人教版物理八年级上册4.1光的直线传播课件PPT

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物理人教版(2024)八年级上册+4.1光的直线传播课件

例
状。像的大小与物体、光屏到小孔的距离有关。通过小孔
的光线越多,成的像越亮,否则越暗。
解应类型三光的传播速度
析用示
例3 关于光的传播,下列说法中正确的是 ( D )
例 A.光在真空中不能传播
B.光的传播和声的传播都需要介质
C.光在空气中的传播速度最小
D.打雷时,先看到闪电后听到雷声,是因为光速比声速大得多
水、玻璃中传播速度的关系为v空气 > v水 > v玻璃。
解应类型一光源
析用示
例1 下列物体中不属于光源的是
例 A.正在放映的电视荧屏
B.太阳
C.一闪一闪的萤火虫
D.耀眼的玻璃幕墙
( D)
解应析用
[易错警示] 光源是指本身能够发光的物体,如太阳、点燃的
示蜡烛等。有些物体本身不能发光,但它们可以反射太阳光或
解课析堂
小自然结光源
人造光源
条件：同种均匀介质
光源Βιβλιοθήκη 光沿直线传播图解法现象
影子的形成日食、月食
小孔成像光速：真空中约为c=3×108m/s
谢谢观看！
影子
到不透明的物体时,在的形状和物体一其背后形成的黑暗区样,影子的形状不
域即为物体的影子一定和物体一样
解新析知
光现象
梳
理
小孔成像
光路图
现象解释
说明
物体发出的小孔能成倒立、可
光通过小孔后大可小的实像。像的
形成的与物体形状与物体的形状有
轮廓相似的明关,与小孔的形状无关。
亮区域即为发像的大小与物体、光
乙所示。
图4-1-1
解应析用

人教版八年级物理上册4.1光的直线传播(共19张PPT)

1607年伽利略最早做了测定光速的尝试。让两个
实验者在夜间每人各带一盏遮蔽着的灯，站在相距约
1.6km 两个山顶上，第一个实验者先打开灯，同时记
下开灯的时间，第二个实验者看到传来的灯光后，立
刻打开自己的灯，第一个实验者看到第二个实验者的
灯光后，再立刻记下时间，然后根据记下的时间间隔
和两山顶间的距离计算光的传播速度。
平行光线： (太阳光)
3、光的直线传播现象（1）影子的形成（2）月食、日食现象（3）小孔成像
注意：像的形状与小孔的形状无关，只与物体的形状有关。
（1）影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。
太阳太阳
（2）日食
月食
月球
地球
地球
月球
（3）小孔成像
这种测量光速的方法原理是什么？是否正确? v =
s t
但这个实验能不能测出光的速度，为什么？
（光的速度很大，在相距约1.6km的两山顶间来回一次，所
用的时间大约只有十万分之一秒，用这种简单粗糙的方法根Βιβλιοθήκη 本不能测出这样短的时间来。）
想想议议: 你能不能想出一个办法来估测发生雷
电的地方离你有多远? (光的传播时间忽略)
解：1光年 = 3×105 千米/秒 ×365 ×24 ×3600秒 =9.4608 × 1012千米
2.7光年=2.7 × 9.4608 × 1012千米
=2.554416 × 1013千米
作业：
1.A双基训练 2.小实验：制作针孔照相机
练习：
1、下列物体中是光源的是（ B ）
A、月亮
B、萤火虫
C、夜晚的星星
D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子

4.1 光的直线传播课件(共23张PPT)人教版八年级上册物理

挡住,就会产生月食现象(如图 2 所示)。由此可见,日食、月
食的形成原因是光的直线传播
。
小孔成像【实验步骤】在一个空罐的底部中央打一个孔,再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上,将小孔对着烛焰。(见教材 P70“想想做做”)
1.在实验中你看到的现象是什么? 看到烛焰的倒立的像。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论) 光在同种均匀介质中沿直线传播。
。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论)
光在同种均匀介质中沿直线传播
。
·导学建议· ①光在水中沿直线传播,学生的感性认识较少,一定要演示给学生看看。 ②演示实验可用激光器演示,也可用长手电筒演示(玻璃上用带有1~2 mm宽缝隙的厚牛皮纸或硬纸片挡住)。演示时,为了能看到光路,可以把几支蚊香同时点燃,在空气中形成烟雾,可在水中滴少许牛奶或红墨水。
合作探究
探究光沿直线传播的条件【实验器材】空玻璃杯、蚊香、激光笔、水、牛奶。【实验步骤】 (1)在暗室里,将一束光射到有烟雾的空玻璃杯中,观察光在空气中的传播路径。 (2)在暗室里,将一束光射到有少许牛奶的水中,观察光在水中的传播路径。
1.在实验中你看到的现象是什么?
光在空气中和水中都是沿直线传播的
3.你能画图解释小孔成像的原理吗?
·学习小助手· 小孔成像的原理是光的直线传播,条件是孔径必须很小,像的特点是成倒立的实像。小孔所成的像的形状与物体的外部轮廓相似,像的大小取决于物、孔与光屏三者之间的距离。
3.0×108 m/s。 2.光年:光年是光在一年里传播的距离。它不是时间单位, 而是长度单位。
·学习小助手· 光的传播不需要介质,能在真空中传播,而声音的传播需要介质,不能在真空中传播,并且在空气中光速比声速大得多。

人教版物理八年级上册4.1《光的直线传播》课件(共22张PPT)

你能不能想出一个办法来估测发生雷电的地方离你有多远?
答案:(光的传播时间忽略) 看见闪电后, 立刻看表,
时间; 看过几秒后听到雷声. 利用声音在空气中的速度,
s=vt 即可求出闪电处的距离.
记下根据
例1、百米赛跑是计时员为什么一看到发令枪的“烟火”就按动秒表，而不是等听发令枪的枪声计时？
答：因为声音的传播速度是340m/s，当枪声从起点传到终点计时员耳朵里，时间差不多已过了0.3s，这样的计时，当然不正确，误差较大，而光的传播速度是
三、光的直线传播应用举例：
激光准直、排队看齐、木工检查木条刨的直不直影子形成、小孔成像太阳光穿过浓密的树荫，在地上形成小的亮斑。
日食月食的形成
❖ 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” ❖ 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 ❖ 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖ 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 ❖ 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
分26秒下午2时11分14:11:2621.11.9
光沿直线传播的应用瞄准：
列队：
影子的形成
光在直线传播过程中，遇到不透明物体，物体的后面光不能到达的区域，便形成了影子。
日食与月食
日食
月食
太阳
Ⅰ区日全食 Ⅱ、Ⅲ区日偏食 Ⅳ区日环食
Ⅱ
Ⅰ
Ⅳ
Ⅲ
月亮
地球
太阳光穿过浓密的树荫在地面上形成亮斑一叶障目
3×108m/s，火光传播到终点的时间只有 3.3×10-7s，不会影响计时的正确性。
光在一年里传播的距离约等于9.46×1012 千米,这一长度叫做1光年.

新人教版八年级物理上册4.1 光的直线传播精品课件(共29张PPT)

结论：
光在均匀介质中沿直线传播。
讲解：
由于光线是沿直线传播的，我们可以沿光的传播方向画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向，这种表示光的传播方向的直线叫做光线。
光的直线传播可以解释许多现象！
解释影子的形成
光线
影子的形成：
光射到不透明的物体上，光射不到的区域就形成了影子。
影子
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
光源发出的光是如何传播的呢？
思考：
有雾的天，汽车头灯发出的光是
如何传播的?
汽车头灯的光线是沿直线传播的!
思考：
手电在夜间发出的光线呢？
手电的光线也是直的
思考：还有哪些光
线的传播路线是直的？
1、激光器发出的光线也是直的
2、放映机射向银幕的光束是直的
光线是直的!
结论：
光都沿直线传播吗？
光在空气中是沿直线传播。
实验证明：光在水、
玻璃等透明物体中也是沿直线传播。
注意
光在同一介质中沿直线传
播是有条件的,如果介质不均匀, 光线也会发生弯曲的!
如：太阳光线

4.1 光的直线传播(课件)-八年级物理上册(人教版2024)

①③
石、⑥工作的LED灯中，属于自然光源的是________；
②⑤ 。（均填序号）
不属于光源的是______
光源是自身能够发光的物体，太阳、萤火虫、霓虹灯、工作的LED
灯都属于光源，且太阳和萤火虫属于自然光源，霓虹灯和工作的LED
灯属于人造光源；月亮、宝石自身不会发光，不属于光源。
第1节
光的直线传播
小孔的距离，观察塑料膜上是否有像，不断调整蜡烛、塑料膜到小
孔的距离，观察塑料膜上像的大小是否有变化。
甲
乙
二
光的直线传播
③如图丙所示，将圆孔改为方孔，观察塑料膜上像的
形状是否有变化。
④如图丁所示，将蜡烛换成一只发光的灯泡，观察塑
料膜上的形状。
丙
丁
二
光的直线传播
（2）实验分析
小孔成像原理：光的直线传播。
光能直接进入人眼，若所有的同学都在一条直线上，前面相隔一
位的同学反射的光就不会进入人眼，所以只要我们每个人都只能
看见自己前面线传播
5. 探究小孔成像特点
（1）进行实验
①如图甲所示，在一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片
半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。
②如图乙所示，将点燃的蜡烛放在小孔前，并适当调整蜡烛到
秘吧！
致
老师同学
说明
视频
资源
免责
声明
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本ppt共有67张、6段视频，可根据需要选择点播.
本ppt使用PowerPoint制作，建议使用PowerPoint播放.
①演示实验—《光的直线传播》
②演示实验—《光在不同介质中的传播》
③演示实验—《小孔成像》

光的直线传播ppt课件

一、光源
概念：所有这些（自身）能够发光的物体叫做光源。
分类：
自然光源：自然界中自行发光的物体
太阳、水母、灯笼鱼、斧头鱼
人造光源：人为条件发光的物体
点燃的蜡烛、LED灯、电灯
02 探究新知
月亮钻石
不属于光源；属于反射光
02 探究新知
二、光的直线传播
【思考】光是如何传播的?
清晨，可以看到透过树丛的光束是直的
感谢观看！
烛焰全部光线通过小孔后，形成了蜡烛___倒__立___的像。
02 探究新知
四、小孔成像
用不同形状的小孔（方形或三角形）进行实验，观察像的形状。
会发现烛焰像的形状__不__变__。
圆形小孔
像的形状与小孔的形状___无__关_。由__物__的__形__状____决定
方形小孔三角形小孔
02 探究新知
体，在物体后面光线_不__能__到__达____的地方就形成影子。
光源
物
体
不透明的
物体
影
子
02 探究新知
三、光沿直线传播的应用
思考人走过路灯过程中他的影子是如何变化的？
先变短后变长
02 探究新知
三、光沿直线传播的应用
日食和月食
当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线被月球遮住，在地球形成阴影，此处的人看不到太阳，形成日食。
02 探究新知
二、光的直线传播
(2)探究：光在水中沿直线传播在长方体水槽中装入水滴入牛奶并搅拌均匀，用激光照射如图所示：
便于观察光传播的路径
02 探究新知
二、光的直线传播
(3)探究：光在玻璃中沿直线传播用激光笔照射玻璃砖如图

人教版物理八年级上册第四章 4.1《光的直线传播》课件(共18张PPT)

D.房屋
（2）以下事例中，有光沿直线传播的是：
（）B
A.放在水中的筷子向上翘
B.小孔成像
C.梳妆时镜中的像
D.海市蜃楼
（3）已知光在真空中的传播速度为C=3.0× 10m8 /s，
太阳发出的光到达地球大约需要8min，求太阳到地球之间的距离？
（解题过程）
16
已知已：知速：度速C度=3C.0=×3.01×0 8m/sm/s时间时t=间8t=m8inm=in4=8408s0s 求：距离（即路程）s=? 解：由s=vt得：
2 光源
的分类
自然光源。如：太阳闪电火山萤火虫等人造光源。如：电灯燃烧的蜡烛火堆等
7
练习一：下列物体，那些是光源，那些不是光源；那些是自然光源，那些是人造光源：
月亮、太阳、书本、水母、汽车后视镜、天空的彩虹、点燃的蜡烛、霓虹灯、锯钢筋时迸出的火花
光源：。太阳、水母、点燃的蜡烛、霓虹灯、火花
光线
10
光沿直线传播的例子：
日食
影子的形成
小孔成像的原理
11
12
光的直线传播的应用
13
光的传播速度到底有多快呢？
如果一个飞人以光的速度绕地球飞行， 1秒钟内能绕地球7.5圈。
太阳发出的光，要经过大约8分钟到达地球。如果一个1000km/h的赛车不停地跑，需要17年的时间才能跑完从太阳到地球的距离！
=ct =3.0×10 8m/s×480s
=1.44×10 11 m
2、家庭作业：（1）阅读科学世界《我们看到了古老的光》（2）完成动手动脑学物理：1、2、3、4
17
本节课到此结束再见！
18
§4.1 光的直线传播

人教版八年级上册物理课件 4.1光的直线传播(20张PPT)

是【 D】
A、光只在空气中才沿直线传播 B、光在任何情况下都沿直线传播 C、光在水中不是沿直线传播 D、光在同一种均匀介质中沿直线传播
例题
【例题3】如图所示是__日__食____成因的示意图。（填“日食”或“月食”）
太阳
月球
地球
课堂练习：
1、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用光沿直线传播来解释。
第1节光的直线传播
一、光源天然光源
一、光源人造光源
探究：光在不同介质中的传播情况
1.光在空气中的传播情况 2.光在液体中的传播情况 3.光在固体中的传播情况现象：光在气体、液体、固体中均沿
直线传播问题：光的直线传播是否需要条件？
二、光的传播
思考与讨论：光一定沿直线传播吗？
二、光的传播路线１、光的直线传播规律：光在同种均匀（透明）介质中沿直线传播。２、光线：表示光的传播路线和方向的带箭头的直线。
课堂练习
4.一棵树在阳光照射下，观察它投在地面上B 的影子的长短，从早晨到晚间的变化情况是
（） A、先变长后变短 B、先变短后变长
C、逐渐变短 D、逐渐变长
课堂练习
5.晴天在茂密树阴的地面上，D Nhomakorabea常会看到很多圆形的小亮斑，
这些亮斑是（）
A、太阳的影子
B、树叶的像
C、树叶间空隙的像
D、太阳的像
点光源发出的光线：s 平行光线：（如太阳光）
二、光的传播
思考与讨论：光在同一种、均匀介质中是沿直线传
播的，这种现象在生活中有无什么应用或能解释哪些现象呢？
影子的形成：
？问题：光的传播需要时间吗
三、光的传播速度

人教版八年级上册物理 4.1光的直线传播课件共29张PPT

灯笼鱼
红绿灯
水母
蜡烛
霓虹灯
火把
萤火虫
太阳
1、霓虹灯、红绿灯、火把、蜡烛 2、灯笼鱼、水母、萤火虫、太阳
光源人造光源自然光源
月亮是光源吗？
二、光的传播
光是怎样传播
光在均匀空气中如何传播？
光在均匀水中是如何传播？
光在均匀透明固体中如何传播？
光在均匀空气中
视频素材
2．描述光的传播（模型法）
[自学、互帮]
光的直线传播
阅读：教材P69-71，
1 .什么是光源？ 2 .光的直线传播的条件？ 3、什么是光线？ 4、光的传播速度不同介质中传播速度多少？ 5、光年什么单位？
想一想：生活中有哪些物体可以发光？它们有什么共同特征？
光源：能发光的物体

的影子是如何变化的？
b. 小孔成像：
观察演示实验描述小孔成像的特点。
学科网
蜡烛小孔成像
如果小孔成像中光源是太阳，小孔是方形
的，则成的像是
形的。
日偏食时，太阳通过树叶间的小孔在墙上成像
请你描述出日食和月食的成因
c.日食月食
c.日食和月食太阳太阳
日食
月球地球
月食
2．光和声音在传播方面有那些不同？ 3．光在真空中传播的速度是多大？ 4．在其他透明介质中传播的速度都比在真空中传播的快还是慢？
光在不同介质中的传播速度
介质真空空气
水玻璃
光速
3×108米/秒稍小于真空中的速度
约空气中的3/4 约空气中的2/3
声和光的不同
声音
光
真空不传声
光在真空中传播最快
小结:
1、能够发光的物体叫做光源。

人教版八年级物理上册：4.1 光的直线传播课件(共27张PPT)

课堂练习：
1、下列物体中是光源的是（ B ） A、月亮 B、萤火虫 C、夜晚的星星 D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子
2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用光沿直线传播来解释。
3、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的
影子长短变化是（ D ）
思考：人远离路灯，影子会怎么变化？
思考：人远离路灯，影子会怎么Fra bibliotek化？太阳太阳
（4）日食
月球
地球
（5）月食
地球
月球
（6）小孔成像
倒立缩小的像倒立放大的像
4 、光的传播速度
（1）光的传播是不需要介质的，真空也能传光。（2）光在真空中的传播速度C= 3×108m/s
光在水中的传播速度是真空中的四分之三，在玻璃中的传播速度是真空中的三分之二
光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，
光从月球传到地球只需1.3s。
光与声的速度对比
在真空中不能传播声音
在空气中的速度：340米/秒在真空中最快：3×108 米/秒光在空气中的速度：约3×108 米/秒
课堂小结:
1、能够发光的物体叫做光源；
☆2、光在同一均匀介质中是沿直线传播的，影子、日食都是光沿直线传播产生的现象；
☆3、光在真空中的速度是 3×108 米/秒。即 3×105 千米/秒。
4、举出光沿直线传播的例子及应用
1、影子的形成。 2、日食、月食的形成。 3、挖隧道时用的激光准直器。 4、上体育课时，左右看直。 5、木工用眼睛瞄准木器是否直。 6、士兵打靶时，眼睛、准星和靶在一直线上。 7、小孔成像现象。
第四章光现象

人教版八年级物理课件：4.1光的直线传播 (共25张PPT)

二、光的传播
3．光的直线传播现象
c.日食月食
太阳
日食
月球地球
太阳
月食
地球月球
日食和月食的成因
二、光的传播
4．光的直线传播应用：
a．激光准直：
b．瞄准：打枪是如何利用光的直线传播的。
c．排队：10名同学排成一列，说说怎样才能排直。
三、光的传播速度
阅读教材第71页；回答下列问题： 1．打雷和闪电同时同地发生，
观察光在果冻里传播的路径；实验现象说明：光在透明固体中是沿直线
传播的。
二、光的传播
1．光是如何传播的?
能够传播光的物质，例如空气、水、透明果冻、玻璃等，通常叫做光的介质。
二、光的传播
1．光是如何传播的?
光在不同介质、不均匀介质中是如何传播的?
实验现象说明：光在不同介质、不均匀介质中不在沿直线传播。
声音在空气中传播最慢声音传播需要介质
光在空气中比在其他透明介质中传播的快
光的传播不需要介质
三、光的传播速度
请看图算出月球和地球之间的距离有多大？
反思小结：
光源：能够发光的的物体叫光源。
光
条件：在同种均匀介质中
的直
光的直线传播
现象：影子的形成、小孔
线
成像、日食月食等
传播
应用：激光准直、排队、
灯笼鱼
萤火虫
镜子
月亮
提出问题：光是如何传播的？
透过树丛的光
广场上空的光
树丛中的光束是一条条很直的光带；广场上观赏灯的光束是一根根很直的光柱。
猜想：光是沿直线传播的。
二、光的传播
1．光是如何传播的?
实验一：光在空气中是如何传播的？在空气中喷出大量水雾，用激光笔

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1．光在真空中传播的速度是多大？在空气中呢？ 2．在其他透明介质中传播的速度都比在真空中传播的快还是慢？
四、光在不同介质中的传播速度
介质真空空气水玻璃
光速 C=3×108m/s 稍小于真空中的速度约空气中的3/4 约空气中的2/3
1.如图所示，是“千手观音”的剧照，观众看不见（领舞者）身后站着的其她舞蹈者，这是因为光的光沿直线传播的缘故．
日食
月球地球
月食
地球月球
公元前1217年5月26日,居住在我国河南省安阳的人们,正在从事着各种各样的正常活动，可是一件惊人的事情发生了。人们仰望天空，之前光芒四射的太阳，突然产生了缺口，光色也暗淡下来。但是，在缺了很大一部分后，却又开始复原了。这就是人类历史上关于日食的最早记录。它刻在一片甲骨文上。
阅读教材第71页：《我们看到了古老的光》小组内讨论回答文章后面的三个问题。
条件：在同种均匀介质中
光的直线传播现象：影子的形成、小孔
光
成像、日食月食等
的传
应用：激光准直、排队、
播
打枪等
光在真空中传播的速度：3×108m/s
作业:
1.如果光不沿直线传播，我们会看到怎样的世界？
2.自制针孔照相机，看一看，在什么情况下，蜡烛所成的像放大，在什么情况下所成的像较小？并试着解释为什么？
谢谢大家
9. 世上本没有路，走的人多了，也便成了路。通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 8.有望得到的要努力，无望得到的不介意，无论输赢姿态都会好看。 5. 你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 13、有高水平的集体，才有高水平的个人。 10、愈是自己有罪的人愈不肯宽恕别人，这是个规律。---博马舍 14.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。 8.有些梦想，纵使永远也没办法实现，纵使光是连说出来都很奢侈。但如果没有说出来温暖自己一下，就无法获得前进的动力。 17.人生活在世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。 12、并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 14.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。 12.让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣 6、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 7、人生最困难的事情是认识自己。 3、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 17.人生活在世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。 4、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 7、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 12、努力是成功之母。——塞万提斯 9.没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 9、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。 7、造烛求明，读书求理。
三、光的直线传播现象
3、早在两千多年前，我国战国时期著名的科学家——墨子，和他的学生做了世界上最早的“小孔成像”实验。
A B`
A` B
4．解决实际问题：
a．激光准直：
b．瞄准：看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。
c．排队：10名同学排成一行（或列），说说怎样才能排直。
四、光速
闪电和雷声是同时发生，为什么我们总是先看见闪电后听到雷声呢？【光速】光在1秒钟里传播的路程
2.起舞弄清影，何似在人间。其中影的形成利用光沿直线传播。 3.挖掘隧道时，激光器有什么作用呢？
3. 早晨，太阳光射入大气层时是沿曲线
传播的。
自身能够发光的物体
4.光在空气中的传播速度是 3×108 m/s,如果光的传播速度是1m/s，使室内电灯忽然发光，你会看到什么现象呢？
走进科学世界
二、光的传播
光总是沿直线传播吗？
探究四：让激光从空气斜着射入水中时，仔细观察在界面处发生什么现象？光在空气中是如何传播的，在水中是如何传播的？这说明：
结论：光在同种均匀介质中是沿直线传播
归纳总结：
实验表明：光在同种均匀介质中沿直线传播。
三、光的直线传播现象
1、影子的形成
2、日食和月食
太阳太阳
第四章光现象 4.1光的直线传播
要看到物体，必须有光，进入人的眼睛。
一、光源（自身能够发光的光的传播路径是怎样的呢？
动手试一试
探究一：光在空气中是沿直线传播探究二：光在水中是沿直线传播探究三：光在透明固体中是沿直线传播
结论：光在介质中是沿直线传播
实验器材：火柴、水（加少许墨水）、水槽、果冻、激光笔、小喷壶、玻璃砖注意：不要用激光笔照射眼睛