2、第二次鸦片战争

第2课第二次鸦片战争

教学目标

1．了解第二次鸦片战争期间列强侵华的罪行。

2．掌握时空结合的历史学习方法。

3．思考第二次鸦片战争爆发的原因，培养学生观察和分析问题的能力。

4．结合太平军抗击洋枪队的重大史实，认识并继承和发扬中华民族坚决反抗外来侵略的优良传统。

重点难点

重点：列强侵华的罪行。

难点：第二次鸦片战争爆发的原因。

教学设计一师一优课一课一名师(设计者：)

教学过程设计

一、创设情景激情导入

北京是中国七大古都之一，有许多珍贵的历史文物。在北京西郊有一个兼具江南和江北风光的“万园之园”——圆明园。它综合了中西建筑的精粹，收藏着众多的奇珍异宝、艺术精品、古玩字画、图书典籍。然而，当我们前往北京参观游览时，看到的却是断壁残垣，园内的古籍珍宝荡然无存。你知道是什么原因导致这一现象的出现吗？圆明园的断壁残垣又说明了什么问题？带着这些疑问让我们走近历史，了解第二次鸦片战争期间列强侵华罪行。

二、教材引导自主学习

1．自读课本。

2．结合学生用书课前预习填空题，在书中找到答案，并在书中划上记号。

三、聚焦主题合作探究

媒体演示：《英法联军进犯京津形势图》。

(1)英、法为什么要发动第二次鸦片战争？为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续？

归纳：第一、英国等提出“修约”，目的是进一步打开中国市场，扩大侵略权益。第二、以“武力示威”来强迫修改条约，“改善”通商和贸易情况，是西方列强惯用的伎俩，其实质就是侵略。第三，既然实质是侵略，亚罗号事件就只不过是发动战争的借口。由此得出结论：外国侵略者妄图扩大在中国的侵略权益，加紧对中国的掠夺是第二次鸦片战争爆发的根本原因。

观看：《火烧圆明园》片断。

教师(雨果)：有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬……然后，他们双双拉着手荣归欧洲。

(2)法国大作家雨果面对两个强盗的暴行为什么会如此愤怒？

教师过渡：圆明园不仅是中国封建时代艺术的结晶，而且是世界罕见的博物馆和艺术馆。清朝皇家的宝物主要不在紫禁城里的宫殿中，而是在圆明园。园内珍藏着许多古今中外的孤本秘籍、名人字画、鼎彝礼器、艺术奇珍、金珠玉石、铜器古玩，其被西方称为“万园之园”，的确是当之无愧。但是这座举世闻名的皇家宫苑，却被英法联军付之一炬。

(3)观看录像《火烧圆明园》，思考：“为什么中国会遭到如此的劫难，主观原因是什么？给你的历史启示是什么？”

教师点拨：主观原因是清政府的腐败，一再妥协退让，造成中国局势急转直下。落后就要挨打！自强发展！它时刻警示着我们每一位中华儿女勿忘国耻，振兴中华。

(4)哪两位同学愿意扮演当年的英国兵和法国兵？(背景是火烧圆明园后，他们在伦敦重逢的某一天)请他们通过对话，表示一种忏悔的心情。

教师过渡：就在英法挑起鸦片战争时，另一个国家也开始趁火打劫。

媒体演示：《俄国割占中国北方领土示意图》。

媒体出示：“俄国不花费一文钱，出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。”

(5)请用史实说明俄国得到了哪些好处？

在第二次鸦片战争时，俄国表面上充当调停人，实际上却趁火打劫，充当帮凶。1858年，沙俄以武力相威胁，通过中俄《瑷珲条约》，割占中国东北黑龙江以北60多万平方千米的土地；1860年，通过中俄《北京条约》，又割占了乌苏里江以东，包括库页岛在内40多万平方千米的土地；第二次鸦片战争后，沙俄于1864年，通过《中俄勘分西北界约纪》，割占中国西北巴尔喀什湖以东以南44万平方千米的土地；1881年，又通过中俄《改订条约》及以后的几个勘界议定书，割占中国西部7万平方千米的土地。这样，沙俄共割占中国领土150多万平方千米，其面积相当于三个法国，六个英国。沙俄是历史上侵占中国领土最多的国家。

归纳提炼：俄国割占中国东北和西北领土150多万平方千米。

(6)讨论：第二次鸦片战争对中国的影响是什么？

第二次鸦片战争使中国丧失了更多的领土和主权；外国侵略势力扩大到沿海各省并深入到长江中游；资本主义列强加强了对清政府的影响和控制，使清朝政局发生了变化；中国社会半殖民地化程度进一步加深。

(7)实践创新

第二次鸦片战争的硝烟早已散去，但圆明园的残垣断壁却时刻警示着我们每一位中华儿女勿忘国耻，振兴中华。因为历史证明，我们要救民族之危亡，就必拒外寇于国门之外，要救文明之衰微，就必须打开国门发展自己。

请你作为一名记者，穿越时光隧道，回到一百多年前的今天，将你见到的这幅交织着腥风血雨，凝聚着亲仇爱恨的历史画卷告诉世人。“铁肩担道义，妙手著文章”，请用你的这正义之笔，将侵略者的残暴和丑恶钉在历史的耻辱柱上，把中国人民的不屈反抗镌刻在历史的

丰碑上吧！

四、总结梳理整合提高

1．歌诀小结：英法起祸端，火烧圆明园。沙俄割领土，一百五十万。

2．通过本课，使学生进一步明确：资本主义列强正是通过多次这样的侵略和掠夺，使自己成为富国和强国；中国也正是多次遭到这样的侵略，而延缓了文明、进步的发展进程。

3．第二次鸦片战争

时间对象事件

爆发1856年10月英法俄美对中国发动了第二次鸦片战

争

列强罪行

1860年英法联军火烧圆明园

1858年开始俄国割占中国150多万平方千米

的领土

五、当堂检测反馈矫正

请完成学生用书课后作业部分。

教学反思

采用纵横比较的方法，则能使学生对两起历史事件、现象的全过程有一个全面的系统的理解和认识。它有利于帮助学生透过现象看清本质，在教学中启发学生透过历史的表面现象，看其本质，也就是认清侵略者的本质和狡诈手段，得出两次鸦片战争爆发的直接原因和根本原因。从而提高学生鉴别事物的能力，这是教学应遵循的原则之一。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。