四年级上册美术教案-第18课 多彩的民族服饰 ︳冀美版

《多彩的民族服饰》

教学目标：

1、激发对民族服饰的热爱。

2、增长学生有关民族服饰、装束设计和民间美术方面的知识。

教学重难点：

重点：设计一套服饰。

难点：学习民族服饰的特点，并应用。

课前准备：

师生：ppt课件相关民族服饰的图片、资料等。

教学过程：

一、导入新课

师：视频《母亲是中华》导入，五十六个民族，五十六朵花，五十六个民族的生活习惯，穿衣打扮各不相同。每个民族都有自己独特的民族服饰。

二、授课

（1）师：为什么各个民族穿着不一样？

学生讨论回答

教师总结,在服饰中，各少数民族因受其地理条件、气候环境、文化，传统意识的影响，故而在漫长的岁月中形成了自己的服饰风格。

（2）出示图：苗族姑娘的服饰。

提问：这件服饰有什么特点？

学生讨论。

师：苗族的服饰有用大量的刺绣和银饰。

（3）出示图：藏族妇女服饰。

提问：下面是哪个民族？这件服饰的色彩上有什么特色？

学生讨论。

“藏族的服饰色彩鲜艳，有红色、蓝色、绿色、黄色等，各种颜色搭配,。佩戴各种珠子。”

（4）出示图：维吾尔族的服饰。

提问：维吾尔族的服饰衣服什么特点？

学生讨论。

“小花帽，长裙长外套。女子编好多小辫。”

2、欣赏一下各个民族他们都是怎样的生活样貌，并讨论总结民族服饰的特点

师：多变的款式、鲜艳的色彩、丰富的装饰纹样、精巧的戴饰，构成了具有浓郁民族特色的服饰文化。织锦、刺绣、挑花、蜡染等民间工艺，在服饰上被充分地展现出来，美丽的民族服饰蕴含了各民族的风俗、礼仪和对美好生活的追求，是各民族传统文化不可分割的组成部分。

3、欣赏各个少数民族的卡通形象。借鉴方法制作民族服饰

学生分组讨论制作的方法。

分别从：款式、颜色、花纹、方面讨论。

4、老师示范制作。

（1）分发人物图。

（2）上色、添加花纹。

（3）制作服装的配饰。

5、学生制作。

要求：根据民族服饰的特点，做一个小小设计师，设计一套服装。要美观、实用、有民族特色。

老师指导。

6、展示学生作业，讲评作业。

“你认为谁的服装设计得好？好在哪儿？”

三、小结

师：“服饰还有一定的含义，有一定的环境意识，有一定的文化底蕴，课后同学们多去了解学习一下更多有关民族服饰的知识。”