“任务型作文”写作技巧+范文,高分作文当然有套路!

“任务型作文”写作技巧+范文，高分作文当然有套路！

近在收到了许多小伙伴的留言，说想要【任务型作文】相关

的干货，于是小编就整理了这一篇推文给大家，内含7种方法+7篇范文，如果喜欢的话，请大家多多转发到票圈让更多小伙伴看

到哦，比心！

条陈理由，彻解问题

任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其

实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料

作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增

强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物

或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与流

畅。因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，

只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的

基本框架，才能在考场中立于不败之地。

任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢？

(一) 一个响亮的标题

就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一

个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心

立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或

句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加

以改造更为上策。能标新立异就更加理想。

(二) 引述+表态+观点

正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性

的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，

而要开门见山。

(三) 分点分层阐述理由

有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必

然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意

内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此

才能展示一个学生思维的深广度。

(四) 进一步深入阐述

这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢？最基本

的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决

问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批

驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体

现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。

(五) 联系实际，快速收尾

任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文

章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际

是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏

完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。

一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样，若稍加

文采，则定然可取得高分好评。

实例解析

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言

秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，

有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的

人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起更大范

围、更多角度的讨论。

对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，

表明你的态度，阐述你的看法，要求综合材料内容及含意，选好

角度，确定立意，标题自拟。

分角色梳理

人物：吐痰男

所做的事：公共场所随地吐痰，遭责后与乘客对骂，被踢一

脚，安静、一言不发。

我的态度：恶其陋行，幸遇强人。

我的看法：文明拒绝粗鄙；社会秩序，人人有责；

人物：黑衣男

所做的事：忍不住，拨开，踢，制止了对骂与吵闹。

我的态度：扬其勇气，短其不足。

我的看法：以黑制黑，行不行？文明创建需有法制的保障；以错

治错，并非正义。

人物：乘客

所做的事：少数指责黑衣男，多数认可，更多议论。

我的态度：赞少贬多

我的看法：法制意识淡薄是不文明的根；当局者往往易迷；狭隘

的英雄主义要不得。

1.选择角度，确定主旨

如选定“吐痰男”，确定“可怕的不文明”为主旨。

2.依事设问，列好提纲

提纲

(1) 吐痰男行为的性质与危害性？

(2) 吐痰男行为产生的根源？

(3) 遇上这种不文明的行为该如何对待？

(4) 怎样解决这种社会问题？

(5) 假设反方，适度批驳

范文

可怕的不文明

梁祝

地铁上，一男子随地吐痰，遭到指责后，还不停地用污言秽

语跟乘客们对骂，直到被另一黑衣男踢了一脚才安静下来，一语

不发。我对吐痰男的这种言行举止深恶痛绝，他的这种非一般的

不文明是十分可怕的，它映射出国人的劣根。

吐痰男的言行是怎样的行为？在公共场合随地吐痰，实是不卫生

不文明之举，遭到指责后竟与人们恶语相加，这就不是一般的不

文明，而是素质极差，性格有缺陷。这种知错还不改的偏执的人，只能算是人渣或是问题青年。一个人在公共场合随地吐痰，也许

是平时卫生习惯不好所致，纯属个人习惯问题。但被人指出来后

仍不知悔改，还口出秽语，想为自己辩护，连最起码的“羞耻心”

也荡然无存，这个问题就严重了。轻则说明他品行缺失，重则说

明他心灵扭曲。要知道：一个连最起码的羞耻感都没有的人，肯

定不成其为人；一个连羞耻感也没有的民族也肯定是个没希望的

民族。

吐痰男为什么会这样呢？这也许跟他成长的环境有关，子不教，

父母之过；也许跟学校教育有关，如今学校教育重成绩、重智育，

轻德育、轻做人。培养出不少外表有模样，内在缺素养的青年。

也许是一个个案，但它至少是我们社会的一份子，他的言行举止

跟社会环境息息相关。不管是什么原因，一个孩子的不良和失足

肯定与教育缺失大大关联的。

遇上这种不文明的行为，我们该如何对待？一味地当众指责，恐

伤其脸面，就是损伤了年轻人的自尊，才导致本就素质不高的吐

痰男与乘客对骂。黑衣男的一脚，虽暂时让吐痰男心火熄灭，但

是否从心里服气，认识自己的错误并感到愧疚呢？不得而知。这

种“以黑制黑”的方式，不一定能达到“以黑治黑”的效果，甚

至，适得其反。我认为，对这种不良的行为，最好是善意的劝说，

既维护了当事者的面子，又悄无声息地让他反省；其次是制定强