《问路指路》-课件·PPT
问路指路英语课件(Asking for directions, Asking for ways)
Exercises for road signs(3)
She must look at the traffic lights ___________.
when she is at the crossroads __________.
Extensions：
A:请问，你能告诉我去市政府的路吗？到那有 近道儿吗 Excuse me, can you tell me the way to the city government? Is there a shortcut to that place? B:对不起，我不是本地人。 Sorry, I’m new here myself. A: 谢谢。 Thank you all the same.
1. Could you tell me ___ ____ ____ the the way to park? the way to 2. Which is ___ ____ ____ the park, please? 3. Do you know ___ ____ ____ the park? the way to how to ___ to 4. Do you know ___ ___ get __ the park?
Cross the road Walk along this road.
The entranceห้องสมุดไป่ตู้is in front of you.
Cross the road .
A. Excuse me, could you tell me how to get to the cinema ____________? B. Yes, _________is just over there. Go the cinama ___________________________________________ straight this street, turn right at the first crossing _____________________. The cinema is__________. Keep walking for a while on your left A. How long will it take me to get there? B. It’s ____________________. about three minutes A. I see. Thank you very much. By the way, is the hotel__________________? beside the cinema B. Right, if you see the cinema, you can see the hotel, Magnolia Hotel. A. ________________. Thank you so much B. Not at all.
问路指路.ppt
Excuse me,could/would/will you please show me the way to the bus stop?
询问方向时，如果再进行更详细的询问，可用 以下表达方式: How far is it from here to the bus stop? Can I take a bus? Which bus should/shall I take? 指点方向常用以下几种表达方式： Go along/down this street/road until you get to…… Go up the road to the end. Take the second turning/crossing on the right. =Turn right at the second crossing. Go straight on,then take the second turning on the right. You need to cross/go across the bridge.
告诉对方大致的距离时，可以说： It’s about 10 minutes’ walk from here. It’s about 15 kilometers away from here. It’s quite far from here. 后常加You can’t miss it.
如果不能给对方指点方向时，可以说： Sorry,I’m new here,too. I’m very sorry.I’m glad to help you,but…… Sorry,I don’t know.Ask the policeman,please. 回答此类话，通常可以说： Thank you all the same.
问路指路说课课件
课前准备
课堂实施
课后提升
Task 1
小组合作，模仿语 音语调，练习对话
Task 2
小组成员展示
教学过程
Teaching Process
环节5—情景应用
课前准备
课堂实施
课后提升
Task 1
教室布置成地图， 砸金蛋游戏选取问 路起止点
Task 2
小组合作画出最近 路线，组织对话
Task 3
课堂实施
课后提升
推送课前导学
明确教学目标
了解学习任务 分组交流、收集
教学过程
Teaching Process
课前准备
课堂实施
课后提升
环节1 环节2
环节3
环节4 环节5 环节6
教学过程
Teaching Process
环节1—视频导入
课前准备
课堂实施
课后提升
你会不会用英语正 确地给别人指路呢？
教学过程
教学目标
01
知识 目标
02
能力 目标
03
情感 目标
掌握问路指路的常 见词汇和句型
能熟练运用问路指 路句型并按照情景 要求会话
培养学生懂礼貌，乐于 助人，与人为善的生活 态度以及与陌生人交往 的礼仪。
教学分析
Teaching Analysis
重点难点
重
掌握问路与指路的常用词汇及句
点
型。
难
问路与指路常用句型在不同语境
点
中的灵活运用。
教学 分析
教学 策略
目录
CONTENTS
教学 过程
效果 特色
教学 反思
教学策略
Teaching Strategy
英语口语《问路指路》-PPT
Hospital
Post office
Museum
Subway station
( one-way → )
Sports Area
Park Drive
Drug-store
Bus Station
Peace Street
1st Avenue
Tourism Office
Park and Shop
McDonald’s
Post office
Where is the post office?
Post office
on Bridge Street
Bank
beside the bank / next to the bank
on the left of the bank
Post office
Bank
Hotel
between the hotel and the bank
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
Showing the way
Go straight. / Go ahead.
Turn right / left.
Turn right / left at the second turning.
It is on the right / left.
1
2
3
4
5
6Game Show源自our Progress Check
You can:
√
√
ask and tell the way.
talk about ways to travel in cities.
Thank you
*
Sun Bank
英语学习-问路指路-图文
步行三分钟即到。
Exercise: How can I get to the MM school?
_T_u_r_n_l_ef_t_at the_cr_o_s_sr_o_a_d_s_.walk ___a_l_o_n_g___ Sunnyside Street. _T_u_r_n_r_i_gh_t__ at the_tr_a_f_fi_c _li_g_h_ts_. Walk along Sunshine Street You will find the z_e_b_r_a_c_r_os_s_in_g_. MM School is just opposite the street .
the the
e
FsLihibfrotahrpy .SBsYthorooopekuetDcaacCsnhrl’oootpthsmess isfPrseotimts.hotpheETshoHeospital
Summarization
穿过马路 cross the road, walk across the road 一直向前走go straight on/ walk on 十字路口 crossroads/ turning 在…对面 be opposite…/across from… 第3个路口右转 Turn right at the third crossroads Turn right when you come to the third turning Take the third crossroads on the right
Video shop G Hotel Park
F Zoo
Supermarket A
英语口语《问路指路》 PPT
Walk along this road.
Turn right when you come to the crossroads.
The entrance is
on your left.
17
Practice(练习)
Exercises for road signs(3)
19
☐ After you pass the park, turn right onto 2nd Avenue.
Practice(练习) ☐ It’s the third building on the right, across from Park and Shop.
☐ Go to the corner of 5th Avenue and Bell Street and turn right. ☐ When you leave the bank, turn right on 5th Avenue.
Yes. There’s one here in the High Street, opposite the Tourist Information.
6. Excuse me, where can we find a baker’s?
Here! Next to the cinema.
1
bus station
corner ❖beside/ next to ❖You can see it in front
of /across from you. ❖ go on till you reach
the end./ Go up this 15
Practice(练习)
Exercises for road signs(1)
英语学习问路指路课件
英语学习问路指路课件一、教学内容本节课我们将学习《新概念英语》第二册第三章的内容，详细讲解问路和指路的表达方式。
主要包括：常用方向词汇、地点描述、问路和指路的句型结构，以及相关的日常对话。
二、教学目标1. 让学生掌握常用的方向词汇和地点描述，能够准确地描述地理位置。
2. 培养学生运用问路和指路句型进行实际场景对话的能力。
3. 提高学生的英语听说能力，增强他们与人交往的信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：问路和指路句型的灵活运用。
2. 教学重点：方向词汇、地点描述以及相关日常对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、地图、卡片、录音机。
2. 学具：笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同地点的图片，引导学生用英语描述地理位置，激发他们对本节课的兴趣。
2. 基本知识讲解（10分钟）（1）讲解常用的方向词汇，如：north, south, east, west, left, right等。
（2）讲解地点描述的方法，如：It's next to the bank.It's opposite the post office.（3）介绍问路和指路的句型结构，如：How can I get to the hospital? Go straight ahead, then turn left.3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，结合地图，讲解如何运用所学知识进行问路和指路。
4. 随堂练习（10分钟）分组让学生进行角色扮演，模拟问路和指路的场景，提高他们的实际运用能力。
六、板书设计1. 方向词汇：north, south, east, west, left, right等。
2. 地点描述：It's next to the bank. It's opposite the post office.3. 问路和指路句型：How can I get to the hospital? Go straight ahead, then turn left.七、作业设计1. 作业题目：（1）根据所学内容，编写一个问路和指路的对话。
问路指路句型课件
03
实际应用场景
在城市中问路指路
问路常用句型
请问去市中心怎么走？
指路常用句型
你可以乘坐地铁X号线，在XX站下车，步行XX分 钟即可到达。
注意事项
在城市中问路时，最好选择公共交通工具作为指 引，避免因道路变化导致指路不准确。
在旅游景点问路指路
问路常用句型
请问景点X怎么走？
指路常用句型
从这里出发，沿着指示牌走，大约需要XX分钟就能到达景点X。
注意事项
在旅游景点问路时，要留意指示牌和地图，以便更准确地找到目的 地。
在公共交通工具上问路指路
问路常用句型
01
请问XX站怎么走？
指路常用句型
02
下一站就是XX站，请提前做好准备下车。
注意事项
03
在公共交通工具上问路指路时，要留意到站信息，避免错过目
的地。
04
文化差异与注意事项
中西方问路指路文化的差异
礼貌用语与注意事项
在问路时，使用礼貌用语和称呼对方可以增加对方的好感度，如“Excuse me, could you tell me how to get to the post office?”。同时，注意避免使用过 于直接或粗鲁的措辞。
在指路时，尽量提供详细的路线和地标，以便对方能够准确找到目的地。此外， 还需注意避免误导对方或提供错误信息。
西方文化中，问路时常用直接、简洁的语言，如“How can I get to the nearest gas station?”。而在中国文化中，人 们更倾向于使用礼貌、委婉的措辞，如“请问附近哪里有加 油站？”。
在西方，指路人通常会直接指出方向和距离，如“It's about 5 blocks away, on the right side of the street”。而在中 国，指路人可能会提供更详细的路线，如“沿着这条路直走 ，过了两个红绿灯后左转”。
英语学习问路指路课件
英语学习问路指路课件一、教学内容本节课我们将学习教材《新视野英语》第二册第四章《问路指路》。
具体内容包括：问路的基本句型与词汇、指路的方向表达、常用地点名词和描述位置的介词。
二、教学目标1. 掌握问路和指路的基本句型，能够在实际场景中灵活运用。
2. 学会使用方向词和描述位置的介词，提高空间描述能力。
3. 增强英语口语交流能力，提高学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点难点：问路和指路时的方向描述，以及不同场景下的句型运用。
重点：基本句型和词汇的掌握，以及在实际场景中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、地图、方向牌。
2. 学具：学生用书、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一段关于问路指路的视频，引导学生关注场景中的关键信息，激发学生兴趣。
2. 新课内容讲解（20分钟）（1）问路基本句型：介绍并板书常用的问路句型，如：Couldyou tell me the way to? How can I get to? 等。
（2）指路方向表达：讲解方向词，如：north, south, east, west, left, right等，以及描述位置的介词，如：near, between, opposite等。
（3）场景应用：结合教材实例，讲解在不同场景下如何运用所学句型和词汇。
3. 例题讲解（10分钟）针对本节课的重点内容，设计典型例题，进行讲解。
4. 随堂练习（15分钟）让学生分组练习，模拟问路指路的场景，巩固所学知识。
六、板书设计1. 问路基本句型2. 指路方向表达3. 常用地点名词和介词七、作业设计1. 作业题目：（1）根据所学内容，编写一段关于问路指路的对话。
（2）绘制一张地图，标注学校附近的地点，并用英语描述其位置。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，关注学生的学习反馈，针对学生的掌握程度，进行拓展延伸。
如：组织学生进行实地问路指路活动，提高学生的实际应用能力。
英语学习-问路指路PPT课件
模拟真实场景练习
互动问答环节
通过模拟现实生活中的场景，如商务 谈判、旅游、购物等，让学生在实际 应用中提高英语口语和听力能力。
教师与学生之间的问答互动，可以帮 助学生解决学习中的困惑，加深对英 语知识的理解和记忆。
角色扮演游戏
学生通过扮演不同的角色，模拟真实 情境中的对话和行为，增强对英语语 境的理解和表达能力。
Learning objectives
To develop learners' ability to ask and answer questions in English, focusing on grammar, vocabulary, and pronunciation.
To improve learners' ability to direct conversations in English, learning how to lead discussions and express opinions effectively.
01
introduction
Theme Introduction
The theme of this courseware is "Questioning and Directing", which aims to help learners improve their English communication skills through a series of interactive activities and tasks.
开始询问。
03
学习如何询问开放时间
05
和门票价格等相关信息。
了解并掌握常见的旅游
•·
2024年英语问路指路专题课件
2024年英语问路指路专题课件一、教学内容本节课我们将在《新视野英语》教材第三册第七章“问路和指路”部分进行深入学习。
详细内容包括：1. 常用的问路和指路句型，如：“Could you tell me how to get to?”、“Go straight and turn left at the first corner.”等。
2. 介绍不同场所和地点的词汇表达，如：银行、邮局、医院、学校等。
3. 学习使用方向词和地点指示词，如：north、south、east、west、left、right、up、down等。
二、教学目标1. 能够熟练运用问路和指路的常用句型进行交流。
2. 掌握描述地点和方向的基本词汇，并能在实际场景中运用。
3. 提高学生的听说能力和实际交际能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确运用方向词和地点指示词进行问路和指路。
教学重点：常用问路和指路句型的掌握以及在实际场景中的运用。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、地图、场景图片、录音机。
2. 学生准备：笔记本、教材、录音笔。
五、教学过程1. 导入：展示一幅地图，引导学生讨论如何从学校去往附近的银行。
2. 新课内容：讲解问路和指路的常用句型，配合PPT展示相关场景，让学生进行角色扮演练习。
3. 例题讲解：讲解教材中的例题，分析问路和指路的语境。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，模拟问路和指路的实际场景，教师巡回指导。
六、板书设计1. 问路和指路常用句型2. 方向词和地点指示词3. 例题及解析七、作业设计场景：小王想去附近的邮局寄信，但不熟悉路线，向你询问。
答案：A: Excuse me, could you tell me how to get to the post office?B: Sure, go straight and turn left at the first corner. Then you will see the post office on your right.2. 作业要求：课后自行练习，下节课进行角色扮演展示。
英语问路指路专题课件ppt
In front of
Where is the pay phone? It’s in front of the library.
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
Practice 1
Is there a pay phone in the neighborhood?
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
Preposition use
next to
Where is the pay phone? It’s next to the library.
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
Go straight down New Street and turn right. There is a pay phone on the right.
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
Practice 2
Preposition use
between… and…
Where is the pay phone? It’s between the post office and the library.
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程