1 童年的朋友 范厚强
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1 童年的朋友 高尔基
执教：范厚强
教学目标： 1 感受外祖母慈爱的形象。 2 品读外祖母的精彩描写。 教学重点： 1 外祖母对高尔基的深远影响。 2 生动传神的人物描写。
1 作者简介： 节选自—— 。高尔基，——（国家）作家。 《——》、《————》、《————》是高尔 基的——体三部曲。代表作还有长篇小说《——》 （《母亲》是第一部现实主义长篇小说）和剧本 小市民。高尔基称他为“----------------------------------------------------------”。 节选自《童年》。高尔基，苏联作家。《童 年》、《在人间》、《我的大学》是高尔基的自 传体三部曲。代表作还有长篇小说《母亲》 （《母亲》是第一部现实主义长篇小说）和剧本 《小市民》。高尔基称他为“无产阶级艺术最伟 大的代表代表者”。
1 本文通过写外祖母对“我”
练习：
本文通过写外祖母对“我” ，表现 了外祖母 、 的性格，抒发了“我”对外祖母由衷 的 之情。 答案：无微不至的爱 乐观 坚毅 感激 1）本文作者是 ，他是 （国） 的文学家，列宁称他是“ ”， 他的代表作有长篇小说《 》，自传体三部 曲《 》、《 》、《 》，散文诗 《 》等。 2）本文介绍“我”的童年的“朋友” 是 。
拓展延伸：
1 随风潜入夜，润物细无声。（教育的影响，潜 移默化。）
2 海内存知己，天涯若比邻。（关于友谊。）
练习：
， 表现了外祖母 、 的性格，抒 发了“我”对外祖母由衷的 之情。 答案：无微不至的爱 乐观 坚毅 感激 2 本文作者是——— ，他是 ——（国） 的文学家，列宁称他是“ ————————— ”，他的代表作有长篇小说《 ——— 》，自 传体三部曲《 ——》、《 ——— 》、《 —— —— 》，散文诗《 ——— 》等。 3 本文介绍“我”的童年的“朋友”是 —— —— 。
3 线索：以感情为线索（以“我”爱外祖母，外祖母 爱“我”为线索。）。 自主学习 基础知识（课文注释）： 绺( ) 鬃( ) 诅咒( ) 诅咒(zǔ zhòu)：原指鬼神加祸于所恨的人，后泛指— —。 丰润：—————。 绺(liǔ) 鬃(zōng) 诅咒(zǔ zhòu) 诅咒(zǔ zhòu)：原指鬼神加祸于所恨的人，后泛指咒 骂。 丰润：丰茂滋润。
教学反思：
三、第二次先学后教。 朗读课文，说说 “外祖母”和我的关系。 自学指导：①要了解一篇文章的主旨，重要 的是要抓住文章的“文眼”。即文章的关键句。 在记叙文中，就要多观察文题和文章的最后一段。 ②在每读完一段时，要及时概括段落的中心意思， 这样就能尽快的把握文章的中心意思。 [明确]：
外祖母是我终身的朋友，最知心的人，最了 解、最珍贵的人……
1 “用一根不断的线把我周围的一切连结起 来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的 朋友，成为我最知心的人，成为我最了解，最珍 贵的人。” 答案：爱就是那根线，“花边”则是围绕 在“我”身旁的无微不至的关心，这份爱与尊 重，让生活丰富多彩，这种温情是困境中的 “我”所渴求的,于是“她马上成为我终身的朋 友”。此时，外祖母对我今后的人生道路产生 巨大的影响。
１．不仅像一般的长辈那样的爱我，而且和 我之间有着一种特殊的友情。 ２．她能像朋友一样尊重我，平等地对待我。 ３．她是我最知心的人，我内心的话都能和 外祖母交流。 ４．她的爱把我的心灵从黑暗中带到了光明 的地方，丰富了我的精神世界．外祖母的乐观坚 毅使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。
重点句子理解：
2 “她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可 是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软 得也像这个可爱的动物”这一句用了比喻的修辞， 你觉得这比喻恰当吗，简述理由。
答案：恰当。这个比喻不仅形象地写出了外祖 母的体形特征，也写出了外祖母的机敏、可爱， 表达了“我”对外祖母由衷的喜爱之情。
写作特点：
1 通过人物的外貌描写、语言描写表现人物 性格。 2 记叙文的结尾，用议论抒情写出人和事对 我的影响，点明中心。 3 用儿童的眼光和心理去描写。 4 选择第一人称（“我”）叙述。
四、第三次先学后教 默读课文，结合人物描写片段，说说你所认 识的外祖母。 自学指导：人物描写的方法有：语言描写； 外貌描写（肖像）；动作描写；心理描写；神态 描写……另一种分类：正面描写；侧面描写。所 有的描写都是为了刻画人物的性格。
[明确]： 外貌描写： 头发——多、密、长、黑、厚 眼睛——光芒（气愤、愉快、永不熄灭的、快 乐的、温暖的）小、圆 脸——皱纹（但年轻、明朗） 嘴唇——歪扭 鼻子——松软、大、红 牙齿——坚固、雪 白 身材——肥肥胖胖 分析： 健康 慈爱 乐观 坚毅
语言描写： 温暖而柔和；用心唱歌，像鲜花一样温柔、 鲜艳、丰润 分析：对话的内容有关头发；睡觉的事情； 打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人满意，但只要 和“我”说话就显出轻松，平等，和蔼；关爱 （朋友）；比喻句说明外祖母的每一句话都充满 了对“我”的爱，“我”完全体会出了这里的爱。
动作描写：
梳头、编辫子、嗅烟草 分析：反衬她眼睛的明亮。
中心思想：
本文通过对外祖母的外貌、语言、 动作、神态的描写，表现了外祖母乐 观、坚毅的性格，对“我”深厚的爱 以及对“我”一生的影响，抒发了 “我”对外祖母的热爱、感激之情。
探究练习： 1 外祖母应该是“我”(高尔基)的长辈，为什么说是 他的“最知心”“最珍贵”的”终身的友”？对此你是 怎样理解的?向同学说说你的看法.
1．给下列字词注音。
检查预习
颤(chà n )动 发绺(liǔ ) 镶(xiāng ) 咕哝( gū nong ) 明晃晃( huāng) 兜(dōu)起 嗅( xiù ) 稀疏(shū ) 惩罚( ché ngfá ) 马鬃(zōng ) 诅咒( zǔ zhòu ) 噗( pū ) 丰润(rù n ) 两颊( jiá)
在对比中表现外祖母对“我”的深厚的爱。 2 “她今天样子很凶”呼应上文“皱着眉头”“黑眼 珠儿闪着气愤的光芒”。 3 ⑥自然段“外祖母说话好似用心地唱歌”，承上启
1 文中主要运用了什么描写方法？塑造了外 祖母什么样的形象？ 答案：1 ①、⑥自然段外貌描写。2 ② ③ ④ ⑤自然段语言描写。 3 ⑦自然段抒情兼议论 段。 慈爱、开朗、坚毅、乐观、能干、勤劳能干 的形象。 2 揭示全文主旨的是哪一句？ 答案：“是她对世界无私的爱丰富了我，使 我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。”
2 背景介绍： 高尔基5岁时，做木匠的父亲去世，于是他寄 居在开设染坊的外祖父家。幼年的高尔基常常陷 入日渐衰微的家庭小私有者们凶狠的争吵斗殴中。 在高尔基的童年时代，曾是织花边女工的外祖母 是他最亲近的人。不知道多少个夜晚，外祖母常 常坐在炕沿上，望着被小洋灯的亮光照耀着的小 外孙，滔滔不绝地讲述着童话故事。这些童话正 如高尔基后来回忆的：“我的头脑里充满了外祖 母的童话，就像蜂房里充满甜蜜一样。”高尔基 笔下的外祖母形象是苏联乃至世界文学中最光辉、 最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。
语 言 描 写
1 关于她头发的事 2 关于“我”睡觉的事
5 关于“我”打破牛奶的事
朋 友 式 的 关 系
人 物 描 写 方 法
1 外貌描写 2 动作描写 3 心理描写
4 神态描写
另 一 种 人 物 描 写 的 方 法
1 正面描写
2 侧面描写
品读课文： 1 ②自然段“样子很凶”与“ ——————” 形成 ，在对比中表现 。 2 “她今天样子很凶”呼应上文“ ————— —” “ ——————————————”。 3 ⑥自然段“外祖母说话好似用心地唱歌”，— 品读课文： ———— 。 1 ②自然段“样子很凶”与“ 温暖而柔和”形成对比，
神态描写： 快活 总之：“我”的外祖母是一个饱经生活的艰 难却永远年轻、乐观、慈爱的老人。
① 头发—— 多、密、长、黑、厚 ② 嘴唇—— 歪扭 ③ 眼睛—— 光芒（气愤、愉快、
健 康 乐 观 坚 强 慈 爱 勤 奋
Fra Baidu bibliotek
外 貌 描 写
永不熄灭的、 快乐的、温暖的） 小、圆
④ 脸—— 皱纹（但年轻、明朗） ⑤ 牙齿—— 坚固、雪白 ⑥ 鼻子—— 松软、大、红 ⑦ 衣服—— 黑 ⑧ 体型—— 肥胖、驼背
执教：范厚强
教学目标： 1 感受外祖母慈爱的形象。 2 品读外祖母的精彩描写。 教学重点： 1 外祖母对高尔基的深远影响。 2 生动传神的人物描写。
1 作者简介： 节选自—— 。高尔基，——（国家）作家。 《——》、《————》、《————》是高尔 基的——体三部曲。代表作还有长篇小说《——》 （《母亲》是第一部现实主义长篇小说）和剧本 小市民。高尔基称他为“----------------------------------------------------------”。 节选自《童年》。高尔基，苏联作家。《童 年》、《在人间》、《我的大学》是高尔基的自 传体三部曲。代表作还有长篇小说《母亲》 （《母亲》是第一部现实主义长篇小说）和剧本 《小市民》。高尔基称他为“无产阶级艺术最伟 大的代表代表者”。
1 本文通过写外祖母对“我”
练习：
本文通过写外祖母对“我” ，表现 了外祖母 、 的性格，抒发了“我”对外祖母由衷 的 之情。 答案：无微不至的爱 乐观 坚毅 感激 1）本文作者是 ，他是 （国） 的文学家，列宁称他是“ ”， 他的代表作有长篇小说《 》，自传体三部 曲《 》、《 》、《 》，散文诗 《 》等。 2）本文介绍“我”的童年的“朋友” 是 。
拓展延伸：
1 随风潜入夜，润物细无声。（教育的影响，潜 移默化。）
2 海内存知己，天涯若比邻。（关于友谊。）
练习：
， 表现了外祖母 、 的性格，抒 发了“我”对外祖母由衷的 之情。 答案：无微不至的爱 乐观 坚毅 感激 2 本文作者是——— ，他是 ——（国） 的文学家，列宁称他是“ ————————— ”，他的代表作有长篇小说《 ——— 》，自 传体三部曲《 ——》、《 ——— 》、《 —— —— 》，散文诗《 ——— 》等。 3 本文介绍“我”的童年的“朋友”是 —— —— 。
3 线索：以感情为线索（以“我”爱外祖母，外祖母 爱“我”为线索。）。 自主学习 基础知识（课文注释）： 绺( ) 鬃( ) 诅咒( ) 诅咒(zǔ zhòu)：原指鬼神加祸于所恨的人，后泛指— —。 丰润：—————。 绺(liǔ) 鬃(zōng) 诅咒(zǔ zhòu) 诅咒(zǔ zhòu)：原指鬼神加祸于所恨的人，后泛指咒 骂。 丰润：丰茂滋润。
教学反思：
三、第二次先学后教。 朗读课文，说说 “外祖母”和我的关系。 自学指导：①要了解一篇文章的主旨，重要 的是要抓住文章的“文眼”。即文章的关键句。 在记叙文中，就要多观察文题和文章的最后一段。 ②在每读完一段时，要及时概括段落的中心意思， 这样就能尽快的把握文章的中心意思。 [明确]：
外祖母是我终身的朋友，最知心的人，最了 解、最珍贵的人……
1 “用一根不断的线把我周围的一切连结起 来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的 朋友，成为我最知心的人，成为我最了解，最珍 贵的人。” 答案：爱就是那根线，“花边”则是围绕 在“我”身旁的无微不至的关心，这份爱与尊 重，让生活丰富多彩，这种温情是困境中的 “我”所渴求的,于是“她马上成为我终身的朋 友”。此时，外祖母对我今后的人生道路产生 巨大的影响。
１．不仅像一般的长辈那样的爱我，而且和 我之间有着一种特殊的友情。 ２．她能像朋友一样尊重我，平等地对待我。 ３．她是我最知心的人，我内心的话都能和 外祖母交流。 ４．她的爱把我的心灵从黑暗中带到了光明 的地方，丰富了我的精神世界．外祖母的乐观坚 毅使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。
重点句子理解：
2 “她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可 是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软 得也像这个可爱的动物”这一句用了比喻的修辞， 你觉得这比喻恰当吗，简述理由。
答案：恰当。这个比喻不仅形象地写出了外祖 母的体形特征，也写出了外祖母的机敏、可爱， 表达了“我”对外祖母由衷的喜爱之情。
写作特点：
1 通过人物的外貌描写、语言描写表现人物 性格。 2 记叙文的结尾，用议论抒情写出人和事对 我的影响，点明中心。 3 用儿童的眼光和心理去描写。 4 选择第一人称（“我”）叙述。
四、第三次先学后教 默读课文，结合人物描写片段，说说你所认 识的外祖母。 自学指导：人物描写的方法有：语言描写； 外貌描写（肖像）；动作描写；心理描写；神态 描写……另一种分类：正面描写；侧面描写。所 有的描写都是为了刻画人物的性格。
[明确]： 外貌描写： 头发——多、密、长、黑、厚 眼睛——光芒（气愤、愉快、永不熄灭的、快 乐的、温暖的）小、圆 脸——皱纹（但年轻、明朗） 嘴唇——歪扭 鼻子——松软、大、红 牙齿——坚固、雪 白 身材——肥肥胖胖 分析： 健康 慈爱 乐观 坚毅
语言描写： 温暖而柔和；用心唱歌，像鲜花一样温柔、 鲜艳、丰润 分析：对话的内容有关头发；睡觉的事情； 打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人满意，但只要 和“我”说话就显出轻松，平等，和蔼；关爱 （朋友）；比喻句说明外祖母的每一句话都充满 了对“我”的爱，“我”完全体会出了这里的爱。
动作描写：
梳头、编辫子、嗅烟草 分析：反衬她眼睛的明亮。
中心思想：
本文通过对外祖母的外貌、语言、 动作、神态的描写，表现了外祖母乐 观、坚毅的性格，对“我”深厚的爱 以及对“我”一生的影响，抒发了 “我”对外祖母的热爱、感激之情。
探究练习： 1 外祖母应该是“我”(高尔基)的长辈，为什么说是 他的“最知心”“最珍贵”的”终身的友”？对此你是 怎样理解的?向同学说说你的看法.
1．给下列字词注音。
检查预习
颤(chà n )动 发绺(liǔ ) 镶(xiāng ) 咕哝( gū nong ) 明晃晃( huāng) 兜(dōu)起 嗅( xiù ) 稀疏(shū ) 惩罚( ché ngfá ) 马鬃(zōng ) 诅咒( zǔ zhòu ) 噗( pū ) 丰润(rù n ) 两颊( jiá)
在对比中表现外祖母对“我”的深厚的爱。 2 “她今天样子很凶”呼应上文“皱着眉头”“黑眼 珠儿闪着气愤的光芒”。 3 ⑥自然段“外祖母说话好似用心地唱歌”，承上启
1 文中主要运用了什么描写方法？塑造了外 祖母什么样的形象？ 答案：1 ①、⑥自然段外貌描写。2 ② ③ ④ ⑤自然段语言描写。 3 ⑦自然段抒情兼议论 段。 慈爱、开朗、坚毅、乐观、能干、勤劳能干 的形象。 2 揭示全文主旨的是哪一句？ 答案：“是她对世界无私的爱丰富了我，使 我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。”
2 背景介绍： 高尔基5岁时，做木匠的父亲去世，于是他寄 居在开设染坊的外祖父家。幼年的高尔基常常陷 入日渐衰微的家庭小私有者们凶狠的争吵斗殴中。 在高尔基的童年时代，曾是织花边女工的外祖母 是他最亲近的人。不知道多少个夜晚，外祖母常 常坐在炕沿上，望着被小洋灯的亮光照耀着的小 外孙，滔滔不绝地讲述着童话故事。这些童话正 如高尔基后来回忆的：“我的头脑里充满了外祖 母的童话，就像蜂房里充满甜蜜一样。”高尔基 笔下的外祖母形象是苏联乃至世界文学中最光辉、 最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。
语 言 描 写
1 关于她头发的事 2 关于“我”睡觉的事
5 关于“我”打破牛奶的事
朋 友 式 的 关 系
人 物 描 写 方 法
1 外貌描写 2 动作描写 3 心理描写
4 神态描写
另 一 种 人 物 描 写 的 方 法
1 正面描写
2 侧面描写
品读课文： 1 ②自然段“样子很凶”与“ ——————” 形成 ，在对比中表现 。 2 “她今天样子很凶”呼应上文“ ————— —” “ ——————————————”。 3 ⑥自然段“外祖母说话好似用心地唱歌”，— 品读课文： ———— 。 1 ②自然段“样子很凶”与“ 温暖而柔和”形成对比，
神态描写： 快活 总之：“我”的外祖母是一个饱经生活的艰 难却永远年轻、乐观、慈爱的老人。
① 头发—— 多、密、长、黑、厚 ② 嘴唇—— 歪扭 ③ 眼睛—— 光芒（气愤、愉快、
健 康 乐 观 坚 强 慈 爱 勤 奋
Fra Baidu bibliotek
外 貌 描 写
永不熄灭的、 快乐的、温暖的） 小、圆
④ 脸—— 皱纹（但年轻、明朗） ⑤ 牙齿—— 坚固、雪白 ⑥ 鼻子—— 松软、大、红 ⑦ 衣服—— 黑 ⑧ 体型—— 肥胖、驼背