关于小学生意外伤害自救及处理课件
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儿童意外伤害的救护PPT课件
其他常见急救措施
总结词
其他常见急救措施包括解除窒息、处理中毒、处理烧 伤等。
详细描述
除了心肺复苏术、止血、骨折固定与搬运等常见急救措 施外，针对儿童意外伤害的不同情况，还需要采取相应 的急救措施。例如，如果患儿发生窒息，应迅速清除呼 吸道异物，并进行人工呼吸；如果患儿发生中毒，应尽 快催吐、洗胃或使用特效解毒剂；如果患儿发生烧伤， 应立即用冷水冲洗伤口，并进行适当的包扎和处理。家 长或救助者应针对不同情况采取相应的急救措施，为患 儿争取宝贵的救治时间。
手术治疗与非手术治疗的选择
手术治疗
对于严重的创伤或骨折等需要手 术干预的情况，医生会根据患儿 的具体情况制定手术方案。
非手术治疗
对于一些轻微的损伤，如软组织 挫伤、轻微骨折等，医生会选择 非手术治疗方式，如药物治疗、 物理治疗等。
康复治疗与心理辅导
康复治疗
针对患儿的损伤情况，制定个性化的康复治疗方案，帮助患儿恢复功能。
政府和社会组织应积极开展安全 教育宣传活动，营造关注儿童安
全的良好社会氛围。
THANKS
感谢观看
骨折固定与搬运
总结词
骨折固定与搬运是在发生骨折时采取的紧急处理措施，可以减轻疼痛、防止二次损伤和便于搬运。
详细描述
在儿童意外伤害现场急救中，如果患儿发生骨折，应迅速进行骨折固定与搬运。家长或救助者应使用 适当的固定器材，如夹板、绷带等，对骨折部位进行固定，并避免在搬运过程中造成二次损伤。同时 ，应注意保持患儿呼吸道通畅，避免窒息等严重后果。
03
儿童意外伤害的医院治疗
急诊室救治流程
01
02
03
快速评估
在接到患者后，急诊室医 生会迅速评估患儿的伤情， 确定救治优先级。
儿童意外伤害预防和急救措施ppt课件
THANKS
感谢观看
案例二：校园意外窒息案例分析
案例描述
伤害分析
详细描述在校园发生的儿童意外窒息事件 ，如食物噎住、异物吸入等。
分析窒息事件的原因，如食品安全教育不 足、儿童自我保护意识不强等。
预防措施
急救方法
提出针对校园窒息事件的预防措施，如加 强食品安全教育、提高儿童自我保护意识 等。
介绍针对窒息事件的急救方法，如海姆立 克急救法、心肺复苏等。
儿童意外伤害预 防和急救措施ppt 课件
汇报人：
日期:
目录
• 儿童意外伤害概述 • 儿童意外伤害的预防措施 • 儿童常见意外伤害的急救措施 • 儿童意外伤害的案例分析和讨论
01
儿童意外伤害概述
儿童意外伤害的定义和分类
定义
儿童意外伤害是指突发事件或意 外事故对儿童造成的身体伤害。
分类
儿童意外伤害可分为交通事故伤 害、溺水、跌落、烧烫伤、中毒 、窒息等。
创伤的急救措施
止血
对于创伤出血的儿童，首先要进行止 血。可以使用干净的纱布或绷带进行 加压包扎，减少出血。
清洁伤口
用清水或生理盐水清洁伤口，减少感 染的风险。
涂抹抗菌药
如伤口较小，可以涂抹适量的抗菌药 膏，如红霉素软膏等。
包扎伤口
用无菌纱布包扎伤口，注意包扎不宜 过紧，以免影响血液循环。
窒息的急救措施
海姆立克急救法
对于窒息的儿童，可以使用海姆 立克急救法进行急救，即通过腹 部冲击的方式，使气道异物排出
。
口对口人工呼吸
如儿童窒息导致呼吸停止，应立即 进行口对口人工呼吸，保证氧气供 应。
拨打急救电话
在进行急救的同时，应立即拨打急 救电话，寻求专业医疗人员的帮助 。
小学生急救知识教育PPT
急救知识小常 识
急救知识小常识
保持冷静和用电话报警 预先学习急救知识
急救知识小常识
不私自用药治疗伤病 急救后寻求专业医生治疗
谢谢您的观赏聆听
小学生急救知 识教育PPT
目录 引言 常见急救场景及处理方法 如何预防常见意外事故 急救知识小常识
引言
引言
急救知识的重要性：救人生命的关 键一步 目标受众：小学生及其家长
引言
内容概述：学习基本急救技能 ，提高自景及处理方法
意外摔倒或受伤 - 红肿、出血：用干净纱
布包扎并提高患处 - 骨折：尽量保持稳定，
不要移动，寻求专业人士帮助
常见急救场景及处理方法
烧伤 - 热水烫伤：用冷水冲洗
30分钟，不要用冰水 - 触电烧伤：断电后立即
用非导电物品将人与电源隔离
常见急救场景及处理方法
窒息 - 哽咙卡住：让其弯腰并轻拍
背部 - 气道堵塞：施行胸外按压急
救措施
常见急救场景及处理方法
中暑或中毒 - 中暑：将患者移到阴凉
处，并用冷水擦拭 - 中毒：尽早拨打急救电
话，告知中毒原因
如何预防常见 意外事故
如何预防常见意外事故
安全出行 - 拥有交通安全意识 - 穿戴安全帽、系好安全
带等
如何预防常见意外事故
安全游戏 - 不乱跑乱玩 - 不在高处攀爬玩耍
如何预防常见意外事故
家庭安全 - 预防火灾和电器安全 - 使用锋利器具时谨慎
小学生应急自救常识PPT课件
“”
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遇到火灾怎么办？
03
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遇到火灾怎么办？
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遇到火灾怎么办？
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01
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遇到火灾怎么办？
02
CHAPTER
遇到地震怎么办？
在学校或公共场所，听从工作人员或老师的指挥，有序撤离。
03
CHAPTER
遇到溺水怎么办？
溺水可能导致呼吸困难、窒息、脑缺氧等身体损伤，甚至危及生命。
溺水还可能对小学生的心理造成创伤，导致恐惧、焦虑、抑郁等心理问题。
溺水是小学生常见的意外事故，会对身体和心理造成严重危害。
溺水的危害
家长可以送孩子去学习游泳，掌握基本的游泳技能，提高自救能力。
地震常常造成大量人员伤亡，特别是震级较高的地震。
人员伤亡
小学生急救知识PPT课件
方法1
方法2
溺水倒水方法
注意：倒水时间不宜过长。以免延误人工呼吸与胸外心脏按压的抢救。
方法3
பைடு நூலகம்
注意：
若患者呼吸心跳已停止 ，立即心肺复苏，并一直等 到医务人员接手。
先兆中暑
➢体温正常或略有升高。 ➢如 及 时 转 移 到 阴 凉 通 风 处 ， 喝 些 糖盐水，短时间内即可恢复。
轻症中暑
➢体温会超过38℃。 ➢除 头 晕 、 口 渴 外 ， 还 会 面 色 潮红、大量出汗、皮肤发热等 表现
尽量不要移动伤者，千万不要扭 曲伤者身体。但若出事地点太危 险，则应和他人合力，小心地将 伤员搬移至安全场所。
06
07
车祸伤轻重程度不等。抢救人员要沉着 应对,首先要检查伤员是否昏迷，有无呼 吸、脉搏，有无出血。
车祸伤轻重程度不等。抢救 人员要沉着应对,首先要检查 伤员是否昏迷，有无呼吸、 脉搏，有无出血。
➢在搬运和转送过程中，不能扭 屈伤者躯体或颈部。
应 处
急 理
➢若受伤者呼吸心跳停止， 可进行人工呼吸和胸外心脏 按压。对骨折患者千万注意 动作轻柔，不要加重损伤；
➢快速平稳地送往就近的医 院抢救。
眼挫伤
拳头、石块及球类打击，跌撞、交通 事故是眼挫伤的常见原因。
眼穿通伤
大多由于儿童放鞭炮，以及刀剪 、弹弓、玻璃等直接刺伤引起。 可造成眼内组织损伤甚至脱出。
止血方法
1、一般止血法 清创→→消毒→→包扎
2、指压止血法 此法仅适合于动脉出血的急救，压迫
时间不宜过长 3、止血带止血法
用于四肢动脉出血，松紧合适，每隔 1小时放松2-3分钟，寒冷季节30分钟放 松1次
头前倾坐下，由出血侧向内 压。
小学急救知识培训课件
注意 不能将病人移至严寒的屋外去冻。 不能用冷水毛巾敷头．甚至浇冷水。
急救常识 外伤
铅笔刺伤
铅笔刺伤
鼻出血
心肺复苏（CPR）的施行步骤？
1、评估环境。 2、呼叫患者，评估意 识。 2、请人打120求救。 3、打开呼吸道。 4、人工呼吸。 5、胸外心脏按压。
开放气道
判断呼吸
判断颈动脉
2.抛郑物
拋游泳圈
岸上急救程序
①将病人头偏向一侧，清除口鼻内的污泥、呕吐物，保持呼 吸道通畅。
②牙关紧闭者，按捏两侧面颊，用力启开。 ③控水。
二、触电
触电现雷场击，急瞬救间能致人于死。尤其是高压电，还造成局部的烧伤。
l、关闭电门。
2、断绝电路:用装有木 柄将接触人身上的电线 挑开
抢救中切匆“救 人心切”，用手直接去 拉触电人，人本身是个 导电体，选样非但救不 了人．还会伤及本身
三、火灾
1.火灾自救，时刻留意逃生路
2.扑灭小火，惠及他人利自身
3.突遇火灾，保持镇静速撤离
4.尽快脱离险境，珍惜生命莫恋财
5.善用通道，莫入电梯走绝路
6.烟火围困，避险固守要得法
7.跳楼有术，保命力求不损身
8.火及己身，就地打滚莫惊跑
9.身处险境，自救莫忘救他人
“119”报警电话细节
时间在5分钟以内，并且医务人员要30分钟以上才 能赶到，应切开伤口并吸出毒液。 轻轻地用肥皂水洗伤口。 如果需移动病人，应抬着他，而不要让他自己走 动。
急救常识
急救措施 立即打开门窗通气。 将病人移置溫暖、通风好
的房间内，使其吸人新鲜空 气。
注意保暖，盖好被子。 能饮水者．给予喝热糖茶 水。 进行胸外心脏按压术。 同时请医生急救，护送入 院。
小学生意外伤害的常见处理措施课件
设定规矩
设定明确的安全规矩，并 严格要求小学生遵守，如 不乱跑、不私自游泳等。
鼓励报告
鼓励小学生主动报告自己 或同学的不安全行为，以 便及时制止和纠正。
05
总结
知识回顾
常见意外伤害类型
回顾课程中提到的小学生常见意外伤害，如跌倒 、碰撞、烫伤等。
处理原则
回顾对于不同意外伤害的处理原则，如优先呼救 、止血、保护伤口等。
清洁伤口
用清水或生理盐水清洁伤口， 避免使用酒精或碘酒等刺激性
液体。
止血
如果伤口出血较多，可以用干 净的理盐水清洁伤口， 确保伤口内没有杂物。
止血
用干净的纱布或绷带进行止血 ，如果出血严重，应立即就医 。
消毒
用碘伏或酒精消毒伤口周围皮 肤。
包扎
通过安全教育，小学生能明白哪 些行为和环境可能存在危险，从
而避免不必要的伤害。
掌握基本安全知识
安全教育应包括基本的交通规则 、防火知识、防溺水等，使小学 生在面对危险时有一定的应对能
力。
培养自我保护能力
安全教育也要教授小学生一些自 我保护的方法，如遇到陌生人时 的应对、遇到突发事件的求助方
式等。
创造安全的家庭和学校环境
小学生意外伤害的常见处理 措施课件
汇报人： 日期:
目录
• 绪论 • 常见小学生意外伤害类型 • 意外伤害的应急处理措施 • 如何预防小学生意外伤害 • 总结
01
绪论
小学生的安全重要性
健康成长的基础
小学生正处于生理和心理发育的 关键时期，保障他们的人身安全 是让他们健康成长的基础。
培养安全意识
小学阶段是孩子形成各种习惯观 念的重要时期，这一时期的安全 教育对于孩子一生的安全意识培 养都至关重要。
小学生意外伤害自救及处理ppt课件
41
正确的按压姿势
42
43
希望所有的小朋友学会自我保护！ 让意外伤害真正远离小朋友！ 愿所有孩子健康平安！
44
谢 谢！
45
小学生意外伤害 自救及处理
1
1、你遇到过或在你身上发生过这样的 事情吗？ 2、你们认为这样做可能会产生什么不良 后果呢？ 3、你认为应该怎样做呢？
2
3
4
5
6
•儿童常见意外伤害
溺水 、窒息 碰撞伤、 跌落伤 烧烫伤 交通意外 其它：触电、中毒等
7
内容
外伤：扭伤、出血、骨折 鼻出血、气道异物
30
怎样呼叫救护车
• 当你自己生病或要帮助受伤或生病 的人，首先拨打“120”急救电话
• 当你听到 “这里是120医疗急救电话” 的中英文提示语音后，表示 “120” 急救电话已接通
31
120
• 当医务人员说“您好，请讲”时，迅速说明以下内容： （1）病人或伤员的姓名、性别、年龄； （2）讲清患者发病现场的详细地址，最好有明显建筑标志
16
17
18
19
骨折病人在医院的专业处理
20
21
骨折病人的固定
22
骨折病人的现场处理
23
鼻出血
24
鼻出血止血手法
25
鼻出血止血手法
26
27
气道异物
28
气道异物
29
气道异物的急救
病人神志清楚时要鼓励病人用力咳嗽， 让异物排出气管或松动以缓解症状。
对年龄较大儿童,异物较小者,可用手按紧 没有异物的鼻孔,瞩小儿作擤鼻动作,将 异物擤出。或用棉花或纸捻刺激鼻腔, 使其打喷嚏将异物喷出。
心肺复苏术
正确的按压姿势
42
43
希望所有的小朋友学会自我保护！ 让意外伤害真正远离小朋友！ 愿所有孩子健康平安！
44
谢 谢！
45
小学生意外伤害 自救及处理
1
1、你遇到过或在你身上发生过这样的 事情吗？ 2、你们认为这样做可能会产生什么不良 后果呢？ 3、你认为应该怎样做呢？
2
3
4
5
6
•儿童常见意外伤害
溺水 、窒息 碰撞伤、 跌落伤 烧烫伤 交通意外 其它：触电、中毒等
7
内容
外伤：扭伤、出血、骨折 鼻出血、气道异物
30
怎样呼叫救护车
• 当你自己生病或要帮助受伤或生病 的人，首先拨打“120”急救电话
• 当你听到 “这里是120医疗急救电话” 的中英文提示语音后，表示 “120” 急救电话已接通
31
120
• 当医务人员说“您好，请讲”时，迅速说明以下内容： （1）病人或伤员的姓名、性别、年龄； （2）讲清患者发病现场的详细地址，最好有明显建筑标志
16
17
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19
骨折病人在医院的专业处理
20
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骨折病人的固定
22
骨折病人的现场处理
23
鼻出血
24
鼻出血止血手法
25
鼻出血止血手法
26
27
气道异物
28
气道异物
29
气道异物的急救
病人神志清楚时要鼓励病人用力咳嗽， 让异物排出气管或松动以缓解症状。
对年龄较大儿童,异物较小者,可用手按紧 没有异物的鼻孔,瞩小儿作擤鼻动作,将 异物擤出。或用棉花或纸捻刺激鼻腔, 使其打喷嚏将异物喷出。
心肺复苏术
小学生意外伤害的常见处理措施课件
小学生意外伤害的常见处理 措施课件
汇报人： 2024-01-04
目录
• 引言 • 常见的小学生意外伤害 • 处理小学生意外伤害的常见措
施 • 如何预防小学生意外伤害 • 常见误区与澄清 • 结语
01
引言
目的与意义
提高小学生安全意识
通过学习意外伤害的常见处理措施， 使小学生认识到安全的重要性，提高 自我保护能力。
03
处理小学生意外伤害的常见措 施
急救常识
了解常见意外伤害类型
如烧伤、烫伤、跌倒、交通事故等，以及相应的紧急处理方法。
掌握基本的急救步骤
如保持呼吸道通畅、止血、固定等。
熟悉急救用品的使用
如绷带、止血带、夹板等。
止血与包扎
掌握止血技巧
如直接压迫止血、抬高受伤部位等。
学习包扎方法
正确使用绷带、三角巾等工具，对伤口进行包扎 。
学校应加强对学生的安全教育，提高 学生的安全意识和自我保护能力，同 时加强校园安全管理，确保学生在校 期间的安全。
家长应关注孩子的日常生活和行为， 及时发现并纠正不良习惯和危险行为 ，同时加强与学校的沟通与合作。
THANKS
谢谢您的观看
培养应急处理能力
通过培训和实践，培养小学生遇到紧 急情况时的冷静心态和应对能力。
减少意外伤害的发生
了解如何应对意外伤害，可以降低事 故发生的可能性，保障小学生的生命 安全。
意外伤害的定义与分类
定义
意外伤害是指在日常生活中，由于各 种不可预见的因素导致的人身伤害事 件，通常与事故相关。
分类
根据伤害的性质和程度，意外伤害可 以分为轻微伤、中度伤和重度伤等不 同类型。常见的意外伤害包括摔伤、 扭伤、烫伤、交通事故等。
汇报人： 2024-01-04
目录
• 引言 • 常见的小学生意外伤害 • 处理小学生意外伤害的常见措
施 • 如何预防小学生意外伤害 • 常见误区与澄清 • 结语
01
引言
目的与意义
提高小学生安全意识
通过学习意外伤害的常见处理措施， 使小学生认识到安全的重要性，提高 自我保护能力。
03
处理小学生意外伤害的常见措 施
急救常识
了解常见意外伤害类型
如烧伤、烫伤、跌倒、交通事故等，以及相应的紧急处理方法。
掌握基本的急救步骤
如保持呼吸道通畅、止血、固定等。
熟悉急救用品的使用
如绷带、止血带、夹板等。
止血与包扎
掌握止血技巧
如直接压迫止血、抬高受伤部位等。
学习包扎方法
正确使用绷带、三角巾等工具，对伤口进行包扎 。
学校应加强对学生的安全教育，提高 学生的安全意识和自我保护能力，同 时加强校园安全管理，确保学生在校 期间的安全。
家长应关注孩子的日常生活和行为， 及时发现并纠正不良习惯和危险行为 ，同时加强与学校的沟通与合作。
THANKS
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培养应急处理能力
通过培训和实践，培养小学生遇到紧 急情况时的冷静心态和应对能力。
减少意外伤害的发生
了解如何应对意外伤害，可以降低事 故发生的可能性，保障小学生的生命 安全。
意外伤害的定义与分类
定义
意外伤害是指在日常生活中，由于各 种不可预见的因素导致的人身伤害事 件，通常与事故相关。
分类
根据伤害的性质和程度，意外伤害可 以分为轻微伤、中度伤和重度伤等不 同类型。常见的意外伤害包括摔伤、 扭伤、烫伤、交通事故等。
儿童意外伤害预防和急救措施课件
将受伤部位抬高，以减缓出血。
止血带使用法
在必要情况下，可以使用止血带 控制出血，但需谨慎操作，避免
造成肢体缺血坏死。
心肺复苏急救措施
CPR操作步骤
首先进行胸外按压，然后进行人 工呼吸，按照30:2的比例进行循 环。
注意事项
确保环境安全，避免对呼吸道造 成损伤，尽量减少按压中断，并 持续进行直到专业救援人员到达 。
骨折处理与固定急救措施
固定材料准备
注意事项
准备适当的固定材料，如夹板、绷带 等。
固定时应避免过紧或过松，及时就医 寻求专业治疗。
骨折部位的固定
根据骨折部位选择合适的固定方式， 确保骨折部位稳定，避免进一步损伤 。
04
儿童常见意外伤害及应对方法
烧伤、烫伤应对方法
冷水冲洗
立即用冷水冲洗伤口， 降低皮肤温度，缓解疼
痛。
涂抹药膏
在医生的指导下涂抹适 当的药膏，如抗生素药 膏或烫伤药膏，以促进
伤口愈合。
避免感染
保持伤口清洁，避免接 触污垢和细菌，必要时
使用无菌纱布包扎。
观察病情
留意孩子的病情变化， 如出现发热、伤口化脓
等症状应及时就医。
溺水应对方法
01
02
03
04
迅速施救
发现溺水者后应迅速施救，拨 打急救电话并通知专业救援人
学校预防措施
安全教育
学校应开展安全教育课程 ，教育学生认识常见的意 外伤害风险，掌握基本的 自救互救技能。
校园安全监管
学校应加强校园安全监管 ，确保校园设施安全，消 除可能导致意外伤害的隐 患。
制定校园安全规则
学校应制定校园安全规则 ，要求学生遵守规则，提 高安全意识。
社会预防措施
止血带使用法
在必要情况下，可以使用止血带 控制出血，但需谨慎操作，避免
造成肢体缺血坏死。
心肺复苏急救措施
CPR操作步骤
首先进行胸外按压，然后进行人 工呼吸，按照30:2的比例进行循 环。
注意事项
确保环境安全，避免对呼吸道造 成损伤，尽量减少按压中断，并 持续进行直到专业救援人员到达 。
骨折处理与固定急救措施
固定材料准备
注意事项
准备适当的固定材料，如夹板、绷带 等。
固定时应避免过紧或过松，及时就医 寻求专业治疗。
骨折部位的固定
根据骨折部位选择合适的固定方式， 确保骨折部位稳定，避免进一步损伤 。
04
儿童常见意外伤害及应对方法
烧伤、烫伤应对方法
冷水冲洗
立即用冷水冲洗伤口， 降低皮肤温度，缓解疼
痛。
涂抹药膏
在医生的指导下涂抹适 当的药膏，如抗生素药 膏或烫伤药膏，以促进
伤口愈合。
避免感染
保持伤口清洁，避免接 触污垢和细菌，必要时
使用无菌纱布包扎。
观察病情
留意孩子的病情变化， 如出现发热、伤口化脓
等症状应及时就医。
溺水应对方法
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迅速施救
发现溺水者后应迅速施救，拨 打急救电话并通知专业救援人
学校预防措施
安全教育
学校应开展安全教育课程 ，教育学生认识常见的意 外伤害风险，掌握基本的 自救互救技能。
校园安全监管
学校应加强校园安全监管 ，确保校园设施安全，消 除可能导致意外伤害的隐 患。
制定校园安全规则
学校应制定校园安全规则 ，要求学生遵守规则，提 高安全意识。
社会预防措施
小儿意外伤急救健康知识讲座PPT课件
品、化学制剂的正确放置 • 如果发现孩子误服了药品、化学制剂等应及时就医 • 就医时带好产品标签，以便医生参考
正确的做法：
尽快让给孩子喝大量的水，然后手扣嗓子眼，催吐； 之后再去就医。注意检查孩子肝功能及肾功能。 建议：家长准备专用药箱，数清每种药剩下的片数， 及时清理过期药品
3
烧烫伤
8
何时安心，何时忧
• 注意观察孩子的 “精气神”
孩子精气神好，家长不必担心
• 注意观察孩子的液体入量， 液体出量
如果出入平衡，家长不必担心
9
良好习惯保健康
• 充分的睡眠 • 充足的饮水、健康的饮食 • 合适的衣着、被服
10
宝宝健康，家人安心
祝朋友们健康快乐！
11
• 第一时间正确的处理是：大量的凉水冲洗，持续20—30分 • 烫伤后马上在伤面涂抹任何东西都是不恰当的。 • 不要使用有色的外用药
如果起的水泡不大，可不理会。 如果水泡大，可去医院处理，自行处理时，切忌将皮剪掉。
4
碰伤、摔伤
• 伤后立即冰敷，伤后24小时后可热敷。 • 用干净毛巾、纱布等按住伤口或按压止血，再去医院。 • 头部碰伤注意第一个24小时：伤后可以让孩子喝点果汁、
• 如果孩子发烧、不发烧时，精神都不好，应该是细菌感染， 可让医生开抗生素类药物。
• 积极都促孩子大量饮水，包括果汁、菜汤、白水等。
• 保证孩子充分的睡眠
• 物理降温
• 合理利用退烧药物以控制体温。
场上最安全的退烧药是泰诺林、美林，
两者可交替使用，也就是每两三小时就可吃一次退烧药。
一定要看盒内的使用说明书，确定服用计量。
目前市
6
流鼻血
• 坐立，身体向前倾 • 压住鼻孔10—15分钟 • 冰块放在孩子鼻子两侧
正确的做法：
尽快让给孩子喝大量的水，然后手扣嗓子眼，催吐； 之后再去就医。注意检查孩子肝功能及肾功能。 建议：家长准备专用药箱，数清每种药剩下的片数， 及时清理过期药品
3
烧烫伤
8
何时安心，何时忧
• 注意观察孩子的 “精气神”
孩子精气神好，家长不必担心
• 注意观察孩子的液体入量， 液体出量
如果出入平衡，家长不必担心
9
良好习惯保健康
• 充分的睡眠 • 充足的饮水、健康的饮食 • 合适的衣着、被服
10
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祝朋友们健康快乐！
11
• 第一时间正确的处理是：大量的凉水冲洗，持续20—30分 • 烫伤后马上在伤面涂抹任何东西都是不恰当的。 • 不要使用有色的外用药
如果起的水泡不大，可不理会。 如果水泡大，可去医院处理，自行处理时，切忌将皮剪掉。
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碰伤、摔伤
• 伤后立即冰敷，伤后24小时后可热敷。 • 用干净毛巾、纱布等按住伤口或按压止血，再去医院。 • 头部碰伤注意第一个24小时：伤后可以让孩子喝点果汁、
• 如果孩子发烧、不发烧时，精神都不好，应该是细菌感染， 可让医生开抗生素类药物。
• 积极都促孩子大量饮水，包括果汁、菜汤、白水等。
• 保证孩子充分的睡眠
• 物理降温
• 合理利用退烧药物以控制体温。
场上最安全的退烧药是泰诺林、美林，
两者可交替使用，也就是每两三小时就可吃一次退烧药。
一定要看盒内的使用说明书，确定服用计量。
目前市
6
流鼻血
• 坐立，身体向前倾 • 压住鼻孔10—15分钟 • 冰块放在孩子鼻子两侧
小学急救常识课件：自救互救
CPR培训内容：介绍心肺复苏术的基本操作步骤、注意事项和评估标准等
CPR实践操作：通过模拟演练或实际操作，让学生掌握心肺复苏术的正确操作方法和技巧
止血包扎培训
注意事项：清洁伤口、不要移动伤员、及时就医
止血方法：直接加压止血、止血带止血
包扎技巧：绷带包扎、三角巾包扎
培训目标：掌握止血包扎的基本技能，提高应对突发事件的能力
预防措施：加强安全教育，提高儿童自我保护意识，避免独自外出游泳或嬉水
现场急救：将溺水者救上岸后，立即清除口鼻异物，保持呼吸道通畅，进行心肺复苏
常见急症互救
中毒：立即将中毒者移至通风良好处，保持呼吸道通畅，及时就医
触电：立即切断电源或使用绝缘物品将触电者救离电源，及时就医
休克：保持平卧，抬高双腿，保持呼吸通畅，及时就医
疏散：引导人员疏散到安全区域
救援：协助救援人员开展救援工作
地震互救
保持冷静，迅速寻找安全避难所
寻找掩体，避免被砸伤
互救互助，共同度过难关
关闭电源，避免触电伤害
溺水互救
发现溺水者时的处理：迅速呼叫救援，保持冷静，观察周围环境，寻找可用的救援工具
送医治疗：及时将溺水者送往医院接受进一步治疗，包括吸氧、输液等
溺水：迅速将溺水者救出水面，清除口鼻异物，保持呼吸通畅，及时就医
晕厥：保持平卧，抬高双腿，保持呼吸通畅
抽搐：保持呼吸道通畅，防止窒息，记录发作时间
05
急救技能培训
心肺复苏术（CPR）培训
CPR定义：心肺复苏术是一种紧急救援技术，通过胸外按压和人工呼吸等方式，恢复心跳和呼吸功能
CPR重要性：在意外事故或突发情况下，心肺复苏术可以为患者争取宝贵的抢救时间
骨折固定培训
儿童意外伤害的预防与急救培训ppt课件
检查伤情
检查受伤者的意识、呼吸、脉搏等生 命体征，判断伤情严重程度。
止血包扎
如有出血情况，用干净纱布或绷带进 行止血包扎。
固定搬运
对于骨折等严重伤情，用夹板等物品 进行固定后搬运至安全区域等待救援 。
总结回顾与展望未
06
来工作方向
本次培训内容总结回顾
儿童意外伤害现状分析
介绍了儿童意外伤害的定义、分类、发生率及危害程度， 使学员对儿童意外伤害有了更全面的认识。
01
02
03
04
迅速脱离火源
立即将烧伤者带离火源，避免 继续受到伤害。
冷水冲洗
用大量冷水冲洗烧伤部位，降 低皮肤温度，减轻疼痛。
去除衣物
小心去除烧伤部位的衣物，避 免撕破水泡或弄破皮肤。
覆盖保护
用干净纱布或绷带轻轻包扎烧 伤部位，避免感染。
案例三：溺水者心肺复苏术操作演示
开放气道
将溺水者头部后仰，抬起下颌，清除口鼻内 异物，保持呼吸道通畅。
有毒物质接触
儿童接触有毒化学物质（如农药、 杀虫剂、清洁剂等），导致中毒。
其他意外伤害
动物咬伤
电击伤
儿童被狗、猫等宠物咬伤或抓伤，可 能感染狂犬病等疾病。
儿童接触带电物体或破损的电线，造 成电击伤。
异物吸入
儿童误吞或吸入异物（如玩具零件、 硬币等），可能导致窒息或消化道损 伤。
预防措施与建议
03
营造安全的成长环境。
急救原则与方法
04
现场初步处理
确保安全
在处理儿童意外伤害时，首先要确保自身和伤者的安全，避免进 一步的危险。
观察伤情
迅速但轻柔地检查伤者的伤情，了解伤害的性质和严重程度。
安慰伤者
儿童意外伤害自救自护-PPT
口上得血液冲洗干净 除了就地、立即、彻底冲洗伤口不要对伤口进行其她处理,千万不
要包扎伤口或在伤口上涂药。尽快去疾控中心门诊部注射疫苗。
注意预防运动损伤
教师强调安全问题,让学生知道如何做热 身活动及知道一些必要得防范措施,如着装 轻便、大方,不拖拖拉拉,不穿高跟鞋,不携 带尖锐物品,如小刀、钥匙等、不佩带胸针 等饰品,不留长指甲等,严禁学生有嬉戏取 闹、任意蛮干、动作粗野,违反运动规则得 行为
但超出这一时间,就应该采取热敷得治疗方法。
不当活动易致全身多部位得骨折, 如有很明显得骨折,伤处会出现:疼 痛、肿胀、畸形
骨折后应就地固定后再搬运,固定方法 可用木棍、纸板等予以固定,使用木板时应 用棉花、软布等垫好,不要直接接触骨头, 不要太紧,影响血循环。
手指骨折时可用书本或对侧手掌固定 上、下肢骨折可用木板固定,如无,上 肢骨折可与躯体固定,下肢可与对侧下肢 捆绑在一起固定,
体育运动当前存在得许多弊 端
1 不明白做热身活动得意义,认为无所谓; 2 学生剧烈运动前,甚至平常体育活动中,不知道如何做热
身活动; 3 发生伤害时不知道如何去采取有效得方法去处理以减
少伤痛; 4 受伤后不知道更好得进行恢复。
冷敷
当在活动得时候肌肉、韧带拉伤或者关节扭伤应尽快用
“冷敷”。
“冷敷”就就是冷冻疗法,在24-48小时内利用比人体 温度低得冷水、冰块等刺激患处进行初期治疗,有止血、 退热、镇痛、麻醉与消肿得作用,切记不可推拿、按摩。
2、爆震性耳聋:名符其实得“隐形杀手”,耳朵受 到超过承受能力外得噪声(超过100分贝)刺激,属 于神经性耳聋得一种
3、手外伤:皮肤烧伤,手指缺失
预防烟花爆竹意外伤害
燃放爆竹烟花时不要靠得太近,碰到哑炮不 要走近去瞧;若有异物飞入眼内,千万不要 搓揉眼睛,要轻闭双眼或稍眨眼,让表浅得 异物随泪水流出,如果异物已经进入眼球 深部,眼球已经穿通,此时绝不可压迫眼球, 以免眼内组织脱出;使用双手、棉球、耳 塞对耳朵进行保护;烟花爆竹不要拿在手 上放等。
要包扎伤口或在伤口上涂药。尽快去疾控中心门诊部注射疫苗。
注意预防运动损伤
教师强调安全问题,让学生知道如何做热 身活动及知道一些必要得防范措施,如着装 轻便、大方,不拖拖拉拉,不穿高跟鞋,不携 带尖锐物品,如小刀、钥匙等、不佩带胸针 等饰品,不留长指甲等,严禁学生有嬉戏取 闹、任意蛮干、动作粗野,违反运动规则得 行为
但超出这一时间,就应该采取热敷得治疗方法。
不当活动易致全身多部位得骨折, 如有很明显得骨折,伤处会出现:疼 痛、肿胀、畸形
骨折后应就地固定后再搬运,固定方法 可用木棍、纸板等予以固定,使用木板时应 用棉花、软布等垫好,不要直接接触骨头, 不要太紧,影响血循环。
手指骨折时可用书本或对侧手掌固定 上、下肢骨折可用木板固定,如无,上 肢骨折可与躯体固定,下肢可与对侧下肢 捆绑在一起固定,
体育运动当前存在得许多弊 端
1 不明白做热身活动得意义,认为无所谓; 2 学生剧烈运动前,甚至平常体育活动中,不知道如何做热
身活动; 3 发生伤害时不知道如何去采取有效得方法去处理以减
少伤痛; 4 受伤后不知道更好得进行恢复。
冷敷
当在活动得时候肌肉、韧带拉伤或者关节扭伤应尽快用
“冷敷”。
“冷敷”就就是冷冻疗法,在24-48小时内利用比人体 温度低得冷水、冰块等刺激患处进行初期治疗,有止血、 退热、镇痛、麻醉与消肿得作用,切记不可推拿、按摩。
2、爆震性耳聋:名符其实得“隐形杀手”,耳朵受 到超过承受能力外得噪声(超过100分贝)刺激,属 于神经性耳聋得一种
3、手外伤:皮肤烧伤,手指缺失
预防烟花爆竹意外伤害
燃放爆竹烟花时不要靠得太近,碰到哑炮不 要走近去瞧;若有异物飞入眼内,千万不要 搓揉眼睛,要轻闭双眼或稍眨眼,让表浅得 异物随泪水流出,如果异物已经进入眼球 深部,眼球已经穿通,此时绝不可压迫眼球, 以免眼内组织脱出;使用双手、棉球、耳 塞对耳朵进行保护;烟花爆竹不要拿在手 上放等。
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关于小学生意外伤害 自救及处理
1、你遇到过或在你身上发生过这样的 事情吗？
2、你们认为这样做可能会产生什么不良 后果呢？
3、你认为应该怎样做呢？
•儿童常见意外伤害
溺水 、窒息 碰撞伤、 跌落伤 烧烫伤 交通意外 其它：触电、中毒等
Байду номын сангаас
内容
外伤：扭伤、出血、骨折 鼻出血、气道异物
心肺复苏术
我受伤了
• 热敷、按摩 • 受伤48小时后，可用热水或热毛巾热敷患处，
• 活动 • 一般12天后，可以恢复活动。
流血了
加压包扎止血： 这是一种直接压迫止血法，在
伤口没有异物、骨碎片时，先将 干净敷料放在伤口上，再用绷带 卷、三角巾或宽布带作加压包扎 至伤口不出血为止
骨折病人在医院的专业处理
怎样呼叫救护车
• 当你自己生病或要帮助受伤或生病 的人，首先拨打“120”急救电话
• 当你听到 “这里是120医疗急救电话” 的中英文提示语音后，表示 “120” 急救电话已接通
120
• 当医务人员说“您好，请讲”时，迅速说明以下内容： （1）病人或伤员的姓名、性别、年龄； （2）讲清患者发病现场的详细地址，最好有明显建筑标志
骨折病人的固定
骨折病人的现场处理
鼻出血
鼻出血止血手法
鼻出血止血手法
气道异物
气道异物
气道异物的急救
病人神志清楚时要鼓励病人用力咳嗽， 让异物排出气管或松动以缓解症状。
对年龄较大儿童,异物较小者,可用手按紧 没有异物的鼻孔,瞩小儿作擤鼻动作,将 异物擤出。或用棉花或纸捻刺激鼻腔, 使其打喷嚏将异物喷出。
物；
（3） 病人现在主要的症状如头痛、心慌、呼吸困难、胸 部受伤、骨折等或什么性质的灾难事故，如车祸、溺水、 食物中毒、一氧化碳中毒、伤病员人数 及有无死亡；
（４）留下电话号码，以便调度人员再联系，证实呼救的 准确性。
心肺复苏
按压部位
心脏部位
应按压部位
正确的按压姿势
希望所有的小朋友学会自我保护！ 让意外伤害真正远离小朋友！ 愿所有孩子健康平安！
1、你遇到过或在你身上发生过这样的 事情吗？
2、你们认为这样做可能会产生什么不良 后果呢？
3、你认为应该怎样做呢？
•儿童常见意外伤害
溺水 、窒息 碰撞伤、 跌落伤 烧烫伤 交通意外 其它：触电、中毒等
Байду номын сангаас
内容
外伤：扭伤、出血、骨折 鼻出血、气道异物
心肺复苏术
我受伤了
• 热敷、按摩 • 受伤48小时后，可用热水或热毛巾热敷患处，
• 活动 • 一般12天后，可以恢复活动。
流血了
加压包扎止血： 这是一种直接压迫止血法，在
伤口没有异物、骨碎片时，先将 干净敷料放在伤口上，再用绷带 卷、三角巾或宽布带作加压包扎 至伤口不出血为止
骨折病人在医院的专业处理
怎样呼叫救护车
• 当你自己生病或要帮助受伤或生病 的人，首先拨打“120”急救电话
• 当你听到 “这里是120医疗急救电话” 的中英文提示语音后，表示 “120” 急救电话已接通
120
• 当医务人员说“您好，请讲”时，迅速说明以下内容： （1）病人或伤员的姓名、性别、年龄； （2）讲清患者发病现场的详细地址，最好有明显建筑标志
骨折病人的固定
骨折病人的现场处理
鼻出血
鼻出血止血手法
鼻出血止血手法
气道异物
气道异物
气道异物的急救
病人神志清楚时要鼓励病人用力咳嗽， 让异物排出气管或松动以缓解症状。
对年龄较大儿童,异物较小者,可用手按紧 没有异物的鼻孔,瞩小儿作擤鼻动作,将 异物擤出。或用棉花或纸捻刺激鼻腔, 使其打喷嚏将异物喷出。
物；
（3） 病人现在主要的症状如头痛、心慌、呼吸困难、胸 部受伤、骨折等或什么性质的灾难事故，如车祸、溺水、 食物中毒、一氧化碳中毒、伤病员人数 及有无死亡；
（４）留下电话号码，以便调度人员再联系，证实呼救的 准确性。
心肺复苏
按压部位
心脏部位
应按压部位
正确的按压姿势
希望所有的小朋友学会自我保护！ 让意外伤害真正远离小朋友！ 愿所有孩子健康平安！