船舶值班与避碰汇总
船舶值班与避碰题库
第一篇国际海上避碰规第一章总则第一节适用范围一、单选题1.《国际海上避碰规则》适用于:A. 船舶能够到达的一切水域B. 除内陆水域外的一切水域C. 公海以及与公海相连接并可以供海船航行的一切水域D. 可供海船航行的一切水域2.《国际海上避碰规则》适用的水域是指:A. 海洋B. 与海洋连接的并可以供海船航行的一切水域C. 公海以及与公海相连接并可以供海船航行的一切水域D. 连接于公海,并可供海船航行的一切感潮水域3.《国际海上避碰规则》适用于:A. 船舶能够到达的一切水域B. 领海,并与之相连接的内河、江海、湖泊、港口、港外锚地以及一切内陆水域C. 公海以及与公海相连接并可供海船航行的一切水域D. 可供海船航行的一切水域4.《国际海上避碰规则》适用的船舶是指:A. 在公海上的一切船舶B. 在公海以及连接公海而可供海船航行的一切水域中的在航船舶和抛锚船C. 除内河船舶之外的任何船舶D. 在公海以及连接公海可供海船航行的一切水域中的一切船舶5.《国际海上避碰规则》除适用于公海之外,还适用于:A. 沿海水域B. 领海,并与之相连接的内河、江海、湖泊、港口、港外锚地以及一切内陆水域C. 港口当局所管辖的一切水域D. 与公海相连接、可供海船航行的一切水域6.《国际海上避碰规则》适用于:A. 公海B. 与公海相连接并可以供海船航行的一切水域C. A+BD. 一切水域7.《国际海上避碰规则》适用的船舶是指:A. 海船B. 在公海以及连接公海而可供海船航行的一切水域中的在航船舶C. 除内河船舶之外的任何船舶D. 在公海以及连接公海可供海船航行的一切水域中的一切用作或可用作水上运输工具的水上船筏8.《国际海上避碰规则》除适用于公海之外,还适用于:A. 与公海相连接、可供海船航行的一切水域B. 领海,并与之相连接的内河、江海、湖泊、港口、港外锚地以及一切内陆水域C. 港口当局所管辖的一切水域D. 可供海船安全航行的一切水域9.《国际海上避碰规则》适用的船舶是指:A. 在航船B. 在公海以及连接公海而可供海船航行的一切水域中在航船舶C. 所有的船舶D. A、B、C均不正确10.《国际海上避碰规则》适用的船舶包括:A. 在水面航行的水上飞机B. 超低空飞行的水上飞机C. 拖航中的钻井平台D. A+C11.《国际海上避碰规则》适用的船舶包括:A. 在海面航行的潜水艇B. 在水面下潜艇的潜水艇C. 抬离水面的气垫船D. A+C12.《国际海上避碰规则》适用的船舶是指:A. 用作水上运输工具的一切水上船筏,包括非排水船舶和水上飞机B. 能够用作水上运输工具的一切水上船筏,包括非排水船舶和水上飞机C. A + BD. 在公海以及连接公海可供海船航行的一切水域中的一切用作或能够用作水上运输工具的一切水上船筏,包括非排水船舶和水上飞机。
船舶操纵与避碰—船舶避碰与值班 第一章 海上避碰规则概述
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避碰规则的适用范围和一船舶值般班与避定碰 义 船舶值班与避碰
• 学习方法
– 了解规则的法定解释和技术解释; – 熟记规则:1~19条应背诵; – 理解规则:掌握规则的字面含义和引深含意; – 应用规则:应用规则解决实际问题或判断责任; – 定量解释与定性解释相结合:如大幅度,安全航
船舶值班与避碰
• 适任要求
– 500总吨或以上船舶负责航行值班的高级船员的最低 适任标准
– 职能:航行(操作级)
适任
保持安 全的航 行值班
知识、理解和熟练
评价适任的标准
值班
关于国际海上避碰规则的内 容、应用和意图的全面知识
关于航行值班中应遵守的基 本原则的全面知识
关于有效的驾驶台协同工作 程序的全面知识
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值班避碰号灯号型总归纳
(2)通信用--通信信号灯、白昼信号灯和信号旗。
(3)救助用--烟雾用信号(红光火焰、白光火焰、橙色灯雾),声响信号(声响火箭、声响榴弹),红光降落伞信号。
按光的性质来分,可分为:
(1)定光灯--桅灯、舷灯、尾灯和环照灯等。
(2)闪光灯--通信信号灯、气垫船用的黄色闪光灯和围网渔船所用额外信号灯,120次/min或以上频闪的灯光,黄色红色两种。
桅灯:安装在船的首尾中心线上的的灯,在225度水平弧内显示不间断的灯光,从正前至每舷正横后22.5度。
锚灯:船的前部一盏白环照灯,长度小于50m时,最易见处一盏白环照灯。
前锚灯应高于后锚灯≥4.5m,船长≥50m时,前锚灯应在船体以上高度≥6m。
(1)前桅灯,或如只装设一盏桅灯,则该桅灯在船体以上的高度应不小于 6 米,如船的宽度超过 6 米,则在船体以上的高度应不小于该宽度,但是该灯安置在船体以上的高度不必大于12 米;
(2)当装设两盏桅灯时,后灯高于前灯的垂向距离应至少为 4.5米.(3)机动船的两盏桅灯的垂向距离应是这样:即在一切正常吃水差的情况下,当从距离船首1000 米的海面观看时,应能看出后灯在前灯的上方并且分开.
舷灯:左红右绿,从正前方至各舷正横后22.5度。
舷灯离开舷边的距离不应超过船宽的10%,最大不应超过2m,应装有无光黑色的内侧挡板。
尾灯:安置在尽可能接近船尾的白灯,从正后方至每舷67.5度。
对国际航行的船舶要求桅灯、舷灯、尾灯配备双层灯具。
拖带灯:形状同尾灯,顔色为黄色。
环照灯:是指在360°的水平弧内显示不间断灯光的号灯。
有白,红,绿,黄,四种灯色的环照灯。
值班与避碰最全笔记
避碰重点内容号灯号型适用范围:各种天气中号灯好型的用途:船舶大小,种类,动态,工作性质。
号灯号型的显示:本身性质+(晨昏蒙影,能见度不良)晚上只有号灯,白天号灯号型可能同时都有。
左右拖尾灯的尽可能设置在船尾附近。
不同灯的能见距离:D≥50>D≥20>D≥12>D(等于小的)海里不易察觉,部分淹没的被拖船或物体,白色环照灯,3n mile关于舷灯合并:L(船长)<20m,舷灯就可合并一盏装于首位线上。
L(船长)<12m,且,环白或桅不在首尾线上,应合并一盏装于首位线上。
具体船舶号灯号型显示拖顶在航帆船渔船限于吃水船引航船顶船,帆船,限于吃水船1236船引航船57当只存在舷尾灯有无的:渔船失控船45当存在桅舷尾灯有无的:普通操限船疏浚作业船 5机拖帆渔(机帆为在航)只要为在航,即无论是否对水移动在航机动船不同船舶长度显示的号灯:50127(等于小的)都是最低标准L≥50m,50>L≥12m 12>L≥7,L<7米且V≤节前后桅,舷,尾(应)前桅,舷,尾(应)环白+舷灯(可)环白(可)气垫船:在航机动船+(非排水)黄色闪光灯(应)地效船:在航机动船+(起飞,降落,飞行)红色闪光环照灯(应)拖带和顶推(等于大的)拖带:L(拖带长度)>200米,三桅(前或后)+舷尾+拖带灯号型:菱L(拖带长度)≤200米,两桅(前或后)+舷尾+拖带灯号型:无顶旁两桅(前或后)+舷尾被拖船或物体:舷灯+尾灯:(L>200米时,最易见处显示菱形号型),多船被作为一组被旁拖或顶推:被顶推船前端显示舷灯被旁拖船前端显示舷灯+尾灯一般不易察觉部分被淹没的被拖船或物体:船宽<25米,前后各一环白船宽≥25米,前后各一环白+最宽处二环白拖带长度>100米,前后各一环白+中间加若干环白在航帆船和划桨船应显示:(应)舷尾灯(可加)上红下绿(环照)<20米:两舷灯+尾灯可合并成一盏三色灯,在桅顶或附近。
机帆并用的船舶,应在前部最易见处显示尖端向下的圆锥体号型。
《船舶值班与避碰教案》
《船舶值班与避碰教案》章节一:船舶值班概述1.1 教学目标了解船舶值班的基本概念和重要性掌握船舶值班的职责和任务了解船舶值班的相关法律法规1.2 教学内容船舶值班的定义和意义船舶值班的职责和任务船舶值班的相关法律法规1.3 教学方法讲授法:讲解船舶值班的基本概念和重要性,以及相关法律法规互动法:引导学生讨论船舶值班的职责和任务1.4 教学评估提问:评估学生对船舶值班的基本概念和职责的理解案例分析:评估学生对船舶值班的应用能力章节二:船舶值班人员的基本素质2.1 教学目标了解船舶值班人员的基本素质要求掌握船舶值班人员应具备的技能和知识培养船舶值班人员的职业素养2.2 教学内容船舶值班人员的基本素质要求船舶值班人员应具备的技能和知识船舶值班人员的职业素养培养2.3 教学方法讲授法:讲解船舶值班人员的基本素质要求和应具备的技能和知识实践法:通过模拟船舶值班情景,培养学生的职业素养2.4 教学评估提问:评估学生对船舶值班人员的基本素质要求的了解角色扮演:评估学生对船舶值班人员应具备的技能和知识的应用能力章节三:船舶避碰规则3.1 教学目标了解船舶避碰规则的基本概念和重要性掌握船舶避碰规则的具体内容学会运用船舶避碰规则进行船舶操纵3.2 教学内容船舶避碰规则的基本概念和重要性船舶避碰规则的具体内容船舶避碰规则的应用和操纵3.3 教学方法讲授法:讲解船舶避碰规则的基本概念和重要性,以及具体内容模拟操纵:通过模拟船舶操纵,让学生学会运用船舶避碰规则3.4 教学评估提问:评估学生对船舶避碰规则的基本概念和具体内容的理解模拟操纵:评估学生对船舶避碰规则的应用能力章节四:船舶避碰规则的适用范围4.1 教学目标了解船舶避碰规则适用范围的基本概念和重要性掌握船舶避碰规则适用范围的具体内容学会判断船舶避碰规则适用范围4.2 教学内容船舶避碰规则适用范围的基本概念和重要性船舶避碰规则适用范围的具体内容船舶避碰规则适用范围的判断方法4.3 教学方法讲授法:讲解船舶避碰规则适用范围的基本概念和重要性,以及具体内容案例分析:通过分析实际案例,让学生学会判断船舶避碰规则适用范围4.4 教学评估提问:评估学生对船舶避碰规则适用范围的基本概念和具体内容的理解案例分析:评估学生对船舶避碰规则适用范围的判断能力章节五:船舶避碰规则的遵守与执行5.1 教学目标了解船舶避碰规则遵守与执行的基本概念和重要性掌握船舶避碰规则遵守与执行的具体内容学会船舶避碰规则的遵守与执行方法5.2 教学内容船舶避碰规则遵守与执行的基本概念和重要性船舶避碰规则遵守与执行的具体内容船舶避碰规则遵守与执行的方法和技巧5.3 教学方法讲授法:讲解船舶避碰规则遵守与执行的基本概念和重要性,以及具体内容模拟操作:通过模拟船舶操纵,让学生学会船舶避碰规则的遵守与执行方法5.4 教学评估提问:评估学生对船舶避碰规则遵守与执行的基本概念和具体内容的理解模拟操作:评估学生对船舶避碰规则遵守与执行的应用能力《船舶值班与避碰教案》章节六:船舶值班中的通信与报告6.1 教学目标理解船舶值班中通信的重要性掌握船舶间的通信方式和程序学会正确填写和提交船舶报告6.2 教学内容船舶值班通信的基本要求船舶间通信方式和程序船舶报告的格式和提交要求6.3 教学方法讲授法:讲解通信的基本要求和通信方式案例分析:分析实际通信案例,演示正确通信程序实操演练:学生模拟填写和提交船舶报告6.4 教学评估提问:评估学生对通信基本要求和通信方式的掌握实操演练:评估学生填写和提交船舶报告的正确性章节七:船舶值班中的安全与应急处理7.1 教学目标理解船舶值班中的安全职责掌握船舶应急处理程序和措施学会船舶安全通信和应急信号的使用7.2 教学内容船舶值班中的安全职责船舶应急处理程序和措施船舶安全通信和应急信号的使用方法7.3 教学方法讲授法:讲解安全职责和应急处理程序情景模拟:模拟船舶应急情况,学生参与应急处理实操演练:学生练习安全通信和应急信号的使用7.4 教学评估提问:评估学生对安全职责和应急处理程序的理解情景模拟:评估学生在模拟应急情况中的表现章节八:船舶值班中的环境保护8.1 教学目标理解船舶值班中对环境保护的责任掌握船舶污染防治和资源回收的方法学会遵守国际海事组织规定的环保规则8.2 教学内容船舶值班中的环境保护责任船舶污染防治和资源回收的措施国际海事组织环保规则的遵守8.3 教学方法讲授法:讲解环境保护责任和污染防治措施案例分析:分析船舶环保案例,讨论环保措施的有效性讨论法:学生分组讨论如何遵守国际海事组织环保规则8.4 教学评估提问:评估学生对环境保护责任和污染防治措施的理解讨论法:评估学生对遵守国际海事组织环保规则的建议章节九:船舶值班中的领导与团队管理9.1 教学目标理解船舶值班中领导与团队管理的重要性掌握船舶团队建设和团队沟通的技巧学会激励团队成员和处理团队冲突9.2 教学内容船舶值班中的领导与团队管理船舶团队建设和沟通技巧激励团队成员和处理团队冲突的方法9.3 教学方法讲授法:讲解领导与团队管理的基本原则角色扮演:学生模拟船舶值班中的领导角色,练习团队管理技巧小组讨论:学生分组讨论如何激励团队成员和处理冲突9.4 教学评估提问:评估学生对领导与团队管理原则的理解角色扮演:评估学生在模拟中的领导能力和团队管理技巧章节十:船舶值班与避碰的综合案例分析10.1 教学目标综合运用所学知识分析船舶值班与避碰的案例提高学生的案例分析能力和决策能力培养学生的职业判断和应变能力10.2 教学内容综合案例分析的步骤和方法船舶值班与避碰案例的解析10.3 教学方法讲授法:讲解案例分析的步骤和方法案例研讨:学生分组讨论给定案例,提出分析和解决方案10.4 教学评估提问:评估学生对案例分析步骤和方法的理解案例研讨:评估学生的分析和解决方案的合理性重点和难点解析章节二:船舶值班人员的基本素质船舶值班人员应具备的技能和知识船舶值班人员的职业素养培养章节三:船舶避碰规则船舶避碰规则的具体内容船舶避碰规则的应用和操纵章节四:船舶避碰规则的适用范围船舶避碰规则适用范围的具体内容船舶避碰规则适用范围的判断方法章节六:船舶值班中的通信与报告船舶间通信方式和程序船舶报告的格式和提交要求章节七:船舶值班中的安全与应急处理船舶应急处理程序和措施船舶安全通信和应急信号的使用方法章节八:船舶值班中的环境保护船舶污染防治和资源回收的措施国际海事组织环保规则的遵守章节九:船舶值班中的领导与团队管理船舶团队建设和沟通技巧激励团队成员和处理团队冲突的方法章节十:船舶值班与避碰的综合案例分析综合案例分析的步骤和方法船舶值班与避碰案例的解析在上述环节中,重点关注的是船舶值班人员的基本素质要求,包括其应具备的技能和知识,以及职业素养的培养。
船舶值班与避碰,避碰口诀
渔具外超百五米,向着渔具锥朝天。
�
大船两盏分首尾,船长超过一百米,
还加甲板灯照明。
三、号型口诀
锚泊船,挂黑球,失控船两球上下挂。
搁浅垂直三黑球。扫雷三球成三角,
桅顶衍端各一球,拖带超过二百米,
拖和被拖挂黑菱,船舶操纵受限制。
上球下球中间菱。双球那边有障碍。
双菱这舷可通航。
机帆船,锥朝下。限于吃水圆柱体,
从事捕鱼挂信号。
必要时把船停住,直到危险过去啦。
二、号灯口诀
在航船,航行灯,机动船,有桅灯。
红绿舷灯和尾灯,船长超过五十米。
加上一盏后尾灯,拖轮前桅两桅灯,
船尾另加一黄灯,拖带超过二百米。
前桅三盏白桅灯,被拖船舶或物体,
显示舷灯和尾灯,以上灯光有弧度。
以下都是环照灯。
失控船,两盏红,搁浅锚灯加双红,
互见对遇互向右,交叉绿灯让红灯。
直航船应保向速,机动船让受限船。
追越一直到让请,避免抢越他船头。
倘有怀疑发警告,若让路船不让船。
当机立断避碰撞。
视线不良发雾号,加强了望最重要。
船位中心要有பைடு நூலகம்,随时变速准备好。
雷达测到他船时,判断险否第一条。
若是存在有危险,避让行动应及早。
正横前面来的船,应该避免向左转。
船舶操纵受限制,垂直显示红白红,
双红那边有碍物,双绿这舷可通航,
看见垂直三盏红,这是限于吃水船。
上白下红引水船,上红下绿是帆船。
扫雷船,三个绿。桅顶两端各一绿。
渔船拖网挂绿白,其他作业挂红白。
渔具外超百五米,这个方向加白灯。
船舶值班与避碰新
引入新技术应用
新规鼓励船舶使用新技术,如智 能航行系统等,以提高航行安全 和效率。
新规解读
01
02
03
强调船舶安全
新规的制定旨在提高船舶 航行安全,减少船舶事故 的发生。
适应新技术发展
新规的修订考虑了新技术 的发展和应用,以适应航 运业的发展需求。
强化监管力度
新规对船舶值班和避碰规 则提出了更严格的要求, 以加强对船舶的监管。
在换班时,交接双方需办理 交接手续,包括交接值班记 录、交待当前航行状况和注 意事项等。
值班日志
值班期间需填写值班日志, 记录船舶航行情况、值班人 员情况等信息,以便于事后 追溯和检查。
紧急联系方式
值班人员需熟知紧急联系方 式,以便在遇到紧急情况时 能够迅速联系相关人员进行 处理。
值班要求
熟悉船舶操作
注意天气和海况变化 船员应关注天气和海况变化,及 时采取应对措施,避免因恶劣天 气和海况导致的碰撞事故。
03
船舶值班与避碰新规
新规内容
规定船舶值班标准
新规对船舶值班人员的资质、培 训和值班要求进行了明确规定, 以确保船舶安全运行。
强化避碰规则
新规对船舶避碰规则进行了修订 和完善,增加了对船舶航行安全 的要求。
详细描述:某船舶在航行过程中,值班人员未能保持足够的警惕,导致未能及时 发现前方障碍物,最终导致了碰撞事故。
案例二:避碰操作不当导致的搁浅事故
总结词:操作失误
详细描述:某船舶在紧急避碰时,由于操作不当,未能及时调整航向或采取其他有效措施,导致搁浅 事故。
案例三:遵守新规成功避免碰撞事故
总结词
严格遵守规则
船舶避碰注意事项
注意瞭望和沟通 船员在值班期间应保持高度警觉, 通过瞭望和通讯设备密切关注周 围船舶动态,及时沟通协调避让 行动。
船舶值班与避碰重点
拖带长度小于200M时,用垂直两盏桅灯取代前桅灯或者后桅灯,拖带长度S>200 m 时,用垂直三盏桅灯只有当拖带长度S>200 m时,才应在拖带船和被拖带船最易见处显示一个菱形体号型。
小于和等于全不显示被拖带船显示舷灯和尾灯顶推或者旁拖的特征垂直两盏桅灯以取代前桅灯或者后桅灯。
其他什么也没有,被顶推船显示舷灯无尾灯,。
被旁拖船显示舷灯尾灯。
不应当显示拖带灯;也无须显示号型一艘不易觉察的、部分淹没的被拖船舶或物体,不包括弹性拖曳体:1.如宽度小于25 m,在前后两端或接近前后两端处各显示一盏环照白灯; 2.如宽度为25 m或25 m以上时,在两侧最宽处或接近最宽处,另加两盏环照白灯;3.如长度超过100 m,在(1)和(2)项规定的号灯之间,另加若干环照白灯,使得这些灯之间的距离不超过100 m。
4. 如拖带长度、S≤200 m时,在最后一艘被拖船舶或物体的末端或接近末端处,显示一个菱形体号型;当拖带长度超过200 m时,最后一个,前面一个帆船不显示桅灯长度小于20 m的在航帆船可以显示合色灯。
小于7M直接白灯或者手电筒拖网渔船上绿下白,或一个由上下垂直、尖端对接的两个圆锥体附近有渔船时可以显示(1)放网时:垂直两盏白灯;(2)起网时:垂直两盏灯,上白下红灯;(3)网挂住障碍物时:垂直两盏红灯;非拖网渔船上红下白,或一个由上下垂直、尖端对接的两个圆锥体不对水移动不显示舷灯尾灯外伸渔具,其从船边伸出的水平距离>150 m时,应朝着渔具的方向显示一盏环照白灯或一个尖端向上的圆锥体正在从事捕鱼的船舶不显示锚灯或者锚球。
不捕鱼的渔船显示正常机动船号灯号型拖网和非拖网号型一样,号灯不同,在航和锚泊都显示桅灯和识别灯。
对水移动显示舷灯和桅灯限于吃水船的三盏红灯是可以显示,不强制失控船垂直两红灯,两球体,对水移动舷灯桅灯,没有桅灯操限船垂直红白红,球凌球,对水移动桅灯舷灯桅灯不包括清除水雷和一般拖带疏浚拖带船显示操限船号灯号型还要显示拖带船的号灯号型。
船舶避碰与值班简答题复习资料
一、定义1.船舶:用作或者能够被用作水上运输的工具,即能够装载人或货物的一切船筏2.机动船:凡是使用机器推进的任何船舶3.帆船:指任何驶帆的船舶,如果装有推进器但不在使用。
4.从事捕鱼的船舶:指使用网具,绳钓,拖网或其他使其操纵能力受到限制的渔具捕鱼的任何船舶,但不包括使用绳钓或其他并不使其操纵性能呢个受到限制的渔具捕鱼的船舶。
必须满足两个条件:①正在从事捕鱼作业(从放网开始到收完网为止)②作业时所使用的渔具使其操纵能力受到限制5.失去控制的船舶指由于某种异常情况,不能按本规则条款的要求进行操纵因而不能给他船让路的船舶。
6.操纵能力受到限制的船舶┈┈指由于工作性质,使其按本规则条款的要求进行操纵的能力受到限制,因而不能给他船人让路的船舶。
7.限于吃水的船舶指由于吃水与可航水域的水深和宽度的关系,致使其驶离航向的能力严重地受到限制的机动船8.在航指船舶不在锚泊、系岸或搁浅9.长度和宽度指船舶的总长度和最大宽度。
载于船舶登记证书中10.互见指只有一船自他船以视觉看到时,才应认为两船是在互见中11.能见度不良指任何由于雾、霾、雪、暴风雨、沙暴或任何其它类似的原因而使能见度受到限制的情况。
12.地效船系指多式船艇,其主要操作方式是利用表面效应贴近水面飞行。
13. 交叉相遇局面是指除对遇、追越规定的参照坐标范围外两艘机动船航向交叉,且又同时向交叉点驶近,存在碰撞危险的一种局面。
14. 驶过让清:指采取的避让行动能使两船无阻碍地保持在安全距离上驶过。
15.安全航速:指能采取适当而有效的避碰行动,并能在适合当时环境和情况的距离以内把船停住的速度。
号笛:指能够发出规定笛声并符合附录三所载规格的任何声响信号器具。
碰撞危险(罗经方位判断法):通常指在较近的距离驶近时,罗经方位没有明显的变化;或是在驶近一艘很大的船舶或拖带船组时,以及近距离驶近他船时,罗经方位也可能有明显变化的情况。
良好船艺:指航海人员在长期航海实践中所积累的经验而运用在最适合当时环境和情况下所采取的避让行动,并已成为海员的惯例。
船舶操纵与避碰——船舶避碰与值班 教材
船舶操纵与避碰——船舶避碰与值班教材导言船舶操纵是一门重要的航海学科,是指船舶在航行过程中如何进行操纵和避碰的技术和原则。
在航海活动中,船舶避碰是指在交会、交叉或逢遇情况下,船舶如何避免碰撞的行为,而值班则是船舶相关人员需要进行的一项重要工作。
本文将从船舶避碰与值班的角度出发,对船舶操纵进行深入探讨,并结合船舶避碰与值班教材的内容,提供有价值的文章。
一、船舶避碰的基本原则在航海活动中,船舶避碰是至关重要的,这涉及到船舶安全和生命财产的保障。
根据国际海上避碰规则,船舶避碰的基本原则有五大类:相遇、交叉、会车、遇险和特殊情况。
在这些情况下,船舶需要遵循一定的原则和规定来进行避碰,保证航行的安全。
而在船舶避碰与值班教材中也详细介绍了这些原则及其实际操作,对于学习船舶操纵的人员来说,是非常重要的知识点。
二、船舶值班的重要性船舶值班是航海过程中必不可少的工作之一。
在船舶操纵中,无论是船长、船员还是其他相关人员,都需要在不同的时间段内进行值班工作,以保证船舶在航行中的安全和正常运行。
在值班过程中,需要对船舶的状态、航行情况以及周围环境进行全面监控和记录,及时发现并处理可能出现的问题和危险情况。
船舶值班教材中也详细介绍了船舶值班的要求和内容,对于培养船舶操纵人员的素质和技能具有重要意义。
三、个人观点和理解在我看来,船舶避碰与值班是航海学科中非常重要的一部分。
船舶避碰原则的学习和掌握,可以帮助航海人员在实际航行中做出正确的决策,避免碰撞事故的发生。
而船舶值班的工作则是对船舶操纵人员的素质和能力有着严格要求,只有通过持续的学习和训练,才能在航行中胜任各种复杂情况的处理。
总结船舶操纵与避碰——船舶避碰与值班教材内容丰富,涵盖了船舶避碰和值班的方方面面,可以帮助学习者全面、深入地理解和掌握相关知识和技能。
在未来的航海活动中,这些知识和技能将对航行的安全和成功起到关键作用。
至此,本文对船舶操纵与避碰——船舶避碰与值班的相关内容进行了全面评估和深度探讨,希望能够对您的学习和工作有所帮助。
【答题参考要点】船舶操纵、值班与避碰简答题(终稿)
船舶操纵、值班与避碰部分简答题参考要点操纵简答题1、前航中船舶受到扰动后,船舶运动的稳定性有哪几种,船舶的航向稳定性指的是什么?(20页)答:1)种类:直线运动稳定性、方向稳定性、位置稳定性。
2)概念:指船舶在直线航行过程中受到某种扰动而改变了原航向,当扰动消失后,不经过操纵就能在新航向上自动恢复直线运动的能力。
2、何谓船舶的动航向稳定性,如何判别?(20页)答:1)概念:见第1题(动航向稳定性即直线运动稳定性)。
2)判断:直接判断参数和间接判断参数。
(1)直接判断是通过实验结果获得,分为螺旋试验(视结果是否存在滞后环,若不存在则具有航向稳定性;反之则不具备)和回舵试验(视其结果是否存在残存角速度,若存在则不具有;反之则具有航向稳定性);(2)间接判断:T为正值,船舶具有航向稳定性,T值越小,航向稳定性越好,反之越差;T为负值,则不具备(21-22页)。
3、简述影响船舶保向性的因素。
(21页)答:①航向稳定性。
②较高的干舷将降低船舶在风中航行时的保向性。
③操舵人员的技能及熟练程度。
④自动舵、舵机的性能。
⑤外界环境条件。
4、简述影响给定船舶旋回直径大小的因素。
(24页)答:方形系数、水下侧面积形状、舵角、舵面积、船速、吃水等因素。
5、试述影响船舶旋回直径大小的船型因素。
(24页)答:型长L、型吃水d,L/d与船舶的旋回性有关,比值越小船舶的灵活性越好,旋回性能也就越好,旋回直径越小。
6、简述超大型船舶的操纵性特点。
(39页)答:(1)惯性较大(2)浅水效应、岸壁效应明显(3)去舵效的船速较高(4)主机功率不足(5)风、流等外界环境的影响明显7、何谓滑失?对螺旋桨推力、排出流、舵效有何影响?(44页)答:1)滑失:指桨理论上应能前进的速度与对水的实际速度之差。
2)作用:(1)滑失能够提高螺旋桨推力,回收一部分(伴流)能量;滑失越大,螺旋桨的推进效率越低。
(2)滑失比增大,则螺旋桨的转速增大,排出流速度增大。
船舶值班与避碰
3.建议和指导 1)在遵守休息时间的要求时,“压倒其他的工 作条件”需解释为仅指由于安全或防止污染原 因不能延误的或在航次开始时不能合理预料的 重要的船上工作。 2)虽然疲劳尚没有普遍接受的技术性定义,但 每一个参与船舶操作的人需警惕能导致疲劳的 因素,其中包括但不限于那些本组织已明确的 因素,并应在决定船舶工作时加以考虑。
当发现负责值班的高级船员有疲劳的症状,但 仍能够担任其职责时,在值班的组成上应考虑 配备精力充沛的其他人员配合其值班。 当发现负责值班的高级船员因疲劳的影响难以 保证安全值班时,应毫不犹豫地进行的调整, 使之得到适当的休息,以利于下一个班次时能 够胜任职责的要求。 负责值班的高级船员如在航行值班时,由于工 作强度过大,感到疲劳以致于难以保证安全值 班的情况下,应毫不犹豫地通知船长。 为保证安全值班,保证船舶的安全航行,必要 时船长应亲自到驾驶台值班。
3)主管机关需要考虑提出一种要求,即 保持海员工作或休息时间的记录,而且 该记录由主管机关以适当的时间间隔进 行检查的要求,以保证执行有关工作时 间和休息时间的规定。 4)主管机关需以海事调查结果所获得的 资料为基础,对其防止疲劳的规定进行 审查。
三、疲劳因素对安全值班的影响 疲劳是人们在经过体力或脑力劳动后, 全身机能下降的一种现象。疲劳的发生, 除身体有劳累的感觉外,还将在不同程 度上表现出工作能力降低,注意力和记 忆力减弱,听觉和视觉以及思维变得迟 钝,动作不灵活,对外界事态的变化和 发展判断不准确。此时,既使工作效率 下降,又容易导致事故发生。
STCW公约值班规则中对适于值班作了规 定,下列正确的是: A. 各主管机关为了防止疲劳应制定和实 施值班人员的休息时间; B. 船长应严格遵守有关主管机关的规定, 合理地安排值班,使所有的值班人员的效 率不致因疲劳而削弱; C. A、B均正确; D. A、B均不正确.
船舶值班与避碰
第一章海上避碰规则概述第一节适用范围1.本规则条款适用于公海和连接于公海而可供海船航行的一切水域中的一切船舶。
2.本规则条款不妨碍有关主管机关为连接于公海而可供海船航行的任何港外锚地、港口、江河、湖泊或内陆水道所制订的特殊规定的实施。
这种特殊规定,应尽可能符合本规则条款。
3.本规则条款不妨碍各国政府为军舰及护航下的船舶所制定的关于额外的队形灯、信号灯、号型或笛号,或者为结队从事捕鱼的渔船所制定的关于额外的队形灯、信号灯、号型的任何特殊规定的实施。
这些额外的队形灯、信号灯、号型或笛号,应尽可能不致被误认为本规则其他条文所规定的任何号灯、号型或信号。
4.为实施本规则,本组织可以采纳分道通航制。
5.凡经有关政府确定,某种特殊构造或用途的船舶,如不能完全遵守本规则任何一条关于号灯或号型的数量、位臵、能见距离或弧度以及声号设备的配臵和特性的规定时,则应遵守其政府在号灯或号型的数量、位臵、能见距离或弧度以及声号设备的配臵和特性方面为之另行确定的尽可能符合本规则条款要求的规定。
考点一:适用的水域—4星根据本条1款的规定,《国际海上避碰规则》(简称《规则》)适用于公海以及连接于公海而可供海船航行的一切水域。
根据《1982年联合国海洋法公约》,公海指各国内水或群岛水域、领海及专属经济区以外的,不受任何国家主权管辖或支配的海域。
连接于公海而可供海船航行的水域,通常指专属经济区、领海、内海以及与海相连并可供海船航行的港口、江河、湖泊或内陆水道等一切水域。
所谓“连接”,英文原文为connected,意为“连通”,即通过水域与公海连接。
因此,不论是间接连接还是直接连接,抑或自然连接还是人工连接都属于《规则》所指的“连接”于公海的情况。
“可供海船航行”一词强调的是适用《规则》的必备条件。
通常认为,可供海船航行的一切水域,是指海船能够到达的一切水域。
而“海船”是指设计为从事海上运输或作业的一切船舶。
考点二:适用的船舶—5星《规则》适用于上述水域内的一切船舶,而不仅仅限于海船。
船舶值班与避碰
第6页,共19页。
3、港外锚地——按国际法定义,它可位于领海的外界限以外,如,在领海以外所设 置孤立的停泊锚地,石油钻井工作区等。
4、内陆水道——主要指内海以及领海基线以内水域的水道,如我国的渤海湾,琼州 海峡,日本的濑户内海等。
5、第一条第5款中所指的某种特殊构造或用途的船舶主要是指军舰、专用 作业船舶和某些新型船舶等,它们往往由于其特殊构造或用而不能完全遵守 ?规那么?有关号灯号型与声号设备的有关规定。
对遇局面;第十五 条穿插相遇局面;第十六条 让 路船的行动;第十七条 直航船的行动;第十八条
船舶之间的责任〕。 第三节 船舶在能见度不良时的行动规那么〔第十九条船舶在能
第2页,共19页。
不良时的行动规那么〕。
第三章 号灯和号型〔共十二条〕。
第二十条 适用范围;
第二十一条 定义;
第二十二条 号灯的能见距离;第二十三条 在航机动船;
第7页,共19页。
第二条: 责 任
1、本规那么条款并不免除任何船舶或其所有人、船长或船员由于遵守本规那么条款 的任何疏忽,或者按海员通常做法或当时特殊情况所要求的任何戒备上的疏忽而 产生的各种后果的负责。
2、在解释和遵行本规那么条款时,应充分考虑一切航行和碰撞的危险以及包括 当事船舶条件限制在内的任何特殊情况,这些危险和特殊情况可能需要背离 本规那么条款以防止紧迫危局。
船舶海上平安航行暂行规那么?。
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例1.“N”轮与“M”渔船碰撞案 例
N轮自新港驶往香港,经台湾海峡,1981年3 月24日0140时,在23050’N,118047’E(概位), 与闽厦渔0052在雾中发生碰撞,渔船倾覆沉 没,17名渔民落水,救起12名(其中1人死 亡),5名失踪,造成直接经济损失25万多元。
情况调查与分析:
二、了望的目的
1 对当时的局面作出充分的估计; 当 时的局面:船舶所处的环境,情况,本 船的条件限制等。包括:
(1)对当时水域环境的估计; (2)对当时能见度的估计; (3)对当时船舶通密度的估计; (4)对本船操纵性能的估计等。
2 对当时的碰撞危险作出充分的估 计;
碰撞危险:两船潜在的碰撞可 能性及一切不安全因素。
N轮从0050到0139一直未使用雷达了望, 当雾浓时也未加派了望人员,还将值班 水手由2人减为1人,据推算0133两相距 1.68’,0137相距0.72’,0138仅900M,碰 撞前15min才启动雷达,严重疏忽了望.
0140
0139
0137
0133 N
0.72
1.68'
M
例2. “玫瑰海”轮与“XXXX”轮在巴布延 海峡碰撞事故经过;
3 狭水道航行时,其能比驾驶台人员更早, 更有效地观察到船首府附近的小船。如 天气条件不允许;了望的位置至少应设 在驾驶台两侧的分罗经甲板上。
七、了望的手段
1 视觉:最基本的,也是最重要的手段, 其优点是简易,直观,迅速,准确;
2 听觉:也是一种最基本的了望手段,但 其应用范围要小,在浓雾中,其优越性 可能高于视觉了望;
从以往的碰撞事故统计结果来看,无人了望或 未能保持正规了望是导致碰撞事故的重要原因或主 要原因。
从以往的碰撞事故法院判例来看,绝大部分当 事船舶几乎都被法官指责为犯有不同程度的了望过 失。
四、了望的适用范围
1 了望适用于每一船舶 “规则”所指的每一船舶有:在航或锚
泊,搁浅;大船或小船,一般来说。了 望条款不适用于系岸的船舶,但STCW公 约对系岸船舶的值班制度提出了具体规 定和要求。
4月18日“玫瑰海”轮离开香港拟经巴布延海峡驶 东澳装小麦。19日2350时,二付上驾驶台接班,航 向105°航速13节,交班三付告知,右前方约45 ° 处发现白灯。二付经用望远镜观察,也看到桅灯, 未引起重视。接班后,二付在海图室停留约 5~6分 钟看海图的船位、离转向点距离和时间,以及船长 的夜航命令。约0010时,又用望远镜观察到 “XXXX”轮的前桅灯及红舷灯,因见前桅灯灯光较 弱,认为距离尚远,未到避让时间,并初步判断该 轮为同路斜交进海峡船。
(1)根据号灯、号型判断来船的 大小、种类及动态,并保证本船的 号灯,号型显示正确:
(2)守听VHF收集来自他船和 VTS机构的信息;
(3)来船方位,距离的变化等。
三、了望的重要性
1 了望是确保海上安全航行的首要因素;
2 了望是决定安全航行,判断避碰危险,采 取避碰行动的前提。
“规则”把了望条款置于“驾驶和航行规则”的首 要位置,显见其重要性。不但如此,STCW公约对 “了望”又提出了具体规定和要求。
了望人员应由合格的,称职的航海人员 来担当。
4 了望人员的数量应足够
六、了望的位置
通常情况下,除天气条件不允许外,了 望的位置(不包括值班驾驶员)一般应 设在船舶的前部,如首部甲板。这样作 的优点是:
1 了望人员的精力集中,不受驾驶台人 员谈话的影响;
2 雾中航行时,其能比驾驶台人员更早, 更有效地听到来自前方的他船的雾号;
第五条(了望)
每一船舶应在任何时候用视觉、听觉 以及适合当时环境和情况下的一切有 效手段保持正规的了望,以便对局面 和碰撞危险作出充分的估计。
了望的含义 了望的目的 了望的重要性 了望的适用范围 了望人员 了望的位置 了望的手段 正规了望
一、了望的含义
对船舶所处水域的一切情况进行观察, 并对所发生的一切情况作出充分的估计 与分析。某种意义上讲,分析与判断比 观察还重要
船除外;
2 值班驾驶员一般不应视为唯一了望人员, 但满足下列三个条件时可为唯一的了望 人员;
(1)对当时的局面以作出充分估计, 确信已不存在碰撞危险和航行危险;
(2)已对当时的能见度,通航密度, 水域等情况予以充分的考虑;
(3)但需要协助时,协助人员应能立 即召回驾驶台。
3 了望人员应具备的素质 (1)身体素质:主要是视觉和听觉; (2)业务素质:一定的航海知识 即:
3 适合当时环境和情况的一切有效手段通 常指雷达,望远镜,VHF等手段。
八、正规了望
1 配备足够的,称职的了望人员; 2 了望时,要尽职尽责; 3 指定能获得最佳了望效果的了望位置; 4 适合当时环境和情况的一切有效手段; 5 保持连续的,不间断的的观察; 6 正确处理定位与了望的关系; 7 正确使用雷达; 8 认真值锚更。
0023时,二付测来船方位为 143 °,前后桅灯及红 灯已较明显,这时值班一水主动替换二水操舵。 0028时,又测得来船方位为141 ° ,发现方位变 化较小,有碰撞危险,判断是横交船,但仍未采 取避让措施。0030时,发现来船已逼近,即先后 两次发出五短声汽笛及急闪光警告对方。此时, 二付认为右让已来不及,下令“左舵10”及“左满 舵”,但终因避让太迟,措施不当,两轮于0035 时发生碰撞。“玫瑰海”轮球鼻首左边约2米,右 边5米长斜插入“XXXX”轮在舷驾驶台前第一货 仓后半部和第二仓前半部。碰撞后,“X X X X” 轮开始向右倾斜,后因左舷进水
2 了望适用于任何水域 通航密度大或小;大洋中或狭水道均适
用。
3 了望适用任何能见度的情况 “互见”或能见度不良 4 了望适用于任何时候 白天或夜间。
五、了望人员 “了望人员”指专门负责或承担对船舶
周围的情况进行全面观察的航海人员。 在了望人员的指派上应注意下列问题: 1 舵工在操舵时不应视为了望人员,但小
《船舶值班与避碰》
第二章 驾驶和航行规则
第一节 任何能见度情况下的行动规则 第四条 适用范围
本节各条适用于任何能见度的情况
1. 任何能见度情况:指能见度良好和能见度不 良好的所有情况
2. 船舶在执行“互见”行动规则或能见度不良 行动规则时,应充分注意本节各条的要求。
3. 本节各条的要求是确保水上航行安全,避免 形成紧迫局面或避免发生碰撞的基本保证。