物流管理教案——物流系统
物流管理专业物流系统与管理课程的优秀教案范本物流运作与仓储管理实践
物流管理专业物流系统与管理课程的优秀教案范本物流运作与仓储管理实践一、引言物流系统与管理课程是物流管理专业的核心课程之一，旨在培养学生对于物流运作与仓储管理的理论和实践技能。
本文将介绍物流管理专业物流系统与管理课程的教学内容、教学方法和实践案例，以提供一份优秀教案范本。
二、课程目标物流系统与管理课程的目标是使学生掌握以下内容：1. 理解物流系统的基本概念与原理；2. 掌握物流运作的各个环节，包括采购、运输、仓储和配送；3. 学习物流管理的基本理论与技术；4. 探索物流系统中的关键问题与挑战，并提供解决方案。
三、教学内容1. 物流系统概述- 物流定义与演变- 物流系统组成与功能2. 供应链管理- 供应链的概念与特点 - 供应链中的角色与关系 - 供应链协同与优化3. 采购管理- 采购流程与策略- 供应商评估与选择- 采购合同管理4. 运输管理- 运输方式与选择- 运输周转与成本控制 - 运输安全与风险管理5. 仓储管理- 仓库布局与设计- 库存管理与控制- 仓储设备与技术应用6. 配送管理- 配送模式与优化- 配送中心与路线规划- 最后一公里配送问题与解决方案四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲授，向学生介绍物流系统与管理的理论知识，强调理论与实践的结合。
2. 实践案例分析：选取实际的物流案例，引导学生分析与解决问题，加强实践能力的培养。
3. 团队合作：通过小组讨论、项目合作等形式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 实地考察：组织学生参观物流企业或仓储中心，了解实际运作情况，加深对物流管理的认识。
五、实践案例1. 案例背景：某电子产品制造企业为提高产品的效益和运输速度，决定重新设计供应链。
2. 实践目标：学生利用所学知识，完成供应链设计与优化方案。
3. 实践步骤：a. 分析现有供应链的问题与不足之处；b. 设计新的供应链结构，并优化各个环节的流程；c. 根据实际情况，制定供应链管理的关键指标；d. 提出改进措施，并评估其影响和效果。
优秀物流教案模板
课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握物流管理的基本概念、物流系统的构成要素、物流管理的基本原则和物流企业的运营模式。
2. 能力目标：培养学生分析物流问题、设计物流方案、优化物流流程的能力。
3. 情感目标：激发学生对物流管理领域的兴趣，树立正确的工作态度和职业道德。
教学重点：1. 物流管理的基本概念和原则。
2. 物流系统的构成要素。
3. 物流企业的运营模式。
教学难点：1. 物流系统的复杂性和动态性。
2. 物流管理在实际操作中的灵活性和应变能力。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、案例分析、相关教材和参考资料。
2. 学生准备：预习教材，了解物流管理的基本概念和原则。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：什么是物流？物流在现代社会中的作用是什么？2. 学生回答，教师总结。
二、讲授新课1. 物流管理的基本概念- 物流管理的定义- 物流管理的目标- 物流管理的重要性2. 物流系统的构成要素- 物流活动- 物流设施- 物流信息- 物流人员3. 物流管理的基本原则- 效率原则- 经济原则- 安全原则- 环保原则三、案例分析1. 分析某企业的物流系统，探讨其构成要素和运营模式。
2. 学生分组讨论，教师点评。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，要求学生撰写一篇关于物流管理的文章。
第二课时一、复习导入1. 提问：上一节课我们学习了什么内容？如何理解物流管理的基本概念和原则？2. 学生回答，教师总结。
二、讲授新课1. 物流企业的运营模式- 物流企业类型- 物流企业运营模式- 物流企业竞争优势2. 物流管理在实际操作中的应用- 物流成本控制- 物流质量管理- 物流信息技术应用三、课堂讨论1. 学生分组讨论，针对物流管理在实际操作中遇到的问题，提出解决方案。
2. 教师点评，总结优秀方案。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，要求学生结合实际案例，分析物流管理中的问题及解决方案。
物流管理优秀教案设计模板
一、课程名称：物流管理二、授课对象：经济管理类相关专业学生三、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握物流管理的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 能力目标：培养学生分析和解决实际物流问题的能力，提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 素质目标：培养学生严谨的科学态度、创新精神和良好的职业道德。
四、教学时间：共8课时五、教学内容：第一课时：物流管理概述1. 物流的基本概念2. 物流系统的构成3. 物流管理的发展历程4. 物流管理的意义第二课时：物流活动与物流成本1. 物流活动的主要环节2. 物流成本构成3. 物流成本核算方法4. 物流成本控制策略第三课时：物流运输管理1. 运输方式及其特点2. 运输组织与管理3. 运输成本控制4. 运输服务质量评价第四课时：仓储管理1. 仓储设施与设备2. 仓储作业流程3. 仓储成本控制4. 仓储安全管理第五课时：供应链管理1. 供应链的基本概念2. 供应链的构成要素3. 供应链管理的主要方法4. 供应链协同与优化第六课时：物流信息技术1. 物流信息系统的基本功能2. 信息技术在物流中的应用3. 电子商务与物流4. 物流信息化发展趋势第七课时：物流案例分析1. 案例背景介绍2. 案例分析3. 案例启示第八课时：课程总结与复习1. 课程内容回顾2. 学生提问与解答3. 课程评价与反馈六、教学方法：1. 讲授法：系统讲解物流管理的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，提高学生分析和解决实际问题的能力。
3. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
4. 实践法：通过课程设计、模拟实验等方式，提高学生的实践操作能力。
七、教学手段：1. 课件：利用多媒体课件，形象生动地展示教学内容。
2. 案例资料：提供相关案例资料，供学生参考和分析。
3. 实验设备：配备实验设备，进行模拟实验，提高学生的实践操作能力。
八、考核方式：1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占30%。
《现代物流管理基础》教案第2课了解物流系统的基础知识
可以有效组织"物"的流动，从而提高客户服务水平,降低物流运营成本。
二、物流系统的特点企业只有充分考虑物流系统的特点，才能建立起高效低耗的物流系统，实现物流系统的各种功能.具体来讲，物流系统具有以下特点。
（一）物流系统是一个“人机系统"物流系统是由人和作为劳动资料的物流设备共同组成的，表现为物流劳动者运用各种设备作用于货物的一系列活动。
因此，在研究物流系统时，应把人和物有机地结合起来，并始终把发挥人的主观能动性放在首位。
（二）物流系统是一个大跨度系统•【课堂互动】教师提出问题：为什么说物流系统是一个大跨度系统？它的大跨度主要体现在哪些方面？•【学生】聆听、思考、举手回答•【教师】总结学生发言，讲解相关知识点物流系统的大跨度体现在两个方面：①地域跨度大，如国际物流涉及不同的国家（地区）；②时间跨度大，如有些货物需要在仓库长期储存。
物流系统的跨度越大，其管理难度就越大，管理人员对信息的依赖性也就越强。
（三）物隧统是T可分系统物流系统无论规模多么庞大,都可以分解成若干相互联系的子系统。
•【课堂互动】教师提出问题：你知道物流系统可以分为哪些子系统吗？•【学生】聆听、思考、举手回答•【教师】总结学生发言，讲解相关知识点一般可将物流系统分为运输系统、仓储系统、包装系统、装卸搬运系统、流通加工系统、配送系统等子系统。
•四）物流系统是一个动态系统物流系统受到社会生产和社会需求的制约.为适应社会生产和社会需求的变化，必须对物流系统进行不断优化、完善。
■【学生】聆听、思考、理解、记忆探索训练（10min）■【教师】组织学生以小组为单位讨论以下问题为什么企业只有充分考虑物流系统的特点，才能建立起高效低耗的物流系统，实现物流系统的各种功能？■【学生】聆听、思考、小组讨论，并将讨论结果整理成书面文字，由小组代表上台发表讨论结果■【教师】总结各组的发言通过讨论活动，让学生巩固知识点，学会自我总结第二节课。
物流管理教案完整版
物流管理教案完整版一、引言物流管理作为现代供应链管理的重要组成部分，对企业运营和市场竞争力具有重要影响。
本教案旨在通过介绍物流管理的基本概念、原则和技术手段，帮助学生了解和掌握物流管理的基本知识和技能，提高其在未来担任物流管理职位时的能力。
二、教学目标1.了解物流管理的基本概念、原则和发展历程；2.掌握物流规划、物流网络设计和物流成本管理的方法和技巧；3.理解供应链管理与物流管理的关系；4.培养学生解决实际物流管理问题的能力。
三、教学内容1.物流管理概述1.1 物流管理的定义与作用1.2 物流管理的发展历程1.3 物流管理的基本环节和要素2.物流规划与设计2.1 物流规划的概念和意义2.2 物流规划的目标和原则2.3 物流网络设计的方法和步骤2.4 仓储设施规划与设计3.物流成本管理3.1 物流成本的组成和分类3.2 物流成本管理的目标和原则3.3 物流成本控制的方法和技巧3.4 物流成本优化的策略和实施4.供应链管理与物流管理4.1 供应链管理的基本概念和特点4.2 供应链管理与物流管理的关系4.3 制造商—经销商—零售商供应链管理案例分析4.4 电商物流管理的特点和挑战四、教学方法和手段1.理论授课：通过讲解相关概念、原则和技术手段，帮助学生建立对物流管理的基本理解和认识。
2.实践案例分析：选择具有代表性的物流管理案例，通过分析和讨论，帮助学生理解实际问题和解决方法。
3.小组讨论和展示：设置小组活动环节，让学生分为小组进行讨论和展示，促进团队合作和交流。
五、教学评估1.平时考核：包括课堂表现、小组活动参与和作业完成情况等。
2.期末考试：以选择题、填空题和案例分析题形式来考核学生对物流管理的掌握程度和能力。
3.实践报告：要求学生根据自身实习或实践经验，撰写相关物流管理问题的报告，展示解决问题的能力和思路。
六、参考教材1.李明，物流管理导论，中国人民大学出版社，2018年。
2.詹姆斯·R.斯托克，物流与供应链管理，机械工业出版社，2019年。
《物流管理》教案
《物流管理》教案一、教学目标1、让学生了解物流管理的基本概念、发展历程和重要性。
2、帮助学生掌握物流系统的构成要素和运作流程。
3、使学生熟悉物流管理中的运输、仓储、配送等关键环节的管理方法。
4、培养学生运用物流管理知识解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）物流系统的构成要素及相互关系。
（2）运输方式的选择与优化。
（3）仓储管理的策略与方法。
2、难点（1）物流成本的核算与控制。
（2）物流信息系统的设计与应用。
三、教学方法1、讲授法：讲解物流管理的基本概念、原理和方法。
2、案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对物流管理的理解和应用能力。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，培养团队合作能力。
4、实践教学法：安排实践环节，让学生亲身体验物流管理的实际操作。
四、教学过程1、课程导入（约 20 分钟）通过介绍日常生活中的物流现象，如快递的收发、超市的货物配送等，引发学生对物流管理的兴趣，从而引出物流管理的概念。
2、物流管理概述（约 40 分钟）（1）讲解物流管理的定义、发展历程和重要性。
（2）介绍物流管理的目标和主要任务。
3、物流系统（约 60 分钟）（1）详细讲解物流系统的构成要素，包括运输、仓储、装卸搬运、包装、流通加工、配送和信息处理等。
（2）分析各要素之间的相互关系和作用。
（3）通过实际案例，让学生理解物流系统的运作流程。
4、物流关键环节管理（约 100 分钟）（1）运输管理介绍不同的运输方式，如公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输和管道运输的特点和适用范围。
讲解运输方式的选择原则和方法。
探讨运输线路的优化和运输成本的控制。
（2）仓储管理讲解仓储的功能和类型。
介绍仓储管理的策略，如 ABC 分类管理法。
探讨仓储布局和库存控制的方法。
（3）配送管理介绍配送的概念和特点。
讲解配送中心的运作流程和管理要点。
探讨配送路线的规划和优化。
5、物流成本管理（约 60 分钟）（1）讲解物流成本的构成和分类。
物流学物流系统教案
三是按照流向统计的流量；
四是按照发运人统计的流量；
五是按照承运人统计的流量。
（5）流程：实际流程又可分为4种统计方式
按照流体进行统计
按照载体进行统计
按照流向进行统计
按照发运人进行统计
（6）流速
２．物流系统的结构
2.1物流系统的功能结构
2.2物流系统的治理结构
（1）多边治理
（2）三边治理
讲授法
讲解回顾
２
分钟
讲解
讲解
讲解
一、系统概述
1.系统的概念
为实现规定功能以达到某一目标而构成的相互关联的一个集合体或装置(部件)。
系统的基本特点：
（1）系统整体由两个或两个以上的要素组成
（2）各要素之间是相互联系、相互作用的，要素之间的结合是为了达到特定目的
（3）系统具有一定的结构
（4）系统与各要素之间存在对立统一的关系
（1）人的要素
（2）资金要素
（3）物的要素
1.2物流系统的功能要素
1.3物流系统的支撑要素和物质要素
1.4物流系统的流动要素
（1）流体
（2）载体：第一类载体是指基础设施；第二类载体是指各种物流设备
（3）流向：自然流向；计划流向；市场流向；实际流向
（4）流量：实际发生的流量又可分为5种，
一是按照流体统计的流量；
本课作业
1.简要说明系统及其基本性质。
2.物流系统有哪些部分组成，特点有哪些？
3.物流系统分析的原则，步骤和内容有哪些？
4.举例说明物流系统中的流动要素。
5.举例说明物流系统要素之间的冲突表现形式。
（3）双边治理
（4）单边治理
2.3物流系统的产业结构
《物流管理》教案
《物流管理》教案物流管理教案一、教学目标本课程旨在使学生了解物流管理的概念、原理和方法，掌握物流管理的基本技能，并能够运用所学知识分析和解决实际物流问题。
通过本课程的学习，学生应该达到以下几个方面的能力要求：1. 理解物流管理的定义及其在企业中的重要性；2. 掌握物流管理的基本原理和方法；3. 熟悉常用的物流管理工具和技术，并能够灵活应用；4. 能够分析和解决实际物流管理问题。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 物流管理概述1.1 物流管理的定义1.2 物流管理的历史发展1.3 物流管理的重要性和作用2. 物流管理的基本原理2.1 物流管理的目标和任务2.2 物流管理的基本原则2.3 物流管理的组织和协调3. 物流管理的基本方法3.1 运输管理3.1.1 运输方式选择3.1.2 运输路线规划3.1.3 运输成本控制3.2 仓储管理3.2.1 仓库布局规划3.2.2 库存管理3.2.3 出入库操作及管理3.3 订单管理3.3.1 订单处理流程3.3.2 订单跟踪与协调3.3.3 供应链整合4. 物流管理的工具与技术4.1 信息技术在物流管理中的应用4.1.1 物流信息系统4.1.2 电子商务在物流管理中的应用4.2 现代物流管理工具4.2.1 物流成本管理4.2.2 供应链管理4.2.3 运输优化技术5. 实际案例分析5.1 基于实际企业案例进行物流管理分析5.2 提出问题，并进行讨论和解决方案的探讨三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、小组讨论法等。
结合实际案例和问题，通过讲解理论知识，并引导学生分析和解决实际问题，培养学生的物流管理思维和实践能力。
四、教学评价本课程的教学评价主要包括阶段性测验、作业、实践案例分析和期末考试等。
通过对学生对物流管理理论和实践能力的考核评价，判断学生对于物流管理的掌握程度和能力提升情况。
五、教学资源为了更好地开展本课程的教学工作，建议学生准备以下教材和参考资料:1. 教材：《物流管理导论》《供应链管理》2. 参考资料：《物流管理实务》《现代物流管理》相关学术期刊及研究报告六、教学安排基于本学期的教学周期，本课程将按照以下安排进行：1. 第一周：物流管理概述2. 第二周：物流管理的基本原理3. 第三周：运输管理4. 第四周：仓储管理5. 第五周：订单管理6. 第六周：物流管理的工具与技术7. 第七周：实际案例分析8. 第八周：复习与总结通过以上的教学内容和安排，相信学生们能够对物流管理有更深入的了解，并能够在将来的工作中灵活运用所学知识解决实际问题。
物流管理物流系统讲义课件
物流系统评价
一、物流系统评价的目的 物流系统评价是指从技术和经济
两个方面对建立物流系统的各种方 案进行评价，并从中选择出技术上 先进可行、经济上合理的最优系统 方案。
二、物流系统评价原则
• 保证评价的客观性 • 要保证评价的整体性 • 要坚持可比性和可操作性原则 • 在定性分析的基础上坚持量化原则
一是涵盖的领域不同，“流”不 但涵盖流通领域也涵盖 生产、生 活等领域，凡是有物发生物理的 领域，都是“流”的领域。流通 中的“流”从范畴来看只是全部 “流”的一个局部；
另一个区别是“流通 ”并不以其 整体做为“流”的一部分，而是 以其实物物理性运动的局部构 成 “流”的一部分。流通领域中商 业活动中的交易、谈判、契约、 分配、 结算等所谓“商流”活动 和贯穿于之间的信息流等等都不 能纳入到物理性 运动之中。
物流系统的特征
（1）复杂性 （2）动态性 （3）广泛性
物流系统的构成
物流系统的构成要素可以分为功能要素和支撑要 素两大类。物流系统的功能要素指的是物流系统 所具有的基本能力，物流系统的功能要素一般认 为有运输、储存保管、包装、装卸搬运、流通加 工、配送、物流信息等。物流系统的支撑要素是 指用以支撑系统的运转、协调与其它系统的关系 所必须的设施、体制、制度等。
系ห้องสมุดไป่ตู้的一般模式
输入
限制（制约）
处理（转 化）
输出
环境
反馈
系统的特征
1）系统的整体性 2）系统的稳定性 3）系统的相关性 4）系统的层次性 5）系统的目的性 6）系统的动态性
流通：物流系统中的“流”，经营被 人误解为“流通”。“流”的要领和 流通概 念是既有联系又有区别的。其 联系在于，流通过程中，物的物理性 位移常 伴随交换而发生，这种物的物 理性位移是最终实现流通不可缺少的 物的转 移过程。
现代企业物流管理教案
现代企业物流管理教案第一章：物流管理概述1.1 物流的定义与功能1.2 物流管理的目标与原则1.3 物流管理的基本环节1.4 物流管理的发展趋势第二章：企业物流系统设计2.1 物流系统的构成与要素2.2 物流系统的设计原则与步骤2.3 物流系统的优化方法2.4 企业物流系统案例分析第三章：供应链管理3.1 供应链管理的基本概念3.2 供应链管理的核心要素3.3 供应链合作关系建立与维护3.4 供应链管理案例分析第四章：物流运输管理4.1 运输与运输管理的重要性4.2 运输方式的选择与评价4.3 运输规划与调度4.4 运输管理案例分析第五章：仓储管理与库存控制5.1 仓储管理的重要性与目标5.2 仓库设计与布局5.3 库存管理与控制方法5.4 仓储管理案例分析第六章：物流包装与配送管理6.1 物流包装的作用与要求6.2 包装材料与包装技术6.3 配送中心的设计与管理6.4 配送流程与配送策略第七章：物流成本控制与绩效评估7.1 物流成本的构成与分类7.2 物流成本控制策略与方法7.3 物流绩效评估指标与体系7.4 物流绩效改进与优化第八章：物流信息技术与应用8.1 物流信息技术的分类与发展8.2 物流信息系统的构建与应用8.3 物联网在物流管理中的应用8.4 大数据与云计算在物流领域的应用第九章：第三方物流与物流联盟9.1 第三方物流的概念与运作模式9.2 物流联盟的构建与管理9.3 物流联盟的合作机制与风险管理9.4 第三方物流与物流联盟案例分析第十章：国际物流与供应链管理10.1 国际物流的基本概念与流程10.2 国际物流运输方式与选择10.3 海关法规与贸易壁垒10.4 供应链全球化与协同管理第十一章：绿色物流与可持续发展11.1 绿色物流的定义与重要性11.2 绿色物流的主要实践与策略11.3 可持续发展在物流管理中的应用11.4 绿色物流案例分析第十二章：应急物流管理12.1 应急物流的概念与特征12.2 应急物流的策划与组织12.3 应急物流资源管理与调度12.4 应急物流案例分析第十三章：物流安全管理13.1 物流安全管理的重要性13.2 物流安全管理的任务与内容13.3 物流安全技术与管理策略13.4 物流安全案例分析第十四章：电子商务与物流14.1 电子商务对物流的影响14.2 电子商务物流模式与服务14.3 电子商务物流解决方案与案例14.4 电子商务物流发展趋势第十五章：未来物流管理的发展趋势15.1 工业4.0与智能物流15.2 自动化与技术在物流中的应用15.3 物流管理创新与变革15.4 未来物流管理的发展挑战与机遇重点和难点解析本教案覆盖了现代企业物流管理的各个方面，从物流管理的基本概念到实际操作，再到未来发展趋势，内容丰富且具有深度。
物流管理基础教案
物流管理基础教案一、教学目标1. 了解物流管理的基本概念、作用和目标。
2. 掌握物流系统的组成部分及其相互关系。
3. 熟悉物流管理的各个环节及其重要性。
4. 掌握物流规划与优化的基本方法。
二、教学内容1. 物流管理的基本概念物流的定义物流管理的目标物流管理的意义2. 物流系统的组成部分物流资源物流功能物流网络物流信息3. 物流管理的环节物流计划物流采购物流运输物流仓储物流配送物流信息管理4. 物流规划与优化物流设施规划物流线路规划物流运输模式选择物流成本控制三、教学方法1. 讲授法：讲解物流管理的基本概念、作用、目标以及物流系统的组成部分。
2. 案例分析法：分析实际物流管理案例，让学生了解物流管理的具体应用。
3. 小组讨论法：分组讨论物流管理的各个环节及其重要性，促进学生思考。
4. 实践操作法：引导学生运用物流规划与优化的方法，解决实际问题。
四、教学准备1. 教材：物流管理基础教材。
2. 课件：制作课件，包括文字、图片、图表等，以便于讲解和展示。
3. 案例材料：收集相关物流管理案例，用于分析讨论。
4. 实践任务：设计物流规划与优化的实践任务，让学生动手操作。
五、教学进程1. 上课导入：简要介绍物流管理的基本概念，引发学生兴趣。
2. 讲解物流管理的基本概念、作用和目标。
3. 讲解物流系统的组成部分及其相互关系。
4. 分析物流管理的各个环节及其重要性。
5. 讲解物流规划与优化的基本方法。
6. 案例分析：分析实际物流管理案例，让学生了解物流管理的具体应用。
7. 小组讨论：分组讨论物流管理的各个环节及其重要性。
8. 实践操作：引导学生运用物流规划与优化的方法，解决实际问题。
9. 总结与点评：总结本节课的重点内容，点评学生的表现。
10. 布置作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对物流管理基本概念的理解。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度。
《物流管理基础》教案
《物流管理基础》教案一、教学目标1. 了解物流管理的基本概念、目标和原则。
2. 掌握物流系统的组成及其各部分的功能。
3. 理解物流规划与战略管理的重要性。
4. 学习物流成本管理、运输管理、库存管理等方面的基本知识。
5. 提高学生在实际工作中运用物流管理知识的能力。
二、教学内容1. 物流管理概述物流的定义、功能和目标物流管理的原则和方法2. 物流系统及其组成物流系统的概念和特点物流系统的组成：运输、仓储、装卸与搬运、包装、配送、信息处理3. 物流规划与战略管理物流规划的含义、目的和原则物流战略管理的基本思路和方法4. 物流成本管理物流成本的概念、分类和计算方法物流成本控制和降低成本的策略5. 运输管理运输管理的基本概念和原则运输方式的选择、运输计划和运输调度三、教学方法1. 讲授法：讲解物流管理的基本概念、理论和方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深学生对物流管理知识的理解。
3. 小组讨论法：分组讨论物流管理相关问题，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：引导学生运用物流管理知识解决实际问题。
四、教学资源1. 教材：《物流管理基础》2. 课件：PowerPoint3. 案例材料：相关物流管理案例4. 网络资源：物流管理相关的网站和数据库五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等。
2. 期中考试：测试物流管理基本概念、理论和方法的理解。
3. 实践报告：针对实际问题，运用物流管理知识进行分析和解决。
4. 期末考试：全面考察物流管理知识的掌握和运用能力。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：第1-4课时：物流管理概述第5-8课时：物流系统及其组成第9-12课时：物流规划与战略管理第13-16课时：物流成本管理第17-20课时：运输管理第21-24课时：库存管理第25-28课时：仓储管理与配送中心第29-32课时：物流信息技术与供应链管理七、教学重点与难点1. 教学重点：物流管理的基本概念、目标和原则物流系统的组成及其各部分的功能物流规划与战略管理的方法物流成本管理、运输管理、库存管理等方面的基本知识2. 教学难点：物流成本的计算和控制方法运输计划和运输调度的实施库存控制策略的选择和应用物流信息技术的应用和供应链管理八、教学过程1. 导入：通过引入实际案例，引发学生对物流管理的兴趣。
物流管理教案——物流系统
输入
干扰 物
转换处理
输出 流 服
反馈
务
环境
*物流系统模式 输入：资源、能源、原材料设备、劳动力、信息、资金 处理或转化：物流设备设施建设、物流活动、管理、信 息处理 输出：物流服务（产品转移、劳务、能源、信息、服务） 限制或制约：资源和能源条件、能力限制、价格、环境 的变化 反馈：对输出的评价，输入的调整 3、物流系统的特征 （一）物流系统是一个“人—机系统” （二）物流系统是一个大跨度系统 （三）物流系统是一个可分系统
经济学、管理学、行为科学、计算机等 逻辑维：
摆明问题、系统设计、系统综合、…计划实施 时间维：
规划阶段、拟定方案…运行阶段、更新阶段
知识维
时间维
逻辑维
五、物流系统化目标（５S） 服务性（Service） 快捷性（Speed） 有效利用面积和空间（Space saving） 规模适当化（Scale optimization） 库存控制（Stock control）
训练项目 教 学 方 法 案例分析、研讨和讲授相结合
教学组织
教学
内Байду номын сангаас
容
备注
15 讲 考勤 引入
新课
第一节 物流系统概述
提问：1、在我们教室中那些物品是通过流通加工才进入我们 的生活中的？ 2、物流的定义？
一、系统 1、概念：系统就是相互作用和相互依赖的若干组成部分(常称 为子系统)结合而成的具有特定功能的有机整体，而且这个整 体本身又是它所从属的更大系统的组成部分。 系统具备的三个条件： （1）系统整体是由两个或两个以上的因素组成 （2）各要素间存在着相互联系，使系统保持相对稳定 （3）系统具有一定结构，保持系统的有序性，使系统具有特 定功能 3、系统的特征
《物流管理基础》教案
《物流管理基础》教案一、教学目标1. 了解物流管理的基本概念、目标和原则。
2. 掌握物流系统的组成部分及其功能。
3. 理解物流规划与控制的基本流程。
4. 学习物流成本管理的方法和技巧。
5. 探讨现代物流发展趋势及其对企业的意义。
二、教学内容1. 物流管理概述物流的定义与分类物流管理的目标和原则物流管理的发展历程2. 物流系统及其组成部分物流系统的定义和特点物流系统的组成部分（运输、仓储、装卸与搬运、包装、流通加工、物流信息、物流组织）各组成部分的功能和作用3. 物流规划与控制物流规划的基本流程和方法物流控制的基本手段和技巧物流计划的制定与执行4. 物流成本管理物流成本的定义和分类物流成本计算的方法和技巧物流成本控制与降低的方法和策略5. 现代物流发展趋势及企业应对策略现代物流的发展趋势（信息化、全球化、绿色化）物流企业如何应对发展趋势（技术创新、业务拓展、战略合作）物流管理对企业的影响和价值三、教学方法1. 讲授：讲解物流管理的基本概念、理论和方法。
2. 案例分析：分析典型物流案例，让学生了解物流管理的实际应用。
3. 小组讨论：分组讨论物流问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4. 情景模拟：模拟物流操作过程，让学生亲身参与，提高实际操作能力。
四、教学资源1. 教材：《物流管理基础》及相关参考书籍。
2. 课件：PowerPoint课件，展示物流管理的相关理论和案例。
3. 视频资料：物流操作流程视频，便于学生更好地理解物流实践。
4. 网络资源：物流相关网站、论坛和新闻，为学生提供丰富的学习资料。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析过程中的分析能力和解决问题的能力。
3. 情景模拟操作：评估学生在物流操作过程中的实际操作能力。
4. 期末考试：测试学生对物流管理知识的掌握程度。
六、教学安排1. 课时：共计48课时，每课时45分钟。
物流管理教案
物流管理教案一、教学目标1、让学生了解物流管理的基本概念、主要环节和重要作用。
2、使学生掌握物流系统的构成要素和运作流程。
3、培养学生分析物流问题和制定解决方案的能力。
4、引导学生认识物流管理在企业经营和社会经济发展中的地位。
二、教学重难点1、重点物流管理的核心概念和主要功能。
物流系统的组成部分和运作流程。
物流成本控制和优化的方法。
2、难点物流需求预测和规划的技术与方法。
供应链管理中物流的协同与整合。
三、教学方法1、课堂讲授通过讲解，让学生系统地学习物流管理的理论知识。
2、案例分析通过实际案例，引导学生运用所学知识分析和解决物流管理中的问题。
3、小组讨论组织学生分组讨论，培养学生的团队合作和交流能力。
4、实践操作通过模拟物流流程或实际调研，增强学生的实践能力。
四、教学过程1、课程导入（约 15 分钟）引入一个日常生活中的物流场景，如网购商品的配送过程，让学生思考其中涉及的物流环节。
提出问题：为什么物流管理对于企业和社会如此重要？2、物流管理概述（约 30 分钟）讲解物流管理的定义和范围。
介绍物流管理的发展历程和趋势。
3、物流系统（约 45 分钟）详细阐述物流系统的构成要素，包括运输、仓储、装卸搬运、包装、流通加工、配送和信息处理等。
以一个具体的企业物流系统为例，分析其运作流程和特点。
4、物流功能（约 60 分钟）分别讲解物流的各项功能，如采购、生产物流、销售物流和逆向物流等。
分析各项功能之间的关系和协同作用。
5、物流成本管理（约 45 分钟）介绍物流成本的构成和分类。
讲解物流成本控制的方法和策略，如优化运输路线、合理库存管理等。
6、物流需求预测与规划（约 60 分钟）讲解物流需求预测的方法和模型。
引导学生进行简单的物流需求预测练习。
7、供应链管理中的物流（约 60 分钟）阐述供应链管理的概念和特点。
分析物流在供应链中的地位和作用，以及如何实现供应链中的物流协同。
8、小组讨论与案例分析（约 90 分钟）分组讨论给定的物流管理案例，分析其中存在的问题和解决方案。
物流系统分析(教案形式)
三、系统分析的要点及步骤
（一）系统分析的要点
表4-1 系统分析的要点
项目 目的 对象 为什么 应该如何
物流系统分析
采取什么对 策 删去工作中 不必要的部 分 合并重复的么？ 为什么从此入手？ 应找谁？
时间 地点 人 方法
为什么在这时做？ 为什么在这里做？ 为什么由此人做？ 为什么这样做？
应何时做？ 应在何处做？ 应由谁做? 如何去做？
物流系统分析
3、新课讲解：
提问：从系统分析的6个有点询问学生关于与自己息息相关 的学习与工作。 （1、为什么来学校？（学习) (2)、来学校做什么呢？（学习、找工作） （3)、什么时候来的学校？ （4)、这所学校的具体位置在哪里？ （5）、那这些事情的主体是谁呢？ （6）、那我们作为主体，应该如何做呢？（这是一个看颜 值的时代） 设计意图：引出系统分析的原则。
物流系统分析
退火算法 模拟退火算法来源于固体退火原理，将固体加 温至充分高，再让其徐徐冷却，加温时，固体内部 粒子随温升变为无序状，内能增大，而徐徐冷却时 粒子渐趋有序，在每个温度都达到平衡态，最后在 常温时达到基态，内能减为最小。 上述不同的方法各有特点，在实际中都得到广 泛地应用，其中系统仿真技术今年来应用最为普遍。 系统仿真技术的发展及应用依赖于计算机软件技术 的飞速发展。今天，随着计算机科学与技术的巨大 发展，系统仿真技术的研究也不断完善，应用不断 扩大。
例4-1 美国阿拉斯加原油输送方案的系 统分析。
物流系统分析
（3）方案的分析、比较 方案I：优点是每天仅需四至五艘超级油轮就可 满足输送量的要求，似乎比铺设油管省钱。主 要问题是：不安全、费用大、无保证。 方案Ⅱ：优点是可以利用成熟的管道输油技术。 缺点是成本费用较高。 （4）决策人员的处理策略 （5）进一步分析——提出了竞争方案Ⅲ （6）进一步分析——提出了第二个竞争方案Ⅳ
《物流管理》教案完整版
02
物流系统概述
物流系统组成要素
运输要素
包括运输工具、运输网络、运输节点等， 是物流系统的基础组成部分，负责将物品
从供应地运送到需求地。
装卸搬运要素
包括装卸设备、搬运工具、包装材料等， 用于物品的装卸、搬运和包装，确保物品
在流通过程中的效率和安全。
仓储要素
包括仓库、货架、保管设备等，用于存储 和保管物品，确保物品在流通过程中的安 全和Байду номын сангаас量。
物联网技术应用
通过物联网技术实现货物的实时跟踪和监控，提高货物的安全性 和透明度。
大数据分析与预测
利用大数据技术对历史配送数据进行分析和挖掘，预测未来配送 需求，为智能配送提供数据支持。
06
物流信息管理
物流信息技术应用现状
条码技术
RFID技术
广泛应用于物流各环节，提高信息采集速 度和准确性。
实现非接触式自动识别，提高物流运作效 率。
信息要素
包括信息技术、信息系统、信息设备等， 用于物流信息的收集、处理、传递和应用 ，提高物流系统的智能化和自动化水平。
物流系统结构与功能
结构
物流系统由多个子系统组成，包括运 输子系统、仓储子系统、装卸搬运子 系统、信息子系统等，各子系统之间 相互联系、相互作用，形成一个有机 的整体。
功能
物流系统具有多种功能，包括物品运 输、仓储保管、装卸搬运、包装加工 、信息处理等，旨在实现物品从供应 地到需求地的有效流动，满足客户的 多样化需求。
在绿色物流中应用
通过循环经济理念，实现物流过程中的资源 节约和废弃物减少。例如，采用逆向物流技 术，对废旧物品进行回收再利用；推广共同 配送模式，减少运输过程中的能源消耗和排 放。
物流基础教案物流系统
运 运费 输 最小
批量运输、 集装 交货期集中、交货 在途库存增加、平均 整车运输、 铁路 批量大、待运期长、 库存增加、末端加工 干线运输 运费降低 费用高、包装费用高
储 储存费最 缩短进货周期、紧急进货增加、送 无计划配送增加、配 存 小 降 低 每 次 进 货 货更加灵星、储存 送规模更小、配送地 量、 增加进货次 地点分散、库存量 点更分散、配送、装 数、 在接近消费 降低甚至达到零库 卸搬运、流通加工、 者 的 地 方 建 仓 存、库存费用降低 物流信息成本增加 库、 增加信息沟 通 破 损 最 物 流 包 装 材 料 包装容器占用过多 包装容器耗用的运费 包 少、包装 强度高、 扩大内 空间和重量、包装 和仓储费用增加、运 装 成本最小 装容量、 按照特 材料费增加、包装 输车辆和仓库的利用 定 商 品 需 要 确 容器的回收费用增 率会下降、装卸搬运 定 包 装 材 料 和 加、包装容器不通 费用增加 方式、 物流包装 用、商品破损降低 容器功能更多 但包装费增加 降低装卸 使 用 人 力 节 约 装卸搬运效率低、 待运期延长、运输工 费、降低 装卸搬运成本、商品破损率高、不 具和仓库的利用率降 装 搬运费、 招 聘 农 民 工 进 按要求堆放、节省 低、商品在途和在库 卸 加快装卸 行装卸搬运、 提 装卸搬运费用 损耗增加、包装费用 速度 高装卸搬运速 增加、重新加工增加 度，“抢装抢 流通加工成本 卸” 流 通 加 工 满足销售 流 通 加 工 作 业 在途储存和在库储 商品库存费增加、装 要求、降 越来越多、 为节 存增加、增加装卸 卸搬运费增加、商品 低流通加 约加工成本， 采 环节、商品重复包 包装费增加 工费用 用简陋设备 装
6
过程的中间。 （周转型仓库、港口、车站、集装箱堆场等） （3） 枢纽点。 物流功能齐全；具备庞大、配套的基础设施以及附属设施；庞大的 吞吐能力；对整个物流网络起着决定性和战略性的控制作用；一般处于 物流过程的中间。 线：连接物流网络的节点的路线。 特点：方向性、有限性、多样性、连通性、选择性、层次性。 具体形式：铁路线、公路线、水路线、航空线、管道线。 线间关系：干线、支线。 物流流向：上行线、下行线。 物流系统要素配置表 基本配置 较好的配置 完善的配置
物流基础教案物流系统部分分析
学习必备
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（3）有效的库存管理系统。 （4）自动化的分拣、理货系统。 （5）快捷、灵活的进货系统，包括订、收货系统。 （6）方便、灵活、及时的信息服务系统。 3、节约目标 （1）有效地利用面积与空间。 （2）科学合理地选择运送工具和线路。 （3）保持合理的库存规模和结构。 （4）选择合理的系统软件。 （5）坚持科学的管理。 4、规模化目标 也称规模适当目标，以物流规模作为物流系统的目标，目的在于追 求规模效益。 5、库存调节目标 也称库存控制目标，是物流服务性的延伸，也是宏观调控的要求， 当然，也涉及物流系统本身的效益。 “7R”(right quantity，right product，right time，right place，right condition，right quality，right cost) 二、物流系统分析 1、系统分析 指从系统的观点出发，对事物进行分析研究，寻找可能采取的方案， 并通过分析对比，为达到预期目标而选出最优方案，这样一个有目的、 有步骤的探索和分析的过程。 2、物流系统分析 是针对物流系统内部所存在的基本问题，采用系统的观点、理论和 方法，进行定性与定量相结合的分析，对所研究的问题提出各种可行方 案或策略，通过分析对比，全面评价和协调，为达到物流系统的预期目 标选出最优方案，实现其空间和时间的经济效应，以辅助领导者进行科 学决策的一种技术经济方法。 3、物流系统分析的特点 （1）追求整体目标最大。 （2）特定对象等问题。 （3）运用定量分析方法。 （4）凭借价值判断。 三、物流系统分析的内容与准则 1、物流系统分析的内容 只物流系统分析的项目，具体有目标、备选方案、费用、效益、模 型、评价标准、结论。 2、物流系统分析的原则 （1）目的性原则。 （2）整体性原则。
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16 讲 考勤 引入 新课
17 讲 考勤 引入
新课
（四）物流系统是一个开放的大系统 （五）物流系统是一个动态系统 三、物流系统中存在的制约关系
缺
库
货
存
率
费
用
商品库存量
学生研讨：举例说明物流系统中存在那些制约关系？ 1) 物流服务和物流成本间的制约关系 2) 构成物流服务子系统功能之间的约束关系 3) 构成物流成本的各环节费用之间的关系 4) 各子系统的功能和所耗费用的关系
学生 研讨： 举例 说明 物流 系统 中存 在那 些送鲜花一样送啤酒
复习题问：系统的特征？ 1、 分析青岛啤酒物流系统的要素？ 2、 分析青岛啤酒物流系统的层次性、整体性？ 3、 分析青岛啤酒物流系统中存在的制约关系？
提问学生 2 人：1、青岛啤酒物流系统的层次性？ 2、青岛啤酒物流系统的整体性？
经济学、管理学、行为科学、计算机等 逻辑维：
摆明问题、系统设计、系统综合、…计划实施 时间维：
规划阶段、拟定方案…运行阶段、更新阶段
知识维
时间维
逻辑维
五、物流系统化目标（５S） 服务性（Service） 快捷性（Speed） 有效利用面积和空间（Space saving） 规模适当化（Scale optimization） 库存控制（Stock control）
三、物流系统工程 物流系统工程概述
1、系统工程：从系统的观念出发，跨学科的思考，运用 工程的方法研究和解决各种关系问题，达到整体效益最佳。 着眼于系统的创造改进，不拘于局部利益。
系统工程的目的：在改造系统的过程中，按照要达到的 目标，采用最优化方法，以期使目标达到最大值。
2、物流系统工程： 是系统工程的理论和方法在物流领域中的推广应用，属 于应用工程，它以物流系统作为研究对象，着眼于物流系统 的创建与改进，以求的整体效益最优。 四、物流系统工程的程序——霍尔的三维结构图 知识维：
输入
干扰 物
转换处理
输出 流 服
反馈
务
环境
*物流系统模式 输入：资源、能源、原材料设备、劳动力、信息、资金 处理或转化：物流设备设施建设、物流活动、管理、信 息处理 输出：物流服务（产品转移、劳务、能源、信息、服务） 限制或制约：资源和能源条件、能力限制、价格、环境 的变化 反馈：对输出的评价，输入的调整 3、物流系统的特征 （一）物流系统是一个“人—机系统” （二）物流系统是一个大跨度系统 （三）物流系统是一个可分系统
1）系统的目的性 2）系统的整体性 3）系统的相关性
4）系统的结构稳定性和层次性 5）系统的环境适应性 二、物流系统 1、物流系统的概念 物流系统是指在一定的时间和空间里，由所需位移的物 资与包装设备、搬运装卸机械、运输工具、仓储设施、人员 和通讯联系等若干相互制约的动态要素，所构成的具有特定 功能的有机整体。 2、物流系统的一般模式：输入、转换和输出 系统的结构：输入、处理、输出、制约、反馈等 系统概念是现代物流科学的核心 物流各环节是子系统 物流服务是系统的输出 成本和服务水平是系统优化目标
训练项目 教 学 方 法 案例分析、研讨和讲授相结合
教学组织
教学
内
容
备注
15 讲 考勤 引入
新课
第一节 物流系统概述
提问：1、在我们教室中那些物品是通过流通加工才进入我们 的生活中的？ 2、物流的定义？
一、系统 1、概念：系统就是相互作用和相互依赖的若干组成部分(常称 为子系统)结合而成的具有特定功能的有机整体，而且这个整 体本身又是它所从属的更大系统的组成部分。 系统具备的三个条件： （1）系统整体是由两个或两个以上的因素组成 （2）各要素间存在着相互联系，使系统保持相对稳定 （3）系统具有一定结构，保持系统的有序性，使系统具有特 定功能 3、系统的特征
小结
作业 课后记
15 讲：1、举例说明物流系统中存在那些制约关系？ 16 讲：结合青岛啤酒的案例，回答：
1）运输和库存存在的主要问题是什么？ 2）在运输上作了怎样的改革？（在全国招标，在山东换掉几乎全部 运输供应商，区域经销商换了一半） 3）在库存系统方面作了哪些改革？（中心仓库、区域仓库、经销商 仓库，本部仓库集中成一个。计算机应用。原销售分公司改为办事处，取 消仓库及物流职能，经销商必须有仓库） 4）仓库信息化管理有什么好处？ 5）改革后的效果如何？对我们有什么启发？ 17 讲：1、简述霍尔的三维结构的内容？ 2、你怎样理解物流系统化目标？
授课时间
年月日
讲次 15 16 17
课 题 第三章 物流系统
课时分配
教学目标 教学重点 教学任务
第一节 物流系统概述……………………………………………………2 习题课 案例分析：青岛啤酒……………………………………………2 第二节 物流系统分析 第三节 物流系统工程…………………………2 建立系统观念，能用系统的观点把物流各项活动统一起来，合理统筹规划 和安排。 运用物流系统和物流系统工程的基本原理分析解决实际物流工作问题，分 析研究具体案例 能用系统的观点把物流各项活动统一起来，合理统筹规划和安排。