13.植树的牧羊人PPT课件

2. 学习独具特色的环境描写，学会使用精妙的比喻， 使文章达到了内容和形式的完美结合。 （难点）
3.
培养热爱大自然，以及充满自信并持之以恒的做事 （重点）
精神。
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让·乔诺(1895－1970)，法国作家、电影编剧。 其作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为 是法国二十世纪最著名的作家之一。1932年获得 法国荣誉勋章。
通过议论，揭示主题，表达对老人的赞美之情。
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第一部分（第①段） 1.课文第一段运用哪种表达方式？有什么作用？
【答案】议论。在文章开头做精要的议论，用“慷慨 无私，不图回报”“难得的好人”对下文出现的“牧羊人” 这一人物形象进行高度的概括，起到了开宗明义、提挈全 篇的作用。
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第二部分（第②一⑳段） 2. “狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出的吼 叫”这句话运用了怎样的修辞？有什么作用？
在街头和校园游行、集会、演讲和宣传。随后影响日渐 扩大并超出美国国界，得到了世界许多国家的积极响应， 最终形成世界性的环境保护运动。4月22日也日渐成为 全球性的“地球日”。每年的这一天，世界各地都要开 展形式多样的群众环保活动。
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一 读一读字音
阿尔卑斯 bēi 鲜嫩 nèn 薄荷 bò 干涸hé 吼叫 hǒu
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本文原名《植树的男人》，是让·乔诺于1953年应美国一 本杂志专题“你曾经见过的最非凡，难忘的人是谁？”的约 稿而写的。编辑收到这个让人震撼的故事后，调查得知在普 罗旺斯山区的小镇巴农的养老院没有死过名叫布菲的人，稿 子就被退了回来。第二年在美国《Vogue》杂志上发表，之后 在十多个国家翻译发表。虽然是虚构的故事，但主人公的精 神鼓舞了很多人。
【答案】本题运用比喻修辞表达效果分析法。比喻。 把“狂风 呼啸”比作“一只饥饿的野兽发出的吼 叫”，生动形象地表现 出了阿尔卑斯山地狂风肆虐、 荒凉的特点。
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3.作者为何对所观察到的阿尔卑斯山地的景物进行了细致的描 写?
【答案】这里细致的景物描写，交代了故事发生的时间和 地点，突出地展示了故事发生的环境最初的特征——荒凉， 为下文故事的展开铺设大的背景环境。
例句：由于家庭变故，他变得沉默寡言。
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7．源源不断：形容接连不断、连绵不绝。 8．不毛之地：不长草木的地方。毛，地面上的植物。
例句：那位成功的商人当年就是从一块不毛之地发家致富的。 9．刨根问底：比喻追究底细。形容钻研的精神。
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废墟
关键词:保护环境
导思1.废弃的村庄和周边的环境是怎样的？作者写这些的目的是什么？
牧羊人
导思2:你认为牧羊人是一个怎样的人？
绿洲
导思3. 牧羊人是在怎样的环境下种树的？结果如何？
结构形式
导思4. “我”在文中起到什么作用？
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请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。 体会作者感情，感受文章自然的风格。
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
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初遇牧羊人
牧羊人的情况
独自生活；不太爰说话;显得 自信、平和；他就 像这块不 毛之地上涌出的神 秘泉水。
高原的情况
到处是荒地；无边无际的荒野；光秃 秃 的山上，稀稀拉 拉地长着一些野生 的 薰衣草；狂风呼啸。
再见牧羊人 最后一次相见
身体还很硬朗；不再放羊；改 养蜜蜂；战争并没有扰乱他的 生活；一直在种树;他还是那么 沉默寡言。
橡树 xiàng 乍 zhà 榉树 jǔ 白桦树 huà 琢磨 zuó
二 写一写字形
酬（chóu）劳 tāntā（ 坍塌 ） 流tǎng（ 淌） 水qú（ 渠 ） 睡jiào （觉 ） jué（觉）悟
魔法记忆之记少余多法：当“睡眠”之义使用时,读“jiào”;其余,读 “jué”。
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酬（chóu）劳 tāntā（ 坍塌 ） 流tǎng（ 淌） 水qú（ 渠 ） 睡jiào （觉 ） jué（觉）悟
说和长篇小说。
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ห้องสมุดไป่ตู้
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地球日简介 1969年美国威斯康星州参议员盖洛德·纳尔逊提议， 在美国各大学校园内举办环保问题的讲演会。不久，美 国哈佛大学法学院的学生丹尼斯·海斯将纳尔逊的提议 扩展为在全美举办大规模的社区环保活动，并选定1970 年4月22日为第一个“地球日”。当天，美国有2000多万 人，包括国会议员、各阶层人士，参加了这次规模盛大 的环保活动。在全国- 各地，人们高呼着保护环7境的口号，
13 植树的牧羊人
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同学们：这里有一位牧羊人，他的的坚韧、顽强震 撼着我们每一个人，今天，我们就走进牧羊人的世 界里，亲自感受他的生活，感受他地境界。也希望 在以后的生活中，我们也能尽自己的力量多做保护 环境的事。
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1. 理解作者运用第一人称，增加了故事的真 实性、运用对比的写法来突出主题。 （重点）
他已经87岁了。
一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在 高 原上；橡树，已经长得比我都高；白桦 树棵棵鲜嫩、挺拔;看到了溪水。
一切都变了;飘着香 气的微风；生机勃勃， 成为一片沃土；人们生活得幸福、舒适;干涸 已久的地里又冒出了泉水;废弃 的村子一点 点重建起来。
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第一部分（①）：
运用议论，对牧羊人这一形象进行高度概括，提挈全篇。 第二部分（②一⑳）： 记叙和描写了牧羊人通过植树， 使废墟变绿洲的伟大壮举。 第三部分（㉑）：
魔法记忆之记少余多法：当“睡眠”之义使用时,读“jiào”; 其余,读“jué”。
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三 记一记词义 1．慷慨：大方；不吝惜。 2．琢磨：思索；考虑。
3．坍塌：建筑物或堆积物倒下来。
4. 造就： ①培养使有成就；②造诣；成就(多指青年人的)。
5．呼啸： 发出高而长的声音。
6．沉默寡言：形容性情沉静，不声不响，很少说话。
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小说 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节
的叙述和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁，
它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。小说的三
要素是生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境
描写。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，
有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。
小说按篇幅长短可以分为微型小说、短篇小说、中篇小