学识和工作经历（30分）、业绩成果（120分，其中教育教学业绩60分、教科研成果60分），面试答辩（30分），总分200分，其中材料分170分，占总分的85%；面试答辩30分，占总分的15%。
2、必备条件必须全部满足。
3、本表中凡表述为“XX以上”的均包括下限，如“大学本科以上”包括大学本科。
4、本表中凡表述为“地市级以上、省部级以上”的，指市人社局或教育局、省人社厅或教育厅、人社部或教育部等行政主管部门。
5、各级、各类学会、协会颁发的文件、证书均不计分。
中专教师系列高级职称评审材料要求内容
②发表在论文集上(含有书号)的论文。
③只发了用稿通知或已印清样但未正式发表的论文。
④新闻报道、译文、文献综述、史志、科普文章、科技新闻、病历、考试大纲、教学大纲、教学体会、复习资料、习题集(库)等。
⑤工作研讨资料、工作动态、讲座、文件汇编等资料性质的材料，以及只用于本系统、本单位指导工作、交流信息的“部资料”。
．教学案例（限申报参评正高级职称人员）。申报参评人员应提交任现职以来近一年为中等专业学校学生讲授与申报参评学科一致的一堂完整的课，包含教学设计、教学课件或教学资源包、授课视频三个部分。授课视频应真实体现课堂教学的全部师生活动实况，使用单台摄像机不间断录制，允许镜头适当运动，但不能进行镜头切换和后期编辑；授课视频应声音清晰，时长为一堂完整授课的时间长度；授课视频格式为：编码方式. ，分辨率不低于×，码率不低于，帧率，音频双声道。申报参评人员教学案例以盘方式存储，盘应放入评审材料袋一并提交。
（）代表作
申报中等专业学校教师系列正高级讲师（含正高级实验师）职称的参评人员，本人须指定代表作：独立或以第一作者在省级以上学术期刊公开发表本专业或教学论文（含教研教改论文）篇；或以新课程开发形式表现的，必须是以开发主持人开发教材、课程模式、教学方法和考核结果使用办法等，通过校试点后，在校本专业普遍使用年以上，取得良好效果。申报中等专业学校教师系列高级讲师（含高级实验师）职称的参评人员，本人须指定代表作：独立或以第一作者在省级以上刊物公开发表本专业或教学论文（含教研教改论文）篇；或者在省级以上学会公开交流或获二等奖以上奖励的论文篇和与本专业相关的著作(参与制定的国家职业资格标准、参与编写的教育部中等职业教育规划教材、参与制定的经省级以上教育行政部门颁发的中等职业教育教学与考核标准、教师培训与考核标准等)部。申报中等专业学校教师系列讲师（含实验师）职称的参评人员，本人须指定篇专业论文作为代表作，并提供教育教学总结篇。申报中级以上实验技术系列职称的人员还须提交实验报告份。代表作提交原件，在代表作原件封面右上角，用醒目的标签标明“代表作”；新课程开发作为代表作的，须提供全部原始技术和管理文件。代表作以外的其他论文，提供出版本人论文期刊的封面、封底、目录和论文的复印件，复印件须通过单位核准盖章。
河南中职教师评高级讲师讲课教材要求
河南中职教师评高级讲师讲课教材要求摘要：1.引言：介绍河南中职教师评高级讲师的重要性2.核心要求：详述教材要求及背后的意义3.准备策略：提出针对教材要求的具体应对方法4.结语：强调评职称过程中教材理解与运用的重要性正文：【引言】在河南省的中职教育领域，教师评职称高级讲师是一项至关重要的荣誉。
它不仅代表了教师的学术地位，更意味着他们在教学、教研等方面取得了显著的成果。
而在这个过程中，对教材的掌握和运用能力成为了评职称的关键因素。
本文将详细阐述河南中职教师评高级讲师的教材要求，并为大家提供实用的准备策略。
【核心要求】根据相关规定，河南中职教师评高级讲师的教材要求主要包括以下几点：1.深入理解教材：教师需要对所教学科具有坚实的理论基础、专业知识和专业技能，这要求他们对教材有深入的理解和掌握。
2.教学经验丰富：教师应具备丰富的教学经验，能够根据学生的年龄特征和思想实际进行有效的思想道德教育，引导学生健康成长。
3.教学特色：教师应在其教学过程中形成一定的教学特色，这既包括独特的教学方法，也包括对教材的创新性解读。
4.教研能力：教师需要具备指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果。
【准备策略】面对这些要求，教师应如何准备呢？1.深入研究教材：教师需要对教材进行深入研究，不仅熟悉教材内容，还要理解教材背后的理论体系和教育理念。
2.提升教学技能：教师应不断探索教学方法，提高教学技能，使自己的教学更具针对性和实效性。
3.反思教学实践：教师要经常反思自己的教学实践，总结经验教训，不断调整教学策略。
4.关注教育改革：教师应关注教育改革动态，了解最新的教育理念和教学方法，将其融入自己的教学。
【结语】总之，河南中职教师评高级讲师的教材要求既体现了对教师专业素质的高标准，也凸显了教育改革的重要性。
作为一名职业写手，我衷心希望每位教师都能顺利通过评审，获得更高的荣誉。
同时，也要提醒大家，评职称的过程不仅是个人能力的体现，更是对教育事业的热爱和执着。
2012年浙江省技工院校高级教师职称和中级教师职称评审要求
一、技工学校教师浙江省人力资源和社会保障厅关于做好年全省技工院校教师高级专业技术资格评审工作的通知各市和义乌市人力资源和社会保障局（人事局、劳动保障局），省级有关单位，各技工院校：根据年度全省高级专业技术资格评审计划（浙人社发〔〕号）及全省技工院校实际情况，现就年全省技工院校教师高级专业技术资格评审工作的有关事项通知如下：一、技工院校教师高级专业技术资格的评审条件和程序外语及计算机免试等严格按照《浙江省专业技术资格评审工作实施细则(试行)》（浙人专〔〕号）有关规定要求进行。
二、申报技工院校教师高级专业技术资格须提供代表本人教育教学水平的优秀教案个。
三、申报技工院校教师高级专业技术资格的送审材料，必须符合规定的要求（见附件)和送审程序。
各技工院校及相应的中级评委会办公室要把好材料审核关。
送审材料应在所在单位范围内进行公示，对公示期间反映的问题应予认真调查核实。
申报者和单位要对申报材料的真实性负责，并在《专业技术资格评审材料真实性保证书》上签字盖章。
对在申报过程中有弄虚作假行为的，其申报材料一律予以退回，并从评审次年起年内不得申报高一级专业技术资格，已参加评审取得资格的取消其资格。
四、申报技工院校教师高级专业技术资格须提供本人近期免冠二寸彩色数字照片（不大于*像素、不小于*像素，采用“”格式，文件大小以内），以电子邮件形式报送，照片的文件名为：“本人身份证号码及本人名字”，不需上交纸质照片。
评审所需的表格，均可从浙江省人力资源和社会保障网(网址：) “表格下载”栏目“专家职称博士后”或“业务指南”栏目“职称工作”中下载。
五、达到国家规定退休年龄的民办技工院校教师，不再评审相应专业技术资格。
六、今年全省技工院校教师高级专业技术资格评审工作定于月份进行。
评审工作结束后，省人力社保厅将在浙江省人力资源和社会保障网上对评审结果进行公示。
各市和省级单位务必于10月20日前将申报材料报省职业技能教学研究所，逾期不予受理。
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技工学校教师系列高级职称评审材料要求
一、资格审查材料种类及要求除省职改办统一规定的材料外，还需提交已验证的技工学校教师资格证或中等专业学校教师资格证复印件（1 份，高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用）和相关职业（工种）国家职业资格证书复印件（1 份）。
二、评审主要材料种类及要求
1、《专业技术职称评审表》一式2 份（A4 纸张双面打
印）；
2、个人述职报告1 份；
3、《个人述职评议情况表》1 份；
4、任现职以来获得的专业技术工作成果、奖励证书等已验证的复印件（奖励证书需附文件通报的第1 页和相关页，各1 份）；
5、《教育教学工作考核表》（见附件1）和1 学年的原始课表（各1 份）；其他与教学质量考核有关材料一套；
6、任现职以来近3年内任一个学期的完整原始教案1 份，并有学校教务负责人审核意见，学校教务部门盖章。
为使评审工作真实、客观、符合实际，凡技校校长以及技校综合管理部门的负责人，申报中、高级专业技术职务任职资
格的职业教育管理类，对教案和课时工作量不作要求，可用工作讲座或专业工作会议讲话稿替代。
7、学术水平、技术水平、科研能力方面的佐证材料。
如论
文、技术专长、著作（含教材、译著）、课题、研究项目或奖励、工艺、技术、标准、知识产权等材料；
（1）论文技校教师系列职称评审论文是指在国家或省新闻出版部门正式批准的有国际国内统一标准刊号ISSN、CN 的学术期刊
上发表本专业的学术（含教研教改）论文。
发表论文应严格遵守中
国科协、教育部、科技部、卫生计生委、中科院、工程院、自然科学基金会联合下发的《关于印发＜发表学术论文“五不准” ＞的通知》（科协发组字〔2015〕98 号）规定。
此外，国家级专业学会或国家重大课题研讨会的入选论文、省级专业学会年会或省重点课题研讨会的获奖论文，也可作为参评论文。
论文篇幅要求在1500 字以上。
省级专业学会，是经省一级学会管理机构注册登记的省级学
会。
获省社科一级学会、省自然科研与教育学会二级学会的年会一、二等奖论文可作为参评论文，但需提供该年会入选论文和获奖论文目录，并经学会主管部门鉴证。
下述文章和资料不能作为申报高级专业技术职称的参评论文。
①发表在增刊上（包括有条码）的论文。
②发表在论文集上（含有书号）的论文。
③只发了用稿通知或已印清样但未正式发表的论文。
④新闻报道、译文、译著、文摘、文献综述、史志、科普文章、科技新闻、病历、病案、考试大纲、教学大纲、教学体会、复习资料、习题集（库）等。
⑤工作研讨资料、工作动态、讲座、报告、文件汇编等资料性质的材料，以及只用于本系统、本单位指导工作、交流信息的“内部资料”。
（2）代表作申报技工院校教师系列高级职称的人员，本人须指定代表作：独立或以第一作者在省级以上刊物公开发表专业或教学论文（含教研教改论文）1 篇；或者在省级以上学会公开交流或获二等以上奖励的论文1 篇。
申报高级实习指导教师既可以提供本人公开发展的论文作为其评审的代表作，也可以提供一篇由本人撰写、经单位审核属实且不少于5000 字的专业工作研究文章或科研成果分析文章。
申报中级职称，本人须指定1 篇专业论文（含教研教改论文）作为代表作，并提交教育教学总结 1 篇。
代表作提交原件，在代表作原件封面右上角，用醒目的标签标明“代表作”。
代表作以外的其他论文，提供出版本人论文期刊的封面、封底、目录和论文的复印件，复印件须通过单位核准盖章。
8、担任班主任、学生思想教育、指导青年教师、指导技
能竞赛等工作经历的佐证材料
9、参与专业建设、课程建设的佐证材料
10、《参评人员论文、专著、科研课题等材料的真实性查
询证明》（见附件2）。
三、材料整理及要求
（一）材料填写及整理的基本要求
1、贴写材料原件或复印件等，应使用70g以上A4白纸作底。
2、填写工整，不得任意涂改。
报送的材料真实、完整、一致，不得漏项。
3、审查核实手续完备，需加盖印章的栏目必须加盖印章。
4、复印材料须由所在单位人事（职改）部门审核，审核人须签名并加盖“原件已核”印章及人事部门印章。
5、任现职以来在多个单位工作的，涉及在前单位任职期间的相关材料，需加盖前单位公章并签名。
6、职称评审材料实行“谁审核、谁签名、谁盖章、谁负责”的责任追究制度。
7、送审材料由本人或送审单位自留底稿。
（二）材料整理及装订
送审材料要严格分类整理、装订成册。
1 、不须装订的材料
（1 ）《专业技术职称评审表》（一式2 份）;
（2）《教育教学工作考核表》（1 份）；
（3）专著、论文、教材等代表作原件;
（4）原始教案；
（5）不适宜装订成册的材料。
2、须装订成册的材料除上述不须装订的材料外，申报人员所在单
位应打印
“XXX同志申报XXX职称评审材料”目录、封面，并按上述规定的排列顺序装订成册。
（三）材料袋标识及规格要求
1、所有申报材料应装入材料袋内。
材料袋的正面写明申报人姓名、所在（或送审）单位、申报何系列、何职称及何学科专业，并列出申报材料目录。
材料袋的底端封口处应醒目地标明申报人姓名及所在（送审）单位。
2、申报材料最多不超过3袋，材料袋使用牛皮纸纸质袋，为防止材料袋在转移中破损，不可使用塑料袋和档案盒作为材料袋。
附件：1、教育教学工作考核表
2、参评人员论文、专著、科研课题等材料的真实性查询
证明
附件1
教育教学工作考核表
单位名称：
姓名：
身份证号：
现专业技术职务：申报专业技术职称：分支专业：
填表日期：_____________ 年____ 月_____ 日湖南省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1．本表供评审技校教师系列专业技术职称使用。
1－6 项由本人填写，审核人审核；7 项由院（系、部）填写。
2．表中“审核人”是指院（系、部）主要负责人或主管教学工作的负责人。
3．手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；采用电脑打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。
4．本表一式一份，不装订
1 .基本情况
2.教育教学工作获奖情况
3. 教学事故情况
4. 担任班主任或学生辅导工作情况
审核人签名:
5. 任现职以来完成教学工作情况
6. 承担其他教育教学工作情况
7.单位对个人教育教学情况定性综合分析
从教学态度、教学能力、教学水平、教学方法、教学效果等方面进行全面的定性分析审核人签名: 单位（盖章）
附件2
参评人员论文、专著、科研课题等材料的真实性查询证明
单位_______________________________ 姓名 ____________________________ 申报职务_______________________________ 学科（专业） _____________________ 、参评职称提交的论文
ISTP检索”、“人大复印”、“新华文摘（全文或摘录）”、“中国社会科学文摘（全文或摘录）。
不属于所列类型的此栏不填，属于多个类型的可以重复填写。
、参评职称提交的著作
三、参评职称提交的科研项目、研究成果
注：项目性质填写：“重点项目”、“青年项目”、“一般资助项目”、“一般项目”、“委托项目”、“面上项目”等能说明项目立项性质的名词。
批准立项部门填写：批准立项的行政管理部门。
完成情况填写：“在研”、“结题”。
本人排名的认定：已结题的科研项目非名以结题（鉴定）证书为准，未结题的以项目合同书或立项技术文件为准。
本表参评人员本人填写，学校科研部门核实。