微课内容设计教案

微课内容设计教案：

如何缩句

一、导入

你好！这个微课讲解的是把字句和被字句的互换，适合中低年级学生。缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把复杂的句子缩写成一个简单的句子。缩句可以帮助我们理解比较复杂的句子的主要意思，从某种意义上说可以培养我们的概括能力。也可以检验较复杂的句子是否正确的一种方法。这个微课将通过讲解如何缩句的方法，教你轻松掌握如何缩句。

二、新授

1.缩写句子的方法和步骤：

（1）、要认真读懂原句，明白句意。

（2）、找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）。

（3）检查是否缩成了最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。

2、缩写句子时的注意事项：

（1）、缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。

如，“哥哥的发型很漂亮”应该缩成“发型漂亮”。如果缩成“哥哥漂亮”就错了，因为它改变了句子的原意。

（2）、把句子中的修饰词语，即所谓的“枝叶”尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。

如，“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩成“他讲述了经过。”如果缩成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情的经过。”都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。

（3）、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。

如，“我在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉，就变成了“我找到了包”和原句的意思就大相径庭，大错特错了。

（4）句子中谓语（动词）后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。

如，“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹。”可以缩成“水面漾起了波纹。”

再如，“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！”可以缩成“大雨真是及时雨啊！”这样缩写才能是原句何所缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。

三：结束语

本节微课主要归纳了缩句的方法和注意事项，希望对您有用。这个微课就讲到这。再见！