012-新津中学高三历史4月月考试题

新津中学高三历史4月月考试题

一、选择题（本大题共48分，每小题4分）

1．史家不离事而言理，客观精神乃是历史写作的第一守则。在描写一个历史事件时，不易受史家主观因素影响的是

A．事件的前因后果 B．事件发生的时地

C．事件的历史意义 D．事件的是非评价

2．《十二铜表法》规定：“建筑物的周围应用二尺半宽的空地，以便通行。”“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限；筑围墙的应留空地一尺；……”这些条款体现了

A．私有财产不可侵犯 B．法律面前人人平等

C．公共权力至高无上 D．注重维护公共利益

3．某学者认为：“科学革命是人认识客观世界的飞跃，技术革命是人改造客观世界技术的飞跃。而科学革命、技术革命又会引起全社会整个物质资料生产体系的变革，即产业革命。”下列各项符合上述观点的是

A．牛顿力学体系——蒸汽机——工业革命

B．电动机——飞机——第二次工业革命

C．电磁感应理论——电动机、发电机——电力工业

D．电磁波——无线电——第三次工业革命

4．右图是杰里·本特利等《新全球史》中有关经济全球化的一幅漫画，其

寓意是

A．科技发展是全球化的根本动力

B．全球化有一定的危险性

C．全球化中要坚持自主发展

D．抓住机遇，积极参与

5．进入20世纪90年代，日本加快了向“政治大国”迈进的步伐。1991年4月借“海湾危机”，战后首次向海外派兵；同年12月提出“争取在5年内成为安理会常任理事国”。出现这种情况的主要原因是（） A．日本开始主导日美同盟

B．日本经济发展和实力增强

C．日本急于开拓海外市场

D．日本军国主义势力占上风

6．“新自由主义在世界各国的具体表象不一样，但是有一个共同的命题：市场自由是好的，市场是万能的。在实践中追求所谓大市场、小政府。它认为只有市场才能有效地配置资源。”下列体现出新自由主义的是A．罗斯福新政 B．俄国新经济政策 C．二战后福利国家 D．世界贸易组织

7．下表从一个方面反映了中国民族工业的发展情况。造成这种状况的主要原因是

A．全面抗战运输物资的需要

B．帝国主义放松对华经济侵略

C．“国民经济建设运动”的促进

D．《中美友好通商航海条约》的签订

8．有学者认为，电视台“名家讲座”虽然办得好，但内容过于偏重帝王将相的活动和宫廷琐事。离一百

多年前梁启超倡导的“新史学”宗旨相去甚远。这里所说的“新史学”宗旨是

A．充当帝王的“政治教科书” B．让国民从中受益

C．复兴传统史学 D．宣传历史进化论

9．1904年，张謇上书商部提出划定捕鱼区建议，并区别近海和远洋，主张“以内外渔界，定新旧渔业行渔范围”，保护中国近海“本国自主之权”。此后清政府绘制了《江海渔界全图》。这表明近代中国

A．收回了领海主权 B．加强了海军建设

C．提高了捕鱼利益 D．维护了海洋权益

10．“尽管他衣着简便，不事张扬，但蒋仍表现出一个征服者统领一切的气势，而不是和布尔什维克过于亲密的同志。他谨慎运用各种方式（包括布尔什维克主义）来实现其目标，只要它适合于‘中国是中国人的’口号。”美国《时代周刊》的这段报道，把蒋介石描述成（）

A．民族主义者 B．专制主义者

C．自由主义者 D．布尔什维克主义者

11．下图是20世纪50——70年代大国关系图。阅读下图（“—”表示合作关系，“<—>”表示对抗关系）,甲乙丙分别指

A．英法美 B．英美苏 C．中苏美 D．美中苏

12．德国学者乌尔里希•贝尔描述了一种现象：在经济全球化时代，任何大的民族企业，不论是“美国的”、“德国的”还是“法国的”大企业，都难以生存。这表明经济全球化时代

A．世界经济发展趋于合理平衡 B．推动世界经济发展的主要力量出现变化

C．跨国大企业的民族属性消失 D．发达国家的资本开始扩张到全球范围

新津中学高三历史4月月考试题

答题卷

二、材料分析题：本大题共52分（13题24分，14题28分）

13．历史上欧洲曾是战争最频繁的地区，其极端表现是两次世界大战。阅读下列材料，回答问题。（24分）材料一：有关欧洲形势的历史漫画：

(1)材料一反映了哪一时期欧洲的什么历史现象？（2分）从图片可知法德处于欧洲大陆矛盾的中心，简述19世纪中期到20世纪中期法德两国的百年恩仇。(6分)

材料二：图1是欧洲的宣传画；图2阴影部分反映的是某国际组织的发展过程

图1

图2

（2）观察图1、图2，二战后，欧洲却一反千百年的历史常态，引发人们对于人类文明进程的思考。以“法德和解——和解的力量远大于仇恨”为主题，评述20世纪以来法德和解之路。（16分）

14．（28分）课程设置、课程改革既有时代性，又有利于人文素养的培养。阅读材料，完成下列要求。材料一：表1

（1）从表1提取材料信息并结合所学知识概括14—16世纪欧洲大学与10—13世纪中国书院的课程设置的差异并简要分析导致其差异的原因。（8分）

材料二表

——据左玉河《从四部之学到七科之学》

（2）据表2，说明这一阶段译书活动的主要特点，并分析其形成原因。（8分）

材料三表3为京师大学堂专业设置简表。表3

——据1904年《奏定大学堂章程》

（3）据表3，说明京师大学堂的专业与课程设置如何体现了“中体西用”的办学思想。试从经济和政治两个方面，分析其对中国现代化的影响。（8分）

（4）基于以上分析，概括指出文化教育与社会发展的关系。（4分）

新津中学高三历史4月月考试题答案

1－12： BDCBBD CBDADB

二、52分（13题24分，14题28分）

13． (1)历史现象：19世纪末20世纪初欧洲列强围绕争夺霸权和殖民地展开激烈斗争。

百年恩仇：19世纪中期，法国阻挠德国统一导致普法战争爆发，法国战败，被迫割地赔款；第一次世界大战中德国战败，法国力求最大限度地削弱德国，德国被迫签订《凡尔赛和约》；1940年德国进攻法国，法国投降；第二次世界大战后，法国参与对德国的分区占领。（6分）

（2）背景：政治上：二战后德国战败被分区占领，进行了根除法西斯的民主改革，吸取战争的教训，法国受二战重创，西欧普遍衰落；外交上：在两极格局下受美苏两大帝国控制和威胁；经济上：二战后马歇尔计划西欧经济恢复与发展；人文方面：法德两国历史人文相近，传统文化和价值观念都相似。（任2点4分）

内容：1951年法国对德国的态度是宽容理解，德法共谋发展并推动西欧六国成立“欧洲煤钢共同体”；1958年成立欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体；1967年三个组织合为欧洲共同体；

影响：促进欧洲一体化和国际地位提升：从单一经济领域的合作发展为全方位经济合作，如1999年欧洲单一货币欧元启动；从经济一体化向经济政治外交一体化发展，如1993年欧洲联盟成立；有力推进国际格局多极化和经济全球化、集团化；法德关系的改善也为当今国际社会解决国与国之间冲突和对抗提供成功的范例；为冲破中日外交僵局，实现两国政治互信，加强合作，推动亚洲一体化的进程，将产生重要影响，也有重要的借鉴。（3点6分）

14．（1）差异：欧洲大学课程突出实用性（经世致用），追求科学。（2分）

中国书院课程内容单一，以儒家经典为主，侧重于伦理道德的教育。

（课程内容重精神轻物质，重义理阐释、克己修身，而轻自然科学、实验实践。）（2分）

原因：①中西方文化传统不同：中国儒家思想和理学兴起的影响、科举制及文人阶层兴起；西方爱文艺复兴和宗教改革以来的人文主义的传播；（2分）

②经济发展不同：中国以封建经济即小农经济为主；而西方城市兴起和工商业发展，资本主义萌芽及其手工工场的发展；（2分）

（2）特点：地域上，重视翻译日本相关著作；内容上，重视翻译人文社会科学著作。

原因：甲午战争失败，促使中国先进知识分子转向日本寻找救亡的道路；洋务运动破产，让一部分先进知识分子认识到，仅仅引进西方自然科学和应用科学，不可能使中国真正走上富强的道路，转而重点关注西方人文社会科学知识。（若从清未新政角度作答，言之有理可酌情给分）

（3）表现：经学大义等课程列为预科基础课程，大学阶段设置经学科，体现了“中体”思想；设置工科、格致等科，学习近代化学、物理、电气等自然科学和应用科学，体现了“西用”思想。

影响：经济上，从推动中国经济现代化发展角度作答，言之有理即可得分。

政治上，从“以经学维护清政府的统治，不利于政治民主化的发展”、“培养了一大批具有新思想的知识分