校企合作专家指导委员会简报
深化产教融合 校企合作 推进职业教育高质量发展研讨会会议综述
深化产教融合校企合作推进职业教育高质量发展研讨会会议综述深化产教融合，校企合作，推进职业教育高质量发展研讨会会议综述近年来，随着社会经济的快速发展和技术进步的加速，高素质的职业教育人才成为国家发展的新需求。
为了推进职业教育的高质量发展，促进产教融合和校企合作，一场名为“深化产教融合，校企合作，推进职业教育高质量发展”的研讨会近日在我市举行。
会议的召开旨在汇聚各界专家学者，共同探讨职业教育改革的重要话题。
与会人员包括政府官员、高校教师、企业代表、教育行业专家等，涵盖了不同领域的专业人士。
会议以演讲、研讨、座谈等形式进行，分为主题演讲、经验分享和研究成果交流三个环节，内容涵盖了职业教育的发展现状、难点问题以及解决途径。
在主题演讲环节中，与会专家学者从不同角度对职业教育的发展进行了深入分析和思考。
一位来自教育部的官员指出，职业教育在当前大变局中面临挑战和机遇，并强调了产教融合和校企合作在促进职业教育高质量发展中的重要作用。
另一位来自知名高校的教授分享了他们学校与企业合作的经验，介绍了成功案例，并提出了进一步深化校企合作的建议。
在经验分享环节中，多位企业代表提出了自己在职业教育领域中的体会和做法。
一家知名制造企业的负责人分享了他们与当地高职院校合作的案例，通过在实训基地设立工作室和贡献技术设备等方式，帮助学生更好地掌握专业知识和技能。
而一家互联网公司的代表则介绍了他们与高校合作开设创新创业课程的情况，鼓励学生培养创新意识和创业精神。
研究成果交流环节是会议的重要组成部分，与会专家学者通过展板、口头报告等方式，向与会人员展示了他们在职业教育领域的研究成果。
其中，一些研究成果涉及到职业教育课程设置的改革与创新，一些则聚焦于高校与企业合作的机制建设。
通过这些研究成果的交流和分享，与会者相互借鉴，共同推动职业教育的发展。
会议结束后，与会人员达成了共识，认为深化产教融合、校企合作是促进职业教育高质量发展的必由之路。
园区开展校企合作事宜写篇营商环境简报
园区开展校企合作事宜写篇营商环境简报园区开展校企合作事宜写篇营商环境简报一、引言在当前全球经济竞争日益激烈的背景下，校企合作成为提升园区营商环境的重要举措之一。
本文将介绍我们园区近期开展的校企合作事宜，旨在促进企业创新能力和人才培养水平的提升，进一步优化营商环境。
二、背景随着科技进步和产业升级，传统的人才培养模式已经无法满足企业对高素质人才的需求。
加强校企合作成为了提升园区产业竞争力和创新能力的必然选择。
通过与高校紧密合作，我们可以吸引优秀学生和教师资源，并将其转化为实际生产力。
三、主要举措1. 建立校企合作平台我们园区成立了专门的校企合作平台，旨在促进高校与企业之间的交流与合作。
该平台提供了信息发布、项目申报、资源共享等功能，方便双方建立联系并开展深入合作。
2. 指导企业设立实习基地为了更好地培养人才，我们园区积极引导企业设立实习基地，为高校学生提供实践机会。
通过与企业密切合作，学生可以更好地了解行业需求，并提前适应工作环境，增强就业竞争力。
3. 开展产学研合作项目我们园区与高校合作开展了一系列产学研合作项目。
通过联合研究、技术转移和成果转化等方式，推动科技创新和产业升级。
同时，这些项目也为企业提供了创新资源和技术支持，增强了其核心竞争力。
4. 举办专题论坛和培训活动为了促进校企交流与合作，我们园区定期举办专题论坛和培训活动。
邀请行业专家、学者和企业代表进行分享与交流，搭建起一个互相学习的平台。
这些活动不仅提升了企业的专业能力，也拓宽了高校师生的视野。
四、成效与影响1. 人才供给更加稳定通过校企合作，我们园区成功吸引了一大批优秀的高校毕业生。
这些人才具备较高的专业素养和实践经验，为企业的发展提供了强有力的支持。
2. 企业创新能力提升校企合作不仅带来了人才资源，也引入了先进的科研成果和技术。
企业通过与高校合作，可以更快地获取最新的科技信息，并将其应用于生产和创新中，提升自身的竞争力。
3. 营商环境优化校企合作为园区营商环境带来了积极影响。
深化校企合作工作总结报告
深化校企合作工作总结报告近年来，校企合作已成为高校发展的重要方向之一，为了更好地推动校企合作工作，我校不断加大力度，不断深化合作，取得了一系列显著成果。
现就我校深化校企合作工作进行总结报告如下：一、加强合作机制建设。
我校积极探索校企合作的新模式，建立了一整套科学的合作机制。
通过与企业签订战略合作协议，明确双方合作的目标和方向，确保合作的长期稳定。
同时，建立了校企合作的工作机构，明确了各部门的职责和任务，形成了高效的协同工作机制。
二、拓展合作领域。
在校企合作的领域上，我校不断拓展合作的范围，涉及到了教学科研、人才培养、科技创新等多个方面。
与企业合作开发了一系列科研项目，推动了科技成果的转化应用。
同时，与企业合作开设了一系列实践性课程，为学生提供了更多的实践机会，提升了学生的就业竞争力。
三、加强交流合作。
我校积极组织了一系列校企合作的交流活动，包括校企合作论坛、校企合作洽谈会等，为校企双方提供了更多的沟通交流机会，促进了双方的深度合作。
同时，我校还积极组织了一系列的校企合作交流访问活动，为师生提供了更多的实践机会，拓宽了视野，增强了实践能力。
四、加强成果评价。
我校建立了科学的校企合作成果评价体系，对校企合作的各个方面进行了全面的评估。
通过对合作项目的效益、社会效益等方面进行评价，及时总结经验，不断完善合作模式，推动合作工作的深入发展。
总的来看，我校深化校企合作工作取得了显著成果，但也存在一些问题和不足。
今后，我校将进一步深化校企合作，加大合作力度，不断拓展合作领域，加强交流合作，推动校企合作工作取得更大的成果。
相信在全校师生的共同努力下，我校的校企合作工作一定会迎来更加美好的明天。
与琴行校企合作合作的简报
与琴行校企合作合作的简报篇一导语嘿，朋友们！这次要跟大家讲讲我们与琴行校企合作的那些事儿，这可真是一场令人期待又充满惊喜的合作之旅！正文我们为啥要和琴行搞合作？这还用说？为了给咱学校的音乐爱好者们打造一个更广阔的舞台呗！就像种子找到了肥沃的土壤，能茁壮成长。
你知道吗？这琴行的师资那叫一个厉害！有位叫李老师的，人家可是在音乐界摸爬滚打多年，获奖无数。
他跟我们学生交流时说：“孩子们，音乐这东西，只要你们用心，就能弹出自己的一片天！”就这一句话，让好多同学心里燃起了小火苗。
再看看数据，自从合作以来，参与音乐课程培训的同学增加了50%！之前那些对音乐有点兴趣但不敢尝试的同学，这下都大胆地迈出了第一步。
还有啊，学校组织的音乐比赛，报名人数比以往翻了一番。
那行动项是啥？接下来，我们计划邀请更多琴行的知名老师来举办讲座和大师班，让同学们近距离感受音乐的魅力。
还要组织同学们去琴行参加实践活动，亲身体验音乐制作的过程。
这合作，不就是一场美丽的邂逅吗？让音乐的梦想在校园里绽放出更加绚烂的花朵！咱们一起期待吧！观点结论这次与琴行的校企合作，无疑是给热爱音乐的同学们打开了一扇通往更广阔音乐世界的大门，未来定会结出丰硕的果实！篇二导语朋友们，快听我讲讲我们和琴行校企合作的精彩故事！这可真是一次让人兴奋不已的合作！正文“哇塞，这次和琴行合作，咱们可有福啦！”这是同学小张兴奋的声音。
可不是嘛，自从和琴行联手，学校的音乐氛围那是截然不同了。
就说教学资源吧，琴行提供了最先进的乐器，让同学们能亲手触摸、感受。
有个叫小王的同学，第一次摸到那架钢琴，眼睛都放光了，直说：“这感觉太棒了，就像梦想照进了现实！”而且啊，琴行还派来了专业的指导老师，那耐心劲儿，就跟对自己亲孩子似的。
看看数据，合作后的一个月内，同学们的音乐水平普遍提高了不少。
参加校内音乐考核优秀的比例上升了30%，这可都是实打实的进步啊！接下来有啥打算？我们准备和琴行一起举办一场大型的校园音乐会，让同学们都有机会登台展示。
校企合作揭牌仪式新闻稿
校企合作揭牌仪式新闻稿
近日，由我校与某企业合作的校企合作项目正式揭牌。
本次合作是学校与企业之间深化合作的一次重要尝试，也是为进一步推动校企合作发展做出的积极努力。
揭牌仪式在我校举行，参加仪式的嘉宾有企业负责人、学校领导以及相关部门代表等。
仪式上，学校和企业代表共同签署了校企合作协议书，并互赠礼品以示友好。
据悉，此次校企合作项目将围绕某领域的人才培养和科研项目展开合作。
学校将派出专业教师赴企业进行实地调研和教学实践，同时企业也将提供实践基地和实验设备资源，为学校的实践教学提供更好的条件。
此外，学校和企业还将开展科研合作，共同探索新的研究方向和解决实际问题，为社会和产业发展做出贡献。
此次校企合作揭牌仪式的成功举行，标志着我校与企业的合作关系进一步深化，为学校的教学和科研事业发展注入了新的活力和动力。
我们相信，通过双方的共同努力和合作，此次校企合作项目一定会取得良好的成果，为培养高素质人才和推动科技进步做出积极贡献。
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校企合作简报
信息工程学院校企合作简报The Briefing of the Cooperation between School and Enterprise2019年第1期（总第14期）信息工程学院学工办编印 2019年3月【本期导读】信息工程学院赴校企合作实训基地看望实习学生 (2)信息工程学院多次召开校企合作专题工作会议 (3)信息工程学院教师第三党支部参观华为南研所并举行教学研讨会 (4)信息工程学院举办专题研讨会推进学院创新创业工作 (5)信工学子在多类学科竞赛中获奖 (6)双创名师走进信工院助力学子规划职业生涯 (8)信息工程学院举办首届微信小程序设计大赛颁奖典礼暨专题分享会 (9)【班级动态】 (10)【企业活动风采录】 (15)【工作简讯】信息工程学院赴校企合作实训基地看望实习学生为进一步促进校企联合培养人才机制的健康发展，切实做好校企合作协议条款落实情况跟踪调查，我院学生工作负责人、软件工程专业负责人、年级辅导员赴万和卡子门校区、南通甲骨文技术人才创新实训基地看望我院实训学生。
2018年9月29日，学院党总支书记陈长伟、副院长王勇参加“晓庄学院-江苏万和嵌入式培养实训效果检查座谈会”。
万和教学技术总监苏老师与院校部陈经理负责接待。
院领导一行参观了晓庄学生在实训室上课的情景，并共同探讨此次嵌入式实训的具体情况。
参加实训的一些学生和老师们分享了这段时间自己学习的感受，并谈了谈自己未来的发展规划。
2018年11月1日，学院党总支副书记陈华锋、软件工程专业负责人，以及2015年级辅导员一同赴南通甲骨文技术人才创新实训基地看望我院实训学生。
学院领导老师先实地参观了学生实训场所，现场了解了学生实训情况。
随后，在召开的校企座谈会上，实训基地负责人钱杰将企业实践教学安排、学生实训情况及学生未来就业推荐工作安排情况做了详细介绍。
学院领导老师与实训学生代表进行了亲切的座谈交流，详细了解他们的学习和生活情况，并就学生反映的教学进度过快，教学资源及实训项目选择偏少等问题与企业进行交流。
校企对接活动总结发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行校企合作对接活动总结大会。
首先，我谨代表学校，向长期以来关心和支持我校发展的各位领导、各位嘉宾表示衷心的感谢！向积极参与本次活动的全体师生致以崇高的敬意！本次校企合作对接活动，是我们学校深化校企合作、促进产教融合的重要举措。
在大家的共同努力下，活动取得了圆满成功。
在此，我向大家汇报一下本次活动的总结。
一、活动背景随着我国经济的快速发展，企业对高素质、高技能人才的需求日益增长。
为了培养更多符合社会需求的应用型人才，学校积极开展校企合作，与多家企业建立了长期稳定的合作关系。
本次校企合作对接活动，旨在进一步深化校企合作，促进产教融合，实现学校与企业资源共享、优势互补，为学生的就业和职业发展搭建平台。
二、活动内容1. 企业参观：组织学生参观企业生产车间、研发中心等，让学生直观感受企业文化、工作环境和职业发展前景。
2. 专题讲座：邀请企业专家为师生举办专题讲座，分享行业动态、职业规划、就业技巧等，帮助学生拓展视野，提升就业竞争力。
3. 招聘洽谈：与企业进行招聘洽谈，为学生提供就业岗位，促进毕业生顺利就业。
4. 校企合作签约：与部分企业签署合作协议，共同开展人才培养、技术创新、项目研发等合作项目。
5. 互动交流：组织学生与企业代表进行互动交流，了解企业需求，提高学生的实践能力和综合素质。
三、活动成果1. 提升了学生的就业竞争力。
通过本次校企合作对接活动，学生对企业有了更深入的了解，掌握了更多的就业技巧，为顺利就业奠定了基础。
2. 拓宽了校企合作渠道。
与多家企业建立了合作关系，为学校提供了更多的人才培养资源，推动了学校与企业之间的深度融合。
3. 促进了产教融合。
校企合作项目的开展，为学生提供了实践平台，提高了学生的实践能力和创新能力，实现了产教融合的目标。
4. 增强了学校的办学实力。
通过与企业的合作，学校在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了显著成效，提升了学校的办学水平和影响力。
校企合作指导委员会章程
校企合作指导委员会章程第一章总则第一条依据下列文件成立学校校企合作指导委员会，并制定本章程：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》、《教育部人力资源和社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》、《教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅财政部办公厅关于公布“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批立项建设学校名单的通知》和《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012年）》。
第二条性质：是学校教育教学改革的咨询机构，是企事业单位参与学校创新人才培养模式的机制，是学校与企事业单位联系的桥梁与纽带，是探索政、校、企以及产学研相结合模式的合作平台。
第三条运行机制：“政府主导、行业指导、企业融入、学校组织”。
形成“四方联动、校企融合、工学一体”的校企合作长效运行机制，促进办学模式创新、加快教育教学改革、推进校企合作、工学结合、顶岗实习，促进产学教一体，加快建设国家中等职业教育改革发展示范学校的步伐。
第四条宗旨：通过优势互补、资源共享、互惠互利、互相提高、共同发展为原则，充分发挥学校的办学优势和技能人才培养能力，为企业提供更多高技能人才，增强企业市场竞争力。
同时，借助行业、企业协会、企事业单位的社会实践平台和人才需求导向，促进学校教育教学改革和人才培养，满足社会对高素质技能型人才的需求，达到学校、企业、学生三方共赢的效果。
第五条目的：充分发挥政、企、校三方的优势，在技能人才培养、师资队伍建设、实训基地建设等方面开展合作。
充分发挥学校的人才培养优势，为合作单位提供人才培训和产品加工、研发服务；协助合作单位解决生产过程中的技术问题。
政企合作，提供人才需求信息，为学校教育事业的发展提出意见和建议，促进学校更好地发展。
第六条活动方式：通过定期会议、参观考察、高层会商的方式，加强委员会委员间的联系，增进委员间的相互了解。
加强学校与企业在改革人才培养模式、教学模式、办学模式和评价模式、创新教学内容、加强师资队伍建设、完善内部管理等方面的全面合作。
校企合作交流简报
校企合作交流简报
尊敬的各位领导、各位嘉宾，大家下午好！
我是来自企业合作部门的小明，今天非常荣幸能为大家做一份简要的校企合作交流报告。
首先，我想简要介绍一下我们公司与贵校的合作情况。
我们公司与贵校合作已经持续了五年，期间我们有过许多成功的合作项目。
我们与贵校的合作主要包括人才培养、科研合作和实习实训等方面。
在人才培养方面，我们公司和贵校建立了联合培养的项目。
通过该项目，我们公司提供学生实习的机会，并且为优秀的学生提供就业机会。
同时，我们还定期与贵校举办专场招聘会，吸引更多优秀的毕业生加入我们的团队。
在科研合作方面，我们与贵校的教授和研究团队有密切的合作关系。
我们合作的项目涉及到了许多领域，包括工程技术、电子信息等。
通过与贵校的科研合作，我们公司能够获得最新的科研成果和技术支持，提高我们公司的竞争力。
此外，我们公司还与贵校合作开展了一些实习实训项目。
我们提供给学生实践和锻炼的机会，让他们更好地了解企业的运作和培养实际操作能力。
最后，我要感谢贵校多年来对我们公司的支持和帮助，也要感谢贵校的领导和老师们对我们合作项目的积极参与和贡献。
希
望未来我们能够继续加强合作，共同推动校企合作的深入发展。
谢谢大家！。
校企合作工作简报
校企合作工作简报本文旨在介绍校企合作的概念、意义以及工作内容，并分享一些校企合作的成功案例。
下面是本店铺为大家精心编写的3篇《校企合作工作简报》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《校企合作工作简报》篇1一、校企合作的概念校企合作是指学校与企业之间建立的合作关系，旨在通过学校的教育和企业的实践相结合，提高学生的专业技能和实践能力，为企业提供人才支持，为学校提高教育质量。
二、校企合作的意义1.提高学生的实践能力：通过校企合作，学生可以在企业的实践中学习和掌握专业知识和技能，提高自己的实践能力和就业竞争力。
2.为企业提供人才支持：校企合作可以为企业提供潜在的优秀员工，企业可以通过与学校的合作，提前了解和选拔人才。
3.促进学校的发展：校企合作可以促进学校的发展和提高教育质量，学校可以借鉴企业的经验和实践，完善自己的教学体系和课程设置。
三、校企合作的工作内容1.共建实习基地：学校和企业可以共建实习基地，为学生提供实践机会，让学生可以在实践中学习和掌握专业知识和技能。
2.联合开展课程：学校和企业可以联合开展课程，将企业的实践经验和教学内容引入课堂，提高学生的实践能力和就业竞争力。
3.开展产学研合作：学校和企业可以开展产学研合作，共同研究开发新产品和技术，促进技术创新和产业升级。
四、校企合作的成功案例1.阿里巴巴与浙江大学的合作：阿里巴巴与浙江大学共建“阿里巴巴 - 浙江大学产学研联合实验室”,共同研究和开发人工智能、大数据等领域的新技术和新产品。
2.华为与清华大学的合作：华为与清华大学共建“华为 - 清华大学新一代信息技术产学研联合实验室”,共同研究和开发 5G、人工智能等领域的新技术和新产品。
《校企合作工作简报》篇2尊敬的领导：您好！以下是关于校企合作工作的简报，请您查阅。
一、工作概况1. 本次校企合作工作旨在加强学校与企业之间的紧密联系，充分发挥双方优势，共同培养符合社会需求的高素质人才。
2. 目前已与多家企业达成合作意向，涵盖了多个行业领域，包括互联网、智能制造、金融、教育等。
(3)校企合作专业建设指导委员会工作方案
校企合作专业建设指导委员会工作方案
一、总体说明
为了切实推进我校示范校建设工作，有力促进旅游管理与服务专业的发展，根据我校示范建设的要求和学校“以能力为本位，以质量为核心”的办学指导思想，特成立旅游服务与管理专业指导委员会。
二、主要职责
（一）指导旅游专业开展专业特色建设的探讨研究与实施实践。
专家与旅游专业教师共同设计专业未来发展方向及专业的特色建设，探索校企合作办学的新机制，打造旅游专业精品课程，对人才培养模式、教学模式改革、课程建设、师资队伍建设、校企合作等进行全面的指导。
（二）专家委员会专家对旅游专业承担的市级课题《行业在职业教育发展中的地位作用研究》和专业部打造的三门精品课程进行指导；专家来校听旅游专业教师上课并进行评课，加强师资队伍建设。
（三）专家委员会专家应为校企合作提供保障，起到加强校企合作的桥梁作用。
三、主要活动安排。
校企合作双方会议简报
校企合作双方会议简报篇一：我一走进会议室，就感受到了一种特别的氛围。
校长脸上带着热情的笑容，他站在前面大声说：“今天啊，咱们和企业的朋友们相聚在此，那可真是难得的机会啊！就像两条原本各自流淌的河流，今天汇聚到了一起，肯定能碰撞出奇妙的火花。
”企业代表李总也笑着回应：“校长您说得太对啦。
我们企业呢，一直就盼着能和学校深度合作。
您看，我们就像一艘在大海上航行的船，需要新的水手，而学校就是培养优秀水手的地方呀。
”大家都笑了起来，这时候我们的系主任站了起来，眼神里充满期待：“李总，那您具体说说，企业对我们的学生有哪些期望呢？是更看重理论知识，还是实践能力呢？”李总摸着下巴思考了一下说：“我觉得啊，理论知识和实践能力就像鸟的两只翅膀，少了哪一个都飞不高。
我们希望学生既有扎实的理论基础，又能在进入企业后迅速上手工作。
比如说，在我们的项目里，常常会遇到一些技术难题，这时候就需要他们用理论知识去分析，再通过实践去解决。
”我旁边的一位老师忍不住插话：“那企业能给我们的学生提供什么样的实践机会呢？总不能让他们一直在岸上练游泳，得真的下到水里才行啊。
”李总哈哈一笑：“这个您放心。
我们企业有很多实际的项目，就像一个个真实的战场。
我们可以让学生们参与进来，从最基础的部分做起，慢慢积累经验。
就像盖房子，得先从搬砖开始，然后才能学会砌墙，最后成为一个出色的建筑师。
”校长连连点头：“这可真是太好了。
那我们学校这边呢，也会根据企业的需求调整教学内容。
我们不能闭门造车，要让学生们学到的东西能真正派上用场。
”会议就在这样热烈的讨论中进行着，大家你一言我一语，就像一家人在商量着家里的大事一样。
每个人都充满热情，都在为了校企合作这个共同的目标努力。
我从这个会议里感受到了合作的力量，就像无数的小水滴汇聚在一起，就能成为汹涌的河流，能冲破一切阻碍。
我觉得校企合作就像是一场互利共赢的联姻。
学校能给企业输送优秀的人才，企业能给学生提供实践的舞台和就业的机会。
职中校企合作工作情况汇报
.一、xx 县职业中学校开展校企合作的基本情况：当前社会经济飞速发展,改革不断深入,竞争愈加激烈,xx 县职业中学校以创建XX 省高水平现代化职业学校为契机,在上级政府、部门的指导和支持下,切实加强与县内企业合作, 注重学校与企业资源共享、信息共享的"双赢"模式,注重人才培养的实用性与实效性,践行应社会所需、与市场接轨、和企业合作,理论与实践相结合的新理念,努力提高教育教学质量,促进了学校事业的可持续发展。
〔一组织领导、把握方向校企合作既是教育规律的内在要求,又是市场规律的外在需要。
xx 县政府提出职业教育要发展成为企业的"技工摇篮、劳资保姆、发展参谋、文化火伴",成立了以分管教育副县长为组长,政府办、教育局、经信委、发改委负责人为副组长、县内各部委办局分管负责人为组员的校企合作工作指导委员会,加强校企合作工作组织领导。
县教育局根据县政府《关于加强职业教育校企合作办学的意见》, 旨在提高职业学校服务产业发展能力、培养高素质技能型创业型人材, 创新职业教育办学模式,提高职业教育办学水平,成立了职业教育校企合作指导委员会。
为了发挥行业企业的作用,加强专业教学标准建设,突出实践能力培养,改革人材培养模式,不断提高其办学水平和质量,争取社会各界专家、学者等参预职业技术教育,因此,在校企合作指导委员会基础上,成立了教育局分管局长为组长,学校校长、县内重点企业人事部主管、县内行业企业专家、校内专业负责人为组员的专业建设委员会,调研论证专业需求、组织专业论证、制定或者调整实施性教学计划。
〔二定单培养、量身订制定单式职业教育是校企合作走向深入,是企业和学校联合对学生实行一站式服务的培养模式,学生选择定单式培养的专业就等于有了可靠的就业保证,是就业创业的"通行证"。
我校分别与xx 县云海实业、xx 县乐游天下旅行社、xx 县聚金港商业贸易、晋兴建设工程、忻府区海伟橡塑、 xx 县城迎宾路恒荣汽修中心等县内外十多家大中型企业合作办学,实施了定单培养,定向培养和委托招生占在校生90%以上, 使学校实现了人材培养与市场需求的零距离对接,借助用人单位的资源优势,弥补专业课教学的不足,还加速了"双师型" 师资队伍的建设,办学效益十分明显。
校企合作指导委员会会议纪要
校企合作活动记录校企合作活动记录时间2015年4月29日上午8：30 地点尤奈特公司会议室出席人员黄健健、褚志斌、应广洪、胡关庆、许臣平、方陈雄、所有实习学生主持应广洪记录胡关庆主题五四青年节慰问活动记录一、应广洪主任主持会议二、褚志斌工会主席讲话先向学生表达五一快乐，五四快乐的意思，“传承“五四精神”，争做新时代追梦人”。
“雄心志四海，万里望风尘”。
96年前爆发的爱国学生运动不仅催生了“五四”青年节，更凝练了伟大的“五四精神”。
这种以爱国主义为源泉、以民主与科学为核心的“五四精神”，堪称热血青年们自发并逐渐凝成的一种神圣的精神追求。
不管时光如何变幻，“五四精神”都世代相承，激励着成千上万的青年追求进步和光明，去实现国家富强、民族振兴和人民幸福。
爱国主义是人类一种高级的社会性情感，更是“五四精神”源泉所在。
“胸有凌云志，无高不可攀”。
在经济发展步入新常态之际，在全面深化改革关键之年，我们面临的矛盾和问题较之以往更复杂、更突出，饱含爱国热情的青年人更应努力传承“五四精神”，将爱国主义进行到底，把爱国主义落到实处，一步一个脚印地干好本职工作，用实干精神谱写爱国的最美篇章。
三、许班主任发言实习马上就要结束，有个同学会留下来继续工作，有的同学会到其他地方工作，今天我和大家讲讲经常换工作也就是跳槽的坏处。
频繁跳槽是职业生涯没有规划的表现，如果哪个岗位都是蜻蜓点水的学习，基本上很难有前途。
总的来说，频繁跳槽一般有几个坏处：1、跳槽到一个新环境，我们需要付出得更多。
离开一个熟悉的环境，融入新环境是需要付出很多心血和时间的。
2、职业技能的培养需要连贯性，突然转换领域的话个人资源的积累和自身能力的培养都必然大打折扣。
3、频繁跳槽的人找工作更难，因为用人单位认为你很快又会跳槽。
4、在经历了多次跳槽后，会不自觉地养成一条习惯：当工作不顺时想跳槽，人际关系紧张时想跳槽，想多挣几个钱时想跳槽，甚至没有任何理由也想跳槽，似乎一切问题都可用跳槽来解决。
校企合作委员会成立文件
校企合作委员会成立文件
校企合作委员会正式成立
2021年8月15日，我校校企合作委员会正式成立。
该委员会由学校和多家企业共同组成，旨在促进校企合作交流，推动学校做出更加贴合社会需求的教育和科研成果。
本次成立，标志着学校和企业间的合作关系更加密切。
委员会将搭建一个紧密的平台，为学校教学改革和科研创新提供更多更好的支持，推动校企一体化发展，为实现学校一流、创新引领的目标不断努力。
委员会成员将全面展开合作，并将在以下几个方面开展工作：
1. 在学科建设、培养人才方面进行深入合作。
企业可以提供最新的行业技术信息、专业教材建设方案，学校则可以将企业最需要的人才培养出来，为企业注入新鲜血液。
2. 在科研创新方面精心设计科研合作项目。
企业可以向学校提出最新科研项目的需求，学校则可以根据需求设定科研任务，共同研发前沿技术，为未来产业发展注入新的动力。
3. 在社会服务方面深入合作。
学校可以对外承接各类合作案件、出版教材，同时将社会最需要的方法和技术传递给企业，提高企业服务的水平和标准。
委员会将按照“内部治理、信息共享、合作推进、效果评估”的
基本原则，依托市场化机制，推动校企全方位合作深入，实现政、教、产互动，促进学校内在品质提高。
委员会的成立，将为学校教学、科
研创新和社会服务提供全新的平台与契机，必将在促进学校健康、快
速发展方面发挥关键作用。
银行校企合作简报范文
以下是一篇银行校企合作简报的范文：
标题：银行与高校携手共进，共创美好未来
近日，[银行名称]与[高校名称]举行了一场意义深远的校企合作签约仪式。
此次合作旨在加强银行与高校之间的联系与合作，共同推动金融教育的发展，为学生提供更多实践机会。
在签约仪式上，[银行名称]和[高校名称]的代表分别发表了热情洋溢的致辞，表达了对此次合作的期待和信心。
双方均表示，将充分发挥各自的优势资源，共同推进金融教育的创新与发展。
根据合作协议，[银行名称]将为[高校名称]的学生提供实习机会，让学生在实践中深入了解金融行业，提高专业素养。
同时，银行还将为学生提供金融知识培训，帮助他们更好地掌握金融知识，为未来的职业发展打下坚实的基础。
此外，[银行名称]还将与[高校名称]共同开展金融创新项目，为学生提供更多展示自我的平台。
双方将共同探索金融科技的应用，推动金融行业的创新发展。
此次银行校企合作是一次有益的尝试，不仅有助于提高学生的实践能力和就业竞争力，也有助于推动金融行业的发展。
相信在双方的共同努力下，此次合作将会取得圆满成功，为银行和高校的发展带来新的机遇和挑战。
[银行名称]
[日期]。
2024年校企合作会议上的讲话稿(二篇)
2024年校企合作会议上的讲话稿尊敬的各位领导、各位企业家，各位家长、老师、同学们：大家上午好!人间四月，春色宜人，万物勃发!在这美好的日子里，石家庄市第三职业中专学校“校企合作专家指导委员会成立大会”隆重召开了，首先，请允许我代表学校全体师生向各位来宾表示热烈的欢迎!对长期以来关心、支持、指导学校工作的领导、企业家和学生家长致以衷心的感谢!大力发展职业教育，是推动经济、促进就业、改善民生的重要途径。
当前，中职教育的重点是深化教育改革，而改革的根本点就在于校企合作，可以说，没有校企合作就没有职业教育的未来和发展。
作为省会一所国家级重点中等职业学校，我们一直重视开放办学，在校企合作方面做了积极的探索：先有依托行业企业联合办学、开展订单培养;后有引企入校，共建实训基地;我们还大胆尝试校企合一，自办实体。
今年，学校积极响应市教育局“遍访企业”的号召，开展了企业大回访活动，共计有____位老师深入到____个企业，去聆听企业声音，探寻企业需求，以兹改善自身工作。
企业是职业教育的坚强后盾，也是职业教育的直接受益者，今天，我们把企业家请进来，成立校企合作专家指导委员会，目的就是向企业问计，请企业家指导，在与企业的深度合作中，找准定位，办出特色，革故鼎新，提升质量。
我衷心希望，各位企业家在百忙之中，抽出宝贵时间，经常到学校来，让我们的师生时常听到你们的声音，实现工业文化进校园、企业文化进课堂，使我们的学校能培养出更多的、适应企业需求的高素质劳动者。
天道酬勤，汗水凝金!我相信，随着校企合作步伐的加快、范围的拓展，校企合作必将为双方带来更多的合作、互利与共赢，也必将为石家庄的经济和社会发展做出更大贡献。
各位企业家，让我们密切联系，通力合作，共担重任，再创辉煌。
最后，祝各位领导、企业家和学生家长身体健康，事业有成!谢谢大家!2024年校企合作会议上的讲话稿（二）尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位企业家，大家好！很高兴在这个校企合作会议上与诸位相聚，我作为校方代表，要向各位嘉宾表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。
校企合作人才评估工作说课展示活动简报
校企合作人才评估工作说课展示活动简报篇一嘿，亲爱的朋友们！今天咱来聊聊一场超级精彩的校企合作人才评估工作说课展示活动。
这活动那可是意义重大，为的就是让学校和企业更好地携手，为培养出优秀的人才出把力！活动现场那叫一个热闹！老师们各个精神抖擞，准备大展身手。
就说李老师吧，她一上台，那自信的笑容仿佛在说：“看我的！”她的说课内容围绕着最新的行业需求，结合学校的教学优势，条理清晰得很呐！她提到：“咱们不能只教书本上的知识，得让学生们真正接触到企业的实际操作，这样才能适应未来的工作！” 你瞧，这话说得多在理！还有王老师，他通过详细的数据展示了以往学生在实习期间的表现，然后指出：“这些数据告诉我们，我们的教学还得加把劲，得更贴近企业的实际要求！”那些数据可真是让人心里一惊，比如有 70%的学生在实践操作方面还有所欠缺。
在互动环节，企业代表们也积极发言。
一位企业负责人激动地说：“我们企业就盼着学校能多培养出实用型的人才，我们愿意提供更多的实践机会和指导！”学生们也纷纷参与讨论，有个学生大胆地说：“我们希望课程能更有趣，更实用，别总是枯燥的理论！”接下来，学校和企业打算共同制定更完善的人才培养方案。
增加实践课程的比例，邀请企业专家来校授课，还要组织学生定期去企业参观学习。
这一系列的行动，不就是为了让学生们毕业后能顺利地踏入理想的工作岗位嘛！在我看来，这次活动真的太有必要了！校企合作就像是给人才培养铺了一条高速公路，让学生们能飞速前进，早日实现自己的梦想！篇二哟呵！今天来给大家讲讲那场让人眼前一亮的校企合作人才评估工作说课展示活动！这活动啊，简直就是学校和企业之间的一场精彩“联姻”！活动一开始，张老师就风风火火地上台了，她声音洪亮地说道：“同学们就像是等待雕琢的璞玉，咱们得用最合适的方法把他们打磨成美玉！”她详细介绍了自己设计的课程方案，里面融入了好多企业的实际案例，听得大家频频点头。
刘老师也不甘示弱，他一脸严肃地强调：“咱们不能让学生们毕业就失业，得让他们在校期间就掌握过硬的本领！”他还展示了一组对比数据，之前没有参与校企合作项目的学生，就业满意度只有 60%，而参与之后，这个数字飙升到了 85%！这差距，能不让人重视吗？企业那边的代表也没闲着，一位资深的工程师激动地站起来说：“我们企业的大门永远向有能力的学生敞开，但前提是他们得符合我们的要求！”旁边的人事经理接着说：“没错，我们希望学校能多培养一些创新型的人才，而不是只会死读书的书呆子！”活动结束后，学校决定加大与企业的合作力度，不仅要引入更多的企业资源，还要根据企业的反馈及时调整教学内容。
完善校企合作机制-搭建校企合作平台-创新人才培养模式
完善校企合作机制搭建校企合作平台创新人才培养模式校企合作，是我国高职教育改革和发展的基本思路，也是高职院校生存发展的内在需求。
作为国家示范性骨干高职院校,上海出版印刷高等专科学校（以下简称“上海版专”)在建设过程中，积极推行“政府主导、企业参与、学校自主、适应需求”的办学模式，在新闻出版广电总局和上海市政府指导下,在印刷、出版等行业协会支撑下，组建由出版印刷界知名企业和学校共同参与的校企合作理事会,建立政府宏观调控、理事会主导、系部与企业共同实施,行业协会等广泛参与的管理体制，形成“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的校企合作长效机制，不断创新人才培养模式,提高了人才培养质量，走出了一条适合自身发展、融入行业企业、服务社会发展的特色道路。
完善校企合作机制，规范校企合作管理1. 发挥部市共建优势，建立校企合作理事会学校按照“战略合作、校企一体、产学链接、共建共管”的原则,建立校企合作理事会,并进一步完善校、专业群、专业三级校企合作体制.成立专业指导委员会，建立专业校企合作工作站，从校企合作组织结构、资金和制度保障、政府支持等方面促进校企深度合作关系的形成和可持续发展,真正达到校企相互渗透和融合，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的局面。
2。
坚持“二+五”原则，创新校企合作运行机制校企合作理事会成员牢牢把握合作办学、合作育人、合作就业、合作建设、合作发展、合作研究等关键点，进行实质性合作。
理事会日常运行中坚持“二+五”原则，即“二个建设”和“五个环节”，切实把合作落实到具体的专业和项目上。
“二个建设"是“校企合作理事会科学化机制建设”和“校企合作专业群建设”.通过“二个建设"，形成政府、行业、企业和学校一体的多层次、立体化办学体系，充分发挥各自优势，合力打造出版印刷高端技能型人才。
“五个环节"即：分析校企合作理事会建设的背景和基础；明确理事会建设的指导思想、思路及原则；确立理事会建设的总体目标和具体目标；制定理事会建设的内容和步骤,并组织实施；提供理事会建设的保障措施及预期效果，建成高效运行+关键绩效管理模式的校企合作理事会架构。
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我校校企合作专家指导委员会成立大会胜利召开3月6日下午，***学校校企合作专家指导委员会成立大会在新校区二楼荣誉室胜利召开，***计算机工程有限公司、海星大众直营店、广东建成机械设备有限公司等9家知名企业的老总相聚***，参加校企合作专家指导委员会成立大会。
***各专业部负责人和各专业骨干教师参加了会议。
会议由***学校老师***主持，校党支部书记、校长***致欢迎辞，他对专家们应邀出席大会表示热烈欢迎，并介绍了***发展的历程和概况，他表示在今后的办学中，将进一步加大校企合作的力度，积极推进产学研结合，为建设“双师型”师资队伍，提高学生的实践能力，促进***学校专业建设的发展提供保障。
他最后强调，学校成立的专家指导委员会，是学校与企业合作的桥梁与纽带，主要目的是为适应我国当前中等职业教育的发展形势，与企业建立更加密切的产学合作关系，让企业参与人才培养，从而向企业输送更为优秀的技术人才，为地方经济发展服务。
开平三通电脑有限公司张总、广东龙心医疗器械有限公司余主管、广东伟祥卫浴实业有限公司朱总代表与会企业作了精彩的发言，他们表示将积极配合学校，与学校共赢发展。
他们认为学校作为“人才培养基地”，企业的发展和壮大离不开中职校在人才和技术上的支持。
通过校企合作，校企双方共同参与、资源共享、优势互补、相互协作，为社会、为企业的竞争与发展培养高素质技能人才。
会上，校党支部书记、校长***向聘请的专家指导委员会的专家颁发了聘书。
整个会议气氛十分融洽，最后与会人员合影留念，并对美好的合作前景充满信心。
此次校企合作专家指导委员会的成立，为企业的有计划用工提供了坚实的储备，对学校在学生培养、专业建设、课程改革，校企合作的模式等方面起到了积极的指导和推动作用。