手机对中学生的危害主题班会.ppt
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主题班会 青少年沉迷手机的危害课件
孩子沉迷手机的危害
• 一、导致孩子近视 有数据显示,小孩连续玩手机20分钟,平
均每分钟眨眼7.67次,视力平均下降到43.8 度,接近近视状态。另外,泪膜破裂时间平均 为5.3秒,而正常值是15-45秒,如果少于10秒, 为病态。
要想毁掉一个孩子,就给他一部手机
• 二、导致孤独症或抑郁症 长期沉迷于园、进课堂
• 去年教育部等八部门联合印发的《综合防控儿童 青少年近视实施方案》明确提出,科学合理使用电 子产品。指导学生科学规范使用电子产品,养成信 息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯。严禁学 生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂,带 入学校的要进行统一保管。学校教育本着按需的 原则合理使用电子产品,教学和布置作业不依赖电 子产品,使用电子产品开展教学时长原则上不超过 教学总时长的30%,原则上采用纸质作业。
要想毁掉一个孩子,就给他一部手机
不少孩子,因为沉迷游戏,无心学习,甚至 出现“精神辍学”的现象。所谓“精神辍 学”,是指精神思想已经停止学习,即使人还 坚守在学校,但是心思却已经完全不在学校。
要想毁掉一个孩子,就给他一部手机
• 七、不良信息泛滥,腐蚀幼小心灵 青少年正处在成长的关键期、学习的黄
金期和生理、心理的躁动期,加上好奇心强、 自我控制能力弱,比成年人更容易受到手机 色情的诱惑,进而沉迷其中。互联网和手机 媒体上大量传播的淫秽色情和低俗信息,严 重败坏社会风气,污染社会环境,危害未成年 人健康成长……
孩子沉迷手机的危害
• 总之成年人都把控不了的手机,把它交给自 控能力弱、好奇心强、贪玩心大、正处在 学习知识关键时期的孩子,往往就是给了他 们一剂精神鸦片,让他们颓废一生。
孩子沉迷手机的危害
禁止手机进校园、进课堂
中小学生防沉迷文明上网主题班会PPT
你们知道国家有关网吧的一些规定吗？
《互联网上网服务营业场所管理条例》第二十 一条 :互联网上网服务营业场所经营单位不得 接纳未成年人进入营业场所 。
请问有几位同学进去过网吧的呢？
➢ 黑网吧起火夺人命
2002年6月16日凌晨2时43分，北京市海淀区学院路20号石油 研究院内一家名为“蓝极速”的网吧突然起火。被网吧里传出 的呼救声惊醒的附近居民冲出家门，看到滚滚浓烟从28号楼2层 的“蓝极速”网吧的窗口涌出，几个年轻人正趴在上面拼命喘 气，随时有窒息的危险。由于窗口上都装着铁栅栏，他们无法 逃出，只有声嘶力竭地向楼下的人求救。
的家中，成为了人们沟通信息以及查阅资料的一个必不可少的工具。
01
目前我国城市青少年网民中 网瘾青少年的比例约为14.1%
人数约为2404.2万人
02
网瘾青少年以“网络游戏成 瘾者”居多47.9%
03
网络成瘾者可能具有下列人格特质：喜欢独 处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从 社会规范等，自我价值观也比较低，并与抑 郁、交往焦虑有一定相关性。
黑网吧起火夺人命
半梦半醒的居民目瞪口呆地望着这一幕，一些人立 刻冲回家打电话报警，另一些人则开始想办法营救 大火中的年轻人，但他们发现，网吧惟一的出口— —大铁门已被人从外面锁住。救人者与求救者隔着 铁门无计可施。大火仍在肆虐，2点55分，外面的 人已经听不到网吧里有求救声传出就是这牢笼一般 的“黑网吧”，一夜之间夺去了25条年轻的生命。
互联网 在未成年人中高度普及
第49次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2021 年 12 月 ， 我 国 未 成 年 网 民 已 达 1.83 亿 ， 互 联 网 普 及 率 为 94.9%，远高于成年群体互联网普及率，且低龄化趋势更加 明显。
手机对中学生的危害 主题班会课件
缺乏沟通能力
手机对中学生的一大危害。除了孤立和社交困难，在线交流也可能导 致中学生在写作和口语交流方面出现问题，因为很少有机会实践和磨 练这些技能。此外，由于倚赖手机，他们可能会变得容易分心和无法 集中精力，影响他们的学习和成绩。
手机对中学生的危害：
学习成绩下降：
(1) 分散注意力：手机中游戏、社交媒体等应用的存在，易引 发学生注意力的分散，无法专注习，进而导致学习成绩下 降。
(1) 影响睡眠质量：长时间使用手机会产生蓝光，抑制睡眠激 素的分泌，影响中学生的睡眠质量，从而缺少睡眠和休息， 影响学习成绩。
(1) 沉迷网络：长时间使用手机，特别是上网，可能会使中学 生变得沉迷网络，影响学习成绩，甚至对身心健康产生负面 影响。
1. 人际交往能力下降：青少年使用手机频繁，很少与他人直接交 流沟通，导致不懂得如何与人互动，缺乏面对面沟通的能力，从 而影响到日后的人际交往能力。
2. 偏执症状加重：青少年经常使用手机时，容易沉迷网络世界， 对现实社交产生不信任感，使得青少年产生偏执倾向，对社交环 境产生排斥，从而影响到日后的人际关系。
手机对中学生的危害-
1. 分散注意力：手机中有各种各样的应用和功能，如社交媒体、 游戏和视频等，这些都会让中学生在学习时分心，降低专注度和 效率。
2. 妨碍睡眠：中学生使用手机时会产生蓝光，这会干扰睡眠，导 致他们白天精神不集中，学习成绩下降。此外，手机还会吸引中 学生夜间使用，使其睡眠时间缩短，影响生理健康。
5.以上就是手机对中学生的危害中关于《不良信息影响心理健康》部 分的详细阐述。
过度使用影响视力
过度使用手机会引起眼睛疲劳、眼干、视力模糊等症状，长期使用还会导致近视的加重。
影响学习和沉迷游戏
初中主题班会-正确使用手机主题教育-课件-(24张PPT)
中小学生佩戴手机的弊端
影响心理健康
学生间容易出现攀比心理，部分学生不顾家庭经 济状况，执意要求购买手机。看到同学使用更先 进或漂亮的手机，部分学生心生不满，要求家长 更换。家长若一味满足，可能对学生成长产生不 良影响。
中小学生佩戴手机的弊端
影响学习成绩
课堂上的手机铃声干扰听课注意力，影响学习成 绩，并扰乱学习环境。随着手机功能丰富，青少 年沉迷聊天、短信、游戏，缺乏节制，分散学习 精力，引发攀比现象。
中小学生佩戴手机的好处
有利学生与老师沟通
手机交流有助于学生与老师沟通，无论是课业 问题、生活难题，还是难以当面讨论的话题， 通过手机都可免去胆怯和尴尬。
遇险方便求救
学生出游或遇险时，应立即向家长、老师或警 方寻求帮助。
03
中小学生佩戴手机的弊端
中小学生佩戴手机的弊端
影响生理健康
青少年的耳朵和颅骨较小且薄，使用手机时， 大脑吸收的辐射高于成年人，且其免疫系统 更脆弱，易受手机辐射影响，导致头痛、记 忆力减退和睡眠失调等问题。频繁使用手机 对青少年的身体伤害更大。
中小学生佩戴手机的弊端
增添家长经济负担
频繁更换手机以及随之产生的高额话费，不仅 给家庭带来经济负担，还可能影响孩子艰苦朴 素品质的培养。
影响学生的安全
手机作为高价值物品，易成为不法分子目标， 导致财产与人身安全风险。此外，同学间纠 纷可能引发通过手机联络社会闲杂人员到学 校寻衅滋事，导致不可挽回的后果。
中小学生佩戴手机的弊端
手机还会给中学生带来很 多不显现的其它问题
手机在早恋问题上助长了学生的隐蔽性，扩大了 交际范围，使得中学生更容易与不良人员接触， 导致无心学习。
04
如何正确使用手机
《中学生使用手机的危害》主题班会PPT课件
九年级五班主题班会
有手机的同学请举手
讨论与交流 :我使用手机主要是用哪 些功能，经常会在什么时候使用手机？
请同学们举手发言
思 考 你们想过吗？
中学生使用手机有哪些危害？
归 纳：
1、手机辐射影响学生身体健康。 2、过多上网、发短消息，影响学习。 3、助长同学之间的盲目攀比。 4、属贵重物品，有遗失危险。 5、影响学生良好品质的形成。
大家看看，人家孩子讲得多么好啊！从中可以看出，她是一个自觉性、自律 性都很强的学生。正是由于她认真而又自觉地刻苦学习，她考取了名牌大学！
本校学生不得把手机带入校园，一 经发现手机收缴学校德育处（，学期末 由家长亲自到德育处去，在保证书上签 名后才能领出你的手机。
（注：下次收掉手机家长写检讨）
1、最用功学生：一个月发一千多条短 消息，被及时发现，最后降分进入 学校的调剂专业。
2、最聪明学生：大家公认的游戏高手， 结局是进高班。
一位教育专家写的文章，他说学生一定要顶得住诱惑，别让手机等干扰学习。 这位老师的女儿高中三年一直没有手机，其实他家并不缺手机。有一次他问女儿， 你的同龄人有手机是一个很普遍的现象，你为什么不要手机呢？她女儿回答说： 人家寄宿同学有手机是为了跟家长联系起来方便，而我每天都回家的，在学校有 事老师会帮忙联系的，所以没必要备手机。
有手机的同学请举手
讨论与交流 :我使用手机主要是用哪 些功能，经常会在什么时候使用手机？
请同学们举手发言
思 考 你们想过吗？
中学生使用手机有哪些危害？
归 纳：
1、手机辐射影响学生身体健康。 2、过多上网、发短消息，影响学习。 3、助长同学之间的盲目攀比。 4、属贵重物品，有遗失危险。 5、影响学生良好品质的形成。
大家看看，人家孩子讲得多么好啊！从中可以看出，她是一个自觉性、自律 性都很强的学生。正是由于她认真而又自觉地刻苦学习，她考取了名牌大学！
本校学生不得把手机带入校园，一 经发现手机收缴学校德育处（，学期末 由家长亲自到德育处去，在保证书上签 名后才能领出你的手机。
（注：下次收掉手机家长写检讨）
1、最用功学生：一个月发一千多条短 消息，被及时发现，最后降分进入 学校的调剂专业。
2、最聪明学生：大家公认的游戏高手， 结局是进高班。
一位教育专家写的文章，他说学生一定要顶得住诱惑，别让手机等干扰学习。 这位老师的女儿高中三年一直没有手机，其实他家并不缺手机。有一次他问女儿， 你的同龄人有手机是一个很普遍的现象，你为什么不要手机呢？她女儿回答说： 人家寄宿同学有手机是为了跟家长联系起来方便，而我每天都回家的，在学校有 事老师会帮忙联系的，所以没必要备手机。
预防中小学生沉迷网络安全教育主题班会ppt
但是不可以 过分沉迷
（6）不参与网络赌博。
（7）诚实友好、尊重他人，文明上网。
（8）慎交网友，谨防网络欺诈勒索。
不要把自己的住所、家庭 成员和经济状况轻易告诉网友； 不要在网上公布自己的照片；不 要轻易与网友见面；不盲目听信 网上传言；在受到网友的骚扰、 威胁、恐吓时，要及时与其断交， 必要时可以通过法律途径解决。
（9）不过度依赖网络来缓解焦虑和压力。 （10）不要理睬和回应来历不明的电子邮件。 （11）上网后，要洗脸、洗手，清洁皮肤。
②长时间操作电脑，对眼睛的损伤很 大，会导致视力下降、眼痛、怕光、 流泪等。
眼睛 长时间上网很容易患上“干眼病”。“干眼病”是一种由于角膜异 常引起的眼部干燥综合症，一般表现为眼睛干涩、酸胀、瘙痒、分泌物增 多、眼睛有异物感等。
③上网过程中不停地打字、点击页面，手的 使用频率加大，在长期上网的未成年人中， 去医院看手疾的患者日渐增多。
如果你有4项或4项以上表现，并已持续一年以上， 那就表明你已患上了“网瘾综合征”。
如何健康上网呢？
正 确 认 识 网 络， 养成一个良好的上网习惯。
（1）明确上网目的，有选择地 浏览自己需要的信息。 （2）坐姿端正。
上网前，先制定一份上 网计划，列出自己所要浏览 的网站，查看的信息。
（3）严格控制上网时间，注意保护眼睛。
③玩网络游戏上瘾的人，很容易养成撒谎、逃课、偷窃、打架等不良 行为，从而影响与父母的密切关系，甚至导致离家出走、自伤自残、 家庭暴力等悲剧。
④长期沉迷网络的人，往往人 际关系很差，现实生活中也很 孤僻，不太愿意与他人交往。
⑤经常浏览占星术、占卜、风水、看 相算命等封建糟粕会使身心健康受到 严重损害。 ⑥网络上的欺诈行为使不少同学的自身利益受到侵害，严重的还会受到 生命的威胁。
（6）不参与网络赌博。
（7）诚实友好、尊重他人，文明上网。
（8）慎交网友，谨防网络欺诈勒索。
不要把自己的住所、家庭 成员和经济状况轻易告诉网友； 不要在网上公布自己的照片；不 要轻易与网友见面；不盲目听信 网上传言；在受到网友的骚扰、 威胁、恐吓时，要及时与其断交， 必要时可以通过法律途径解决。
（9）不过度依赖网络来缓解焦虑和压力。 （10）不要理睬和回应来历不明的电子邮件。 （11）上网后，要洗脸、洗手，清洁皮肤。
②长时间操作电脑，对眼睛的损伤很 大，会导致视力下降、眼痛、怕光、 流泪等。
眼睛 长时间上网很容易患上“干眼病”。“干眼病”是一种由于角膜异 常引起的眼部干燥综合症，一般表现为眼睛干涩、酸胀、瘙痒、分泌物增 多、眼睛有异物感等。
③上网过程中不停地打字、点击页面，手的 使用频率加大，在长期上网的未成年人中， 去医院看手疾的患者日渐增多。
如果你有4项或4项以上表现，并已持续一年以上， 那就表明你已患上了“网瘾综合征”。
如何健康上网呢？
正 确 认 识 网 络， 养成一个良好的上网习惯。
（1）明确上网目的，有选择地 浏览自己需要的信息。 （2）坐姿端正。
上网前，先制定一份上 网计划，列出自己所要浏览 的网站，查看的信息。
（3）严格控制上网时间，注意保护眼睛。
③玩网络游戏上瘾的人，很容易养成撒谎、逃课、偷窃、打架等不良 行为，从而影响与父母的密切关系，甚至导致离家出走、自伤自残、 家庭暴力等悲剧。
④长期沉迷网络的人，往往人 际关系很差，现实生活中也很 孤僻，不太愿意与他人交往。
⑤经常浏览占星术、占卜、风水、看 相算命等封建糟粕会使身心健康受到 严重损害。 ⑥网络上的欺诈行为使不少同学的自身利益受到侵害，严重的还会受到 生命的威胁。
正确使用手机--中小学主题班会PPT
正确使用手机
随着人们生活水平的提高，先进的通讯设备已在社会广泛应用。在校园里教师拿手机算是不足为奇，可是中学生佩带手机适合吗？1994年国家教委颁发的《中学生日常行为规范》里只规定中学生不能佩戴首饰，并没有规定不能佩带手机、小灵通等通讯器材。
问题的提出
目前中小学生中拥有手机的已不是少数，他们用手机发短信、聊天、玩游戏……在学生手中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具,总之通信这把双刃剑既给青少年方便，也同时带来一些问题。
系统的看手机的弊端
手机使用之 ---弊
1、影响生理健康 青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，在使用手机时，大脑吸收的辐射比成年人更高。同时，青少年的免疫系统也比成人脆弱，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。频繁地使用手机，对其身体的伤害更大。
2、影响心理健康 学生之间会形成一种炫耀、攀比的心理。 一些学生羡慕其他同学有手机，不管其家庭经济条件是否允许，缠着家长要求买一部手机。还有些学生看见别的同学用的手机比自己的更先进、更漂亮，心里不平衡，要求家长换新的。家长一味满足他的要求，不利于学生的成长。
手机作为一种现代化通讯工具以迅雷不及掩耳的速度走进千家万户，甚至连十几岁的中学生都携带手机。手机是一把“双刃剑”，既有利的一面，又有弊的一面，既不能完全否定，也不能完全肯定，应“取其精华，去其糟粕”。我们应以正确的态度看待手机问题
总而言之
水可以淹死人，但我们不可能因此而不靠近水，而是应该去学习游泳才可以在危急时以正面的方法救活自己；手机也是一样，我们虽然不否认它会有一些弊端，但我们更应该学会正确使用手机的方法。不让学生带手机就永远无法让他们学习如何克制自己，而且这也是治标不治本的
讨论:同学们对手机使用的看法?
随着人们生活水平的提高，先进的通讯设备已在社会广泛应用。在校园里教师拿手机算是不足为奇，可是中学生佩带手机适合吗？1994年国家教委颁发的《中学生日常行为规范》里只规定中学生不能佩戴首饰，并没有规定不能佩带手机、小灵通等通讯器材。
问题的提出
目前中小学生中拥有手机的已不是少数，他们用手机发短信、聊天、玩游戏……在学生手中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具,总之通信这把双刃剑既给青少年方便，也同时带来一些问题。
系统的看手机的弊端
手机使用之 ---弊
1、影响生理健康 青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，在使用手机时，大脑吸收的辐射比成年人更高。同时，青少年的免疫系统也比成人脆弱，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。频繁地使用手机，对其身体的伤害更大。
2、影响心理健康 学生之间会形成一种炫耀、攀比的心理。 一些学生羡慕其他同学有手机，不管其家庭经济条件是否允许，缠着家长要求买一部手机。还有些学生看见别的同学用的手机比自己的更先进、更漂亮，心里不平衡，要求家长换新的。家长一味满足他的要求，不利于学生的成长。
手机作为一种现代化通讯工具以迅雷不及掩耳的速度走进千家万户，甚至连十几岁的中学生都携带手机。手机是一把“双刃剑”，既有利的一面，又有弊的一面，既不能完全否定，也不能完全肯定，应“取其精华，去其糟粕”。我们应以正确的态度看待手机问题
总而言之
水可以淹死人，但我们不可能因此而不靠近水，而是应该去学习游泳才可以在危急时以正面的方法救活自己；手机也是一样，我们虽然不否认它会有一些弊端，但我们更应该学会正确使用手机的方法。不让学生带手机就永远无法让他们学习如何克制自己，而且这也是治标不治本的
讨论:同学们对手机使用的看法?
《别让手机偷走你的梦想》主题班会课件
教师必须要把变式训练当做作业认真批改，带领学生共同验证解 题思路，形成答题的基本思路。四是落实“作业自助餐”。对学生要 进行分类指导，不能一刀切，尤其是对于清北临界生和一本临界 生，学校应高度重视临界生转化工作。要把握好临界生的学科短 板，制定好辅导、转化和提升的具体措施，要实行面批面改，落 实“作业自助餐”。针对不同的高频错题，由教师分别独立设置变式 训练题，也就是A错题出至少5道变式训练，独立印刷；B错题再出 5道变式训练，独立印刷；C错题也出5道变式训练，独立印刷；学 生可以根据自己的错题，自主领取对应的变式训练题，通过针对 性训练补齐学科或知识短板，提升整体备考效益。五是强化精神 激励。高三学生学习任务重，压力大，师生缺乏必要交流，学生 容易出现心理焦虑、缺乏归属感等心理问题。为此，要对高三年 级学生多鼓励，多表扬。大人总想听好听话，学生也是如此，越 是鼓励越有劲，因老师的一句话、一个眼神而改变一生命运的事 例不胜枚举。教师要不吝赞美，从情绪上、从情感上调动学生学 习积极性。
3、把过去老出现错误的归纳一下，看哪类题自己容易错，重 点对付该类题。需要注意的是读文章应力求题材多样化，科普、 社会、文化、政治、经济等，但如果生词太多，影响理解或过于 难懂的文章，则不应花更多的时间。
五、对话填空，认真练习应该比短文改错更容易拿分 对话填空要填写的十个单词本身不会太难拼了什么样的危害
低头现象问题不在手机，关键是我们如何正确的使用手机
防止低头带来在危害呢
你认为手机该如何使用才是正确的？
《从手机中醒来》
曾经也是纯真的少年 曾经也有梦想闪耀在天边
曾经每天努力去表现 只为听你表扬看你笑脸
自从陷入手机的深渊 我的世界就只剩下了黑夜
超过2000单词表，所以虽然是新题型也不必恐惧。其实质 上也是一种完形填空题，解题关键是要对所给的对话有一 个整体把握，通读全篇对话，弄清谈话的语境及内容。 六、作文：考前至少精练10篇
远离手机主题班会PPT课件
33
2、考试作弊，冲击考风学风
在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊， 弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力 分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受 到严重的影响。特别是作为学生，学习必然不 认真努力，学习成绩下降。有的学生还以短信的 方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。
34
3、黄色泛滥，不利成人成才。
24
中学生用手机在做什么？
①通过手机及时与家长联系，向老师汇报学 6% 习等
②同学之间的交流，增进友谊，遇到疑难问 8% 题时可以互相讨论
③用手机拍摄功能，拍下一些有意义有价值 5% 的东西
④遇到危险可以及时求救
2%
⑤打游戏调查总人数，消磨时间
43%
⑥听歌，打发时间
36%
25
短信聊天，影响休息，贻误学业。
39
8、手机消费，加重家庭负担。
• 中学生配带手机十分普遍，玩手机达到了疯狂 的地步，打电话、发短信那是经常的事。经济 条件差一点的学生，为了给同学、朋友打电话、 发生短信，节衣缩食。条件好的学生手机费用 极其高昂，少的每月一两百元，多的高达数百 元。某校有一女生在校寄宿，家长给她配手机 不到一个星期，连续五天晚上11点以后和一位 男生电话聊天，一聊就是一个多小时，至使整 个寝室里的同学十分反感与恼火。中学生使用 手机是一种新的消费，也是一种不健康的消费， 大大增加了家庭经济负担。
使用手机；日本政府规定出售手机必须连
同手机防辐射装置一同出售等。
10
11
上课玩手机 12
从娃娃抓起？
13
14
15
16
17
1.影响生物钟 在床上使用1个多小
时的手机、平板或者其他一 些会发出光线的电子产品都 会减少人们生成褪黑激素总 数大概22%。而一旦人们的 褪黑激素受到了这种程度的 抑制，那么人的生理周期也 将受到影响，直接影响便是 让人始终处于浅睡眠，甚至 大大减少人们的睡眠时间。 也就是说，玩了手机1小时 后，你或许不得不再玩上3
2、考试作弊，冲击考风学风
在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊， 弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力 分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受 到严重的影响。特别是作为学生，学习必然不 认真努力，学习成绩下降。有的学生还以短信的 方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。
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3、黄色泛滥，不利成人成才。
24
中学生用手机在做什么？
①通过手机及时与家长联系，向老师汇报学 6% 习等
②同学之间的交流，增进友谊，遇到疑难问 8% 题时可以互相讨论
③用手机拍摄功能，拍下一些有意义有价值 5% 的东西
④遇到危险可以及时求救
2%
⑤打游戏调查总人数，消磨时间
43%
⑥听歌，打发时间
36%
25
短信聊天，影响休息，贻误学业。
39
8、手机消费，加重家庭负担。
• 中学生配带手机十分普遍，玩手机达到了疯狂 的地步，打电话、发短信那是经常的事。经济 条件差一点的学生，为了给同学、朋友打电话、 发生短信，节衣缩食。条件好的学生手机费用 极其高昂，少的每月一两百元，多的高达数百 元。某校有一女生在校寄宿，家长给她配手机 不到一个星期，连续五天晚上11点以后和一位 男生电话聊天，一聊就是一个多小时，至使整 个寝室里的同学十分反感与恼火。中学生使用 手机是一种新的消费，也是一种不健康的消费， 大大增加了家庭经济负担。
使用手机；日本政府规定出售手机必须连
同手机防辐射装置一同出售等。
10
11
上课玩手机 12
从娃娃抓起？
13
14
15
16
17
1.影响生物钟 在床上使用1个多小
时的手机、平板或者其他一 些会发出光线的电子产品都 会减少人们生成褪黑激素总 数大概22%。而一旦人们的 褪黑激素受到了这种程度的 抑制，那么人的生理周期也 将受到影响，直接影响便是 让人始终处于浅睡眠，甚至 大大减少人们的睡眠时间。 也就是说，玩了手机1小时 后，你或许不得不再玩上3
远离手机手机的危害手机主题班会图文PPT课件
那么带手机原因是什么？
Text here
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01
02
03
一是为了方便家长和学生之间的联系。
三是个别学生对学生没有兴趣，利用手机玩游戏，发短信。
二是追求时尚，攀比成风。
利的方面
Text
一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
形形色色的手机
诱惑！=陷阱！
Temptation = Trap
形形色色的手机
数据说明：据一项对中学生抽样调查显示，初中生拥有手机达到45％，高中生拥有手机达到85％，目前没有手机但准备买的超过了90％。
学生带手机到底干什么呢?
调查统计:与家长联系占20.55%，发短信占52.17%，玩游戏19.13%，上网85%， 闲聊44.1%。从这些数据可以看出，手机的使用一方面给学生与家人、老师、 同学的联系提供了方便，但手机短信、 玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是 巨大的，已经引起全社会的关注。
背景资料
我国一部分地区的做法 ：杭州一中：不准带手机进校龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同宁波：禁止学生带手机违者扣德育分并开除国外的做法：芬兰：禁止向青少年推销手机芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。美国：为校园手机立法大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。德国：禁止手机在学校使用
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01
02
03
一是为了方便家长和学生之间的联系。
三是个别学生对学生没有兴趣，利用手机玩游戏，发短信。
二是追求时尚，攀比成风。
利的方面
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一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
形形色色的手机
诱惑！=陷阱！
Temptation = Trap
形形色色的手机
数据说明：据一项对中学生抽样调查显示，初中生拥有手机达到45％，高中生拥有手机达到85％，目前没有手机但准备买的超过了90％。
学生带手机到底干什么呢?
调查统计:与家长联系占20.55%，发短信占52.17%，玩游戏19.13%，上网85%， 闲聊44.1%。从这些数据可以看出，手机的使用一方面给学生与家人、老师、 同学的联系提供了方便，但手机短信、 玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是 巨大的，已经引起全社会的关注。
背景资料
我国一部分地区的做法 ：杭州一中：不准带手机进校龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同宁波：禁止学生带手机违者扣德育分并开除国外的做法：芬兰：禁止向青少年推销手机芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。美国：为校园手机立法大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。德国：禁止手机在学校使用
不做低头族正确使用手机主题班会PPT演示课件
的贺先生抱着这样的想法，给刚上初中的儿子小强买了一部手机。起初两个月，
小强消耗话费尚不多，可是到了第3个月，麻烦事就来啦：话费一下子超出200
元。满腹疑虑的贺先生到电信部门一查，大吃一惊：竟然是新增的声讯电话费。
贺先生叹：“本想解忧，却添新愁。我担心：万一有不良的声讯电话对孩子造成
坏影响，怎么办？”
机
都有发生，造成了不少的损失和麻烦。再说，有些学生年轻气盛，受 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
记者“贴身追踪”小翔一周，发现他的短信内容大致可分为两类，一是同学 间的感情问题，二是港台的娱乐“星闻”。而关于学习方面的，只有一条：“数 学第三题选C！”
小翔的母亲告诉记者，给孩子买手机主要是为了安全。“我们工作都很忙， 他放学后得自己坐车回家，有时还要自己去上补习班，我们放心不下，怕路上出 危险。另外，他和同学之间也可以交流一下学习问题。”
危
④额外增加父母负担
害
中学生无经济收入来源，购买手机需要几百上千元，而且每个月都需
要父母充话费，甚至有的学生每个月手机消费在100元以上，大大加
重了父母的经济负担。
⑤手机为考试作弊提供了条件。
手 机
一些学生大部分时间和精力都花在玩手机上，一到考试就一筹莫
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
远离手机-班会课件
助长学生攀比成风。现在的部分中学。给孩子买吧，增加了 家庭经济负担，不给孩子买吧，怕同学 瞧不起孩子，难为了家长，助长了孩子 的攀比心理。
四．额外增加父母负担 相对于九年义务教育来说，高中收费标 准大大提高，动辄数百元甚至上千元的 学费对于经济困难家庭来说是一笔不小 的负担，而我们的学生大多数来自农村， 手机的开销是的父母的额外开销。
⑧手机对人有辐射。
对人体是否造成不利的影响，医学界可谓众说纷纭，最近 权威医学杂志《柳叶刀》的手机报告显示，使用手机造成 记忆力受损、睡眠紊乱、头痛、癞痫及血压上升的现象， 而儿童，青少年受影响的可能更大。大部分国家通用的手 机系统GSM频率为900和1800MHz,其振动的电子过程有 机会对人体健康造成影响,主要是对脑部及精神状态的影响. 而且手机振动所散发出的电磁波可能会导致青少年大脑的 神经出现病变。
01 手 机 为 考 试作弊提供了 条件。
02
学生有了手机后，很容易受到社会上各种不良信息的浸染。许多不符合中学生身份的思潮蜂拥而入， 读书无用论、及时行乐、互相攀比、爱慕虚荣、拳脚英雄主义、早恋等已经搞坏了我们的很多学生， 一些学生大部分时间和精力都花在玩手机上，一到考试就一筹莫展，除高考之外，大大小小的考试基 本上都靠手机作弊，蒙混过关。这种考风将使学校的学风每况愈下。不用努力读书就可以轻而易举地 拿到毕业证，在读书无用论的横行的今天，在大学毕业生都很难找到工作的形式下，手机作弊是愈演 愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等在某些同学的眼里简直是形同虚设， 其水平的真实性也很让人怀疑。
强烈建议：
1
三．严禁中学生在校园内携带 手机，一经发 现，严肃处理。
2
家长、学生共同签署《给学生 家长的一封信》
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中学生都用它来干什么了？
• 调查统计:与家长联系占20.55%，发短 信占52.17%，玩游戏19.13%，上网85%， 闲聊44.1%。从这些数据可以看出，手 机的使用一方面给学生与家人、老师、 同学的联系提供了方便，但手机短信、 玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却 是巨大的，已经引起全社会的观注。
9、分散注意力，学业成绩直线下降。
• 调查发现，配有手机的学生，大多数 在上课有玩手机的习惯。上课学生之 间相互发短信，课间就那么几分钟也 要玩玩手机，对手机十分牵挂与着迷。 在这种情况之下，学生很难集中精力 听讲、学习。手机不利于中学生成长， 严重影响学业。
手机对中学生的危害
• 1、频繁用机，损身又害心。 • 2、考试作弊，冲击考风学风。 • 3、网吧进入教室。 • 4、破坏校纪，影响教与学。 • 5、亲情疏远，教育虚无飘渺。 • 6、配带手机，学生安全无保障。 • 7、手机消费，加重家庭负担。 • 8、炫耀攀比，助长享乐思想 。 • 9、分散注意力，学业成绩直线下降。
8、炫耀攀比，助长享乐思想 。
• 课余时间比手机好坏，助长学生的攀比之风， 出现享乐思想。 在中学生中，配带手机已司 空见惯。有手机的学生到处炫耀，相互攀比， 看谁的手机档次高。有的家长给学生配备的 手机非常高档，高达数千元，使老师都望尘 莫及。没有手机的学生羡慕有手机的学生， 总是找出若干理由，要求家长为之配备手机。 条件较差的家长因此十分为难，学生可望而 不可及。学生心中既矛盾又痛苦，认为社会 很不公平。把心里的不快和怨恨向社会发泄， 于是，这些学生便产生了怨恨和报复心理， 轻则厌学、违纪，重则违法犯罪。
网吧进入教室，毒害了青少年学生 们看小说聊天都要加班加点，哪里 还有时间和精力顾及课本上那些无 味的说教呢？难怪美国中小学是禁 止学生佩带手机的。
4、破坏校纪，影响教与学。
• 学生使用手机晚上躲在被窝里收发短 信，看小说，玩游戏，深夜不睡，干 扰他人休息，在教室里，大多数是开 着静音或振动，有的学生一节课连续 收到五、六条短信，自己不能安心听 课，同时扰乱教学秩序，也影响自己 听课效率。也有个别忘了的，课上手 机响起来，蔑视教师劳动。老师厌恶， 爱学习的同学极其反感。
2、考试作弊，冲击考风学风。
• 在学业成绩检测时，有的学生通过手 机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗 老师。造成课上精力分散，学习不用 功，课堂受到干扰，教学秩序受到严 重的影响。特别是作为学生，学习必 然不认真努力，学习成绩下降。有的 学生还以短信的方式捉弄老师和同学， 影响学生良好品质的形成。
3、网吧进入教室
• 主题班会 让手机回家
（手机对中学生的危害）
福安扆山中学初二（1）班
手机大风暴
• 随着时代的发展，手机方便，快捷的通信工具，走 进了千家万户，在街上可以看到人手一机的情景。 当然，这其中也不乏一些初中生，高中生。随着手 机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校 园，一时间，校园手机成了校园里的一道“亮丽的 风景线”。目前中学生拥有手机已不是少数，他们 把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很 多人已经把拥有一部或者几部手机当作很自然也很 必然的事情了。他们用手机发信息、聊天、玩游 戏...... 在学生当中，手机是多种功能的集合体，既 是通讯工具，也是玩具。可以说是中学生在校园使 用手机，成了老师关心的一个典型现象。所以，我 们今天就来讨论手机到底有多好？
手机风暴袭击校园
手机到底好不好？
• 请同学们交流讨论手机的利与弊 • 发言
手机的好处 1、方便和父母联系 2、方便和同学朋友联系 3、是“时尚”的表现
手机对我们的危害
1、频繁用机，损身又害心。
• 手机主要是通过无线电波实现其功能的。 手机传送的电波，或多或少地要被人体 吸收，从而可能改变人体组织。科学家 对手机的辐射千忧万虑，明确指出，频 繁而长时间地使用手机，对人体的健康 带来一定的影响。这种影响主要表现在 使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦 躁，头痛等。中学生正处在生长发育期， 很多身体机能还不健全，手机辐射危害 学生发育，影响身体健康，造成理解力、 反应力、记忆力的明显下降，听觉受损， 免疫功能失调。
6、配带手机，学生安全无保障。
• 一些学生在回家路上玩手机，不注意路上 的行人和车辆，容易造成交通事故。有的 学生在路上玩手机，给一些不法分子造成 了可乘之机，他们见机起意，专门针对学 生，学生往往被骗、被打、被抢。
• 配带手机都会直接影响学生正常的学习、 生活，安全得不到保障。个别学生还利用 手机纠集同学和社会闲散人员打架，严重 违法违纪。
5、亲情疏远，教育虚无飘渺。
• 目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行 摇控管理。手机像根“绳”，其目的是想栓着 学生的心。家长的一片好心，学生并不理解。 家长由于工作繁忙，依靠手机对学生进行管理， 这样减少了对学生直接地面对面地教育机会， 减少了家长与老师直接地交流与沟通。家庭教 育实际上由实变虚，由直接到间接，由亲近到 疏远。家庭教育不到位，出现了漏洞。个别学 生可以随心所欲，任意撒谎，学生养成了极坏 的品格。对学生教育浮于表面，虚无飘渺。
五、一部分地区的做法
国内部分学校的做法： 杭州一中：不准带手机进教室 龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，学科都以0分记 浙江台州一中：学生用手机需先和学校签合同 宁波：禁止学生带手机违者扣分 国外做法： 芬兰：禁止向青少年销售手机，芬兰市场规定，禁止无线网服
务直接向青少年手机入网等移动通信服务，如果发现违令， 处以10万欧元监考 美国：为校园手机立法，大约在10年前，美国各州纷纷制定规 定，完全取缔在校生使用传呼机和手机 德国：欲实行禁止在学校使用手机，德国一开始对学生使用手 机进行强 中学生配带手机十分普遍，玩手机 达到了疯狂的地步，打电话、发短 信那是经常的事。经济条件差一点 的学生，为了给同学、朋友打电话、 发生短信，节衣缩食。条件好的学 生手机费用极其高昂，少的每月一 两百元，多的高达数百元。大大增 加了家庭经济负担，不利于学生良 好行为习惯的形成与培养。