高中生物必修一第一章至第三章复习课件
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高三生物一轮复习课件必修一全册复习课件
（） C
A 12800
B 12544
C 11036
D 12288
遗传信息的携带者——核酸
一 核酸的分类
DNA（脱氧核糖核酸）
RNA（核糖核酸）
二、 核酸的结构
1、基本组成单位—— 核苷酸
一分子五碳糖
核苷酸
一分子磷酸 一分子含氮碱基
化学元素组成：C H O N P
DNA和RNA组成成分的异同
类别 基本单位 核苷酸
碱基 五碳糖 磷酸
DNA
RNA
脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸
腺嘌呤脱氧核苷酸
腺嘌呤核糖核苷酸
鸟嘌呤脱氧核苷酸
鸟嘌呤核糖核苷酸
胞嘧啶脱氧核苷酸
胞嘧啶核糖核苷酸
胸腺嘧啶脱氧核苷酸
尿嘧啶核糖核苷酸
腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G） 腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G）
胞嘧啶（C）胸腺嘧啶（T） 胞嘧啶（C）尿嘧啶（U）
脱氧核糖
核糖
染色体
只是裸露的DNA 分子，无染色体
代表 三菌三体等 生物
有染色体，由蛋白 质和DNA分子组成
真菌、动物、植物
五、细胞学说
1创立者： （ 施莱登，施旺 ）
2内容要点：P10，共三点 3揭示问题：揭示了（ 生物体结构的统一性
）。
典型例题：
1 某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他应该研究（ C ）
四 核酸在细胞中的分布
• 1、观察核酸在细胞中的分布： • 材料：人的口腔上皮细胞 • 试剂：甲基绿、吡罗红混合染色剂 • 注意事项： • 盐酸的作用：
•改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体 中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
• 现象： •甲基绿将细胞核中的DNA染成绿色， •吡罗红将细胞质中的RNA染成红色。
A 12800
B 12544
C 11036
D 12288
遗传信息的携带者——核酸
一 核酸的分类
DNA（脱氧核糖核酸）
RNA（核糖核酸）
二、 核酸的结构
1、基本组成单位—— 核苷酸
一分子五碳糖
核苷酸
一分子磷酸 一分子含氮碱基
化学元素组成：C H O N P
DNA和RNA组成成分的异同
类别 基本单位 核苷酸
碱基 五碳糖 磷酸
DNA
RNA
脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸
腺嘌呤脱氧核苷酸
腺嘌呤核糖核苷酸
鸟嘌呤脱氧核苷酸
鸟嘌呤核糖核苷酸
胞嘧啶脱氧核苷酸
胞嘧啶核糖核苷酸
胸腺嘧啶脱氧核苷酸
尿嘧啶核糖核苷酸
腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G） 腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G）
胞嘧啶（C）胸腺嘧啶（T） 胞嘧啶（C）尿嘧啶（U）
脱氧核糖
核糖
染色体
只是裸露的DNA 分子，无染色体
代表 三菌三体等 生物
有染色体，由蛋白 质和DNA分子组成
真菌、动物、植物
五、细胞学说
1创立者： （ 施莱登，施旺 ）
2内容要点：P10，共三点 3揭示问题：揭示了（ 生物体结构的统一性
）。
典型例题：
1 某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他应该研究（ C ）
四 核酸在细胞中的分布
• 1、观察核酸在细胞中的分布： • 材料：人的口腔上皮细胞 • 试剂：甲基绿、吡罗红混合染色剂 • 注意事项： • 盐酸的作用：
•改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体 中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
• 现象： •甲基绿将细胞核中的DNA染成绿色， •吡罗红将细胞质中的RNA染成红色。
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第一章 走近细胞
一、相关概念 细胞：是生物体结构和功能的_基_本_单__位_。除 了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。 细胞是地球上最基本的生命系统。 生命系统的结构层次：细胞→ 组织→ 器官→
系统→个体→种群→群落→生态系统→ 生物圈
植物没有＿系＿统＿＿层次，单细胞生物既可化 做＿细＿胞＿层次，又可化做＿个＿体＿层次。
至少含羧基
1 m
③必需氨基酸和非必需氨基酸
必需氨基酸：甲 携 来 一 本 亮 色 书
甲硫 缬 赖 异亮 苯丙 亮 色 苏
五、蛋白质的结构多样性及功能
结构蛋白（构成细胞和生物体的重要成分，如：肌肉）
蛋
白
质
催化作用（如：酶）
的 功
运输作用（如：血红蛋白、细胞膜上的载体）
能 功能蛋白 调节作用（人体内各种激素，如：胰岛素）
一侧)
1.失水：外界溶液浓度>细胞液浓度 质壁分离 2.吸水：外界溶液浓度<细胞液层
二、生物膜的流动镶嵌模型
生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质。
（1）以 磷脂双分子层
基本支架；
（2）蛋白质在脂质上的分布方式有：
镶在表层、嵌入双分子层、横跨双分子层
染色体数目=着丝点数目 有染色单体时：DNA数=染色单体数 无染色单体时：DNA数=染色体数
染色体数 染色单体数 DNA分子数
1
0
1
1
2
2
分裂间期： DNA复制与相关蛋白质的合成
前期： 膜仁消失现两体
中期： 形定数晰赤道齐(不存在的一个平面)
后期： 点裂数加均两极
末期： 两消两现重开始
③使用高倍镜时不需要调节粗准焦螺旋。
④调亮视野的两种方法＿放＿＿大＿光＿圈＿、＿使＿用＿凹＿面＿＿镜＿。 高倍镜：物象＿大＿，视野＿＿暗＿，看到细胞数目＿＿少＿。 低倍镜：物象＿小＿，视野＿＿亮＿，看到的细胞数＿＿多＿。
一、相关概念 细胞：是生物体结构和功能的_基_本_单__位_。除 了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。 细胞是地球上最基本的生命系统。 生命系统的结构层次：细胞→ 组织→ 器官→
系统→个体→种群→群落→生态系统→ 生物圈
植物没有＿系＿统＿＿层次，单细胞生物既可化 做＿细＿胞＿层次，又可化做＿个＿体＿层次。
至少含羧基
1 m
③必需氨基酸和非必需氨基酸
必需氨基酸：甲 携 来 一 本 亮 色 书
甲硫 缬 赖 异亮 苯丙 亮 色 苏
五、蛋白质的结构多样性及功能
结构蛋白（构成细胞和生物体的重要成分，如：肌肉）
蛋
白
质
催化作用（如：酶）
的 功
运输作用（如：血红蛋白、细胞膜上的载体）
能 功能蛋白 调节作用（人体内各种激素，如：胰岛素）
一侧)
1.失水：外界溶液浓度>细胞液浓度 质壁分离 2.吸水：外界溶液浓度<细胞液层
二、生物膜的流动镶嵌模型
生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质。
（1）以 磷脂双分子层
基本支架；
（2）蛋白质在脂质上的分布方式有：
镶在表层、嵌入双分子层、横跨双分子层
染色体数目=着丝点数目 有染色单体时：DNA数=染色单体数 无染色单体时：DNA数=染色体数
染色体数 染色单体数 DNA分子数
1
0
1
1
2
2
分裂间期： DNA复制与相关蛋白质的合成
前期： 膜仁消失现两体
中期： 形定数晰赤道齐(不存在的一个平面)
后期： 点裂数加均两极
末期： 两消两现重开始
③使用高倍镜时不需要调节粗准焦螺旋。
④调亮视野的两种方法＿放＿＿大＿光＿圈＿、＿使＿用＿凹＿面＿＿镜＿。 高倍镜：物象＿大＿，视野＿＿暗＿，看到细胞数目＿＿少＿。 低倍镜：物象＿小＿，视野＿＿亮＿，看到的细胞数＿＿多＿。
最新高中生物必修一全套PPT课件：1-3单元
切片
洗去浮色 试剂A 试剂B
3.实验成功关键点 有颜色 的材料，否则会干扰实验结果 (1)三个实验中都不宜选取 _______ 的颜色变化。 (2) 由于苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液易溶于 _____ 酒精 ，故可用体积分数为 50%的酒精洗去浮色。 (3) 蛋白质鉴定中，若用大豆作材料，必须提前浸泡；若用蛋清
需的矿质元素。 答案 D
细胞中的水
【典例】 (2016· 海南卷，26)水在植物的生命活动中具有重要
作用。风干种子只有吸收足够的水才能进行旺盛的代谢活动， 使胚生长。小麦种子萌发过程中吸水量随时间变化的趋势如 图所示。回答下列问题。
(1) 植物细胞中的水通常以结合水和自由水两种形式存在。风干 种子细胞中的水主要是以 ________的形式存在。经阶段Ⅰ 吸水 后，种子中的水主要是以________的形式存在。 (2)在阶段Ⅱ，种子吸水速率 ________(填“大于”、“小于”或 “等于”)阶段Ⅰ，呼吸速率________(填“大于”、“小于”或
糖的1.细胞中的水 (1)细胞中水的存在形式和功能
结合水 细胞结构
化学反应 自由水
液体环境
营养物质和代谢废物
(2)自由水/结合水与代谢、抗逆性的关系
旺盛 ，如癌细胞、萌发种子、 比值高⇒代谢 分生组织细胞 自由水/结合水 比值低⇒代谢强度 弱 、但抗逆性增强， 如干种子、越冬植物、细菌芽孢等
(2) 向某试管内无色液体中加入斐林试剂，经加热若出现砖红色 沉淀，则表明试管内含有葡萄糖，对吗？
提示
(1)应为蓝色(斐林试剂的颜色，因未经水浴加热，只有将
试管置于 50～65 ℃温水中，经水浴加热后，方可呈现“砖红色 沉淀”)。
(2) 不对。只能证明含有 “ 还原糖 ” ，不能具体证明是哪种还原
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3个
四+五、原核细胞和真核细胞、病毒的区别(8、9、10题)
真核细胞 细胞质 核糖体、线粒体等 原核细胞 核糖体 病毒(核酸+蛋白质)
细胞核 成形细胞核、核膜、 拟核、DNA 核仁、染色体
类群
动物、植物 真菌（酵母菌、蘑 菇）、其他藻类
蓝藻类（颤藻、念珠藻、 噬菌体、HIV病毒、 发菜） SRAS病毒、烟草 细菌（大肠杆菌、乳酸菌） 花叶病毒
基本元素 主要元素
大量元素
微量元素
2.蛋白质 （C、H、O、N） 1 氨基酸的结构通式
H H2N C R O C OH
氨基：—NH2
羧基：—COOH
R基： 肽键：-CO-NH-
氨基酸分子种类的不同，就取决于R基
3.蛋白质结构和功能的多样性 结构多样性：氨基酸的种类、数目、排列顺序； 蛋白质空间结构。（多肽没有空间结构）
二、组成细胞的元素和化合物
1.细胞中最基本元素、基本元素、主要元素、微量 元素 (第1题、第4题); 2.占细胞鲜重、干重最多的元素和化合物（第3 题）; 3.不会利用氨基酸结构通式识别氨基酸(第6题); 4.双缩脲试剂发生紫色反应的原因(第7题)。 5.蛋白质水解时肽键断裂位置及计算(第10、12题、 14题)
1.细胞中最基本元素、基本元素、主要元素、微 量元素 (第1题、第4题)
大量元素： 微量元素：
C H O N P S K Ca Mg Fe Mn B Zn Mo Cu
C
HON
PS
K Ca Mg
Fe Mn B Zn Mo Cu
最基本元素
细胞鲜重中，含量最多的元素是O，化合物是水； 细胞干重中，含量最多的元素是C，化合物是蛋白质。
第12题： 自由水/结合水 比值越高，代谢越快。 结合水的比例越高，细胞的抗逆性能力高。
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原核细胞：DNA主要分布于拟核，少量 在细胞质（质粒）；RNA在细胞质。
3.生物的遗传物质
细胞生物
真核生物 原核生物
有DNA和RNA两种核酸 ，遗传物质 DNA
（病毒）： DNA或RNA，只有一种核酸
生物
噬菌体
核酸 (初步、彻底水解)
遗传物质
核苷酸 种类
碱基种类
DNA DNA 4 4
烟草花叶病毒
P.S 一个池塘内所有的鱼类 是“类群” 植物没有“系统” 单细胞生物，一个“细胞”即是一个“个体”
二、显微镜的操作
1.高倍镜观察 （先用低倍镜观察找到物像）
移动装片--转动转换器--调节视野亮度--调节细准焦螺旋 P.S 高倍镜下不可以再转动粗准焦螺旋（不可以再上升镜筒）
2.成像特点：倒立放大虚像 1）视野中物像移动的方向与实际中标本移动方向相反； 2）标本移动的方向与所在方向相同（即是偏哪就往哪移）； 3）顺时针/逆时针方向运动
烟草叶片(动物、 原核生物等有
细胞结构)
RNA
DNA、 RNA
RNA
DNA
4
8
4
5
（三） 糖类 C、H、O 1.种类： 单糖（不能被水解，可直接被细胞吸收） 二塘（由两个单糖组成，需水解成单糖后才能被细胞吸收） 多塘（由多个单糖（葡萄糖）组成，多了几丁质课本25 页）
2.还原性糖(单糖、二糖除蔗糖外） 单糖、麦芽糖、乳糖
课本、优化方案大本和寒假作业
❖作业一：3.6.7.9.11.12.13.14（大题） ❖作业二：2.9.12.14 ❖作业三:2.5.10.12.14 ❖作业四：2.5.6.8.9.13.14（大题） ❖作业五：5.8.11.14（实验大题，对照实验的
3.生物的遗传物质
细胞生物
真核生物 原核生物
有DNA和RNA两种核酸 ，遗传物质 DNA
（病毒）： DNA或RNA，只有一种核酸
生物
噬菌体
核酸 (初步、彻底水解)
遗传物质
核苷酸 种类
碱基种类
DNA DNA 4 4
烟草花叶病毒
P.S 一个池塘内所有的鱼类 是“类群” 植物没有“系统” 单细胞生物，一个“细胞”即是一个“个体”
二、显微镜的操作
1.高倍镜观察 （先用低倍镜观察找到物像）
移动装片--转动转换器--调节视野亮度--调节细准焦螺旋 P.S 高倍镜下不可以再转动粗准焦螺旋（不可以再上升镜筒）
2.成像特点：倒立放大虚像 1）视野中物像移动的方向与实际中标本移动方向相反； 2）标本移动的方向与所在方向相同（即是偏哪就往哪移）； 3）顺时针/逆时针方向运动
烟草叶片(动物、 原核生物等有
细胞结构)
RNA
DNA、 RNA
RNA
DNA
4
8
4
5
（三） 糖类 C、H、O 1.种类： 单糖（不能被水解，可直接被细胞吸收） 二塘（由两个单糖组成，需水解成单糖后才能被细胞吸收） 多塘（由多个单糖（葡萄糖）组成，多了几丁质课本25 页）
2.还原性糖(单糖、二糖除蔗糖外） 单糖、麦芽糖、乳糖
课本、优化方案大本和寒假作业
❖作业一：3.6.7.9.11.12.13.14（大题） ❖作业二：2.9.12.14 ❖作业三:2.5.10.12.14 ❖作业四：2.5.6.8.9.13.14（大题） ❖作业五：5.8.11.14（实验大题，对照实验的
高中生物必修一-1-3章复习课件
A.核膜为单层膜 B.细胞核内有线粒体 C.细胞核内没有DNA D.核孔是物质进出细胞核的通道
考点一 组成细胞的元素和化合物
1 组成细胞的元素
大量元素： C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素： Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 最基本元素： C
2 组成细胞的化合物
构
无 机 化
水（细胞鲜重中含量最多的化合物）
成合 细物
无机盐
胞
的
蛋白质（细胞中含量最多的有机物）
化 合 物
有 机 化 合
核酸 糖类
物 脂质
3 还原糖、脂肪、蛋白质鉴定
检测物 还原糖（葡、果、麦）
脂肪（花生） 蛋白质（豆浆、鸡蛋）
染色剂及条件
斐林试剂 （需要加热）
苏丹Ⅲ/Ⅳ （显微镜）
双缩脲试剂
颜色反应 砖红色沉淀 Ⅲ橘黄色/Ⅳ红色
紫色
淀粉
碘液
蓝色
考点二：蛋白质、核酸的结构和功能
一 蛋白质的结构和功能 1 氨基酸及其结构通式
一切生 命活动都离 不开蛋白质， 蛋白质是生 命活动的物 质承担者。
二 核酸的结构和功能
脱氧核糖 基本组成单位 核酸 （DNA）
核酸 主要在细胞核的染 色体上，少数在线
C、H、 粒体和叶绿体 O、N、 甲基绿（绿色） P
核糖核酸 基本组成单位 （RNA）
主要在细胞质中
吡罗红（红色）
脱氧核糖 核苷酸
功能特点：
选择透过性
。
注意：细胞膜的功能与 蛋白质的种类和数目 有关。
2、细胞膜的功能 (1) 将细胞与外界环境分隔开。 (2) 控制物质进出细胞。 (3) 进行细胞间的信息交流。（糖蛋白）
细胞壁 结构成分： 纤维素、果胶 功 能： 支持和保护，维持细胞的正常形态 特 点： 全透性，各种物质自由进出
考点一 组成细胞的元素和化合物
1 组成细胞的元素
大量元素： C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素： Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 最基本元素： C
2 组成细胞的化合物
构
无 机 化
水（细胞鲜重中含量最多的化合物）
成合 细物
无机盐
胞
的
蛋白质（细胞中含量最多的有机物）
化 合 物
有 机 化 合
核酸 糖类
物 脂质
3 还原糖、脂肪、蛋白质鉴定
检测物 还原糖（葡、果、麦）
脂肪（花生） 蛋白质（豆浆、鸡蛋）
染色剂及条件
斐林试剂 （需要加热）
苏丹Ⅲ/Ⅳ （显微镜）
双缩脲试剂
颜色反应 砖红色沉淀 Ⅲ橘黄色/Ⅳ红色
紫色
淀粉
碘液
蓝色
考点二：蛋白质、核酸的结构和功能
一 蛋白质的结构和功能 1 氨基酸及其结构通式
一切生 命活动都离 不开蛋白质， 蛋白质是生 命活动的物 质承担者。
二 核酸的结构和功能
脱氧核糖 基本组成单位 核酸 （DNA）
核酸 主要在细胞核的染 色体上，少数在线
C、H、 粒体和叶绿体 O、N、 甲基绿（绿色） P
核糖核酸 基本组成单位 （RNA）
主要在细胞质中
吡罗红（红色）
脱氧核糖 核苷酸
功能特点：
选择透过性
。
注意：细胞膜的功能与 蛋白质的种类和数目 有关。
2、细胞膜的功能 (1) 将细胞与外界环境分隔开。 (2) 控制物质进出细胞。 (3) 进行细胞间的信息交流。（糖蛋白）
细胞壁 结构成分： 纤维素、果胶 功 能： 支持和保护，维持细胞的正常形态 特 点： 全透性，各种物质自由进出
高中生物学考复习必修一第一章课件
[应用指南]
(1)目镜与物镜长短与放大倍数的关系
④不同放大倍数下，视野、细胞个数及大小的不同
视野 物镜与镜片 范围 间的距离
视野 亮度
物象 大小
低倍镜 大
长
亮
小
高倍镜 小
短
暗
大
⑤高倍镜下只能调细准焦螺旋，不能调粗准焦螺旋
先低倍镜观察：
1.先调节粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋，直到看到清晰的 物象； 2.在低倍镜下找到适合观察的物象； 3.将需要放大观察的物象移动到视野正中央（同向移动）。
病毒没有细胞结构，属不属于生物？
[注意！]
病毒是生物，具有生命现象，依据是它在宿主 细胞内能够增殖，但是它不能独立地完成一定的生 命活动
病毒的结构特点：
1.无细胞结构； 2.营寄生生活。 3.由蛋白质和核酸组成；
[疑点扫描]
病毒的遗传物质是DNA或RNA、繁殖方式是增殖， 病毒专性寄生在活细胞中，不能用培养基培养病 毒，只能利用活细胞培养病毒.
生物 生物类型 生命活动
结论
HIV病毒 非细胞结构 生物
繁殖
病毒在活细胞中繁殖， 病毒的生命活动离不 开活细胞。
草履虫 单细胞生物 新陈代谢、 单细胞生物的各种生 运动和繁殖 命活动离不开细胞。
人体
多细胞生物
新陈代谢、 繁殖、生长
和发育
多细胞生物的生命活 动是从一个细胞开始 的，其生长发育、新 陈代谢及遗传变异都 是建立在细胞的基础 上的。
(2)探讨下列生物具有生命系统的哪些结构层次： ①一棵松树：_细__胞__、__组__织__、__器__官__、__个__体__。 ②一只变形虫：_细__胞__、__个__体__。
第2节 细胞的多样性和统一性
生物必修一前三章复习用课件
1
1上图中的①代表磷酸基团，②代表五碳糖，③代表含 氮碱基。请据图回答： a若③是胞嘧啶，当②是 时，该图代 表核糖核苷酸 b若③是尿嘧啶，则②是 ， c若③是胸腺嘧啶，②是 ,该图代表 d若该图所示的物质只存在于SARS病毒中，②一定是 ，则③有 种 2某多聚体是植物细胞壁的组成成分，则该物质是？其 单体是？ 3果糖与葡萄糖脱水缩合失去1分子的水后形成的物质
判断 2 1 在培养基上可以培养病毒。 2地球上的一切生物都由细胞构成。 3一个池塘中的所有鱼构成了一个种群。 4病毒既不是原核生物也不是真核生物。 5蓝藻能进行光合作用，说明细胞中有叶绿体。 6细胞学说指出，细胞分为原核细胞和真核细 胞，而病毒没有细胞结构。
1当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，在显 微镜的视野中能看到一行8个细胞，若目镜不变， 换成40×时，则可推算在视野范围内将看到的 细胞数目为（ ） A.2个 B.4个 C.16个 D.32个 2 显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中 被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转 换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织 细胞数为 （ ） A．2个 B。4个 C。8个 D.16个 3乳酸菌和酵母菌在结构上的主要区别是 A、前者有液泡，后者无液泡 B、后者比前者高尔基体多 C、前者无成形的细胞核，后者有细胞核 D、前者比后者核糖体多
第二章 第四 五节 糖类和脂质，水和无机盐 5 1主要的能源物质是？主要的储能物质是？ 2单糖有哪些？其中组成遗传物质的糖是？ 3二糖有哪三种？它们分别由哪二种单糖构成?植物特 有的二糖是？动物特有的二糖是？ 3多糖有哪三种？其中是植物特有的储能物质是？动物 特有的储能物质是？构成植物细胞壁的多糖是？ 4动植物细胞共有的储能物质是？ 5淀粉，糖原，纤维素的基本单位是？ 6脂质包括哪三大类？其中固醇又包括哪些？ 7脂肪组成元素包括？水解的产物是？ 8 生命的核心元素是？最基本的元素是？ 9水在细胞中的两种存在形式？ 10无机盐的三大作用
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• 6、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在于动物细 胞和低等植物细胞，与细胞的有丝分裂有关。
第三章 细胞的基本结构
• 7、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。化学成分： 有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、 储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。
• 8、溶酶体：有“消化车间”之称，内含多种水解酶，能分解衰老、 损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
Theory)”，它揭示了生物体结构的统一性。
第二章 组成细胞的分子
• 第一节 细胞中的元素和化合物 • • 一、1、生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生
物界都可以找到 • 2、生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞
内的含量与在非生物界中的含量明显不同
第二章 组成细胞的分子
•
二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。
•
多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。多糖的基本组成单位都
是葡萄糖。
•
可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等
第二章 组成细胞的分子
• 第三节 遗传信息的携带者------核酸 • 一、核酸的种类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA） • 二、核 酸：是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异
• 二、细胞膜的功能：
•
①、将细胞与外界环境分隔开
•
②、控制物质进出细胞
•
③、进行细胞间的信息交流
• 三、植物细胞还有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和 保护作用；其性质是全透性的。
第三章 细胞的基本结构
• 第二节 细胞器----系统内的分工合作 • 一、相关概念： • 细 胞 质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。细
第三章 细胞的基本结构
• 7、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。化学成分： 有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、 储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。
• 8、溶酶体：有“消化车间”之称，内含多种水解酶，能分解衰老、 损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
Theory)”，它揭示了生物体结构的统一性。
第二章 组成细胞的分子
• 第一节 细胞中的元素和化合物 • • 一、1、生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生
物界都可以找到 • 2、生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞
内的含量与在非生物界中的含量明显不同
第二章 组成细胞的分子
•
二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。
•
多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。多糖的基本组成单位都
是葡萄糖。
•
可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等
第二章 组成细胞的分子
• 第三节 遗传信息的携带者------核酸 • 一、核酸的种类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA） • 二、核 酸：是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异
• 二、细胞膜的功能：
•
①、将细胞与外界环境分隔开
•
②、控制物质进出细胞
•
③、进行细胞间的信息交流
• 三、植物细胞还有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和 保护作用；其性质是全透性的。
第三章 细胞的基本结构
• 第二节 细胞器----系统内的分工合作 • 一、相关概念： • 细 胞 质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。细
高三生物第一轮复习--必修一全套课件
细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、 生态系统、生物圈
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
思考:1.以上这些细胞的共同结构有哪些? 2. 是不是所有细胞都具有细胞膜核细胞生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体 胞 结 构 生 物
真核
细胞
生 物
病毒:如SARS,HIV,流感病毒,噬菌体等
五碳糖
含氮碱基
3.DNA的化学结构
⑴基本组成单位：脱氧核苷酸
A 腺嘌呤脱氧核苷酸
G 鸟嘌呤脱氧核苷酸
C 胞嘧啶脱氧核苷酸
T 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
⑵脱氧核苷酸链
连 接
A
T
T
A
G
C
C
G
⑶DNA分子的多样性和特异性
多样性：四种脱氧核苷酸的数目、比 率和排列顺序不同。
特异性：不同生物个体具有不同的 DNA
一、制备细胞膜
正常形态
吸水后形态
吸水后形态
二、细胞膜的成分
50 45 40 35 30 25 20 15 10
5 0
脂质
蛋白质
糖类
脂质（约50%） 蛋白质（约40%） 糖类（约2%-10%）
核苷酸链 两条脱氧核苷酸链 一条核糖核苷酸链
巩固练习
C 1.下列关于核酸的叙述，正确的是（
)
A.核酸由C、H、O、N四种元素组成
B.在真核细胞内，核酸只存在于细胞核内
C.组成核酸的基本单位有8种
D.除病毒外，一切生物都含有核酸
B 2.由碱基A、C和T可以组成的核苷酸种类是（ )
A.8
B.5
C.6
D.3
4.RNA的化学结构
基本组成单位：核糖核苷酸
A 腺嘌呤核糖核苷酸
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
思考:1.以上这些细胞的共同结构有哪些? 2. 是不是所有细胞都具有细胞膜核细胞生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体 胞 结 构 生 物
真核
细胞
生 物
病毒:如SARS,HIV,流感病毒,噬菌体等
五碳糖
含氮碱基
3.DNA的化学结构
⑴基本组成单位：脱氧核苷酸
A 腺嘌呤脱氧核苷酸
G 鸟嘌呤脱氧核苷酸
C 胞嘧啶脱氧核苷酸
T 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
⑵脱氧核苷酸链
连 接
A
T
T
A
G
C
C
G
⑶DNA分子的多样性和特异性
多样性：四种脱氧核苷酸的数目、比 率和排列顺序不同。
特异性：不同生物个体具有不同的 DNA
一、制备细胞膜
正常形态
吸水后形态
吸水后形态
二、细胞膜的成分
50 45 40 35 30 25 20 15 10
5 0
脂质
蛋白质
糖类
脂质（约50%） 蛋白质（约40%） 糖类（约2%-10%）
核苷酸链 两条脱氧核苷酸链 一条核糖核苷酸链
巩固练习
C 1.下列关于核酸的叙述，正确的是（
)
A.核酸由C、H、O、N四种元素组成
B.在真核细胞内，核酸只存在于细胞核内
C.组成核酸的基本单位有8种
D.除病毒外，一切生物都含有核酸
B 2.由碱基A、C和T可以组成的核苷酸种类是（ )
A.8
B.5
C.6
D.3
4.RNA的化学结构
基本组成单位：核糖核苷酸
A 腺嘌呤核糖核苷酸
高中生物必修一全册课件
2．下列生物中，属于真核生物的一组是（ D ）
A．酵母菌和乳酸菌 B．蓝藻和绿藻
C．噬菌体和HIV
D．草履虫和变形虫
3．下列生物中，没有染色体的是 （ B ）
A．酵母菌、草履虫 B．乳酸菌、蓝藻 C．水
螅、团藻
D．蚯蚓、蛔虫
4．蓝藻细胞与蛔虫细胞中都没有的构造是：
（ C）
A．染色体
B．核膜
C．线粒体
10．无细胞结构的生物是_病__毒__。 11．_原__核__生物没有典型的细胞核，只有拟核；细胞 内只有核__糖__体__这种细胞器，结构简单。例如：_____、
_细__菌__都是蓝属藻于这类生物。 12．_真__核__生物有细胞核，细胞核外有_核_膜_ 包被， 细胞结构复杂，具有多种细胞器。例如：酵__母__菌_、 __龟___都是属于这类生物。
11、某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他
应该研究（ C）
A草原中的全部植物
B草原上的全部动物
C草原上的所有生物 无机环境
D 草原上的全部生物及
12、下列事例中，属于生物种群的是（ B ）
A某水库中所有的鱼类 B蛇岛上的所有腹蛇
C鸟岛上的所有鸟类 D 一块水田中的所有动物
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考点四：原核细胞和真核细胞
结构、功能、代谢、生长与发育、遗传（细胞 具有遗传的全能性）的基本单位； 5、细胞只有保持完整性,才能完成各项生命活动。
植物花粉和动物精子都是经减数分裂而来的生殖细胞。
考点演练
1、举例说明生命活动离不开细胞。
1）病毒无细胞，但其繁殖必须在活细胞中才能进行。
2）单细胞生物可以进行相应的各种生理活动。
细胞的多样性：形态、结构和功能多样。
1、细胞
高中生物必修一全复习(共65张PPT)
光能 细胞核是遗传信息中心.
中的色素 大田——合理密植（“正其行，通其风”）、施用有机肥；
蛋白质变性是指蛋白质的空间结构遭到破环。
光能转变为活跃的化学能贮存在ATP中 反之，则慢。
ATP
4）细胞膜的功能特点： B点：光合作用等于呼吸作用（光补偿点）； （20％盐酸，8～10分钟，使细胞易于相互分离）
流动性的实例：
1.草履虫的摄食和排泄
2.人鼠细胞融合 3.胞吞、胞吐
4.受精作用
5.变形虫运动 6.白细胞吞噬病菌
（1）将细胞与外界环境分隔开 （2）控制物质进出细胞
跨膜运输的方式 胞吞、胞吐 （3）进行细胞间的信息交流---膜上有各种受体
物质跨膜运输的方式比较
被动运输 自由扩散 协助扩散 运输方向 顺浓度梯度 顺浓度梯度
转动转换器，换高倍物镜
（视野暗，可调反光镜或光圈）
用细准焦螺旋调至物像清晰
1）细胞膜的成分：
脂 质 50％
主要为磷脂 胆固醇（动物细胞具有）
蛋白质 40％
（功能越复杂的细胞膜蛋白质的
种类和数量越多）
糖 类 2%~10％
糖蛋白功能： 细胞识别、免疫、保护等
拓展：癌细胞表面的糖蛋白减少。
3）细胞膜的结构特点 具有流动性 4）细胞膜的功能特点：具有选择通过性
24[H] + O2
场所：线粒体内膜 酶 12 H2O + 大能
专题四
细胞生命历程
增殖、分化、衰老、癌变
1.真核细胞的 细胞分裂方式 有三种：
有丝分裂（主要方式） （体细胞）
无丝分裂
蛙的红细胞
减数分裂 （有性生殖细胞）
2.细胞周期：
连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始， 到下一次分裂完成时为止为一个周期。
中的色素 大田——合理密植（“正其行，通其风”）、施用有机肥；
蛋白质变性是指蛋白质的空间结构遭到破环。
光能转变为活跃的化学能贮存在ATP中 反之，则慢。
ATP
4）细胞膜的功能特点： B点：光合作用等于呼吸作用（光补偿点）； （20％盐酸，8～10分钟，使细胞易于相互分离）
流动性的实例：
1.草履虫的摄食和排泄
2.人鼠细胞融合 3.胞吞、胞吐
4.受精作用
5.变形虫运动 6.白细胞吞噬病菌
（1）将细胞与外界环境分隔开 （2）控制物质进出细胞
跨膜运输的方式 胞吞、胞吐 （3）进行细胞间的信息交流---膜上有各种受体
物质跨膜运输的方式比较
被动运输 自由扩散 协助扩散 运输方向 顺浓度梯度 顺浓度梯度
转动转换器，换高倍物镜
（视野暗，可调反光镜或光圈）
用细准焦螺旋调至物像清晰
1）细胞膜的成分：
脂 质 50％
主要为磷脂 胆固醇（动物细胞具有）
蛋白质 40％
（功能越复杂的细胞膜蛋白质的
种类和数量越多）
糖 类 2%~10％
糖蛋白功能： 细胞识别、免疫、保护等
拓展：癌细胞表面的糖蛋白减少。
3）细胞膜的结构特点 具有流动性 4）细胞膜的功能特点：具有选择通过性
24[H] + O2
场所：线粒体内膜 酶 12 H2O + 大能
专题四
细胞生命历程
增殖、分化、衰老、癌变
1.真核细胞的 细胞分裂方式 有三种：
有丝分裂（主要方式） （体细胞）
无丝分裂
蛙的红细胞
减数分裂 （有性生殖细胞）
2.细胞周期：
连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始， 到下一次分裂完成时为止为一个周期。
【高中生物】必修一总复习课件 高一上学期生物人教版必修1
② 参与细胞内的生物化学反应 ③ 为细胞提供液体环境 ④ 运送营养物质和代谢废物
（2）结合水：细胞中与其他物质相结合的水，约占细胞内全部水分 的4.5% 功能：细胞结构的重要组成成分。
无机盐
1.存在形式：细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。 2.含量：占细胞鲜重的1%—1.5% 3.功能 ① 构成复杂化合物的重要组成部分 ② 维持生物体正常的生命活动 ③ 维持生物体内的平衡
1864年 德 萨克斯 绿叶在暗处放置几小时 ——目的是消耗掉叶片中的营养
1941年 美 鲁宾和卡门 同位素标记实验
——光合作用产生的氧气全部来自水
美 卡尔文 14C标记的14CO2
——光合产物中有机物的碳来自CO2
2、光合作用的概念： 指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化
成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
存在于细胞质中。
DNA
甲基绿
绿色
RNA
吡罗红
红色
盐酸：能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使
染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合
第四章：细胞的物质输入和输出
第1节 物质跨膜运输实例 第2节 生物膜的流动镶嵌模型 第3节 物质跨膜运输的方式
第1节 物质跨膜运输实例
你吃比较咸的食物时，例如你吃腌制的咸菜，连续嗑带盐的瓜子 等，你的口腔和唇的黏膜有什么感觉？为什么？
光
CO2+H2O 叶绿体 (CH2O)+O2
① 光反应阶段 有光才能进行 场所：类囊体薄膜上
光能 吸收
2H2O
O2+4［H］
ADP+Pi+能量 酶 ATP
② 暗反应阶段 有光、无光都能进行
（2）结合水：细胞中与其他物质相结合的水，约占细胞内全部水分 的4.5% 功能：细胞结构的重要组成成分。
无机盐
1.存在形式：细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。 2.含量：占细胞鲜重的1%—1.5% 3.功能 ① 构成复杂化合物的重要组成部分 ② 维持生物体正常的生命活动 ③ 维持生物体内的平衡
1864年 德 萨克斯 绿叶在暗处放置几小时 ——目的是消耗掉叶片中的营养
1941年 美 鲁宾和卡门 同位素标记实验
——光合作用产生的氧气全部来自水
美 卡尔文 14C标记的14CO2
——光合产物中有机物的碳来自CO2
2、光合作用的概念： 指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化
成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
存在于细胞质中。
DNA
甲基绿
绿色
RNA
吡罗红
红色
盐酸：能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使
染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合
第四章：细胞的物质输入和输出
第1节 物质跨膜运输实例 第2节 生物膜的流动镶嵌模型 第3节 物质跨膜运输的方式
第1节 物质跨膜运输实例
你吃比较咸的食物时，例如你吃腌制的咸菜，连续嗑带盐的瓜子 等，你的口腔和唇的黏膜有什么感觉？为什么？
光
CO2+H2O 叶绿体 (CH2O)+O2
① 光反应阶段 有光才能进行 场所：类囊体薄膜上
光能 吸收
2H2O
O2+4［H］
ADP+Pi+能量 酶 ATP
② 暗反应阶段 有光、无光都能进行
高中生物必修一知识点PPT课件
构成蛋白质的氨基酸的种类，数目，排列顺序，以及肽链空间结构不同导致蛋白质结
构多样性。蛋白质结构多样性导致蛋白质的功能的多样性。
氨基酸分子中，至少含有一个NH2和一个COOH位于同一个C原子上，由此可以判断是
否属于构成蛋白质的氨基酸。
计算： n个氨基酸脱水缩合形成m条多肽链时，共脱去(n－m)个水分子，形成(n－m)个肽键，
红将细胞质中的RNA染成红色。
结论：DNA是细胞核中的遗传物质，此外，在线
粒体和叶绿体中也有少量的分布。RNA主要存在 于细胞质中，少量存在于细胞核中。
.
13
第四节 细胞中的糖类和脂质细胞中
的糖类
糖类的分类 糖类：是主要的能源物质；主要分为单糖、二糖和多糖等 单糖：是不能再水解的糖。如葡萄糖，果糖，半乳糖。 二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。如：蔗糖（非还原性糖），麦芽糖，
.
17
第二节 细胞器--系统内的分工合作
双层膜：叶绿体、线粒体 单层膜：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体 无膜；核糖体、中心体 分泌蛋白的合成和运输： 核糖体（合成肽链）→内质网（加工成具有一定空间结构的蛋白质）
→ 高尔基体（进一步修饰加工）→囊泡→细胞膜→细胞外 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体（实验） 试剂：新配制的质量分数为1%的健那绿染液 现象：可以看到蓝绿色的线粒体，细胞质接近无色 生物膜系统 概念：细胞膜、核膜，各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统 作用： 使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递 为各种酶提供大量附着位点，是许多生化反应的场所 把各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行
常用材料：花生子叶或向日葵种子
试剂：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液 。
构多样性。蛋白质结构多样性导致蛋白质的功能的多样性。
氨基酸分子中，至少含有一个NH2和一个COOH位于同一个C原子上，由此可以判断是
否属于构成蛋白质的氨基酸。
计算： n个氨基酸脱水缩合形成m条多肽链时，共脱去(n－m)个水分子，形成(n－m)个肽键，
红将细胞质中的RNA染成红色。
结论：DNA是细胞核中的遗传物质，此外，在线
粒体和叶绿体中也有少量的分布。RNA主要存在 于细胞质中，少量存在于细胞核中。
.
13
第四节 细胞中的糖类和脂质细胞中
的糖类
糖类的分类 糖类：是主要的能源物质；主要分为单糖、二糖和多糖等 单糖：是不能再水解的糖。如葡萄糖，果糖，半乳糖。 二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。如：蔗糖（非还原性糖），麦芽糖，
.
17
第二节 细胞器--系统内的分工合作
双层膜：叶绿体、线粒体 单层膜：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体 无膜；核糖体、中心体 分泌蛋白的合成和运输： 核糖体（合成肽链）→内质网（加工成具有一定空间结构的蛋白质）
→ 高尔基体（进一步修饰加工）→囊泡→细胞膜→细胞外 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体（实验） 试剂：新配制的质量分数为1%的健那绿染液 现象：可以看到蓝绿色的线粒体，细胞质接近无色 生物膜系统 概念：细胞膜、核膜，各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统 作用： 使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递 为各种酶提供大量附着位点，是许多生化反应的场所 把各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行
常用材料：花生子叶或向日葵种子
试剂：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液 。
人教版高中生物必修一全套复习课件(406张精美PPT)
自养生物
注 意：
普通光学显微镜的使用
4× 10× 40×
物镜
物镜长度与放大倍数成正比，镜头越长，镜片直径越小，视野越暗。
目镜长度与放大倍数成反比，镜头越短，镜片直径越小，视野越暗。
目镜
两者的区别： 物镜有螺纹，侧面有放大的倍数标记 目镜无螺纹，上面有放大的倍数标记
5× 10× 12.5×
越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性、层次性。
从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。
小结：
高等生物的结构层次
1、高等生物的结构层次 植物：细胞—组织—器官—植物体 动物：细胞—组织—器官—系统—动物体 2、器官和系统 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统
COOH
NH2
结构通式为：
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)，还有一分子氢和一个特有的R基团，它们都连在同一个碳原子上。此碳原子叫中心碳原子。
R基不同，氨基酸就不同
一、病 毒
草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完成哪些生命活动？
草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、生殖、应激性
实例1：草履虫的运动和分裂
二、生命活动离不开细胞
自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？
变形虫
如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命活动，因此说，单细胞生物的生命活动离不开细胞
原核细胞与真核细胞的主要区别
种类
原核细胞
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（填图中数字），它们在
上紧密联系，体现了细胞内各种结构间的协调配合。
（4）图二中结构甲、乙、丙、丁分别对应图一中 的
（填图中数字）生
物大分子分泌到细胞外的过程能体现结构①具有
的特点。
生物必修一 ：1.1~3.1.3.3
一、生命系统的结构层次 细胞--组织--器官--系统--个体--种群--群落--生态系 统--生物圈 细胞：生命活动（生物体结构和功能）的基本单位， 是最基本的生命系统。 种群：一定区域，同种生物，所有个体 群落：一定区域，所有种群
乙图
的排序是 ( D )
①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③移动装片
④调节光圈（或转换反光镜） ⑤转动转换器
A．③一⑤一②一① B．④一③一②一⑤
C．③一①一④一⑤ D．③一⑤一④一①
细胞质不是静止的，一般呈环形流动。在用显微镜观察黑藻细 胞时，视野中一叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为 逆时针，如图所示，实际上叶绿体的位置和细胞质环流的方
❖2 .自身对照：是指实验组和对照组都在同一研 究对象上进行。如64页探究植物细胞的吸水和 失水实验，前后三次自身对照。
对照实验的类型课本78
❖ 3.条件对照：是指虽给对照组施以某种实验因素的处理，但这 种处理是作为对照因素的，不是所要研究的实验因素。如验证 甲状腺激素幼小动物发育的实验中，实验组饲喂甲状腺激素， 条件对照组饲喂甲状腺激素抑制剂，空白对照不做任何处理。
原核细胞
真核细胞
细胞大小
细胞壁
细胞核
较小
一般有（支原体外），主要成分 肽聚糖
无核膜，无核仁，有裸露 的环状DNA，称为拟核
较大 植物主要成分： 纤维素和果胶
有核膜、有细胞核
染色体 细胞器
无染色体，环状DNA不 与蛋白质结合
有染色体，主要由 DNA和蛋白质组成
只有核糖体，没有其他细胞器 具有多种细胞器
主群要生物各类种细菌（蓝立细克菌次等氏）体、、支放原线体菌、衣原植体物、、动物、真菌
3.细胞的统一性和多样性
统一性：都有细胞膜，细胞质，（核糖体），遗 传物质都为DNA;
多样性：表现为形态功能各不相同。
判断： 同一生物体内的细胞形态功能不同是由于遗传物
质不同所导致的。 错！这是细胞分化导致的结果
对下列各结构在生物中的叙述，不正确的是（ A ） 1、叶绿体 2、染色体 3、核膜 4、 核糖体 5、 细胞壁 6、拟核
大题类型（三四章、外加跨膜运输方式的考察）
下图一为动物细胞亚显微结构示意图。图二表示该细胞中某种生物大分子的合成及
运输路线。请据图回答（[ ]内填序号）：
（1）图一所示细胞与原核细胞在结构上最主要的区别是具有[ ]
。
（2）结构①的基本支架是
，其功能的复杂程度取决于
。
（3）图一中参与构成生物膜系统的结构有
向分别为 ( B )
A．叶绿体位于液泡右下方，环流方向为逆时针
B．叶绿体位于液泡左上方，环流方向为逆时针
C．叶绿体位于液泡右上方，环流方向为顺时针
D．叶绿体位于液泡左下方，环流方向为顺时针
三、原核细胞和真核细胞 1.区分依据：
有无以核膜为界限的细胞核 /有无成形的细胞核
2.比较
原核细胞和真核细胞的区别：
P.S 一个池塘内所有的鱼类 是“类群” 植物没有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ系统” 单细胞生物，一个“细胞”即是一个“个体”
二、显微镜的操作
1.高倍镜观察 （先用低倍镜观察找到物像）
移动装片--转动转换器--调节视野亮度--调节细准焦螺旋 P.S 高倍镜下不可以再转动粗准焦螺旋（不可以再上升镜筒）
2.成像特点：倒立放大虚像 1）视野中物像移动的方向与实际中标本移动方向相反； 2）标本移动的方向与所在方向相同（即是偏哪就往哪移）； 3）顺时针/逆时针方向运动
Fe Mn B Zn Mo Cu
C
HON PS
K Ca Mg
Fe Mn B Zn Mo Cu
最基本元素 基本元素 主要元素 大量元素
微量元素
细胞鲜重中，含量最多的元素是O；原子数量最多？
细胞干重中，含量最多的元素是C
六、组成细胞的化合物
（一）蛋白质 （基本元素C、H、O、N，还有少量的S、Fe等） 1 氨基酸的结构通式 HO
课本、优化方案大本和寒假作业
❖作业一：3.6.7.9.11.12.13.14（大题） ❖作业二：2.9.12.14 ❖作业三:2.5.10.12.14 ❖作业四：2.5.6.8.9.13.14（大题） ❖作业五：5.8.11.14（实验大题，对照实验的
类型）
对照实验的类型课本78
❖1.空白对照：是指不给对照组做任何实验处理， 这里的“空白”绝不是什么影响因素都不给予 ，而是针对实验组所研究的实验因素给予空白 。空白对照组通常加入等量的清水、蒸馏水、 生理盐水来代替实验因素，进行对照。
2.意义：
揭示了动植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
催生了生物学的问世；生物学的研究进入细胞水平；为生物进 化论的确立埋下了伏笔。（课本4页）
五、组成细胞的元素
大量元素： 含量占生物体总重量万分之一 以上的元素。
C H O N P S K Ca Mg
微量元素： 含量占生物体总重量万分之一 以下的元素。
❖ 4 .相互对照：是指不另设对照组，而是 几个实验组之间相互对 照，其中的每一组既是实验组又是其他组的对照组。如90页探 究酵母菌细胞呼吸的方式实验,设置有氧和无氧两个实验组。（ 对比实验：设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较 分析，来探究某种因素对实验对象的影响）
优化方案大本51页典题通关1、（5）
3.放大倍数：目镜放大倍数*物镜放大倍数 放大的是物像的长或宽/边长
用10倍物镜观察细胞时，物镜与装片之间的距离
是 片0之.间5c的m距，离若调转整成在301倍.5物cm镜观？察？需要将物镜×与装
左图是用显微镜观察植物细胞的叶绿体实验中的两个视野，
要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确
甲图
A.波菜和发菜体内都含有1345 B.1~5在绿藻体内都存在 C.除123外其他在颤蓝细菌的体内存在 D.大肠杆菌和蓝细菌共有的是456
四、细胞学说 ——施莱登 、施旺
1.内容：
细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由 细胞和细胞产物所构成。 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与 其他细胞共同能够组成的整体的生命起作用。 新细胞是由老细胞分裂产生。