高中生物生态系统与环境保护习题

作业四生态系统与环境保护

B．图中b、c、d过程均可表示不同生物的细胞呼吸

C．缺少类群丙则生态系统的物质循环不能正常进行

D．由于细胞呼吸的消耗，乙对食物的同化量远小于摄入量

解析：甲、丁分别表示生产者、分解者，乙、丙表示消费者。图中甲、乙、丙、丁的全部生物构成生物群落。c、d分别表示乙、丙同化的能量，b表示生产者的呼吸量；缺少丁类生物，物质循环将不能正常进行；乙同化的能量中有大部分通过呼吸作用散失，只有少部分用于乙生长、发育、繁殖。

答案：A

4．如图为某生态系统能量流动示意图[单位：J/(cm2·a)]，以下分析不正确的是() A．甲的数值是1 250 J/(cm2·a)

B．乙到丙的能量传递效率为15%

C．乙的个体数目一定比甲少

D．每一营养级的能量大部分用于细胞呼吸和被丁利用

解析：分析图示可知甲是生产者，乙是初级消费者，两者的数目关系是没有规律的，如草原上草比羊要多，一棵树上的蚜虫要比树的数量多。食物链中各营养级间的数量关系可出现“倒置”现象。

答案：C

5．下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是()

A．图中反映了生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递功能

B．①是流入该生态系统的总能量

C．图中②/①的比值代表鼠→鹰的能量传递效率

D．③和④是鼠同化量的一部分

解析：本题考查生态系统能量流动，图中不能反映生态系统的信息传递功能；流入该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能总量；①为鼠的同化量，②为鹰的同化量。则②/①的比值代表了鼠到鹰的能量传递效率；③为鼠粪便中的能量应为上一营养级的能量，即草的能量。

答案：C

6 (多选)如图表示生态系统中碳元素和硫元素的循环。下列有关叙述中，不正确的是()

A．两种元素在①⑤⑥过程中转化的形式都主要是含相关元素的气体物质

B．两种元素在③过程转化时都只能呈气态

C．图中⑨过程在两种元素循环过程中均可发生，也是导致大气污染的重要因素D．图中⑧过程主要发生在硫元素循环过程中

解析：图中①⑤⑥过程表示两种元素在生产者、消费者、分解者之间流动，这种流动主要是以有机物的形式进行的；碳元素在③过程转化时主要呈气态，但硫元素主要以土壤或水体中的SO2－4形式被生产者吸收利用；化石燃料的燃烧释放CO2和SO2是导致大气污染的重要原因；火山爆发主要与硫元素循环过程有关。

答案：AB

二、非选择题(共39分)

7．(10分)研究者对某水域浮游生物群落进行调查，绘制出如下能量金字塔，据图回答下列问题。

(1)该群落共有__________个营养级。各营养级获得能量的方式分别是：___________________________________________________________。

(2)该群落中从生产者到初级消费者的能量传递效率远低于10%，原因是

____________________________________________。

(3)能量在流动过程中逐级__________，该群落必须__________，才能维持生态系统的正常功能。

(4)调查该群落中浮游生物的种类及数量一般用__________(抽样统计方法)，调查发现受到生活废水的轻微污染后，浮游生物的种类和数量不会受到明显的影响，这说明____________________________________________。

解析：(1)分解者不占据营养级。

(2)图示分解者获得的能量远大于消费者获得的能量。

(3)因为能量流动逐级递减，而各营养级又在生命活动过程中将获得的能量逐渐消耗，所以需不断从外界获取能量。

答案：(1)三第一营养级(生产者)主要通过光合作用获得能量，其他营养级(各级消费者)通过摄取食物获得能量

(2)浮游植物的寿命较短，大多数未被消费者取食就死亡了

(3)递减不断从外界获取能量

(4)样方法生态系统具有自我调节能力

8．(10分)如图为某农田生态系统及对秸秆进行进一步利用的示意图，请据图回答有关问题。

(1)流经此生态系统的总能量是__________________________；与自然生态系统相比，该生态系统的优势主要是________________。

(2)秸秆利用后产生的废渣可以还田，其中的有机物可被__________分解，产生的水、二氧化碳、无机盐可用于植物的光合作用，提高农作物的产量。

(3)若蛇的食物有1/5来自蛙，4/5来自鼠，则从理论上讲，蛇每增加1 kg体重，至少消耗植物__________kg；农田中的生物可以通过捕食与被捕食传递信息，体现了信息传递在生态系统中的作用是______________________________________________。

(4)若要调查鼠的种群密度，利用的方法应是__________________________，当生态系统处于相对稳定状态时，蛙的种群数量一般处于__________(填“K”或“K/2”)值。

解析：流经生态系统的总能量是水稻光合作用固定的太阳能。与自然生态系统相比，该生态系统实现了物质和能量的多级利用。秸秆废渣可被分解者分解为无机物供植物利用。计算蛇增加1 kg，至少消耗植物的量时，能量传递效率按20%计算，由此可知，在水稻→鼠→蛇这条食物链中蛇需消耗水稻20 kg，在水稻→昆虫→蛙→蛇这条食物链中蛇需消耗水稻25 kg，因此蛇每增加1 kg体重至少消耗植物45 kg；农田中的生物通过捕食与被捕食传递信息，保持了种群数量的相对稳定，体现了信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。调查动物种群密度的方法是标志重捕法；当生态系统处于相对稳定状态时，蛙的种群数量一般处于K值，出生率等于死亡率，此时种群数量增长率为0。

答案：

(1)水稻固定太阳能的总量实现了物质和能量的多级利用，提高了能量的利用率

(2)分解者

(3)45调节种间关系，维持生态系统的稳定

(4)标志重捕法K

9．(9分)下图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的