浅谈孔子老子人生哲学的启迪.doc
总结老子和孔子思想的感悟
总结老子和孔子思想的感悟老子和孔子是中国古代思想界的两位巨擘，他们的思想为后世留下了深远的影响。
他们虽然活在不同的时代，但都对人类的处世之道进行了深入的思考，提出了自己独特的思想观点。
通过研究老子和孔子的思想，我深深感悟到了两位大师的智慧和对人生哲理的独到见解。
首先，老子和孔子的思想都强调“道”的重要性，但他们对于“道”的理解却有很大的差异。
老子认为“道”是宇宙万物的根本，是超越物质形态的存在，是自然的规律和规范。
他提出“无为而治”的观念，主张随顺自然，遵循道的规律，不要过度干涉和人为操作。
老子强调人类应该与自然和谐相处，不要将自己与万物分离开来，也不要过度追求功利和名利。
相比之下，孔子对“道”的理解更注重人与人之间的关系和社会规范。
他主张“道德”的重要性，强调人应该遵循“仁”的道德准则，以仁爱之心对待他人，做到不伤害他人、不侵犯他人的利益。
他还提出“修身齐家治国平天下”的思想，认为人的行为应该从个人、家庭、国家，一直延伸到整个社会，实现整体的和谐与稳定。
其次，老子和孔子的思想都注重了对待权力的态度和方法。
老子认为统治者应该保持谦虚和低调的姿态，不要过度扩张自己的权力，而是要以柔克刚，保持温和和平的治理方式。
他认为“上善若水”，水柔软而又坚韧，可以滋润万物而不争斗，是一种无私无欲的境界。
相比之下，孔子则注重君王的道德修养和人民的福祉。
他认为君王应该以身作则，以德服人，以仁爱之心去统治百姓。
他强调权力应该是对人民负责任的，而不是滥用的。
他主张君主应该倾听人民的声音，体察民情，做到容纳不同意见，使得国家形成一个融洽和谐的社会关系。
最后，老子和孔子的思想对于个人修养和处世哲学都有很大的启示。
老子认为人应该追求内心的宁静和平和，摆脱对外界名利的执着，以达到心灵的解放。
他主张放下欲望，追求自我实现和尽自然之道。
他的思想表达了一种超越个人欲望和私利的境界，强调个人的自我解放和心灵的自由。
孔子则更注重个人的修身养性和为人之道。
论述孔子的哲学思想,并谈谈对你的启发意义不少于300字
论述孔子的哲学思想,并谈谈对你的启发意义不少于300字孔子的哲学思想：1、以“仁”为核心的哲学思想。
2、以“德”为核心的政治思想。
3、以“仁”、“得”观点贯彻始终的伦理思想。
4、以“有教无类”为核心的教育思想。
孔子建构了完整的“德道”思想体系：在个体层面主张“仁、礼”之德性与德行。
德道思想体系是以性善论（“一阴一阳之谓道，继之者善也，成之者性也”）为基础，以立人极（“三极之道”）为旨归，以人道与天道、地道相会通，人道中庸又适时之变为方法论的完足思想体系。
孔子的政治思想核心内容是“礼”与“仁”，在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。
这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。
这种方略把德、礼施之于民，严格了等级制，把贵族和庶民截然划分治者与被治者。
打破了贵族和庶民间原有的一条重要界限。
孔子的经济思想最主要的是重义轻利、“见利思义”的义利观与“富民”思想。
这也是儒家经济思想的主要内容，对后世有较大的影响。
孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）。
因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。
他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。
他主张“学而优则仕”，学习了还有余力，就去做官。
他的教育目的是要培养从政的君子，而君子必须具有较高的道德品质修养，所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位（“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。
行有余力，则以学文”）。
扩展资料孔子的人生观念发愤忘食，乐以忘忧孔子62岁时，曾这样形容自己：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
”当时孔子已带领弟子周游列国9个年头，历尽艰辛，不仅未得到诸侯的任用，还险些丧命，但孔子并不知难而退，仍然乐观向上，坚持自己的理想，甚至是明知其不可为而为之。
浅谈老子的哲学思想对当代青年的启迪意义
浅谈老子的哲学思想对当代青年的启迪意义
《老子：道德经》由中国古代贤人老子所撰写，字句简练，深刻精妙，提出自然至上的道德哲学观点，对后世对哲学理论的深刻发展产生了极大的影响，是中国伟大的哲学思想宝库。
其内涵深刻，在当代青年的生活实践中，仍具有褒书鼓舞的作用。
首先，老子哲学思想强调以“复杂无解”的思考方式，加强对世界的理解和把握，促使当代青年面对人生的难题，抱有宽广的视野和开放的心态，对变化的客观性更有准确的判断。
其次，老子鼓励要认识“重且守”的道，引导当代青年活出简单而真实的生活，“君子贵大精守严拒贪念”，正确处理物欲、权势以及另一些精神投射，激活自己，把握自己的活动范围，不沉湎其中，实现有价值的事业。
此外，老子也倡导睦通理论，敦促广大青年学会和谐相处，活出善良正直的一面，注重自我修养，勇于承担责任，联结发展的力量，创建物尽其用的社会环境。
总之，老子的哲学思想给当代青年提供了许多人生根本的思考，从更高的境界去发现真正的快乐和美好，对于当代青年来说，思考和体会老子哲学思想，有助于他们理性思考、发展理想、活出精彩人生，最终达到成功的峰顶，真正做到生存的最高境界——活的有意义。
孔子的智慧哲学 他的思想对我们的启发
孔子的智慧哲学他的思想对我们的启发孔子的智慧哲学及其对我们的启发孔子，即孔丘，是古代中国的伟大思想家、教育家和政治家。
他的智慧哲学影响着中国几千年的历史，对中国人民以及全世界产生了深远的影响。
本文将探讨孔子的智慧哲学以及他的思想对我们的启发。
一、孔子的人性观点孔子的人性观点认为人性本善。
他相信每一个人都有良知和良善的本性，只要受到正确的教育和引导，都能成为具有高尚品德的人。
这一观点对我们的启发是，无论一个人的背景如何，我们都应该相信他们的潜力和人性的善良，给予他们机会去发展和成长。
二、孔子的修身观点孔子提倡修身养性，注重个人的修养和道德品质的培养。
他认为只有通过修身，一个人才能以身作则，成为他人的榜样。
这一观点对我们的启发在于，我们应该注重自己的道德修养和品德塑造，以身作则，影响他人。
三、孔子的教育观点孔子被誉为中国古代教育的圣人，他提出了许多教育理念和方法。
他主张德育为先，认为培养学生的德性和道德修养是教育的根本任务。
此外，孔子还注重启发学生的思维，鼓励学生自主学习和思考。
这一观点对我们的启发是，教育不仅仅是灌输知识，更应该注重培养学生的品德和思维能力。
四、孔子的政治观点孔子的政治观点主张仁政。
他认为君主应该以仁爱之心治理国家，关心民生，促进社会和谐。
他强调君主应该以身作则，做到“修身齐家治国平天下”。
这一观点对我们的启发是，领导者应该以仁爱和道德来治理社会，关心民众的福祉，以此建设一个更加和谐和美好的社会。
五、孔子的社会观点孔子的社会观点认为社会应该注重人与人之间的和谐关系。
他主张孝道、礼仪和忠诚，强调家庭的重要性以及男女之间、长幼之间、朋友之间等各种关系的和谐。
这一观点对我们的启发是，我们应该注重家庭和睦、友情互助、尊重师长以及维护社会的和谐稳定。
综上所述，孔子的智慧哲学为我们提供了许多宝贵的启示和思考。
他的人性观点、修身观点、教育观点、政治观点以及社会观点都对我们的成长和发展产生了深远的影响。
孔子的智慧哲学 他对人生的领悟与启示
孔子的智慧哲学他对人生的领悟与启示孔子的智慧哲学：他对人生的领悟与启示孔子，古代中国伟大的哲学家和教育家，他的智慧哲学是中国传统文化的重要组成部分。
孔子的思想广泛影响了中国历史和文化发展，并对全世界的哲学思考产生了深远的影响。
在他的智慧哲学中，孔子对人生的领悟和启示具有独特的价值和深远的意义。
1. 自修立身孔子强调个人修养和道德品质的重要性。
他认为，一个人应该从内心开始修身养性，追求道德的完善。
孔子提倡修养身心、养成良好的习惯和道德规范，以达到个人充实和自我完善的目标。
他相信通过个人的不断努力和自我反省，人们可以塑造自己的品格，提高自己的道德水平。
2. 学问求实孔子注重实践和行动。
他认为，知识应该与实际生活相结合，只有在实践中才能真正理解和应用所学的知识。
孔子的教育理念强调学以致用，他主张学习的目的在于提高智慧和实践能力，以便在现实生活中取得成功。
孔子的智慧哲学鼓励人们通过勤奋学习和不断实践，积累知识和经验，不断进步和成长。
3. 社会和谐孔子主张实现社会的和谐与稳定。
他认为，人与人之间应该相互尊重、团结合作，不仅要关注个人的利益，还要考虑整个社会的福祉。
孔子的社会伦理观强调道德和正义，他提出“仁爱”的理念，即通过培养感情、亲善和关爱来建立人与人之间的和谐关系。
孔子的智慧哲学体现了他对社会和谐发展的思考和追求。
4. 天人合一孔子将人的生活与宇宙的运行相联系。
他认为，人应该与自然和谐相处，顺应天道的规律。
孔子的哲学体系中包含了一种与自然和谐共生的思想，他强调人与自然的相互作用和依存关系。
孔子的智慧哲学引导人们思考人类与自然之间的关系，并致力于实现人与自然的和谐共存。
5. 教育的重要性孔子是一位杰出的教育家，他提出了一套完整的教育理念和方法。
孔子强调教育的目的在于培养德才兼备的人才，他主张将道德教育放在首位，注重培养人的品德和道德修养。
孔子的教育思想非常重视学生的个性发展和全面素质培养，他提倡学生应具备自主学习和独立思考的能力，以适应社会的发展和变化。
孔子的智慧哲学 他对人生的领悟与启示
孔子的智慧哲学他对人生的领悟与启示孔子的智慧哲学：他对人生的领悟与启示孔子，又被尊称为孔夫子，是中国古代思想家、教育家、政治家，被后世尊奉为至圣先师。
他的智慧哲学对于中国乃至世界的文化、思想和社会产生了深远的影响。
孔子对人生的领悟与启示，不仅贯穿于他的言行，也体现在他的思想体系中，为后人提供了宝贵的智慧。
一、道德修养与人际关系孔子强调道德修养对于个体以及社会的重要性。
他倡导的“仁”，即以仁爱之心对待他人，体现了他对于人际关系的独到见解。
他认为一个人应该首先修养自己的品德，然后才能去影响他人。
他的一番名言：“己所不欲，勿施于人”深刻地揭示了他推崇的“修己治人”的思想。
这一观念对于人际关系的发展具有重要意义。
孔子教育人们要善待他人，以仁爱之心对待他人。
他认为只有和谐的人际关系才能确保社会的稳定与发展。
因此，他提倡尊重、礼貌以及乐于助人等美德。
这不仅对于个体的成长和幸福有益，也对于社会的和谐与进步产生重要的影响。
二、教育理念与学习方法孔子被尊奉为中国古代最伟大的教育家之一。
他对于教育的理念和学习方法的提出，对于后世的教育事业产生了深远的影响。
孔子提倡“学而不厌，诲人不倦”，即认为学习应该是一个持续不断的过程。
他强调学习的重要性，并主张通过不断的自我教育和修养，以培养一个全面发展的人。
他的教育理念注重培养学生的品德和道德修养。
他认为教育的目标不仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和道德观念。
他曾经说过：“君子学以致用，学而不厌，诲人不倦”，强调了教育的目标在于培养学生的实践能力和道德品质。
他所提倡的学习方法也非常注重实践。
他主张通过实际操作和实践经验来加深对知识的理解和掌握。
他曾经说过：“听见就忘，看见就记，做了就会”，强调了在学习中要注重实践与实际运用。
三、政治智慧与领导力作为一位政治家，孔子对于政治智慧和领导力的贡献也是不可忽视的。
孔子主张以德治国，他认为只有有道德修养的君主和政治家才能够有效地治理国家。
孔子的智慧哲学 他对人生的领悟与启示
孔子的智慧哲学他对人生的领悟与启示孔子的智慧哲学: 他对人生的领悟与启示孔子，中国古代伟大的哲学家、教育家、政治家，他的思想被称为儒家思想，对中国和世界产生了深远的影响。
通过对孔子的智慧哲学的探究，我们可以从他的思想中汲取智慧，对人生有更深刻的领悟与启示。
一、道德的价值与修身齐家治国平天下孔子强调道德的重要性，他认为修身齐家治国平天下是构建和谐社会的基石。
他通过强调仁、义、礼、智、信等道德价值观的培养，主张个体应当自律，使自己成为道德高尚的人，进而影响家庭、社会乃至整个国家乃至世界。
这使得孔子的智慧哲学在尊重他人、约束个人行为、维护社会秩序等方面具有指导意义，给予我们价值观的引导与思考。
二、修身以达致和谐孔子提出了修身的概念，他认为一个人首先要修养自己，塑造自己的品格。
他将修身比喻为整理家居，指出一个人应当从内心开始，整理自己的思想和行为。
通过自我反省、不断自我完善，我们可以培养出高尚的品德和优秀的能力。
只有通过修身，我们才能获得内心的平和与宁静，与他人和谐相处。
三、教育的重要性孔子被尊称为中国教育的祖师。
他强调培养人的品德和能力，并提出了"五经"的教育体系，将儒家经典视为教育的基本内容。
孔子认为，“教育不传不雅”。
四、为政以仁孔子的哲学中也强调了在政治中推崇仁爱之心。
他认为一个政治家要以仁爱之心来为人民谋福祉，追求社会的和谐与繁荣。
孔子的政治哲学主张无私奉献和道德统治，反对腐败和专权。
这样的思想对于今天的政治领袖和公民也有着重要的启示与借鉴。
五、人生的意义与目标孔子对人生的领悟与启示使我们思考人生的意义与目标。
他认为人生的意义在于追求卓越的品德和智慧，而不是追逐财富和权力。
他提倡追求真理、追求道德完善，通过对自己的不断修身，实现自己的人生价值。
这样的哲学态度让我们反思自己的人生目标和追求，并为自己的人生定下明确的方向。
孔子的智慧哲学具有深远的意义和启示，不仅对于古代中国思想文化的发展产生了重要的影响，对于我们当代人来说，也有着重要的借鉴价值。
浅谈《老子》人生智慧对当代大学生的启示
浅谈《老子》人生智慧对当代大学生的启示《老子》是中国古代哲学经典之一，被誉为道家学派的重要著作。
它以深邃的思想内容和简洁而有力的语言风格，引导人们思考人生的智慧。
当代大学生面临着各种困惑和挑战，因此理解《老子》中的人生智慧对于他们寻找方向、树立信念意义重大。
首先，《老子》提醒当代大学生要保持内心的平静与宁静。
在当代社会，大学生常常面临着压力和竞争。
《老子》中提倡“守静”，强调人们要追求内心的平和，学会宽容与包容。
现代社会中充斥着各种矛盾与冲突的因素，人们常常因为争斗而忽略了内心的追求和需要。
对于当代大学生而言，这就是如何在繁忙的学业和生活中找到内在的平静和满足的关键。
只有保持内心的宁静，才能更好地应对压力，正视问题，找到解决之道。
其次，《老子》告诫当代大学生要面对困境和挫折时保持坦然的心态。
在人生的道路上，每个人都难免会面临各种各样的困难和挫折。
《老子》中有一句名言：“圣人常无心，以百姓之心为心。
”这句话意味着圣人也许没有任何期望，也许会失望，但他们从来没有放弃过对人心的关怀。
这句话告诉我们在面对挫折时，要保持一颗平常心，保持对他人的关怀，同时以柔和之道，以更好的态度去应对困境，走出困境。
对于当代大学生而言，这也是一种正确的心态和对待方式。
只有正视困难，积极面对，才能找到解决问题的方法，走出眼前的困境，向更好的未来迈进。
再次，《老子》强调天人合一的思想，提醒当代大学生要保持与自然的和谐。
现代社会的高速发展给人们带来了很多物质享受，但同时也给人类带来了许多环境问题和社会问题。
《老子》在书中反复强调了人与自然的关系，提倡天人合一的思想。
这也是当代大学生在面临日益严峻的环境问题时，应该关注的一个重要方面。
在科技发达的今天，我们应该重新审视自己与自然的关系，保持与自然的和谐与平衡。
只有这样，我们才能真正保护环境和地球，实现可持续发展。
最后，《老子》强调人类与人类之间的相互依存。
现代社会由于竞争激烈，人们容易忽视与他人的关系和团队合作的重要性。
谈老子、庄子、孔子、孟子、墨子的哲学思想
再次浅谈老子、庄子、孔子、孟子、墨子的哲学思想真正的哲学都是自己时代精神上的精华，可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展。
用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供有益的指导。
下面谈谈老子、庄子、孔子、孟子、墨子的哲学思想。
老子思想的核心是“道”。
“道”是虚空之间有形世界与无形世界的本源。
也是自然界与人类社会的总则。
“道”是宇宙中的终极存在，它化生了万物，是一种规律性的东西。
道大、天大、地大、人亦大。
域中四大，而人居一焉。
“人法地，地法天，天法道，道法自然。
”老子“道”的哲学产生了和谐。
和平、宽容、知足和简朴，这包括了愚者的智慧、隐者的利益、柔弱者的力量和真正熟识世故者的简朴，给现代人以启示：做人要上善若水，要保持低调。
庄子的思想核心是以道为师，继承和发展老子的道法自然观点。
主张《齐物论》，他以狂笑对待人生。
超脱世俗种种困境（包括病痛和死亡），对死亡作出“鼓盆而歌”。
他随顺造化、安时处顺、逍遥自得，具有强烈的浪漫主义色彩，突出了生命自身的价值和尊严。
老子与庄子固然超脱，若庄子观鱼之乐、蝴蝶之梦、说剑之喻、蛙鳖之语，也就够幽默与浪漫。
老子多苦笑，庄子多狂笑，老子的笑声是尖锐的，庄子的笑声是豪放的。
给我们后人的启示：人要珍惜生命，热爱生活，走进自然，在大自然中求得“天人合一”境界，仁者乐山，智者乐水，以“平常心”去对待各种事物。
孔子思想的核心是礼，他提倡“克己复礼”。
宣扬礼是对人的思想感情、行为对人际关系以及社会秩序的一套完整的规范。
孔子理想人格的核心是“仁”，其次是“义”，“礼以行义”。
“仁”字其实也就是“克己复礼”，使自己的举止、言行都遵循“礼”的规范。
“礼”、“仁”、“义”使孔子推崇和张扬“中庸之道”，反对过与不及。
“中庸之道”的“致中和”是中华文化的“尚和文化”，为人的修养的最高境界。
“和为贵”，“和”是多样性的统一。
老子在《道德经·四十二章》说“万物负阴而抱阳，冲气以为和。
孔子传伟大思想家的人生哲学
孔子传伟大思想家的人生哲学孔子，又称孔子老子，是中国封建时代的一位伟大思想家、教育家、政治家和文化名人，也是儒家学派的创始人。
孔子的思想对中国古代文化产生了深远的影响，他的人生哲学更是被视为智慧的源泉，给后人留下了宝贵的精神财富。
本文以孔子的传记为基础，探讨他的人生哲学。
一、追求道德完善和人性教育孔子把道德和人性视为自己思想体系的核心。
他认为，人的本质是善良的，而道德的培养是使人性发扬光大的关键。
孔子强调个体内心的自我修养和外在的行为规范，他提倡“仁者爱人”，主张发挥人的善良本性，以仁爱他人。
他认为，一个道德高尚、善于思考、具备责任感和道德约束的人，才是社会和谐发展的基石。
二、崇尚礼仪之道和人伦关系孔子强调个体的行为规范，其中礼仪占据了重要地位。
他认为，礼仪是人们在社会交往中应遵守的规范和准则，它可以使人们形成正确的行为习惯和稳定的社会秩序。
孔子提出了“君臣、父子、夫妇、朋友”的四种伦理关系，强调个体在不同角色中如何履行自己的责任和义务。
他主张以孝敬父母为根本，以忠诚尽责为核心，秉持着“以礼相待”的思想，推崇着一种和谐、稳定和平等的人伦关系。
三、尊崇中庸之道和人的修养中庸是孔子思想中的重要概念，意味着合乎道德、适中、平衡与和谐。
孔子主张中庸之道，即“不偏不倚、不过不及”，强调修养的内涵和外向的行为。
他认为，人的修养需要在思考、判断和行动中保持节制和平衡。
孔子提倡的修养包括各个方面，包括道德修养、智慧修养、情感修养、身体修养等，通过平衡不同方面的修养，实现自我完善和社会和谐。
四、弘扬学问之道和自我超越孔子被尊称为伟大的教育家，他提出了“学而不厌，诲人不倦”的教育理念。
他认为，学习是人类发展的基础和进步的动力，强调了“自修于斯，自负于斯”的学习态度。
孔子主张通过自身的不断学习和探索，达到对真理的追求和理想境界的超越。
他主张“明德”、“笃实”，强调知行合一，通过实践和传承来推动社会的进步。
五、崇尚雅量之道和天人合一孔子视人与天地万物的关系为哲学思考的核心。
无为而无所不为对人生的启迪
无为而无所不为对人生的启迪无为而无不为是人生的大智慧。
老子是中国哲学家中最具智慧的人，连儒家学派的创始人孔子，都千里迢迢地带着大雁作为礼物，向老子学礼。
老子倒是很看重这个好学的年轻人，经过三个月的学习，孔子系统掌握了老子传授的周礼，最终也成为周礼的的大师。
但是，孔子和老子的思想是不同的，孔子追求入世，在人生的舞台上积极进取，创造一番事业，而老子追求无为，认为世界是按照一定的规律运行的，你不要妄图用世俗的、功利的行为，去打扰它，即使打扰了也没有用，因为大道自然。
所以老子思想的核心是无为。
这个无为不是消极的什么也不做，而是不要去乱作为，不要胡作非为。
所以，在孔子学成临行前，老子对孔子说，“有钱的人送钱，有德的人送言，我是个穷人，就冒充仁人送你几句话吧。
做人呢不能太聪明，聪明人呢往往死得快；与人交往呢不能太苛刻，不要议论别人，也别老是揭别人的短，因为这样就会很危险。
做人呢千万不能太任性，不管是做个普通人还是公务员，都得低调行事”。
虽然与老子的思想不同，但孔子对老子的崇拜，溢于言表。
孔子告诉弟子们，世界万物中，鸟飞得很高，但用网可以捕捉；鱼在水底游，但用网可以捉到，因为它们都是有形的东西。
只有龙，乘风云而上天，千变万化不可捉摸。
我师父是谁，是老子，老子是谁，老子就是见首不见尾的神龙啊。
老子对人生看得很透彻。
他的人生哲学，是建立在道的基础上的，是以“无为而无不为”作为人生的总观念和价值观。
这个无为而无不为的思想，在今天这个纷繁复杂的社会，对今天外表风光内心彷徨的我们，不啻为一剂清醒剂，他教会我们如何清醒的看待人生，如何让自己的内心不再兵荒马乱，而找到一片心灵宁静的港湾。
1.每临大事有静气。
人生要顺应大势，在无为中寻找有为之道。
老子哲学的核心是无为，无为，我们不能照字面意思把它翻译成没有作为，或者是误解为无所谓，那这样的话，老子就是一个非常消极的人，事实上，老子的哲学在消极的背后，它的实质是有为。
老子的无为其实就是道，我们要按照天地之间的客观规律去做事，而不是去胡乱作为，这就是无为的一个核心精神。
试论孔子和老子学论思想的内涵及启示
试论孔子和老子学论思想的内涵及启示社科61 陈岚2016012897摘要：学论思想在中国古代思想史上一直占据着重要地位，不同的思想家都对此提出了自己独特的见解，其中老子和孔子分别作为道家和儒家的创始人，更是为后人提供了开天辟地的奠基作用。
本文通过比较孔子与老子在关于为学的内涵，内容，方法和目的，系统的概括了孔子与老子学论思想的内涵。
并且，孔子与老子作为先秦伟大的思想家，他们的为学思想在今日依旧焕发活力，对新时代治学者有着很大的启示。
关键词：为学，老子，孔子，道，君子，绝学无忧正文：学论思想一直是一个永恒的讨论命题，老子是先秦时代伟大的哲学家及思想家，虽然他的为学思想并没有过多地明确而具体地出现在《道德经》中，但老子对学习方面也提出了很多见解,例如“绝学无忧”、“绝圣弃智”、“为学日益,为道日损”、“明白四达,能无知乎”等,从表面上来看,老子好像是在告诫大家不要学习,断绝为学，但是事实上并非如此。
而孔子作为同时代儒家伟大的思想家和教育家，在各个方面提出了独特的见解，在为学方面更是有很多深刻的思想，为后世一直钻研和推崇。
从“学而时习之，不亦悦乎？”到“敏而好学，不耻下问”再到“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”孔子在《论语》中关于学论提出了广泛而深入的探讨。
因此在本文中针对老子与孔子的学习思想就学的涵义，学的目的，学的方法，学的态度方面展开了深入的讨论。
虽然老子与孔子是千年前的人物，但是他们的学论思想并没有随着时代的变迁失去活力，在当今，我们仍然需要吸取古时的经验，来续写今日的故事。
一、何为学首先，在具体讨论学的各个方面时，我们应该了解一下，在老子和孔子的眼中何为学学的内涵是什么。
在老子眼里，“学”是帝王之学，老子的“学”很多时候并非针对泛泛的普通民众而言的,而是有一定的特定的阶层传达。
老子遗世之作仅仅一部《道德经》,书中经常出现一些对统治者的治国建议如“古之所谓”、“用兵有言”、“建言有之”、“故圣人云”等类似的语句,其中更是多次出现了对当前时事政治的分析以及对统治者治国用兵的措施建议，体现了老子对上古文化思想的继承和对历代帝王统治得失的分析，而在道德经中却很少涉及关于平民的言论。
古代圣贤给我们留下了哪些不可不知的人生启示？
古代圣贤给我们留下了哪些不可不知的人生启示？国学晚自习◆◆◆ ◆◆国学知识孔子、老子、庄子、荀子、孟子、孙子、管子、韩非子、鬼谷子等古代名人，给后人留下了宝贵的文化精髓！他们而智慧而深刻的思想财富值得我们后人牢记！来学习这些不可不知的道理吧！1孔子——为人之道做人要善良：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
做人要本分：富贵不能淫，贫贱不能移。
做人要诚实：诚信乃做人之本也。
做人要自重：严以律己，宽于待人。
做人要知足：知足者常乐也！此上就是为人之道，是人都要努力做到！2老子——处事之道大其心，容天下之物；虚其心，受天下之善；平其心，论天下之事；潜其心，观天下之理。
“道者，万物之奥。
”“万物恃之以生而不辞，功成而不有，衣养万物而不为主。
”谦退是保身第一法，安详是处世第一法，宽容是处事第一法；寡欲是养心第一法。
勿言无益身心之语；勿为无益身心之事；勿进无益身心之人；勿入无益身心之境；勿展无益身心之书。
3庄子——养性之道身安，不如心安；屋宽，不如心宽。
以自然之道，养自然之身；以喜悦之身，养喜悦之神。
有所敬畏，是做人基本的道义准则。
所谓快乐，不是财富多而是欲望少。
做人，人品为先，才能为次；做事，明理为先，勤奋为次。
人生要学会平和心，喜乐心，慈悲心。
4孟子——君臣之道君臣相比，君属于强势，臣属于弱势，其关系由强势君主导。
君讲礼，臣讲忠，故君臣之道在于礼。
君礼于臣，臣必忠；臣忠于君而君不礼，其忠必退。
5荀子——学习之道可概括为七个方面。
一是蜕：学习不能满足于已有的成就，应该不断地有所发明，有所进展，日渐而月进，并且使之产生质变。
二是虚：虚指的是学习态度。
虚者，虚心、谦虚也。
三是一：“一”是专一、专心致志的学习，“学之道，贵以专”。
四是静：“静”，指的是心要静，而摒弃一切杂念。
五是积：荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
六是师：“国将兴，必贵师而重傅……国将衰，必贱师而轻傅。
”有了好的老师，便可以好学，“得贤师而事之，则所闻者尧、舜、禹、汤之道也。
关于老子孔子讲座心得体会
近年来，我国传统文化日益受到重视，老子与孔子作为我国古代伟大的思想家，他们的智慧与哲学思想对后世产生了深远的影响。
近日，我有幸参加了一场关于老子与孔子的讲座，聆听专家对这两位思想家的深刻解读，受益匪浅。
以下是我对这次讲座的一些心得体会。
一、老子哲学的精髓老子，姓李名耳，字聃，是我国古代伟大的哲学家、道家学派的创始人。
讲座中，专家详细介绍了老子的生平、著作以及哲学思想。
以下是我对老子哲学精髓的几点体会：1. 无为而治老子主张“无为而治”，即统治者不干预民众的日常生活，让民众自由发展。
他认为，过度的干预只会导致民众的反抗和不满。
这种思想在当时的社会背景下具有很大的进步意义，对后世的政治理念产生了深远的影响。
2. 道法自然老子认为，“道”是宇宙万物的本源和规律。
他主张“道法自然”，即万物按照自己的规律发展。
这一思想强调了顺应自然、尊重自然的重要性，对人类与自然的关系具有指导意义。
3. 贵以贱为本，高以下为基老子提出“贵以贱为本，高以下为基”的观点，强调了谦卑、低调的重要性。
他认为，只有放下身段，才能获得真正的成功。
这一思想对个人的修养和为人处世具有很好的启示作用。
二、孔子思想的精华孔子，名丘，字仲尼，是我国古代伟大的思想家、教育家。
讲座中，专家对孔子的生平、教育思想以及伦理道德观念进行了深入剖析。
以下是我对孔子思想精华的几点体会：1. 仁爱之道孔子提出“仁”的概念，认为仁者爱人。
他主张以仁爱之心对待他人，强调人与人之间的和谐相处。
这一思想对促进社会和谐、构建美好人际关系具有重要意义。
2. 礼仪之邦孔子重视礼仪，认为礼仪是维护社会秩序、增进人际关系的纽带。
他主张“克己复礼”，即通过自我修养，使自己的言行符合礼仪规范。
这一思想对提升国民素质、培养文明礼仪具有积极作用。
3. 学而时习之孔子提倡“学而时习之”，即不断学习、不断实践。
他认为，只有通过学习和实践，才能不断提高自己的道德修养和才能。
这一思想对激发人们的学习热情、培养终身学习观念具有很好的启示作用。
相反相成,和谐人生——孔子、老子人生哲学的启迪
ｓ ｉ ｇ ｎ ｉ ｉ ｆ ｃ ａ ｎ ｃ ｅ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｂ ｏ ｏ ｋ ｓ ａ ｎ ｄ ｒ ｅ ｃ ｏ ｒ ｄ ｓ ｏ ｆ ｐ ｒ ｅ － Ｑ ｉ ｎ Ｃ ｏ ｎ ｆ ｕ ｃ ｉ ａ ｎ ｉ ｓ ｍ ａ ｎ ｄ Ｔ ａ ｏ ｉ ｓ ｍ ｔ ｏ ｈ ａ ｒ ｍ ｏ ｎ ｉ ｏ ｕ ｓ ｌ ｉ ｆ ｅ ｆ ｒ ｏ ｍ ａ ｎ ｅ ｗ ｐ ｅ ｒ ｓ ｐ ｅ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ ．
［ 关键词 ］ 孔子 ； 老子； 道； 相反相成 ； 和谐 ［ 中图分类号 ］ Ｂ ２ ［ 文献标识码 ］ Ａ ［ 文章编号 ］ １ ６ ７ １ — ８ ３ ７ ２（ ２ ０ １ ５ ） ０ １ － ０ ０ ２ ３ － ０ ８
Ｏｐｐｏ ｓ ｉ ｔ ｅ ｅ ａ ｃ ｈ ｏ ｔ ｈｅ ｒ ， ｈ ａｒ ｍｏｎ ｉ ｏｕｓ ｌ ｉ ｆ ｅ
读先秦儒 家与道 家典籍中的相关文献 ， 尤其 《 孔子家语 》 与《 道德经》 ， － － Ｊ － ｒ Ｘ 看到孔子与老子的人生哲学实是深深扎根于 西周文明土壤 的并蒂之花 。 两者在 人生哲学的诸多方面存在极 大的相通乃至相同， 这也启迪我们从・个新的角度重新认
识 先 泰 儒 家与 道 家文 献 的理论 意义及 其对 于和 谐人 生 的实践 意义 。
（ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ｏ ｆ Ｃ ｏ ｎ ｆ ｕ ｃ ｉ ｕ ｓ ， Ｑ ｕ ｆ ｕ ２ ７ ３ １ ０ ０ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ： Ｂ ｏ ｔ ｈ ａ ｃ ａ ｄ ｅ ｍｉ ｃ ｔ ｒ ａ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｎ ｄ ｃ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ ｔ ｒ ａ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｔ ｅ ｎ ｍａ ｋ ｅ ｔ ｈ ｅ Ｃ ｏ ｎ ｆ ｕ ｃ ｉ ａ ｎ ｉ ｓ ｍ ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ Ｔ ａ ｏ ｉ ｓ ｍ， Ｃ ｏ ｎ ｆ ｕ ｃ ｉ ｕ ｓ ａ ｎ ｄ
五位先人的哲学思想给后人的启示
庄子的思想核心是以道为师，继承和发展老子的道法自然观点。主张《齐物论》，他以狂笑对待人生。超脱世俗种种困境（包括病痛和死亡），对死亡作出“鼓盆而歌”。他随顺造化、安时处顺、逍遥自得，具有强烈的浪漫主义色彩，突出了生命自身的价值和尊严。老子与庄子固然超脱，若庄子观鱼之乐、蝴蝶之梦、说剑之喻、蛙鳖之语，也就够幽默与浪漫。老子多苦笑，庄子多狂笑，老子的笑声是尖锐的，庄子的笑声是豪放的。给我们后人的启示：人要珍惜生命，热爱生活，走进自然，在大自然中求得“天人合一”境界，仁者乐山，智者乐水，以“平常心”去对待各种事物。
五位先人的哲学思想给后人的启示
真正的哲学都是自己时代精神上的精华，可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展。用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供有益的指导。下面谈谈老子、庄子、孔子、孟子、墨子的哲学思想。
老子思想的核心是“道”。“道”是虚空之间有形世界与无形世界的本源。也是自然界与人类社会的总则。“道”是宇宙中的终极存在，它化生了万物，是一种规律性的东西。道大、天大、地大、人亦大。域中四大，而人居一焉。“人法地，地法天，天法道，道法自然。”老子“道”的哲学产生了和谐。和平、宽容、知足和简朴，这包括了愚者的智慧、隐者的利益、柔弱者的力量和真正熟识世故者的简朴，给现代人以启示：做人要上善若水，要保持低调。
墨子思想核心是爱或兼相爱，提出尚贤、尚同等。毛泽东在他的著作《为人民服务》中就说到“我们的同志要互相关心、互相爱护、互相帮助。”尚贤，就是尊重知识、尊重人才。尚同，孙中山提出过“共进大同”也就是反对对抗、反对战争。北京奥运会口号“同一个世界、同一个梦想”及主题歌《我和你》就包含了墨子的思想。
孔子是一个理想主义者，他最终的理想是建立一个“夜不闭户、路不拾遗”的清平世界。新加坡在儒家思想治国、实现清平世界这一方面成绩斐然。
浅谈《老子》人生智慧对当代大学生的启示(doc 7页)
浅谈《老子》人生智慧对当代大学生的启示(doc 7页)《老子》人生智慧对当代大学生的启示当前，我国正处在计划经济向市场经济的转型时期，社会生活发生急剧的变化，人们的价值观、人生观有了一些改变，这些变化程度不同地影响着当代的大学生。
一些学生视崇俭、谦让、虚怀等中华民族的优秀品质为老皇历，追逐名利、追求享受则成为一种时尚。
因此借鉴老子自然无为、返朴归真、崇俭节欲、谦下不骄、柔弱不争、虚怀若谷等思想来完善当代大学生的价值追求，塑造大学生的人格品质，提高大学生的处世艺术，无疑具有激浊扬请的时代价值。
(一)自然无为，返朴归真对大学生价值取向的启示《老子》是一部内容极其丰富的古代名著，蕴含着丰富的人生智慧，记录了道家学派创始人老子的思想。
“无为”是老子哲学的核心，也是其伦理思想的核心。
老子将“无为”视作“圣人”的道德行为标准，即最完善、最高的道德行为标准，提出：“是以圣人无为故无败。
”①老子倡导“无为”的思想，认为只有顺应自然，即无所作为，也无心于作为的人，才是具有“上德”的人(“上德无为”②)。
在老子的哲学中“道”是最高的范畴，这个“道”具有二重性，它既是“有”，又是“无”，它以“自然”为法则，“道法自然。
”③老子所言的“自然”不是指自然界具体的物体，而是指自然秩序、自然状态、自然规律，如物壮则老，柔弱胜刚强、祸福相倚等，同时也指人类未受文明污染的纯真性情。
老子倡导自然无为的行为原则。
“无为”并非“不为”，在《老子》一书中，找不到单纯的“不为”的字样，也没有一句话含有根本不为的意思。
他只讲“不为始”④、“不敢为”⑤、“不可为”⑥、“不为主”⑦等等。
这些都具有特定的涵义，不能作为一般的“不为”来理解。
老子所讲的“无为”并非绝对地无所事事，而是指顺从事物的自然规律，不强作妄为。
例如“图难于其易，为大于其细”⑧，就在无为之列。
老子认为，只有“辅万物之自然”⑨，而不去任意妄为之，才能达到“无为”而“无不为”的结果，才能更好地改造客观世界。
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浅谈孔子、老子人生哲学的启迪-
无论学术传统还是文化传统，我们研究孔子与老子的关系，往往看到的是二人的差异，或者说，我们已经习惯于将儒家与道家、孔子与老子放在对立的地位上去观照。
然而，当我们研读《孔子家语》时，又真真切切地感到他们在人生哲学方法论上的深层一致性。
《孔子家语》的几个篇章都有孔子闻诸老耽之类的说法，《孔子家语致思》篇则记载孔子本人所说自南宫敬叔之乘我车也，而道加行，这是说的南宫敬叔帮助孔子一起适周问礼的事情，所以王肃注曰:孔子欲见老腆而西观周，敬叔言于鲁君，给孔子车马，问宇厅老只孔子历观郊庙，自周而还，弟子四方来习也。
这一说法不仅有《孔子家语观周》篇的详细记述，而且很多典籍都可印证，二人的一致渊源有自。
一、成而必变，相反相成
西方有哲学家认为，之所以不断有人投身哲学领域进行研究，目的之，便是追求永恒。
这种追求是一种本能，最早出于对生活的热爱和对灾难的躲避。
今日，难道热爱生活和躲避灾难不仍是哲学研究的至高追求?实际上，中国古老的思想传统，也是在这样的追寻中产生、发展的。
二、思远志广，原始察终
老子曰反者，道之动，修持大道的机会，老天是反着给的。
所以，真正的福也往往通过反端的事件而生发。
老子曰:祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏。
(《道德经》第五妇又章)人们理解的祸患、困苦，如果换个角度看，也许似是而非。
这意味着，人们要提升境界，要有超越意识，站在更高、更远处去思维。
三、洞明天道，调其盈虚
老子在论及反者，道之动之后，接着论述到: 弱者，道之用。
老子告诫人们，道的运用，要我们保持柔弱的状态。
道，反方向运行;真正的福气，老天是反着给的。
人生要经历困厄，要面对困难，必然面对吃亏、吃苦。
如果把吃苦、吃亏的好处明白透彻，苦就不苦，吃亏是福。
这不是失意人生的最后慰藉，而是对于真理的真切洞察。
四、素位而行，不愿其外
老子所说的反者，道之动之反，与返通用。
返，就是归返生命本来的历程。
面对现实的生活，如何安顿自己的生命与本心?基督教普及的道理，是在现实生活中应该更忠诚于上帝。
苏格拉底则认为人们更应该服从于神。
老子、孔子等中国的先哲认为，相对于功名利禄这些现实中的有，人们更应该信任化生这州切的道。