2007-2015年河北省中考化学框图推断题汇总
中考化学图框推断题
“题眼”1.以物质的特征颜色找“题眼”。
（1）固体颜色黑色：C 粉、CuO 、MnO 2、Fe 3O 4、Fe 粉； 紫红色单质：Cu （一般可用作导线）； 红棕色粉末：Fe 2O 3(赤铁矿、铁锈成分)。
（2）溶液颜色——“铜蓝亚铁绿铁黄” 蓝色：CuSO 4、CuCl 2等含Cu 2+的溶液； 浅绿色：FeSO 4、FeCl 2等含Fe 2+的溶液； 棕黄色：FeCl 3、Fe 2(SO 4)3含Fe 3+的溶液。
（3）沉淀颜色——“一蓝一红褐五白” 蓝色：Cu(OH)2； 红褐色：Fe(OH)3； 白色：（可溶酸）CaCO 3、BaCO 3、Mg(OH)2，（不溶酸）BaSO 4、AgCl 。
2．以物质的特性、用途及现象找“题眼”。
（1）能使澄清石灰水变浑浊的气体是CO 2； （2）有剧毒、与血红蛋白结合的气体是CO ； （3）人体胃液中帮助消化的物质(酸)是HCl ； （4）常用的食品干燥剂是CaO ；（5）一种调味品，常用来腌渍蔬菜的是NaCl ； （6）能跟水反应，且放出热量的氧化物是CaO ； （7）改良酸性土壤的碱是Ca(OH)2； （8）俗名为纯碱的物质是Na 2CO 3。
（9）作糕点发酵粉的盐是NaHCO 3；（10）为建筑材料的主要成分，常用作补钙剂的盐是CaCO 3。
3．以物质的特征反应条件找“题眼”。
1.A B+C ，A 一般是H 2O ，生成H 2和O 2。
2.A B+C ，A 一般是CaCO 3，生成CaO 和CO 2。
3.A+B C+D ，一般是CO 炼铁、C 还原CuO 。
若A 、B 有一种为气体或红色粉末，一般是CO 炼铁。
若A 、B 均为黑色固体，一般为C 还原CuO 。
，一般是5. A B+C+D ，A 一般是 。
6.A+B →C+D+E,一般为 。
7.A BC+D 或A+B →B+C+D ，一般为 。
8. A B C+D 或A+B →B+C+D ，一般为 。
人教版化学河北中考考点：题型复习(五) 框图推断题(中考第31题)
人教版化学河北中考考点：题型复习(五) 框图推断题(中考第31题)(2015·河北)A ～I 表示初中化学常见的物质，其中C 是大理石的主要成分，各物质间相互转化关系如图所示(反应条件已略去)。
请回答下列问题：(1)C 的化学式为________。
(2)A 的一种用途是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)上述转化中没有涉及的基本反应类型是________。
(4)反应③的化学方程式为(只写一个) ________________________________________________________________________。
思路点拨：本题突破口是：由“C 是大理石的主要成分”可确定C 是碳酸钙，由“碳酸钙能分解产生E 、F 两种物质”可进一步确定反应②为CaCO 3=====高温CaO ＋CO 2↑；由“F 和H 化合生成A”和“A 和B 生成碳酸钙和D”可推断出A 可能是氢氧化钙，则F 是CaO 、H 是H 2O 、E 为CO 2。
能与氢氧化钙发生反应生成碳酸钙的物质不唯一，B 只要是一种可溶性的碳酸盐即可，可进一步推断出D 是一种碱，G 能与碱发生反应生成水(H)，可推断出G 可能是一种酸(或是一种非金属氧化物，但不能是CO 2)、I 是一种盐；①和③发生的反应为复分解反应、②发生的反应为分解反应、④发生的反应为化合反应，由于A ～I 中没有单质，则上述转化中没有涉及置换反应。
此类题目抓住关键，找准解题的突破口，突破口也称为“题眼”，指的是关键词、特殊现象、物质的特征等等，然后从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。
初中化学推断题专题附答案解析
推断专题常见的突破口：（可能在题干中、框图中、问题中）一.常见沉淀的颜色白色沉淀: CaCO3 BaCO3 AgCl BaSO4 Mg(OH)2 Al(OH)3----….红褐色沉淀： Fe(OH)3蓝色沉淀： Cu(OH)2二. 常见固态物质的颜色：①红色固体：Cu（紫红色）、Fe2O3（红棕色）、红磷（一般不考虑）②黄色固体：S③白色固体：KClO3 KCl CaO P2O5 NaCl Na2CO3…………..④黑色固体：C、CuO、MnO2、Fe3O4铁粉（均不溶于水）⑤紫黑色固体：KMnO4三、常见的金属、金属氧化物、常见的气体Fe、Cu、Zn------ CuO、Fe2O3、CaO、Fe3O4------- O2、H2、N2、CO2、CO、CH4----- 四. 常见有色溶液的颜色:①含有铜离子（Cu2+)的溶液为: 蓝色如：CuSO4溶液、CuCl2溶液 Cu(NO3)2溶液②含有铁离子(Fe3+)的溶液为:黄色如：FeCl3 溶液、Fe2(SO4)3溶液③含有亚铁离子(Fe2+)的溶液为: 浅绿色如: FeCl2 、FeSO4溶液是浅绿色的五. 要熟记下列物质的、化学式或主要成分1、CaO 氧化钙生石灰Ca(OH)2氢氧化钙熟石灰、消石灰NaCl 氯化钠食盐NaOH 氢氧化钠火碱、烧碱、苛性钠Na2CO3碳酸钠纯碱、苏打、碱面（家中的）C2H5OH 乙醇酒精CO2 二氧化碳干冰(CO2固体)NaHCO3碳酸氢钠小苏打2、【主要成分】：CaCO3碳酸钙。
大理石、石灰石、水垢、蛋壳、贝壳、珍珠、钟乳石的主要成分CH4甲烷 (天然气、沼气、瓦斯气的主要成分)Fe2O3氧化铁（三氧化二铁）铁锈的主要成分，赤铁矿石的主要成分。
HCl 氯化氢气体（盐酸中的溶质）（钢、生铁的主要成份是铁）六.化学之最：1、天然存在最硬的物质：金刚石 2.、空气中含量最多的气体：氮气3.、空气中含量最多的元素：氮元素4.、地壳中含量最多的元素：氧元素5.、最轻的气体：氢气6.、最简单的有机物：甲烷7、生物细胞中含量最多的元素：氧元素 8、相对分子质量最小的氧化物：水9、最清洁的燃料是：氢气【金属之最】：①地壳中含量最多的金属元素：铝元素②人体中含量最多的金属元素：钙元素③.导电性最好的金属：银④.目前世界年产量最高的金属：铁⑤.熔点最高的金属是：钨⑥熔点最低的金属：汞七、常见的有毒的物质：聚氯乙烯八、溶于水放热的常见三大物质1、氧化钙和水反应放热： CaO+H 2O==Ca(OH)22、浓硫酸溶于水放热3、氢氧化钠溶于水放热 ★(溶于水吸热的是:硝酸铵----NH 4NO 3) 九、几个特别之处：1、具有还原性的三大物质：C 、CO 、 H 2 C + 2CuO 2Cu + CO 2↑ 3C + 2Fe 2O 34Fe + 3 CO 2↑ CO 2 + C2CO 3CO + Fe 2O 32Fe + 3CO 22、加热分解生成三种物质的化学反应 2KMnO 4 K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑NH 4HCO 3 NH 3↑+ H 2O + CO 2↑ 3、特殊的分解反应4、组成元素相同的物质：CO 和CO 2 KMnO 4和K 2MnO 4、 Fe 3O 4和Fe 2O 3 H 2O 2和H 20 5、黑色物质间的转化：3Fe + 2 O 2Fe 3O 4 4CO + Fe 3O 43Fe + 4CO 26、红色变成黑色、黑色变成红色的转化： 2Cu + O 2 2CuO C + 2CuO2Cu + CO 2↑3CO + Fe 2O 32Fe + 3CO 2 铁生锈的过程：黑色变成红色7、两种物质反应生成三种物质的反应：⑴碳酸盐和酸反应：CaCO 3 + 2HCl= CaCl 2 + H 2O + CO 2↑ Na 2CO 3 + 2HCl =2NaCl + H 2O + CO 2↑⑵铵盐能和碱性物质反应： 2NH 4Cl+Ca(OH)2=CaCl 2+2NH 3↑+2H 2O典型例题一．突破口出现在题干中1. A 、B 、C 、D 都是九年级化学中的物质，它们存在右下图所示的关系（反应条件略去）。
(河北专版)中考化学复习 第二编 重点题型突破篇 专题7 框图推断题(精练)练习
专题七框图推断题1．有A、B、C、D、E、F、G七种不同化合物，它们有如图所示的反应关系(图中的“—”表示相连两物质之间可以发生反应，图中“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，反应条件、部分反应物和生成物已略去)。
若A能与B、D、F分别反应，C、G、E能顺时针转化，B、F、D又分别能转化生成C、G、E。
已知：B和D、C和E、F 和G分别为相同类型的物质。
A是胃酸的主要成分，F为红色固体。
请写出：(1)F的化学式为__Fe2O3__。
(2)C→G的化学反应方程式：__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。
2．(xx桂林中考)A～G是初中化学常见的物质，B和D能参与光合作用，F可用于改良酸性土壤。
它们之间的关系如图所示(“—”表示相连两物质之间能发生反应，“→”表示由某一种物质可以转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去)，每个虚线圈中各反应的基本反应类型相同。
(1)写出物质的化学式：A.__H2O2__，G.__Na2CO3__。
(2)反应F→E的基木反应类型是__复分解反应__。
(3)反应D－F的化学方程式是__CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O__。
(4)反应G→E的现象是__有白色沉淀产生__。
3．(xx山西中考)在学习了元素、化合物的知识后，小丽构建了以下知识网络，并对它进行了推理和判断。
A～E是初中化学常见的五种不同类别的物质，E是提取量最高的金属。
他们之间的关系如图所示，“—”表示相连的物质间能发生反应，“→”表示由一种物质能生成另一种物质(部分反应物、生成物和反应条件已略去)。
请回答下列问题：(1)D的化学式是__HCl(或H2SO4)__(写一个)，D和E反应的现象是__固体逐渐消失，溶液由无色变成浅绿色，有气体产生__，反应发生的原因是__在金属活动性顺序表中，铁排在氢之前__。
(2)B的化学式是__NaOH(合理即可)__(写一个)，A和B反应的化学方程式为__2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4(合理即可)__(写一个)。
近十年河北中考化学分类汇编(探究,推断,计算)
近十年河北中考化学分类汇编2008-2015河北中考理综化学探究汇编（2015年河北中考）35．同学们用高锰酸钾制氧气，制取结束清洗仪器，发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体。
问题一：黑色固体是什么？【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解，进行分析判断。
【实验验证】向未洗净的斌管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体，证明上述判断正确。
加入的液体是_________________问题二：用什么洗掉MnO2?【交流讨论】MnO2与BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组与稀盐酸反应，化学方程式为___________________________________，由此推测MnO2也能与稀盐酸反应。
【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化。
【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同。
MnO2有什么化学性质，用什么试剂清洗昵?同学们请教老师后决定用草酸(H2C2O4)溶液试一试。
【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡。
问题三：生成了什么气体？【交流讨论】化学变化过程中元素不变，因为_____________________________，所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等。
【实验验证】经检验，产生的气体是CO2、检验CO2气体的操作和现象是：_____________________________________________________________________ 【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先____________________________________，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗。
（2014年河北中考）35.某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。
【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。
河北专版中考化学练习题型突破5框图推断题
题型打破( 五) 框图推测题种类 1 框图转变型1．[ 2017·石家庄质检]A～I 是初中化学常有物质，如图T5－12 所示是它们之间的转变关系(反响条件和部分反响物、生成物已省略) 。
已知 A 为金属单质，其余均为化合物， F 为大理石的主要成分， E 为一种常有的不挥发性酸。
请回答以下问题。
图T5－12(1)A 的化学式为____________。
(2)G 物质的一种用途是________________________________________________________________________ 。
(3) 没有波及的基本反响种类是____________。
(4) 反响⑤的化学方程式为________________________________________________ 。
2．[ 2017·石家庄裕华区二模] 如图T5－13 是初中化学常有的纯净物，A 是由两种元素构成的，此中甲用于改进酸性土壤，J 是生活中应用最宽泛的金属，G是红色物质( 某些反响的生成物已略去)。
图T5－13(1)F 的化学式为____________________。
(2) 写出①反应的化学方程式：________________________________________________________________________ 。
(3) 写出②反应的基本反应类型：________________________________________________________________________ 。
(4) 平时生活中为了阻挡反响③的发生，往常采纳的举措是____________________( 写一条) 。
3．[ 2013·河北]A ～J 是初中化学常有的物质，它们的互相转变关系如图T5－14 所示。
此中A 是一种常有的化肥，不可以与碱性物质混淆施用；H 和D 的构成元素同样。
河北省中考化学题型专题复习框图推断题训练pdf
（ １ ） Ｈ的化学式是㊀㊀㊀㊀。 ２ ） 写出 Ｄ的一种用途 ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ （ ㊀㊀㊀㊀㊀㊀。 （ ３ ） 写出反应③ 的化学方程式 ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀， 其基本反应类型是 ㊀㊀ ㊀㊀。
【 答案】 （ １ ） Ｈ Ｃ ｌ （ 合理即可） ㊀（ ２ ） 作溶剂（ 合理 即可） ㊀（ ３ ） Ｎ ａ Ｃ Ｏ Ｃ ａ （ Ｏ Ｈ ） ａ Ｃ Ｏ ↓＋ Ｃ ２ ３＋ ２ ３ ２ Ｎ ａ Ｏ Ｈ （ 合理即可） ㊀复分解反应 ５ ．Ａ Ｊ 是初中化学常见的物质， 其中 Ｉ 为红褐色 沉淀， Ｆ为胃酸的主要成分， Ｅ为应用最广泛的 金属， Ａ 、 Ｇ为氧化物， 这些物质的相互转化关系 如图所示， 其中部分生成物和反应条件已省略。 请回答下列问题：
【 解析】 由Ｉ 为红褐色沉淀， 可知 Ｉ 为氢氧化铁； Ｆ为胃酸的主要成分， 则 Ｆ为盐酸； Ｅ为应用最 广泛的金属， 则 Ｅ为铁； Ｃ 、 Ｈ反应能生成氢氧化 Ｈ为 Ｇ和盐酸反应生成的， 且 铁， 则 Ｈ为铁盐， Ｇ为能生成铁的氧化物， 则 Ｇ为氧化铁， 则Ｈ 为氯化铁， Ｅ和 Ｆ反应即铁与盐酸反应生成氯 化亚铁和氢气， 氢气能与氧气反应生成水， 则Ｄ 为氢气， Ａ 为水， Ａ 与氧化钙反应生成 氢 氧 化 钙， 即 Ｂ为氢氧化钙， 氢氧化钙与碳酸钠反应生 成氢氧化钠和碳酸钙， 即 Ｃ为氢氧化钠。带入 验证并回答相关问题。 ６ ．Ａ Ｊ 是初中化学常见的物质。 Ａ和 Ｂ可发生 Ｊ 常用作食品干燥剂， Ｈ为黑色固体， 中和反应， Ｇ为蓝色溶液， Ｉ 为单质， 它们之间的转化关系 如图所示（ 部分生成物及反应条件已略去） 。根 据图示回答㊀㊀㊀。 （ ２ ） 写出 Ｆ → Ｇ的化学方程式 ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀， 其基本反应类型是 ㊀㊀ ㊀㊀。 ３ ） Ｂ中金属元素的化合价为㊀㊀㊀㊀。 （ 【 答案】 （ １ ） Ｈ Ｏ ㊀（ ２ ） Ｃ ｕ Ｏ＋ Ｈ Ｓ Ｏ ｕ Ｓ Ｏ Ｃ ２ ２ ４ ４＋ Ｈ Ｏ （ 合理即可） ㊀复分解反应㊀（ ３ ）＋ ４ ２ 它们之间存在如 ４ ．Ａ Ｈ是初中化学常见的物质， 图所示的转化关系（ 部分生成物已略） ， 其中 Ａ 是参与光合作用的气体， Ｄ在常温下是无色液 Ｇ是白色沉淀， 常用作建筑材料， 化合反应 体， ②是放热反应。回答下列问题：
2015年河北省中考化学试题(word版 含解析)
河北省2015年中考化学试卷一、选择题（本大题共7小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分。
）1．测定空气里氧气含量通常使用的是（）A．硫B．木炭C．红磷D．蜡烛考点：空气组成的测定．专题：空气与水．分析：测定空气里氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断．解答：解：A、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误．B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误．C、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，能除去氧气，能用来测定空气中氧气含量，故选项正确．D、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳气体和水蒸气，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误．故选：C．点评：本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键．2．（2分）（2015•河北）缺铁容易对人体健康造成的影响是（）A．患佝偻病B．引起贫血C．产生龋齿D．甲状腺肿考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：化学与生活．分析：根据铁的生理功能和缺乏症，进行分析判断．解答：解：A、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，故选项错误．B、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项正确．C、氟能防治龋齿，缺乏易患龋齿，故选项错误．D、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项错误．故选：B．点评：化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，熟记人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症正确解答此类题的关键．3．（2分）（2015•河北）如图所示实验操作正确的是（）A．收集氧气B．测溶液pH C．取用液体D．稀释浓硫酸考点：氧气的收集方法；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据用向上排空气法收集氧气的注意事项，进行分析判断．B、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．解答：解：A、用向上排空气法收集氧气时，导管应伸到集气瓶的底部，以利于空气的排出，图中导管没有伸到集气瓶的底部，图中所示操作错误．B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误．D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．故选：D．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．（2分）（2015•河北）下列化学所表达的意义正确的是（）A．M g﹣镁B．2Na﹣2个钠元素C．3Fe2+﹣3个铁离子D．4N2﹣4个氮原子考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析： A、镁属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式．B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．解答：解：A、镁属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，镁的化学式为Mg，故选项化学所表达的意义正确．B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；2Na可表示2个钠原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项化学所表达的意义错误．C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字；3Fe2+可表示3个亚铁离子，故选项化学所表达的意义错误．D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；4N2可表示4个氮分子，故选项化学所表达的意义错误．故选：A．点评：本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．5．（2分）（2015•河北）下列实验方案不能达到目的是（）A．用Na2SO4除去NaCl中的BaCl2B．用点燃的方法鉴别涤纶和羊毛绒C．用点燃的方法除去CO2中的COD．用水鉴别NH4NO3和NaOH固体考点：化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．专题：简单实验方案的设计与评价．分析： A、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．B、羊毛绒的主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味．C、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．D、根据硝酸铵溶于水吸热，氢氧化钠溶于水放热，进行分析判断．解答：解：A、Na2SO4能与BaCl2反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到目的．B、羊毛绒的主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，涤纶燃烧产生特殊气味，可用燃烧法区别涤纶和羊毛绒，故选项实验方案能达到目的．C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项实验方案不能达到目的．D、硝酸铵溶于水吸热，氢氧化钠溶于水放热，可用水鉴别NH4NO3和NaOH，故选项实验方案能达到目的．故选：C．点评：本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．6．（2分）（2015•河北）金属M与AgNO3溶液发生反应：M+2AgNO3=M（NO3）2+2Ag，下列说法正确的是（）A．M可能是铝B．A g的金属活动性比M强C．反应前后M的化合价发生了改变D．在金属活动性顺序里，M一定排在氢前考点：金属的化学性质．专题：金属与金属材料．分析：根据金属活动性顺序的应用分析推断．根据题意，金属M能与硝酸银反应置换出银，说明M的活动性比银强；由生成了M（NO3）2可知，M在化合物中的化合价为+2价；结合选项进行分析．解答：解：A、由M与硝酸银溶液反应的生成了M（NO3）2，则M在化合物中的化合价为+2价，铝与硝酸银溶液反应生成了硝酸铝，铝为+3价，故该金属不可能是铝，故说法错误；B、由于金属M能与硝酸银反应置换出银，说明M的金属活动性比银强，故说法错误；C、反应前M为单质，元素的化合价为0，反应后表现为+2，故说法正确；D、由于金属M能与硝酸银反应置换出银，说明M的金属活动性比银强，但M不一定排在氢前，故说法错误；故选项为：C．点评：本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序的意义进行分析：金属单质能置换出盐中的金属，说明组成单质的金属元素的活动性比盐中金属元素的活动性强．7．（2分）（2015•河北）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示．下列叙述错误的是（）A．t1℃时，将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液，所得溶液质量：甲＞乙B．将t1℃时甲、丙的饱和溶液升温到t2℃，两种溶液中溶质的质量分数相等C．将t2℃时甲的饱和溶液变为t3℃时甲的饱和溶液，可以采用蒸发水的方法D．将t3℃时三种物质的饱和溶液恒温蒸发等量水后，析出溶质的质量：甲＞乙＞丙考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据已有的溶解度曲线的意义进行分析解答，交点表示在该温度下两种物质的溶解度相等，根据溶解度曲线可以看出物质的溶解度受温度的变化情况，结合饱和溶液和不饱和溶液的转化以及溶解度随温度的变化特点确定析出晶体的方法进行分析解答．解答：解：A、t1℃时，乙的溶解度大于甲，将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液，所需要的水的质量甲的大，故所得溶液质量甲大于乙，正确；B、将t1℃时甲、丙的饱和溶液升温到t2℃，甲的溶解度随温度的升高而增大，故溶液组成不变，而丙的溶解度随温度的升高而减小，会析出晶体，溶质质量分数会减小，故两种溶液中溶质的质量分数甲大于丙，错误；C、甲的溶解度随温度的升高而增大，将t2℃时甲的饱和溶液变为t3℃时甲的饱和溶液，可以采用蒸发水的方法，正确；D、t3℃时三种物质的溶解度关系为甲＞乙＞丙，将t3℃时三种物质的饱和溶液恒温蒸发等量水后，析出溶质的质量甲＞乙＞丙，正确；故选A．点评：明确溶解度概念、溶解度曲线的意义、饱和溶液中溶质的质量分数计算与溶解度的关系，才能结合题意正确解答．二、填空题及简答题（共4小题，每空1分，满分16分）8．（3分）（2015•河北）如图所示的是实验室制取蒸馏水的简易装置，烧瓶和烧杯中都是自来水．（1）酒精（C2H5OH）燃烧的化学方程式：C2H5OH+3O22CO2+3H2O．（2）实验中消耗的40g酒精完全燃烧放出的热量为 1.2×106J．（酒精热值为3.0×107J/kg）（3）实验结束后从试管和烧杯中各取10mL水，分别加入等量肥皂水，震荡．观察到的现象是：试管中的水产生的泡沫较多，烧杯中的水产生的泡沫较少．考点：蒸发与蒸馏操作；硬水与软水；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：空气与水．分析：（1）酒精（C2H5OH）燃烧生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式即可．（2）酒精热值为3.0×107J/kg，据此计算40g酒精完全燃烧放出的热量即可．（3）根据试管中得到的水是蒸馏水，烧杯中的是自来水，进行分析解答．解答：解：（1）酒精（C2H5OH）燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O．（2）40g=0.04kg，酒精热值为3.0×107J/kg，实验中消耗的40g酒精完全燃烧放出的热量为3.0×107J/kg×0.04kg=1.2×106J．（3）试管中得到的水是蒸馏水，烧杯中的是自来水，实验结束后从试管和烧杯中各取10mL水，分别加入等量肥皂水，震荡，产生泡沫较多的是试管中的水，产生泡沫较少的是烧杯中的水．故答案为：（1）C2H5OH+3O22CO2+3H2O；（2）1.2×106；（3）试管中的水产生的泡沫较多，烧杯中的水产生的泡沫较少．点评：本题难度不大，掌握蒸馏的原理与方法、化学方程式的书写方法、硬水与软水的检验方法是正确解答本题的关键．9．（5分）（2015•河北）生活与化学密切相关．（1）“小苏打”的化学名称是碳酸氢钠．（2）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是蛋白质．（3）铁制品容易生锈的环境是铁与水、氧气接触．（4）家庭生活中一种节水做法是淘米水浇花．（5）关闭燃气开关灭火，运用的原理是隔绝可燃物．考点：常用盐的用途；金属锈蚀的条件及其防护；灭火的原理和方法；保护水资源和节约用水；食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：物质的性质与用途；化学与生活．分析：（1）根据“小苏打”是碳酸氢钠解答；（2）根据食物中的营养素解答；（3）根据铁制品生锈的条件解答；（4）根据一水多用可以结余用水解答；（5）根据灭火的原理解答．解答：解：（1）“小苏打”是碳酸氢钠；（2）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是蛋白质；（3）铁制品容易生锈的环境是铁与水、氧气接触；（4）一水多用可以结余用水，如淘米水浇花，冲厕所等；（5）根据灭火的原理可知：关闭燃气开关灭火是隔绝可燃物．答案：（1）碳酸氢钠（2）蛋白质（3）铁与水、氧气接触（4）淘米水浇花（5）隔绝可燃物点评：本题属于化学知识与实际生活的联系，可激发同学们学习化学的兴趣．10．（4分）（2015•河北）根据图所示的实验回答问题：（1）甲实验验证了氢氧化钙具有能使酚酞变红、能与酸反应的化学性质．（2）乙是铁丝在氧气中燃烧的实验．点燃铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝深入集气瓶内．集气瓶内放少量水的目的是防止反应中的高温度熔化物溅落炸裂瓶底．（3）丙是实验室制取二氧化碳的发生装置．实验时若向试管内加入的盐酸过多，可能产生的后果是反应产生的气体将盐酸排出试管．考点：碱的化学性质；氧气的化学性质；二氧化碳的实验室制法．专题：实验性简答题．分析：根据图示结合已有的物质的性质进行解答，氢氧化钙能与酸反应，根据铁丝在氧气中的燃烧的现象进行解答，根据盐酸过多产生的气体可能将盐酸排出试管解答即可．解答：解：（1）甲实验中，将氢氧化钙溶于水，然后加入酚酞试液，酚酞试液会变红，加入盐酸后红色褪去，说明氢氧化钙具有能使酚酞变红，能与盐酸反应的化学性质，故填：能使酚酞变红、能与酸反应．（2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，点燃铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝深入集气瓶内．反应中的高温熔化物溅落会炸裂瓶底，故需要在集气瓶内放少量水，故填：火柴快燃尽，防止反应中的高温度熔化物溅落炸裂瓶底．（3）实验室制取二氧化碳时，若是实验时向试管内加入的盐酸过多，短时间产生的气体太多，压强过大，可能将盐酸排出试管，故填：反应产生的气体将盐酸排出试管．点评：本题是对常见的实验操作的考查，完成此题，可以依据已有的知识结合图示进行．11．（4分）（2015•河北）A～I表示初中化学常见的物质．其中C是大理石的主要成分．各物质间相互转化关系如图所示（反应条件已略去）请回答下列问题：（1）C的化学式为CaCO3．（2）A的一种用途是改良酸性土壤．（3）上述转化中没有涉及的基本反应类型是置换反应．（4）反应③的化学方程式为（只写一个）NaOH+HCl=NaCl+H2O．考点：物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推断题．分析：根据题干提供的信息进行分析解答，C是大理石的主要成分，故C是碳酸钙，AB能反应生成碳酸钙和D，故可能是氢氧化钙参与的反应，碳酸钙能生成氧化钙和二氧化碳，故EF可能是氧化钙和二氧化碳中的一种，F能与H反应生成A，故F可能是氧化钙，H是水，E是二氧化碳，D和G能反应生成水，故D可能是氢氧化钠，则B是碳酸钠，G能与氢氧化钠反应生成水和氯化钠，故I 是氯化钠，据此解答．解答：解：C是大理石的主要成分，故C是碳酸钙，AB能反应生成碳酸钙和D，故可能是氢氧化钙参与的反应，碳酸钙能生成氧化钙和二氧化碳，故EF可能是氧化钙和二氧化碳中的一种，F能与H反应生成A，故F可能是氧化钙，H是水，E是二氧化碳，D和G能反应生成水，故D可能是氢氧化钠，则B是碳酸钠，G能与氢氧化钠反应生成水和氯化钠，故I是氯化钠，带入框图，推断合理；（1）C是碳酸钙，故填：CaCO3；（2）A是氢氧化钙，具有碱性，能用于改良酸性土壤，故填：改良酸性土壤；（3）氢氧化钙能与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀，属于复分解反应，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，属于分解反应，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，属于化合反应，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，属于复分解反应，故不涉及到的是置换反应，故填：置换反应；（4）D是氢氧化钠，G可以是盐酸，盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，故填：NaOH+HCl=NaCl+H2O．点评：这类题的解题方法或思路是：首先，分析好题意，既关注明显信息，又要挖掘出有用的隐含信息；然后，根据所学的掌握的基础知识，抓住关键信息，寻找突破口（即物质的特性或反应时的特殊现象等），细心地全面地思考、推断即可．三、填空题（共1小题，12题4分，13题7分，满分7分）13．（7分）（2015•河北）同学们用高锰酸钾制氧气．制取结束清洗仪器．发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体．问题一：黑色固体是什么？【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解．进行分析判断．判断依据不是KMNO4KMNO4能溶于水形成紫红色溶液不是K2MnO4（填化学式）冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水是MnO2其他实验用过MnO2，知道它是不溶于水的黑色固体【实验验证】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体．证明上述判断正确．加入的液体是过氧化氢溶液．问题二：用什么洗掉MnO2？【交流讨论】MnO2与BaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近，理由是都是金属氧化物．这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为Fe2O₃+6HCl=3H2O+2FeCl₃，由此推测MnO2也能与稀盐酸反应．【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化．【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同．MnO2有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸（H2C2O4）溶液试一试．【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡．问题三：生产了什么气体？【交流讨论】化学变化过程中元素不变，因为质量守恒定律，反应物中的元素只有碳、氢、氧，所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等．【实验验证】经检验，产生的气体是CO2，检验CO2气体的操作和现象是：将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳．【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先了解其物理性质，尤其是否溶于水，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗．考点：实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；催化剂的特点与催化作用；二氧化碳的检验和验满；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：科学探究．分析：【交流讨论】根据锰酸钾溶于水，溶液显深绿色进行分析；【实验验证】根据二氧化锰能催化过氧化氢溶液分解生成氧气和水进行分析；【交流讨论】根据金属氧化物会与酸反应生成盐和水进行分析；【交流讨论】根据质量守恒定律可知，化学反应前后，元素种类不变进行分析；【实验验证】根据二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，常用石灰水检验二氧化碳进行分析；【反思提高】根据物质的溶解性，确定清洗试管的方法．解答：解：【交流讨论】锰酸钾溶于水，溶液显深绿色，所以判断依据不是KMNO4KMNO4能溶于水形成紫红色溶液不是K2MnO4冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水是MnO2其他实验用过MnO2，知道它是不溶于水的黑色固体【实验验证】二氧化锰能催化过氧化氢溶液分解生成氧气和水，所以向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体．证明上述判断正确，加入的液体是过氧化氢溶液；【交流讨论】二氧化锰是金属氧化物，所以MnO2与BaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近，理由是：都是金属氧化物，金属氧化物会与酸反应生成盐和水，所以氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，化学方程式为：Fe2O₃+6HCl=3H2O+2FeCl₃；【交流讨论】质量守恒定律可知，化学反应前后，元素种类不变，化学变化过程中元素不变，因为质量守恒定律，反应物中的元素只有碳、氢、氧，所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等；【实验验证】二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，常用石灰水检验二氧化碳，所以检验CO2气体的操作和现象是：将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳；【反思提高】清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先了解其物理性质，尤其是否溶于水，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗．故答案为：【交流讨论】K2MnO4；【实验验证】过氧化氢溶液；【交流讨论】都是金属氧化物，Fe2O₃+6HCl=3H2O+2FeCl₃；【交流讨论】因为质量守恒定律，反应物中的元素只有碳、氢、氧；【实验验证】将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳；【反思提高】了解其物理性质，尤其是否溶于水．点评：在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合学过的知识和题中所给的知识进行解答．四、解答题（共1小题，满分5分）14．（5分）（2015•河北）某同学用锌和稀硫酸制取氢气．向气体发生装置中加入一定量锌粒，将30g稀硫酸分三次加入，每次生产气体的质量如下表．次数第一次第二次第三次加入稀硫酸质量/g 10 10 10生成氢气质量/g 0.04 0.04 0.02（1）共制得氢气0.1g．（2）所用稀硫酸的溶质质量分数．考点：根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．专题：综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）．分析：根据表格提供的信息结合锌与硫酸的反应进行分析解答即可，锌能与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，据此解答．解答：解：（1）根据表格可以看出，生成的氢气的质量=0.04g+0.04+0.02g=0.1g，故填0.1；（2）设10g硫酸中含有溶质的质量为xZn+H2SO4=ZnSO4+H2↑98 2x 0.04gx=1.96g故硫酸的质量分数为：=19.6%．点评：本题考查的是根据化学方程式的计算的知识，完成此题，可以依据题干提供的数据结合已有的知识进行．。
2007年河北省中考化学试题及答案
2007年河北省初中毕业生升学考试理科综合试卷本试卷分卷I和卷II两部分；卷I为选择题，卷II为非选择题。
卷Ⅰ（选择题，共44分）注意事项：1．答卷Ⅰ前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。
考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
答在试卷上无效。
一、选择题（本大题共14个小题；每小题2分，共28分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1．下列物质的用途主要利用其化学性质的是<07014> A．金刚石制作刀具B．水作溶剂C．用16%的食盐水选种D．氧气供给呼吸2．下列做法你认为合理的是<07022> A．用甲醛溶液浸泡水产品B．用聚乙烯制作食品保鲜膜C．用添加苏丹红的饲料喂鸭子D．用水将霉变大米清洗后食用3．朝核问题引发了国际关注，核问题的关键是核能的如何利用。
已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子，那么<07031> A．该原子是一种氢原子B．该元素是金属元素C．该原子核外有3个电子D．该原子核带2个单位的正电荷点燃4．小明从化学方程式4P+5O2=====2P2O5中总结的信息有：①参加反应的物质是磷和氧气②反应条件是点燃③反应前后分子的总数不变④反应前后元素的种类不变。
其中正确的是<07042> A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．人类的生活和生产都离不开金属。
下面对金属的利用不是．．由金属活动性决定的是A．用铁回收含银废液中的<07054>第1页（共12页）第2页 （共12页）B ．用锌与稀硫酸反应制取氢气C ．古代金银制品能保存至今D ．用铝合金制作门窗框架6．图1是a 、b 两种物质的溶解度曲线。
室温时，将盛有a 、b饱和溶液的试管分别放入烧杯内的水中，均无晶体析出。
当向烧杯内的水中加入硝酸铵固体或浓硫酸后，图2试管内所示现象正确的是<07061>7．铁、盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质，四种物质间的反应关系如图3所示，图中两圆相交部分（A 、B 、C 、D ）表示物质间反应的主要实验现象，其中描述正确的是<07073> A ．有气泡产生 B ．无明显现象 C ．有红色固体析出 D ．有蓝色沉淀生成8．下列事实不能．．用分子动理论解释的是 <07081> A ．刮风时尘土飞扬 B ．进入花园闻到花香C ．将25m 3的石油气装入0.024m 3的钢瓶中 D ．50mL 酒精和50mL 水混合后的体积小于100mL9．物质的分类方法很多，你认为下列分类合理的一组是 <07091>A ．氯化钠、冰和铁都是晶体B ．橡胶、水和石墨都是绝缘体C ．空气、水银和白酒都是混合物D ．橡胶、纤维和塑料都是有机合成材料10．下列变化中属于化学变化的是<07102>A ．木炭放入冰箱除去异味B ．给水通电获得氢气和氧气C ．使用温度计测量温度时，液柱长度发生变化D ．一束太阳光照射到三棱镜上，折射后形成一条彩色光带11．用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该<07113>A B CD 石灰水 稀盐酸硫酸铜 铁图3图2硝酸铵浓硫酸硝酸铵 a 溶液 浓硫酸 A B CD水水水水a 溶液b 溶液b 溶液图1 溶 解 度 / g温度/℃ba第3页 （共12页）A ．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些B ．把天平右端的平衡螺母向里旋进一些C ．把标尺上的游码向右移一些D ．把天平右端的底部垫高一些12．下列做法符合科学常识的是 <07124> A ．电路中的保险丝熔断后，换用了更粗的保险丝 B ．向燃着的酒精灯中添加酒精C ．用燃着的木条检验石油液化气是否泄漏D ．油罐车的尾部装有一条拖在地面上的铁链 13．从图4所示实验中得出的结论不正确．．．的是 <07133>A ．甲实验说明流体中流速越大的位置压强越小B ．乙实验说明光在同种均匀介质中沿直线传播C ．丙实验说明铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁D ．丁实验说明二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大14．某同学在研究物质燃烧的条件时，做了图5所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。
河北省2007-2019年中考化学框图推断题汇总
1、（2007·河北-31）已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。
A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示。
请回答：(1)C的化学式为；(2)A中金属元素的化合价是；(3)反应①的化学方程式为；该反应的基本类型是。
2、（2008·河北-31）A～H都是初中化学中的常见物质，它们之间的转化关系如图14所示。
A是天然气的主要成分，E是一种常见的食品干燥剂。
请回答：(1)A的化学式为；(2)反应③的基本反应类型是；(3)反应②的化学方程式为；反应④的化学方程式为。
3、（2009·河北-31）图14所示的是有关物质的相互转化关系，其中E是一种金属氧化物，F是单质，丙是一种有毒气体，G的溶液呈黄色，部分反应条件已略去。
请回答：（1）甲起的是作用；（2）乙可能是（写一种即可）；（3）反应③的化学方程式为；（4）反应④在生产、生活中的应用是。
4、（2010·河北-31）A ～H 是初中化学常见的物质，A 和C 的组成元素相同、在常温下均为液体，B 为单质，D 为常见的碱，E 为一种常见的建筑材料。
它们的相互转化关系如图13所示（反应条件、部分生成物已略去）。
（1）C 的化学式为 。
（2）E 中金属元素的化合价为 价。
（3）反应③的化学方程式为 。
（4）反应⑤在实际中的应用是 。
5、（2011·河北-31）A~G 表示初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图14所示（部分生成物已略去），其中A 为金属氧化物，E 、F 为金属单质，且F 为紫红色，化学反应②和③的基本反应类型相同。
请按要求填空：（1）物质C 的化学式为 。
（2）写出反应②的一个化学方程式 。
（3）反应③的基本反应类型是 。
（4）E 、F 和氢由强到弱的金属活动性顺序为 。
6、（2012·河北-31）图14所示的是几种常见物质的转化关系，其中A 、B 、C 、D 、E 是单质，甲、乙、丙、丁是氧化物。
中考化学(河北专用) 课件第二部分 河北中考题型过关 题型四 框图推断题
方法帮
例
提分特训
例2. [202X邢台二模]思维导图是激发大脑潜能,练就科学思维的有效方法。图示中A~E是初中化学 常见的物质,属于不同类别,C是石灰石的主要成分。图中“—”表示两种物质之间可以相互反 应,“→”表示一种物质可以生成另一种物质。分析推理,回答问题: (1)物质C的化学式为:CaCO3;D→E反应的实质为活泼金属的原子和氢离子反应 _生__成__相__应__的__金__属__离__子__和__氢__分__子__(_合__理__即__可__)___。 (2)反应①的化学方程式:Ca(OH)2+2HCl CaCl2+2H2O(合理即可) 。 (3)反应②的化学方程式:2H2O 通电 2H2↑+O2↑。
中考
202X
化学
河 北
专用
第二部分 河北中考题型过关
题型四 框图推断题
目录
CONTENTS
PART 01 方法帮
方法帮 突破口1 常见物质的学名、俗名及化学式
物质类别 单质 氧化物 碱
盐
化学式 C Hg S
CO2 CaO Fe2O3 NaOH Ca(OH)2 Na2CO3 NaHCO3 CaCO3 NaCl K2CO3 CH4
方法帮 突破口2 常见物质的特征颜色
固体 溶液
沉淀
颜色 黑色 红色 蓝色 浅绿色 黄色
白色
蓝色 红褐色
物质
炭粉、铁粉、CuO、Fe3O4、MnO2 Cu、Fe2O3、红磷 含Cu2+的溶液 含Fe2+的溶液 含Fe3+的溶液
①不溶于酸的难溶性盐:BaSO4 、AgCl ②溶于酸的难溶性碱:Mg(OH)2
思路分析 C是石灰石的主要成分,则C是碳酸钙,能与碳酸钙反应的物质是酸,所以D为 酸,可以是盐酸;五种物质为不同类别的物质,则A、B、E分别为单质、氧化物和碱中的一 种,A既可以与酸反应,又可以生成C(碳酸钙),所以A为碱[Ca(OH)2],能与A[Ca(OH)2]相 互转化的氧化物是水,所以推断E为H2,代入验证,推断合理。
中考总复习化学5-题型五 框图推断题
例1
1
2
3
4
5
6
7
8
(1)E的化学式为 NaCl 。 (2)B的一种用途为 实验室用于某些气体的干燥剂 。
(3)反应③的基本反应类型为 复分解反应 。 点燃 (4)写出符合反应②的一个化学方程式 CH4+2O2
CO2+2H2O 。
例1
1
2
3
4
5
6
7
8
7.题(20型22演·石练家庄一模)A~K均为初中化学常见物质,如图所示是它们之间 的相互转化关系(部分反应条件已略去)。其中I是红色固体。请回答下 列问题:
二、以反应的特征现象为突破口
1.能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是① CO2 。
2.能使黑色CuO变红(或红色Fe2O3变黑)的气体是H2或CO,固体是 ②C 。
3.能使燃着的木条正常燃烧的气体是空气,燃烧更旺的气体是 ③条复燃O的2 气,体使是火⑤焰熄O灭2的气。体是CO2或④ N2 ;能使带火星的木
单质,B、D和L为气体,F中含有两种元素(反应条件已略去)。
例1
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请题回型答演: 练 (1)G的化学式为 CaCO3 ;A的化学式 Fe2O3 。 (2)I的一种用途为 作导线 。 (3)反应③的基本反应类型为 置换反应 。 (4)反应②的化学方程式为 Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O 。
例1
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方法提炼 3.检验:将推理结果代入原题进行顺、逆并推,逐项击破,进行验证。 依据箭头,“路”走得通,则正确。 4.解答:根据题目要求,按照分析和推理结果,采取顺藤摸瓜,进行全面 而符合题意的解答,并规范书写。
河北中考化学 一轮复习 专题四 框图推断题(必考31题4分) 课件(共19张PPT)
(7)以元素或物质之最为突破口。 ①地壳中含量最多的元素——氧元素。 ②地壳中含量最多的金属元素——铝元素。 ③最简单的有机物——甲烷。 ④最理想的能源——氢气。 ⑤最常用的溶剂——水。 ⑥相对分子质量最小的氧化物——水。 (8)以组成成分的状态或元素相同的物质。 ①组成元素相同的液体(H2O和H2O2等)。 ②组成元素相同的气体(CO和CO2等)。
专题四 框图推断题(必考，31题，4分)
专题突破·明技法
【例题】(2021·河北中考)A～J是初中化学常见的物质，其中B与D可配制波尔多 液，F是黑色氧化物、I是紫红色金属，它们之间的转化关系如图所示(反应条件 已略去)。请回答下列问题： (1)I的化学式为___C_u___。 (2)G的一种用途是___清__洁__燃__料__(_或__冶__炼__金__属__)__。 (3)反应②的基本反应类型为__置__换__反__应_____。 (4)反应③的化学方程式为 ____C__a_(O__H_)_2_＋__H_2_S_O__4=_=__=_C_a_S_O__4_＋__2_H_2_O__。
2．(2019·河北中考)A～G表示初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图 所示(部分生成物已略去)。其中A、B、C中均含有同一种元素，D是温室气体， G是重要调味品。请回答下列问题： (1)G的化学式为__N__a_C_l___。 (2)反应①的基本反应类型为___复__分__解__反__应____。 (3)反应③的化学方程式为 _____N_a_O__H_＋__H__C_l_=_=_=_N__a_C_l_＋__H_2_O_。 (4)F的一种用途是___生__成__玻__璃____。
3．(2021·随州中考)下图中的A～I表示几种初中化学常见的物质，其中A、D、I 是氧化物，I是一种有毒气体；B元素在地壳中的含量位居第三；C由三种元素 组成；G为紫红色。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示 物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。
2015中考化学专题—物质鉴别推断
一、物质的推断：1、推断依据：根据题目中物质的颜色、反应的现象及物质的特殊性质来推断物质是什么或物质可能是什么，什么物质一定存在或不存在。
解题推断题的关键是根据物质的特性或现象寻找突破口（题眼）。
（1）常见有刺激性气味的气体：SO2、HCl、NH3等。
（2）化学中的三角：钙三角碳三角（3）常见物质的颜色：溶液的颜色黄色含铁离子（Fe3+）的溶液，如FeCl3、Fe2(SO4)3等溶液蓝色含铜离子（Cu2+）的溶液，如CuSO4、Cu(NO3)2等溶液浅绿色含有亚铁离子（Fe2+）的溶液，如FeCl2、FeSO4等溶液紫红色KMnO4溶液固体的颜色白色MgO、P2O5、KClO3、KCl、NaCl、CaCO3、Na2CO3、CaO、Ca(OH)2、无水CuSO4、NaHCO3等红色Fe2O3、红磷紫红色铜暗紫色KMnO4淡黄色硫黑色木炭、Fe3O4、MnO2、CuO、铁粉(Fe)蓝色CuSO4•5H2O绿色碱式碳酸铜（铜绿）Cu2(OH)2CO3）、FeSO4•7H2O气体黄绿色Cl2无色O2、N2、CO2、CO、H2等大多数气体注意：常见的沉淀(1)白色沉淀：碳酸钙CaCO3、碳酸钡BaCO3、氢氧化镁Mg(OH)2、氯化银AgCl、硫酸钡BaSO4（其中氯化银、硫酸钡不溶于水也不溶于稀硝酸）。
(2)蓝色沉淀：Cu(OH)2。
(3)红褐色沉淀：Fe(OH)3。
题型一.叙述式推断题此类试题以文字形式描述物质组成、性质、用途等信息，用文字或符号表述物质间的反应与转换，进而推断相关物质，书写相关化学方程式，判断反应类型、物质的用途及溶液的成分。
例1、请根据下列假设，分析物质间的转化关系，并进行物质的推断：(1)假设CuSO4溶液与Ba(NO3)2溶液恰好完全反应，生成白色沉淀A与溶液B，过滤后，溶液B再与过量的NaOH溶液反应，生成蓝色沉淀C和溶液D，则溶液D中溶质的组成为 (填化学式，多填、少填、错填均不给分，下同)。
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河北省2007—2015年中考框图式推断题1．（2007·河北-31）已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。
A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示。
请回答：(1)C的化学式为；(2)A中金属元素的化合价是；(3)反应①的化学方程式为；该反应的基本类型是。
2．（2008·河北-31）A～H都是初中化学中的常见物质，它们之间的转化关系如图所示。
A是天然气的主要成分，E是一种常见的食品干燥剂。
请回答：(1)A的化学式为；(2)反应③的基本反应类型是；(3)反应②的化学方程式为；反应④的化学方程式为。
3．（2009·河北-31）如图所示的是有关物质的相互转化关系，其中E是一种金属氧化物，F是单质，丙是一种有毒气体，G的溶液呈黄色，部分反应条件已略去。
请回答：（1）甲起的是 作用；（2）乙可能是 （写一种即可）；（3）反应③的化学方程式为 ； （4）反应④在生产、生活中的应用是 。
4．（2010·河北-31）A ～H 是初中化学常见的物质，A 和C 的组成元素相同、在常温下均为液体，B 为单质，D 为常见的碱，E 为一种常见的建筑材料。
它们的相互转化关系如图所示（反应条件、部分生成物已略去）。
（1）C 的化学式为 。
（2）E 中金属元素的化合价为 价。
（3）反应③的化学方程式为 。
（4）反应⑤在实际中的应用是 。
5.（2011·河北-31）A~G 表示初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（部分生成物已略去），其中A 为金属氧化物，E 、F 为金属单质，且F 为紫红色，化学反应②和③的基本反应类型相同。
请按要求填空：（1）物质C 的化学式为 。
（2）写出反应②的一个化学方程式。
（3）反应③的基本反应类型是 。
（4）E 、F 和氢由强到弱的金属活动性顺序为 。
F ⑤③B④ A①CD +H②E图13+G+F +C6．（2012·河北省）如图所示的是几种常见物质的转化关系，其中A、B、C、D、E 是单质，甲、乙、丙、丁是氧化物。
已知：丙是红色固体，E是最清洁的燃料，丙高温下与乙反应可生成D。
（部分反应物、生成物及反应条件己略去）请回答下列问题：（1）丁的化学式为。
（2）甲的化学式可能为（只写一种）；（3）丙与乙反应的化学方程式为。
（4）写出A的一条用途：。
7．（2013·河北省）A～J 是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图11所示。
其中A是一种常见的化肥，不能与碱性物质混合使用；H 和 D 的组成元素相同。
请回答下列问题：（1）反应①的基本反应类型为。
（2）B 的化学式为。
（3）反应③的化学方程式为。
（4）反应④的实际应用为。
8.（2014·河北省）A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图1所示，部分反应条件、反应物及生成物已略去。
图2所示的是A、B、D、E 的相关信息（重叠部分表示两种物质的共同点）。
请回答下列问题：（1）A的化学式为。
（2）反应②的基本反应类型为。
（3）物质E的用途之一为。
（4）反应④的化学方程式为。
9．（2015.河北省）A～I表示初中化学常见的物质。
其中C是大理石的主要成分。
各物质间相互转化关系如图所示（反应条件已略去）请回答下列问题：（1）C的化学式为。
（2）A的一种用途是。
（3）上述转化中没有涉及的基本反应类型是。
（4）反应③的化学方程式为（只写一个）。
河北省2012—2015年部分地市中考模拟框图式推断题1.（2012·保定一模）A～G是初中化学常见的物质，A为有毒气体，D为浅绿色溶液，C、E、I为单质，H与D的组成元素相同，它们的相互转化关系如下图所示（反应条件、部分生成物已略去）。
（1）A的化学式为。
（2）反应②的基本反应类型为。
（3）反应③的化学方程式为。
（4）反应⑤在实际中的应用是。
2.（2012·邯郸二模）下列框图中的物质均为初中化学常见物质，其中A和C常温下均为液体且组成元素相同，G是地壳中含量最多的金属，I是红色金属单质，下图是它们之间的相互转化关系。
请回答：（1）A的化学式为。
（2）反应①的基本反应类型是。
（3）写出反应②的化学方程式。
（4）写出物质B的一种用途。
3. （2012·保定二模）如图所示是初中常见物质之间的转化关系。
已知A是最常见的溶剂，F和H为金属单质，其中H为紫红色。
（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。
回答下列问题：（1）A的化学式为；（2）写出反应③可能的化学方程式；（3）若B与D发生反应也生成H，则基本反应类型为；（4）若F为年产量最高的金属，写出反应⑤的一种用途。
4.（2013·衡水模拟）框图中A是人体胃液中含有的成分，B用于改良酸性土壤，M是一种化肥但不能和B一起施用，G是一种红褐色的固体化合物，E、F、I均为无色气体。
根据图示回答下列问题。
（1）请写出气体I的化学式。
（2）在反应②中，为了加快产生气体的速率，常加入稀硫酸，目的是。
（3）治疗胃酸过多通常可服用的“苏打丸”（其主要成分是NaHCO3）进行治疗。
其治疗原理为 _______ _____（用化学方程式表示）。
（4）请写出实验室验证气体F的方法。
5.（2013·承德模拟）如图所示的是几种常见物质的转化关系，其中A、B是单质，C、D、甲、乙是氧化物。
已知：C是红棕色粉末，D与A反应产物中还有一种红色固体。
（部分反应物、生成物及反应条件已略去）请回答下列问题：（1）A的化学是为。
（2）D的化学是为。
（3）A与C反应的化学方程式为：。
（4）写出B的一条用途：。
6.（2013·邯郸一模）下图中的A～G表示几种初中化学常见的纯净物，其中A用于改良酸性土壤，B、C是氧化物；E俗称小苏打，人的胃液中含有F，E、G分别与足量F反应的生成物相同。
图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去。
（1）写出C的化学式。
（2）G的水溶液中滴加无色酚酞溶液，酚酞溶液显色。
（3）写出A→D反应的化学方程式。
（4）F的用途。
7.（2013·邯郸二模）A～E是初中化学常见的物质，且均含有相同的一种元素，A、E是气体且组成元素相同，B是一种酸，C、D属同一类别的物质且均含有三种元素。
它们之间转化关系如图所示（反应条件、部分反应物和生成物已略去，“”表示一定条件下相邻物质间能相互转化，“→”表示单项转化）（1）A物质的化学式是。
（2）A→B转化的化学方程式是。
（3）C→D转化的基本反应类型是。
（4）E物质的一种用途是。
8.（2013·秦皇岛海港区二模）A ～J 是初中化学常见的物质，它们之间的转化为初中常见化学反应，下图是其转化关系。
其中B 是胃酸的主要成分，D 可以促进植物的光合作用，G 能使带火星的木条复燃，J 是硝酸银溶液。
（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物及反应条件已略去）。
（1）D 物质属于 （填“单质”或“化合物”）。
（2）写出H →G 的化学方程式 。
（3）A 的化学式可能是 。
说出它在生产、生活中的一个用途： 。
9.（2013·石家庄42中一模）A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 为常见的物质，其中B 、E 、Y 属于单质，B 是现今应用最广泛的金属，D 是一种红色化合物，Y 在常温下呈固态。
下图是它们之间的相互转化关系。
请回答：（1）A 物质的化学式 ， C 物质固态时的名称 。
（2）写出反应①的化学方程式 。
（3）请写出H 溶液在实验室或实际生产生活中的一种用途是 。
10．（2013·石家庄裕华区模拟）下图所示的是几种常见物质转化关系。
A ～H 及甲、乙分别表示不同物质，其中A 、B 、C 、H 均为无色无味气体，D 为刺激性气味气体，E 为生产、生活中应用量最大的金属单质，乙可用于中和土壤酸性；反应①为化合反应。
（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。
请回答下列问题： （1）C 的化学式为 。
（2）图中物质一定属于氧化物的是 （用图中文字或字母表示）。
（3）反应②的化学方程式为（只写一个），该反应在实际生产中可用于 。
红色固体ABDE CF Y 高温 ②X 溶液H 溶液①浅绿色溶液 ③O 2 加热 ④11.（2013·唐山模拟）如图13所示，箭头表示转化关系，连线的两种物质间能发生反应。
已知A 是一种有毒的无色气体，B 是一种红色固体粉末，该图还体现了化合物F 的四种不同化学性质，请回答：（1）写出下列物质的化学式：F ；G 。
（2）物质A 与B 的反应在生产中的应用是 。
（3）C 转化为E 的化学方程式为。
12．（2013·石家庄28中一摸）下图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质，A 、B 、C 、D 、E 为化合物，A 在食品工业上是发酵粉的一种主要原料，D 是使地球产生温室效应的一种气体，丙是生产生活中占据主导地位的金属。
（图中部分生成物已略去）请回答：（1）在工业上，B 广泛用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产，它是（写化学式） 。
（2）写出A 受热分解的化学方程式 。
（3）在C 生成甲和乙的化学反应中，所得甲乙两种气体的体积比是 。
（4）写出E 与CO 反应生成D 和丙的化学方程式 。
13.（2013·沧州模拟）已知A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 、H 、I 均为初中化学常见的物质。
其中E 、G 为常见金属，E 是目前世界上产量最高的金属，G 呈紫红色；I 是地壳中含量最高的元素按所形成的常见气体单质；人体胃液中含有A ，可帮助消化。
根据下图所示的转化关系，回答下列问题。
（图中反应条件均已略去，反应物和产物均已给出）（1）E 的名称是 ，H 的化学式是 。
（2）写出反应②的化学方程式： 。
（3）上图中涉及到 基本反应类型。
A. 一种 B. 二种 C. 三种 D. 四种14.（2013·保定一摸）如图所示的是初中常见物质之间的反应及转化关系（部分反应条件和生成物省略），其中甲、乙、丙、丁都是氧化物，A 和B 组成元素相同，乙和丙组成元素相同且常温下是液体，丁常用作食品干燥剂，G 为蓝色沉淀，请根据图示回答下列问题：（1）A 的化学式为 ；（2）将A 完全反应后的固体产物先溶于水，然后经过 操作即可分离出甲物质； （3）转化过程中没有涉及到的基本反应类型是 反应； （4）写出反应①的化学方程式 。
15.（2013·保定二模）A ～H 以及甲均为初中常见化学物质。
通常状况下，B 、D 、H 分别为三种状态的氧化物，E 、G 为含有相同元素的氧化物，且A 是最清洁燃料，F 的溶液为黄色。