信号与系统授课教案
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学科名称信号与系统授课题目连续系统的时域分析
授课教师张克旺教学对象11级电子学时 3 日期2012
一、教材：
郑君里等编《信号与系统》高等教育出版社
二、教学目的：
掌握系统模型及系统分析方法
掌握连续时间系统微分方程的建立与求解，起始点的跳变
三、教学重点：
系统分类，微分方程的求解，起始点状态的转换
四、难点分析及对策：
区分集总参数系统与分布参数系统、线性系统与非线性系统、时变系统与时不变系统，可逆系统与不可逆系统。
连续时间系统中起始点的跳变，即从0-到0+的转换过程的求解是一个难点，对于冲激函数匹配法的匹配方法做重点讲解和练习。
五、教学手段：
举例分析
六、学科新进展及参考资料：
《Signals and Systems》
七、授课内容、程序、学时分配：
系统模型及其分类（1学时）
微分方程式的建立与求解（1学时）
起始点的跳变：冲激函数匹配法（1学时）
八、板书设计：
黑板左边为要点、概念，右边为图表，公式推导九、课后效果及教学评价：
学科名称信号与系统授课题目连续系统的时域分析
授课教师张克旺教学对象11级电子学时 3 日期2012 一、教材：
郑君里等编《信号与系统》高等教育出版社
二、教学目的：
了解并掌握零输入响应和零状态响应的概念及方程的求解。
掌握冲激响应和阶跃响应的概念和求解方法。
三、教学重点：
零输入响应和零状态响应的求解方法。
冲激响应和阶跃响应的求解方法。
四、难点分析及对策：
零输入响应和零状态响应、冲激响应和阶跃响应的求解方法对于学生来说都是比较难的。主要进行举例分析
五、教学手段：
讲解、图示、举例分析
六、学科新进展及参考资料：
《Signals and Systems》
七、授课内容、程序、学时分配：
一、零输入响应和零状态响应(2学时)
1 基本概念
2 例题分析
二、冲激响应和阶跃响应（1学时）
1 定义
2冲激响应和阶跃响应的关系
3 例题分析
八、板书设计：
黑板左边为章节要点、概念，右边为图表，公式推导九、课后效果及教学评价：
学科名称信号与系统授课题目连续系统的时域分析，傅立叶级
数分析
授课教师张克旺教学对象11级电子学时 3 日期2012 一、教材：
郑君里等编《信号与系统》高等教育出版社
二、教学目的：
掌握冲激响应和阶跃响应的概念和求解方法。
深刻理解卷积的概念，掌握卷积的性质；掌握用算子符号表示微分方程
掌握周期信号的傅立叶级数分析
三、教学重点：
冲激响应和阶跃响应的求解方法
卷积的计算方法——图解法、卷积的性质及其应用
用算子符号表示微分方程
周期信号的付里叶级数表示
四、难点分析及对策：
本次课的难点之一是冲激响应和阶跃响应的求解方法对于学生来说都是比较难的。主要进行举例分析
第二个难点是卷积的图解法，利用图解法计算两个函数的卷积涉及到第一章中所学的信号的运算，如果学生对于信号的运算没有掌握好，在本节中计算卷积时就容易出错。在讲解时先复习信号的运算的相关知识，利用多媒体进行动态演示，进行例题分析。
另一难点是周期信号的付里叶级数分析。尤其是教材中三角级数的系数问题，需要从复数的角度推导出三角级数的系数，将系数的来龙去脉讲解清楚，再举例分析。
五、教学手段：
讲解、图示、举例分析，多媒体演示
六、学科新进展及参考资料：
《Signals and Systems》
七、授课内容、程序、学时分配：
一冲激响应和阶跃响应（20分钟）
二卷积及卷积的基本性质（1学时）
1 卷积概念
2 卷积的积分与微分
3 与冲激函数或阶跃函数的卷积
三用算子符号表示微分方程（30分钟）
1 概念、基本规则
2 表示方法
四. 周期信号的付里叶级数分析（25分钟）
付里叶级数分析的不同表示方法
八、板书设计：
黑板左边为章节要点、概念，右边为图表，公式推导九、课后效果及教学评价：
学科名称信号与系统授课题目傅里叶变换
授课教师张克旺教学对象11级电子学时 3 日期2012 一、教材：
郑君里等编《信号与系统》高等教育出版社
二、教学目的：
掌握周期信号的付里叶级数。
三、教学重点：
周期信号的付里叶级数表示
四、难点分析及对策：
本次课的难点是周期信号的付里叶级数分析。尤其是教材中三角级数的系数问题，需要从复数的角度推导出三角级数的系数，将系数的来龙去脉讲解清楚，再举例分析。
五、教学手段：
讲解、图示、举例分析
六、学科新进展及参考资料：
《Signals and Systems》
七、授课内容、程序、学时分配：
一周期信号的付里叶级数分析（1学时）
1 付里叶级数分析的不同表示方法
2 付里叶有限级数与最小方均误差
二典型周期信号的付里叶级数（2学时）
1 周期矩形脉冲信号的付里叶级数
2 周期锯齿脉冲信号的付里叶级数
3 周期三角脉冲信号的付里叶级数
4 周期半波余弦信号的付里叶级数
5 周期全波余弦信号的付里叶级数
八、板书设计：
黑板左边为章节要点、概念，右边为图表，公式推导九、课后效果及教学评价：