修改病句常见方法大全
修改病句的七种方法
修改病句的七种方法
1. 修改语序：调整句子中词语的顺序，使其更符合语法和逻辑的要求。
2. 修改词性：将不适当的词性更换成适当的词性，使句子更加准确和通顺。
3. 修改句型：改变句子的结构或使用不同的从句，以改善句子的表达效果。
4. 添加或删除词语：根据上下文的需要，增加或删除一些词语来完善句子的表达。
5. 使用同义词或近义词替换：将意思相近的词语替换成其他词语，使句子更加生动和丰富。
6. 合并或分离句子：将含义相近的句子合并成一个句子，或将一个过长的句子分成两个或多个短句。
7. 重组或重复词语：重新排列句子中的词语顺序，或重复使用某些词语，使句子的逻辑关系更加清晰和连贯。
病句修改方法总结
病句修改方法总结病句就像调皮捣蛋的小怪兽，总是在我们的句子里搞破坏。
那怎么把这些小怪兽赶走，让句子变得健康又通顺呢？一、成分残缺。
有时候句子就像少了胳膊少了腿的小可怜。
比如说“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
”这里“通过……使……”一起用，就把句子的主语给弄丢啦。
这时候咱们得把“使”去掉，或者把“通过”去掉，让“我”这个主语大大方方地站出来。
二、搭配不当。
这就像给小娃娃乱穿衣服，怎么看怎么别扭。
像“他的写作水平明显改进了。
”“水平”和“改进”就不搭，得把“改进”换成“提高”。
再比如“我们看到了绿油油的田野和悦耳的鸟鸣。
”“看到”和“鸟鸣”不能搭配，得改成“我们看到了绿油油的田野，听到了悦耳的鸟鸣。
”三、语序不当。
句子里的词语就像排队的小朋友，站错了位置可不行。
例如“博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
”这“两千多年前”和“新出土”顺序乱了，应该是“博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。
”四、语义重复。
这就像一个人啰啰嗦嗦说了两遍一样的话。
“我断定他大概是小红的哥哥。
”“断定”和“大概”语义重复啦，把“大概”去掉就好啦。
五、不合逻辑。
就像讲了个违背常理的故事。
“我断定他大概是小红的哥哥。
”“断定”是肯定的意思，“大概”是不确定的意思，放在一起就矛盾啦。
还有像“他经常回忆过去的往事。
”“往事”就是过去的事，“过去”和“往事”重复啰嗦啦。
病句修改其实不难，只要咱们多读几遍句子，像检查小宝贝有没有生病一样细心，就能把这些调皮的病句小怪兽都搞定啦。
修改病句方法和技巧口诀
修改病句方法和技巧口诀
以下是 8 条口诀及例子：
1. “先读句子找问题，是否通顺是关键。
” 比如：“我今天走了很多很远的路。
”这句话一读就感觉有点别扭，重复啰嗦啦，应该删去“很多”或“很远”。
2. “词语搭配要恰当，错了可要不得。
” 像“他穿了一件蓝色的上衣和一顶红色的帽子。
”这里动词“穿”和“帽子”搭配就不恰当，应改为“戴一顶红色的帽子”。
3. “前后矛盾细思量，赶紧改掉别犯傻。
” 就像“我断定他可能生病了。
”“断定”和“可能”相互矛盾呀，得把“可能”去掉。
4. “指代不明别乱来，明确对象才明白。
” 例如“小明和小强在公园里踢足球，他很开心。
”这“他”指谁呢？得明确一下哦。
5. “重复用词多留意，精简语言更美丽。
” 比如“大约有三十左右人参加了活动。
”“大约”和“左右”重复啦，删去一个就通顺啦。
6. “语序不当要调整，逻辑清晰才舒心。
” 像“我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
”应该先“发现”再“克服”呀，赶紧调整顺序。
7. “语义不通真奇怪，动点脑筋改过来。
” 比如“他的写作水平明显改进了。
”应该是“提高”而不是“改进”呀，你说对不？
8. “关联词语用得对，句子连贯才完美。
” 像“虽然天气不好，而且他依然坚持跑步。
”这里“虽然”应该和“但是”搭配呀，得改改呢。
哎呀，记住这些口诀和例子，修改病句就不再难啦！掌握这些方法，我们就能让句子变得更加通顺、表意更加准确呀！。
常用病句修改大全及答案
常用病句修改大全及答案病句是指语法结构不规范、用词不当或逻辑关系混乱的句子。
修改病句是提高语言表达能力的重要手段。
以下是一些常见病句类型及其修改方法的总结：1. 成分残缺：病句中缺少必要的成分，如主语、谓语或宾语。
- 错误示例：经过努力，取得了显著成绩。
- 修改方法：补全主语，如“他经过努力，取得了显著成绩。
”2. 搭配不当：词语搭配不符合语言习惯。
- 错误示例：他提高了学习成绩。
- 修改方法：调整词语搭配，如“他提高了学习成绩的水平。
”3. 语序混乱：句子中词语的顺序不符合逻辑或语法规则。
- 错误示例：我昨天去了图书馆，然后买了书。
- 修改方法：调整语序，如“我昨天先去了图书馆，然后买了书。
”4. 逻辑错误：句子中的逻辑关系不成立或自相矛盾。
- 错误示例：他既是我的同学，也是我的老师。
- 修改方法：理顺逻辑关系，如“他既是我的同学，也是我的学长。
”5. 重复累赘：句子中出现不必要的重复词语。
- 错误示例：他反复地重复地说了这件事。
- 修改方法：删除重复词语，如“他反复地说了这件事。
”6. 主谓不一致：主语和谓语在数或人称上不一致。
- 错误示例：孩子们都去上学了，只有小明一个人留在家里。
- 修改方法：调整主谓一致，如“孩子们都去上学了，只有小明留在家里。
”7. 时态错误：动词的时态与句子的语境不符。
- 错误示例：他昨天去了图书馆，现在正在看书。
- 修改方法：使用正确的时态，如“他昨天去了图书馆，现在正在看书。
”8. 指代不清：代词的指代对象不明确。
- 错误示例：小明告诉小华，这本书是他的。
- 修改方法：明确指代对象，如“小明告诉小华，这本书是小明的。
”9. 用词不当：选用的词语不符合语境或不恰当。
- 错误示例：他对这个提议感到非常高兴。
- 修改方法：选择合适的词语，如“他对这个提议感到非常满意。
”10. 结构混乱：句子结构混乱，难以理解。
- 错误示例：虽然他很努力，但是成绩还是不理想。
- 修改方法：简化句子结构，如“尽管他很努力，成绩还是不理想。
修改病句的四种方法
修改病句的四种方法嘿，咱今儿就来讲讲修改病句的四种方法，这可都是超实用的宝贝呀！咱先说说替换法。
这就好比咱身上穿的衣服，要是有个破洞或者污渍，咱就得找块合适的布料给它替换掉，让衣服重新变得干净整洁。
病句里要是有个词儿不合适啦，或者用错啦，咱就把它换成正确的那个词，这样句子不就顺溜多啦？比如说“他的写作水平明显改进了”，这一看“改进”就用错啦，咱就得把它换成“提高”，这样句子才对啊，是不是很简单？再来讲讲增删法。
有时候句子就像一道菜，缺了点调料或者多了点不必要的东西，味道就不对啦。
如果句子里少了某个关键的成分，咱就得给它加上，让它完整起来。
要是多了些多余的东西，那就得毫不留情地删掉。
就像“通过这次活动，使我明白了很多道理”，这里“通过”和“使”同时用就多余啦，咱得删去一个，句子才通顺呢。
还有调整法。
这就像整理房间，东西摆放得乱七八糟可不行，得把它们调整到合适的位置。
句子里的词语顺序不对啦，咱就得给它调整调整。
比如说“我们要认真克服并善于发现学习上的毛病”，这“克服”和“发现”的顺序就错啦，得先“发现”才能“克服”呀，调整过来句子就顺啦。
最后说说类比法。
咱可以找个类似的正确句子来对比着看，就像照镜子一样，一下子就能看出病句的问题所在啦。
比如看到“他经常回忆过去的往事”，咱想想“我经常回忆过去的事情”，这不就发现“过去”和“往事”重复了嘛。
你可别小瞧了这四种方法，它们就像咱们的秘密武器，能把那些病句都给收拾得服服帖帖的。
平时咱们说话、写文章的时候，要是能多用用这些方法，那咱们的语言表达不就更准确、更流畅啦？想想看，要是咱说的话、写的文章都没语病，那得多让人佩服呀！咱再举几个例子巩固巩固。
“他基本上把不好的习惯完全改正了”，这里“基本上”和“完全”矛盾啦，用增删法去掉一个就好。
“我断定他可能生病了”，“断定”和“可能”又冲突了，得改改。
“中国的农业和工业会成为发达的国家”，哎呀，这。
小学常见9种修改病句类型及修改方法
小学常见9种修改病句类型及修改方法一、缺少主语的病句：病句：跑得很快。
修改方法：加上主语。
修改后：小明跑得很快。
练习题：1.去公园。
2.看电视。
3.划船。
答案：1.我们去公园。
2.他看电视。
3.我们划船。
二、缺少谓语的病句：病句：小猫尾巴长。
修改方法：加上谓语。
修改后：小猫的尾巴很长。
练习题：1.竹子高。
2.妈妈美。
3.花朵盛开。
答案：1.竹子长得很高。
2.妈妈长得很美。
3.花朵正在盛开。
三、缺少宾语的病句：病句：我吃饭。
修改方法：加上宾语。
修改后：我吃饭菜。
练习题：1.我看书。
2.她画画。
3.他写字。
答案：1.我看书报。
2.她画画画。
3.他写字字。
四、动词时态错误的病句：病句：我们明天去游乐场。
修改方法：调整动词时态。
修改后：我们今天去游乐场。
练习题：1.我昨天吃了饭。
2.他明天来。
3.妈妈去年种了花。
答案：1.我今天吃了饭。
2.他今天来。
3.妈妈今年种了花。
五、句子结构混乱的病句：病句：小明喜欢吃苹果梨。
修改方法：调整句子结构。
修改后：小明喜欢吃苹果和梨。
练习题：1.我很喜欢奶茶和果汁橙汁。
2.弟弟想买一只大熊和一个小猫玩具。
3.妈妈给我买了一支铅笔彩笔。
4.姐姐拿了一个裙子和一件衬衫外套。
答案：1.我很喜欢奶茶、果汁和橙汁。
2.弟弟想买一只大熊和一个小猫的玩具。
3.妈妈给我买了一支铅笔和一支彩笔。
4.姐姐拿了一条裙子和一件衬衫外套。
六、病句缺少连接词：病句：今天天气好，明天天气也好。
修改方法：加上连接词。
修改后：今天天气好，而且明天天气也好。
练习题：1.我喜欢吃巧克力。
我也喜欢吃冰淇淋。
2.弟弟很聪明。
他也很勤奋。
3.妈妈给我买了一本书。
她还给我买了一支笔。
答案：1.我喜欢吃巧克力，而且我也喜欢吃冰淇淋。
2.弟弟很聪明，而且他也很勤奋。
3.妈妈给我买了一本书，还给我买了一支笔。
七、代词使用错误的病句：病句：我看见了你的母亲，她又漂亮又高。
修改方法：使用适当的代词。
修改后：我看见了你的母亲，她很漂亮也很高。
改病句的8种基本方法
改病句的8种基本方法要写好一篇文章，首先要确保句子表达清晰、逻辑严谨，语言通顺。
但是在写作过程中，我们常常会遇到一些病句，这些病句会影响整篇文章的质量和可读性。
因此，学会改正病句是非常重要的。
下面将介绍改病句的8种基本方法，希望能帮助大家写出更加优秀的文章。
第一种方法是检查句子成分是否齐全。
在写作中，有时候会因为匆忙或者思维跳跃而使得句子成分不完整，这就会导致句子表达不清晰。
因此，在修改病句时，首先要检查句子的主谓宾是否齐全，确保句子结构完整。
第二种方法是检查句子的逻辑关系是否合理。
句子之间的逻辑关系是非常重要的，它直接影响到文章的连贯性和条理性。
在修改病句时，要注意检查句子之间的逻辑关系是否合理，避免出现逻辑跳跃或者逻辑混乱的情况。
第三种方法是检查句子的语序是否自然。
语序不自然会导致句子表达不清晰，读起来生硬不流畅。
在修改病句时，要注意检查句子的语序是否自然，尽量避免句子结构过于复杂或者语序不当的情况。
第四种方法是检查句子的修饰语是否恰当。
修饰语的使用要恰到好处，不能过多也不能过少，否则会影响句子的表达效果。
在修改病句时，要注意检查句子的修饰语是否恰当，避免出现修饰过多或者修饰不当的情况。
第五种方法是检查句子的连词是否得当。
连词在句子中起着连接词与词、句与句的作用，它直接影响到句子的连贯性和逻辑性。
在修改病句时，要注意检查句子的连词是否得当，避免出现连词使用错误或者连词搭配不当的情况。
第六种方法是检查句子的时态和语态是否一致。
时态和语态的一致性是句子表达的基础，它直接影响到句子的准确性和流畅性。
在修改病句时，要注意检查句子的时态和语态是否一致，避免出现时态和语态不一致的情况。
第七种方法是检查句子的标点符号是否正确。
标点符号的使用要准确得当，否则会导致句子表达歧义或者语义不清。
在修改病句时，要注意检查句子的标点符号是否正确，避免出现标点符号使用错误或者标点符号缺失的情况。
第八种方法是检查句子的修辞手法是否得当。
修改病句的8种方法例子
修改病句的8 种方法例子【篇一：修改病句的8 种方法例子】乱5 、表意不明6 、不合逻辑7 、重复多余8 、用词不当。
二. 病句举例：1. 错别字。
例：深篮的天空中挂着一轮园月。
（深蓝圆月）2. 用词不当。
3.词语搭配不当。
例：我们要不断地改进学习方法，增加学习效率（提高）4. 逻辑混乱。
例：你的建议我完全赞成，只有一点不同意。
改为：你的建议我基本上赞成，只有一点不同意。
例：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜。
改为：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西红柿等蔬菜。
5.缺少成分例：积极参加课外活动。
缺少主语。
加上（我们）例：我们从小要养成认真思考。
分析：缺少宾语。
改为：我们从小要养成认真思考的好习惯。
6.重复罗嗦如：任何一切困难都吓不倒我们。
分析：“任何”与“一切”词义相同，造成重复罗嗦。
改为：任何困难都吓不倒我们。
或一切困难都吓不倒我们。
7.词序颠倒如：气象小组的同学，每天早上都记录并收听当天的天气预报。
改为：气象小组的同学，每天早上都收听并记录当天的天气预报。
8.关联词使用不得当如：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
改为：即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
三. 修改病句的方法第一，认真读懂句子原意，要明白句子所表达的意思。
也可以说是审题。
第二，要仔细分析病情，找出病因，病句的种类很多，一定要仔细分析出它是属于哪一种类型的病句，找出它的病因。
这是修改病句最关键的一步。
第三，对症下药，改正病句。
分析出病因后，就要根据病句出现的问题改正它，一把钥匙只能打开一把锁。
第四，查一查。
改完病句后要做到三查：一查自己找的病因对不对；二查自己修改的准不准；三查改完病句后，改变了句子的原意没有。
认真读句是基础；寻找病因是关键；动笔修改要守原则；改后检查要耐心。
四. 修改符号的种类及写法【模拟试题】（答题时间：20 分钟）1. 小明虽然诚恳地接受了批评，而且坚决地改正了错误。
2. 在老师的帮助下，改正了缺点。
病句修改方法技巧大全
病句修改方法技巧大全我们平常在说话或写文章时，往往会出现一些有毛病的句子，我们把这些句子叫做病句。
为了把意思表达精确，表达清晰，我们必需学会修改病句。
修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。
修改时留意不要变更原句的意思。
病句修改方法技巧大全口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办!口诀二：词语重复有语病，去掉一个才开心。
(常考的重复有即将和最终、忍不住和不禁、几乎和全部、很和非常、经常和有时、断定和也许)口诀三：水平提高是伙伴，价格提高和降低。
财产要爱护，内容要丰富，质量只能提高或降低。
习惯要养成，树木要发芽，耐性对教育、发扬对传统，端正对看法。
口诀四：和的后面要加词，并得前后要调换。
口诀五：看到使字要掉。
口诀六：尽然变身便果真，勾结改正变团结。
夸耀不对是夸奖，猛烈不对是剧烈、集中改正变聚集、张牙舞爪太可怕，载歌载舞美美哒。
口诀七：两个他(她)不相识，告知一个他名字。
口诀八：教师获得了称号，我把称号来摘掉。
口诀九：回忆不能对往事。
口诀十：先地点再季节。
口诀十一：估计(也许)是天使，必须(断定)是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
口诀十二：断定是天使，也许是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
一.成分残缺题1.上课的时候，做小动作，被教师指责。
解析：这道题我们不知道是谁被教师指责，是谁上课，读起来特殊的怪，这类题要用到我们的口诀一了。
依据口诀一：在被的前面在小明、也可以在上课的前面加小明、也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺都可以。
答案：上课的时候，做小动作，小明被教师指责。
2.每个小学生都应当上课用心听讲的好习惯。
解析：这道题是缺少了一个和习惯搭配的词语。
依据口诀三：在应当后面加养成。
答：每个小学生都应当养成上课用心听讲的好习惯。
3.上课时，始终用心听讲，因此，成果很好。
解析：这道题我们不知道是谁用心听讲，是谁成果好，读起来特殊的怪，这类题要用到我们的口诀一了。
依据口诀一：在上课时的前面在小明、也可以在始终的前面加小明、也可以在成果前加小明，只要语句通顺都可以。
修改病句的8种基本方法
修改病句的8种基本方法
1、句子成分残缺。
例如：我们必须遵守纪律的习惯。
改：我们必须养成遵守纪律的习惯。
2、词语搭配不当。
例如：我们要坚持革命的光荣传统。
改：我们要继承革命的光荣传统。
3、语意重复罗嗦。
例如：我不禁忍不住笑出声来。
改：我不禁笑出声来。
4、词序不对。
例如：我们必须认真改正，仔细检查作业中的错误。
改：我们必须仔细检查，认真改正作业中的错误。
5、前后矛盾。
例如：昨天傍晚刮了一夜的风。
改：昨天傍晚刮了一阵风。
或：昨天刮了一夜的风。
6、句意含混或错误。
例如：谁也不会否认，地球不是绕着太阳转的。
改：谁也不会否认，地球是绕着太阳转的。
7、不合逻辑。
例如：商店的货架上摆满了葡萄、水果和梨。
改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果和梨。
8、乱用关联词语。
例如：他为了体弱，锻炼得特别积极。
改：他因为体弱，锻炼得特别积极。
常见病句修改方法
常见病句修改方法修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
常见病句修改方法有哪些呢?下面是店铺整理的常见病句修改方法，欢迎欣赏常见病句修改方法11.时态不统一病句：这样的情况，将导致了事件的完全失败。
改句：句中“将”和“了”不可同时出现。
2.成份残缺：病句：上级领导对我作出了罚款。
改句：上级领导对我作出了罚款的决定。
(缺宾语)3.搭配不当(主宾/关联/接续)：病句：我的眼睛远远投向人群。
改句：我的目光远远投向人群/我的眼睛远远望着人群。
病句：这文章充分地烘托出主人公的丑恶嘴脸。
改句：这文章公分地揭露出主人公的丑恶嘴脸。
病句：对于这样的情况，我们不但应当制止，而应当反思其根源。
改句：对于这样的情况，我们不但应当制止，更应当反思其根源。
6.语序颠倒病句：红旗与白鸽——在空中飞翔着，飘扬着。
改句：红旗与白鸽——在空中飘扬着，飞翔着。
7.表达错位病句：事情成败之关键在于要处理得法。
改句：事情成败之关键在于处理得法与否。
病句：他今天早上没有上班，估计肯定是昨天加班睡得晚了。
改句：“估计”和“肯定”不可同时出现。
9.语义重复：病句：今天是我第一次初上讲台。
改句：今天是我初上讲台/今天是我第一次上讲台。
病句：吃东西时，切忌生冷食物不可乱吃。
改句：吃东西时，切忌生冷食物乱吃。
病句：我读过不少文化名人的名著。
改句：我读过不少文化名人的著作。
12.句式杂揉病句：我们是生长在新时代的青年是多么幸福啊!改句：我们这些生长在新时代的青年是多么幸福啊!13.逻辑错误(包含结论无效，歧义，错失主旨等多方面)病句：他一桌子都是类似《红楼梦》，《古文观止》，《古诗词赏析》等古人著作。
改句：《古诗词赏析》内容上虽然是古代作品，但显然不是古人的著作。
可改成“…等古代文学书籍”病句：罗宾先生反对学生在学校做祷告，可见他定然是个无神论者。
修改病句的方法
修改病句的方法
第一篇：
病句：我经常会忘记带我的钥匙。
修改方法：将主语、谓语、宾语等成分合理安排，确保句子结构正确，符合语法规则。
如下：
正确句子：我经常忘记带钥匙。
病句：这个连衣裙看起来很漂亮，但价格实在太高了，所以我买不了。
修改方法：使用适当的连接词，使句子更加连贯，合乎逻辑。
如下：
正确句子：这个连衣裙看起来很漂亮，但价格实在太高，所以我买不起。
病句：去年我和我朋友一起去了一个很漂亮的海滩，水也很干净。
修改方法：注意时态、人称、语态等方面的正确使用。
如下：
正确句子：去年我和朋友一起去了一个很漂亮的海滩，水也很干净。
病句：昨天我吃了火锅，现在我的喉咙很疼。
修改方法：注意因果关系的表达方式。
如下：
正确句子：昨天我吃了火锅，导致现在喉咙很疼。
病句：如果你多锻炼身体，你就会变得更健康。
修改方法：使用适当的语气和连接词，以表达一个条件
和可能的结果。
如下：
正确句子：如果你多锻炼身体，你会变得更健康。
修改病句大全及答案
修改病句大全及答案
写作是我们学习生活当中不可或缺的一部分，但是随着自己的写作，难免经常遇到自己写出来的句子有些病句的情况。
这时候如何修改病句就变得相当重要啦！下面，本文将为大家总结一下常见的病句及其修改方法，供大家参考。
一、句子缺主语
1、原句：坐在沙发上，看着电视机。
修改：我坐在沙发上看着电视机。
2、原句：过马路，看红灯。
修改：我过马路时看到了红灯。
二、句子缺谓语
1、原句：窗外，秋天的月光。
修改：窗外的秋天，月光明亮。
2、原句：小鸟从树上飞到云层中。
修改：小鸟从树上飞到了云层中。
三、句子缺宾语
1、原句：他写了一篇文章。
修改：他写了一篇很好的文章。
2、原句：我喜欢她。
修改：我喜欢她的美貌。
四、句子缺定语
1、原句：我很喜欢草。
修改：我很喜欢绿色的草。
2、原句：他具有设计品味。
修改：他有很好的设计品味。
五、句子缺状语
1、原句：猫在沙发上睡觉。
修改：猫在沙发上悠闲地睡觉。
2、原句：她跳了起来。
修改：她连跳了几下。
六、句子结构紊乱
1、原句：问问他，他明白了吗？
修改：问问他，他是否明白了？
2、原句：他的书忘了放在哪里。
修改：他不知道自己的书放在哪里了。
以上就是常见病句的修改方法啦！日常写作中，注意这些问题，认真修改，相信自己的写作水平一定会得到进一步提升的。
修改病句的八种方法
修改病句的八种方法删除此段落，因为它存在严重的语言和行为问题。
3、语序不当语序不当会导致句子意思不明确，读起来不顺畅。
例1：我把书借给了___。
解析：这句话读起来就不太对，根据口诀4：把“借给”调换一下位置。
答案：我把书借了___。
例2：昨天我买了一件新衣服，非常喜欢。
解析：这句话读起来也不太对，根据口诀5：把“非常喜欢”放到句子的后面。
答案：昨天我买了一件新衣服，喜欢得非常。
4、标点符号不当标点符号不当会导致句子意思不明确，读起来不顺畅。
例1：___骑车，___跟着走。
解析：这句话需要加上逗号。
答案：___骑车，___跟着走。
例2：他说：“我不知道”。
解析：这句话需要加上引号。
答案：他说：“我不知道。
”5、时态不当时态不当会导致时序混乱，读起来不顺畅。
例1：我明天去看电影。
解析：这句话需要改成将来时态。
答案：我明天将去看电影。
例2：我昨天看了一本书。
解析：这句话需要改成过去时态。
答案：我昨天看了一本书。
6、主谓不一致主谓不一致会导致句子意思不明确，读起来不顺畅。
例1：小狗喜欢吃骨头，它们很开心。
解析：这句话主语不一致，需要改成“它”。
答案：小狗喜欢吃骨头，它很开心。
例2：他们都是好学生，她们努力研究。
解析：这句话主语不一致，需要改成“他们”。
答案：他们都是好学生，他们努力研究。
7、缺少连词缺少连词会导致句子意思不明确，读起来不顺畅。
例1：我喜欢吃苹果，香蕉。
解析：这句话需要加上“和”。
答案：我喜欢吃苹果和香蕉。
例2：我喜欢看电影，我不喜欢看电视。
解析：这句话需要加上“但是”。
答案：我喜欢看电影，但是我不喜欢看电视。
8、重复冗长重复冗长会导致句子意思不明确，读起来不顺畅。
例1：___是一个好学生，他研究非常努力，他的研究成绩也非常好。
解析：这句话重复了“他”，需要删掉一个。
答案：___是一个好学生，研究非常努力，研究成绩也非常好。
例2：我昨天去了电影院，看了一部电影，电影非常好看。
解析：这句话重复了“电影”，需要删掉一个。
修改病句的方法
修改病句的方法
1修改病句的方法
1、补充法，如果缺少某一部分，就应把这部分补充完整。
2、缩句法，句子的主要成分之间，附加成分和主要成分之间，常常容易发生搭配不当的现象。
3、词序整理法，修改这类病句，要根据原意，重新排列词序。
4、分析法，人称分析法，即滥用代词，或者用的不正确，就会产生指代不清的病句。
5、事理分析法，有些句子的内容不合实际，前后矛盾。
6、词义分析法，有的句子用词重复，修改时要分析重复词语的意思，选择其中最恰当的一个。
2修改病句题解题顺序
1、弄清主干，找出主谓宾
2、成分是否残缺
3、搭配是否得当
4、语序是否正确
5、是否有歧义
6、是否句式杂糅
7、是否符合逻辑
3病句类型
（一）成分残缺
（二）用词不当（褒、贬、范围、大小）
（三）搭配不当
（四）词序混乱
（五）指代不明
（六）重复啰嗦（重复累赘）
（七）分类不当
（八）逻辑错误（或自相矛盾、含糊不清、逻辑混乱）（九）用错关联词。
修改病句的类型及方法
修改病句的类型及方法
病句的类型多种多样，常见的有主谓不一致、主谓宾不一致、动词时态错误、词序颠倒、缺少主、谓、宾等等。
对不同类型的病句，可以采取不同的修改方法。
1.主谓不一致：
病句：他们是我的爸爸，他们很好人。
修改方法：将谓语动词与主语保持一致。
修改后：他们是我的爸爸，他们很好。
2.主谓宾不一致：
病句：他们请我吃了很多饭。
修改方法：将宾语与动词保持一致。
修改后：他们请我吃了很多饭菜。
3.动词时态错误：
病句：昨天我去商店买一个苹果。
修改方法：将动作发生的时态与叙述时的时态保持一致。
修改后：昨天我去了商店买一个苹果。
4.词序颠倒：
病句：书买了只他一本。
修改方法：将词序调整为正常的语序。
修改后：他买了一本书。
5.缺少主、谓、宾：
病句：游泳池。
修改方法：补充缺失的主语、谓语或宾语。
修改后：这个游泳池很大。
修改病句的8大类型及修改方法
修改病句的8大类型及修改方法病句就像饭菜里的沙子，吃着硌得慌。
咱得知道怎么把这些沙子挑出来，也就是把病句改好。
那病句都有哪些类型呢？又该怎么改呢？咱这就好好唠唠。
一、语序不当语序就像排队，得按个先来后到。
要是乱了顺序，就会让人摸不着头脑。
比如说“我昨天看了电影精彩的”，这就不对了，正常应该是“我昨天看了精彩的电影”。
语序不当有时候就像把鞋子穿反了，虽然还是那双鞋，可看着就别扭。
改这种病句呢，就是把颠倒的部分重新调整好顺序，让它符合咱们说话的习惯。
二、搭配不当这就好比齿轮和链条，得互相匹配才能正常运转。
像“他的写作水平明显改进了”，“水平”和“改进”就不搭配，应该是“提高”。
就像你不能让大象住进小老鼠的洞一样，不搭配的词语硬凑在一起，整个句子就显得很奇怪。
要改的话，就得找到合适的词语来替换那个不搭配的。
三、成分残缺句子就像一个小机器，每个零件都有它的作用。
成分残缺就是少了某个零件。
比如说“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这里“通过……使”并用，就把句子的主语弄丢了。
这就像一辆汽车少了发动机，根本跑不起来。
修改的时候，得把缺的成分补上，要么去掉“通过”，要么去掉“使”，让句子有个明确的主语。
四、成分赘余这就像一个人穿了好几件棉袄，热得难受还行动不便。
像“我在心里由衷地感谢他”，“由衷”就是发自内心的意思，“在心里”就多余了。
这种情况就是把不必要的部分去掉，让句子简洁明了。
五、结构混乱这就像是把不同的拼图碎片胡乱拼在一起，看起来乱七八糟的。
比如“他的家乡是福建人”，既想说家乡是福建，又想说他是福建人，混淆了两种结构。
改的时候要把混乱的结构理清楚，要么说“他的家乡是福建”，要么说“他是福建人”。
六、表意不明这就像在雾里看花，让人搞不清楚到底是什么意思。
比如说“几个学校的领导参加了会议”，是几个不同学校的领导呢，还是一个学校的几个领导呢？这时候就需要把表达不清楚的地方说清楚，比如改成“学校的几个领导参加了会议”或者“几所学校的领导参加了会议”。
病句修改方法
病句修改方法病句是指在语法、逻辑、表达上存在错误或不合理的句子。
在写作中，病句往往会影响文章的质量和可读性，甚至会误导读者，因此及时发现和修改病句是非常重要的。
下面将介绍一些常见的病句及其修改方法，希望能帮助大家提高写作水平。
一、主谓不一致。
主谓不一致是指主语和谓语在人称、数方面不匹配，造成语法错误。
例如，我和他们昨天去了图书馆。
修改方法，将主语和谓语保持一致，即改为，我和他们昨天去图书馆。
二、缺少连词或连接词用错。
有时候句子之间的逻辑关系没有得到很好地表达，往往是由于缺少连词或者使用错误的连接词。
例如，我喜欢唱歌，跳舞。
修改方法，在两个动作之间加上适当的连接词，如“和”或者“还有”，改为，我喜欢唱歌和跳舞。
三、句子结构混乱。
句子结构混乱往往会导致表达不清晰，让读者难以理解作者的意思。
例如，为了准备考试，我既要复习知识点，还要做大量的练习题。
修改方法，将句子结构调整为清晰明了，如，为了准备考试，我需要既复习知识点，又做大量的练习题。
四、词语搭配不当。
有时候我们在写作中会出现词语搭配不当的情况，这会让句子显得生硬或者不通顺。
例如，这个问题对于我来说很容易理解。
修改方法，调整词语搭配，改为，这个问题我很容易理解。
五、句子过长或过短。
句子过长会让读者感到晦涩难懂，句子过短则会让文章显得呆板乏味。
例如，她很漂亮，她的笑容让人心情愉悦。
修改方法，合理调整句子长度，改为，她的漂亮笑容让人心情愉悦。
六、使用过多的修饰语。
有时候我们在写作中会使用过多的修饰语，这会让句子显得累赘。
例如，那个非常高兴的男孩子在操场上跑步。
修改方法，简化句子结构，改为，男孩子在操场上跑步，非常高兴。
总结：病句修改是写作过程中非常重要的一环，只有及时发现并纠正病句，才能提高文章的质量和可读性。
希望大家在写作中能够注意到以上提到的常见病句，并通过修改方法来提升自己的写作水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
修改病句的方法
所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。
如何判别句子的正误呢？首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。
再看句子主干的修饰成分使用是否合理，语序是否合理，意思有无重复，其次，看语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲，
逐一分析。
1. 辨析病句、修改病句的几种方法：
①语感觉察法：审读病句，可从感觉上察觉出语病，即按习惯的说法看是否别扭。
遇到搭配不当，语序不当，语义重复的病句，都可用此法进行辨析、
修改。
②提取主干法：运用分析语法的方法，先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有语病；如果主干没语病，再检查其附加成分，看修饰语与中心词之间、修饰语内部是否有语病。
搭配不当，成分残缺的病句，都可用此法进行辨析、修改。
③逻辑分析法：有的病句没有语病，但不合情理，逻辑分析法是从概念使用、判断、推理方面考虑其是否违背逻辑。
遇到语义重复，不合情理的病句，
都可用此法进行辨析、修改。
2. 常见的病因：
①成分残缺，主要是缺少主语、宾语。
如：在这次活动中明白了集体的力量大无边。
同学们到楼下。
②搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不
当、复句中关联词搭配不当。
如：他那锐利的眼睛投向了人群。
（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目
光”。
）
这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心
灵美。
（把“揭露”改为“表现。
”）
只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。
（“深思熟虑”是需要时间的，是反复思考的过程，“稍微”是不可能做到深思熟虑的，所以用在这
里属修饰不当，应将其删去。
）
对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。
（本句的关联词搭配不当，应改成“……不但不应该袒护，而且还应该……。
”）
③语序颠倒，如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
（“烧
毁并洗劫”的表达不合事理，应将其对调。
）
我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。
（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。
这句话应把“水上”和“陆地上”
的位置对调一下。
）
④重复啰嗦。
如：李大爷老了，头上的头发全白了。
（头发不在头上在哪里呢？可见“头
上的”这三个字是不必要的，应删去）
老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。
（“多次”和“反复”的意思相同，没必要重复使用，应删去其中一个。
）
⑤前后表达不一致或矛盾。
如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”，或改为“队
员们能否齐心协力”。
）
王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。
（“断定”和“大概”有矛盾，应去掉“大概”或去掉“大家断定”。
）
⑥概念含混或归类不当。
如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。
（《新华字典》不属于文学书，应将其去掉。
）
⑦指代不明。
如：小刚和小明跑步，结果他赢了。
⑧用词不当。
如：同学们热心欢迎新老师。
（“热心”用的不准确，应改为“热情”。
）
⑨不合事理、不合逻辑。
如：春天到了，田野里一片金黄。
（“金黄”应指秋天）
⑩关联词语使用不当：
如：只要共产党，才能救中国。
（“只要”换成“只有”）
3. 修改符号。
对有语病和错别字，包括标点使用不当的地方应使用下列符号
加以修改。