九年级化学上册41爱护水资源导学案(无答案)新人教
丹江口市初级中学九年级化学上册 4.1 爱护水资源导学案(无答案)(新版)新人教版
4.1爱护水资源学习目标学习目标：1、了解世界和中国的水资源状况，学习用辩证的观点看待水资源的丰富和有限。
2、强化学生的爱水、节水意识、养成关心社会、为社会做贡献的时代责任感。
学习重点：水资源的分布和节约水资源的方法学习难点：水资源的污染及防治措施学习过程自主空间一、前置性学习1、你对地球上的水资源的分布情况有哪些了解？2、你家在平时生活中和农业生产中是怎样利用水的，你认为哪些做法可以节约用水保护水资源，哪些做法是不应该的？3、你看到过哪些用水过程中造成水污染的，你认为应怎样改正？二、独立自主学习预习课本P68-P72的内容，完成下列习题。
1．地球上水主要以、、、、和生物水等各种形态存在。
2、地球表面约被水覆盖，地球水储水量最大的地方是。
虽然地球上总水量很大，但淡水占全球储水量的 2.53％，而能够饮用和使用的淡水不到总水量的。
3．爱护水资源的措施a ；b 。
4．水体污染的原因有: ①工业上的的任意排放；②农业上；③生活污水的任意排放。
5、防治水体污染的方法：①减少的产生；②对使之符合排放标准；③农业上提倡；④生活污水后再排放。
5、节水徽记小组内交流上面几个题的答案，纠正错误的地方不懂得在全班内提出质疑。
（二）、合作探究（在小组间交流自主学习的问题，形成统一的意见后，合作探究以下题目。
）1、1归纳水资源的分布情况。
2、归纳爱护水资源的方法有哪些？作为中学生我们应该怎样做来爱护水资源。
3、归纳水体污染的原因及防治水体污染措施有哪些。
（三）、展示交流探究成果：可以采用不同的形式展示交流以上合做学习的成果（四）、评价提升训练：一、课堂练习1、保护环境，防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于环境保护的是（①控制工业生产中废气和废水的直接排放；②增大绿地面积；③开发生产无汞电池；④分类回收垃圾⑤生活污水处理后排放⑥禁止含磷洗涤剂的使用⑦合理使用农药和化肥⑧在水库周边兴建造纸厂A ．全部B ．②④⑥⑧C ．①②③④⑦⑧D ．①②③④⑤⑥⑦2、 某学校组织同学们对水资源状况进行调查，下述观点中错误．．的是（ ） A ．水的污染加剧了淡水资源危机 B ．节约用水是每个公民应尽的义务C ．地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富D ．可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机3、 今年，我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”。
【教育资料】人教版初中化学课标版九年级上册第四单元课题1 爱护水资源 导学案(无答案)学习精品
1.人类拥有的水资源既又
三、爱护水资源
（将学生课前准备的资料展示，并与教师一起进行交流总结）
1、节约 用水：
节约 用水就是要提高水的，使用新技术，改革工艺和改变习惯可以节约大量。
2、防止水体污染：
（小组讨论造成水体污染的可能原因有哪些？怎样防治？
（1）水体污染是指
（2）水体污染源：、、。
（3）水体污染的危害：影响，破坏
直接危害
（2）水体污染的防治：①工业上
，②农业上
，③生活上 。
【总结提炼，知识升华】
学习收获、本课总结：
1.人类拥有的水资源既又。
2.为了人类的生存和发展，人类必须爱护水资源，一方面要，另一方面要。
【课后作业】
1.保护环境，人人有责。下列做法，与保护环境的倡导不相符的是（）
二、我的疑惑
。
自主学习
课本P68-71
小组汇报学习结果
学习中遇到的问题，急于知道
【合作探究，释疑解惑】
一、【情境导入】
二、人类拥有的水资源（阅读讨论课本68页—70页）
1、地球上的水总储量，但淡水资源，可以利用的淡水资源。
2、海洋水淡化成本，目前不能推广。
3、造成水资源缺乏的原因是：一方面，另一方面是。
【重点】淡水资源短缺的原因？水体污染的途径
【难点】水污染易，治理难。
【学法指导】自主学习、合作交流、图表等信息分析、总结、讨论学习法
导 学 过 程
方法导引
【自主学习，基础过关】
一、自主检测：
1.地球的表面积约有__________被水覆盖着；地球上最大的储水库是______；淡水约占全球总水储量的______；海水中含有的化学元素大约有_____种；
人教版九年级化学上册第三单元《课题4-爱护水资源》导学案
人教版第四单元《课题 1 爱护水资源》导学案课前预习准备：1.以小组形式收集查阅资料，了解水资源现状及原因。
2.查阅水污染的相关资料，总结造成水污染的原因。
3.采集水样品，小组之间交流讨论：（ 1）采集到水样品的颜色（ 2）采集到水样品的外观（ 3）采集到水样品的气味（ 4）采集到水样品的来源课堂学习一．什么是水体污染水体污染是指大量污染物质排入水体，超过使水质恶化，水体及其周围的遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。
二 .水体污染的原因（略）三．水体污染的类型及危害1.重金属污染思考与交流 1（1）引起日本水俣病和痛痛病的原因是什么？（2）重金属主要污染物有哪些？说说其来源？（3）重金属使人中毒的原理？2.植物营养素污染1．植物营养素是指，它们是植物生长，发育的养料，含 N的物质主要是。
含P的物质主要是和。
2．水体的富营养化是指。
3.水华与赤潮的别。
思考与交流 2（1）什么是赤潮？（2）植物营养物质如何造成水体污染？（赤潮发生的原因）（3）水体的富营养化的危害？例 1：蛋白质对水体的污染原理：水解分解蛋白质氨基酸NH 3微生物②微生物①硝酸盐HNO 3氧化HNO 2氧化书写方程式：①②最终以的形式成为水生植物的养料，而使藻类和其它浮游生物大量繁殖。
3.其他污染类型其他污染类型主要有：(1)(2)(3)(4)(5)探究交流：石油泄露污染会造成怎样的危害？石油污染的危害四．改善水质（一）根本措施：控制和的排放。
（二）污水处理污水处理的方法：、和污水处理的程度：、和污水处理中的主要化学方法及其原理：1. 混凝法是通过加入使难以沉降的小颗粒悬浮物聚集成较大的悬浮颗粒而沉淀进而与水分离的污水处理方法。
常用的混凝剂有：和和等。
例2: 将明矾放入污水中就会生成带正电荷的Al(OH) 3胶体方程式：明矾净水的主要原理是2. 中和法处理酸，碱性污水常用的碱是,常用的酸是和。
方程书写方程式：①②注意事项（1）对于高浓度的酸 , 碱废水 , 应先考虑回收利用 , 如采用浓缩的方法回收酸碱 , 节省资源 , 又保护环境。
人教版九年级化学上册 第四单元 课题1爱护水资 导学案(无答案)-精选教育文档
课题1 爱护水资源班级：姓名：小组：一、学习目标1、能概述水在自然界的存在状况和分布情况,了解世界和中国的水资源状况。
2、通过统计调查水资源和水污染的状况，培养学生的搜集处理信息的能力。
3、通过设计家庭节水计划，使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念。
二、重点、难点：节约用水，防止水污染三、预习导学认真阅读课文回答下列问题：1．自然界中的水分布状况如何？ 2．水在工农业生产中有哪些用途？3．水源污染来自哪几个方面？ 4．爱护水资源的途径有哪两条？5．生活中你有哪些节水方法？【自学填空】1、地球的表面积约有__________被水覆盖着；地球上最大的储水库是______；淡水约占全球总水储量的______；海水中含有的化学元素大约有_____种；2、中国水资源总量居世界第_____位，世界人均水量最多的国家是_____，中国人均水量约占世界均值的_______，我国人均水量最多的省(地区)是______。
3、世界水日是__月___日；我国人均水量最少的省是____。
4、世界上有多少人口处于缺水状态____，南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将_____水调往北方。
【交流学习】小组内交流讨论，明确以上问题。
师生共同小结下列知识一、人类拥有的水资源1、地球表面约71%被水覆盖──“水球”2、海洋水：（1）储量约占全球总储水量的96.5%；（2）作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有80多种元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐。
）（3）探究方向：淡化海水3、由于人口增多、工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。
4、将学生课前准备的资料展示，并与教师准备的材料一起进行交流总结。
【自主学习】阅读课本第页至页内容，思考以下问题：爱护水资源从哪些方面入手？水体污染是指什么？水体污染源主要有哪些?如何节约用水？预防和治理水污染？【交流学习】小组内交流讨论，明确以上问题师生共同小结二、爱护水资源1、节约用水：使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。
人教版化学九年级上册导学案：第四单元 课题1 爱护水资源(无答案)
课题1 爱护水资源学习目标：知识与技能：1、知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况。
2、了解世界和我国的水资源状况。
3、了解节水的方法，增强节水意识，知道水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。
过程与方法：通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，学会运用网络、新闻、调查等实践活动获取信息。
情感态度与价值观：1、认识合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。
2、培养学生关心社会、为社会做贡献的责任感。
学习重点：1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
2、增强爱水、节水意识以及为社会做贡献的责任感。
学习难点：相关资料的收集、整理及探究活动的开展一、自主探究：㈠人类拥有的水资源：※自学课本及资料，完成以下问题：1、水在日常生活中的作用有：2、地球上的水是怎样分布的？3、地球表面约被水覆盖，海洋是地球上的储水库，海水中含有很多种元素，其中含量最多的元素是。
4、我国水资源总量居世界第位，人均水量约为世界人均水量的。
5、地球上水的总量很大，但为什么人类利用的淡水资源还极度短缺？㈡爱护水资源：※由于水资源极度短缺，所以我们必须爱护水资源，一方面要另一方面要。
1、节约用水：※节约水资源就要提高水的利用效益，即：①工业上使用新技术、改革工艺，生产节水设备，如、，工业用水利用。
②农业上改大水漫灌为和。
③生活上改变用水习惯，如刷牙时用，洗碗筷时采用，洗衣时采用，洗澡擦香皂时。
提倡一水多用，如淘米水，洗菜水。
2、防治水体污染：⑴水体污染是指⑵水体污染的主要来源有哪些？分别采取哪些解决措施？⑶请大家谈一谈水体污染有哪些危害？⑷我们应该如何防治水污染？【交流讨论】海水淡化是向海水要淡水的一种方法，海水淡化能否作为人类应对淡水短缺的重要途径，为什么？二、展示提升：1、下列家庭用水习惯中，你认为既科学又经济的是（）A. 洗澡擦香皂时不关上喷头B. 洗碗筷时不间断地冲水C. 洗菜、洗衣的用水可用来冲厕所D. 洗手、洗脸、刷牙不随时关水龙头2、北京是极度缺水的城市。
人教版化学九年级上册第四单元课题1《爱护水资源》导学案(无答案)
10.下列操作中，与水净化无关的是（ ）
A.过滤B.电解C.吸附D.蒸馏
11.下列净化水的方法中，自来水厂一般不采用的是（ ）
A.蒸馏B.过滤C.吸附D.沉淀
12.今年，我市化学实验操作考查，小松同学抽到“蒸发8mL食盐水至结晶”的考题，该实验不需要使用的仪器是（ ）
6、世界人均水量最多的国家是
7、中国人均水量约占世界均值的多少?
8、我国人均水量最多的省是哪个省？ 最少的省是哪个省？
9、世界上有多少人口处于缺水状态？
五、检查反馈：
1.在常用的净化水的方法中，净化程度最低的是（ ）
A.过滤B.沉淀C.吸附D.蒸馏
2.下列鉴别硬水和软水的方法正确的是（ ）
A.观察到无色澄清是硬水B.静置后看到沉淀是硬水
A.②③④①B.④②①③C.③②①④D.③①②④
7. 自制的简易净水器如图所示，浑浊的河水变成清水．其中细沙的作用是（ ）
A.沉淀B.吸附C.过滤D.消毒
8.在过滤时，必须要用的一组仪器是（ ）
A.蒸发皿、玻璃棒、烧杯B.烧杯、漏斗、玻璃棒
C.烧瓶、漏斗、玻璃棒D.试管、试管夹、烧杯
9.除去污水中臭味的最有效方法是（ ）
A. 试管B. 蒸发皿C. 酒精灯D. 量筒
13.下列过滤装置及其操作的简图（图中固定装置和混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处），其中正确的是（ ）
A. B. C. D.
14.做过滤器的操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是（ ）
A. B. C. D.
15.用如图所示装置进行的实验是（ ）
A.过滤B.结晶C.蒸馏D.溶解
六、感悟成功颗粒归仓
人教版九年级化学学案：4.1爱护水资源(无答案)
《爱护水资源》导学案班级：姓名：一．自学目标：1.知道水资源的概况——总水量大，淡水资源不足2.了解当前水资源越发紧缺的原因3.形成节约用水和爱护水资源的意识，知道如何节约用水4.了解造成水污染的因素，知道如何防止水污染二．自学指导：1.地球上水有那些存在形态，其中最多的是那种水？（阅读课本59页第一，二自然段和资料）2.地球上可用的水资源丰富吗，为什么？（阅读59页最后一自然段）3.什么原因导致我们原本已经紧张的水资源更加短缺？（阅读60页第二段）4.我国水资源的情况又是怎样的？（阅读60页第三段、图3-27、61页图3-28和资料）5.爱护水资源应从那几个方面做起？（61页倒数第2段）6.节约用水应从3个方面做起，在生活中怎样可以节约用水？农业中呢？工业中呢？（61页倒数第一段、表3-1、图3-29和图3-30）7.什么是水体污染？水污染的来源主要有那几个方面？如何防止水体污染？（阅读62页剩余内容）三．思考题：例题1.我们拥有的水资源现状是，总水量，淡水资源。
并且随着社会的发展，一方面人类不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成，加剧了可利用水的减少。
我国和世界相比，人均水量只有世界人均水量的，并且南北水资源分布极不平衡。
例题2：爱护水资源要做好两个方面：（1）；（2）。
生活中，节约用水的方式有，农业中，应改大水漫灌为和，工业上应该。
造成水污染的来源有、和，在农业上提倡使用合理使用，生活污水应逐步实现。
四.当堂训练：1.今年，某市旱情比较严重，水资源紧缺，有关部门呼吁，人人都应该树立保护水资源的意识，养成节约用水的习惯。
下列节水措施中不正确的是（）A.洗过菜的水用来浇花B.推广使用节水龙头C.工业废水处理后循环使用D.少喝水，不洗澡2.我市是缺水最严重的地区之一．因此，我们不仅要节约每一滴水，同时还应防治水的污染．在以下列举的防止水污染的措施中，你认为合理的是①禁止使用农药和洗衣粉②工业废水经处理达标后再排放③抑制水中所有动植物的生长④生活污水净化后再排放（）A、②④B、②③C、①④D、①③3.下列关于水的说法中，正确的是（）A、自来水澄清透明，属于纯净物B、水覆盖了地球大约3/4的表面，因此不存在水危机C、长期饮用纯净水，有益于身体健康D、经济的发展、人口的增长，会造成淡水资源的紧张4. 地球上可以直接利用的淡水不足总水量的1%，节约用水、保持水资源是每个公民应尽的义务。
人教版九年级上册化学导学案(无答案)爱护水资源
人教版九年级上册化学导学案（无答案）爱护水资源学习目的：1．描画水资源的现状。
2.会概述合理应用和维护水资源的重要性和迫切性，可以解释水资源的重要性重点、难点：重点：浪费用水，防止水污染评价设计：1、经过实验观察提问检测目的1，达标率100﹪2、经过展现小组讨论结果检测目的2，达标率100﹪学习进程：预习导学仔细阅读课文回答以下效果：1．自然界中的水散布状况如何？2．水在工农业消费中有哪些用途？3．水源污染来自哪几个方面？4．保护水资源的途径有哪两条？5．生活中你有哪些节水方法？学习研讨：〔一〕：人类拥有的水资源〔二〕：保护水资源1、浪费用水讨论：如何浪费用水？你有哪些浪费用水的建议，说出来与大家共享。
2、防止水体污染：思索：依据水体污染的主要缘由，我们可以采取哪些措施预防和消弭水体污染？评价样题：的是〔〕1、以下各物质前者属于混合物，后者属于化合物．．．．．．．．．．．．．．．A 水空气B 自来水氧气C过氧化氢溶液水 D 磷二氧化碳2、水是人类生活中不可缺少的物质，日常生活中有人喜欢喝纯真水，市售纯真水中有些是蒸馏水，有关这类纯真水的以下说法中正确的选项是〔〕Ａ它是纯自然饮品，不含任何化学物质Ｂ它含有人体所需的矿物质和多种微量元素Ｃ它清洁、纯真，但临时饮用对安康有益Ｄ蒸馏水不属于纯真物3、以下现象不会形成水源污染的是〔〕．．Ａ造纸厂的废水直接排入左近河流中Ｂ农药化肥的流失Ｃ植物的蒸腾作用Ｄ生活污水的恣意排放的是〔〕4、以下工业、农业和日常生活中的用水方式不宜倡议．．．．Ａ流水漂洗衣物Ｂ农业上对农作物采用滴灌供水Ｃ工业用水循环运用Ｄ清扫教室时，先喷洒水后扫地5、三峡工程二期工程已于2021年6月1日末尾蓄水。
为防止三峡库区水源污染，应采取的措施是〔填序号〕①清算蓄水库库底固体废物；②防止船舶污染；③整治相关河流污染；④管理库区和下游区工业污染。
6、按要求书写化学反响文字表达式：的分解反响；①有水参与．．②有水生成的分解反响；．．③有水生成的化合反响。
九年级化学上册4.1爱护水资源学案(无答案)新人教版
课题1 爱护水资源学习目标1．了解水资源的分布和现状。
2．认识保护水资源的重大意义.3．懂得如何合理利用和保护水资源.教学重难点水污染的原因与防治措施。
理解保护水资源的重大意义。
学法指导水资源状况：一方面水资源丰富，另一方面又是水的短缺.学习导航前置作业《学法大视野》P41课前预习学习活动一自主学习1．爱护水资源,一方面要；另一方面要 .2．水体污染物的来源主要有、、。
学习活动二人类拥有的水资源1．自然界的水包括海洋水、湖泊水、河流水、地下水、生物水、大气水。
其中是地球上最大的储水库，它不仅繁衍着无数水生生物,还蕴藏着丰富的化学资源，是人类资源宝库。
2．淡水储量约占地球水储量的2.53％，可利用的只约占其中30。
4%。
3．全球水资源日趋短缺，有80多个国家约20多亿人口面临淡水危机.我国淡水资源居世界第六位，人均水量居世界八十几位。
学习活动三爱护水资源1．节约水资源的措施2．防治水体污染的措施3．讨论:教材p73第3题课堂达标《学法大视野》P41 探究二:爱护水资源《学法大视野》P41-42 课堂训练 1-4课后巩固《学法大视野》P42-43 课后提升尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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九年级上册化学第四单元《爱护水资源》导学案
第四单元课题1 爱护水资源学习目标：1、描述水资源的现状。
2、会概述合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，能够解释水资源的重要性3、能说出水污染的来源和防治水污染的方法课前导学：一、人类拥有的水资源1.地球储水地球上总储水量约为1.391×1018m3,地球表面约被水覆盖，全球海水、陆地水储量比为：2.水资源概况：总水量，可直接利用的淡水量。
3.我国水资源：总量居世界第位，但人均水量约为世界人均水量的，且分布不均匀。
2．水源污染来自哪几个方面？（1）污染：的任意排放。
（2）污染：的任意排放。
（3）污染：的不合理施用。
3．爱护水资源的途径有哪两条？一、二、4．生活中你有哪些节水方法？方法一：方法二：方法三：5.防治水体污染的方法有哪些？防治工业污染：防治农业污染：防治生活污水：第四单元课题2 水的净化（第一课时）学习目标：1、掌握过滤的基本要点2、掌握过滤的仪器课前导学：一、天然水是怎样摇身一变，成为你随时可以使用的自来水的呢？（自来水厂净化过程）天然水→加→沉淀→→吸附→→自来水。
二、纯水和自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水有何不同？纯水是的液体，是物。
天然水含有许多，所以是物。
含有的杂质主要分两类：杂质，使天然水；杂质，使天然水。
三、给你一杯混有泥沙的水，怎样让它变澄清？（讨论环节）1、过滤器包括：2、过滤时的注意事项：“一贴、二低、三靠”。
一贴：紧贴（以免）二低：低于（以免）应低于（以免）三靠：紧靠；（以免）靠在；（以免）紧靠。
（以免）四：思考：如果通过过滤得到的滤液仍浑浊可能是什么原因造成的？怎么处理？讨论：日常生活中还可以采用什么物品代替实验室中的过滤器来过滤液体，得到较纯净的水。
（看课本---自制净水器，小组讨论）第四单元课题2 水的净化（第二课时）学习目标：1、能说出自来水的产生过程2、会总结出吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法3、会说出软水与硬水的鉴别方法。
课前导学：一、你知道硬水吗？怎样变成软水？1、什么叫硬水？⑴硬水：含有较多的的水，河水多为硬水。
九年级化学上册 4.1 爱护水资源导学案(无答案)新人教版(2021年整理)
四川省成都市青白江区祥福镇九年级化学上册4.1 爱护水资源导学案（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（四川省成都市青白江区祥福镇九年级化学上册4.1 爱护水资源导学案（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第四单元自然界的水课题1 爱护水资源【学习目标】1、了解世界和我国的水资源状况,学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。
2、培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感.【学习方法】自主学习小组合作【学习重难点】保护水资源节约与防污【学习过程】模块一预习反馈1．地球上水主要以、、、、和生物水等各种形态存在。
2．是地球上最大的储水库，海水中含有的化学元素有多种。
3．爱护水资源的措施a ；b 。
4．水体污染的主要来源有、和 .模块二合作探究学点一：人类拥有的水资源自学课本,完成下列习题。
1、地球的表面积约有多少被水覆盖着？（）A、51%B、61％C、 71%D、 81%2、地球上最大的储水库是什么？（）A、江湖B、海洋C、冰川D、溪流3、淡水约占全球总水储量的多少？（）A、2.23％B、2.33%C、2。
43%D、2.53%4、海水中含有的化学元素大约有多少种？（）Ａ、50多种Ｂ、60多种Ｃ、70多种Ｄ、80多种5、中国水资源总量居世界第几位?（ )Ａ、第二位Ｂ、第四位Ｃ、第六位Ｄ、第八位6、世界人均水量最多的国家是（）Ａ、印尼Ｂ、巴西Ｃ、美国Ｄ、中国7、中国人均水量约占世界均值的多少?（）Ａ、1／2 Ｂ、1／3 Ｃ、1／4 Ｄ、1／58、我国人均水量最多的省是（）Ａ、内蒙古Ｂ、海南Ｃ、西藏Ｄ、青海9、南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难,请问是将哪里的水调往北方？（）Ａ、珠江Ｂ、长江Ｃ、黄河Ｄ、金沙江学点二爱护水资源【问题1】节约用水就是要提高水的利用效益.日常生活中,你有哪些措施节约用水的措施?【问题2】防止水体污染：（1）水体污染是指什么？（2）水体污染源：①工业污染：工厂的进入江河、地下,污染江河和地下水。
4.1爱护水资源导学案 九年级化学人教版上册
4.1爱护水资源【课时目标】1.了解世界和我国的水资源状况;学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
2.了解水污染、水枯竭等水危机问题及水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施。
3.认识到水资源与同学们个人的生活和化学学习密切相关，提高关注社会问题、自觉爱护水资源的意识。
重点：1.世界水资源的分布情况、可利用水资源的情况。
2.我国淡水资源短缺的现状。
3.水浪费及水体污染的严重性。
难点：1.世界水资源的分布情况、可利用水资源的情况。
2.水浪费及水体污染的严重性。
【学习活动】任务一人类拥有的水资源1.地球表面约_________被水覆盖，总储水量很大，包括海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态，但淡水含量_________，只约占全球水储量的_________。
我国水资源总量居世界第_________位，但人均水量很少，且分布不均衡。
2.根据全球海水、陆地水储量比(如图)，下列说法错误的是( )A.地球是一个“水星”，水资源非常丰富，取之不尽，用之不竭B.陆地淡水大部分分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中C.地球淡水资源紧缺，所以要节约用水D.地球上大部分是含盐量很高的海水3.洗手的时候，小明不禁想到课堂中老师提到过，地球上可供我们直接利用的水只有( )A.河流水、固体冰川、土壤水B.河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川C.河流水、固体冰川、泊淡水D.河流水、淡水湖泊水、较浅的地下淡水4.下列是某同学对水资源的有关问题的总结，你认为其中错误的是( )A.我国水资源十分丰富，人均水量居世界首位B.水资源的不足，将会造成严重的社会危机C.水是人类宝贵的自然资源，应当爱惜它D.地球上的总水储量很大，但淡水十分稀少【变式1】水是生命之源，既普通又宝贵。
下列对水的“多”与“少”的描述错误的是( )A.地球上水的总量多，淡水少B.我国水资源总量多，人均水量少C.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少D.世界上水资源丰富的国家非常多，水资源匮乏的国家非常少任务二爱护水资源5.爱护水资源，一方面要_________；另一方面要_________。
人教版九上化学 4.1爱护水资源 导学案设计(无答案)
第四单元课题一《爱护水资源》导学案班级：小组：姓名：学习目标1、了解地球上水的存在和分布情况；了解世界及我国的水资源状况；2、能认识到水污染的来源、危害及预防措施。
3、学习用辩证的观点看待水资源的丰富和有限，能使用一些“小窍门”做到节约用水。
学习重点1、能认识到水污染的来源及预防措施，掌握一些节水“小窍门”。
学案导案自主学习任务一：阅读课本68——70页（一、人类拥有的水资源）回答下列问题：1、丰富的水储量地球上江、河、湖、海、地下水、大气水及生物水等各种形态的水总储量约为＿＿＿＿＿＿＿，地球表面约＿＿＿＿被水覆盖。
2、丰富的海洋资源地球上最大的储水库是＿＿＿＿＿，储水量是全球总储量的＿＿＿＿。
海洋中蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有＿＿＿＿多种，含量最多的化学元素是＿＿＿＿。
但海水的缺点是＿＿＿＿＿＿＿很高，不能直接饮用，淡化成本也很高。
3、短缺的淡水资源供人类生活、生产使用的淡水只约占全球水储量的＿＿＿＿，且大部分还分布在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿难以利用，可利用的只约占其中的＿＿＿＿（不足全球总水量的1%）。
所以我们生活的“水球”，水并不是取之不尽，用之不完的自然资源。
4、世界及我国的水资源状况随着社会的发展，用水量的增加和污染的加剧使得水资源非常短缺。
全世界有80多个国家、20多亿人面临淡水危机，其中＿＿＿个国家的＿＿＿多亿人口生活在缺水状态中。
我国水资源总量居世界第＿＿＿位，但人均水量只有＿＿＿，约为世界人均水量的四分之一。
任务二：阅读课本70——71页（二、爱护水资源）回答下列问题：1、爱护水资源一方面要＿＿＿＿＿，另一方面要＿＿＿＿＿＿＿。
2、节约用水就是要提高水的＿＿＿＿＿＿＿。
工业上使用新技术、改革工艺，农业上改变习惯，改大水漫灌为＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿，可节约大量生产用水。
3、水体污染来源有＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。
新人教版九年级上册化学《爱护水资源》导学案
3.4爱惜水资源目标要求：1、认识世界和我国的水资源情况，学惯用辨证的方法对待水资源的丰富和有限。
2、培育学生关怀社会，为社会做贡献的责任感。
学习要点：保护水源一、探究导航：信息资料：你知道吗？1、地球上各样形态的水总储量约为 1.39×1018m3，地表约 71%被水覆盖，大海是地球最大的储水库，占全世界总储水量的96.5%，大海中有无数水生生物和化学资源，但淡水极少，约占全世界的水储量的 2.53%，海水中含盐量高，难以利用且淡化海水的成本高，当前尚不可以推行，大多数散布两极和高峰的冰雪及高久冻土中，难以利用，可利用的仅30%，现代生活中有好多方面造成水资源欠缺，你知道哪些方面吗？一方面：另一方面：2、我国水资源居世界第六位，人均水量居世界八十几位，我国31 个省市中有 99 个少属于极度缺水，山川是此中一个有23 个属于缺水城市知道了这些，你会怎么做。
3、常有的污染源有，，怎样处理。
二算一算：1、假如一只用坏的水龙头每秒钟漏一滴水，假定均匀每20滴水为1ml，试计算这只坏的水龙头一日夜漏水的体积。
从中你获得什么启迪？2、最后一个月你家的用水量是多少？假想还有哪些环节能够采纳节水举措，提出详细建议动员全家人共同实行，至下个月再查一下水表，并计算你家的节水成就。
3、拓展性课题有水生成的化学反响：氢气是最轻的气体，往常情况不是无色无味气体，-252℃呈液态，-259℃呈雪状固体，氢气在空气里焚烧，其实是与氧气发生化合反响，生成水并放出大批的热，文字表达式，氢气焚烧放热多原料是水，焚烧产物是水，不污染环境，是理想的可重生能源，假如空气中氢气含量达 4%-74.2%点燃时会爆炸。
所以，点燃前，必定要查验氢气的纯度。
4、2019 年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观点，创新发展模式”。
环绕这一主题采纳的举措不合理的是（）A、将工业用水重复使用B、农田浇灌改大水浇灌为喷灌式滴灌C、将对污水的办理再使用改为对地下水的大批开采使用D、将不中断灌水的洗衣机换成分段灌水的洗衣机语文课本中的文章都是优选的比较优异的文章 ,还有许多名家名篇。
人教版九年级上册爱护水资源导学案(无答案)
人教版九年级上册爱护水资源导学案（无答案）【学习目的】1. 了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰厚和有限。
2.了解水污染、水干枯等水危机效果，及水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施。
【学习重点】水资源概略、水污染的防治【学习难点】水污染的防治预学案二、自学进程先生阅读教材，并完成以下测试内容：1、地球的外表积约有多少被水掩盖着？〔〕A、51% B、61% C、71% D、81%2、地球上最大的储水库是什么？〔〕A、江湖B、陆地C、冰川D、溪流3、海水约占全球总水储量的多少？〔〕A、2.23% B、2.33% C、2.43% D、2.53%4、海水中含有的化学元素大约有多少种?〔〕Ａ.50多Ｂ.60多Ｃ.70多Ｄ.80多5、中国水资源总量居世界第几位?〔〕Ａ.第二Ｂ.第四Ｃ.第六Ｄ.第八6、世界人均水量最多的国度是〔〕Ａ、印尼Ｂ、巴西Ｃ、美国Ｄ、中国7、中国人均水量约占世界均值的多少?〔〕Ａ、1／2 Ｂ、1／3 Ｃ、1／4 Ｄ、1／58、我国人均水量最多的省是〔〕Ａ、内蒙古Ｂ、海南Ｃ、西藏Ｄ、青海9、世界水日是几月几日？〔〕Ａ、3月22日Ｂ、4月22日Ｃ、6月4日Ｄ、7月4日10、我国人均水量最少的省是〔〕Ａ、湖北Ｂ、内蒙古Ｃ、河北Ｄ、天津11、世界上有多少人口处于缺水形状〔〕Ａ、1亿Ｂ、3亿Ｃ、5亿Ｄ7亿12、南水北调工程将使我国南方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将哪里的水调往南方？〔〕Ａ、珠江Ｂ、长江Ｃ、黄河Ｄ、金沙江探求案一、人类拥有的水资源1、地球外表约71%被水掩盖──〝水球〞2、陆地水：〔2〕作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源〔海水中含有80多种元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出少量无机盐。
〕〔3〕探求方向：淡化海水3、由于人口增多、工业、生活用水量增大，水污染也比拟严重，形成水资源缺乏。
4、将先生课前预备的资料展现，并与教员预备的资料一同停止交流总结。
人教版九年级化学上册第4单元课题1爱护水资源 导学案设计(无答案)
课题1 爱护水资源导学案【学习目标】1．知识与技能(1) 了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
(2) 初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。
2．过程与方法(1) 学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。
(2) 学习利用数字和图表来获取信息，并对所得信息进行加工、整理。
3．情感态度与价值观(1 )强化学生的爱水、节水意识。
(2) 培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。
【课前预习】一、人类拥有的水资源1．地球储水（P68）（1）地球上水来源于：_________、________、________、________、________、_________等。
（2）地球上总储水量约为_____________m3，地球表面约被水覆盖，可直接利用的淡水量。
不到总水量的_______%。
（3）海水中各元素含量由高到低的是___________、___________、__________、___________。
2．我国水资源：总量居世界第______位，但人均水量约为世界人均水量的_______，且分布不均匀。
3．结合课本P70图4—5和资料，我省人均水量不足______m3，水资源紧缺指标属于__________。
二、爱护水资源P70—721．爱护水资源，一方面要_________________；另一方面要___________________。
（1）节约用水：提高水的，使用新技术，改革工艺和改变习惯以减少用水量。
①工业上：工业用水____________（既：循环用水）。
②农业上：农业浇灌可采取__________、__________来节约用水。
③生活中：如刷牙用_____________；洗衣________________；冲厕所_________________。
④右图是节水徽志.根据你的理解,谈谈该标志的含义: ,（2）防止水体污染①水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的使水质恶化的现象。
【教育资料】人教版九年级化学上册4.1爱护水资源导学案(无答案)学习精品
第四单元自然界的水课题1爱护水资源教材解读本课题主要介绍了水资源概况和爱护水资源两部分内容。
水资源概况，一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺。
教材主要通过一些数据和图表来说明水资源情况，如利用几组对比数字突出我国大部分城市用水紧张的现状，意在强化学生的爱水、节水意识。
爱护水资源是从节约用水和防治水体污染两个角度谈的，同样阐述不多，以图、表代文字，只给学生关于节水和水污染问题的最基本、最主要的概念和思想，具体的内容留待学生在课内外的一些活动中自己去寻求、获得。
本课题后的调查与研究和习题就是在引导学生进行这类活动。
这样既体现了本课题最基本的教育目的，又给教师的发挥和学生的探索留下了较大的发展空间。
教学目标知识与技能1.知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况。
2.了解世界和我国的水资源情况。
3.了解水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。
过程与方法通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，让学生学会运用网络、新闻、调查等实践活动获取信息，并能用适当的文字及有关化学用语表达相应信息。
情感、态度与价值观1.培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
2. 认识合理利用和爱护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。
重点难点重点：通过对水资源状况的分析，用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
难点：节约用水和水体污染的防治。
探究点一人类拥有的水资源[情景展示] 资料一：地球上的水的总储量约为1.39×1018 m3，地球表面约71%被水覆盖着，地球上的水主要分布在海洋、湖泊、河流、地下、大气和生物中。
其中海洋是地球上最大的储水库。
资料二：[问题探究] 上述资料可以说明什么问题？[思考交流] __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [归纳总结] 地球上的总储水量丰富，但淡水资源缺乏，且分布不均匀，所以我们要爱护水资源。
2020届九年级化学上册4.1爱护水资源导学案(无答案)(新版)新人教版
4.1 爱惜水资源【学习目标】：1.认识世界和中国的水资源状况。
2.经过统计检查水资源和水污染的状况，培育学生的收集办理信息的能力。
3.经过设计家庭节水计划，使学生坚固地建立“节水从我做起”的信念。
一、课前导学部分：【课前知识累积】收集相关水资源和节水的资料。
能够经过书本、报刊杂志、互联网等门路收集。
【情境导入】1、俗语说“人可三日无食，但不行一日无水”这是什么原由呢？2、“长寿村之谜”：于都县小溪乡坳下村总人口200 多人，百岁老人三四个， 80 岁以上的屡见不鲜，双胞胎五六对。
这是什么原由呢？（2020 年 4 月《赣南日报》）知识点 1：人类拥有的水资源【阅读】课本第 68 页至 70 页内容，思虑以下问题：1. 地球的表面积约有__________被水覆盖着；地球上最大的储水库是___ ___ ；淡水约占全世界总水储量的_____ _ ；海水中含有的化学元素大概有___ __ 种；2. 中国水资源总量居世界第___ __ 位，世界人均水量最多的国家是___ _ _，中国人均水量约占世界均值的_______ ，我国人均水量最多的省 (地域 ) 是___ ___ ；我国人均水量最少的省是_ ___ 。
3. 世界上有人口处于缺水状态，工程将使我国北方 44 座大中型城市摆脱缺水困难，知识点 2：爱惜水资源【阅读】课本第 70 页至 72 页内容，爱惜水资源1. 节俭用水：提高水的，使用新技术，改革工艺和改变习惯能够减少大批工农业和生活用水。
2. 防备水体污染：（ 1）水体污染是指什么？指大批污染物质排入水体，超出水体的使水质恶化的现象。
（ 2）水体污染源：①工业污染：工厂的“三废”(、、) 倒入江河、地下，污染江河和地下水。
②农业污染：、的不合理使用，也易造成水的污染。
③生活污染：生活及生活的随意排放，造成水的污染。
④其余污染： A、病原微生物污染、B、需氧有机物污染、 C、富营养化污染（赤潮）、 D、恶臭物污染、 E、地下水硬度高升、 F、重金属离子污染（水俣病）、 J、石油泄漏造成的海水污染、 H、热污染、 I 、放射性水污染。
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九年级化学上册41爱护水资源导学案（无答案）新人教
课题1 爱护水资源
【学习目标】
1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。
2、培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。
【学习方法】自主学习小组合作
【学习重难点】保护水资源节约与防污
【学习过程】
模块一预习反馈
1．地球上水主要以、、、、和生物水等各种形态存在。
2．是地球上最大的储水库，海水中含有的化学元素有多种。
3．爱护水资源的措施a ；b 。
4．水体污染的主要来源有、和。
模块二合作探究
学点一：人类拥有的水资源
自学课本，完成下列习题。
1、地球的表面积约有多少被水覆盖着？（）
A、51%
B、61%
C、 71%
D、 81%
2、地球上最大的储水库是什么？（）
A、江湖
B、海洋
C、冰川
D、溪流
3、淡水约占全球总水储量的多少？（）
A、2.23%
B、2.33%
C、2.43%
D、2.53%
4、海水中含有的化学元素大约有多少种?（）
Ａ、50多种Ｂ、60多种Ｃ、70多种Ｄ、80多种5、中国水资源总量居世界第几位?（）
Ａ、第二位Ｂ、第四位Ｃ、第六位Ｄ、第八位6、世界人均水量最多的国家是（）
Ａ、印尼Ｂ、巴西Ｃ、美国Ｄ、中国
7、中国人均水量约占世界均值的多少?（）
Ａ、1／2 Ｂ、1／3 Ｃ、1／4 Ｄ、1／5
8、我国人均水量最多的省是（）
Ａ、内蒙古Ｂ、海南Ｃ、西藏Ｄ、青海
9、南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将哪里的水调往北方？（）
Ａ、珠江Ｂ、长江Ｃ、黄河Ｄ、金沙江
学点二爱护水资源
【问题1】节约用水就是要提高水的利用效益。
日常生活中，你有哪些措施节约用水的措施？
【问题2】防止水体污染：
（1）水体污染是指什么？
（2）水体污染源：
①工业污染：工厂的进入江河、地下，污染江河和地下水。
②农业污染：的不合理使用，也易造成水的污染。
③生活污染：的任意排放，造成水的污染。
(3)水体污染的危害：影响工农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统，直接危害人体健康。
模块三形成提升
1．2009年“中国水周”的主题是：“落实科学发展观，节约保护水资源”。
下列认识和做法不符合这一主题的是（）
A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
B.加强工业废水的排放监控，坚持达标排放
C.合理施用农药、化肥，以减少水体污染
D.淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭2．2006年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。
下列用水行为符合这一主题的是（）
①将工业冷却水进行循环利用②用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所④用未经处理的工业污水灌溉农田
⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗
A．②③④ B．①③④ C．③④⑤ D．①②③
3、水是宝贵的自然资源，以下关于水的叙述中正确的（）
A．冰的密度小于水的密度 B．水由氢气和氧气组成
C．生活废水不会污染江河 D．淡水资源取之不尽4、建设节约型社会人人有责。
下列节约行为中合理可行的是( )
A．直接用工厂排出的废水灌溉农田 B．吃经高温蒸煮后的霉变大米
C．把用剩的药品放回原试剂瓶 D．用淘米、洗衣服的水冲厕所
5、如图是某海域污染标准指数示意图，此海
域的主要污染物是氮、磷及油污，氮和磷大量排入水域后，会导致水体富营养化污染，形成赤潮，在生产和日常生活中可采取许多措施来防止赤潮的产生，以下做法不合理的是( )
A．推广使用无磷洗衣粉 B．工业废水处理达标后排放
C．未经处理的城市生活污水直接排放 D．科学使用氮肥、磷肥
6近来有研究报告称：除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大为加强。
对此下列理解不正确的是( )
A.“普通水”中含有氮分子
B．“普通水”中含有氧分子
C．除去氧气后的水就不再含有氧元素了
D．氮气和氧气在水中有一定的溶解性模块四小结评价
【本课知识】：节约用水的具体措施：【我的困惑】：。